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高三语文期末试卷题号四五六阅卷人总分--------*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置密封部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题宇宙大爆炸的火球有些像核爆炸的火球，但核爆炸的火球热量在一小时，一天或一周内就会消散开来相比之下，大爆炸的热量就无处消散了，只能在宇宙中徘徊事实上，宇宙里也只有大爆炸的产物时至今日，大爆炸遗留的热量仍充满宇宙，围绕着我们在过去约140亿年的膨胀中，温度已然冷却下来，大爆炸再也无法发出可见光，只能释放出一种不可见的光，即微波辐射微波对你而言一定不陌生，它被应用于加热食品、手机通信、传播电视节目等领域，如果你用过老式电视，当你切换频道时，中间会有画面停顿现象或者雪花出现在屏幕上，约1%的画面停顿和雪花可能来自大爆密炸产生的微波辐射这些微波在被你家电视天线捕获之前，已经在宇宙中飘荡了约140亿年，上次它们接封线触到的其他事物是宇宙开端的那个火球事实让人震惊，宇宙中
99.9%的〃光〃，也就是光子都来源于大爆炸，仅
0.1%的光子源于恒星以及星系这就是宇宙最为惊人的特征宇宙微波背景辐射如果你有双能看见微波的眼睛，那么你眼前的世界，包括空空如也的空间都会发出白亮的光你就像住在一个大灯泡里科学家直到1965年才发现宇宙微波背景辐射，而且完全出于意外但是，我们周围的所有事物都会发出微波，我们难以分辨哪些是大爆炸发出的，这正是1964年新泽西州霍姆德尔的两位科学家阿尔诺，彭齐亚斯和罗伯特威尔逊碰上的难题这两个人被巨型喇叭状的微波探测器吸引到贝尔实验室工作他们想用探测器研究天文学，探测疑似围绕银河系的超冷氢气由于他们预测该气体微波十分微弱，所以首先他们要测量其他微波源，如近处的树红色代表着勤劳、勇敢、创造，代表着自力更生、艰苦奋斗、不怕牺牲，也代表着希望和胜利，是中国人民价值追求和民族精神的生动体现红色文化是对中华优秀传统文化的发展、继承与创新，也是马克思主义的学习借鉴和运用正是因为有了红色文化的引领，中华民族才逐步从鸦片战争后备受欺凌、迷茫委顿的状态中挣脱出来，逐步实现了由落后虚弱到繁荣富强的伟大转折我们一定要将红色的种子不断根植于每个人,特别是年轻人的心中，使其成为一代代人不忘初心、牢记使命、永远奋斗的重要动力，成为我们伟大事业永葆青春的健康基因
24.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A.一水护田将绿绕，两山排阔送青来B.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃C.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城D.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
25.文中画横线的语句有语病，请修改
八、情景运用
26.将下面的文字概括为表明湿地〃功能的三个比喻句每句不超过15个字湿地具有很强的蓄水能力它能够储存和调节在时空上分配不均的降水,在蓄水、调节河川径流、补给地下水和维持区域水平衡中发挥重要作用，避免水旱灾害它还具有强大的净化污水的能力当含有毒物和杂质的流水经过湿地时，流速减慢有利于毒物和杂质的沉淀和排除；一些湿地植物则具有很强的清除毒物、净化水质的能力；同森林相比，湿地是同等地域森林净化能力的
1.5倍
九、写作阅读下面的材料，根据要求写作近日，一位女生在网络上晒出了自己〃八战〃考研均未上岸的经历据这位女生称，自己从2015年第一次参加考研一直到30岁，她每年都坚持参加考研，但最后都以失败告终很多网友看后，纷纷劝她〃及时止损〃，表示有些东西并不是坚持就能胜利的，懂得放弃才能得到更多也有些网友表示，她用考研当借口，来逃避现实生活的不堪，其实根本就没有为之努力……面对网友们的质疑声，女生表示，目前收入足够自己生活，也足够学习选择考研，是因为自己真的喜欢这个专业，想多学一点东西同时她还表示，自己能够坦然面对这些批评与质疑，准备重新出发请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字参考答案与解析、1【答案】【小题l】A【小题2】D【小题3】C【小题4】
①两只鸽子产生的鸟粪一度被两位科学家怀疑为干扰因素，详写他们H滁这一干扰的过程，能够充分体现科学家严谨认真的科学态度和科学发现的来之不易
②这些内容增强了文章作为科普作品的趣味性和文学性，更能激发读者的阅读兴趣.•【小题5】
①彭齐亚斯和威尔逊发现了宇宙微波背景幅射，证明了宇宙起源于大爆炸的观点；
②这使得人们对有关宇宙诞生过程的相关信息，有了更科学的了解和认识【释析】【小题1】本题考直学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.这是宇宙大爆炸产生的微波幅射造成的,错误由原文、如果你用过老式电视，当你切换频道时，中间会有画面停顿现象或者雪花出现在屏幕上，约1%的画面停顿和雪花可能来自大爆炸产生的微波辐射,可知，只有1%可能来自宇宙大爆炸产生的微波辐射.€
7、实际上这些微波辐射都来自于宇宙大爆炸”错误由原文，我们周围的所有事物都会发出微波，我们难以分辨哪些是大爆炸发出的”可知,我们身边的微波辐射不是都来自于宇宙大爆炸.D「温度仅为零上
2.72摄氏度，错误由原文”这样的微波应当是由一种温度比绝对零度约高3摄氏度，即约零下27（摄氏度的物质幅射产生的“可知，,、绝对零度以上不等于,，零上、故选A.【小题2】本题考杳学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.D”史蒂芬金对于彭齐亚斯和威尔逊的发现持否定态度，,错误霍金的话是强调宇宙微波背景辐射的能量很低，并不是否定两位科学家的发现.故选D.【小题3】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力.C.由原文“科学家直到1965年才发现宇宙微波背景幅射，而且完全出于意外”可知，强调宇宙微波背景蝠射的发现出于意外而、、有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”意思是用心栽花的时候，花儿反而不开；无心栽插柳树的时候，柳树却茁壮成长强调的也是无心意外.故选C【小邈4】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.由原文,、那么.是不是鸟粪发出的微波造成了这稳定的背景噪声呢？两位天文学家捕获了鸽子，还附上推荐信把鸽子送往别处安家.然后他们穿上长筒靴，拿着扫帚钻进喇叭口里收拾干净鸟粪但是结果与他们的预期相反，稳定的背景噪声仍旧存在“可知，两只鸽子产生的鸟粪一度被两位科学家怀疑为干扰因素，详写他们排除这一干扰的过程，能移充分体现科学家严谨认真的科学态度和科学发现的来之不易.这是一篇科普文章，阐释了宇宙大爆炸后释放的微波幅射，而文中用较多篇幅写到有关两只鸽子”的事情强了文章作为科普作品的趣味性和文学性，更能激发读者的阅读兴趣.【小超5】本题考直学生理解文中重要句子的含意的能力.由原文彭齐亚斯和威尔逊因发现宇宙微波背景辐射，证明宇宙起源于大爆炸”可知，彭齐亚斯和威尔逊发现了宇宙微波背景辐射，证明了宇宙起源于大爆炸的观点.本文描述了彭齐亚斯和威尔逊发现宇宙微波背景幅射的过程，这使得人们对有关宇宙诞生过程的相关信息，有了更科学的了解和认识.、2【答案】【小题l】C【小题2】B【小题3】A【小题4】
①引用论证，引用儿谣捏扭摇，提到外婆家、论证、,外婆家,、充满着地域的意义
②比喻论证，用，,细胞分裂”比喻人口繁殖，形象地论证了血缘社群的分裂.
