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第二册Lektion1动词用法I打扰
1.stdren.这些孩子在父亲工作时总是打扰他Die Kinderstdren denVater dauerndbei der Arbeit我要是打扰了你，请原谅Entschuldige mich,wenn ichdich stdre.
2.treffen和…见面；她明天在父母那里跟一个朋Sie trifftmorgen beiihren Elterneine Freundin.友见面遇见；他在街上遇到了一个亲戚Er trafeinen Verwandtenauf derStraBe.Eines Morgenstrafen wirim Waldauf unserenFeind.遇到I；一天早晨我们在森林里遇到了敌人回答
3.beantworten.他回答了她的问题Er hat ihre Fragenbeantwortet.他还得回答三个问题Er hatnoch dreiFragen zubeantworten拐弯
4.abbiegen.在下个路口向右拐Biegen Sie an der nachsten Kreuzungnach rechtsab
5.im Ostenvon...-dstlich von.在内部；德累斯顿在德国东部Dresden liegtim Ostenvon Deutschland.在外部；波兰在德国东部Polen liegtim Ostenvon Deutschland.在外部；波兰在德国东部Polen liegtostlich vonDeutschland固定短语II针对这个问题做笔记Notizen zuder Fragemachen度假归来aus den Ferien zuriickkommen逛街Geschafte anschauen登auf Bergesteigen dj去海边ans Meerfahren听力材料目录III
1.B2-L1-1Ein Gesprach liber Beijing
2.B2-L1-2Interview auf dem Flughafen
3.B2-L1-3Wenn jemandeine Reisemacht I
4.B2-L1-4Wenn jemandeine Reisemacht II
5.B2-L1-5Wie beliebtsind deutscheTouristen imAusland
6.B2-L1-6Im Rciscbiiro泛读材料IV去德国旅游签证指南文档一个，文件两个
1.word PDF德国人及他们的度假文件
2.PDF德国人的度假趋势文档
3.wordBeispiele:-Wie warder Filmgestem-Ich wolltedir geradedavon erzahlen.Diese Universitathat etwa4000Studenten.Die meistendavon kommenausdem Land.Heute Nachmittaggehe ichins Goethe-Institut undgebe dieBucher zuriick.Danach kommeich zudir.作关联词指代后面的从句或词组eBeispiele:Der Vaterfreute sichdariiber,dass derSohn denAufsatz fehlerlosgeschriebenhatte.Ich batihn darum,mir bei derArbeitzu helfen.疑问代副词的用法b.令作疑问副词，可引导从句Beispiele:-Wofiir interessierenSie sich-Fur FuBball.-Wortiber diskutiertihr-Wir diskutierendariiber,wie wirdie Umweltam bestenschiitzen konnen.Ich weiBnicht,woran erdenkt.令另外,作关系代副词引出关系从句Beispiele:Das Schonste,woran ichgem zuriickdenke,war dieSchijffahrt auf demYangtse.In derStadt istnur nochwenig librig geblieben,woran er sich erinnert.1代副词只能用来指代事物或概念，不能指代人需要代替人时用“介词+c.人称代词”的结构形式Beispiel:1用斜体标注出来的内容在教材中未提及，在课堂上可根据情况额外讲解或者略去不讲下同Da kommtHerr Klemens,mit demSie sprechenwollen.G2Nominalphrasen mitLinks-oder Rechtsattribut由一个或多个定语同一个名词构成的名词性词组中，定语起着修饰、限定和说明名词的作用位于名词前的定语被称为左置定语，位于名词后的被称为右置定语左置定语可作为左置定语的有冠词、指示代词、物主代词、不定代词、形
1.容词、分词等所有位于名词前，显示名词的性、数及格的变化的词Beispiele:Shu Tingist einebekannte LyrikerinChinas.So schonesWetter gibt es hierzu dieserZeit selten.Die sich unterhaltenden Studentensind geradevon einerVorlesung gekommen.Die neugebaute Bibliothekist viel groBer als die alte.专有名词的二格也可作为左置定语Rolf KnappiksEltern stammenbeide ausBerlin.Wir habengestern MichaelsGeburtstag gefeiert..右置定语可作为右置定语的有副词、名词的第二格、介词词组、带的动词不2定式、从句、何似说等Beispiele:Die Platzelinks sindfiir dieGaste.Das Zimmeroben rechtsist dasSekretariat.Die Bedeutungseiner Forschungsreisewar sehrgroB.Die offentlicheDiskussion liber den Umweltschutztragt dazubei,dass manmehrauf dieUmwelt achtet.Die Gewohnheit,den ganzen Tag vordem Computerzu sitzen,schadet derGesundheitder Menschen.Der deutscheStudent,dessen Elternihn vorkurzem besuchten,studiert an derBeijing-Universitcit Sinologie.Die Frage,wen wirzu diesemFortbiIdungskurs schicken,ist nochoffen.Martin Luther,der grofieReformator derKire he,hat durchseineBibelilbersetzung einenentscheidenden Beitragzur Entstehungderneuhochdeutschen Sprachegeleistet.G3Adjektivdeklination Zusammenfassungund WiederholungLektion6动词用法I管理
1.verwalten+A您如何管理这家大公司？Wie verwaltenSie diegroBe Firma换
2.wechseln+A•他终于换了那件脏衬衫Er hat sein schmutzigesHemd endlichgewechselt.你可以在银行换钱Auf derBank kannstdu Geldwechseln
3.begleiten+A+Dir.谁陪你去德国上大学？Wer begleitetdich nach Deutschland zumStudieren
4..ermutigen+A+zu她的父亲鼓励她去西藏旅游Ihr Vaterermutigt siezu einerReise nach Tibet.Ihr Vaterermutigt sie,eine Reise nachTibetzu machen.她的父亲鼓励她去西藏旅游
5..meinen+A+zu您对这位总统之死有何看法？Was meinenSie zu dem Toddes PrOsidenten
6.durchsetzen政府在市场上贯彻了这项计Die Regierunghat denPlan auf dem Markt durchgesetzt.+A划这项计划在市场上得到Der Planhat sich auf dem Marktdurchgesetzt.sich durchsetzen了贯彻Die Regierunghat sich mit demPlan auf demMarktdurchgesetzt.sich mit etw.政府在市场上贯彻了这项计划durchsetzen
7.erleben+A,在旅途中他经历了很多事Auf derReise hat er vielerlebt
8..gegeniiberstehen+DDie Studentinsteht demberiihmten Sangerganz nahgegeniiber.这位女生就站在这位名歌星的对面Im Parlamentsteht diePartei eineranderen gegeniiber.在议会里这个政党和另一个政党对立Damals hat sie groBenSchwierigkeiten gegeniiberstanden.当时她面对着巨大的困难
9..erziehen+A+zuSeine Mutter hat ihnzu einemniitzlichen Mannerzogen.母亲把他教育成一个有用的人固定短语II做报告einen Vbrtraghalten高中毕业Abitur machen给某人让出空间jdm Platzmachen给某人让座位jdm.seinen Platzanbieten听力材料目录in
1.B2-L6-1Angst vorder Zukunft
2.B2-L6-2Petra Maurerbeim Personalchef
3.B2-L6-3Wclchc Stcllcsoli ichnchmcn
4.B2-L6-4Traumberuf undWirklichkeit泛读材料IV
1.针对失业现象对某德国大学生的采访（word文档）
2.针对梦想中的工作对德国大学生的采访（word文档）
3.德国目前受欢迎职业的趋势和变化（PDF文档）
4.怎样正确求职（PDF文档）（谈论自己的工作-访谈）
5.Sind Siemit IhremBeruf zufrieden（谈论自己的生活愿望
6.LiebePersonlichkeit Beziehung—Die Singlesdes Monats-访谈）视频材料V对德国工作和社会部的采访图片和数据材料VI德国年以来职业市场数据（文档个）
1.2000PDF8德国失业率调查（图片张）
2.5语法要点vnG1Das Prateriturn:regelmaBige Verben规则动词过去时的构成I弱变化动词的过去时由动词词干加过去式的词尾再加人称词尾构成
1.-te,单数第一人称和单数第三人称不加人称词尾
2.以等结尾的动词词干，其后须加再加过去式的词尾和人称词
3.-d,-t,-ffn,-chn-e,-te尾构成弱变化动词的过去时用法II过去时用来说明过去发生的事情，多半用于较长的、内容连贯的表达；既用于
