历史人教版选修4单元整合第五单元无产阶级革命家

单元整合知识建构

一、马克思和恩格斯

1.创立并不断丰富马克思主义1马克思、恩格斯在关注和投身当时工人运动的同时，还批判地吸收人类优秀文化成果，以其渊博的知识、敏锐的洞察力，揭露并分析了资本主义制度，创立了马克思主义理论21848年《共产党宣言》的发表，宣告了科学社会主义的诞生，从此，无产阶级有了自己的理论武器和指引自身前进的航向3马克思、恩格斯合作出版政治经济学巨著《资本论》《资本论》运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法，剖析资本主义的生产方式，揭示资本主义生产方式的运行规律,阐述了剩余价值理论，揭露资本主义剥削的实质和秘密，科学论证了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利，从而使社会主义学说置于牢固的科学基础上4恩格斯的《家庭、私有制和国家的起源》，在马克思主义史上第一次系统探讨了人类社会的史前史，揭示了私有制、阶级和国家的起源、发展及其消亡的规律

2.积极投身1848年欧洲革命1848年欧洲革命爆发后，马克思和恩格斯积极地投身于这场革命马克思出钱给法国等国家工人购买武器，为此遭比利时政府驱逐

3.领导创建国际组织，指导各国工人运动11864年马克思、恩格斯参加了第一国际成立大会，并为它起草了《成立宣言》和《临时章程》，马克思成为第一国际的灵魂2恩格斯为第二国际的建立做了大量的筹备工作；第二国际建立后，恩格斯指导和帮助第二国际开展了各种形式的反对资产阶级的斗争二列宁

1.创建新型无产阶级革命政党，丰富和发展马克思主义理论11903年，在俄国社会民主工党第二次代表大会上，布尔什维克党成立，列宁主义诞生2在研究帝国主义时代的经济、政治、外交和工人运动等重大现实问题的基础上，于1916年撰写成《帝国主义是资本主义发展的最高阶段》，这是继《资本论》之后的又一部具有划时代意义的著作，丰富和发展了马克思主义理论3列宁晚年在身体条件很差的情况下，仍不断探索社会主义建设的道路，对民族问题，实行国家资本主义、反对官僚主义等问题都有论述，反映出一位领袖对社会主义道路的深入思考这些丰富的思想，不仅指导了俄国的社会主义革命和建设，对整个共产主义运动都具有指导意义

2.领导十月革命，创建世界上第一个社会主义国家1二月革命后，发表《四月提纲》，为革命进一步指明了方向2领导制订武装起义计划并亲自领导起义十月革命的胜利宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生，开辟了人类历史新纪元3,巩固新生政权，恢复和发展国民经济1为巩固新生的人民政权，同德国、奥匈帝国议和，退出第一次世界大战；实施“战时共产主义政策”；领导苏俄军民取得反对外来干涉和国内战争的胜利2恢复国民经济，实现向社会主义的过渡，成功地进行了新经济政策的探索，使各行各业得到快速恢复和发展新经济政策的实施，证明了社会主义需要市场，对于世界其他社会主义国家的建设有着重要的借鉴作用

三、毛泽东

1.创建中国共产党，领导工农运动11920年，创建了湖南共产党早期组织，1921年参加了中国共产党的第一次全国代表大会，成为中国共产党的创始人之一21921〜1923年，在湖南积极从事工人运动；国民革命兴起后，领导了湘鄂赣农民运动

2.开辟新的革命道路，领导中国民主革命取得胜利1大革命失败后，把马克思主义同中国革命实践相结合，创造性地探索出了“工农武装割据”的革命道路2遵义会议在事实上确立了毛泽东在党中央的领导地位，此后，他领导党和军队先后胜利完成了长征，实现由国内战争向民族战争的转变，赢得抗日战争和人民解放战争的胜利，完成了中国民主革命的任务

3.缔造新中国，探索建设社会主义的道路11949年召开的中国人民政治协商会议选举毛泽东为中华人民共和国中央人民政府主席，在10月1日举行的开国大典上，毛泽东庄严宣告新中国成立2新中国成立后，领导党和政府采取一系列措施，巩固新生的人民政权，恢复发展国民经济3从1953〜1956年，领导中国人民成功地实现了向社会主义的过渡1956-1966年，领导中国人民进行了建设社会主义的十年探索，取得了重大成就由于国际局势的复杂和缺乏建设社会主义的现成经验，在探索过程中，也出现过一些“左”的错误，导致了“文化大革命”的严重失误

四、邓小平

1.为人民军队的创建和新中国的成立立下汗马功劳1领导百色起义和龙州起义，创建中国工农红军第七军和第八军，开辟了左、右江革命根据地在中央苏区工作期间，因坚持毛泽东的正确主张，曾受到不公正的打击2抗战时期，积极创建抗日根据地，领导了晋冀鲁豫根据地的全面工作3解放战争时期，邓小平和刘伯承率领刘邓大军在战略反攻、战略决战和进军大西南的重大战役中作出了突出贡献

2.积极探索建设社会主义的道路1中共八大以后，邓小平成为以毛泽东为核心的中国共产党领导集体的重要成员为调整和恢复国民经济作出极大努力在“文革”受到不公正待遇期间，对中国的发展道路作了深刻的思考2林彪反革命集团被粉碎后，邓小平重返政治舞台，主持开展了全面整顿，系统纠正“文革”的错误在“四人帮”炮制的“批邓、反击右倾翻案风”的冲击下，邓小平再次陷入政治生涯的逆境

3.开创建设中国特色社会主义的道路1“文革”结束后，邓小平支持并推动了关于真理标准问题的讨论，在十一届三中全会上作出了把党和国家工作重点转移到社会主义现代化建设上来的重大决策，实现了新中国历史上具有深远意义的伟大转折此后，领导中国的改革开放，使中国发生了举世瞩目的变化21992年，在中国改革开放的关键时期，视察南方并发表一系列被视为改革开放第二次宣言的重要谈话，为全党和全国人民指明了方向使中国的改革开放和现代化建设事业进入新的发展时期研究学习研究课题如何理解马克思主义是随社会实践而发展的？活动建议

1.结合教材或查找相关资料，了解马克思主义诞生的背景，理解马克思主义是时代的产物，是实践的产物

2.结合《共产党宣言》等马克思、恩格斯经典文献，了解马克思主义关于无产阶级革命、无产阶级专政等方面的论述

3.结合巴黎公社、十月革命、中国新民主主义革命和社会主义建设道路的探索等方面的内容，理解马克思主义是在实践中不断发展、完善的相关指导

1.马克思主义诞生一百六十多年来，世界和中国都已发生了巨大的变化马克思主义却始终保持旺盛的生命力，发挥着巨大的影响原因在于马克思主义不是某位学者在书斋里制造出来的某种一成不变的教条，而是不断以新的经验、新的知识丰富着、发展着的科学体系正如恩格斯指出的“马克思的整个世界观不是教义，而是方法它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法”

2.列宁也指出“我们决不把马克思的理论看作某种一成不变的和神圣不可侵犯的东西；恰恰相反，我们深信它只是给一种科学奠定了基础，社会、党、人如果不愿意落后于实际生活就应当在各方面把这门科学推向前进”

3.马克思主义发展成为列宁主义，在中国又产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,无不证明马克思主义是随着时代、实践和科学的发展而不断发展着的科学。