③举例论证，举自己的事例，论证血缘性的地缘更是显著的观点.
④对比论证，将乡土社会与现代都市进行对比，论证乡土社会中血缘与地缘很难分开【小邈5】
①材料一写了,、是什么”乡愁是离开故土的村民对过往生活的美好记忆
②又写了、,怎么办,、地方政府重视乡愁，采用各种手段来留住乡愁.
③材料二写了为什么］乡土社会中，血缘社群分裂，一部分人远离故土落籍他乡，于是产生了乡愁.【弊柠】【小题1】本题考直学生筛选并整合文中信息的能力.C“血缘社群便自觉分裂”曲解文意原文、,精耕受着土地报酬递减律的限制，逼着这社群分裂，分出来的部分另外到别的地方去找耕地\可见血缘社群分裂是被动的，而不是主动自觉的故选C【小题2】本题考查学生分析和概括作者的观点态度的能力•B,“不仅会通过建设历史街区、博物馆等来保护物质类乡愁遗产，还会构建数字虚拟空间来保护非物质类乡愁遗产、’错误雄安新区未来保护乡愁的两种方式不是按照先后顺序分别保护物质类乡愁遗产和非物质类乡愁遗产，而是既保护物质类乡愁遗产又保护非物质类乡愁遗产.故选B.【小题3】本题考直学生分析材料论点、论据和论证方法的能力.材料二的观点是乡土社会中血缘性的地缘更是显著A.吴伯雄回乡祭祖，是认祖归宗，是血缘性地缘的体现B.两头婚说的是当地婚姻习俗，与血缘无关C襄阳的金廊迷们追思纪念金庸，是一种地缘性体现，与血缘无关D.农村务工留守的情况与乡土社会血缘性的地缘无关故选A.【小题4】本题考查学生分析论证方法的能力.题干要求简要说明材M二使用的论证方法，作答本题首先明确常见的论证方法有比喻论证、引用论证、对比论证、举例论证等，然后加以分析即可.由儿谣里，摇摇摇，摇到外婆家,,在我们自己的经验中，、外婆家、充满着地域的意义分析可知，材料运用引用论证，论证外婆家”充满着地域的意义.由、、乡土社会中无法避免的是，细胞分裂,的过程，一个人口在繁殖中的血缘社群，繁殖到一定程度，他们不能在一定地域上集居7,那是因为这社群所需的土地面积，因人口繁殖，也得不断的扩大”分析可知，材料运用比喻论证，用“细胞分裂上匕喻人口繁殖，形象地论证了血缘社群的分裂由、我十岁就离开了家乡吴江，在苏州城里住了九年，但是我一直在各种文件的籍贯项下填着，江苏吴江…分析可知,材料运用举例论证，举自己的事例，论证血缘性的地缘更是显著的观点.由,、我常在各地的村子里看到被称为，客边、新客外村人’等的人物”在现代都市里都规定者可以取得该地公民权的手续，主要的是一定的居住时期但是在乡村里居住时期并不是个重要条件，因为我知道许多村子里已有几代历史的人还是被称为新客或客边的“分析可知，材料运用对比论证，将乡土社会与现代都市进行对比，论证乡土社会中血缘与地缘很难分开【小题5】本题考查学生归纳内容要点的能力.由这棵栽植于道光年间的古树是一棵，救命树,,保护在树上避难的村民免受洪水侵袭，如今我们将其列为、乡愁保护点、’分析可知，围绕乡愁”，材料一回答了乡愁“是什么”乡愁是离开故土的村民对过往生活的美好记忆♦由,、为保护雄安新区的，乡愁文化遗产,,雄安新区在全国没有可资借鉴的情况下，率先成立雄安新区记得住乡愁,专项行动领导小组和工作专班，首创雄安新区乡愁文化遗产‘保护理念根据，乡愁文化遗产价值和规划建设需要，针对每一处，乡愁文化遗产,的特点制定了特殊’政策，有效保护,乡愁文化遗产’的同时也配合了施工单位的工程进度”分析可知，围绕,乡愁、材料一回答了,、记住乡愁”该,，怎么办、地方政府重视乡愁，采用各种手段来留住乡愁由、、人口繁殖所引起的常是向内的精耕，精耕受着土地报酷递减律的限制，逼着这社群分裂，分出来的部分另外到别的地方去找耕地”,、我十岁就离开了家乡吴江，在苏州城里住了九年，但是我一直在各种文件的籍贯项下填者、江苏吴江…分析可知，材料二围绕,、乡愁”写了乡愁产生的原因，即、,为什么.乡土社会中，血缘社群分裂，一部分人远离故土落籍他乡，于是产生了乡愁【答案】【小题1】A【小题2】B【小题3】
（1）以时空为线索，按照时间的变化和行踪的推移展开，移步换景，思路清晰；
（2）以象征文心、赤心意义的、白鹭”为线索，情感集中，主题突出.【小题4】（I）江万里兴办书院，让贫寒子弟读书学习，凸显为官之精神海拔；
（2）文天祥壮烈殉国、江万里投塘而亡，凸显民族精神之海拔；
（3）刘真、伍若兰面对敌人威胁决不投降，英勇就义，凸显共产党人革命精神之海拔；
（4）文章表达对古人崇高风尚及英雄先烈牺牲精神的赞美，凸显思想精神之海拔【小题1】本题考直学生分析理解文章内容的能力.增添了书院的传奇色彩，又烘托了其悠久历史”错误，文章想象孟子、屈原等先贤化埼而来旨在体现白埼洲书院的文化意蕴.C”旨在表达了对宋亡的惋惜之情”错误，旨在突出文天祥在此情形下的忠肝义胆D「两位共产党人曾在白建洲中学读书、，错误，由文中,、我想到吉安儿女刘真、伍若兰，两位年轻的共产党人，不知他们当年是不是在白鼠洲中学读过书”可知，作者并没有明确说明这二人曾在白鲤洲中学读书.故选A.【小题2】本题考查学生分析鉴赏文章艺术特色的能力.B.,衬托错误，由”屠城将领欲留他一命，远押北庭二年，劝降，可是他头上华夏天空，有忠肝义胆天大地大圣人坐标张良椎，苏武节，严将军的头，嵇侍中的血，张睢阳的齿，颜常山的舌.泱泱中华，哪一个壮士不惊天地泣鬼神？哪一个贤者不冰雪鉴日月”可知，文中所写张良、苏武、文天祥等人是凸显泱泱中华壮士、贤者的崇高风尚以及民族精神，并不存在谁衬托谁的问题.故选B【小题3】本题考杳学生分析文章行文构思技巧的能力.由题干可知，文章要求从“行文线索”方面分析结合，已经是晌午，秋阳浮冉于中天秋声近，吉安城郭我看到白敬洲“绕过白建洲书院石碑，朝前走向廓桥.太阳斜照下来逐级而下太阳转身了我别过老樟树，朝南远眺，庐陵淡月初现“，该走了秋阳正艳何知，文章以时间空间未线索，随着时间的推移和行踪的变化展开，思路清晰.