六年级第六单元第六课时

六年级第六单元第六课时Unit6How doyou feel第六课时教材来源小学六年级《英语》教科书/人民教育出版社内容来源小学六年级英语上册第六单元主题Unit6How doyou feel课时共6课时，第6课时授课对象六年级学生学习目标

1.能听懂“Let scheck”部分听力,完成“Let scheck”的练习

2.能完成“Let swrap itup”的任务，表达不同人的不同心情

3.培养学生综合运用语言的能力

4.巩固复习本单元所学重点短语和句型学习重难点1完成本课时的练习2能根据本单元所学的知识表达心情学习过程教学环节教师的教动态修改

1.全班学生分成两大组歌唱本单元歌曲“If youare happy,环节一clap yourhands比一比哪个组唱得最好Warm-up

2.出示不同的人物表情卡片，师生对话T:What swrong SII mworried.T:Don,t beworried.You shoulddo moreexercise.环节二

1.完成Let scheck”部分的任务Presentation1教师首先引导学生观察“Listen andmatchn中的人物,并理解所要选择对象的大概意思⑵播放听力，让学生根据所听的内容，独立完成连线练习3引导学生看问题，并再次播放听力，学生完成选择练习⑷教师核对答案；再次播放录音，教师对关键词、短语、句子要多播放几遍，帮助学生理解2,完成“Let swrap itup”部分的任务1先找学生代表说出“Let swrap itup”中表示人的感觉和感情的词并解释汉语意思2让学生自由发言，补充更多有关类似的单词，比一比哪个小组说得最多⑶小组为单位，描述现在的感受，如I feel…”⑷小组为单位，描述他人现在的感受5将这些表示心情的词进行分类，然后按照分类的顺序带领学生复习环节三Practice

1.找本课时的练习册，练习听力

2.课堂小练习将下列词语分类Shirt angryraining cloudyred dressGreenworried snowysad jacketyellow天气raining,cloudy,snowy月艮装shirt,dress,jacket感觉angry,worried,sad颜色red,green,yellow环节四总结本单元的重点短语和句型HomeworkUnit6How doyou feel环节五Let scheck.板书设计I feelill/hungry*I feelcold/warm---I feelsorry/happy-I feelbad…。