1.书面的报告和叙述，也可用于口语Anna erzahltemir gesterneine interessanteGeschichte.Friiher arbeitetemein Vater in einergroBen Fabrik.Damals wohntePeter beiseiner Tantein einemkleinen Dorf.Vbr vierWochen kamHans ausDeutschland.Eines Tagesging Fritzauf derStraBe spazierenund trafseinen Studienfreund.SiebegriiBten sichund unterhieltensich langeliber ihrStudium.在口语中，情态动词以及和往往使用直陈式过去时，很少使用直
2.haben sein陈式现在完成时Waren Sieeinmal in DeutschlandHattest duda keinenHungerVor einemJahr konntensie nochkein Deutschsprechen.直陈式过去时只表示某一行为过去曾经发生，而直陈式现在完成时不仅表示
3.某一行为已经发生，而且表示其影响和结果至今仍然存在G2Der Kausalsatzmit weilund da以带起的原因从句说明主句动作发生的原因，可放在主句之前，也可放在主L weil句之后Beispiel:Silke ist heute nicht zum Unterrichtgekommen,weil siekrank ist.Weil Silkekrank ist,ist sieheute nicht zum Unterrichtgekommen.当回答以疑问词提出的问题时，只需用引导的从局作答，不必再重复wanim weil主句Beispiele:-Warum ist das Wetterin Deutschlandfiir dieChinesen etwasmerkwiirdig-Weil esdort anzwei vondrei Tagenregnet.以带起的原因从句也用来说明主句动作发生的原因，但它主要用于书面语，一II da般放在主句前，通常表示谈话双方已知的原因；不能用来单独回答疑问副词warum提出的问题Beispiele:Da ichnoch vielArbeit habe,kann ichheute nichtfemsehen.Da erheute Besuchhat,kann er nicht zuder Partykommen.G3Temporale Angabensatzemit wahrend,bevorwahrend）引导时间从句1以引导的时间从句表示主句的动作在从句的动作进行过程中发生，回答wahrend提出的问题；主句与从句的时态一般一致；从句可位于主句之前，也可位于wann主句之后Beispiele:Wahrend erfriihstuckt,liest erZeitung.Wahrend dieGaste sich unterhalten,bereitet meine Frau dasAbendessen.）引导对立从句r2以引导的对立从句表示从句的动作与主句的动作相互对立或对应可wahrend译成“而“、“却从句可位于主句之前,也可位于主句之后Beispiele:Wahrend es gestern schonwar;regnet esheute sehrstark.Im Siidenstehen dieBaume schonin vollerBliite,wahrend es im Norden）noch schneit.Lektion7动词用法I
1.wecken+AEr hatscin Kindum halbacht mitdcr Musikgcwcckt.他在点半用音乐叫醒了孩子7Seine Wortehaben ihrealten Erinnerungengeweckt.他的话唤醒了她的记忆
2.sich konzentrierenauf+Akk.这个学期我们把精In diesemSemester habenwir unsauf dieZentralpriifung konzentriert.力集中在国家统考上
3.schimpfen+mit/tiberDie Mutterschimpft mit dem Kind,weil eszu spatnach Hausekommt.母亲因为孩子晚回家而责骂他Der Arbeiterschimpft oftliberdenbosen Boss.这个工人经常骂那个坏老板
4.sichunterhaltenmit jdm.liber etw./jdn.Er unterhaltsich telefonischmit seinemBruder liberdas Wetter.他在和他的哥哥通过电话聊天气
5.klingen+Adj./nach匚这种声音听起来好可怕Diese Stimmeklingt sehrfurchtba.这种声音听起来像他的领导Diese Stimmeklingt nachseinem Chef
6.verantwortenWir sind schon Erwachseneund sollenunsere Tatenverantworten.+A我们都已经是成年人，应该为自己的行为负责Wir sollenuns fiirunsere Tatenverantworten.sich verantwortenfir我们应该为自己的行为负责
7.begehen+A.海子年前在秦皇岛自杀Haizi hatvor20Jahren inQHD Selbstmordbegangen20Gestern habenwir ihrenGeburtstag festlichbegangen.昨天我们隆重地为她庆祝生日
8.befragen+AEin Journalistbefragt denPolitiker nachseiner Meinungzu demEreignis.一位记者问这位政治家对这起事件的看法
9.widersprech+D他的言行互相矛盾Seine Tatwiderspricht seinenWorten.
10.festlegen+A-feststellen+A你确定这个日期了吗？Hast duden Terminschon festgelegt.她确定这家公司不会雇Sie stelltfest,dass die Firma denStudenten nicht anstellen wird用这名大学生
11.fordern你对衣月艮要求太高Fiir das Kleid hast du zu viel gefordert.+A他们向这个司机索要赔Sie fordernvon demFahrer Schadenersatz.von jdm.etw.fordern偿政府Die Regierungfordert,dass wir am Wochenendeam bestenzu Hausebleiben.+dass要求我们在周末最好呆在家里
12.fordern+A这种运动促进大脑的发展Diese Bewegungfordert dieEntwicklung desGehirns..这家基金会赞助许多艺术家Die Stifungfordert viclcKiinstlcr
13.schaden+D.看书太多对眼睛不好Zu vielLesen schadetden Augen固定短语出生II auf die Weltkommen中学/大学毕业之后nach derSchule/Hochschule对某人进行批评Kritik anjdm.iiben写日记Tagebuch schreiben/fiihren做笔记Notiz machen听力材料目录III
1.B2-L7-1Uber dasStudium an der TUBerlin
2.B2-L7-2Interview mitFrau Dok.Muller
3.B2-L7-3Was heiBtDSH
4.B2-L7-4Lehrveranstaltungen
5.B2-L7-5Aufgaben derHochschulen泛读材料IV
1.德国大学列表（word文档）
2.德国某大学课程设置表（word文档）
3.德福考试技巧（PDF文件）（信件一关于学习生活）
4.ein Brief—iiber dasStudium in Deutschland〃（大象班日记一一个有趣的网站）
5.Tagebuch aushttp:elefamenklasse.de视频材料V德国大学生电影浪潮（格式）
1.rmvb德国学生针对大学收费的抗议视频（格式）
2.avi海德堡大学简介（格式）
3.wmv图片材料VI反映德国大学生活的图片张20语法要点VIIG1Das Prateriturn:unregelmaBige Verbenund MischformenG2Temorale Angabesatzemit alsund wennG3Prapositionen mit dem Dativ:seit,ab,auBer,von...an（之前学过的搭配第三格的介词）zu,nach,aus,von,bei,inLektion8动词用法I
1.lasscn他让孩子去取报纸Er lasstsein Kinddie Zeitungholen..他让报纸由孩子去取Er lasstdie Zeitungvon seinemKind holen
2.gucken.孩子透过锁眼看Das Kindguckt durchdas Schliisselloch今天我看了一幅歌德的画Heute guckeich einBild vonGoethe.
3.ausfallen下周三的课不上了Der Unterrichtam Mittwochfallt nachsteWoche aus.
4.nennen即.人们叫她小红帽Man nanntesie Rotkpchen她自称是你的朋友Sie nenntsich deineFreundin..我管这个叫勇敢Das nenneich mutig
5..betragen,这笔金额是欧Die Summebetragt200Euro
200.学生的数量是个Die Zahlder Studentenbetragt
29296..heiraten他想娶一个什么样的女人？Was fiir eineFraumochte erheiraten Seit/Seitdem er自从他结婚以后就过上了幸福的生活geheiratet hat,hat erein gliicklichesLeben.
6.steigenDie Zahlder Totenstieg gesternum2auf
102.死者的数目昨天多了两个，上升到了个102In denSommerferien mochteer aufBerg Taisteigen.暑期他想去泰山
7.sich entschlieBen他决定离婚Er hat sich zurScheidung entschlossen.他决定和这个Er hat sich entschlossen,sich von der langweiligenFrau scheidenzu lassen.无聊的女人离婚
8.heranwachsen.他成长为一个健壮的男人Er istzu einemkraftigen Mannherangewachsen
9..tolerieren.她不能容忍她懒惰的丈夫Sie kannihren faulenMann nicht mehr tolerieren
10.losen我怎么解决这个难题？Wie soliich dasschwierige Problem16sen
11.ablehnenSie hat seine Forderungnach Schadenersatzmit Rechtabgelehnt.她义正辞严地拒绝了他的索赔
12.trennen.没人能够把她和她的爱人分开Niemand kannsie von ihrem Geliebtentrennen
13.verbreiten风传播树种Der Windverbreitet denSamen derBWume..他在很多国家传播他的思想Er verbreitetseinen Gedankenin vielenL^ndern甲流在全世界传播地很快Die HINI-Grippe verbreitetsichauf der ganzen Welt.
