下学期教研工作计划（20篇）

下学期教研工作计划（20篇）下学期教研工作计划（通用20篇）下学期教研工作计划篇1

一、20—年振太镇小学语文教研工作总结新学期开始，镇沅县振太镇中心小学语文教研工作即贯彻执行普洱市“两意见两要求“，在镇沅县教育局教研室指导下，在振太镇中心小学行政特别是教导处领导下，结合实际开展语文教研工作，体现了以教促研、以研促教、教与研相长的思想

1.在普洱市“两意见两要求”以及县教育局、中心小学相关要求和措施引领下，全镇小学教师积极性得到极大提高，融集体教研与个人探索为一体，深入研究学习，能力不断提高

2.全镇小学各学校开展了一月两次的常规教研工作教研活动中，以新理念、新方法为引领，以课堂教学为中心，以教学中出现的典型版块及体例为切入点，扎实搞好研究工作和教学工作

3.中心小学有效组织了一系列的全镇性的教研活动，为推动全镇小学的语文教研工作，提高教研、教学质量引领先导

（1）全镇语文语文教师完善了学科的集体备课活动，完成了个人备课以及具体研讨、定案工作

（2）20年9月初，组织了全镇六年级学生暑假自学建设情教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实1每周一下午第三节课为英语组教研活动时间，活动围绕本校课题，确立英语组课题，学习理论知识，教材分析，集体备课等形式渗透到课堂教学中努力提高教师的业务水平，将科研工作落到实处2开展公开课、听、评课活动通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益

3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改按照“有发必收，有收必批，批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的教师平时在备课本上记录学生易错题，加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平

4、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象1严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会

（2）结合各班实际，制定切实可行的教学方法特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而增强学习英语的信心，顺利完成教学计划

（3）对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生,耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐

（4）每月与家长面谈或电访一次或以上，及时了解学生在家学习情况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合

5、开展英语课外活动，开展英语知识竞赛活动，提高学习兴趣为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展英语书写比赛、英语口语比赛、英语手抄报比赛并适时地对成绩领先的班级和个人进行多种形式的表扬和鼓励下学期教研工作计划篇

4、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻国省关于《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，坚持办“规范+特色”学校、培养“全面+特长”学生的办学思路，全面推进学校、学生与规范管理、精致管理和高效管理，深化素质教育，丰富办学内涵，彰显办学特色，提升办学质态，促进全县小学教育优质均衡发展和学前教育健康发展

二、工作要点

1、教学方面严格执行教学常规，做到教学“五认真”针对上学期教研组工作情况统计表的反馈，本学期要抓好教师的备课，要把课备精、备实，要注重教案的设计，备课本要写得详细、清楚，每节课的教案后面都要有针对该节课的反思本学期学校将开展课堂教学听评课研究，教导处每周都会随机抽查听课，每位教师都要做到上好每一节课，随时可以接受检查，并要把这项研究看成是提高自己教学水平的机会本学期专职教师开设校内公开课，通过公开课的形式，大家在一起听课、评课，共同讨论分析教师在教学上的优点与不足，更加有的放矢地改进课堂教学，求真务实

2、教科研方面组织本教研组教师认真学习现代教育教学理论，深入研究《课程标准》，钻研教材教法，树立正确的教学观、学生观，积极探索新的.教学理念和新的教学方法积极参加上级教研活动和各项学习交流活动，在教研活动中要做到积极参与交流，勇于展现自我认真组织好校内的教研活动，选择一个主题，安排各位教师围绕该主题轮流组织艺术理论学习和交流活动，使教研活动系统化，切实提高全体艺术教师的教科研水平根据教科室要求，组内成员每月按时完成读书笔记一篇，除此以外还要求全体组员在课余主动学习教育教学理论书籍和艺术专业书籍，并能结合自身教育教学的经验和体会撰写教育教学论文鼓励组内教师积极参上级组织的各项师生的竞赛，为学校争光

三、工作安排

1、针对各年级学生的特点，每位教师制定艺术类教学计划（2月）

2、组建校合唱团、舞蹈队、腰鼓队等团队并进行训练（2月~6月）

3、配合学校申报市“百佳社团”（2月）

4、认真开展好校内的教研活动（2月一6月）

5、高质量完成每月一篇的读书笔记（2月一6月）

6、专职教师完成校内一人一课配合教科室做好听评课研究工作（3月一6月）

7、参加县中小学“十佳百优”百人特色团队评比和精品美术书画作品展评活动（4月）

8、开展庆“六一活动”（5月）

9、第十八届校园艺术节（5月）

10、县学校精品艺术节目竞赛活动（6月）

11、县中小学生艺术节演出（6月）

12、组织好艺术科目的考核工作（6月）

13、完成本学期的艺术教研组总结（6月）下学期教研工作计划篇5

一、学情分析从上学期考试成绩来看，四年级组班与班之间的差异不大，但生与生之间的差距却很大总体来看，一部分学生的学习品质存在不足，畏难急躁，难以坚持是许多后进生的主要问题；还有一部分学生由于缺少正确的学习动机而一直处于被动的学习状态,学习的内驱力没有得以激发本学期我们除了在学习内容和方法方面督促学生加以提高之外，还要进一步加强对学生学习习惯的培养

二、指导思想

1、围绕学校工作目标和语文教学计划，本教研组打算在语文教学上继续集思广益，以“学研式”课堂教学模式研究为主，在总结以往成功经验的基础上进一步深化研究，在提高教学质量的同时使每一位教师的教学能力有所提升

2、细致、有效地抓好四年级语文教学常规工作、常规管理,营造有创意的、积极进取的教研组团队，争当优秀教研组

三、工作目标

1.以“读写结合促表达”为主题，将“大阅读工程”与“生活作文“有机整合，深化“生活作文”特色课程发展，培养学生的良好阅读习惯和表达习惯

2.大力加强课堂教学研究，通过“深度备课一一深度教学一一深度研讨一一深度反思”打造生活化的特色课堂

3、小组合作，共同提高开展教师间相互听课，发挥骨干教师的引领示范作用加大教研力度，组织开展好教研活动，做好听课评课工作，提高教研实效

四、具体措施

（一）继续完善磨课，领悟教材精髓

1、关于备课本学期继续发挥教研组集体研讨的优势，加强集体备课，提升教材解读、目标制定的能力本学期更要做好预习的研究与设计，每位老师有主备，有思考教研组进行具体的课文分工（分工见后），每位老师担任本课集体备课时的主讲人，主要谈谈

1、自己对教材的理解与把握

2、教学目标确定之思考，

3、预习的设计

4、教学流程其他老师集思广益，提出自己的想法，然后教研组统一想法，最后由主备老师执笔完成，每一位老师至少要完成一篇课文的教案设计此外教研组还要抓好重点课例集体备课工作教师在讲课时再根据班级实际情况对教案作出合理的修改，上课之后要如实反思，及时记下自己的所思所想

