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高一语文期末试卷题号四五六阅卷人总分---*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置密封部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题
①在古代中国，政治与经济密不可分，〃经济〃一词本意就是经世济民中国古代民本经济观着眼于安邦定国，以〃民生〃为核心，以富民、养民为基础《尚书•五子之歌》中的民惟邦木，本固邦宁〃，就是对民本经济观的经典记载和阐述
②〃富民〃是中国古代民本经济观的重要内容在中国经济思想史中，几乎各流派的学说对其都有体现儒家学派开创者孔子就提出养民、富民、教民之说，富民就是要轻徭薄赋、藏富于民因此，他力劝鲁哀公不要与民争利，提出〃省力役，薄赋敛，则民富矣〃〃百姓足，君孰与不足〃等重要思想孟子继承了孔子的富民思想，提出让老百姓治〃恒产〃从今天的视角来看，治〃恒产〃就是强调富民要有产权制度保障道家学派也高度重视密封富民，反对扰民争利其代表人物老子提出〃以百姓心为心〃〃我无事而民自富〃，强调体恤百姓，与民休养生线息这些论述，体现了古代民本经济观的基本理念，即要以民为本，让百姓过上富足生活，只有这样，国家才能长治久安
③养民〃是中国古代民本经济观的又一个重要理念，这一理念在抵御自然灾害、抗灾救荒等方面表现得尤为突出在古代中国，水、早、风雾雹霜、厉（瘟疫）、虫被称为〃五害〃帮助老百姓抵御〃五害〃，使老百姓过上太平日子，是官府的重要职责《管子》提出〃故善为国者，必先除其五害〃古代中国历来重视抵御各种灾害和备荒赈济，形成了独特的荒政制度常平仓就是官府为储粮备荒、平稳粮价而设的粮仓这些粮仓在丰年购粮储存，避免谷贱伤农；在灾年则卖出储粮，以稳定粮价、救荒赈灾这种缓冲储备机制对后世影响深远此外，〃以工代赈〃的救
（4）王安石《答司马谏议书》中，作者认为自己与司马光议政时常常意见相左，是因为
（5）《答司马谏议书》中，王安石认为自己所不能领教的碌碌无为、墨守陈规的两句是〃，〃，委婉的口吻中蕴含着锐利的锋芒
七、简答题
25.阅读下面的文字，完成下面小题研究发现，情绪和学习成绩可以互相影响心理学家将一大群人分为几组，分别放置于正性情绪、中性情绪和负性情绪的环境中，让他们学习相同的知识或技能通过对比研究显示，正性情绪不仅能让人发挥出更多的创造力，而且对学习外显知识有提高作用人们大多会认为（
①），但在促进学习成绩这个功能上，负性情绪不一定会比中性情绪差首先，我们已经知道人类更容易记住能诱发强烈情绪的事件如果某个知识点会诱发学生强烈的负性情绪，那这个知识点也往往能（
②）而且，由于〃心境一致性〃的影响，学生如果在考试时处于紧张的情绪状态，那么会更容易回忆起那些引发自己紧张情绪的知识点，在考试中说不定能多答对一些题目而且，中等程度的焦虑也会提升学习效果因为焦虑这种紧张的情绪会提升我们对学习材料的注意力和重视程度，增强我们的学习动力部分人在产生〃羞愧〃这种负性情绪后，学习动力会变得更强这就是所谓的〃知耻而后勇〃
26.请用规范的符号划分文中画波浪线部分的句子成分
27.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.通过对比研究显示，正性情绪不仅对学习外显知识有促进作用，而且能让人发挥出更多的创造力B.通过对比研究，正性情绪不仅能让人发挥出更多的创造力，而且对学习外显知识有提高作用C.对比研究显示，正性情绪不仅对学习外显知识有促进作用，而且能让人发挥出更多的创造力D.对比研究显示，正性情绪不仅能让人发挥出更多的创造力，而且对学习外显知识有提高作用
25.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字
八、情景运用
26.〃悲剧就是将人生有价值的东西毁灭给人看〃，文学作品中有很多悲剧人物（如窦娥、鲁侍萍、哈姆莱特、祥林嫂、格里高尔等），让读者深思请仿照示例，从中任选一个人物进行仿写要求符合作品内容和人物思想性格，句式相近示例林黛玉的悲剧，不仅仅是敏感多疑、性情直率，更是封建礼法，她最后在宝玉、宝钗大婚之夜悲惨地死去
九、写作阅读下面的材料，根据要求写作从阅读心理学这个角度来看，质疑是从已知到未知的触角，是创新思维的起点亚里士多德说:〃思维，是从疑问和惊奇开始的〃如果读者在阅读过程当中不断地提出疑问，那说明这位读者的思维是活跃的、积极的、有创造潜力的朱熹曾经说过〃读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑过了这一番，疑渐渐解，以至融会贯通，都无所疑，方始是学〃张载说〃在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑于不疑处有疑，方是进矣〃请结合以上材料，以〃在阅读中学会质疑，在质疑中享受阅读〃为主题写一篇文章，体现你的感受与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字参考答案与解析、1【答案】【小题I】B【小题2】A【小题3】D【小题1】本题考直学生对文章内容的理解和分析能力.B…富民之说由儒家学派的孔子开创一表述有误，原文第
②段说的是…富民’是中国古代民本经济观的重要内容在中国经济思想史中，几乎各流派的学说对其都有体现.懦家学派开创者孔子就提出养民、富民、教民之说，可见孔子开创”的是儒家学派，文中并未说富民”之说由孔子开创故选B【小题2】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.B「以对比论证的方式”错误，呈现儒家、道家学派有关富民”的论述是类比是对第
②段中主要观点的再次论证”表述有误第
②段论述的是高民,思想，第
③段论述的是“养民思想，这两段内容是并列关系，不是对前段的再次论证D”总分总的结构错误，文章采用的是,总分的结构第
①段为总说，第
②③④分别从富民、养民、具体的理想蓝图三个角度阐述民本经济观.故选A.【小题3】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.A.一因此提倡无为而治，的道家学派更加适合用来践行这一经济观「理解错误，文中列举了儒家、道家的富民观，但并未将其进行比较，并未说哪家更适合.•BJ,与人民一起将实现，小康’社会作为最终执政目标.于文无据，文中最后一段-其中,《礼记》中描绘的,小康社会成为历代中国人孜孜以求的梦想，对后世产生了深刻影响“只是说“小康社会成为历代中国人孜孜以求的梦想，并没有说没有说与人民一起将实现,、小康”社会作为最终执政目标C“这说明当时官府和百姓应对灾害的能力不足，且灾害发生的频率比较高一曲解文意，文中第