14.entstehen北京城是什么时候形成的？Wann istdie StadtBeijing entstanden
15.fallen.报纸从她手里掉了下来Die Zeitungist ausihrer HandgefallenDie Temperaturistheuteum2Grad auf30Grad gefallen.今天的温度下降了度，降到了度
23016.zuschauen.人们在看耍猴Die Leuteschauen demSpiel desAffen zu
17.beteiligen.我思艮你分红Ich beteiligedich amGewinn固定短语II结婚sich trauenlassen离婚sich scheidenlassen导致etw.zu Folgehaben听力材料目录III
1.B2-L8-1Familie Behrens
2.B2-L8-2Wolfgang undCarola habenStreit
3.B2-L8-3Interview
14.B2-L8-4Interview
25.B2-L8-5Interview
36.B2-L8-6Interview
47.B2-L8-7Meinungen:Vorteile,Nachteile
8.B2-L8-8Eine FamilieTeil
19.B2-L8-9Eine FamilieTeil
210.B2-L8-10Eine FamilieTeil
311.B2-L8-11Eine FamilieTeil
412.B2-L8-12Lisa
13.B2-L8-13Aus einerVerwechslung wird ein Ehrpaar
14.B2-L8-14Drei verschiedeneFamilien
15.B2-L8-15So feiertman Hochzeitin Frankreich!泛读材料IV一百年，三段对话，四个世代，五段婚姻——德国婚姻发展趋势
1.
2.Was Mannerdazu bringt,sich dauerhaftin eineFrau zuverliebenn（怎样使男人永远爱你）（爱情诗）
3.Liebesgedichte（发生在虚拟世界的爱情-网恋的故事）
4.Liebe durchInternet视频材料V电视专题开放式婚姻（格式以及格式的视频相关文字介绍）
1.wmv word德国婚礼视频（格式）
2.wmv德国婚礼宣誓视频（格式）
3.wmv语法要点VIG1Das Verblassen*Konjugation vonlassen*Gebrauch vonlassenG2Der Infinityohne zuBeiVerben mitVerbativerganzun可与不带lassen;horen,sehen;gehen,kommen,fahren;bleiben,helfen,lehren,lernen zu的不定式连用G3Komparation desAdjektivs unflektiert构成形式I比较级=原级+a.er最高级=原级+st以为元音的单音节词升级时一般要变音b.a,o,u以七-§他乜等结尾的单音节词以及以上述字母结尾、重音在最后一个音节的多c.音节词，在最高级时一般加-est某些以结尾的词在比较级中省去d.-er,-en,-el-e有些形容词和副词的升级变化不规则，需单独记忆e.用法II对两种在性质或特征上没有程度差异的事物进行比较时，用形容词或副词的原级，a.常用连词或来表达so...wie,ebenso...wie genauso...wieBeispiele:Er istebenso groBwie ich.Mein Vater ist genausoalt wiemeine Mutter.Er lauftso schnellwie seinBruder.用原级表示不同程度的比较时，用的形式nicht so...wieBeispiele:Gestern war es nicht so kaltwie heute.Er sprichtnichtsogut Deutschwie seinSohn.对两种在性质或特征上有程度差异的事物进行比较时，用形容词或副词的比较级，b.常用连词忝来表达Beispiele:Er istvielgroBerals ich.Herr Wangkommt haufigernach Beijingals HerrLi.对三种或三种以上事物进行比较时，用形容词或副词的最高级形容词作表语时,c.用的方式来表达am...-estenBeispiel:In Beijingist dasWetter imHerbst amschonsten.形容词最高级作定语时，要与名词的定冠词连用Beispiele:In diesemHaus ist das Zimmeram groBten.Shanghai gehortzu denbekanntesten Stadtender Welt.副词作说明语时始终用的形式am...-cstcnBeispiele:Am bestengehen Sieselbst malzu ihm.Am liebstenmochte ichmir ein Auto kaufen.In derKlasse singtsie amschonsten.G3Temporale Angabesatzemit seit,bis,solange,sobaid德国著名旅游名胜介绍（带图片的文档）
4.A-Z Word
5.在德国旅游所需的重要网址（word文档）（访谈）
6.Interview——was machtman in denFerien（）（关于柏林的纪录片
7.Redation DFolge:12mit VideoReportage图片材料V德国几个著名旅游城市波恩，慕尼黑，科隆，法兰克福，海德堡和纽伦堡的自拍图片张130语法要点VIG1Der Konditional-und Temporalsatzmit wennG2Der GenitivG3Prapositionen mit dem Genitiv:wahrend,wegen（支配第二格的介词）auBerhalb,innerhalb,trotz,wahrend,wegen usw.Lektion2动词用法I
1.binden约束公司通过一份合同来约束他Die Firmahat ihndurch einenVertrag gebunden.Er公司通过一份合同来约束他bindet sichdurch einenVertrag an dieFirma.立婚约她跟一个富人订了婚Sie hat sich aneinen reichenMann gebunden.iT研究（不及物）研究（及物）
2.forschen-erforschen.这名科学家研究冶金Der Wissenschaftlerforscht uberMetallurgie.他研究动物的行为Er erforschtdas Verhaltenvon Tieren死亡
3.sterbenDer jungeDichter Haiziist1989in Qinhuangdaogestorben.青年诗人海子于年在秦皇岛去世1989摧毁
4.ruinieren.紧张的工作摧毁了他的工作Der Stressruiniert seineGesundheit.炸弹摧毁了这些建筑Die Bombenhat dieGebaude ruiniert丢失
5.verlieren他把书丢在宿舍了Er hatseine Bucherim Studentenheimverloren.认识一结识
6.kennen kennenlernen.她和男友认识有一年了Sie kenntihren Freundseit einemJahr.一年前她认识了她的男友Vbr einemJahr hatsie seinen Freund kennen gelernt陪伴
7.begleiten谁陪她去火车站？Wer begleitetsie zumBahnhof.她假期必须陪母亲Sic mussin denFcricn ihrerMutter GesellschaftIcistcn固定短语II在报纸上登广告eine Anzeigein dieZeitung setzen在报纸上登广告eine Anzeigein derZeitung veroffentlichen对某人来有好感jdm.sympathisch sein力加引导的时间从句1seit sede和意为“从以来”，由其引导的时间从句表示主句的动作自某seit seitdem一时刻开始，延续到讲话人说话时为止，回答提出的问题；主句和从句seit wann可用相同或不同时态；从句一般前置Beispiele:Seit seitdemerinBeijing studiert,hat erzwei Kilozugenommen.Seit seitdemernachDeutschland gegangen ist,habe ich nichts mehrvon ihmgehort.Seit seitdemer arbeitslosist,lebt ervon derSozialhilfe.意为“到……时为止”，它引出的时间从句表示主句的动作延续到从句动作2bis发生时为止，回答提出的问题；主句和从句可用相同或不同的时态bis wannBeispiele:Ich warte,bis erkommt.Bis derRegen aufhort,wird essicher nocheinige Zeitdauern.Es hatlange gedauert,bis ichdas Problemgeldst hatte.强调两宗事实的同时开始和结束，即主句和从句发生的动作持续同样长3solange的时间Beispiel:Ich muss die Medizinnur nehmen,solange ichFieber habe.Solange erlebte,hat er sich immernur umandere gesorgt.Solange ichmeine Aufgabennicht beendethabe,darf ichnirgends hingehen.由它引导的时间从句表示主句动词的东旭哦紧接着从句动词的动作之后4sobaid发生Beispiele:Ich sagees ihm,sobaid ichihn sehe.Sobaid ermich sah,lief erdavon.Sobaid ichangekommen bin,schicke ichihr einTelegramm.Lektion9动词用法I要…---要求某人做某事
1.fordern auffordern他要求自己的权利/高价Er fordertsein Recht/einen hohenPreis.我们要求他参与Wir fordernihn zumMitmachen auf..我们要求他参加运动会Wir fordernihn auf,bei demSportfest mitzumachen一投身于---代替---贯彻---卷羽
2.Einsatz einsetzenersetzen durchsetzeniibersetzten译杨威投身于体操事业Yangwei setztsich in der Gymnastikkarriereein..伤员必须马上被替代Der Verletztemuss sofortersetzt werdenDieGermanistikstudenten setztenihre Planedurch.德语专业的学生贯彻他们的计划Ubersetzen Siedas WortinsDeutsche!把这个词翻译成德语！取胜（不及物）---取胜（及物）