结合标题千载白鹭”和文中，一行白巡盘旋江面“白鹭展翼，扶拴直上江天，一派好风光“乍看，不见一只白迪翱翔，可我以为绿树掩映中，栖息者万千白鹭，风掠，竹动，一鸣冲天，一如历朝历代的学子”仿佛看到江水云树间，伫立一个个白衣隐士，彼乃庄周化蝶，老子骑青牛而来，孔子咏而归，还有孟子、屈子、司马迁化我而来白衣、白发、白胡须，飘甄，就像白埼洲上一鹭鸟，翻过汉白玉栏杆，纵身沉塘、,千载白崎呜庐陵”可知，文章围绕,，白鸯组织材料，而这白喏.既想象征文人之心，也象征志士之心，作者以白埼为线索，将与庐陵相关的文人志士融于文本，表达对他们的赞赏之情，主题鲜明突出【小题4】本题考查学生分析理辫文章意蕴，把握文章文体特色的能力.由题干可知，首先要结合文本二理解精神的海拔、然后结合文本一找到「精神的海拔,所指的具体内容文本二提到,、要有一种精神的照亮，写出中国气派和风格的精神境界和海拔;由此可知，这,，精神的海拔与中国气派和风格有关.结合文本一上饶府人氏江万里知州庐陵，想为百姓办点事，留得好官声.他认为为官T壬、造福一方之事，莫过办一所书院，让贫寒子弟读得起书”可知，江万里为让贫寒子弟读书而创办书院，这体现了为官T壬造福一方的为官精神之海拔.结合文本一八江万里投塘而亡，文天祥壮烈殉国大宋士子的血性,江西学子的赤心”可知，江万里和文天祥面对异族入侵，与国共存亡，凸显了民族精神之海拔结合文本―、刘真，吉安永新县共产党早期负责人.那一年，他因叛徒出卖被捕.面对敌人的威吓，他说，杀了一个刘真，还有千千万万个共产党员站出来“伍若兰，朱德元帅的亡妻，她也是吉安的儿女下井冈山，已有身孕的她跑不动了，持枪拦住敌人，最终弹尽粮绝面对敌人的威胁，她拴头道，共产党员永不叛党，绝不会苟且偷生”可知，刘真和伍若兰这两位共产党员在敌人的威胁面前绝不投降，凸显共产党人革命精神之海拔.结合文本一，、青山遮不住，赣江东流去，只留清白在人间，一颗文心、赤心巍峨井冈山，庇佑吉安，照耀中国，千古不绝”可知，作者表达对文人之心、志士之赤心的赞美，凸显了思想精神之海拔【答案】【小题I】BHN【小题2】D【小题3】C【小题4]I越国对我们来说，譬如心腹有疾患，不发作就不会伤害我们，一旦发作就会要了我们的命•2大王在朝堂上谋划得好好的，到了旷野之中就要放弃了，这样做行吗？谋划了七年，在片刻之间放弃了.【小题5】
①错失良机，上天把越赏给吴国，吴国不受；
②亲小人远贤臣，重用太宰超，赐剑杀申胥；
③越国养精蓄锐图谋复仇【小题1】本题考直学生文言文断句的能力.句意大王兴师讨伐齐国，真是太好了！越国的事对我们来说.就好比身上生了一颗小疔疮，是不会造成危害的.、、善哉王兴师伐齐也、哉”也均是句末语气词，分别断开；,越在我犹疥癣
二、旃癣是犹的宾语，其后断开故应在BHN三处断句【小题2】本题考直学生理解文言文一词多义的能力.A.正确B.正确C正确、、举酒属客，，的、,属\通・海）致意，引申为劝酒，即劝人饮酒；句意举起酒杯向朋友劝酒！D…亡，字意思相同”错误,、追亡逐北的,亡逃亡者；句意追赶逃走的败兵故选D.【小题3】本题考查学生对原文有关内容的理解和分析的能力.U、关键时刻范蠡以卧薪尝胆勉励勾践”错误从、,范蠡日,君王图之廊庙，失之中野，可乎？谋之七年，须臾弃之王勿许，吴易兼也…来看，范蠡并未以臣腐尝胆勉励勾践故选C【小题4】本题考查学生理解并翻译句子的能力.⑴,积聚、疾患；“发、发作；“伤二伤害；动作、,发作；⑵曾,谋划；、，廊庙、朝廷；“图之廊庙，失之中野二状语后置;、,须臾片刻【小题5】本题考查学生筛选文中信息的能力•由,、昔者上苍以越赐吴，吴不受也”可知，错失良机，上天把越赏给吴国，吴国不受；由、,申胥无罪.杀之.进谗谀容身之徒，杀忠信之士”可知，亲小人远贤臣，重用太宰聒，赐剑杀申胥；由谋之七年”可知，越国养精蓄锐图谋复仇参考译文于是吴王夫差决定讨伐弁国他叫来伍子胥商议，伍子胥推托说我已经老了，耳朵听不见了，眼睛看不清了，不能参与谋划国事了”吴王召见太宰伯爵商议，伯豁兑,、大王兴师讨伐弁国，真是太好了！越国的事对我们来说，就好比身上生了一颗小疔疮，是不会造成危害的”吴王再次召见伍子胥商议，伍子胥说,我已经老了，无法参与谋划了,,吴王再三请伍子胥商量讨伐弁国的事，伍子胥（见推不过便）说、我听说即便是愚笨的人说的话，圣明的君主也有可以采纳的地方我听说越王勾践被吴国释放之后，言里有五座炉灶，但吃得却很单调；遣散宫中的妃子，除王后外不去爰另外的女子；每次做饭，总是王后拿斗，自己拿刮板，定量做饭，刚够填充肚子，一点也不浪贾这个人如果不死，一定是吴国的祸害！越国对我们来说，臂如心腹有疾患，不发作就不会伤害我们，一旦发作就会要了我们的命希望大王放弃讨伐齐国的计划，而把越国作为大患“吴王不听，终完按计划出兵讨伐弁国，打了大胜仗回来后，吴王夫差认为伍子胥对国家不忠诚，给了他一把剑叫他自杀，给被离一个髡刑的处罚太宰伯第又对吴王说,、估计越国虽然把报复吴国作为他们的大事，但大王不必担忧”吴王说,我把国家托付给了你，就请］尔早晚随时小心在意”太宰伯爵回答说,我听说，车驾正在奔驰的时候，有谁胆敢在前面惊扰就立即斩首，那么其他的一定会帖服如果用这种办法来对付越国，越国想报聂也就难以成功了“吴王说,、这事就交给你了“过了三年，越王勾践兴兵讨伐吴国，一路打到太湖吴王夫差接连五次派出使者向越王勾践请求休战讲和，越王勾践有些不忍心，想答应吴国的求和范蠡说，、大王在朝堂上谋划得好好的，到了旷野之中就要放弃了，这样做行吗？谋划了七年，在片刻之间放弃了大王千万不要答应，吴国已经是唾手可得了”越王勾践说八好的,越王领兵包围吴国三个月，吴国军队已经疲惫不堪，宝无斗志太宰伯爵赶忙逃跑，吴王夫差芾着几个心腹将校和一批贵族官僚逃离越国军队穷追不舍，追到余杭山，捉住了吴王夫差和太宰伯爵越王勾践对范蠡说你触吴王杀了.范葬兑、他是一国之君，我不敢杀越王勾践又说3尔去给他施以刑罚、,范蠡又推说…我不敢对一国之君施刑「于是越王勾践亲自对吴王夫差说过去上天把越国堂给吴国，吴国却没有接受；伍子胥没有罪，你却把他杀了重用阿谀叁承的小人，却杀害了忠义诚信的贤土例巳了这三桩大罪，导致国家灭亡，你知罪吗？”吴王夫差说,、我知道自己罪有应得「越王勾践便递给他TE宝剑，叫他自杀吴王夫差过了几天就伏剑目杀【答案】【小题l】C【小题2】