③段写到、,帮助老百姓抵御一五害,使老百姓过上太平日子，是官府的重要职责、接着论述了古代官府赈灾的措施所以文章列举这些灾害是为了说明、，养民”是中国古代民本经济观的又一个重要理念.而非说明当时官府和百姓应对灾害的能力不足，且灾害发生的频率比较高.故选D.【小题I】D【小题2】主流社会的主体趋势这里指的是过年所体现出来的，以,、在适当的年龄做适当的事”来换取内心的踏实，忽视真正自我的特点.非主流不属于主流的事物这里指的是宝玉迥异于别人的，不考虑适当与否，只顺遂自己的内心，过清净自在的生活态度【小题3】史湘云林黛玉木石前盟金玉良缘【小题4】B【小题5】D【小题6】认同.以赵姨娘为例
①对赵姨娘身份地位的同情她有贾环、探春一双儿女，虽为姨娘，但实则还是奴才.（或她备受王夫人、凤姐等的欺辱或连亲生女儿探春也不把她当母亲看）
②对赵姨娘思想行为的同情她用愚近的方式去进行,抗争与马道婆勾结，害宝玉与凤姐未果，白花了银子（或她用撒泼的方式去显示存在，她不服探春管家时给赵国基的丧葬费，大闹后自讨无趣；或她借蔷薇硝一事与小戏子大打出手，丑态毕露）
③对赵姨娘悲剧人生的同情赵姨娘虽然看起来可恨，却也是个心比天高的可怜人.（或她始终执迷不悟，未能认清造成自己悲剧人生的根源；或曹雪芹称之为,、愚妾，也是哀其不幸、怒其不争）【羿析】【小题1】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.D「重要的时间节点，恐惧生命流逝、错误.原文所以，人们要用狂欢把那恐惧压下去驱逐恐惧的另外一种做法，是确定自己的坐标，在适当.的年龄做、适当、的事，会让人觉得把握住了光阴，心里踏实,可知，文中把“年’看成重要时间节点「驱逐恐惧恐惧生命流逝”的不是宝玉\而是一般的人们二故选D.【小题2】本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力.依据原文“那个无聊的张道士，见了贾母，先是夸老太太气色好，又赞宝玉发福了，然后自然而然地就说到宝玉的婚事上，提起前日在哪个人家见到一位小姐生得好模样，要给宝玉做个媒.大年下，与贾母握手相见的老太太们，大抵也是按照这个格式走”还有那些来拜年的叔伯，他们会问得更仔细”可知，主流、表面意思为社会的主体趋势，根据上下文语境，这里指过年期间应该随俗，做和节日有关的事情，不能过分顾及自身的感受；依据原文这让逃避学堂成天跟姊妹们混得不亦乐乎的,无业游民贾宝玉情何以堪“对于曹公来说，哪有什么适当与不适当，只有我想与我不想“家财万贯可能瞬间成空，不能与心爱的人在一起，举案齐眉又如何？新年只是时间的节点，而非人生的节点，何必这样欢天喜地又禁忌重重地去制造噪声、垃圾和狂欢后的虚空呢”可知「、非主流.和主流的意思相反，代表一小部分人的心理，本文指贾宝玉和别人不同，只想着自己过清净自在的生活，讨厌繁文籍节等形式主义.【小题3】本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力.本题要求答出《红楼梦》二十九回中”张道士捧了一盘子贺物”的情节和两个经典的、姻缘配的内容清虚观打醮一回，张道士所献的一盘子贺物中，有个赤金点翠的熊麟，宝钗看后脱口而出，史大妹妹有一个，比这个小些.黛玉闻言冷笑刻薄，她在别的上还有限，唯有这些人带的东西上越发留心.这里,、史大妹妹”就是指史湘云；冷嘲热讽薛宝钗的便是林黛玉,、木石前盟”是指《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉的爱情，、木.是指黛玉前世为绛珠仙草「石’是指宝玉前世是女婿补天余下的一块顽石.神瑛侍者用甘露灌艇珠草，使其得换人形，名唤绛珠仙子.为了报恩，绛珠仙子情愿随神换侍者下凡历劫，将一世的眼泪还他.可是一个与此事室不相干的顽石插足，错领绛珠之泪，以致于绛珠泪尽而逝.金玉良缘”是指薛宝钗和贾宝玉之间的婚姻，象征是薛宝钗的,金锁”和贾宝玉的“通灵宝玉，小说第三十四回薛蟠对薛宝钗说的从先妈和我说，你这金要拣有玉的才可正配，你留了心，见宝玉有那劳什骨子，你自然如今行动护着他“金玉相配，金和玉，都是一种稀有的物质，人们正是从物质角度认定金玉相配是好姻缘，是良缘的可见前世的是木石前盟现实的是，金玉良缘【小题4】本题考直学生对经典名著基本内容的整体把握能力B“听到袭人如此体贴的话一错误此话应为薛宝钗所讲原著第三十四回、宝钗见他睁开眼说话，不像先时，心中也宽慰了好些，便点头叹道早听人T）话，也不至今日别说老太太，太太心喔，就是我们看着，心里也疼,刚说了半句又忙咽住，自悔说的话急了，不觉的就红了脸，低下头来”.故选B【小题5】本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力.D「自幼因父母娇生惯养,，说法错误，晴雯从小被卖给赖大家做丫餐，本是赖妈妈家的丫餐，因得贾母喜爱，又被赏赐给了宝玉，连父母的乡籍姓氏都无从可知.怡红院里，貌美、口齿伶俐、针线活尤好的晴雯，颇受宝玉的喜爱，因宝玉对她的纵容，让她养成了得理不饶人的泼辣、直爽性格故选©D.【小题6】本题考查学生对经典名著思想内涵和艺术特色的理解、分析能力.以原著中的赵姨娘为例对赵姨娘的身份地位的悲悯赵姨娘出身贫寒，地位卑微.她原是贾府一个丫鬟，后被收房，成为贾政的妾.她为贾政生了一儿（贾环）一女（探春），然而，她并未因此而使自己的地位有所改变，反倒埋下了可悲的种子她虽然是贾政的侧室，但是连半个主子也没争到，实则还是奴才.对她思想行为的同情原著第二十五回写马道婆来到赵姨娘房内，,、见炕上堆着些零碎绸缎湾角，赵姨娘正钻鞋呢,提出要些零碎缎子，赵姨娘叹口气道,你瞧瞧那里头，还有那一块是成样的成了样的东西，也不能到我手里来!”同样是办丧事，袭人的母亲死后，王夫人命凤姐“斟酌办理、♦凤姐是大方而周到，而赵姨娘去为兄弟坐夜，连件像样的衣^都没有，只好向小丫头借，而且还借不到，竟成了,烧糊的卷子”她感伤地说、在这屋里熬油似的熬了多少年……这会子连袭人也不如了,,第20回【答案】【小题I】B【小题2】C【小题3】
①连续使用多个疑问句式，包括反问句式，强化了行文的语气，表明作者对乡亲的理解和对农民尊严的维护.
