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高二语文期末试卷题号四五六阅卷人总分--*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置密封部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》，虽亦属于回忆记事散文之列，有着鲁迅散文小品共同的思想艺术风格，它们都运用了叙述、议论和抒情相结合的艺术手法，但它们既与一般的杂文写作不同，也和《朝花夕拾》的风格不尽相同就整体来看，它们是以记述为主，中间穿插议论，如记述和刘和珍第一次见面时，作者评论说:〃（我）心中却暗自诧异我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀瞥锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和〃在具体记述了三位女性惨遭杀害时，随即发出了激烈的控诉与抨击〃当三密个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮封线妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了〃在记述柔石的为人时，作者插入了这样的评语〃无论从旧道德，从新道德，只要是损己利人的，他就挑选上，自己背起来〃在引述柔石的信后，他批评了柔石的过于单纯的性格，实际上是借以揭露反动派的残酷，而发议论说〃但他信里有些话是错误的，政治犯而上镣，并非从他们开始，但他向来看得官场还太高，以为文明至今，到他们才开始了严酷其实是不然的〃这些议论，固然加强了揭露与控诉的逻辑力量，但是即使议论也蕴蓄着抒情，甚至许多地方还用抒情点明了题意，而且不只记述、议论有抒情，忆物也渗透着抒情如《为了忘却的记念》中，写送白莽的彼得斐的诗集，柔石要洋铁碗，都有着浓重的抒情意味可以说，全文是以抒情的旋律贯串着记述、议论的基调为了增强这种抒情的色彩，作者采取了多种多样的艺术手法，像写愿为五陵轻薄儿，生在贞观开元时斗鸡走犬过一生，天地安危两不知【注】
①此诗为诗人因变法失败被罢官后所写凤凰山，位于直隶于宋京都的京山，在今湖北省境内
17.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联起笔即书写了诗人希望拥有少年时的欢乐，却不得不面对现实的苦涩心理B.诗人希望生在社稷安定、国富民强的大唐，这就不需每天忧心而能悠闲度日了C.尾联〃斗鸡走犬〃一词活化出游手好闲的放任之状，为尾句深入表达感情造势D.全诗前两联写现实的遗憾，后两联写诗人理想的人生状态，饱含对世人的告诫
18.这首诗〃言在此而意在彼〃，旨向复杂，感情强烈请结合全诗简要分析
六、名篇名句默写
19.补写出下列句子中的空缺部分
（1）王羲之《兰亭集序》中的〃，〃两句，表现文人雅士以饮酒赋诗来表达自己深远高雅情思
（2）李白在《蜀道难》中借助飞禽走兽从侧面烘托蜀道之高峻的两句话是〃,
（3）春风吹拂，万物复苏〃春风〃这一意象备受古代文人的喜爱，在古诗词中十分常见，如
七、简答题
23.阅读下面的文字，完成下面小题在〃植树娘子军纪念馆〃徜徉，我心疼于陶凤娇们二十多年肩挑手提超乎常人的辛苦每年七月到九月，是她们最为忙碌的时候她们必须在早上四五点钟开始起床，戴上斗笠，蒙着面纱，挑着四十棵每棵三斤多重营养袋的树苗共一百三十斤左右的担子，再带上十多斤的淡水和白天的口粮走向沙地她们的仇敌是沙子她们要制服这个敌人可是敌人哪有那么容易束手就擒的？趁着她们不停地在沙地上行走，沙子就会与她们的汗水混在一起，进入衣服内，攻击皮肤要不了多久，她们的身体就会因沙子的摩擦破皮，继而引起红肿、发炎……为了对付沙子，她们经常在无人的地方集体赤身裸体，直到快回到近人烟处才再把衣服穿上我无端地想起了鲁迅先生的言辞地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐……不在沉默中爆发，就在沉默中死亡这样的言辞，带有明显的启蒙气质革命意味，似乎并不适合她们可是，没有什么言辞，比这两句话更适合她们的了
21.文中〃四十棵〃〃三斤多〃、〃一百三十斤〃、〃十多斤〃、〃蒙、挑、带、走〃语意上各自有什么不同，请简要分析
22.对文学作品来说修辞手法可以使文章有很好的表达效果在文中找出，分析其中修辞手法的作用
23.文章最后说鲁迅先生的言辞〃似乎并不适合她们〃，又说〃没有什么言辞，比这两句话更适合她们的了〃，如何理解这种矛盾？
八、情景运用
24.阅读下面的文字，完成下列小题对于生活的意义，各人的理解往往大相径庭但活得有意义不仅能成就一个人的生，
①O生活有意义的人，身心会更健康心理的健康和身体的健康
②心脏好似一座水电齐全的双拼别墅，系统齐全，内外联系紧密，特定的性格、不良情绪、抑郁、焦虑等心理疾病以及负性生活事件等，都与心血管疾病明确相关那么，n乐于助人且与他人相处融洽的人，其健康状况和预期寿命明显优于常怀恶意、心胸狭隘、损人利己的人，后者的死亡率比正常人高出L5〜2倍包括幸福、感恩、同情心、自信及希望在内的积极心理可以通过提升代谢水平、促进健康行为、缓解社会社交压力三种途径对心血管疾病发挥预防作用用感恩应对悲观态度，与其抱怨，还不如珍惜所有学会感恩的人会体验到更多的愉悦、快乐、幸福和乐观此外，我们每个人都会经历失败和挫折，要学会消除不良情绪和减压提倡科学减压，实施行之有效的放松和减压方式，使其效果真正得以体现请在文中第一处和第三处横线处填入恰当的语句（15个字以内），第二处横线处填入恰当的成语
九、写作生活中，人们往往看重〃下一步〃怎么走，但有人认为，更应该走好这一步〃请写一篇文章，谈谈你的认识和思考要求
（1）自选角度，自拟题目；
（2）不少于800字参考答案与解析1【答案】【小题I】B【小题2】C【小题3】C【小题4】本文采用总分总式论证结构.作者首先在开头提出了《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》相较鲁迅其他散文的特别之处；接着从表达方式、修辞手法、抒情风格等不同角度比较了两篇散文的异同；最后引用李泽厚在《美的历程》中的观点作结，指出在自迅笔下得到独创发展的,、散文小品’是体现这种「情感中的理性的美的最突出文学形式•【小题5】
①,、情感中的理性的美指的是情感抒发大都在理性的渗透、制约和控制下
②就整体来看，两篇散文以记述为主，中间穿插议论，这些议论加强了揭露与控诉的逻辑力量.这是理性的渗透、制约和控制.