3.siegen besiegen.他战月生了他最大的竞争对手Er hatliber seinen groBten Konkurrentengesiegt他战胜了他最大的竞争对手Er hatseinengroBtenKonkurrenten besiegt.取得（名次）确定放上面---考虑
4.belegen---festlegen---auflegen uberlegen程菲Feifei hat einen ersten Platz undzwei drittePlatze in der OlympiadeBeijing belegt.在北京奥运会上取得了一个第一名、两个第三名.旅馆里所有的房间都被占用了Alle Zimmerim Hotelsind belegt,会议的时间已经确定了Der Termindes Meetingsist festgelegt.她把放到了播放器上Sie legteine CDauf denTeller desPlayers aufCD.我必须考虑周末的出游Ich mussmir denAusflug amWochenende Uberlegen创造（纪录）;支起--签发；陈列---雇用；发动
5.aufstellen ausstellenanstellen雇用；调节;停止一把…放在一起---预订---einstellen zusammenstellenbestellen想像;介绍---vorstellen.学生帮助大家支起牌子Die Studentenhalfen dieSchilder aufstellen中国在奥运会上China hat in der Olympiade2008viele neueRecorde aufgestellt.2008创造了很多新纪录谁给你开的学生证？Wer hat deinen Studentenausweisausgestellt.发动汽车马达Stell denMotor desAutos anDerBetrieb hat in diesemJahr noch2Dolmetscher eingestellt.这家企业在今年又招聘了两名口译员他们把Sie habendie zweiWorter zusammengestelltund dadurchein neuesWort gebildet.这两个词放在一起，又创造了一个新词Die Lehrerin hateinTicket fiiriibermorgen nachGuilin bestellt.这个教师预订了一张后天去桂林的票Man kannsich dasLeben vonHerrn Gerdtsin Europaschwer vorstellen.人们很难想像盖尔茨先生在欧洲的生活固定短语II取得头衔einen Titelholen发表讲话eine Redehalten保持平衡das Gleichgewichthalten/im Gleichgewichtbleiben大跨几步ein paarlange Schrittemachen在空中挥舞胳膊die Armein die Luft werfen处在第六的位置auf demsechsten Platzliegen排在den erstenPlatz von hinten belegen-aufdemerstenPlatzvonhintengekommen倒数第一“进入前三名unter dieersten dreigekommen sein有望获胜gut imRcnncn licgcn在耳畔回响jdm.in denOhren kingen失败auf die Nase fallen-auf derNase liegen被石头绊倒iiber einenStein stolpern挡在成功的路上im Wegzum Triumphsein一痫一拐地走向终点ins Zielhinken不介意树立榜样sich nichtsaus etw.machen Vbrbilderschaffen einenEntspurt machen进行冲刺对失望度过危机von etw.enttauscht sein.・・・die Kriseiiberwinden in die陷入危机Krise geraten谚语、习语和口语III身体是革命的本钱
1.Ein gesunderGeist wohntin einemgesunden KOrper.不劳无获
2.Ohne FleiB,kein Preis.用动物来形容人
3.怪ein schragerVogel痛eine lahmeEnte笨eine dummeKuh骄傲ein stolzerPfau笨Er benimmt sich wieein Elefantim Porzellanladen.冷血ein kaltbliitigerFrosch脏ein schmutzigesSchwein粗野ein gemeinerHund听力材料目录IV
1.B2-L9-1Uber eineSport art
12.B2-L9-2Uber eineSportart
23.B2-L9-3Uber eineSportart
34.B2-L9-4GesprachliberFuBball
5.B2-L9-5Leitungssport oderBreitensport泛读材料V舒马赫介绍（文件）
1.PDF德国慕尼黑奥运会介绍（文件）
2.1972PDF（奥运体育图标发布）
3.Piktogramme fiir die Olympiade2008vorgestellt2008（德国的体育运动）
4.Sport in Deutschland视频材料VI年世界杯德国队庆功视频（格式）
1.06avi德国一一个夏天的童话（德国电视台关于世界杯德国队征战历程的介绍，
2.06avi格式,可加中文字幕）德国电视台关于鸟巢的介绍（格式，有中文字幕）
3.rmvb德国希特勒时期奥运会（介质）
4.DVD语法要点VIIG1Der Infinitivmit zubei Verben.构成I.带的不定式可分为简单不定式和扩展不定式不定式带有附加成分如宾语、1zu说明语等时，则构成扩展不定式现在时不定式表示其动作与主句谓语的动作同时发生，完成时不定式表示其动作
2.总是在主句谓语动作之前发生带的不定式中，的位置
3.zu zu一般放在不定式之前；遇有助动词时,放在助动词之前，如zu zuhier bleibenzu带有可分前缀的动词，位于可分前缀和基本动词之间，并且连写mussen;zu反身动词中的反身代词，位于整个不定式结构中其它成份之前，且要按照不定式
4.的逻辑主语变化人称*Ausnahmen:Verben imHauptsatz^die nur mit demdass-Satz stehenEinigeVerben imHauptsatz stehennurmitdass-Satz,nicht mitInfinitiv-Satz,obwohl dieSubjektein Haupt-und Nebensatzidentisch sind.Verben desSagensantworten,berichten,erzdhlen,fragen,sagen,finden=die Meinunghaben Beispiele:令Er sagte,dass erkeine Lustzum Essenhat.nicht:Er sagte,keine Lustzum Essen zu令haben.Sie fand,dass sieeine grofieNase hatte.nicht:Sie fand,eine grofieNase zuhaben.aber:Sie fandes toll,eine grofieNase zuhaben.finden+es+ADJEKTIV kannmit einemInfinitivsatz stehen!Verben derWahrnehmungbemerken,beobachten,entdecken,erfahren,erkennen,fiihlen,feststellen,horen,merken,riechen,sehenBeispiele:Sie fuhlte,dass siekrank war.nicht:Sie fuhltekrank zusein.Weitere Verbengeschehen,passieren,stimmen,wissenBeispiele:令Ich weifi,dass ichkein growerMusiker bin.nicht:Ich weifi,kein grofierMusiker zusein.G2Komparation desAdjektivs flektiertG3AdverbienFunktion derAdverbienAdverbien bestimmenandere Worterwie Verben,Nomen,Adjektive und Adverbien.Sic令令今令konncn dies in untcrschicdlichcrWeise tun:Adverbial PradikativAttributiv令Andere FunktionenAdverbialAdverbien konnenals AdverbialbestimmungUmstandsbestimmung eineVerbhandlungbestimmen.Zum Beispiel:Ort:Wir sinddorthin gefahren.Zeit:Wir sindgestern gefahren.Art:Wir sindanders gefahren.令PradikativEinige Adverbienkonnen auchpradikativ verwendetwerden.Sie sinddann durchdas Verbseinoder bleibenmit einemNomen verbunden:Das Buchist/bleibt dort.Dieses Buchist andersals dieanderen.令AttributivGewisse Adverbienkonnen attributivein Nomenbestimmen.Sie sind nachgestellt undunveranderlich:Das Buchdort gehortmir.Die Sitzunggestern dauertelange.Wir haben den Weghierher beinahenicht gefunden.Es gibtauch Adverbien,die attributivein Adjektivoder einanderes Adverbbestimmen:Dies ist ein besondersinteressantes Buch.Wir sindauBerst zufriedenmit denResultaten.Wir werdeneuch sehrbald besuchen.令Andere FunktionenBestimmteAdverbien habenandere Funktionenim Satz:
1.Satzadverbien:Satzadverbien bestimmenim Gegensatzzu den„gewdhnlichennAdverbien nichtein Wortoder einenSatzteil,sondern dieGesamtaussage des Satzes.Sie sindvermutlich spaternach Hausgegangen.Ich kanneuch leider nicht bei den Aufgabenhelfen.