②用性质上差别极大的事物作比较.如,、F鸡蛋”半截麻绳与世界局势，,股市另槐Q“张三堵渠拦坝与,三峡工程形成强烈的认知反差，♦富有哲思，令人回味.【小题4】
①作者生于斯长于斯，从情感和精神已经与故乡融为一体，注定生死如一地归属于黄沙梁这片土地.
②作者清醒地认识到黄沙染虽偏僻荒凉和不为人知，但作为故乡对自己却有着独特的存在价值.
③作者即便生活在城市，对城市却是疏离和排斥的，他心中念念不忘、魂牵梦萦仍是故乡黄沙梁【弊柠】【小题1】本题考直学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力.Ar表现出情感上的矛盾纠结,,错误，根据原文、这个村庄隐没在国家的版图中，没有名字，没有经纬度历代统治者都不知道他的疆土上有黄沙梁这个村子，这是一村被遗漏的人他们与外面世界彼此无知，这不怪他们.那些我没去过的地方没读过的书没机会认识的人，都在各自的局限中，不能被我了解，这是不足以遗憾的.我有一村庄，已经足哆了.当这个村庄局限我的一生时，小小的地球正在局限着整个人类”可知，作者并没有情感上的矛盾纠结，而是表现出一种理解的坦然.B.正确C7这里的,幸运’是反语，实际上是调侃外来人运气^常不好’错误，根据原文一我在村里住久了,便掌握了这个村庄的很多秘容.比如王家掩了几缸咸菜喂了几头驴，李家粮仓里还有几担麦子箱子里还有多少钱.但要真正认识一个村庄很不容易，你得长久地、一生一世地潜伏在一个村庄里，全神贯注留心它的一草一木一物一事.这样到你快老的时候，才能勉强知道最基本的一点点.在村里溜达一圈走掉的人，如果幸运的话，顶多能踩走一脚牛粪，除此他们能得到什么呢？“可知，文中的幸运“并非反语，而是作者借此形容外来人与黄沙梁关系的疏远.同时，作者也不是调侃外来人运气非常不好”D「这些说法极度夸张，使文章妙趣横生错误，根据原文、我们村庄上空飞过的一群苍蝇，对应到世界另一地可能就是一群庞大的轰炸机.我们村里的一声咳嗽，或许才是造成某个遥远国度地震的真正原因”可知，这一说法有着蝴蝶效应”的科学依据，根据混沌效应理论，南美洲的蝴蝶扇一下翅膀可能引起欧洲的一场风暴；妙趣横生的说法不准确，这里的对比还是比较客观的.故选B【小题2】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力.C」,所以为自己预见了两种结局挣一笔钱衣锦还乡或者穷困潦倒流落街头”错误，根据原文、,我只是这座城市的客人，永远是，无论寄住几天或生活几十年，挣一笔钱衣锦还乡或是变成穷光蛋流落街头.城市没T牛属于我的东西.我把楼房当成一座座荒山去爬，那上面不会有我的家我知道了一些人的名字，但从骨子里我们并不认识，我仅仅是流;匪！I城市的一个农民我把地荒在家里，时常在夜半之时，怀念起我的家畜的叫声、我的女1国妻子”可知，、挣一笔钱衣锦还乡或者穷困潦倒流落街头”并非作者为自己预见的结局，而是用假设的语气强调自己永远是城市的客人.故选C【小题3】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力在画线句子中，作者将性质差别极大的事物作比较，如、一个鸡蛋、半截麻绳,、与“世界局势小股市涨跌“张三堵渠拦坝、与,、三峡工程”进行比较，这些看似差别悬殊的事物，对于不同的人却也许有着相同的感受.所以，作者通过这种比较.让读者形成强烈的认知反差，从而更好地理解作者所要表达的思想.同时，这样的表达富有哲思，令人回味.而在句式上，这一段文字使用多个疑问句式，包括反问句式，如你能说他们心胸狭隘，不该为这些琐碎之事争斗计较吗.八用B你说他们该计较什么”这些天下大事，明必牛比牛啃了他们的庄稼这事更大等，作者此处运用问句，说明了乡亲们行为的合理性，表明作者对乡亲的理解和对农民尊严的维护.同时强化了行文的语气，给读者一种不容辩驳的感党【小题4】本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力.根据文本一，、我全部的学识是我对一个村庄的见识我在黄沙梁出生，花几十年岁月长成大人，最终老死在这个村里，死后肯定还是埋在村庄附近.这便注定了我生死如一地归属于这片土地“可知，作者生在黄沙梁，长在黄沙梁，从情感和精神已经与故乡融为一体，注定生死如一地归属于黄沙梁这片土地.根据文本一这个村庄隐没在国家的版图中，没有名字，没有经纬度.历代统治者都不知道他的疆土上有黄沙梁这个村子，这是一村被遗漏的人.他们与外面世界彼此无知，这不怪他们.那些我没去过的地方没读过的书没机会认识的人，都在各自的局限中，不能被我了解，这是不足以遗憾的.我有一村庄，已经足够了.当这个村庄局限我的一生时，小小的地球正在局限着整个人类”可知，作者清醒地认识到黄沙染虽偏僻荒凉和不为人知，但作为故乡对自己却有着独特的存在价值根据文本二,、我只是这座城市的客人，永远是，无论寄住几天或生活几十年，挣一笔钱衣锦还乡或是变成穷光蛋流落街头城市没T牛属于我的东西.©我把楼房当成一座座荒山去爬，那上面不会有我的家.我知道了一些人的名字，但从骨子里我们并不认识，我仅仅是流;趣！I城市的一个农民我把地荒在家里，时常在夜半之时，怀念起我的家畜的叫声、我的女儿和妻子”可知，作者即便生活在城市，对城市却是疏离和排斥的，他心中念念不忘、魂牵梦萦仍是故乡黄沙梁【答案】【小题l】A【小题2】C【小题3】D【小题4】C【小题5】1在残破的墙垣或杂草丛生的地方，勘探石隙，发掘洞穴，各种办法都用上了，最终也没有成功.2现在您放弃称霸、称王的大业，反而落个侍奉别人的名声，我私下认为大王不该这样做啊【鲜析】【小题1】本题考查学生文言断句的能力.大意至于对外依靠强秦的威势，对内胁迫自己的国君，以求得割让土地，这是最大的叛逆和不忠，没有比这更严重的罪行了.所以合纵相亲，诸侯就会割让土地侍奉楚国，连横成功，楚国就得割让土地侍奉秦国.,、夫外挟强秦之威”和、,内劫其主是两个对举的句子，中间应断开，故排除C;大逆不忠”是判断句，是对前面行文的评价，后应断开，故排除D；则诸侯割地以事楚