③但是即使议论也蕴蓄着抒情，可以说，全文是以抒情的旋律贯串着记述、议论的基调.这是情感的抒发.【小题1】本题考直学生筛选并辨析信息的能力.写柔石等的遇害，作者就曾在文章里四次以同义稍加改变的文字反复强调”张冠李戴，原文表述是、,如写要不要为刘和珍的牺牲写点什么，作者就曾在文章里四次以同义稍加改变的文字、并非是写柔石等的遇害.故选B【小题2】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力.A.原文的表述是“为了增强这种抒情的色彩，作者采取了多种多样的艺术手法;这是目的与行为的关系，不能等同于选项的因果关系.B.鲁迅采用了比喻、排比、明写、暗写、反语等，只能使文章生动，而不能使文章精确，原文表述为“词与语都经过了缜变的选择与提炼，既生动，又精确，易为人们所记诵,D.原文是一我以为，到了中国现代文学史上，在自迅笔下得到独创发展的，散文小品则是体现这种，情感中的理性的美,的最突出文学形式——诗与政论的结合”.选项去除了,、到了中国现代文学史上”这个限定以后，表述的意思与原文不尽相同故选C【小题3】本题考杳学生对多个信息进行比较、辨析的能力.C原文第一段是不尽相同选项中“完全不同‘错误故选C【小题4】本题考查学生分析文章结构和思路的能力.本文采用总分总式论证结构作者首先在开头提出了《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》相较鲁迅其他散文的特别之处“旦它们既与一般的杂文写作不同，也和《朝花夕拾》的风格不尽相同”；接着从表达方式、修辞手法、抒情风格等不同角度比较了两篇散文的异同.第二段就整体来看，它们是以记述为主，中间穿插议论“，第三段”这些议论，固然加强了揭露与控诉的逻娟力量，但是即使议论也蕴蓄着抒情，甚至许多地方还用抒情点明了题意，而且不只记述、议论有抒情，忆物也渗透着抒情还有,为了增强这种抒情的色彩，作者采取了多种多样的艺术手法，像写刘和珍等的牺牲，写柔石等的遇害，都有着巧妙的对比与反衬，把平直的记述引向曲折的激流.有时又采用回环往复的重假”特别是在修辞上，有比喻，有排比，有明写，有暗写，有寓意，有衍义，而用以强烈抒发感情的反语和警句，更加比比皆是音调铿锵，富于色彩.词与语都经过了缜空的选择与提炼，既生动，又精确，易为人们所记诵,第四段,、从艺术表现上看，《记念刘和珍君》，似侧重于直抒胸臆，以深沉的哲理的抒发，直面惨淡的人生，正视淋漓的鲜血.但这哲理既富有情致，又融合于意境之中，充分显示了发人深思、促人猛醒的艺术力量.而《为了忘却的记念》则含蓄蕴藉，抒写着作者对烈士的深厚的情谊:第五段两篇文章都以反语写了,忘却」而主题又是强烈地指责，忘却的惰性，抒写不能忘41的前赴后^的战斗精神;最后引用李泽厚在《美的历程》中的观点作结，,这种情感抒发大都在理性的渗透、制约和控制下，表现出一种情感中的理性的美二指出，、我以为，到了中国现代文学史上，在鲁迅笔下得到独创发展的散文小品」则是体现这种寸青感中的理性的美,的最突出文学形式——诗与政论的结合”.【小题5】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.
①由、这种情感抒发大都在理性的渗透、制约和控制下，表现出一种情感中的理性的美”可知，一情感中的理性的美指的是情感抒发大都在理性的渗透、制约和控制下.
②曲就整体来看，它们是以记述为主，中间穿插议论”这些议论……加强了揭露与控诉的逻辑力量,,可得出就整体来看，两篇散文以记述为主，中间穿插议论，这些议论加强了揭露与控诉的逻辑力量.这是理性的渗透、制约和控制.
③曲这些议论，固然加强了揭露与控诉的逻辑力量，但是即使议论也蕴蓄着抒情，甚至许多地方还用抒情点明了题意，而且不只记述、议论有抒情，忆物也渗透着抒情“可以说，全文是以抒情的旋律贯串者记述、议论的基调“可得出但是即使议论也蕴蓄着抒情，可以说，全文是以抒情的旋律贯串着记述、议论的基调.这是情感的抒发【答案】【小题1】B【小题2】D【小题3】
①材H一是一篇人物访谈，主持人精心设计访谈问题，通过袁隆平对这些问期的思考与回答，表现出了袁隆平的优秀品质.