2、关于上课本学期教研组内要认真上好教研课课后组织教研组每一位老师听课、议课、改课，在“磨课”的过程中推动整个教研组研究的进程继续同课异构的探究研讨，开展比较性的阅读，推进每一位教师之间的教学研讨与理性思考

（二）抓好教学常规，提高教学质量

1、课外阅读利用每周的一节阅读课及周四“读书日”的时间组织开展好读书活动，推荐必读书目《时代广场的蟋蟀》、《爱丽丝漫游奇境记》，《爱的教育》《根鸟》，开展读书交流、好书推荐、名著欣赏等活动，分享读书的快乐，并进行有效地指导与阅读考级

2、实实在在抓好写字充分抓紧每周三最后一节课的练字时间，加强指导，注重激励，同时关注学生每日30字的练习，持之以恒，在班中形成“你写得好，我写得比你还好”的写字风气，使每位学生练就一笔端正、挺秀的字体严格要求学生的书写无论是作业本、课本，还是练习本书写，只要提笔写字，就要让学生养成认真书写的习惯严格把关，不放松要求

3、“八会”学习习惯本学期扎实地培养学生的“会表达”学习好习惯，结合“读写结合点”进行课内外的仿写，促进学生表达习惯的养成

4、突出“读写结合”研究精读课内用好“读写结合”训练序列，随课文学写作，一课一得，强化训练，为生活作文打好表达基础每位学生设《读写本》延读课外以课内“读写结合点”为出发点，拓展“创作风格专题”的整本书，形成学生必读书单确保学生阅读量不少于100万字围绕必读篇目师生共读共品教师可精读一本，采用走班制教学或上年级大课，确保深度读写指导

（三）积极参与各类教研活动组织组内成员认真积极参与学校的教研活动，无论是理论学习、专题研讨、课例研究还是专题培训，都能表达交流自己的实践思索，提高教研能力小组活动中，也能用心聆听同组老师的教研课，提出建设性意见，切实在活动中提高话题设计、听课评课能力，以此来提高自己生本理念指导下的备课上课、确定目标展开流程等教学能力善于积淀经验，并对成功的做法进行梳理和提炼，上升为理性的智慧，用于自己的教育教学实践中从而认真撰写相关研究论文，积累经典课例

五、教学活动安排三月第一周新学期工作计划明确本学期的组内工作安排把握教学重难点，更好地完成教学目标第二周《窃读记》研讨抓住动作、心里活动的描写，体会作者的情感，领悟表达方法落实教学目标第三周《只有一个地球》针对张老师的优质课进行集体备课落实教学目标第四周读写结合一一仿写摘抄本的使用一一左边摘抄，右边仿写让学生的表达能力上一个台阶四月第一周梳理三四单元知识点分析三四单元知识点，制定教学计划，梳理教材，明确教学目标实现资源共享，让组内教师有目的、有计划进行教学第二周写字教学研讨明确本学期的写字工作安排况检测工作，促使师生学期初就绷紧了质量这根弦

（3）组织了各完小组织了相关教研活动，活动过程中，教师个人完善了语文“导学案”以及模拟试卷的具体研讨、审议、定案，使教师在学期初就明确了目标、任务、方法

（4）组织了全镇性的六年级语文复习教学教研活动各学校不论次数、不失时机的组织复习教学研讨活动不失时机的调适复习方向，改进教学方法，查缺补漏，努力提高复习教学质量

（5）组织了六年级语文学科的教研活动全镇六年级语文任课教师、中心小学行政全体人员及语文教研员参加，对相关语文学科教学、复习经验作了交流、研讨，为搞好六年级语文教学起到了积极的推动作用通过努力工作，20—年至20—学年上学期期末统测中语文成绩同比略有上升

4.组织了小学生汉字听写大赛培训指导

（1）组织了为期两天的全镇小学生汉字听写大赛培训指导,三年级组培训指导教师为梁娟，五年级组培训指导教师为李其贤

（2）组织参加了全县首届汉字听写大赛振太镇中心小学三年级组获全县第二名，五年级组获全县第三名，其中，梁娟、李其贤两位教师获县级组织教师优秀奖

（3）组织全镇三名小学生、一名五年级学生与全县共计十二落实学生的写字基本功第三周《圆明园的毁灭》研讨有经验的教师谈教学经验落实教学目标第四周课上如何引导学生具体的表达组内老师交流经验明确表达方法的训练五月第一周梳理五六单元知识点分析五六单元知识点，制定教学计划，梳理教材，明确教学目标实现资源共享，让组内教师有目的、有计划进行教学第二周《白杨》研讨研讨借物喻人类课文的教法落实教学目标第三周研讨阅读考级经验交流讨论题目要求第四周“会表达”习惯总结，课堂教学反馈回顾自己的课堂教学，总结经验教训让每个学生的表达能力能够得到进一步地提高六月第一周梳理七八单元知识点分析七八单元知识点，制定教学计划，梳理教材，明确教学目标实现资源共享，让组内教师有目的、有计划进行教学第二周习作指导指导选材，感情真实在互评互改的基础上完善自己的习作第三周《冬阳童年骆驼队》研讨研讨这篇课文的教学方法、教学重难点互相学习，共同提高第四周研讨期末前的总复习制定复习计划，班级平行发展抓住重、难点，有针对性地进行复习下学期教研工作计划篇6

一、指导思想六年级是小学与初中的接轨，面临学生即将毕业，本学期的工作重心应紧紧围绕学生的学习及品行教育，关注细节，关注个体，关注学生的发展变化及思想动态首先我们继续营造学校和社会合力、家校合力、家家合力、亲子合力、师师合力、师生合力、生生合力，形成一个温馨舒畅、合力共赢的育人环境，注重学生的思想教育，培养优秀的毕业生其次我们将全面贯彻学校的办学理念，努力实施学校的办学理念，认真抓好教育教学、日常管理、校本教研等工作，教研活动要紧紧围绕学校课题、扎扎实实地开展学校组织的各项语文教研活动，以求真务实的语文教学研究为途径，加大教研组群研力度，关注教学过程的扎实有效，精诚合作，齐心协力促进教研组整体工作的提升，增强团队意识，努力做到管理到位、教学到位、职责到位

二、主要工作

1.教科研活动以研为本

（1）继续学习课程标准，把握课标的理念，按照课标要求,创造性地运用课标，以教材为依托，联系生活，提高学生学习语文的兴趣与能力树立“大语文观”，重“三维目标”的体现，扎实教学，夯实基础

（2）抓好阅读教学，作文教学积极参加阅读评价课题研究，做好结题工作，继续探讨作文教学的方法在教学环节、教学内容上多进行探讨、研究

（3）本学期我们组以《小学语文阅读教学中合作学习的有效评价研究》为专题，进行教育教学活动，积极钻研相关理论，将历年认真落实于课堂，有效开展质量分析、效果评价等活动，群策群力做好课题的结题工作