二、，以,、连词，表目的，中间不断开，故排除B；故选A.【小题2】本题考查学生掌握常见的文化常识和一词多义的能力.A.土地方圆行政区域；句意土地方圆五千里记载某一地方的地理、历史、风俗、教育、物产、人物等情况的书B.古的四马一车的兵车为一乘顺随；句意战车千辆姑且顺随自然的变化C春夏秋冬四季；句意山东各国一年四季都来进贡这就是山里四季的景色D.好处善于；句意争克战争的好处善于借助外物故选C【小题3】本题考查学生分析理解文章内容的能力.D「单凭楚对抗秦也空无胜算,，错误.原文是未见胜焉意思是,未必能够取得胜利,说法绝对故选D.【小题4】本题考查学生掌握文言实词含义的能力.C披:掀开；句意掀开惟帐朝西站着故选3【小题5】本题考查学生翻译文言句子的能力.⑴,发，发掘；、,迄最终；“济、成功⑵、释放弃;,名\名声；“窃二私下参考译文材料一苏奉为赵国组织合纵联盟，去游说楚威王，说、楚国是天下的强国大王是天下的贤王全国土地方圆五千里，战士百万，战车千辆，战马万匹，粮食可供十年，这是建立霸王之业的资本现在您却打算听命于泰国，月及诸侯没有不朝见于泰国章台言之下的了奉国最引以为忧的莫过于楚国，楚国强盛则奉国削弱，是国衰弱则泰国强大，这表明是奉两国势不两立所以昔大王做最好的打算，不如六国结成合纵联盟来孤立泰国大王如果不组织六国合纵联盟，泰国必然会从两路进军一路从武关出兵，一路南下进军汉中如果这样，是都鄢、郢必然会引起震动我听说平定天下，在它还未混乱时就要着手，做T牛事在未开始时就要做好准备；祸患临头，然后才去担忧它，那就来不及了所以，我希望大王及早谋划这彳牛事您若真能听取我的意见，我可以让山东各国一年四季都来进贡，奉行大王诏令，将国家、宗庙都委托给楚国，训练士兵，磨砺武器，任大王使用合纵联盟成功，楚国就可以称王；连横联盟成功，泰国就会称帝现在您放弃称霸、称王的大业，反而落个传奉别人的名声，我私下认为大王不该这样做啊奉国是天下的仇敌主张连横的人都想割让诸侯土地来信奉奉国，这是所谓叁养仇敌的做法做为人臣，以损失自己国家的领土为代价，交结强暴如虎狼的泰国，来侵略天下，最终会招来祸患至于对外依靠强奉的威势，对内胁迫自己的国君，以求得制让土地，这是最大的叛逆和不忠，没有比这更严重的罪行了所以合纵相亲，诸侯就会割让土地侍奉楚国；连横成功，楚国就得割让土地侍奉奉国这两种谋略，相差很远，大王要站在哪一方的立场上呢烟此,敝国国君赵王特派我献上这不成熟的策略，奉上详明的公约，听从大王决定”楚王说、、泰国是虎狼一样凶恶的国家，不可以亲近Q而韩、获两国迫于泰国的威胁，又不能和它们深入地谋划合作我自己考虑，单凭楚国来对抗奉国，未必能够取得胜利在国内与群臣谋划，也不值得依靠我躺着睡不安稳，吃也密觉不到香甜，心神恍惚，好像悬挂在空中的58子，始终没有着落现在您想统一天下，安定诸侯，拯救危国，我愿意恭恭敬敬地把国家托付给您，听从您的安排”材料二:m比国符件的梏却不显注样，他们、不旬;首港宿徨信者知百旧干他们的会;◎安忌讪会同声的全襄他的足心中【答案】【小款1】B【小题2】
①，邻里烦追送”叙述因诗人走得突然，邻里事先没得到消息，仓促间追到汉阳为之饯行之事，透露作者的对邻里、朋旧赶来送行的感激之情.
②,、杯盘泻浊清”中形象描摹邻里以清酒相送的情景，那泻入杯中的一杯杯饯行酒，包含了邻里和诗人之间依依不舍的真挚情【弊析】【小题1】本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力.B“用对比手法向读者暗示水路舟行急速”错误颔联无对比手法，,宵征是诗人睡起的原因.故选B【小题2】本题考查学生理解作者思想感情的能力.邻里烦追送，杯盘泻浊清”意思是麻烦乡里邻居赶来送行，杯盘里泻的酒有浊有清颈联写邻里、朋旧赶来送行的情景一邻里烦追送，杯盘泻浊清叙事中透出无限的情意,、追送”和,蚀清嘟是偏义词“追送’就是、送、烦’字透出作者的感激之意；,浊清实指清、’.但是
二、追送的追、、字又进一步把前面两联的紧迫气氛渲染出来诗人走得那样突然，以至邻里、故旧事先都没有得到消息，而仓促之间追到汉阳为之饯行.透露作者的对邻里、朋旧赶来送行的感激之情.,、杯盘泻浊清”中形象描摹邻里以清酒相送的情景，那泻入杯中的一杯杯饯行酒，包含了很多深情厚意邻里和诗人之间依依不舍的真挚情意、【答案】可使足民竭诚则吴越为一体傲物则骨肉为行路惧满溢则思江海下百川所操之术多异故也如日今日当一切不事事守前所为而已【详弊】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力.注意重点字的写法，“竭傲、、惧溢、日、，.、【答案］【小题I】隹虑i文种紧张的情绪1会］棍升俄们对学习材料的）注意力和重视程度【小题2】C【小款3】
①负性情绪是不好的东西；
②被学生记牢荒策略也是古代民本经济观中〃养民〃理念的重要体现，即发生灾害时，官府通过实施重大工程来促进就业，实现经济社会稳定发展
④民本经济观还有具体的理想蓝图《礼记》提出〃大道之行也，天下为公〃的理想，描绘了〃使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养〃的大同蓝图孟子一生推崇仁政，详细描绘了施仁政的美好愿景‘五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣……〃古人的这些论述,体现了民本经济观富民〃〃养民〃的理想蓝图其中，《礼记》中描绘的〃小康〃社会成为历代中国人孜孜以求的梦想，对后世产生了深刻影响（叶坦、王昉《对中国古代民本经济观的传承与超越》，原载《人民日报》）