②材M二是一篇人物通讯（新闻报道或人物报道），作者精心选取袁隆平的典型事例，通过对这些事例的叙述、议论，重视引证，向读者展现了袁隆平的优秀品质【释析】【小题1】本题考直学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.A.,详细介绍了袁隆平的成绩,，错误结合材料一内容分析，原文中主持人并没有详细介绍袁隆平的成绩，只是概述了一句,、您的杂交水稻研究取得了巨大的成就,U,能够完全实现粮食自给,错误由原文,中国依靠自身力量实现粮食基本自给，将饭锹牢牢端在自己手中，,可知，中国实现粮食基本自给.D.“主要介绍了《中国的粮食安全》白皮书的内容错误材料三并没有介绍《中国的粮食安全》白皮书的内容，只是说,中国政府14日发布了《中国的粮食安全》白皮书，用事实表明，14亿中国人非但没有对世界粮食安全造成威胁，还创造出以有限资源确保世界第一人口大国粮食安全的世界奇迹”.故选瓦【小题2】本题考有学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.Dr表明中国是坚决反对国际粮食贸易保护主义和单边主义的,，错误.由原文X旦在立足自身发展的同时，中国还不断加强对外开放与国际合作.白皮书宣示，积极与世界主要产粮国分享中国巨大的粮食市场，践行自由贸易理念，为世界粮食安全作出积极贡献”可知，原文只是说,中国不断加强对外开放与国际合作，积极分享粮食市场表明中国是坚决反对国际粮食贸易保护主义和单边主义的”于文无据.故选D.【小题3］本题考查学生分析文本的文体特征和主要表现手法的能力.材料一摘洞自《袁隆平访谈录》，是一篇人物访谈，主持人精心设计了三个问题，然后袁隆平对这三个问题进行了思考与回答，通过袁隆平的回答从而表现了袁隆平的优秀品质.材料二摘编自谭士珍《杂交水稻之父——袁隆平》，是一篇人物通讯（新闻报道或人物报道），通过袁隆平开始进行科学试验，文化大革命时期袁隆平对杂交水稻的研究以及三系配套成功之后袁隆平的科研之珞这些典型事例，其中在叙述这些典型事例时，有叙述、有议论，同时引用了国际水稻研究所所长斯瓦米纳斯博士在巴黎向袁隆平颁发联合国教科文组织科学奖时的话语，向读者展现了袁隆平的优秀品质.【答案】【小题l】C【小题2】
①文本一运用大量篇幅叙述叔对自己儿子的讲述，渲染了叔对自己儿子的爱和强烈的思念之情，富有强烈的感染力；
②文本一大篇幅讲述叔和儿子之间相亲相爱的画面，但在结尾处却只简单地提到叔落寞的身影，这样反而会形成更强烈的反差，深刻表现叔孤独、寂寞的生活，和他对亲情的渴望，引起读者的强烈同情.【小题3】
①第一篇文章中通过父亲形象表现了炽热、真挚的父爱，但也表现了对空巢老人孤独无依现状的关注和同情，作者试图通过这位父亲的生活来引起社会对空巢老人的关爰；
②第二篇文章中通过父亲形象也表现了深沉、真挚的父爱和对父爱的赞美之情，同时还表现了对岁月流逝飞快的感叹.【弊柠】【小题1】本题考直学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力.U文章通过自行车的变化表现了父亲因为不能再为孩子们服务而产生的感伤”错误文章通过自行车的变化表现了父亲对往日时光的怀念，和对时光流逝飞快的感伤.故选C【小题2】本题考查学生分析情节、语段的作用的能力.文本一用了大量的笔墨叙述了叔对自己儿子生活场景的回忆、叔说，我儿子呀，勤快、努力，特别读书的时候，晚上我几次去看他，十点、十一点，有时是十二点，都还没睡.我说儿子你快睡吧，儿子说，爸，我还有些功课要做呢，你先睡吧.我就去睡了.一大早我去看他，吓了我一跳，儿子居然还在看书.我说你没睡吗？儿子说，我睡了啊，爸，是你起晚了……”等，叔话里话外流露出对孩子的爱和思念，富有感染力.文本一描述叔和儿子之间相亲相爱的画面非常多，但结尾处却写到,、叔走出去时，轻声嘀咕了一句，可有日子没和儿子通电话了“声音很低，衬着叔下楼时落寞的背影、与前文形成了强烈的反差，深刻表现叔孤独、寂寞的生活，和他对亲情的渴望，引起读者的强烈同情.【小题3】本题考查学生鉴赏作品中的艺术形象的能力.文本一由、我儿子呀，勤快、努力……”几天下来，儿子的棋艺大增，赢我的次数越来越多……”叔走出去时，轻声嘀咕了一句，可有日子没和儿子通电话了”声音很低，衬着叔下楼时落寞的背影“可知，文本一通过父亲形象表现了炽热、真挚的父爱，但也表现了对空巢老人孤独无依现状的关注和同情，作者试图通过这位父亲的生活来引起社会对空巢老人的关爱.文本二由、我刚一岁的时候，一次急病差点夺去我的小命.远在千里之外矿区工作的父亲接到电报时……他跋山涉水徒步走了一夜的山路.…・・那些山路，全是悬崖绝壁“父亲生龙活虎，眼睛炯炯有神，好一个英俊的小伙子“可知，文章通过父亲的形象表现了深沉、真挚的父爱和对父爱的赞美之情；由,、此刻，站在父亲身后的我却暮然发现，父亲的脑后已有好些白发了“,你走了以后，我到后院杂物堆里去找，却锈成一堆废铁了“可知，文章还表现了对岁月流逝飞快的感叹.【答案】【小题1】A【小题2】D【小题3】C【小题4】1一会儿拿斧头的用斧头砍，拿刀的用刀削，都看他的眼色、等他的号令行事，没有敢自作主张的.2每天只是和天下的杰出英才讨论治国的大纲，就像那木匠善于运用众工匠的力量而不去炫耀自己手艺一样.【小题5】《梓人传》借杨潜的手艺来比喻国家宰相的主要职责应该是抓治国的大纲，选拔使用人才，使天下之士各称其职.天下之人各安其业，从而达到国治民安的目的【笄析】【小题1】本题考直学生文言文断句的能力.句意如果没有我，他们连一间房子也造不成.所以我到官府里去干活，所得的工资等于一般木工的三倍；给私人干活，我拿的工价要占众人工资的一大半.,、就一宇为、众的谓语，中间不断开，排除BC；,、作于私家”状语后置句，不断开，排除D故选A.【小题2】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识和文言实词的能力.故木受绳则直,句意所以木材经过墨线量过就能取直B.