2.创新是前提，个性共性兼容

（1）继续实行集体备课制度，每人主备、主讲一个单元做到资源共享，集体备课，个人加减，课后反思，并按学校要求上传校园网

（2）加大本组教研力度，以课堂教学为重点，推陈出新，构建自己的教学特色，继续尝试“示学示教”“班组互换留学制”“走班制”等教学模式，取长补短，经验交流，共同进步按教学要求合理安排教学进度，循序渐进，年级统一

（3）及时有效地按学校要求进行业务学习，及时做好检查督促工作加强组内老师教科研的理论学习，多读书、勤动笔、常积累，加强现代教育技术的学习与应用

（4）教学中出现的问题及时探讨，共商对策，要把“实践性，科学性，全员性、实效性”落到实处作业要求全批全改，实行双分制，加大对中长期作业、分层作业布置的探索力度让作业的结构更加多样化，对作业量的递增要循序渐进，增加课外阅读的.训练量，加强课堂教学的读写结合，为六月份的毕业考试做好准备

3.关注学生的情智全面发展

（1）做好甲流防控工作，做到及时开窗通风，出门进门及时增减衣物，按时消毒、监测体温，做到及时上报、及时处理，重视防控工作12）加强阅读的指导，调动学生积极性，将《小学生时空》等手中读物，用实、用活，扎扎实实上好阅读课，让学生积累语言、扩大知识面，增强语感

（3）继续尝试单元整体教学的方法，掌握阅读教学的重点，通过朗读、默读调动学生的情感积累和知识积累在默读中，重点要加快默读的速度和边读边思考的训练

（4）结合课文学习，引导学生观察生活、积累素材、将生活中所见、所闻、所思、所感记录下来，引导学生完成单元习作，在完成的基础上要注重对习作的修改，让学生学会观察、感悟、记叙生活的同时升华为热爱生活

（5）关注学生的身心健康，让学生积极参与“阳光体育”活动，继续做好“大书包，小书包”的减负工作，关注毕业班学生的思想动态，及时引导，做好心理辅导教育的工作加强毕业班学生的民族团结教育，以讲故事、开主题队会、办板报、小课题研究等形式增强各民族同学之间的了解，加强团结

（6）关注教学过程的扎实有效，关注作业布置的统一与分层，处理好显性与隐性的点面关系逐渐递增作业量，追求作业的有效、实效、高效

（7）深化综合实践活动课继续加强综合实践活动课的研究，做好小课题、综合性实践活动《难忘小学生活》的引领、指导、展示工作

4.精细管理与严明纪律的和谐

（1）规范教研组教科研纪律，加强教师管理教研活动确定为每周二下午400——500,要求不迟到，专心听，认真记,积极参与讨论，教研活动力争快速、高效各位组员严格要求自己，按照学校规章制度办事，互相监督，互相提醒2针对年级特点，继续把对学生的养成教育学习习惯,行为规范，安全教育，民族团结教育、思想教育作为年级工作重点3根据年级特点，搞好年级综合实践活动，创建有特色的小课题研究，有计划，有过程，有结果，有效果，在研究中学有所获，通过形式多样的活动增强凝聚力4保质保量完成学校的各项工作，有效开展业余兴趣阅读和作文训练，有效地促进学生学习能力、学习水平的提高……

5.其它工作1重视年级、班级常规管理要有效落实“自我管理班级”、“座位滚动制”、“大小书包”、“班班歌声起”、“两块抹布制”、“卫生检查制”、“六姿八统一”、“楼道行走常规”、“一日两好”、“教材循环使用”等办学理念2关注各科教学实施情况，要求各科教师遵循学校课堂常规要求，增强教学安全意识，准时进班，关注学生到课情况，实行上课报告制3按照学校要求，教师要合理、有效地逐步递增布置作业，关注显性作业的质与量，提倡分层作业4与副班主任即使沟通，积极有效地开展班级活动，以活动为载体，增强班级凝聚力，树立良好的班风、学风

（5）认真做好值周工作，总结的经验和方法，培养学生成为礼仪示范员、卫生保洁员、纪律监督员，在值周工作中锻炼学生能力

三、各月工作安排二月份

1、进行寒假小结，民族团结教育，制定教研组工作计划，班主任计划

2、做好开学各项工作（如收费、发书、规范作业要求、学生收心、做好收旧利废工作等）

3、制定教学计划，检查备课情况，按计划授课

4、在教研活动中加强理论学习（学教参、学《课标》、学课改文章）

5、确定综合实践活动小课题研究专题，并有计划实施

6、做好寒假结，以“暑假生活”为主题布置展板

7、做好民族团结的引领教育工作

8、做好春季运动会训练工作

9、互相交流班级常规管理经验，博采众长，相互学习

10、自治区“小学阅读教学中自主、合作、探究学习方式的有效评价研究”课题实验结题的相关准备工作三月份:

1、进行小课题研究的分组分工，资料查询，教师引领工作

2、年级级会

3、学习课改文章，学习年级教学目标

4、做好集体备课、说课，启动年级擂台赛

5、做好“三八”妇女节的相关工作

6、做好家长会的工作，做好教师业务学习月检查工作

7、自治区“小学阅读教学中自主、合作、探究学习方式的有效评价研究”课题实验结题工作

8、优秀毕业生回母校经验交流四月份

1、继续加强组内教科研活动，提升老师自身业务专长

2、进行小课题研究活动的小组定项定题，资料展示

3、每周集体备课、说课，做好业务学习月检查工作

4、配合科学组老师开展“学科学，爱科学”活动

5、做好教研组课题结题工作

6、积极参加青联组织的外出活动五月份

1、结合小课题研究，组织展示活动，总结颁奖

2、每周集体备课、说课，做好业务学习月检查工作

3、做好期末分项测试工作，启动口试

4、做好组织学科竞赛活动的工作

5、积极参加学校小课题研究展示评比活动

6、做好迎接“六一”的工作

7、年级外出拓展训练六月份

1、每周集体备课、说课，做好业务学习月检查工作

2、做好毕业考试、各项评比、检查、总结工作

3、教研组工作总结

4、努力争评优秀教研组

5、举行课题展示汇报活动下学期教研工作计划篇7本学期政治教研组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线引导全组成员认真学习思想政治新课程标准，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围同时认真做好中青年教师的培养工作，使他们尽快熟悉业务，尽快成长，提升政治教研组的整体实力充分调动全组教师的积极性，我们将保持积极的工作态度，虚心的师德品格，高效务实地开展工作，力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高、加强教育教学新模式的研究，用科学的理念指导工作名小学生参加了普洱市首届小学生汉字听写大赛，且五年级组获市级第三名