2.Frageadverbien:Frageadverbien leitenFragesatze ein:Wo stehtdein WagenWannkommt ihrzuriickWie hastdu dasrepariert
3.Pronominaladverbien:Die Pronominaladverbiennehmen eineZwischenstellungzwischcn denAdverbien und den Pronomcncin.Sic stehenim Satzanstcllc cincrVerbindungPraposition+Pronomen:Sie habenein neuesAuto undfahren dauernddamit=mit ihmherum.Die Sacheist hiermit=*mit diesemabgeschlossen.Woven=von washastdugetraumt
4.Konjunktionaladverbien:Konjunktionaladverbein wiedeshalb,daher,deswegen,sonstbringen Sachverhalteund Zustandemiteinander inBeziehung undverbinden siemiteinander.Diese Funktionhaben siemit dennebenordnenden Konjunktionengemein.Wie dieKonjunktionen konnensie einenSatz mit einem vorhergehendenSatz verbinden:Wir habenkein Auto,deshalb kommenwir mit dem Zug.Jemand solltemir helfen,ich werdesonst niemit derArbeit fertig.Lektion10动词用法I（夕卜表）（内在）
1.verandern-andernWir habenuns seitmehreren Jahrennicht gesehenund siehatsichso vielverandert,dass（）ich sieauf denersten Blicknicht erkannte.auBerlich我们多年不见她变化如此之大，以致于我第一眼没有认出她来（）请您改一下这篇课文的结构Andern Siedie Strukturdes Textes!innerlich（）
2.vermeiden vermeidet,vermied,vermieden.这个无法改变Das ist nichtzuvermeiden这个无法改变Das lasstsich nichtvermeiden.这个无法改变Das kannman nichtvermeiden.总结撰写
3.zusammenfassen-verfassen.把这篇课文的重点总结一下Fassen Siedie Schwerpunktein demText zusammen这个人写了两本书Der Mannhat zweiLehrbiicher verfasst.这两本书的作者是王先生Der Verfasservon denzwei Lehrbiichernist HerrWang.马上写下来开（药）；写错抄；抄写
4.mitschreiben-verschreiben-abschreiben写下来签字描述开病假-aufschreiben-unterschreiben-beschreiben-krankschreibenSchreiben Siemit,was ichwahrend derSitzung spreche.我在开会时说话时，你把我的话写下来.医生给病人开药Der Arztverschreibt demKranken TablettenDerschlaue Studentschrieb dieLosung zuder Aufgabevon seinemNachbar ab.这个学生把同桌的试题答案抄了下来.教师让学生誉写课文两遍Der LehrerlieB denSchuler denText zweimalabschreibenDie StudentenhabendenNamen derneuen Lehrerinaufgeschrieben.学生把新教师的姓名写了下来.您必须在这份文件里签名Sie miissenin demDokument unterschreiben.这个孩子能很好地描述这幅画Das klugcKind kann das Bildgut bcschrcibcn医生给这个病人开了三天病假Der Arzthat denPatienten drei Tage krankgeschrieben.（动态）（静态）
5.schildern-beschreiben.女孩详细地描述了这起事故的经过Das Madchenhat denUnfall detailliertgeschildert你能描述一下这幅著名的画吗？Konnen Siedas beriihmteBild beschreiben正确确定赞同投票
6.stimmen-bestimmen-zustimmen-abstimmen这些动词的变位形式正确吗？Stimmen dieKonjugationsformen derVerben Wer kann谁能确定这个答案是否正确？bestimmen,ob die Antwort richtigist.In diesemPunkt.在这一点上我同意这位教师的看法stimme ichder Lehrerin zu Ambesten stimmen.最好我们对此投票表决wir dariiberab按打印
7.drticken-drucken如果你按这个按钮，Wenn Sieden Knopfdrucken,dann beginntdie Maschinezu arbeiten.机器就会开始工作我必须去打这份文件Ich mussdas Dokumentdrucken lassen.E[]欺骗交换交换；交流
8.tauschen-tauschen-austauschen场他的甜言蜜语欺骗了她Seine siiBenLiebesworte hatsie geuscht.Das Kindtauscht seinSpielzeug oftmitdemanderen Kind.这个孩子经常和另一个孩子交换玩具一.孩子们经常交换玩具Die Kindertauschen ihreSpielzeuge oftaus我总艮他换房Ich tauschemeine Wohnungmit ihm..我们交流对这起事件的看法Wir tauschenunsere MeinungenzudemEreigniss aus固定短语II向某人报告某事
1.jdm.von/iiber etw.berichtenSein Sohnberichtet ihmwochentlich vondessen Geschaft.开始干
2.mit etw.beginnen・・・Sie beginntmit derneuen Arbeit.记日己
3.ein Tagebuchfiihren i做记
4.ein Protokollfiihren把写至边上去
5.etw.an den Rand schreiben・・・UDer Studentschreibt einigeWorter.immer andenRandder Lehrbiicher.把…写成…意为用…代表…
6.etw.fiir etw.anderes schreibenSchreiben SieR fiirRechtschreibfehler.
7.an etw.arbeiten=work atsth.Der Schulerarbeitet an seinen Hausaufgabenimmer zu Hause.对做笔记
8.sich eineNotizNotizen zuetw.machen・・・Machen Siesich Notizenzu alienwichtigen Punkten.被视为
9.als...geltenLi Baigilt alseiner dergroBten DichterChinas.适用于fiir...geltenDie Regelngelten auchfiir Englischlern.继续探寻
10.etw.Dat.auf der Spur blcibcnderneuen Sprache/Forschung auf der Spurbleiben继续跟踪jdm.Dat.auf derSpur bleibenDerkleine Oscarbleibt seinerMutter auf derSpur.
11.Wer schreibt,der bleibt.有著作传世，方能名垂青史A有凭证，才可信B为,冒险
12.fiir...etw.riskieren・・Fiir dieechte Liebehatsiees riskiert,ihren Berufaufzugeben.如何评价/估计…
13.jdn/etw.Adj.einschatzenDie Studentenhaben dasMadchen hocheingeschatzt.Der Politikerhat dasEnde desKrieges richtigeingeschatzt.词汇Ill粮食l.Getreidem.Weizen/m.Mais/m.Reis蔬菜
2.Gemiisef.Kartoffel/f.Mohre/m.Kohl/m.Rotkohl/m.Chinakohl/m.Blumenkohl/m.Lauch/m.Knoblauch/m.Schnittlauch/m.Spinat/f.Zwiebel/f.Tomate/m.Spargel/m.Pilz/f.Gurke/n.Sesamol/n.Erdnussol
3.das Ergebnis,das Erlebnis,das Erzeugnis,aber:die Erlaubnis,die Erkenntis.听力材料目录IV
1.B2-L10-1Fruhlingsfest泛读材料V写作的乐趣与方法Den Zauberdes Schreibensfiir sichentdecken语法要点VIG1Die AngabenZusammenfassungG2Die Positionder Erganzungenund Angabenim MittelfeldV1Stazmitte AngabenV2t kEr will heutefleiBig lernen.Sie istneulich wegender Musikdort gewesen.Erwillmorgen trotzder Priifungins Kinomitkommen.Sie willam Montagbei schlechtemWetter intensivim Institutarbeiten.Sie hatgestern vorFreude lautgelacht.Reihenfolge derAngabent temporalWann gestern,in zweiJahren,damals...wegen einerKrankheit,ausk kausalWarum kFreude trotzder Priifung...konzessiv obwohl...k beischonem Wetter...konditional wenn...schnell,intensiv,leider,zum Gliick..1in Institut,ind Kino,hier...m modelWielokal/direktional（）Wo/WohinJede Angabekann aufPosition1stehen;wenn Angabenaber in der Satzmittestehen,sohaben sieoft dieAnordnung t-k-m-