正确C承受，禁得住；尽句意有些不能胜任的工匠惩罚人唯恐不能用尽酷刑D「矜,，字含义不相同，前者的含义是、夸耀、后者的含义是,怜悯:句意不卖弄自己的名声仍然受到（您的）怜悯和养育.故选D.【小题3】本题考直学生理解文章内容的能力.C…我，看后非常生气说法错误，从文中，,余圜视大骇，然后知其术之工大矣,，可知，、我”对杨潜只写上自己的姓名的做法表示认同.故选C【小题4】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力.⑴、斫砍；俟、等；“自断”,自作主张⑵包每天；、,犹，像；母炫耀【小题5】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力.本文作者通过一个梓人善度材，、，善用众二二的故事，生动形象而又合理自然地阐明了当宰相治理国家的道理梓人的“其不胜任者，怒而退之，亦莫敢愠焉二与宰相的“能者进而由之，使无所德不能者退而休之，亦莫敢愠“异曲同工！文中引用孟子,劳心者治人，劳力者治于人”来说明人们的社会分工不同，各司其职好的管理者应该使用他的思想智慧，细致掌握全局要领、不自尊自大，虚图功名，不亲自去做那些微小琐碎的事情，信任下属，且不干涉下属人员的工作.参考译文裴封叔的住宅，在京城光德里一天，有一个木民敲门求见，想在裴家租一间空屋居住他所从事的职业工具只有量尺寸的寻引、画方圆的规矩和弹重线的重斗等，家中不备磨刀石和刀斧之类的用具问他会干什么活，他说「我擅长测算材料，根据房子的规模，高深，选用各类园方得体、长短合适的木料，就指挥工匠们干活如果没有我，他们连一间房子也造不成所以我到官府里去干活，所得的工资等于一般木工的三倍；给私人干活，我拿的工价要占众人工资的一大半「‘有一天，我走进他的卧房，见他的床架缺了一条腿他却不会修理，他说,、打算请别的木匠来修“我觉得非常好笑，认为他是一个没有什么本领而只知道贪若若爱财的人后来，京兆尹要修理官署我去那里瞧瞧见那儿已堆放着许多建筑材料，累隼了许多工匠他们有的手握斧子，有的拿刀操锯，都围着那木匠等^使唤那木匠左手拿着引绳，右手执，一根木杖，站在当中他测量好栋粱的长短大小，又看准木料是否合用，然后举起木杖指挥说・,用斧子！•.另喷斧的工匠立刻奔向右边；他回头又指着另一段木料说、，用锯子！弓B拿锯的工匠立刻奔向左边一会1谆斧头的用斧头砍，拿刀的用刀削，都看他的眼色、等他的号令行事，没有敢自作主张的有些不能胜任的工匠，被他怒喝退在一旁，也不敢悔恨抱怨他又在墙上画了房子的图样，虽只有一尺见方却全面周详，根据图上缩小的尺寸比例而造出高楼大厦，竟完全合乎设计而不增减分宝房子造成后，他在大梁上写上,、某年某月某曰某某造二这基某就是他的姓名而凡是持刀斧操作的众工匠的名字却T也不写上我在房子周围亩视一番以后不禁大吃T京，这才知道这木匠的技艺确实非常高明接着我叹息道他或许是抛开自己的手艺，专门运用自己的心思智惹，而能掌握事物的总体要领的人么？我听说劳心的人使唤别人，劳力的人被人使唤，他可能是一位芳心的人吧？有能力的人献本领，有智君的人出计谋，他大概是一位有智惹的人吧？这完全可以给辅佐天子、治理天下的宰相效法了！事情再没有比这两者更相似了那治理天下的人的出发点是人另陛供职眠彳的.有的为往里.有的当乡师里胥郡有郡弁.具有具合.他们部有协助自三理政的副壬侑属.那辅佐天子治理天下【答案】【小题I】D【小题2】全诗表面上是对快乐时光的怀念和对人生苦短、及时行乐的感慨，实际则是对自己被罢黜、报国无门的烦闷和对国家未来的担忧.[mzJ【小题1】本题考直学生理解诗歌内容和赏析艺术特色的能力.D”饱含对世人的告诫、，错误，尾联抒发的是诗人自己的感慨和无奈，而非对世人的告诫.故选D.【小题2】本题考直学生评价诗歌中作者的思想情感的能力.本诗写于王安石变法失败罢官之时，在人生苦短，及时行乐的感慨中，暗含了诗人郁郁不平、报国无门的无奈与感伤.诗歌首联表达了诗人对欢乐和人生的认识和感慨，奠定伤感基调.颔联进一步表现力不从心的忧虑之情.颈联诗人说希望做一个盛世中的无知轻薄儿，从而衬托出他内心的忧虑.尾联形象地概括了纨绮子弟游手好闲的人生，抒发人生感慨.全诗表面上是对快乐时光的怀念和对人生苦短，及时行乐的感慨，实际则是对自己被罢黜，报国无门的烦闷和对国家未来的担忧.、6【答案】一觞一咏亦足以畅叙幽情黄鹳之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援过春风十里尽井麦青青（春风又绿江南岸明月何时照我还）（春风得意马蹄疾一日看尽长安花）【详笄】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力.注意容易写错的字词:、觞“、臂”,猿猱”学援、【答案】【小题I】
①多用数量词，、、四十棵“三斤多”一百三十斤十多斤等突出担子重，具体真实
②多用动词，戴蒙挑卬带、走等生动地突出了陶凤娇们种树的繁忙【小题2】运用比喻，反问修辞手法；把沙子比作敌人，运用反问句加强语气，强调敌人不易制服，表现了环境的恶劣.【小题3】
①这两句带有明显的启蒙气质革命意味，而陶凤娇们是新时代的建设者，所以不适合她们.
②陶凤娇们就如同自迅先生所说的地火，隐忍而坚韧；就如同在沉默中爆发的熔岩，具有改天换地的强大能量所以，没有什么言辞，比这两句话更适合她们的了.