6.20—年1月份，组织实施了全镇小学一至六年级语文学科的期末考试工作从试卷成绩看，各年级成绩同比呈现波浪状起伏

二、20—年振太镇中心小学语文教研工作计划

1.20__年存在的主要问题

（1）教学理念、课堂教学改革、复习教学等引领不够

（2）教学过程中，教师合作意识低，难于形成合力

（3）部分教师仍滞留在“教书匠”角色，不思不研，照本宣科

（4）教师课堂教学技能一般化，虽“时间加汗水”，但收效不大

2.20—年语文教研重点

（1）新学期开始，振太镇中心小学语文教研工作要严格执行普洱市“两意见两要求，，及云南省教学常规管理规定，在镇沅县教育局教研室指导下，在学校行政特别是教导处领导下，结合实际开展语文教研工作，体现以研促教的思想树立崇高的老师意识，努力成为一名四有好老师“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”严格执行振太镇中心小学教导处下发的

1、本学期将组织全体教师认真学习《新课程标准》认真领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去每两周由一位教师主讲《经济生活》一课，并制作课件供大家借鉴具体安排如下第二周、第四周、第六周、第八周、第十周、第十三周、第十六周、第十八周

2、本学期将指导教师认真分析20—年各地的高考试题，以及考试说明，让他们了解高考政治学科的命题特色，以及对学生的各种能力要求要求教师尽快掌握高中经济生活、政治生活教学内容，以使他们能够高屋建甑，更好的驾驭教材

3、认真参加市教育学院组织的各种继续教育和各种形式公开课、示范课活动，并认真做好

二、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平

1、强化、细化考核要求，促进年轻教师不断进行理论学习，自我反思，勤于总结本学期将强化工作纪律，提高工作效率，使年轻教师明确自己在教学工作中应该做些什么，应该准备些什么？怎样才能收到良好的教学效果在理论学习、相互听课，交流总结中不断提高自己，以实现学校提出的“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目标

2、加强常规检查和调研活动我们将组织老教师对年轻教师进行听课，并对课堂教学进行课题评议，及时反馈给上课老师，让他们及时地了解到自己的长处和不足，以不断取得点滴进步备课组长每周听课两节、教研组长每周听课三节，严格督促和检查

3、重视老教师的传、帮、带和对年轻教师的指导工作我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源，请他们对新教师的每一个教案进行具体的.指导，把他们的经验及时向年轻教师做介绍同时，要求老教师定期开展示范课，以供新教师学习、借鉴本期每位教师卜上一节组内研究课，具体安排如下第三周、第五周、第七周、第九周、第十一周、第十四周、第十六周

三、推进教研组工作信息化建设，组建教研组资源库本学期我们将充分运用现代教学手段的优势，充分发挥年轻教师信息技术强的优势，充分利用丰富的网络资源，组建我组的资源库把平时自己动手做或者是在网上下载的有用课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组教师学习、借鉴，以便资源共享下学期教研工作计划篇8本学期教研工作内容比较多，准备在做好各项工作基础上重点加强三个方面高三复习指导和研讨；课堂常规的落实和实践检验，也可为今后改进课堂常规积累第一手材料；课题研究的正式开展具体有以下几项工作需要加强一.组织好我区物理教师参加市教研活动本学期要改变以前老师参加市教研时缺席和早退现象，每次教研时从考勤上进行改进二.组织好我区物理教师参加市教研室组织的录像课比赛本学期市物理学会在全市进行一次录像课比赛为此，我们计划先在本区进行选拔赛，精选出几节优秀课参加全市比赛这项工作准备结合课题研究与实施、区级公开研究课结合起来开展开学第二周进行布置，5月份对优秀课例进行进一步完善并送报市级参赛三.确实有效开展各年级教研

（一）高三年级高三年级教研是本学期教研的重中之重，计划搞好以下六项工作

1.第二周集体教研，由南仓中学杨智勇老师就近4年我市高考物理试题特点进行分析，对下阶段高三复习提出建议；由我（教研员本人）就本学期高三策略提出建议，并就“每周一练”的训练的具体落实措施提出要求，要求各备课组安排好具体出题人、做好批改及讲评工作

2.全力做好3月29日的全区大教研，将由我对《考试说明》、《考试大纲》进行解读，由47中严贤发老师、南仓中学李鑫老师、96中周义老师和青光中学周宝林老师分别就近期学生情况和复习对策作详细说明，尤其是就如何提高二轮复习资料使用效率进行说明47中严贤发老师还就重点班学生如何磨尖拔高的复习方法进行交流

3.专题复习教研高考中物理学科特点是实验题和计算题占分值很大，且考生这两部分得分不高，这两块也是拉开考生差距的关键为此，我们初步计划定在4月7日和4月28日分别就物理实验复习和物理综合计算题解题指导策略进行专题教研，旨在提高这两大块的复习效率，从而提高我区学生高考成绩

4.模拟卷的命题工作组织高中指导组成员认真研究近几年全国各地高考试题特点，尤其是我市高考试题特点，争取对08年我市高考物理试卷的命题方向有一个较准确把握，在此基础上力争能较好命制全区模拟试卷

5.结合本人多年教学经验和班主任工作经验，写出较好的复习指导建议（针对学生）

6.计划在蹲点学校一一南仓中学举行一次高三物理冲刺复习的方法指导讲座（针对学生）（没有最后敲定，将根据学校和老师要求决定）

（二）高

一、高二年级高二年级本学期教学内容很多，又是新课程，很多老师感到棘手尽管高二年级市级教研安排较多，内容也很丰富有教材分析和研究课展示但高二物理选修3—4的.第十七章“相对论简介”是新增加内容，更是难点内容，老师们感到把握起来非常困难高一年级有不少新教师，他们对教材把握、课堂教学常规要求理解还有偏差为此，本学期计划安排以下几项主要教研

1.教学策略研讨新课程改革进行已经一年多了，取得了一定成效，但也出现了不少问题其中一个最突出问题是如何将新课程改革与传统教学模式进行有效整合，从而既体现新课改，又能保证不以牺牲教学成绩为代价为此，第二周即3月3日的高

一、高二联合教研，将就此问题进行研讨，提高老师处理该教学问题的能力

2.加强教材分析本学期计划对高

一、高二的各重点章节进行教材分析具体是高一物理必修2第七章《机械能及其守恒定律》、高二的《相对论简介》由我本人进行教材分析，其余各章安排骨干教师进行教材分析高二的《传感器》、《光》、《机械波》分别由南仓中学孙明、47中许鹏、南仓中学宋金丽进行教材分析高一安排第六周即3月31日由南仓中学卢珍老师对必修2的第六章《万有引力与航天》进行教材分析

3.课堂常规在新授课中的落实初步确定开设两节观摩研讨课，并把这项活动与课题研究、录像课比赛结合起来进行通过课堂常规解读、观摩课、老师集体评课，既可以帮助老师加深理解，使老师可以更好理解和落实课堂常规，也可以通过集体研讨，发现《常规》中有待完善的地方，便于今后加以修改完善安排有朱唐庄中学王建老师、南仓中学宋金丽老师在5月份分别做课，课后将进行集体评课《物理学下学期教研工作计划篇9