1.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.〃经济〃一词古今含义不同，古代的民本经济观与政治密不可分，着眼于安邦定国B.虽然〃富民〃之说由儒家学派的孔子开创，但其实几乎各流派的学说对其都有体现C.抵御灾害和备荒赈济是古代官府之职责，也是古代民本经济观之〃养民〃的具体体现D.发生灾害时，采用〃以工代赈〃的救荒策略可促进就业，这有利于经济社会稳定发展
2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（）A.文章列举《尚书》中有关民本经济观的记载和阐述，是为了印证前文对中国古代民本经济观理念的归纳B.文章以对比论证的方式呈现了儒家、道家学派有关〃富民〃的论述，有助于读者理解中国古代民本经济观C.文章第
③段阐述〃养民〃的内容，是对第
②段主要观点的再次论证，这使得整篇文章的论证显得更加严密D.文章采用总分总的结构具体阐述了古代民本经济观的基本理念，结构完整，内容充实，颇具有启发意义
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.中国古代的民本经济观要求与民休养生息，反对扰民争利，因此提倡〃无为而治〃的道家学派更加适合用来践行这一经济观B.坚持民本经济观，要求执政者以〃民生〃为核心，以富民、养民为基础，与人民一起将实现〃小康〃社会作为最终执政目标C.在古代，水、旱、风雾雹霜、厉、虫皆可成为灾害，这说明当时官府和百姓应对灾害的能力不足，且灾害发生的频率比较高D.宋代，慈幼局、居养院等收养弃婴孤儿和孤寡贫老人的官办公共救济福利机构大量涌现，是古代民本经济观发展的重要体现
二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一:【算桁】【小题I】本题考查学生分析句子成分的能力.,、焦虑这种紧张的情绪”为主语，用双横线表示；提升为谓语，用单横线表示；“注意力和重视程度”为宾语，用波;雌表示；,、会”为状语，用中括号表示；、我们对学习材料的力定语，用括号表示【小题2】本题考查学生辨析并修改病句的能力.原句语病有句式杂糅，,通过……显示”句式杂糅，可保留其一搭配不当，“对学习外显知识有提高作用”应改为、,对学习外显知识有促进作用;语序不当，,不仅……而且”后两个分句话序应颠倒过来只有C项修改正确故选C【小题3】本题考直学生语言表达之情境补写的能力.
①根据,、但在促进学习成绩这个功能上，负性情绪不一定会比中性情绪差”可知，此句说的是负性情绪，且与后句形成转折关系，可填、负性情绪是不好的东西,
②根据、、人类更容易记住能诱发强烈情绪的事件.如果某个知识点会诱发学生强烈的负性情绪”可知，此处受说的结果应是学生能记住某个知识点，可填,被学生记车,【答案】示例爰娥的悲剧，不仅仅是父离夫亡，孤苦伶仃，更是社会黑暗，她最后在庸官的逼迫下冤屈地死去•【详零】本题考直学生仿写句子的能力.答题时要读傕题干中所给的例句，看便其修辞、句式等特点，合理组织语言进行仿写.形式上，要符合“……的悲剧，不仅仅是•.・・・-更是・・・・・・，最后在……死去”的格式，内容上，要与人物的遭遇相吻合如菱娥的悲剧不仅因为她个人身世的悲苦，更因为当时社会的黑暗，官吏的徇私枉法等；祥林嫂的悲剧不仅仅是个人命运的悲苦，更是受封建思想和封建礼教毒害而导致的悲剧等.【答案】略【详弊】本题考查学生写作的能力.审题这是一道任务驱动型材料作文题.材料从阅读心理的角度出发，阐述了质疑精神对于阅读的重要性.对此，材料还借助亚里士多德、朱熹、张载的言论，说明我们如何在质疑中学会阅读.比如，亚里士多德提出质疑对于提升思维能力的重要帮助；朱嘉提出质疑对于融会贯通的重要作用；张载提出质疑对于不断提升进步的重要意义当通过质疑,我们掌握了这么多本领之后，我们才能真正享受到阅读的乐趣，而不是以阅读、以学习为苦.正因如此，我们才要努力在阅读中尝试质疑，学会批判吸收.写作时，可先强调,、质疑”的重要性，然后讲,疑,、什么，如何“疑:最后还可以提一下,不疑会如何，这样的文章思路清晰，分析全面.可举的例子也很多，如袁隆平在阅读学习相关论文时质疑专家认为杂交水稻无法育种的论断等，当然也可引申到阅读之外的质疑，如布自诺怀疑哥白尼的日心说等.考生可以选择典型人物做例子，使论证有说^力当然，最重要的还是要能和自己的阅读经验结合起来，说明我们应该如何去质疑，以及学会质疑后又怎样通过它促进我们的阅读能力提升等.立意
1.质疑学问，信任他人2让隹虑和质疑成为前进的勇气•
3.在阅读中大胆怀疑，仔细求证4:疑创造未来「信’走向未来《红楼梦》里，元宵、清明、端午、中秋，哪个节日都过得神采飞扬，唯独说到过年，要么是带而过，要么就写得很无聊前八十回里，两处写到过年，一处是元春省亲前，“朱批准奏’次年正月十五上元之日，恩准贾妃省亲‘贾府领了此恩旨，益发昼夜不闲，年也不曾好生过的〃一句话就把个新年打发掉了到了五十三回，曹公正儿八经要写一回过年了，细细地写贾府里祭祀、焚香、吃年酒、进宫朝贺，写得排场极大，像一幅画儿，画上的每一个人，做的都是规定动作，不像其他节日里，欢声笑语间，便凸显了各自的性情两处描写加起来，可以凑成曹公对于过年的感觉，这是一个既乏味又充满繁文缗节的节日假如我们认同《红楼梦》是一部自传体小说的话，这也基本上是贾宝玉的春节印象，他是不喜欢过年的贾府里其他节日大都是自家人在一起吃饭，贾宝玉深受宠爱而如鱼得水，但除夕就不一样了，他要见到的人不只是亲人，还有亲戚一些老她婢，是贾府旁支亲眷，宝玉也该上前喊一声奶奶她们坐在一起，会聊些什么呢？书里没说，二十九回里，倒有个样本那个无聊的张道士，见了贾母，先是夸老太太气色好，又赞宝玉发福了，然后自然而然地就说到宝玉的婚事上,提起前日在哪个人家见到一位小姐生得好模样,要给宝玉做个媒大年下，与贾母握手相见的老太太们，大抵也是按照这个格式走提亲话题之外，她们还喜欢问你在社会上的定位、现状和前程；还有那些来拜年的叔伯，他们会问得更仔细这让逃避学堂成天跟姊妹们混得不亦乐乎的〃无业游民〃贾宝玉情何以堪？