①白诗中的柳树寄寓了诗人的感情，柳树拥有优美的姿态和色泽，但因生长在荒园里，而不能得到人的欣赏，表达了诗人怀才不遇的愤懑
②刘诗中的柳树烘托出浓浓的离别氛围，引起诗人对二十年前送别场面的回忆，有助于表现诗人对,美人”的思念之情.【弊析】【小题1】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力.A.嘟是以柳树作为直接描写对象的咏物诗,错，刘诗不是咏物诗，是写景抒情诗B”两者因为不同的生长环境而具有不同的命运”错，刘诗中的杨柳是触发诗人对故人的思念之情的触发物，并没有写道，杨柳”的命运.D“白诗含蓄委婉”错，白诗明白晓畅.故选C【小题2】本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力.白居易的诗前两句写景，极写柳树的美态，柳树寄寓了诗人的感情，柳树拥有优美的姿态和色泽；后两句写的是诗人对柳树的遭遇及自己的评价因为柳树所生之地不得其位，生长在荒园里，而不能得到人的欣赏，寓意怀才不遇而鸣不平.含蓄地抨击了统治者埋没人才的做法，表达了诗人怀才不遇的愤懑.刘诗写岸边千条万条的柳丝，借柳树烘托出浓浓的离别氛围，见“杨柳”而引出二十年前的离情，引起诗人对二十年前送别场面的回忆，有助于表现诗人对“美人”的思念之情，从而体会到诗人对故人的思念、6【答案】桂棹兮兰桨击空明兮溯流光亭亭净植可远观而不可亵玩焉映阶碧草自春色城春草木深（草色遥看近却无城春草木深）【详笄】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力.易错字、棹、溯、亵,【答案】【小题I】D【小题2】红色文化是对中华优秀传统文化的继承、发展与创新，也是对马克甩主义的学习、借鉴和运用木、建筑、天空，甚至是探测器本身然后他们再将这些干扰源剔除，剩下的可能就是需要的微波信号但当他们把所有干扰源都剔除后，仍有稳定背景噪声这样的微波应当是由一种温度比绝对零度约高3摄氏度，即约零下270摄氏度的物质辐射产生的最开始，他们认为这是纽约市发出的微波但是，当他们将探测器的喇叭口对着天空或者背对纽约市时，噪声依旧存在然后他们又猜测微波源应该是太阳系中的一些会发出无线电波的天体，如木星但几个月过去了，地球沿轨道绕太阳运转，噪声依旧稳定不变他们甚至想过这是不是附近核弹试验产生的高速电子飞入大气产生的背景噪声然而，这种背景噪声一直很稳定，不随时间改变，这并不符合任何猜测的特征最后，两位天文学家将目光锁定在两只鸽子上它们在探测器狭窄的底部建了个鸟巢因为探测微波用的电子设备也固定在〃喇叭〃的底部，而这些设备会散发热量，所以鸽子们选择了这个舒适温暖的住处，这是在新泽西州度过严冬的最佳住所彭齐亚斯和威尔逊发现鸽子们在微波探测器的表面覆盖了一层白色的电介质，即大家熟知的鸟粪那么，是不是鸟粪发出的微波造成了这稳定的背景噪声呢？两位天文学家捕获了鸽子，还附上推荐信把鸽子送往别处安家然后他们穿上长筒靴，拿着扫帚钻进〃喇叭口〃里收拾干净鸟粪但是结果与他们的预期相反，稳定的背景噪声仍旧存在直到1965年的春天，他们在天文学上仍一无所获一次彭齐亚斯给他一个科学家朋友打电话，忍不住向朋友抱怨他和威尔逊在霍姆德尔遇到的倒霉事，结果他朋友一听这事，立马来了精神他朋友先前听过理论家詹姆斯・皮布尔斯的演讲，演讲中提到普林斯顿大学正在进行一项实验，旨在探测大爆炸余晖的热量普林斯顿大学离霍姆德尔只有30英里的距离，彭齐亚斯一放下电话，立刻就给皮布尔斯的导师、普林斯顿大学的罗伯特・迪克打了个电话迪克当时正在办公室里吃便餐，研究小组成员都和他坐在一起迪克刚放下电话，他扭头对他的同事们说道〃啊哈，咱们有料啦！〃现在我们已经知道由彭济亚斯和威尔逊发现的微波辐射与绝对零度以上
2.726摄氏度发出的辐射相匹配〃大爆炸余晖发出的微波辐射与你家的微波炉发出的微波一样，只是能量低得多，〃史蒂芬霍金这么解释道，〃不过，用它来加热比萨的话，只能加热到约零下270摄氏度呃，这连解冻都不行，更别提烹饪了！〃彭齐亚斯和威尔逊因发现宇宙微波背景辐射，证明宇宙起源于大爆炸，从而荣获1978年诺贝尔物理学奖有人问，那两只鸽子后来怎样了呢？鸽子有归巢的习性，所以它们又飞回霍姆德尔探测器了没办法，就只能把它们处理了但是，它们的鸟粪却名垂科学史，广泛流传在各种天文学著作中这个乌龙事件应该是科学史上对鸟粪最大的一次误会（摘编自（英）马库斯•乔恩《宇宙大爆炸的余晖》，孔令稚译）
1.下列对文章相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.宇宙大爆炸产生的热量无处消散，至今仍然围绕在我们身边，只不过我们感觉不到B.老式电视切换频道时会出现画面停顿现象，这是宇宙大爆炸产生的微波辐射造成的C.我们难以分辨身边所有微波辐射的来源，实际上这些微波辐射都来自于宇宙大爆炸D.宇宙微波背景辐射是大爆炸的余晖发出的不可见的光，温度仅为零上