一、情况分析本班幼儿年龄大多数都偏小，语言发展能力不同，但是对外界新鲜的刺激能产生兴趣，容易进入情境中因此在小班进行语言教育活动关键在于组织引导和把握语言活动的深度和广度选择的原则应是符合幼儿生活经验的、幼儿感兴趣的、容易取得所需材料的、可运用家长和社区资源的、方便幼儿实际操作的根据以上认识，针对小班幼儿特点，我选择了培养幼儿的看图说话能力为切入点制定了以下的教研计划

二、教研目标

（1）培养幼儿安静专心地倾听成人和同伴的讲话

（2）能理解常用名词、动词、人称代词和量词

（3）能用普通话提出请求和愿望，回答简单的问题

（4）喜欢看图书，会一页一页的翻书

（5）能大胆的讲述图片中的内容，并尝试有顺序有条理的进行讲述

（6）能通过各种活动，感受看图讲述的乐趣

三、教研措施

1、继续学习新课改的教育理论和教育方法，进行教育观念的整合

2、领会《纲要》、《指南》精神，结合本班级幼儿发展实际,拟订幼儿发展阶段目标

3、向其他班级和园所教师参观取经，不断进行教研反思和小结

4、主题网络的建构多采用教师引导、师生共同建构的方式,根据幼儿的兴趣和经验对网络随时进行增删据小班幼儿的认知特点，注重活动的生活化，加强活动中的情感体验，注重利用家长资源

6、创设宽松的环境，让幼儿大胆提出问题，表述自己的意见进行交流与分享，初步学习尊重他人的观点

7、自然伴随整个教育过程，对幼儿发展进行动态的观察和评价

三、教研活动三月份

1、根据园教研计划及其本班幼儿的语言发展情况，制定本班幼儿语言培养的侧重点

2、确定活动的月主题，并进行有关的环境创设的布置

3、创设宽松的语言环境，支持鼓励幼儿大胆与同伴老师进行交谈，丰富区角活动，提供有关练习的材料，为培养幼儿看图说话能力提供机会

4、开家长会，让家长了解课改的意义，并了解家长的需求,收集家长对工作的意见和建议，挖掘家长的教育资源四月份

1、确定月活动主题，并布创设相应的环境，布置家园联系鼓励家长积极参与幼儿的信息收集过程

2、加县内各园所的开课活动参加研讨和学习活动

3、与其他班级进行教研活动的交流和讨论五月份

1、参加环境创设和家园联系栏的评比活动

2、确定月活动主题，努力实现语言领域与其他领域活动的整合

3、参加“迎六一”活动准备六月份

1、确定本月活动主题，并根据主题进行环境创设，准备丰富的区角活动材料，使幼儿语言活动与其他活动有机结合，让幼儿体验看图说话的乐趣

2、进行家长开放日活动，让家长了解本班级开学以来所开展的探索性主题教育，和教研活动培养幼儿的看图说化能力

3、根据本学期开展的教研活动，进行小结或反思

4、做好幼儿期末发展评价活动，为幼儿下学期进入中班生活做准备

5、参加各班教研活动交流，互相学习好的措施和方法

6、进行学期教研工作总结下学期教研工作计划篇10新的学期我们政治教研组紧紧围绕学校争创示范初中的工作,根据本组实际情况，结合校长室、教科室、市教研室的精神、要求，制定我们组新学期的工作计划教育理念与工作态度

一、以爱心为核心的人文教育理念；

二、突出学科美的感染力和吸引力；

三、科学严谨的教学态度本学期目标

一、扎实工作，提高本组教师基本教育教学能力；

二、力求创新，做好特色，争创优秀教研组本学期工作思路新的一学期，我们组的总体思想是“抓住重点、做好特色、带动全局、扎实有效”

一、突出重点工作、特色工作，重点工作是“政治学科资源库建设”、“开展政治教学研讨沙龙活动”、“课题研究”；

二、由这些重点工作带动其它各方面的教研活动，把这些重点工作做实、做精，能既有特色，又有实效具体计划如下

一、常规工作要求

1、备课钻研教材、教参、教学大纲、考试说明，明确教学三维目标1备课中要科学严谨，理清知识点，把握知识点之间的内在联系，2突出重点、难点明确情感、态度、价值观目标，备课中挖掘教学本身的美，渗3透思想品德教育，注重政治课的吸引力备课格式，教案右边部分写出活动设计的目的、注意点、补充点、4教学反思等

2、讲课要精讲，上课语言要精炼、准确，举例不可太随意1把握教学重点、难点，上课前要求都要做些试题，能联系2文件精神，把语文教研工作落到实处积极主动配合各科任教师，提高合作行动力2自主钻研与各教研组集体学习20—年版《语文课程标准》及教科书相结合，认真解读、领会内在精神，以求学以致用，充分利用好网络培训资源及语文学科QQ群，搞好合作，进而促进语文教学质量能够完成上级下达的指标3每位语文教师须上一节阅读教学研讨课，搭建好基础知识与习作教学的桥梁撰写好每周一节书法课的教案4李其贤老师组织好省级立项课题《利用教育技术提高农村小学生记叙文习写能力研究》的成果运用5积极参加学校、学科组等组织的相关教研活动在各负其责中，又能凸显学校荣誉620—年3月初组织好自学力建设检测7抓住义务教育均衡发展契机，落实普洱市“两意见两要求”，进一步加强规范教学常规管理，提升课堂教学技能，狠抓学生书写，加强作业批改质量8认真领会《镇沅县教育局20_年春季开学电视电话会》内容和精神，切实把想方设法搞好教育教学、提高教育教学质量摆在核心位置总结与计划未尽事宜，待时另行通知知识点与试题

③上课要有感染力，充分体现学科美，吸引学生

3、听课每位老师每月听四节课，听过后到教研组长那里登记、签字，每月教研组能安排两节集体听课

4、习题

①研究考试大纲，研究中考命题，中考方向

②教师要更多的自己命题，做题，提高教师的命题、做题能力，给学生做的试题要精选，不能随意出卷

③教师自己做答案，答案组织要像理科一样的力求科学、严谨

5、教研活动安排

①时间双周星期三第八节课；

②地点初步定为二楼会议室；

③活动要求教研活动要签到，由教科室检查

二、常州四中政治学科资源网建设本学期要落实政治学科资源网的建设，通过资源网的建设，提高我们教育教学的水平与能力，带动其它教研活动，减轻教师的备课负担下学期教研工作计划篇11在学校校长室和教导处的正确领导下，充分发挥教研组“小、活、新、实”的‘活动特点，依.现代教育理念的指导，以规范执行“三表”和严格执行“六认真”为重点，继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学研究，提高课堂教学效率，树立“智育为重、质量第一”的观念，坚持质量全程监控，为第四届省模范学校焕发青春创造条件具体工作