贾政在家的日子，虽时常把宝玉骂个狗血喷头，但亦有当父亲的虚荣心，没准儿会像某些章节里曾有过的那样，把他拎出来，让他当众做首诗什么的总而言之，那些不快乐的记忆，贾宝玉或者说曹公都曾体验过，让他懒得再提说到底，是新年这节日太主流，跟非主流的贾宝玉犯呛最初，〃年〃是个吃人的怪物，人们要用鞭炮、用喧天锣鼓去驱逐它这也许可以说明，年，原本自恐惧而来，来自对生命与岁月的恐惧，所以，人们要用狂欢把那恐惧压下去驱逐恐惧的另外一种做法，是确定自己的坐标，在〃适当〃的年龄做适当〃的事，会让人觉得把握住了光阴，心里踏实所以，在新年的各种仪式里，人的自我被抽离，变成一个个符号在祖宗灵牌前虔敬的后代，与鬼神巧妙周旋的凡人，必须融入欢乐海洋的一分子；还有，在适当的时候做适当的事，在生命坐标上不偏不倚稳稳立住的那个点可是，对于曹公来说，哪有什么适当与不适当，只有我想与我不想家财万贯可能瞬间成空，不能与心爱的人在一起，举案齐眉又如何？新年只是时间的节点，而非人生的节点，何必这样欢天喜地又禁忌重重地去制造噪声、垃圾和狂欢后的虚空呢？清清静静地过自在流年这样的新年，想来才能让宝玉心生欢喜（取材于闫红《我们就是那个不爱过年的宝玉》）材料二许多人会问，《红楼梦》十二钗，你最喜欢谁？最不喜欢谁？林语堂说最喜欢探春，最不喜欢妙玉每个人心中或许都有〃最喜欢〃和〃最不喜欢〃反复看了二三十次《红楼梦》，我不敢回答看起来这么简单的问题《红楼梦》中出现了很多人物，各个人物的性格、阶层都有所不同曹雪芹在描写每个不同的人物的时候，他都化身为人物本身，描写的时候也用贴近不同阶层的语言，作诗也是符合各个人物的文采、性格所以蒋勋先生在讲解的时候经常说，你把前面的名字盖住，只通过语言，你就可以知道这是谁在讲话曹雪芹的伟大之处还在于，他在描写每个人物的时候都没有加入自己的喜恶，他对每一个角色都怀着同情之心在描写探春是贾政的女儿、宝玉的妹妹她的母亲赵姨娘，一个丫头出身的妾因为卑微的出身，赵姨娘似乎总是愤愤不平，嫉妒他人，总觉得自己受了天大的委屈她也把这委屈转化成报复他人的恶毒言语或行为，连自己亲生的女儿探春也不例外探春聪明，大器，极力想摆脱母亲卑贱的出身牵连，她努力为自己的生命开创出不同于母亲的格局她处事公正不徇私，曾经在短时间内代理王熙凤管理家务，有条不紊，兴利除弊，展现了精明干练的管理才能林语堂深受欧洲启蒙运动影响，重视个人存在的自由意志，重视个人突破环境限制的解放能力林语堂一定喜欢探春，探春是他尊崇的生命典型但是妙玉呢？妙玉是一个没落的官宦人家的女儿，因为家道败落，不得不出家为尼，她寄养在贾家的寺庙中，看来是修行，心中却积压着不可说的郁浊的苦闷妙玉孤傲，看不起俗世的人，对乡下来的刘姥姥嗤之以鼻她孤芳自赏，这样的性格，即使在今日，恐怕也很难有朋友，在世俗社会，总是招人嫌怨我们能够〃不喜欢〃妙玉吗？我们能够嘲笑妙玉吗？《红楼梦》的作者，没有〃嘲笑〃，只有〃悲悯〃，没有〃不喜欢〃，只有“包容〃《红楼梦》的作者引领我们去看各种不同形式的生命高贵的，卑贱的；富有的，贫穷的；美的，丑的宝玉也关心每一个人，关心每一种生命不同的处境，他对任何生命形式，都没有〃不喜欢〃，都没有恨，包括地位卑微的丫头、仆人在他的心目中，她们都是应该被尊重的对象，都是可以被欣赏的他在繁华的人间，看到芸芸众生，似乎每一个人，每一个生命，都像自然中的一朵花，他没有比较，只有欣赏，只有欢喜与赞叹多读几次《红楼梦》，回到现实人生，看到身边的亲人朋友，原来也都在《红楼梦》中每个人都背负着自己的宿命，走向自己的命运，或许我们会有一种真正的同情，也不会再随便说喜欢什么人，或不喜欢什么人（摘编自《蒋勋细说〈红楼梦〉》）
4.根据材料一，下列不属于宝玉〃不喜欢过年〃原因的一项是（）A.过年充满繁文缗节，十分乏味B.被提亲，被关注地位和打探前程C.成为长辈满足虚荣的应景人D.重要的时间节点，恐惧生命流逝
5.材料一的〃是新年这节日太主流，跟非主流的贾宝玉犯呛〃一句中，〃主流〃和〃非主流〃分别指什么？
6.材料一引用了了《红楼梦》第二十九回张道士给宝玉说亲的例子其实二十九回中还有一个有趣的情节张道士捧了一盘子贺物，其中有一块赤金点翠的麒麟，贾母忘掉是谁带的，宝钗急忙笑告（姓名）有这样的物件，因此引起了（姓名）的冷嘲热讽〃他在别的上还有限，惟有这些人带的东西上越发留心〃由此我们还可以想到《红楼梦》中两个经典的〃姻缘配〃-个前世的，一个现实的
7.结合《红楼梦》，根据材料三中〃只通过语言，你就可以知道这是谁在讲话〃这一观点，下列对人物语言分析不正确的一项是（）A.〃我虽老了，年轻时也风流，爱个花儿粉儿的，今儿老风流才好〃这是二进荣国府的刘姥姥自扮丑角，甘当〃喜剧演员〃，给大家带来了纯粹的欢乐B.〃早听人一句话，也不至今日别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼〃听到袭人如此体贴的话，宝玉已将疼痛丢在九霄云外了C.〃她是哪一门子的姥姥，直叫她是个蝗虫，就是了〃宝钗评价黛玉这蝗虫，三字，言简义丰，把昨天那些情景都表现出来了D.〃幸而那杯子是我没吃过的，若我使过，我就砸碎了也不能给她〃可见妙玉清高孤傲，看不起俗世的人，对乡下来的刘姥姥嗤之以鼻
8.下列对《红楼梦》中的女性人物，分析不正确的一项是（）A.王熙凤深得贾母和王夫人的信任，是贾府的实际施政者，最终却落得个〃机关算尽太聪明,反误了卿卿性命〃的下场B.林黛玉绛珠仙草转世，性格孤高傲世，《葬花吟》中一朝春尽红颜老，花落人亡两不知〃,写出了她的悲剧人生C.薛宝钗举止端庄，天资聪慧，博学多才，有广博的知识和深厚的修养，对文学、艺术、历史等都有广泛涉猎D.晴雯风流灵巧，又口齿伶俐，自幼因父母娇生惯养，养成得理不饶人的性格故姿容俏丽,仍〃寿天多因诽谤生〃