1.Merkhilfe:Tanzen Kannman lernen.G3Zum Gebrauchder Nullartikel-zu PersonenHans undFranz essenEisKein Artikelsteht beiallgemeinen Aussagen-zur Anredevon PersonenGuten Tag,Herr Becker!-zu BerufsbezeichnungenEr istSchauspieler.-zu Angebender NationalitatIch binDeutscher,du bistFranzose.-zu Angabender ReligionSie istJiidin underistMoslem.Kein Artikelsteht im Allgemeinen bei:-nicht zahlbarenGegenstanden Gehdoch bitteMehl kaufen.-ebenso beiAbstrakta Ich habe Schmerzen.-beidenkontinenten Europaist kleinerals Asien.-bei LandernEr kommtaus Schweden.-bie StadtenIn Stockholmist imSommer viellos.••-bei UberschriftenPanik imTokio-Express-oft beiBuchtiteln kriegund Frieden,Harrz Potter”-bei Aufzahlungenzu verkaufen:kleines Hausmit2zimmern,kiiche,Badund Garten-bei festenVerbindungen ausSubstantiv undVerb Waschewaschen istheute keinproblemmehr.Zahne putzennicht vergessen!-oft beiSubstantiven inverbindung mitprapositionenIch mochtein Ruhegelassen werden.Zu Beginndas Filmswird esimmer still.Lektion11动词用法I（恰巧）出现得至进来（某
1.dazukommcn-bckommcn ll-hcrcinkommcn-vorkommcn人）觉得到达-ankommen.说曹操，曹操至Caocao kamgerade dazu,als wiruns liberihn unterhieltenU.周瑜接受了孔明的邀请Zhouyu hat die Einladungvon Kongmingbekommen.蒋干走进了孔明的房间Jianggan kamin KongmingsZimmer herein匚这项任务他觉得奇怪Diese Aufgabekommt ihmkomisch vo先生什么时候回的江南？Wann istHerr Caoin JiangnanangekommenCAO取消;回绝通知陈述失灵
2.absagen-ansagen-aussagen-versagen.孔明回绝孙权的妹妹Kongming hat der Schwestervon Sunquanabgesagt j.孔明取消了同她的约会Kongming sagtedas Treffenmit ihrab.我有事要通知Ich habeetwas anzusagen.证人在法官面前陈述这起事故的Der Zeugesagt vordem Richteruber denUnfall aus经过机器这次失灵了Die Maschineversagte diesmal.接受接收，录用增长减少；摘下
3.annehmen-aufnehmen-zunehmen-abnehmen轻视把.••看得太重参力口-做-leichtnehmen-schwernehmen-teilnehmen unternehmen表现承担把…排除在外-sich benehmen-iibernehmen-ausnehmen-sich etw.vornehmen计戈携带U-mitnehmen.她接受去看电影的邀请Sie nimmtdie Einladungins Kinoan.公司录用了这名求职者Die Firmahat denBewerber aufgenommen.他去看体重增力口了/减轻了Er hat im letztenJahr vielzugenommen/abgenommen这名Die Damewill beimAnschauen desWettkampfs ihrenschonen Hutnicht abnehmen.女士在观看比赛时不愿意摘下自己好看的帽子Der Studentnimmt sein Studium ander USTBleicht/schwer.这名学生把他在科大的学业看的太轻/太重.新教师没有参加这次Die neueLehrerinhatanderVeranstaltung nichtteilgenommen活动.我们得做一些严肃的事Wir miissenetwas Ernstesunternehmen.吴先生在聚会上表现得很礼貌Herr Wubenimmtsichhoflich auf der Party谁想承担这项艰巨的任务？Wer willdie schwereAufgabe iibernehmen.警方没有排除任何Die Polizeinahm keinenaus,der anjenem Tagim Zimmer911war在那一天进入房间的人
911.我们打算周末出去玩Wir nehmenuns eineReise amWochenende vor考试时能带字典吗？Darf manein Worterbuchfiir diePriifung mitnehmen为...月艮务一为...月艮务；;操作一赚
4.dienen bedienenverdienen（第三格宾语）我们为人民服务Wir dienendem Volk..（第四格宾语）服务生为客人上水果Der Kellnerbedient dieKunden mitObst怎么操作这台机器？Wie soliman dieMaschine richtigbedienenBedienen Siesich!您随便吃！Er mussviel Geldverdienen,um inDeutschland weiterstudieren zu konnen.如果他想在德国继续学业的话就得多赚钱开动关闭
5.anschalten-ausschalten.午休后她打开了电脑Sie schaltet den Computernach demMittagsschlaf an请关闭手机!Bitte schaltenSie IhrHandy aus!等分;分享分成分发;分配通知
6.tcilcn-cintcilcn-vcrtcilcn-mittcilen他用刀把苹果一分为二Er teiltden Apfelin zweiStiicke miteinem Messer.她分享弟弟的欢乐Sie hatdie FreudevonihremBruder geteilt.学生Die dreiStudentinnen treffensich in einem Restaurantund teilensich dieRechnung.在饭店聚会后分摊帐单.教师才巴学生分成个小组Der Lehrerteilt seineStudenten in5Gruppen ein5被录取网上购买die Aufnahmepriifungschaffen etw.iibers Internetkaufen银行里没钱kein Geld auf derBank haben听力材料目录III（）
1.B2-L2-1Der neueFreund（）
2.B2-L2-2Die Wahrheit（）
3.B2-L2-3Der Traummann泛读材料IV
1.蓬头彼得介绍（word文档）
2.爱因斯坦生平（word文档）
3.贝多芬生平（word文档）贝多芬故居宣传材料数本（纸质印刷品）
4.（采访录）
5.1st gatesAussehen wichtigfiir jungeLeute（学生谈话-喜欢的教师）
6.Ich habegern Unterrichtbei...（必）（歌词）
7.Ode andie Freudemit73图片材料V蓬头彼得漫画
1.爱因斯坦相关图片张
2.9贝多芬相关图片张
3.7语法要点VIG1Adjektivdeklination:N.und A.Singular ohneArtikelG2Adjektivdeklination:N.und A.Singular nachden ArtikelworternG3Adjektivdeklination:N.undA.PluralLektion3动词用法I抢
1.raubenBei demEinbruch wurdenihm alleWertsachen geraubt.在这次入室盗窃案件中他的贵重物品被洗劫一空匚世仁抢走了白劳的女儿Shiren raubtBailao seineTochte偷
2.stehlen小偷想偷这块宝石Die Diebeversuchen,den Diamatenzu stehlen.,有人偷走了他的表Jemand hatihm seineUhr gestohlen骗
3.bctriigcn他欺骗了他的商业伙伴Er hatseinen Geschaftspartnerbetrogen..你在自欺其人Du betriigstdich selbst她骗了他所有的钱Sie betrogihn umsein ganzesGeld.（不及物）（及物）
4.einbrechen-aufbrechen这个作案人到这家店里偷盗了Der Taterist inden Ladeneingebrochen.o志萍把复印件分发给同学Zhiping verteiltdie Kopienan ihreMitstudenten.班长已经把新任务分配下Der Klassensprecherinhatdie neuen Aufgabenschon verteilt.去了盖爷爷告诉我一个令人高兴的消Herr Gerdtsteilt mireine erfreundlicheNachricht mit.息保持遵守撑开举行包括得
7.halten-einhalten-aufhalten-abhalten-enthalten-erhalten至聊天保留停止掉下来U-sichunterhalten-behalten-anhalten-runterhalten Siehalten,他们总是把宿舍保持得很干净das Wohnheimimmer sauber人们必须遵守学院的制度Man mussdie Vorschriftendes Institutseinhalten..给后面的人开着门是礼貌之举Es isthoflich,fur dieNachste die Tiir aufzuhalten.考试会在第周举行Die Priifungwird in der elftenUnterrichtswoche abgehalten11匚这个箱子里有很多书Der Kastenenthalt vieleBiiche我已经收到了您月日的来信Ich habeIhren Briefvom
8.August erhalten.