1、业务学习⑴学习《语文课程标准》和修订版《语文教学大纲》⑵学习理论文章和我校《敬文教育》文集

2、教学常规:⑴严格执行“三表”⑵严格执行“六认真”（着重做到）

①备课坚决杜绝不备课上课现象，每3节课要有一次电教媒体的使用，坚持写教后记，篇数在10篇以上，作文按篇备课,大小作都要备课

②上课课堂上讲普通话，语言要精炼、规范，体态语言丰富得体，板书设计力求新颖

③对待作业语文每节课有作业，每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中课堂作业一定要在课内完成一年级说话训练4次，二年级写话6篇，三六年级大作8篇，小作6篇，大小作〜分开写作业批改按《七里中心小学作业批改符号及基本要求》进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查

④认真辅导坚决杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作

⑤认真考核每学期进行两次考试，做好质量分析，提出改进措施

⑥认真总结每人写一篇优质论文，积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛

3、活动组织⑴一人一课⑵学习《语文课程标准》，举行知识竞赛⑶低年级识字、写字教学研究活动4中年级阅读教学研究活动⑸高年级作文教学研究活动⑹古诗文诵读及默写比赛⑺语文知识竞赛⑻语文试卷评优活动教研组⑼铅笔、钢笔、毛笔字作品展览工作措施

1、紧扣“学习”工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录做好文摘善分析理好所得

2、把握“研究”有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动

3、注重“活动”双周四下午第三节课后，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来

4、配合“检查”语文教师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，从而，降低教导处月查难度

5、强调“合作”发挥备课组的职能作用备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处又要注重组外交流，使教研组活动求得实效工作安排二月份

1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划（教研组）

2、“一人一课”开始活动

3、学习《语文课程标准》，举行知识竞赛（教研组）三月份

1、低年级识字、写字教学研究活动（低年级备课组）

2、古诗文诵读及默写比赛（教研组）

3、备课笔记、学生作业月查四月份

1、高年级作文教学研究活动（

五、六年级备课组）

2、铅笔、钢笔、毛笔字作品展览（教研组）

3、期中考试质量分析

4、备课笔记、学生作业月查五月份

1、中年级阅读教学研究活动（

三、四年级备课组）

2、语文知识竞赛

3、语文试卷评优活动（教研组）

4、备课笔记、学生作业月查六月份

1、教学论文评比及交流（教研组）

2、期终复习研讨

3、《散文教育》（学生版）征稿

4、备课笔记、学生作业月查下学期教研工作计划篇12指导思想以新课程精神为指导，以区教学常规达标为抓手，继续以“五生”课堂为主阵地，加强我校的教学常规建设，完善我校的语文师资队伍建设，不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教育教学质量，力争使我校语文学科的各项工作更趋规范、科学、高效工作目标

1、认真执行教学常规，进一步推进课程改革的实施

2、学习“五生课堂”中有效教学的理念，继续开展《小学语文阅读教学与生态读写训练整合的研究》

3、重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的语文学科活动

4、关注学困生，全面提高教学质量具体措施

（一）、加强教育理论学习，促进教学观念转变本学期教研组将继续认真学习《语文课程标准》、《小学语文课型范式》，促进教师不断更新教育教学观念，转变教与学的方式,创新发展性评价管理机制以课程标准的实验研究为着力点，探索全面提高学生语文素养的途径

（二）、认真执行教学常规，提高语文教学质量

1、以区教学常规达标为抓手，加强备课、听课、上课、作业、学科辅导的检查管理每月进行一次业务常规检查，检查后形成书面稿周三反馈

2、建立完善听课制度本学期每位老师听足25节课45周岁以下老师上好一节研讨课，研讨课主题为“读写结合”，要求体现各学段特点，训练时间不少于十分钟上课前，必须做好集体备课课后及时将教案、课件上传至指定文件夹，并打印一份（16K纸）交高一兰老师归档

3、外出学习每次外出学习归来及时写好培训心得；常州市级的要在组内交流；省级的培训，还必须上好一节观摩课、做好一次报告

4、写字教学重视每天写字课的教学，严格要求，严格训练本学期将在各年级举行每月一次的写字竞赛活动，努力提高写字训练的质量，使全校学生的字写正确、写端正、写美观

5、朗读教学旨在促进教师重视通过对语言文字的感悟来提高学生整体朗读的水平，重视学生的背诵与积累，争取在区级整班朗读中再创佳绩

6、习作教学语文教师应重新审视习作的内涵，把握评改标准，用童心去阅读、评价、批改学生的习作在教学中要重视习作与学生社会生活的密切联系，特别要重视习作教学的开放性，实效性，实用性，切实提高学生的、表达能力

（三）、推进课题深入研究，实践促进教师成长继续开展《小学语文阅读教学与生态读写训练整合的研究》,以课题带教研，提高老师的教研能力，鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文围绕课题，各年级积极开展丰富多彩的读书活动，促进学生的发展每月大事件二月份

1、制定并学习各年级教学计划、语文教研组计划

2、参加区发展中心组织的各年级教材分析

3、学期初备课检查三月份

1、区二四年级写字团体赛

2、整班朗读比赛（启动）

3、“绿色贝贝”语文节系列活动

4、小语教师专项技能竞赛（校级）

5、常规业务检查四月份

1、整班朗读比赛（年级）

2、语文学科“教师教学常规工作展示日”

3、常规业务检查五月份

1、整班朗读比赛（校级）

2、小语教师专项技能竞赛（区级）

3、“五生课堂”案例评比六月份

1、语文学科整班朗读比赛（区级）

2、学期末常规业务检查

3、本学期工作总结下学期教研工作计划篇13

一、指导思想围绕市教育局、教研室本学期工作目标，继续认真学习《基础教育课程改革指导纲要》和《英语课程标准》，努力构建“以教师为主体，以学校为基地，以课题为载体，以服务为宗旨，以质量为中心”的教研工作思路，深化教学研究，强化质量监控，优化常规管理，提升教学质量，为学生的终身发展打下良好的基础以课程改革理念为先导，以规范学科教学行为为核心，以培养学生综合语言运用能力为重点，以提高我区英语教师综合素质为关键，努力探索英语学科实施素质教育、课程改革的有效途径，认真抓好英语教材的研究，努力使我区英语教学质量提高到新的水平

二、工作重点

（一）、学习理论，转变观念，推进课改的持续、健康发展

1、各校要组织教师学习教育教学理论，学习理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，丰富教师的教学底蕴继续认真学习《英语课程标准》，坚持“以人为本“，重视每一位学生，为学生提供公平优质的小学英语教育

2、组织教师开展教学改革实践课堂教学改革既是走进新课程的准备，也是实施新课程的主要内容要深入开展有效学习的课堂教学策略的研究，注意把有意义接受学习与探究学习结合起来，防止课堂上出现“散乱的活跃”课堂教学改革中要重视“四基”基础知识要明白、记住、会用；基本技能要从速度、准确性、灵活性等三个维度严格要求；基本学习方法与能力，要在引导学生“会学”上下功夫；基本心理素质重在提高学生学习兴趣,增强毅力