③这两句看似矛盾，实则具有深意，表达了对植树娘子军的赞赏和敬佩.【羿桁】【小题1】本题考直学生赏析句子表达效果的能力.从,、、挑着四十棵每棵三斤多重营养袋的树苗共一百三十斤左右的担子、再带上十多斤的淡水和白天的口粮可知，此句多用数量词，突出了陶凤娇们种树的艰辛，她们工作时间长，担子重运用数量词，可以使表述的内容更加具体、清楚，给人以深刻的印象.从戴上斗笠蒙着面纱”挑着……担子”再带上……走向沙地,、可知，此句多用动词，使陶凤娇O艮辛种树的形象更加具体可感，生动地突出了陶凤娇们种树的繁忙和辛苦【小题2】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力.,、她们的仇敌是沙子二运用了比喻，把“沙子.、比作她们的仇敌;能引发读者的联想和想象，形象生动的表现了环境的恶劣，能给人以鲜明深刻的印象，富有很强的感染力.,、可是敌人哪有那么容易束手就擒的？,‘运用了反问，可以引人深思，强调了敌人不易制服的特点，加强了语言表达的气势，突出了环境的恶劣.【小题3】本题考直学生语言表达之准确表达的能力.这处引用来自自迅先生的《野草题辞》，这句话作为自迅,、心的誓言“是一把利刃，带有强烈的战斗性，断言人民革命必将到来，是任何人也阻挡不了的，国民党反动统治绝不能长久.因此这两句带有明显的启蒙气质革命意味.而陶凤矫们是新时代的建设者，所以不适合她们.但这两句的,、地火:熔岩’和坚韧的陶凤娇们又有高度的相似性，可以构成比喻关系陶凤娇们就如同唐迅先生所说的”地•火、二十多年肩挑手提超乎常人的辛苦她们隐忍而坚韧；就如同在沉默中爆发的嘴岩:,她们的仇敌是沙子她们要制服这个敌人具有改天换地的强大能量.所以，没有什么言辞，比这两句话更适合她们的了.综上所述，、、似乎并不适合她们又,,没有什么言辞，比这两句话更适合她们的了看似无理矛盾，实则具有深意，实际上是作者借此表达对植树娘子军坚毅勇敢精神的赞赏和敬佩之情.【答案】
①还可以帮助我们预防疾病
②息息相关密不可分
③怎样才能培养一个健康的心态【详蟀】本题考查学生正确使用成语，情境补写的能力.第一空，根据前文,不仅……\可知应填“还……\而具体的内容根据后文“生活有意义的人，身心会更健康都与心血管疾病明确相关”可知，应与健康有关，故可填“还可以帮助我们预防疾病’、第二空，依据后文,、特定的性格、不良情绪、抑郁、隹虑等心理疾病以及负性生活事件等，都与心血管疾病明确相关”可知，心理和身体的健康是祸福相关的.所以可填,、息息相关”或，密不可分;休戚相关，意思是彼此呼吸都相互关联，形容关系非常密切.变不可分，形容十分紧密，不可分割.第三空，根据画线处后面的、可知，此处应是一个问句，而后文的陈述内容这是设问的答案由其中“乐于助人且与他人相处融洽的人”包括幸福、感恩、同情心、自信及希望在内的积极心理等内容可知应是教我们怎样培养良好心态，故可填“怎样才能培养一个健康的心态”.【答案】略【详弊】本题考查学生写作的能力.审题这是一道引语式材料作文题.材料给出了两种观点，二者都有道理.,、下一步”代表、，未来1人对于未来应该有自己的规划，否则就会失去方向，盲目乱撞，或者随波逐流，得过且过，怎会有美好的未来？、下一步方向选对，通过努力奋斗，才可能事业有成，实现理想；假如、,下一步”方向选错，再怎么努力也很难达到目标，甚至可能越努力与理想越背道而驰这就是人们往往看重下一步怎么走的原因而“这一步”代表、,当下、人应该立足当下，踏踏实实走好”这一步、这样才会为理想大厦筑牢基础，无数个“这一步才会通向理想的顶峰；不看重,这一步、只是向往、,下一步,美好的理想终归只是空中楼阁由此我们不难看出，,、下一步却、这一步,并不是截然分开的，相反，它们相辅相成，互为依存吓一步”指引方向，、这一步奠定基础只有二者搭配得当，才会走好人生之路.写作时我们应思考二者的关系.如,、这一步也曾是下一步、而吓一步“有赖于走好,，这一步,才会变颇实，要想有美好的吓一步、需要我们走好眼下的‘、这一步、檄眄实做好当下；而吓一步是、这一步邱引领，吓一步,、迈向何方决定音这一步”的走向.可以采用正反对比论证，写只注重,下一步或者只注重,这一步会有哪些问题，而规划好,、下一步会对这一步,有哪些影响，走好这一步“对下一步,有哪些影响，从而辩证分析二者应该结合一起，只有两“步”都好才会成功立意
1.注重两一步、笃行当下，继往开来
2.走好，这一步，为“下一步「奠基
3.“下一步,决定“这一步”的方向刘和珍等的牺牲，写柔石等的遇害，都有着巧妙的对比与反衬，把平直的记述引向曲折的激流有时又采用回环往复的重叠，如写要不要为刘和珍的牺牲写点什么，作者就曾在文章里四次以同义稍加改变的文字，反复加以强调；写柔石等遇害的〃沉重〃的感受，使自己不得不拿起笔，也运用了相同语句的重叠咏叹，有力地抒发着难以倾诉的内心的悲愤与哀痛特别是在修辞上，有比喻，有排比，有明写，有暗写，有寓意，有衍义，而用以强烈抒发感情的反语和警句，更加比比皆是音调铿锵，富于色彩词与语都经过了缜密的选择与提炼，既生动，又精确，易为人们所记诵如果要说，这两篇记事散文在抒情风格上各有什么独特之处的话，那么，从艺术表现上看，《记念刘和珍君》，似侧重于直抒胸臆:，以深沉的哲理的抒发，直面惨淡的人生，正视淋漓的鲜血但这哲理既富有情致，又融合于意境之中，充分显示了发人深思、促人猛醒的艺术力量而《为了忘却的记念》则含蓄蕴藉，抒写着作者对烈士的深厚的情谊文章的记述，是以白描手法一点一滴地从记忆中搜寻他们的个性特征、做事为人、音容笑貌，哪怕是一件小事，一个物品，凡是与他们有关的，都毫不遗漏地加以详细地叙述，具体地描绘，以雕塑这几个中国的〃很好的青年〃的崇高形象而当他们被捕以后，作者又以在逃亡中被抑压的患难与共的诚挚的情谊，反复地抒写了对烈士们命运的悬挂与焦虑两篇文章都以反语写了〃忘却〃，而主题又是强烈地指责〃忘去|]〃的惰性，抒写〃不能忘却〃的前赴后继的战斗精神，特别是《为了忘却的记念》，则更分明地寄寓着对一定会胜利的明天的希望李泽厚同志在他的《美的历程》一书中，曾这样概括中国民族传统的美学特征〃这种情感抒发大都在理性的渗透、制约和控制下，表现出一种情感中的理性的美〃我以为，到了中国现代文学史上，在鲁迅笔下得到独创发展的〃散文小品〃，则是体现这种〃情感中的理性的美〃的最突出文学形式一一诗与政论的结合《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》，虽属散文一类，但它把记述、议论和抒情浑然融为一体，又贯串以革命抒情的主旋律，使读者对于这种〃情感中的理性的美〃，有着深刻的感受，并激发了人们奋勇向前的昂扬斗志（选自李希凡《〃为了忘却〃，是不能忘却一一读〈记念刘和珍君〉和〈为了忘却的记念〉》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.两篇纪念性散文以记述为主，中间穿插议论，这些议论，固然加强了揭露与控诉的逻辑力量,但是即使议论也蕴蓄着抒情B.为了增强抒情色彩，鲁迅采取多种艺术手法，如写柔石等的遇害，作者就曾在文章里四次以同义稍加改变的文字反复强调C.从艺术表现上看，《记念刘和珍君》侧重于直抒胸臆，抒发哲理；而《为了忘却的记念》则含蓄蕴藉，以白描手法记述人物D.两篇纪念性散文使读者对于〃情感中的理性的美〃，有了深刻的感受，并激发了人们奋勇向前的昂扬斗志
