历史人教版选修2预习导航第一单元第2课近代西方的民主思想

预习导航课标要求知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容，理解民主思想与专制理论的根本区别，树立支持民主、倡导进步的历史意识

一、斯宾诺莎的“天赋人权”思想

1.背景1欧洲资本主义工商业发展，反封建民主思想兴起2荷兰

①政治16世纪，尼德兰资产阶级革命胜利，荷兰共和国成立；外部面临西班牙强权的威胁，内部存在封建残余势力

②经济独立后的荷兰资本主义迅速发展,有“海上马车夫”之称

③思想基督教神学还统治着人们的头脑

2.内容1人性论是其政治学说的基础，认为生存权是人的最高的自然权利2民主制国家的目的在于保障人的生命和社会的安全，民主制是最自然,也是与个人自由最相合的政体3“政治的目的是自由”认为只有在民主政治中才能实现平等、自由

3.影响1其民主思想中，包含着天赋人权思想和社会契约论色彩2把自由看作政治目的,为资产阶级的政治原则提供了理论上的论证3对后来西方政治思想的发展产生了深远影响知识补充“民主”是一个政治学概念，原意为“多数人的统治”和“人民的权利”，它起源于亚里士多德对古希腊城邦国家的分类近代以来，西方的民主思想是在反对封建专制统治的斗争中逐渐形成的，旨在倡导一种维护多数人统治和人民权利的民主制度

二、洛克的权力分立思想

1.背景英国经过长达半个世纪的动荡，最终实现了资产阶级与封建势力之间的政治妥协

2.目的捍卫革命成果

3.内容1社会契约说人民通过社会契约组成政治社会和政府，保护人们生来就有的各种自然权利;如果国王或政府违背了人民意志，违反了社会契约，人民就有权使用武力推翻其统治2最佳政体论在议会集体意志约束下的君主政体，是当今社会契约的最完美体现,因而应当实行君主立宪制度3分权学说国家存在着三种权力，即立法权、行政权和对外权立法权属于议会,行政权属于国王，对外权也为国王行使

4.影响1洛克是资产阶级分权与制衡学说的创始人，其民主思想是17世纪英国革命的产物2洛克的分权理论经过孟德斯鸠的改造,发展成为立法、司法、行政三权相对独立、彼此制约的政治理论，对18世纪美国革命和法国大革命产生了重要影响

三、卢梭的“主权在民”思想

1.背景1社会矛盾尖锐18世纪初，法国的封建专制制度依然根深蒂固,存在着等级森严的社会制度，人民大众与封建势力之间的矛盾尖锐2启蒙运动兴起法国产生了一大批杰出的资产阶级启蒙思想家

2.内容1天赋人权人生来就是平等的,这是自然赋予每个人的权利2社会契约通过订立社会契约建立国家与法3主权在民认为A民是国家的最高主权者，人们以暴力推翻封建暴君的专制统治,不仅是合法的，也是合理的

3.影响1人们把《社会契约论》当作反抗封建统治、争取自由解放的强大思想武器2卢梭的民主思想不仅转变为《人权宣言》的基本精神，被凝练为“自由、平等、博爱”的响亮口号，而且为北美独立战争提供了理论依据拓展延伸近代西方的民主思想抨击了封建专制制度和天主教会，解放了思想，使自由和平等思想日益深入人心；为近代资产阶级民主革命奠定了理论基础；为近代资产阶级民主政治提供了坚实的理论基础和可操作的政治蓝图。