88.学生在和老师谈土也Die Schulerunterhalten sich mit ihremLehrer iiber das Erdbeben我可以保留这本书吗？Darf ichden Romanbehalten医生让他屏住呼吸Der Arztfordert ihnauf,den Atemanzuhalten..报纸从我手里掉下去了Die Zeitungist miraus derHand nintergefallen提供（抽象）提供（具体）
8.bieten-anbieten给某人提供机会/可能性/优裕的jdm.die Chance/Moglichkeit/ein gutesLeben bieten生活jdm.eine Zigarette/einen Kaffee/seine Hilfe/seinen Platz/200Euro anbieten给某人上烟/咖啡，给某人提供援助，给某人让座，给某人欧200Ich bieteIhnen200Euro!（买卖时或拍卖时出价）我出200欧！碰杯相撞撞翻
9.anstoBen-zusammenstoBen-umstoBen让我们为好成绩干杯!StoBen Wirauf dieguten Leistungenan!这两辆车相撞Der Poloist mitdem GolfzusammengestoBen.T他把桌上的杯子撞翻了Er hatdie Tasseaufdem Tisch umgestoBen.固定短语II进行通话den Anruferledigen接至电话den Anrufbekommen U遇到这种情况in dieseSituation kommen背对mitdemRiicken zujdm.・・・.面对...mitdemGesicht zujdm走过这一排durch dieReihe gehen跨过椅背liber dieSitzlehne steigen帮…脱大衣jdm.aus demMantel hclfcn坐在的左面links vonjdm.sitzen・・・来至门口andie Tiir kommenll约定某事etw.verabredenFrau Beckerhat mitihnen dieZeit derNachpriifung in der letztenWoche verabredet.和约好在七点半（见面）sichmit jdm.fiir halbacht verabreden・・・出于经验告诉某人…jdm.etw.aus Erfahrungsagen在三环路上塞车in einenStau aufdem drittenRing geraten和闹别扭mitjdm.Arger bekommen・・・飞往海南岛auf dieInsel Hainanfliegen的用法III voll大街上都是车Die StraBeist vollerAutos/voll Autos/voll vonAutos/voll mitAutos.听力材料目录IV
1.B2-L11-1Dialog A
2.B2-L11-2Dialog B
3.B2-L11-3Dialog C
4.B2-L11-4Dialog D
5.B2-L11-5Gesprach1:Albert ladtRenate ein
6.B2-L11-6Gesprach2:Muller ladtFrau undHerm Bauerein泛读材料V
1.正确的举止word文档
2.德国人的无秩序性？word文档对德国人来说，什么才是不礼貌的？文件
3.PDF
4.外国导游对德国风俗习惯的说明采访word文档
5.Hoflichkeit imAll tag
6.Auslandische Schuleruber Deutsche
7.Deutsche liberAuslander语法要点VIG1Das Plusquamperfekt过去完成时的构成I助动词的过去时+第二分词；haben/sein用法II过去完成时所表示的动作发生或完成于另一个用过去时表示的动作之前，因此过去完成时一般同过去时连用Beispiele:Er riefseinen Freundan,aber derwar nichtzu Hause.Er warzwei Tagevorher nachBeijinggeflogen.Er saBin einemkleinen Cafean einemTisch in der Ecke.Vor einemJahr hatteer andcmsclbcnTisch gcgcsscn.G2Der Temporalsatzmit nachdemG3Die Infinitivgruppemit zuals Subjekterganzungoder AttributDerGebrauch desInfinitivs mit“zu64Zusammenfassung）作主语1Beispiele:Viel zuiiben istwichtig furdas Deutschlernen.Es istmoglich,MaBnahmen fiirUmweltschutz zutreffen.Es freutmich sehr,Sie kennenlernen zudiirfen.Es ist schon,mit dirspazieren zugehen.带的不定式作主语时，可放在句首，也可放在句末若不定式结构放在句末，则zu用作语法主语，放在句首扩展的不定式作主语以及其它成分时，一般都用逗es号与主句隔开）作宾语或介词宾语2Beispiele:Hans beginntzu lesen.Ich glaube,ihm beimStudium helfenzukonnen.Wir habenunseren Freunddarum gebeten,uns morgenAbend zubesuchen.Anna halfmir gesterndabei,meinem Freund das Geschenkzu Weihnachtenzu schicken.）作定语3Beispiele:Fritz hatkeine Zeit,sich gutauf diePriifung vorzubereiten.Hast duLust,aufdemLand zulebenIch hattedie Idee,am Sonntageinen Ausflugzu machen.）和动词一起构成复合谓语4seinBeispiele:Ihr Wunschist,Lehrerinzuwerden.Der Plander Regierungist,neue Wohnungenzu bauen.Lektion12动词用法I打开关闭；走神儿打开关闭
1.anschalten-abschalten-einschalten-ausschalten他经常在课上走神Er hatteoft imlangweiligen Unterrichtabgeschaltet,Der KleineschaltetdenFernseher erstein/an,wenn erkeinen Spielpartnerfinden kann.这个小孩找不到玩伴才打开电视Nachdem sieden Computerab/ausgeschaltet hatte,verlieB siedas Biiro.她关掉电脑后离开了办公室注视,仔乡田看
2.anschaucn-anguckcn-anschcn她喜欢看帅哥Sie schaut/guckt/sieht diehiibschen Mannergern an.Ais ersich einesNachts imSpiegel anschaute,kam eineFrau inWeiB dazu.有天晚上他在照镜子，这时有个白衣女子出沙了_转播共计忍受承受
3.iibertragen-betragen-ertragen-vertragenDas ARDiibertrug dieEroffnungsfeier von derOlympiade
2008.德国电视一台转播奥运会开幕式2008学费为欧Die Schulgebiihrbetragt500Euro.
500.他的卑劣行径我无法再忍受Sein gemeinesBenehmen kannich nicht mehr ertragen.他干不了厂里的重活Er konntedie SchwereArbeit in der Fabriknicht vertragen看过去一看起来一注视一再见一
4.hinsehen aussehenansehen wiedersehennachsehen察看看过来-hersehenEr siehtkaum hin,wenn sichseine FrauinderKuche beschaftigt.当他太太在厨房里忙活的时候，他瞧都不瞧一眼•她以前也很迷人Friiher sahsie reizendaus.有空的时候她喜欢打开电视看电In seinerFreizeit siehtersichgern Fernsehfilmean影Schon,dass wirin Deutslandunsere altenFreunde wiedergesehenhaben.我们在德国与老友重逢，这真好Ich mussmal nachsehen,ob derArzt amDonnerstag nochZeit hat.我得查一查，看看医生周四是否还有时间,对面的女孩朝我看过来Das Madchenmir gegeniibersieht zumir her说明；吹牛上交包围还还；
5.angeben-abgeben-umggben-zuriickgeben-wiedergeben复述支出放弃转交-ausgeben-aufgeben-weitergeben.蒙豪森喜欢吹牛Herr Miinchhausengab gernan.这个女孩没有说明她的年龄Das MadchenhatseinAlter nicht angegeben下周一上午交彳乍业Gebt mirdie Hausaufgabenam nachstenMontagvormittag ab..这座城堡被森林环绕Die Burgist von dem Waldumgeben.刘还没有还我书Liu hatmir das Buch noch nicht zuriick/wiedergegeben.听力课文的主要内容必须Der Hauptinhaltdes Hortextesmuss wiedergegebenwerden被复述.他在教育上花了很多钱Er hatzuvielGeld fiirseine Ausbildungausgegeben.因为家庭他放弃了理想的Er hatseinen Traumberufwegen seinerFamilie aufgegeben职业.请把这本书转交给您的老师Bitte gebenSie IhremLehrer das Buch weiter说月艮一制造一作证
6.iiberzeugen erzeugenbezeugen母亲说明她去北京Die Mutteriiberzeugt ihnvon einerFahrt nachBeijing.她彳艮自信Sie istsehr vonsich iiberzeugt.Die Firmahatin diesem Monatviele neueMaschinen erzeugt.这家公司在这个月生产了很多新机器Werkanndie Unschuldvon demarmen Madchenbezeugen谁能为这个可怜女孩的清白作证？建议打开查阅打死
7.vorschlagen-aufschlagen-nachschlagen-totschlagenDie Klasscsprcchcrinschlagt demLehrer cineRcisc insAusland vor.班长建议老师去国外旅行学生把书翻至页Die Studentenschlagen ihreBucher auf Seite118auf.U118Er schlagtdie fremdenWorter indem Duden-Worterbuch nach.他在杜登字典里查生词.强盗把这个富商打死了Die Rauberhatte denreichen Kaufmanntotgeschlagen负责-为担心、
8.sorgen fiirsich umetw./jdn.sorgenXiaochen sorgtdaftir,fiir dieMitstudenten von den Lernmateri alienKopien zumachen.Er sorgtsich um die Gesundheitvon seinemlieben Sohn.足够地足够地/地足够的/地够
9.genug-geniigend-ausreichend-geniigen.我有足够多的时间Ich habegenug/geniigend Zeit.时间够用了Die Zeitgeniigt/reicht ausMitausreichender/geniigender Energiehatersich fiirdas Erziehungsweseneingesetzt.他精力充沛地投入到教育事业中去
10.ab6Jahren-iiber6Jahre只有满岁的孩子才能上Nur die Kinder ab6Jahren diirfendie Grundschulebesuchen.6小学这些孩子已经满岁了Sie sind die Kinderliber6Jahre.6在这个世界上环游世界
11.auf der Welt-durch die Welt reisen-um dieganze Welt reisen周游世界在全世界到处-inder ganzenWelt-in aller Welt.世界上最好的厨师往往来自Die bestenKoche aufder Weltkommen immeraus China中国他的第一个孩子出生于年Sein erstesKind kam2001auf die Welt.