2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.因为鲁迅采取了多种多样的艺术手法，两篇文章都有巧妙的对比与反衬，所以增强了文章抒情的色彩B.在两篇文章的修辞上，鲁迅采用了比喻、排比、明写、暗写、反语等，使得文章生动精确，被人们所记诵C.《为了忘却的记念》中的〃忘却〃实际是指〃不能忘却〃的战斗精神，并且包含着对明天必定取得胜利的信心D.在鲁迅笔下得到了独创发展的〃散文小品〃是能够体现〃情感中的理性的美〃的最突出的一种文学形式
3.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.作者采用引用论证，旁征博引，文中出现的鲁迅作品的原文以及李泽厚的观点使得论证更加严谨且有说服力B.从作者在论述中使用的大量关联词以及〃不尽相同〃〃整体来看〃〃我以为〃等词句可以看出本文语言准确严谨C.从本文可知，《朝花夕拾》也运用了叙述、议论和抒情相结合的艺术手法，但与《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》风格完全不同D.本文从不同角度对比了《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》，其中最大的不同在于两篇散文各自的抒情风格
4.请简要梳理材料的论证思路5,请结合材料分析，《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》是如何体现〃情感中的理性的美〃的
二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一主持人您的杂交水稻研究取得了巨大的成就请问您，是什么促使您从事这项研究的呢？袁隆平我们现在13亿人口，人均大概一亩三分地；到2030年可能达到16亿人口，人均就只一亩地我们要修高速公路、铁路、机场，城市要扩大，还要退耕还林，退田还湖，每年减少几百万亩耕地，可是人口每年增加1000多万，这是个非常严峻的问题中国人能不能养活自己？所以，我们始终把产量放在第一位，努力提高单位面积的产量主持人30多年前，您还是一个偏僻农村的教师，后来，正是您推出了一代又一代的杂交水稻，被誉为世界杂交水稻之父我想，您的探索之路，一定充满艰辛吧？袁隆平唉，几十年了，其间遇到的困难、挫折、失败，真是一言难尽！我的工作地点主要在试验田，常常要到田里去察看，打雷、刮风、下雨时我也去，去观察稻子倒伏不倒伏，观察哪些品种能够经得起几级，这很重要哩！主持人听说，您每天都骑着摩托车去稻田观察，从1979年至今，已经骑坏了八九辆车除了能吃苦以外，搞科学研究还有什么是最重要的？袁隆平我认为，科学研究最基本的特色，就是创新，要不断地创新，不断向新的领域、新的高峰攀登（摘编自《袁隆平访谈录》）材料二:怎样才能使人们不挨饿呢？袁隆平为此深深思索和不安了袁隆平回到学校，借书买书，读书抄书，开始了他的科学试验他先从旱粮作物起步，研究来研究去，收效甚微从1964年起，他转向研究水稻其实，这一重大课题在国外早已进行研究1926年，美国科学家琼斯最先报道了水稻杂交的优势现象1962年，印度一位科学家进一步提出了水稻下一代杂种优势在生产上应用的设想然而，水稻是一种花器很小的自花授粉作物，异花授粉十分不易，这使得国际上许多有此设想的研究人员先后丧失信心，放弃或中断了研究而袁隆平选中了这个大课题，前进的道路该是何等的曲折和艰难啊!1964年袁隆平迈出了杂交水稻研究的第一步可是不久，文化大革命便开始了袁隆平所有搞试验的坛坛钵钵全被砸得稀巴烂，心爱的秧苗不是被折成几截，就是与湿泥污水搅拌成一团面对这种惨景，他落下了伤心的泪所幸的是，他的两个忠实支持者藏了四钵试验秧苗这劫后余生的四钵秧苗，袁隆平倍加珍惜,到1968年，已发展到四分秧田了为了照顾这得来不易的秧宝宝，袁隆平像慈母似的守护在秧田边然而，就是他视为生命的四分秧田，在一个星期天的早上，还是被扫荡一空袁隆平来到试验田边，像疯了似的在狭窄的田填上走过来，又走过去，狂奔乱跑当走到一口深井旁，像发现了什么，把衣服一脱，〃扑通〃一声跳了下去，原来他发现那里面有几棵秧苗在党的亲切关怀和全国大力协作下，三系配套成功了！袁隆平为之奋斗九年的希望终于实现了！只有三系配套成功，才能生产出大量杂交种子这是古今中外都未能解决的重大科研课题袁隆平还得继续再战，因为科学研究的目的在于应用兵不解甲，袁隆平又带领人马投入再越优势关和攻克制种关的战斗1974年冬，仅湖南便组织了一万多人横渡琼州海峡；接着，各省又组织了二万多人奔赴海南袁隆平被任命为海南制种大军总顾问自新中国成立以来，我国共育成水稻品种五百多个；然而，没有哪个良种像杂交水稻推广得这么快，效果这么好1976年全国种植杂交水稻二百零八万亩，到1989年就增到近两亿亩十三年来，杂交水稻累计种植面积