2.726摄氏度2•根据文章内容，下列说法不正确的一项是（）A.宇宙大爆炸发生在大约140亿年前，因此由大爆炸产生的微波也已经在宇宙中飘荡了大约140【弊析】【小题1】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力.画波浪线句子中“红色的种子”运用了比喻的手法A.山水本是无情之物，可诗人说水，护田:山、,送青、水对田有一种护惜之情，山对人有一种友爱之情，这就使本来没有生命的山水具有了人的情思，因此是拟人手法.B.运用了庄周梦蝶的典故，因此是用典；此外从结构上来看，还是对偶C.这两句讲天姥山仿佛连接着天，遮断了天空山势高峻超过五岳，联了赤城山，运用的是夸张D二卷起千堆雪，中把“浪花比作雪\运用的是比喻的手法故选D.【小题2】本题考查学生辨析并修改病句的能力.划线句有两处语病一，发展、继承与创新“语序不当，应该是继承、发展与创新、二二马克思主义的学习借鉴和运用.,残缺介词，应该在,马克思主义的学习借鉴“前加,叹才、、8【答案】
（1）湿地是营水防洪的天然海绵.（蓄水角度）
（2）湿地是维持区域水平衡的调节器.（调节角度）
（3）湿地是生态系统的清i吉工.（清i吉角度）【洋鲜】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力.注意是概括为表明,湿地”功能的三个比喻句，每句不超过”个字，注意表达准确、简明、生动由,、湿地具有很强的蓄水能力”可知是从蓄水角度来介绍的，可以选择的喻体有、,蓄水池水库等，于是可以表述为湿地是营水防洪的天然海绵.由它能哆储存和调节在时空上分配不均的降水，在蓄水、调节河川径流、补给地下水和维持区域水平衡中发挥重要作用，避免水旱灾害”可知是介绍湿地的作用，提取关键词为调节功能，据此可以找到与之不同类且具有相似点的调节器、控制阀、稳定器、平衡仪等，故可以表述为湿地是维持区域水平衡的调节器.由它还具有强大的;钠污水的能力”可知是从清洁方面介绍湿地功能，由；苛吉想到清洁工或者环保卫士等，所以可以表述为湿地是生态系统的清i吉工、9【答案】例文震我所爱，学无止境,、女生八战考研均未上岸”一石激起千层浪，有人劝其放弃，有人质疑其不够努力对此，女生坦言目前生活尚可，考研源于对专业的热爱和对知识的渴求.爱我所爱，学无止境，方为人生大智慧.除却世俗的偈见，生活的负累，内心存一份单纯的努力与拼搏，存一份热爱的执着与坚定，不断充实自己，这才是人生应有的态度，才是我们应该把握的航向爱我所爱，学无止境，才能更好地实现自我价值.考研女生面对八次失利，面对他人的质疑，依旧爱我所爱，行我所行，不断学习，这不正是完善自我，追求至境精神的体现吗？,、打铁还需自身硬、只有不懈努力，成为一棵真正的良木，才能更好地为祖国、为民族、为人民遮风挡雨，真正实现自己的人生价值.2019年春节期间，面对突如其来的,新冠”疫情，许许多多的,、90后、甚至、，00后、不为获取他人的艳羡和世俗的名利，而是怀揣着对专业的热爱、对人民的赤诚，凭借精湛的医术，舍小家，顾大家，冲在抗疫的最前线.中国女排国家队队长惠若琪，负伤休假期间，依旧心系排球，不断学习，在复出后连续拿下两个冠军，成为名副其实的，、用生命打球的女孩”爱我所爱，学无止境，是一种永不满足、拼搏进取的精神考研女生连续八次失利依旧坚持重新出发，唯有如此，才能更好地发挥所长，更好地实现自身价值，不负此生.《周易》有言天行健，君子以自强不息.”从古至今，许多伟大的科学家都是在屡次受挫后，再接再厉，孜孜以求，以扩充视野，充实内心.爱因斯坦有言大圆周长始终大于小圆的周长，接触到的面积始终多于小圆，人只有不断学习，才能有更广阔的空间发展自己.科学家们尚能如此，新时代的吾辈青年，面对失利，不更应该有此精神，不断进取吗？诚然，正如网友所说，坚持不一定就能胜利，选择放弃也许会获得更多.但是面对心中所爱，在年龄、精力仍有富余，在物质生活尚有保障的情况下，放弃难道真的是最好选择吗？又有谁能真正做到挥一挥衣袖，不带走一点遗憾，潇洒地离开？也许会获得更多”可能仅仅是外在条件的改善，选择放弃后，心灵的荒芜又用什么来填满呢？,、没有松柏恒，难得雪中青.”八战考研均未上岸的女孩，我为你点赞，为你学无止境、爱我所爱的勇气与拼搏点赞，为你面对质疑与批怦依旧能够自信满满、行我所行点赞!【洋雪】本题考有学生写作的能力.审题这是一道记叙性材料作文题材料由两段文字构成，第一段主要讲述,、女生八战考研均未上岸”的事例，第二段则主要是网友的看法及女生本人的想法网友的看法一是劝其放弃，二是指责其逃避现实，不愿努力.而女生则表示目前的收入哆自己生活与学习，选择一直考研则是因其对该专业的热爱，且希望不断充实自己.写作时，可从三方面立意或赞成女生考研背后体现的优秀精神品质，如对专业的热爱精神，或者学无止境的求学态度，或者便得坚持到底不放弃的人生态度.或支持网友的论点，如在坚持无果的时候，及时傕得放弃也是一种智慧.当然，也可以辩证评价，肯定考研女生的执着品质，也指出其失败背后可能存在的不足.立意
1.正确的执着是热爱，错误的执着是执拗
2.既然树立目标，就应全力以赴3,及时止损是一种更加务实的人生选择
4.坦然面对质疑，坚持自我选择亿年B.彭齐亚斯和威尔逊到贝尔实验室工作，是为了利用这里的微波探测器探测疑似围绕银河系的超冷氢气C.普林斯顿大学的科学家们正在进行的与宇宙大爆炸有关的研究，为发现宇宙微波背景辐射提供了契机D.史蒂芬・金对于彭齐亚斯和威尔逊的发现持否定态度，因为宇宙微波背景辐射本身的能量不值一提
3.对于宇宙微波背景辐射的发现过程，下列语句中概括最恰切的一项是（）A.踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫B.车到山前必有路，船到桥头自然直C.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫D.看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛
4.文中用较多篇幅写到有关〃两只鸽子〃的事情，有哪些作用？