9.材料二，蒋勋先生评价《红楼梦》时谈到〃《红楼梦》的作者，没有，嘲笑只有，悲悯没有，不喜欢，只有‘包容〃你是否认同这一观点，请从《红楼梦》中任选一个人物，结合人物言行事迹，谈谈你的看法
三、双文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题文本一对一个村庄的认识刘亮程对于黄沙梁，我或许看不深也看不透彻，我的一生局限了我，久居乡野的孤陋生活又局限了我的一生可是谁又能不受局限呢？那些走遍天下学识渊博的人，不也没到过黄沙梁吗？他们熟知世间一切深奥的道理却不认得这个村里的路，我这位农夫有朝一日给他们指一回路真是荣幸莫大我全部的学识是我对一个村庄的见识我在黄沙梁出生，花几十年岁月长成大人，最终老死在这个村里，死后肯定还是埋在村庄附近这便注定了我生死如一地归属于这片土地，来来回回经过那块地那几间房子，低头抬头看见那一群人生活单调得像篇翻不过去的枯涩课文，硬逼着我将它记熟、背会，印在脑海、灵魂里除了〃荒凉〃这唯一的读物，我的目光无处可栖大地把最艰涩难读的一个章节留给这群没啥文化的人我不懂大道，只通一点斜门歪理我想一个人活下去的理由可能只有芝麻那么小，而这些芝麻小理并不被通常的大道所涵盖活在大地边缘的这一村人，他们的生活中没有大事，但并不因此活得小里小气当他们因一个鸡蛋亲戚为仇、邻居反目，为半截麻绳大打出手、刀叉伤人时，你能说他们心胸狭隘,不该为这些琐碎之事争斗计较吗？那你说他们该计较什么？坐在如此荒远的不为人知的村庄里分析世界局势，还是讨论股市涨跌问题？这些天下大事，哪件比牛啃了他们的庄稼这事更大？当张三为自家麦地先淌进水而甩开膀子堵渠拦坝时，你能说他的拦坝工程比三峡工程小，不伟大？他抢救的可是眼看旱死的一亩二分地的麦子啊,这麦子可是他一家五口的活命粮啊谁要在这时阻止他，没准他会操起铁锹和你拼命呢我在村里住久了，便掌握了这个村庄的很多秘密比如王家腌了几缸咸菜喂了几头驴，李家粮仓里还有几担麦子箱子里还有多少钱但要真正认识一个村庄很不容易，你得长久地、一生一世地潜伏在一个村庄里，全神贯注留心它的一草一木一物一事这样到你快老的时候，才能勉强知道最基本的一点点在村里溜达一圈走掉的人，如果幸运的话，顶多能踩走一脚牛粪，除此他们能得到什么呢？那些季节中悠然成熟的麦子，并不为谁而熟，我们收回它们，我们并不是收获者一年中有一次，麦子忘了回家，我们就得走好几年穷路那些岁月中老掉的人，常老于一件事情随便的一件事，就可消磨掉人的一辈子，想想吧，这些事情有多厉害我不说出来你会以为什么大事耗掉了人的岁月和经历，那些看来很小的事到底有多大谁也不清楚我们村庄上空飞过的一群苍蝇，对应到世界另一地可能就是一群庞大的轰炸机我们村里的一声咳嗽，或许才是造成某个遥远国度地震的真正原因这个村庄隐没在国家的版图中，没有名字，没有经纬度历代统治者都不知道他的疆土上有黄沙梁这个村子，这是一村被遗漏的人他们与外面世界彼此无知，这不怪他们那些我没去过的地方没读过的书没机会认识的人，都在各自的局限中，不能被我了解，这是不足以遗憾的我有一村庄，已经足够了当这个村庄局限我的一生时，小小的地球正在局限着整个人类（节选自散文集《一个人的村庄》，有删改）文本二城市过客刘亮程进城谋生的第二天，我便在楼梯上摔了一跤上楼梯时我不知道脚该抬多高、步子该迈多大尤其下楼的时候，脚总是不敢果断地踩下去，担心下一个阶梯会不会是空的这跤使我深信世上最坎坷的路就是楼梯本以为在乡下走了多年的坑洼路，走城里的平坦马路应该不成问题可是车流如梭的十字街头我总是难以过去，前后左右的汽车和喇叭声使我仿佛置身兽群我缺乏城市人的从容，城市人不怕车就像乡下人不怕狗我想，这座城市的许多尺寸不是按乡下人的标准和习惯设计的，适应它得有一个过程好在我聪明，懂得用自己熟悉的事物作参照比如小汽车的门比狗洞稍大一些，进车门时就要比进驴圈时头再低一些；城市缺少尘土，不用常拍打衣袖和屁股，但手不能闲着，要时时摸摸口袋里的钱在不在；街道固然宽阔，但属于每一个人的路却窄得可怜，在人群中拥拥挤挤绕过一辆辆车一个个人时，比任何一条乡间小道都曲折蜿蜒城里真好，但我知道我变不成城市人除了这座城市不给我落户，不给我一间安身的住房外，我还缺乏很多在城市生活的经验和素质我的老师告诫我，要多向市民学习我都三十多岁了，要学的东西很多但这并不是最重耍的我只是这座城市的客人，永远是，无论寄住几天或生活几十年，挣一笔钱衣锦还乡或是变成穷光蛋流落街头城市没一件属于我的东西我把楼房当成一座座荒山去爬，那上面不会有我的家我知道了一些人的名字，但从骨子里我们并不认识，我仅仅是流浪到城市的一个农民我把地荒在家里，时常在夜半之时，怀念起我的家畜的叫声、我的女儿和妻子（节选自散文集《一个人的村庄》，有删改）
10.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）A.作者一方面说乡野的孤陋生活局限了自己，一方面又用人人都有局限、整个人类都受局限来自我宽慰，表现出情感上的矛盾纠结B.〃大地把最艰涩难读的一个章节留给这群没啥文化的人〃，〃最艰涩难读〃是喻指黄沙梁这个地方非常单调、荒凉、封闭、落后C.文中说外来人到村里，〃如果幸运的话，顶多能踩走一脚牛粪〃，这里的〃幸运〃是反语，实际上是调侃外来人运气非常不好D.村庄上空的一群苍蝇可能对应另一地的一群轰炸机，村里的一声咳嗽或许造成远方的地震，这些说法极度夸张，使文章妙趣横生
11.下列对文本二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.〃我〃竟然在楼梯上摔了一跤，认定楼梯是世上最坎坷的路，显示了我〃初到城市时的无所适从B.〃我〃感到城市不是为乡下人设计的，过马路这类在城市中稀松平常的事，去U让〃我〃举步维艰C.〃我〃在城市没有户口和住房，所以为自己预见了两种结局挣一笔钱衣锦还乡或者穷困潦倒流落街头D.〃我〃认为自己不论在城市生活多长时间，都只能是城市的一个过客，是一个在城市漂泊的农民