12.56亿亩，增产粮食约一千亿公斤，增收近三百亿元根据农业部统计,全国水稻平均亩产三百五十七公斤，而杂交水稻是四百四十一公斤，每亩增产八十四公斤袁隆平发明的杂交水稻，还以迅猛之势冲出亚洲，走向世界1987年3月15日，国际水稻研究所所长斯瓦米纳斯博士在巴黎向袁隆平颁发联合国教科文组织科学奖时说〃我们把袁隆平先生称为杂交水稻之父，因为他的成就不仅是中国的骄傲，也是全世界的骄傲他的成就给全世界带来了福音！〃（摘编自谭士珍《杂交水稻之父一一袁隆平》）材料三中国政府14日发布了《中国的粮食安全》白皮书，用事实表明，14亿中国人非但没有对世界粮食安全造成威胁,,还创造出以有限资源确保世界第一人口大国粮食安全的世界奇迹中国依靠自身力量实现粮食基本自给，将饭碗牢牢端在自己手中白皮书介绍，目前中国粮食产量约占世界四分之一，人均粮食占有量超过世界平均水平中国粮食安全取得巨大成就的根本原因在于中国确立了国家粮食安全战略,走出了一条中国特色粮食安全之路其中全面建立粮食科技创新体系至关重要2018年农业科技进步贡献率达
58.3%,其中，袁隆平培育的超级杂交水稻单产达到每公顷近
18.1吨，刷新了世界纪录当今世界依然面临严峻的粮食安全挑战，仍有8亿多饥饿人口，作为占世界人口五分之一的发展中大国，养活自己就是对世界的重大贡献但在立足自身发展的同时，中国还不断加强对外开放与国际合作白皮书宣示，积极与世界主要产粮国分享中国巨大的粮食市场,践行自由贸易理念，为世界粮食安全作出积极贡献（摘编自中央广电总台国际锐评《中国始终是维护世界粮食安全的积极力量》）
6.下列对三则材料相关内容的理解，正确的一项是（）A.材料一作为一篇人物访谈，主持人不仅详细介绍了袁隆平的成绩，还从袁隆平研究杂交水稻的动因以及探索之路等方面进行了访谈B.材料二是一篇人物通讯，所选材料中作者从袁隆平开始走上科学实验之路写起，通过讲述袁隆平一路走来的坎坷与成就向读者展示出了袁隆平何以成为杂交水稻之父C.中国在能够完全实现粮食自给并确保国家粮食安全的情况下，还不断加强对外开放与国际合作，为世界粮食安全作出积极贡献D.材料三是一篇新闻评论，主要介绍了《中国的粮食安全》白皮书的内容，并结合数据说明中国在粮食生产上取得的成就
7.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.袁隆平以毕生的努力和实践为全面建立粮食科技创新体系，维护中国特色粮食安全之路做出了重要贡献
8.我国的杂交水稻的产量刷新世界纪录，目前中国粮食产量约占世界四分之一，人均粮食占有量超过世界平均水平，这充分表明，单就粮食的产量而言，中国的粮食安全是非常牢固的C.《中国的粮食安全》白皮书，展现了中国粮食安全取得的巨大成就，也表明了中国为世界粮食安全作贡献的决心D.中国不断加强对外开放与国际合作，积极分享粮食市场，表明中国是坚决反对国际粮食贸易保护主义和单边主义的
9.请从文体角度分别简析材料
一、材料二是如何表现袁隆平的优秀精神品质的
三、双文本阅读阅读下面的文字，完成小题文本一叔崔立一早，叔进来时，我还刚开门我有开门的习惯，叔就毫不客套地进来了叔说，去吃早点吗？我说，好啊我穿了件外套，换了双鞋我和叔走在人流还不多的马路上，在一长排热火朝天的早点摊前站定叔说，吃什么？我说，老样子吧叔朝一个摊主喊一声，两份大饼、油条、豆浆摊主回一声，好我们在一张塑料桌子前坐下，摊主很快送来了热气腾腾的早点，说了句，慢用！我和叔边吃，边说话叔说，想不到你年轻，还那么早起我说，睡不着了周一到周五工作日，要调闹钟才能醒，怪了，周六周日休息天，没闹钟，大清早莫名其妙地就醒了，醒来就再睡不着叔说，这一点，像我儿子一说起儿子，叔不自觉地眉飞色舞叔说，我儿子呀，勤快、努力，特别读书的时候，晚上我几次去看他，十点、十一点，有时是十二点，都还没睡我说儿子你快睡吧，儿子说，爸，我还有些功课要做呢，你先睡吧我就去睡了一大早我去看他，吓了我一跳，儿子居然还在看书我说你没睡吗？儿子说，我睡了啊，爸，是你起晚了午间，我拿出一包方便面、一个蛋，随便打发个午饭叔端了碗热气腾腾的饺子进来叔说，老吃方便面对身体不好，吃碗叔亲手包的饺子，包你说好吃我说，叔，这……这怎么好意思呢？叔瞪我一眼，说，说什么话呢，有什么不好意思叔多下了一碗，给你尝尝的叔还说，我儿子呀，也和你一样，老爱用方便面打发他上大学，有次我去看他，他宿舍的桌上，摆了一盒方便面我说你就吃这个？儿子说是啊我说这怎么行？我拉着儿子就往外跑，挑了一家饭馆，给他点了一桌子的菜我说以后别吃方便面，要吃啥到外面去买钱不够问爸要……叔说得滔滔不绝，我津津有味地在听水饺吃完了，味道挺不错下午，我拨弄着手机，看朋友圈的消息叔进来了，手里拿一盒五子棋叔说，下棋吧我说，好我执黑，叔执白黑子先行我下了一子，叔跟上一子叔的棋下得极有条理，思路清晰，步步为营，我下的子，都被堵了路叔下的子，又变幻莫测没几下，叔赢了我说，叔，你棋下得不错啊叔笑笑，说，可有一些年，没下了叔说，原先我不会下这棋，后来为了陪儿子玩，就学了儿子刚上小学那会儿，他说，爸你要让我棋的我说行，我让你三个子一开始我让三个子，儿子还输几天下来，儿子的棋艺大增，赢我的次数越来越多……叔说得滔滔不绝，我津津有味地在听我说，叔，你这爸当得有意思叔笑笑，那是！晚饭，我约了个朋友是在外面吃的回来时，已是八点多上了楼梯门口，竟坐着一个人那个人也听到了脚步声，抬起了头是叔！我说，叔，你怎么在这里？叔站起身，说，哦，我闲着无聊，上来找你，看你不在，就在门口坐了会儿我赶紧开门，请叔进屋放下包，换好鞋叔说，出去吃饭了？我说，对，去见了个朋友叔说，要早点儿回，晚了不安全我说，对叔想了一下，说，想家了吗？我说，想正说话间，我的电话响了，是爸打的我接了电话一打十多分钟挂掉后，我才想到了叔我说，叔，对不起叔说，没事没事叔说，我儿子呀，也和你一样，每次和我一打电话，就挂不掉我说我的，他说他的，时间不知不觉就被拉长了……叔说着话，兴致好像不高叔的儿子读博后留在美国，老伴儿前年去世后，叔一直一个人在国内我来这个城市打工，叔是房东叔有两套房，楼下一套，还有我租的这套叔走出去时，轻声嘀咕了一句，可有日子没和儿子通电话了声音很低，衬着叔下楼时落寞的背影（选自《啄木鸟》2022年第7期）文本二父亲的自行车余杰那时，我和弟弟总手拉着手跑出校门，一眼就看见站在破自行车旁、穿着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲等到我上了初中9父亲的车上便少了一个孩子；等到弟弟也上了初中，父亲便省去了一天两趟的奔波可父亲似乎有些怅然若失，儿子毕竟一天天长大了收到大学录取通知书的那天，我兴奋得睡不着觉半夜里听见客厅里有动静，起床看，原来是父亲，他正在台灯下翻看一本发黄的相簿看见我，父亲微微一笑，指着一张打篮球的照片说‘这是我刚上大学时照的！