5.对于彭齐亚斯和威尔逊完成的科学发现的意义诺贝尔颁奖机构评价为〃使人们有可能获得很久以前宇宙诞生时所发生的宇宙过程的信息〃请结合本文内容解释这句评价的含意
二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一〃这棵栽植于道光年间的古树是一棵，救命树—保护在树上避难的村民免受洪水侵袭，如今我们将其列为‘乡愁保护点’，有工作人员定期进行检查和维护〃在雄安新区大王镇大阳村，安新县乡愁保护工作队成员周建斌指着一棵古槐树说道雄安新区已经进入大规模开工建设阶段，在如火如荼建设场面背后，一些承载村民过往记忆的古宅、老树依然挺立，成为雄安新区的乡愁文化遗产〃为保护雄安新区的〃乡愁文化遗产〃，雄安新区在全国没有可资借鉴的情况下，率先成立雄安新区〃记得住乡愁〃专项行动领导小组和工作专班，首创雄安新区〃乡愁文化遗产〃保护理念随着〃记得住乡愁〃专项行动的开展，雄安新区乡愁家底变得清晰起来目前，雄安全城物质类乡愁点总数2367项，非物质类乡愁遗产总数186项〃2020年新区征迁村原有88处，乡愁保护点经过我们实地调查，又新增了93处〃雄安新区管委会公共服务局乡愁专班组长辛公舜说据辛公舜介绍，在雄安新区的大规模开工建设中也出现了工程建设和〃乡愁保护点〃位置冲突的现象，雄安新区乡愁工作专班采取了〃一案一政策〃的活态保护措施，根据〃乡愁文化遗产〃价值和规划建设需要，针对每一处〃乡愁文化遗产〃的特点制定了〃特殊〃政策，有效保护〃乡愁文化遗产〃的同时也配合了施工单位的工程进度雄安新区未来将利用保存下来的古宅以及古宅构件建设历史街区，利用老物件建设展示新区农耕、渔猎以及民间艺术的博物馆，利用古树打造乡愁林，让未来的新区居民记得住〃乡愁〃除此之外，雄安新区将启动〃数字乡愁〃影像留存和〃数字乡愁云〃工作，运用虚拟现实技术、三维展示技术、计算机网络技术、三维实时渲染技术等，构建与现实世界李生的数字虚拟空间通过对雄安新区内的数字乡愁点进行VR及视频解说制作，建立〃数字乡愁〃文化平台，最大限度保留和记录古村落乡愁未来，雄安新区将进一步打造相应的雄安历史文化传承基地和展示区域，将传统文化融入雄安城市风貌之中（摘编自鲁达、崔涛《〃乡愁文化遗产〃保护理念融入雄安规划建设》）材料二儿谣里〃摇摇摇，摇到外婆家〃，在我们自己的经验中，〃外婆家〃充满着地域的意义血缘和地缘的合一是社区的原始状态乡土社会中无法避免的是〃细胞分裂〃的过程，一个人口在繁殖中的血缘社群，繁殖到一定程度,他们不能在一定地域上集居了，那是因为这社群所需的土地面积，因人口繁殖，也得不断的扩大扩大到一个程度，住的地和工作的地距离太远，阻碍着效率时，这社群不能不在区位上分裂一一这还是以土地可以无限扩张时说的事实上，每个家族可以向外开垦的机会很有限，人口繁殖所引起的常是向内的精耕，精耕受着土地报酬递减律的限制，逼着这社群分裂，分出来的部分另外到别的地方去找耕地以我们自己来说罢，血缘性的地缘更是显著我十岁就离开了家乡吴江，在苏州城里住了九年,但是我一直在各种文件的籍贯项下填着〃江苏吴江〃抗战时期在云南住了八年，籍贯毫无改变,甚至生在云南的我的孩子，也继承着我的籍贯她的一生大概也得老是填〃江苏吴江〃了我们的祖宗在吴江已有二十多代，但是在我们的灯笼上却贴着〃江夏费〃的大红字江夏是在湖北，从地缘上说我有什么理由和江夏攀关系？真和我的孩子一般，凭什么可以和她从来没有到过的吴江发生地缘呢？在这里很显然在我们乡土社会里地缘还没有独立成为一种构成团结力的关系我们的籍贯是取自我们的父亲的，并不是根据自己所生或所住的地方，而是和姓一般继承的，那是〃血缘〃，所以我们可以说籍贯只是〃血缘的空间投影〃o很多离开老家漂流到别地方去的人并不能象种子落入土中一般长成新村落他们只能在其他已经形成的社区中设法插过去如果这些没有血缘关系的人能结成一个地方社群，他们之间的联系可以是纯粹的地缘，而不是血缘了这样血缘和地缘才能分离但是事实上在中国乡土社会中却相当困难我常在各地的村子里看到被称为〃客边〃〃新客〃〃外村人〃等的人物在户口册上也有注明寄籍〃的在现代都市里都规定着可以取得该地公民权的手续，主要的是一定的居住时期但是在乡村里居住时期并不是个重要条件，因为我知道许多村子里已有几代历史的人还是被称为新客或客边的（摘编自费孝通《乡土中国》）6,下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.一些古宅、老树在雄安新区大规模开发中依然挺立，在于它们承载着村民们的记忆，也得益于新区〃记得住乡愁〃专项行动B.雄安新区在对〃乡愁文化遗产〃的保护上走在全国前列，为其它地区开展此类工作提供了从理念到实践的可供借鉴的经验C.乡土社会中，人口繁殖是无法避免的因人口繁殖，土地有限，血缘社群便自觉分裂，部分人外出寻找耕地，于是产生乡愁D.籍贯如同姓氏一样，是人们从父辈那里继承而来的，虽然在一定程度上具有地缘性，但归根结底，还是属于血缘的范畴
7.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）A.虽然城市扩张对乡村的冲击时有发生，但通过灵活处理，因地制宜，可以妥善解决这类矛盾,既不影响发展，又能留住乡愁
8.雄安新区未来不仅会通过建设历史街区、博物馆等来保护物质类乡愁遗产，还会构建数字虚拟空间来保护非物质类乡愁遗产C.与自己家相比，〃外婆家〃也有血缘上的意义，但通常在地缘上存在差异，不是血缘在空间上的投影，也不是血缘和地缘的合一D.很多〃新客〃〃客边〃在村里就算繁衍了几代，依然无法获得本村的身份认同，因为中国乡土社会中的血缘和地缘是很难分离的
8.下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A.2000年，时任国民党副主席吴伯雄回福建省永定县祭祖，完成了父亲吴鸿麟回乡祭祖的愿望,临别时，吴伯雄在吴氏宗祠里题词〃敬宗昭德〃