12.赏析文本一中画线句子的表达特点和效果
13.有评论者认为，在作者刘亮程的笔下，黄沙梁〃不再是单纯的故乡，而是灵魂憩息的地方〃请根据两个文本内容，探究评论者这样论断的理由
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题材料一苏秦为赵合从，说楚威王曰〃楚，天下之强国也大王，天下之贤王也地方五千里，带甲百万，车千乘，骑万匹，粟支十年，此霸王之资也今乃欲西面而事秦，则诸侯莫不南面而朝于章台之下矣秦之所害于天下莫如楚，楚强则秦弱，楚弱则秦强，此其势不两立故为王至计，莫如从亲以孤秦大王不从亲，秦必起两军一军出武关，一军下黔中若此，则鄢、郢动矣臣闻治之其未乱，为之其未有也；患至而后忧之，则无及已故愿大王早计之大王诚能听臣，臣请令山东之国，奉四时之献，以承大王之明制，委社稷宗庙，练士厉兵，在大王之所用之从合则楚王横成则秦帝今释霸王之业，而有事人之名,臣窃为大王不取也秦，天下之仇豌也横人皆欲割诸侯之地以事秦，此所谓养仇而奉傩者也夫为人臣而割其主之地，以外交强虎狼之秦，以侵天下卒有祸患夫外挟强秦之威内劫其主以求割地大逆不忠无过此者故从亲则诸侯割地以事楚横合则楚割地以事秦此两策者，相去远矣，大王何居焉故敝邑赵王，使臣效愚计，奉明约，在大王命之〃楚王曰〃秦，虎狼之国，不可亲也而韩、魏迫于秦患，不可与深谋寡人自料，以楚当秦，未见胜焉内与群臣谋，不足恃也寡人卧不安席，食不甘味，心摇摇如悬旌，而无所终薄今君欲一天下，安诸侯，存危国，寡人谨奉社稷以从〃节选自《战国策・楚策一》）材料二战国之游士则不然不知道之可信，而乐于说之易合其设心注意，偷为一切之计而已故论诈之便，而讳其败；言战之善，而蔽其患其相率而为之者，莫不有利焉，而不胜其害也；有得焉，而不胜其失也卒至苏秦、商鞅、孙膑、吴起、李斯之徒，以亡其身；而诸侯及秦用之者，亦灭其国（节选自曾巩《战国策目录序》）
14.选出断句正确的一项（）A.夫外挟强秦之威/内劫其主/以求割地/大逆不忠/无过此者/故从亲/则诸侯割地以事楚/横合/则楚割地以事秦B.夫外挟强秦之威/内劫其主/以求割地/大逆不忠/无过此者/故从亲/则诸侯割地/以事楚横合/则楚割地以事秦C.夫外挟强秦之威内劫/其主以求割地/大逆不忠/无过此者/故从亲/则诸侯割地以事楚/横合/则楚割地以事秦D.夫外挟强秦之威/内劫其主/以求割地/大逆/不忠无过此者/故从亲/则诸侯割地以事楚/横合/则楚割地以事秦
15.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.地方，在文中是土地方圆的意思，与〃地方志〃的〃地方〃意思不相同B.乘，古代称四马一车的兵车为一乘，与《归去来兮辞》中〃聊乘化以归尽〃的〃乘〃意思不相同C.四时，指春夏秋冬四季，与《醉翁亭记》中〃山间之四时也〃的〃四时〃意思不相同D.善，此处是好处的意思，与《劝学》中〃善假于物也〃的〃善〃意思不相同
16.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.苏秦认为楚国有建立霸王之业的资本，楚秦两国势不两立，最好的打算就是六国结成合纵联盟来孤立秦国B.苏秦希望楚王及早谋划，听从他的意见，如合纵联盟成功，楚国就可称王，而连横联盟成功,秦国就会称帝C.苏秦认为主张连横的人想割让诸侯的土地来侍奉秦国是奉养仇敌的做法，合纵和连横应该如何取舍不言自明D.楚王认为楚不可能和秦友好，而韩、魏又不能深入谋划，单凭楚对抗秦也毫无胜算，最终同意参加合纵联盟
17.下列对课文中的词语解说，不正确的一项是（）A.吾与点也与赞成天下之欲疾其君者疾痛恨B.莫不中音中合乎失其所与与结交，同盟c.披帷西向立披披着成益愕，急逐趁之趁追逐D.吴楚东南加诉分裂谩嗟荣辱谩同〃漫〃，徒然
18.把下列句子翻译成现代汉语（）1于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济
（2）今释霸王之业，而有事人之名，臣窃为大王不取也
五、古代诗文阅读阅读下面宋诗，完成小题十二月十九日夜中发鄂渚，晓泊汉阳，亲旧携酒追送，聊为短句宋,黄庭坚接淅
①报官府，敢违王事程宵征江夏县，睡起汉阳城邻里烦追送，杯盘泻浊清祗应瘴乡
②老，难答故人情【注】
①接淅捧着已经淘湿的米，来不及将生米煮熟淅，淘过的米
②瘴乡南方瘴疣之地，易使人生病这里指宜州（治所在今广西宜山）
19.下列对诗句的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联渲染紧张急迫的氛围因官府命令催魂逼命，连做饭的工夫也没有，因王事〃不敢有片刻耽搁B.颔联用对偶句，扣合诗歌题目中的〃夜中发鄂渚，晓泊汉阳〃；用对比手法向读者暗示水路舟行急速C.尾联紧承上联，归结点题，抒发诗人的离别之情全诗的结构谨严细密，催、赶、送、答一气呵成D.此诗是诗人因亲朋故旧饯行，内心感念不已而创作的诗歌感情真挚，别意深厚，语言流畅自然
20.有人评论此诗颈联在叙事中透出无限情意请结合诗歌作具体分析
六、名篇名句默写
21.补写出下列句子中的空缺部分
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中冉求认为自己治理国家的效果是〃
（2）《谏太宗十思疏》中，用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是//〃，O
（3）《谏太宗十思疏》中，〃十思、〃中告诫君王要有海纳百川的胸襟的的两句是〃，。
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