〃照片上，父亲生龙活虎，眼睛炯炯有神，好一个英俊的小伙子！此刻，站在父亲身后的我却蓦然发现，父亲的脑后已有好些白发了母亲告诉我一件往事我刚一岁的时候，一次急病差点夺去我的小命远在千里之外矿区工作的父亲接到电报时，末班车已开走了，他跋山涉水徒步走了一夜的山路，然后冒险攀上一列运煤的火车9再搭乘老乡的拖拉机，终于在第二天傍晚奇迹般地赶回了小城满脸汗水和灰土的父亲把已经转危为安的我抱在怀里，几滴泪水落到我的脸上，我哇哇地哭了〃那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些害怕〃许多年后，父亲这样淡淡地提了一句离家后收到父亲的第一封信，信里有一句似乎很伤感的话‘还记得那辆破自行车吗？你走了以后，我到后院杂物堆里去找，却锈成一堆废铁了〃（选自《中国青年网》）10,下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文本一〃一说起儿子，叔不自觉地眉飞色舞〃，〃眉飞色舞〃这个词表现了叔的得意和自豪，他一说到儿子就内心兴奋
8.文本一中的〃我〃是事件的叙述者，也是排解叔寂寞的陪伴者；〃我〃和父亲的通话触动了叔内心的痛点，此时的他有些落寞C.文本二中父亲的自行车锈成了一堆废铁，文章通过自行车的变化表现了父亲因为不能再为孩子们服务而产生的感伤D.两篇文章都采取了对比手法，文本一中父亲形象前后对比鲜明，文本二中父亲年轻时的外貌和年老时的外貌对比鲜明
10.文章用大量篇幅叙述了叔对自己儿子的讲述，请问这有什么用意？请结合文本一简要分析
11.这两篇文章中两个父亲形象所传达的写作意图并不相同请比较并简要分析
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题梓人
①传柳宗兀裴封叔之第，在光德里有梓人款其门，愿佣隙宇而处焉所职寻引、规矩、绳墨，家不居碧
②斫之器问其能，曰〃吾善度材，视栋宇之制，高深、圆方、短长之宜，吾指使而群工役焉舍我众莫能就一宇故食于官府吾受禄三倍作于私家吾收其直太半焉〃他日，入其室，其床阙足而不能理，曰〃将求他工〃余甚笑之，谓其无能而贪禄嗜货者其后，京兆尹将饰官署，余往过焉委群材，会众工或执斧斤，或执刀锯，皆环立向之梓人左持引，右执杖，而中处焉量栋宇之任，视木之能，举挥其杖曰〃斧！〃彼执斧者奔而右；顾而指日〃锯！〃彼执锯者趋而左俄而斤者斫，刀者削，皆视其色，侯其言，莫敢自断者其不胜任者，怒而退之，亦莫敢愠焉画宫于堵，盈尺而曲尽其制，计其毫厘而构大厦，无进退焉既成，书于上栋曰〃某年某月某日某建〃，则其姓字也凡执用之工不在列余圜视大骇，然后知其术之工大矣继而叹曰彼将舍其手艺，专其心智，而能知体要者欤？吾闻劳心者役人，劳力者役于人，彼其劳心者欤？能者用而智者谋，彼其智者欤？是足为佐天子、相天下法矣！物莫近乎此也彼为天下者本于人其执役者，为徒隶，为乡师、里胥；郡有守，邑有宰，皆有佐政彼佐天子相天下者，举而加焉，指而使焉，条其纲纪而盈缩焉，齐其法制而整顿焉；犹梓人之有规矩、绳墨以定制也择天下之士，使称其职；居天下之人，使其安业视都知野，视野知国，视国知天下，其远迩细大，可手据其图而究焉，犹梓人画宫于堵而绩于成也能者进而由之，使无所德；不能者退而休之，亦莫敢愠不衙能，不矜名，不亲小劳，不侵众官，日与天下之英才讨论其大经，犹梓人之善运众工而不伐艺也夫然后相道得而万国理矣余谓梓人之道类于相，故书而藏之梓人，盖古之审曲面势者，今谓之〃都料匠〃云余所遇者,杨氏，潜其名（选自《古文观止》，有删改）【注】
①梓人木匠
②碧磨刀石
12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.舍我/众莫能就一宇/故食于官府/吾受禄三倍/作于私家/吾收其直太半焉13舍我/众莫能/就一宇故食于官府/吾受禄三倍/作于私家/吾收其直太半焉C.舍我/众莫能/就一宇故食于官府/吾受禄三倍作/于私家/吾收其直太半焉D.舍我/众莫能就一宇/故食于官府/吾受禄三倍作/于私家/吾收其直太半焉
14.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.绳，木工用来取直的工具与〃故木受绳则直〃（《荀子・劝学》）中的〃绳〃字含义相同15京兆尹，古代官名，习惯上称呼管辖国都及其附近地区的行政长官为〃京兆尹〃C.〃其不胜任者〃与〃刑人如恐不胜〃（《鸿门宴》）两句中的〃胜〃字含义不同D.〃不矜名〃与〃犹蒙矜育〃（《陈情表》）两句中的〃矜〃字含义相同
14.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.木匠杨潜来京城后租住在装封叔的住宅里，但与一般木匠不同，他没有磨刀石和刀斧之类这些木匠常用的用具
8.〃我〃看到木匠杨潜卧房的床架坏了却不会修理，觉得非常好笑，认为他是一个没有什么本领而只知道贪钱爱财的人C.木匠杨潜在京兆尹官署修理好后的大梁上只写上自己的姓名，而众工匠的名字一个也没写，〃我〃看到后非常生气D.文章前幅叙事，后幅议论，结尾以〃余谓梓人之道类于相，故书而藏之〃交代了自己的写作目的
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）俄而斤者斫，刀者削，皆视其色，俟其言，莫敢自断者
（2）日与天下之英才讨论其大经，犹梓人之善运众工而不伐艺也
16.与《种树郭橐驼传》一样，《梓人传》也是柳宗元的一篇寓言性质的传记文学，请简要分析《梓人传》的寓意
五、古代诗文阅读阅读下面这首宋诗，完成下面小题凤凰山
①王安石欢乐欲与少年期，人生百年常苦迟白头富贵何所用，气力但为忧勤衰。
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