8.兴起于江浙一带的两头婚，既不属于男娶女嫁，也不属于女招男入赘在两头婚家庭里，没有外公外婆的概念，小孩对爸爸妈妈的父母都叫爷爷奶奶C.金庸先生的多部武侠小说都对湖北襄阳有生动的描述金庸去世的当晚10点左右，襄阳的金庸迷们用蜡烛摆出走好〃两个大字，以追思纪念金庸D.如今，农村的青壮年大多在外务工，留下〃386061部队〃38,即妇女节，指留守妇女；60,即60岁，指留守老人；61,即儿童节，指留守儿童
9.材料二使用了哪些论证方法？请简要说明
10.有人认为，围绕〃乡愁〃，材料一在回答〃是什么〃和〃怎样做〃，材料二在回答〃为什么〃请结合材料谈谈你的看法
三、双文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题文本一千载白鹭鸣庐陵徐剑已经是晌午，秋阳浮冉于中天秋后阳光仍炽，苦夏未尽赣江清如镜，楼高八面风，一行白鹭盘旋江面，东风起，送我上青云秋声近，吉安城郭我看到白鹭洲，一洲分两水，青螺屿楼浮在水上，章贡之水赣南来白鹭展翼，扶摇直上江天，一派好风光！庐陵地杰人灵，北宋以降，古庐陵鼎甲四十九人，宰辅十九人，尚书六十九人，兀立吉安的天空，一个个寒门学子戴乌纱，穿红袍，胸挂锦鸡，无限风光在庐陵啊！今天的庐陵，历史上又称半座苏州城可已找不到旧时模样阳光金晃晃地，洒满城郭下车,一路台阶至底，是一个广场，正中央立了一块石碑，上面刻着白鹭洲书院〃绕过白鹭洲书院石碑，朝前走向廓桥太阳斜照下来，站在桥上，极目远方，由远及近，赣江碧流天际来，八面见画境，是诗，是词，更是秋水文章乍看，不见一只白鹭翱翔，可我以为绿树掩映中，栖息着万千白鹭，风掠，竹动，一鸣冲天，一如历朝历代的学子白鹭洲中学出奇地静逐级而下，过一座四角为石柱的亭子，南边两个石方柱，镶着一副楹联:〃芟其芜，行其涂，似有天作地生之状；视其细，知其大，岂独山原林麓之观〃妙哉此言，修杂芜而成参天大树也移步石亭，但见赣江岸边，一棵古樟树，树高千余尺，遮天蔽日，犹如一柄巨伞，荫庇着一代又一代庐陵学子据说，古樟树有三百多年历史，而白鹭洲书院则在朝朝暮暮中观鹭栖鹭飞七百年矣十年树木，百年树人遥想当年，上饶府人氏江万里知州庐陵，想为百姓办点事，留得好官声他认为为官一任、造福一方之事，莫过办一所书院，让贫寒子弟读得起书寻来找去，唯白鹭洲风水极佳，江水汤汤，一洲浮于两水之上，芳草萋萋，绿树连江天，乘舟、乘船，可载庐陵学子行赣水，入鄱阳湖，进长江，云帆高挂，金榜高中入殿堂且白鹭洲书院又在水中央，学子上学，一篙撑舟，渡江而过，登洲，惊起白鹭一片，盘旋半空，复落树上，仿佛看到江水云树间，伫立一个个白衣隐士，彼乃庄周化蝶，老子骑青牛而来，孔子咏而归，还有孟子、屈子、司马迁化鹭而来太阳转身了我别过老樟树，朝南，唯见一座汉白玉雕像兀立，英姿勃发、鸟纱锦袍的宰相巍然在上，不用猜，一定是文天祥了崖山一战，南宋水军烟消云散，文天祥成战俘，大宋从此化为水沫泡影屠城将领欲留他一命，远押北庭二年，劝降，可是他头上华夏天空，有忠肝义胆天大地大圣人坐标张良椎，苏武节，严将军的头，嵇侍中的血，张睢阳的齿，颜常山的舌泱泱中华，哪一个壮士不惊天地泣鬼神？哪一个贤者不冰雪鉴日月？人生自古谁无死，留取丹心照汗青文天祥朝刑场走去，木枷囚车，壮怀激烈喝一碗浊酒，向云山外的庐陵投去最后一瞥恍惚间，他看到白鹭洲书院创始人、南宋两任丞相江万里一家的结局元军马蹄在上饶府街衢闾巷响了起来，兵燹映红半座饶州城江万里伫立石阶上，仰望城郭，仰天惊呼〃大势不可支，余虽不在位，当与国共存亡〃白衣、白发、白胡须，飘飘，就像白鹭洲上一鹭鸟，翻过汉白玉栏杆，纵身沉塘江万里投塘而亡，文天祥壮烈殉国大宋士子的血性，江西学子的赤心，千古而下，令人长叹远眺，庐陵淡月初现，倒映在赣江千江有水千家圆，和平树下的日子真好在白鹭洲中学流连，展室是百年前的教室，二层老建筑倏忽，刮来一阵百年穿堂风风入室，琅琅读书声，我想到吉安儿女刘真、伍若兰，两位年轻的共产党人，不知他们当年是不是在白鹭洲中学读过书？刘真，吉安永新县共产党早期负责人那一年，他因叛徒出卖被捕面对敌人的威吓，他说，杀了一个刘真，还有千千万万个共产党员站出来伍若兰，朱德元帅的亡妻，她也是吉安的儿女下井冈山，已有身孕的她跑不动了，持枪拦住敌人，最终弹尽粮绝面对敌人的威胁，她摇头道，共产党员永不叛党，绝不会苟且偷生伍若兰英勇就义，腹中，还有未出生的婴儿青天之下，那锥心之痛的呼号，仍在吉安、在赣南、在江西，在风中回响，一如赣水呜咽，长夜不息空谷幽兰，君子之爱百年、千年秋风中，总有一股清馨吹过来，是八月桂花遍地开吧三春杨柳，九夏芙蓉，八月桂子红，十苇稻谷黄，好个金庐陵那天傍晚，在白鹭洲中学，我挥毫书下一对条幅存念白鹭云霄，春风庐陵该走了秋阳正艳，罗霄如血，白鹭洲上，几度夕阳红风月楼前凭栏近观赣水，书院在，白鹭洲未老，七百年成一梦青山遮不住，赣江东流去，只留清白在人间，一颗文心、赤心巍峨井冈山，庇佑吉安，照耀中国，千古不绝千载白鹭鸣庐陵（有删改）文本二徐剑感叹，其实〃每个人都在淘世相、情感、人生之井〃当下的文学写作，〃并不缺技巧、语言，关键是要有一种精神的照亮，写出中国气派和风格的精神境界和海拔〃我们将用什么思想和精神来展现新史诗？文学的最高精神品质是什么？就是一种精神的海拔！（摘自《徐剑访谈录》）［注］古庐陵，隶属吉安
11.下列对文章相关内容的理解，正确的一项是（）A.第二段中两个〃风光〃含义不同，前者指自然景色，后者指庐陵学子给当地带来的巨大影响B.文章想象孟子、屈原等先贤化鹭而来，既增添了白鹭洲书院的传奇色彩，又烘托了其悠久历史C.崖山战役失败，作者用〃烟消云散〃〃水沫泡影〃等形象化语言旨在表达了对宋亡的惋惜之情D.刘真、伍若兰两位共产党人曾在白鹭洲中学读书，他们英勇就义的光辉事迹深深地感动了作者