3、积极推进重在过程的发展性评价，评价主体和评价方式多元化，评价方法多样化改变学生学业成绩的单一终结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求，建立以教师自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得改进工作的信息，引导教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平20—年2月27日下学期教研工作计划篇2

一、指导思想本学期，我们二年级语文教研组全体人员将在学校教导处计划的引领下，以现代教育思想、现代教育理念为指导，认真贯彻落实学校新学期工作意见，根据学校提出的教研要求，根据本学科的教学任务，制定本学期教研计划，加强集体备课的实用性，及时进行经验交流，让集体备课落到实处同时在工作中加强学生的德育教育，思想教育

二、工作目标

1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高教师的自身素质

2、加强理论学习，坚持学以致用，建设“学习型”教研组,促进教师专业成长

3、认真抓好语文教学常规管理，重视学生的学习习惯的培养,提高学生的学习能力

4、继续有效识字小专题研究，拓宽学生识字渠道，识写结合，力争人人写一手好字

5、充分了解二年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学计划，力争使学生在掌握知识的同时，加强他们对语文

4、加强课题研究，开展课题协作活动确定好课题研究方向后，定期进行课题组活动，探索小学英语课题研究的原则和方法，围绕课堂教学，提高课题研究的实效性，通过课堂探究、小步子反思，材料个案积累、论文撰写，认真踏实地做好实施工作，高质量完成课题研究的阶段目标

5、加强课改过程管理要认真制订学期课改实施计划，明确课改目标、内容、方法和研究方向，积极上好课改实践课、研究课要充分发挥课改中心组的研究和辐射作用，定期开展各种形式的活动，集中解决课改中的重点难点问题，及时反思教学得失、总结经验教训，辐射影响面上课改

（二）进一步规范英语教学常规管理，提高教学质量

1、在积极运用新课程理念优化教学设计的过程中重视对教材的钻研把握，注意灵活运用多种教学策略，密切关注学生经验世界和情感世界，制订全面的教学目标，找准真实的学习起点，开发丰富的学习资源，设计自主的学习方式，构建弹性的学习方案，注重形成个性化的设计方案要加强集体备课的管理，强调和落实教案的个性修改和教后反思我室将通过随堂调研、督导、验收，查案查卷，质量抽测，及时了解调控

2、加强对小学英语教研组工作的指导教研组要加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力积极开展集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念

3、面向全体学生，特别关注弱势群体，特别关爱“学困生”，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，大面积提高教学质量

4、加强教学质量的监控和管理加强对小学英语考试的‘研究，吃透整册知能重点，扣住日常训练和考前复习两大环节，优化教师训练效益，强化问题解决的思维方向、步骤训练，提倡小范围、多频次开展教学过程性重点调研，并做好测试分析和调控，切实提高教学质量

（三）、加强队伍建设，提升教师群体水平

1、加强骨干教师培训重视新老学科带头人的跟踪培养和使用工作，做好推荐开课、讲学培训、外出学习参观等催长活动，通过活动，锻炼队伍，提升档次学科带头人要在一定范围内展示自己的教学活动

2、加强一线教师的培养，以学科教研、争先创优、营造团队氛围为主要途径关注教师各校要定期开展多层次的校本培训活动各校要通过拜师结对等形式，使他们尽快入门过关，成长为小学英语教学的骨干力量

3、鼓励教师积极参加各级各类教学竞技活动，及时总结教学工作中的心得体会，积极撰写教学论文

三、工作目标

1、教育科研和教研教改在了解熟悉各学校英语学科立项课题的基础上确定我区的科研课题本年度申报立项一个课题扶持、培养科研骨干教师，以促进我区英语教育科研工作组织教师积极参加教育教学论文的撰写及评比

2、进一步完善教研中心组、课改指导小组的职责以科研中心组和课改指导小组为中心，结合城区的积分赛，开展有效的教学竞赛活动带动整个城区的英语教学水平期末评选秀峰区英语教研活动积极分子

3、教学质量

一、二类课比例达到90%三类课控制在10%以内，杜绝四类课学困生转化在80%以上加强特长生、尖子生的培养力度本学期与外办联系争取与友好城市建立良好的教学交流关系，为学生提供良好的语言运用平台

4、教学进度各年级上“新标准英语”，榕湖、滨江、中华可根据实际情况调整《剑桥小学英语》的进度，但一定要完成《新标准英语》的教学内容

三、具体工作安排二月份

1、进行上学期质量分析

2、教研组长会议，商定城区英语教学比赛的具体操作方式三月份

1、加强教师基本功训练，结合城区积分赛开展英语教学比赛活动

2、开始集体下校听课了解各校英语教师课堂教学情况

3、组织英语学科中心组进行年级集体备课四月份

1、下校听课，重点听新教师的课

2、开展范例观摩活动，认真组织开展各年级的英语研究课和观摩课、汇报课

3、继续进行新课程标准和教材的培训

4、强化新标准英语的教学研究开展形式多样的教研活动,并邀请其他城区参加五月份:

1、下校参加集体备课

2、检查落实中心组活动开展情况，中心组活动要加大集体研讨和理论学习的力度

3、组织学生参加全国小学生英语知识竞赛六月份

1、作好期末命题准备工作

2、开设复习研究课

3、搞好教案检查和作业批改评比活动

4、总结推广优秀教师的教学经验七月份

1、进行期末检测

2、成绩统计分析备注定期召开学科中心组会议坚持每月两次的教研组活动教育局教研室下学期教研工作计划篇14

一、指导思想本学期，我园将以《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以提高教师教科研水平为目的，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力本学期教研工作主要有以下几点

二、主要工作及措施

（一）以新《指南》精神为指导，寻找更适宜本园的教研方式与方法

1、教研内容上，注重实际性，实用性针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题《开展创造游戏》、区域活动一如何设置与开发利用图书区等并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用

2、教研方式上，注重开放式、互动式紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式，培养写、说、评能力，锻炼教师们的口才与胆量抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩及参加各种培训学习的机会，扩大教师的视野,学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平

（二）以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平

1、坚持理论引领在园本课程的建设过程中，我们必须以《纲要》和《指南》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程

2、规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查本学期，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行跟班指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性

3、实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课,上好课，提高教育教学质量（课后及时与授课教师进行交流，并给予评价指导

4、观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径

5、开展班级交流活动，结合营造文明向上的书香校计划，结合如何设置与开发得用图书区进行班主题交流等，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平

（三）以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质

1、用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为并组织参加安海镇教师师德师风演讲比赛

2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息

3、加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，提高教师的基本教育技能在平行班之间开展互听互评课活动尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力本学期，将配合镇参加组织参加幼儿教师教育教学技能比赛