12.下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开头两段以及后文对白鹭洲书院的景物描写，既表现了当地的自然风貌，又营造了浓厚的文化氛围B.文章用张良、苏武等忠肝义胆的贤者衬托文天祥的巍然形象、不屈精神，表达了作者对他的赞美之情C.文中画线句子既体现文字整齐之美、文言诗词之妙；又以短句为主，气势酣畅，情感充沛，感人至深D.〃千载白鹭鸣庐陵〃意蕴丰富，耐人寻味，文章以此结尾，既照应了标题，又将作者的情感推向高潮
13.文本一在构思上特点突出，请从行文线索方面进行分析
14.文本二主张写作要有〃精神的海拔〃，请具体分析文本一是如何体现这一主张的阅读下面的文言文，完成下面小题于是吴王欲伐齐召申胥，对日〃臣老矣，耳无闻，目无见，不可与谋〃吴王召太宰豁而谋，豁曰〃善哉王兴师伐齐也越在我犹疥癣是无能为也°〃吴王复召申胥而谋，申胥曰〃臣老矣，不可与谋〃吴王请申胥谋者三，对曰〃臣闻愚夫之言，圣主择焉胥闻越王勾践罢吴之年，宫有五灶，食不重味，省妻妾，不别所爱，妻操斗，身操概，自量而食，适饥不费，是人不死，必为国害！越在我，犹心腹有积聚，不发则无伤，动作则有死亡欲释齐，以越为忧〃吴王不听，果兴师伐齐，大克还，以申胥为不忠，赐剑杀申胥，髡被离太宰懿又日〃图越，虽以我邦为事，王无忧〃王曰〃寡人属子邦，请早暮无时〃太宰豁对曰〃臣闻驷马方驰，惊前者斩，其数必正若是，越难成矣〃王曰〃子制之，断之〃居三年，越兴师伐吴，至五湖谢战者五父，越王不忍，而欲许之范蠡日〃君王图之廊庙，失之中野，可乎？谋之七年，须臾弃之王勿许，吴易兼也〃越王曰〃诺〃居军三月，吴自罢太宰懿遂亡，吴王率其有禄与贤良遁而去越追之，至余杭山，禽夫差、太宰豁越王谓范蠡〃杀吴王〃蠡日〃臣不敢杀主〃王曰〃刑之〃范蠡曰〃臣不敢刑主〃越王亲谓吴王曰〃昔者上苍以越赐吴，吴不受也夫申胥无罪，杀之进谗谀容身之徒，杀忠信之士大过者三，以至灭亡，子知之乎？〃吴王曰〃知之〃越王与之剑，使自图之吴王乃旬日而自杀也越王葬于卑犹之山，杀太宰懿、逢同与其妻子（节选自《越绝书•越绝请汆内传第六》，有改动）
15.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用黑色碳素笔在答题卡相应位置的答案标号上打，善A哉B王（兴D师E伐F齐G也H越1在J我K犹L疥M癣N是无P能Q为R也
16.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.愚夫，愚昧的人，古人多用鄙人、敝人等词表自谦文中申胥自比愚夫，有自谦之意B.髡，是古代一种把头发剃光的刑罚，古代男子一般蓄发留须，〃髡〃刑属于耻辱刑C.属，本文意为〃托付〃，与苏轼散文《赤壁赋》中〃举酒属客〃的〃属〃字意思不同D.亡，本文意为〃逃跑〃，与贾谊作品《过秦论》中〃追亡逐北〃的〃亡〃字意思相同
17.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.申胥不赞成吴王攻打齐国，在他看来越国才是吴国的心腹大患吴王未采纳申胥的建议，大败齐国后认为申胥不忠而杀了他B.太宰船深受吴王信赖，吴王授予他制断的权利，他有对付越国的策略，但显然他的策略并未奏效，这为吴国的灭亡埋下了祸根C.越国兴师灭吴时，因吴国多次请求休战讲和，勾践动了恻隐之心，关键时刻范蠡以卧薪尝胆勉励勾践，勾践最终一举兼并吴国D.范蠡不敢杀害一国之君，也不敢对一国之君用刑，可见其对君王的敬畏勾践在历数吴王的罪过后令其自尽，后葬吴王于卑犹之山
18.把文H」画横线的句子翻译成现代汉语
（1）越在我，犹心腹有积聚，不发则无伤，动作则有死亡
（2）君王图之廊庙，失之中野，可乎？谋之七年，须臾弃之
19.吴王身死国灭的原因有哪些？请结合文章简要分析阅读下面两首唐诗，完成下面小题杨柳枝词白居易一树春风千万枝，嫩于金色软于丝永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？杨柳枝刘禹锡清江一曲柳千条，二十年前旧板桥曾与美人桥上别，恨无消息到今朝
20.下列对这两首诗的理解和赏析，正确的一项是A.白诗和刘诗题目大体相同，都是以柳树作为直接描写对象的咏物诗，情物交融B.两首诗都写道了柳树的生长环境，两者因为不同的生长环境而具有不同的命运C.白诗中，〃一〃和〃千万〃突出柳树生机勃勃；刘诗中，〃旧〃突出诗人和〃美人〃分别之久D.白诗含蓄委婉，有如民歌；刘诗构思精巧而且用语精炼，词约义丰，结构严谨
21.这两首诗中，柳树所起的作用各不相同请简要分析
六、名篇名句默写
22.补写出下列句子中的空缺部分1《赤壁赋》中，苏轼拍打着船舷应声高歌，〃,〃两句写出了泛舟月下的美景2周敦颐《爱莲说》中借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端正，令人敬重而不敢欺侮的句子旦〃〃ZE:，3〃草〃是古代诗人的常用意象，可以用来表现顽强的生命力，可以寄予不同的情感，如〃和〃O
七、简答题
25.阅读下面的文字，完成下面小题红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造的极具中国特色的先进文化它蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，其根本点在于红色中国人对红色有着与生俱来的情结，它流动在民族的血脉里，遗传在民族的基因中华夏民族的祖先炎帝又称赤帝，是中国的太阳神、火神；黄帝氏族也是崇拜太阳神、火神的族群。
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