4、学习《指南》竞赛为契机，在学习、吸收和实践新《指南》思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《指南》要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法下学期教研工作计划篇

15、指导思想认真学习、贯彻、落实教务处、科研处、年级组的学期工作计划，有创造性的开展数学备课组活动，力争把高一数学备课组创建成为优秀备课组

二、工作措施

1、抓好每周量词（周

一、四）备课组活动

①遵守办公制度

②活动定点、定时

③活动目标明确，重点突出，形式多样

④确定主备人，提前准备好教学案的编写，活动是集体讨论，取长补短，形成定案每个教师要有二次备课记录

2、严格听评课制度

①每个老教师每周至少听1节课，新教师至少2节

②每周推出一节公开课、示范课或观摩课，上课老师要有教案

③每周评课是要确定主评人，主评人要写好书面材料

3、加强理论学习，提高专业知识水平

①组织学习新考试大纲、新课标

②研究高考动态

③理论学习

④期末每人撰写一篇论文

4、进一步落实青蓝工程

①新教师力争先听课后上课；

②老教师多指导徒弟的课；

③4月末5月初组内先评，然后申报到教处、科研处验收

5、加强提优补差工作，组建边缘生补习班；

6、制定目标、明确分工

①本学期目标期中考试全县第一，期末考试全市领先

②教学案编写任务分工

③单元过关检测的编写

7、狠抓学生的作业、练习的质量

①统一作业本，统一写上姓名

②严格作业要求，培养学生良好的学习习惯

③学生练习的二次批改

④错题集的使用与检查

8、高一数学备课组的网页建设与使用下学期教研工作计划篇16随着全球环境问题的日趋严峻，环境保护已经成为世界各国共同关心的重大问题我们意识到环境在发展中的重要作用，环境是大课堂随着社会的发展、人类生存环境的变化，我们更应该树立一种可持续发展的教育观，为了我们的生命，保护环境是整体的感悟

6.结合学校的“集体备课”活动，加大备课的.力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写的能力深入研究课堂教学模式，通过同上一节课、同听同评一节课，提高组内教师的教学能力

7.结合学校的工作内容，根据低年段特点，开展形式多样、丰富多彩的学生活动，如识字比赛、古诗文诵读比赛等使学生在实践活动中形成一定的语文能力，创新意识和实践能力；

8.期末复习阶段，教研组加强合作，共同寻找本学期教学中的薄弱点，共同研究复习课的内容，注重精讲多练

9、培养学生良好的品德和行为习惯，构建和谐的校园环境

三、工作措施

（一）、加强理论学习，大胆实践，进一步深化活力课堂的研究

1、要确立集体教研促发展的意识，通过教研组备课活动，多评议切磋，多交流碰撞，在交流中发现、研究、解决所遇问题要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的生成对于师生互动中出现的创造火花，教师应我们每个炎黄子孙义不容辞的责任地球是人类的摇篮，自然环境是人类赖以生存的物质基础，人类又是自然环境的改造者，人类活动对环境有着重大影响当我们生存的环境造到破坏时，我们该怎么办？我们只有通过我们的智慧，用教育这个手段，让保护环境意识深入到每个孩子的心灵我们应该让幼儿成为环境的主人，园是环保启蒙教育的重要场所，我们应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教育

一、科研目标

1、不乱扔垃圾，懂得垃圾应丢进垃圾箱里

2、知道噪音的危害，懂得保护自己的耳朵

3、让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用，懂得爱护花草树木，不乱摘花，从小确立“爱护环境，人人有责”的观点

4、关注小动物的生活，培养热爱小动物之情

5、初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的所有生物都离不开水

6、让幼儿了解干净的水是大家都需要的培养幼儿初步的关注周围水环境的意识

7、培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河山的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情

8、开展相关活动，加大环保宣传，增强环保能力

二、科研活动内容安排第二周香烟的危害通过幼儿亲自动手实验，发现香烟中含有有毒物质，了解香烟对水的污染，培养幼儿对科学实验的兴趣继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响第三周给小树穿新衣

1、学习给小树穿新衣（捆草绳），树立环保意识

2、培养幼儿的合作能力，和大树做朋友

1、让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用

2、进一步了解环境保护与健康的关系

3、教育幼儿要爱护树木，从小确立“爱护环境，人人有责”的观点

4、培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河山的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情第四周能干的小小手

1、培养幼儿选择搭配材料的能力，动手操作能力

2、会用不同的材料组合制作小工艺品，发展幼儿的想象力、创造力

3、在活动中培养幼儿的交往能力我是桃园小主人

1、通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法

2、初步激发“我是桃幼小主人”的意识第五周我的小脸

1、通过自得尝试，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途

3、教育要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官混龄活动捡垃圾

1、愿意在教师的带领下参与观察环境的活动，观察时专心、认真

2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，愿意捡起它们

3、懂得小手是环境的小卫士，要爱护环境第六周择菜

1、认识芹菜，初步懂得吃绿色蔬菜对身体有好处

2、通过尝试操作活动，学习用正确的方法择菜叶

3、产生愿意为成人劳动的愿望，体验劳动的乐趣亲亲绿色

1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标

2、加强过程管理组内各位教师要积极切磋教法学法，充分发挥校内老教师的导航、引领作用，同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高

（二）、规范语文教学常规管理，全面提高学生语文素养

1、注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字,培养学生欣赏美文的能力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力加强学生的小练笔，使阅读与习作紧密结合，促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展

2.重视学生良好学习习惯的养成特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础

（三）、加强师资队伍的建设

1、加强教师的培训教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革同时，配合学校管理制度，组织教师多写并写好随笔与反思

2、要求每一位教师认真阅读有益报刊杂志等书籍，及时写好读书笔记，及时完成每月的教学反思认真组织参加各级各类教学评优活动

3、学期初研读《语文课程标准》和语文教材，把握好年段特点；工作中传阅教学期刊杂志，吸取教学经验；教研时选取精品专题文章，进行参与式讨论学习；同时充分利用网络的力量，学习参与各教学网站尤其是区教研中心网，提升组内教师理论水平

4、教学常规抓平时，利用学校每月组内教师自查和互查表,互相监督、提醒，做好常规工作另外统一常规中要有组内特色，个人特色

5、在上学期有效识字教学专题研究的基础上，再把专题细化,识写结合，指导每位学生写一手漂亮的好字

6、配合学校做好师徒结对工作，充分发挥青年教师的聪明才智，以各种活动为契机，结合日常听课调研活动，并提供平台给予锻炼的机会，让青年教师在区、校各项活动中崭露头角下学期教研工作计划篇3

一、指导思想本学期我校英语教研组工作本校教育教学工作计划为依据，以新课程标准为导航，以提高本校教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作以学生为主体教师为主导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组工作水平在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础

二、工作目标

1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规

三、本学期主要工作

1、进一步加强理论学习，更新教学理念英语教师要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质

2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。