2001.这个富人想周Der reicheMann mochtedurch dieWelt reisen/umdieganze Weltreisen游世界.他在全世界都很有名Sein Nameist inderganzenWelt bekannt•他的剧作在全世界上演Sein Stiickwird inallerWeltgespielt慢慢推猛撞
12.verschieben-stoBenEin gemeinerHund hatdie hasslicheund reiche Hiindin insMeer gestoBen.一只恶狗把这只长相丑陋的狗推到海里去了.他把这扇门朝里推Er verschiebtdie Tiirnach innen忙碌的（景象）忙碌的（人）
13.hektisch-beschOftigt.这家公司的工作很无聊，但是Das Lebenin dieserFirma istlangweilig,aber hektisch很忙碌她周日总是很忙碌Sie istsonntags immerbeschafigt.可数名词复数集体名词，无复数
14.Kleider-Kleidung她很喜欢漂亮衣服Schone Kleidunggefallt ihrsehr.她在周日买了很多漂亮衣服Sie hatam Samstagviele schoneKleider gekauft.
15.verschieden-anders我要不要跟Soil ichmit denHiindinnen spielen,die ausverschiedenen Landernkommen来自不同国家的狗一起玩耍？Das Lebenist bestimmtanders,wenn ich5Millionen Eurogeschenkt bekomme.如果我得到百万欧元的话，生活肯定是不一样的5固定表达笑出眼泪哭红了眼睛II Tranenlachen sichdie Augenrot weinen流鼻子Die Naselauft.擦去眼泪die Tranentrocknen擦去鼻涕dieNaseputzen擦去眼泪和鼻涕die TranenunddenNasenschleim abwischen爱奢侈Weil ichLuxus liebe开学校eine Schulegriinden/aufmachen喜爱Ich liebees,durch dieWelt zureisen.憎恨o Ichhasse es,Mittelpunkt zusein.上网ins Internetschauen打开中央一台CCTV-1einschalten听话听音Der Tonmacht die Musik提出/证明命题eine Theseaufstellen/beweisen某某电视频道演某某节目CCTV-X bringt/sendet/ein gewissesProgramm.某某电视频道演某某电影CCTV-X zeigteinen gewissenFilm.某某电视频道转播某某赛事或大事CCTV-X iibertragtein gewissesSportspiel odereinegewisse Reportage.使・・・成为・・・jdn・zu...machen重现现实情景das Bildder Realitatwiedergeben某某的学习成绩比某某的高或低.Die schulischeLeistung vonjd.liegt unterderLeistung oderliber derLeistung vonjd.听力材料目录Ill
1.B2-L12-1Mein Problem
12.B2-L12-2Mein Problem
23.B2-L12-3Mein Problem
34.B2-L12-4Eine deutscheFernsehlegende
5.B2-L12-5Paul Newmann
6.B2-L12-6Ein Filmfestival泛读材料IV德国电视节目时间表网址一个
1.
2.德国早期电视节目介绍PDF文档德国电视相关小测验文档
3.PDF漫画一人与娱乐媒体
4.Karton一评论文章
5.Kinder unterStrom EinReferat fiirEltern undErziehende年轻人与电视——评论文章
6.Fernsehgewohnheiten voneinem Jugendlichen视频材料V德国动画片合集（格式）barbapapa rmvb电视新闻专题报道三个电视纪录片四个德国每日新闻三个台最近连续剧播出广告sat语法要点VIG1Die Infinitivgruppemit umzuDie Infinitivkonjunktionum...zu wirdverwendet,wenn Haupt-und Nebensatzdas gleicheSubjekthaben:Ich schreibealles auf,um es nichtzuvergessen.=Ich schreibealles auf,damit ich es nichtvergesse.Wir fahrenin dieStadt,um ins Kino zugehen.=Wir fahrenin dieStadt,damit wirinsKino gehen.Anmerkung:Das zumInfinitiv gehdrendeSubjekt kannsich nichtauf das Objekt desHauptsatzesbeziehen:NICHT:Der Hauswartrief einenKlempner,um denAbfluss zureparieren.NICHT:Die Elternschicken das Kind zurSchule,um etwaszu lernen.Mit diesenScitzen wiirdegesagt:dass derHauswart denAbfluss reparierensoli.dass dieEltern etwaslernen sollen.Besser formuliertman deshalbzum Beispielso:Der Hauswartrief einenKlempner,der denAbfluss reparierensollte.Die Elternschicken das Kind zurSchule,damit esetwas lernt.G2Das Passiv1:Prasens undPrateritumG3Das Passiv2:Das unpersonliche PassivDas VorgangspassivDas werden-Passiv2Das Vorgangs-Passiv istdie Form des Passivs,die mitwerden unddem Partizip Perfektgebildet wird:Der Hund wird vom Kind geschlagen.Sie wurde von aliensehr bewundert.Das Passivbeschreibt einen Prozess auseiner Sicht,inderder„Handelnde dasAgens,hier dasKind resp.alle inden Hintergrundriickt oder ganz weggelassenwird.
1.Umformung Aktivzu Passiv
2.Angabe desAgens mit von oder durch
3.Funktion
4.Passiv zumAusdruck einesBefehls
1.Umformung Aktivzu PassivBeim Passiv werdenverschieden Typenunterschieden.Die Unterscheidungerfolgtaufgrund der Satzstruktur im Aktiv undder cntsprcchcndcnSatzstruktur im Passiv.DieUmformung vom Aktiv insPassiv wirdauch Transformationgenannt.Wir unterscheidendreiUmformungstypen:1Transitive Verbenzu Vorgangspassiv2Intransitive Verben mit Objektzu Vorgangspassiv2Siehe auchhttp:〃3Intransitive Verbenohne Objektzu VorgangspassivDas Passiv von den letztenzwei Typenwird dasunpersonlichePassivgenannt.
1.Transitive VerbenVerbenmitAkkusativobjektDies istdie amhaufigsten vorkommendeArt des Vorgangspassivs.Bei der Umwandlungvom Aktivins Vorgangspassivkommen diefolgenden Transformationenvor:Aktiv PassivDie Mutter gibtdem Jungenden»Der Schliisselwird demJ ungenvon derSchlussel.Mutter gegeben.令Das Subjekt des Satzes wird zu einer Agensangabemit von oder durch.DieseAgensangabe wirdsehr oftauch weggelassen.令Das Akkusativobjektwird zumSubjekt des Satzes.令Das im Aktiv stehendefinite Verbwird insPassiv mitwerden gesetzt.令Eventuelle andereSatzteile z.B.Dativobjekt behaltenihre Funktionim Satz.Beispiele:Das Kind schlagt den Hund.Aktiv PassivDasKindschlagtdenHund.»Der Hundwird vomKind geschlagen.Agens SubjektdasKind»fakultative AgensangabevomKindSubjektAkkusativobjekt denHund»der Hundfinites Verb im Passiv wirdfinites Verb im Aktivschlagt»geschlagen PassivDerWagen wird der Tochtervon derMuttergeliehen.Aktivfakultative AgensangabevonderMutterDie Mutter leiht der Tochter den»WagenSubj ektder WagenAgens Subjekt dieMutter»finites Verb imPassiv wird geliehenAkkusativobjektden Wagen»Dativobjekt derTochterfinites Verb im Aktivleiht»Dativobjekt二der TochterDieMutterleihtderTochterden Wagen.
2.Intransitive Verbenmit Genitiv-,Dativ-oder PrapositionalobjektBei der Umwandlungvom Aktivins Vorgangspassivkommen diefolgendenTransformationen vor:Aktiv PassivDer Lehrer hilft den Schiilern.»Den Schiilernwird vom Lehrer geholfen.令Das SubjektdesSatzeswird zueiner Agensangabemit von oder durch.DieseAgensangabe wirdsehr oftauch weggelassen.令Das imAktiv stehendefinite Verbwird insPassiv mitwerden gesetzt.令Das ObjektDativobjekt,Genitivobjekt,Prapositionalobjekt behaltseine FunktionimSatz.Aktiv PassivDer Lehrer hilftden Schiilern.»Den Schiilernwird vom Lehrer geholfen.fakultative AgensangabevomLehrerfinitesAgens Subjektder Lehrer»finites VerbVerbimPassivwird geholfen DativobjektimAktiv hilft»den SchiilernPassiv二Auf eureHilfe wird von unsgerechnet.Dativobjekt den Schiilernfakultative Agensangabevon unsAktivfinites VerbimPassivwirdgerechnetWir rechnenauf eureHilfe.»Prapositionalobjekt auf eure HilfeAgens Subjekt wir»finites VerbimAktivrechnen»二Prapositionalobjekt auf eureHilfeBeispiele:Der Lehrerhilftden Schiilern.Wir rechnenaufeureHilfe.Bei dieser Art desVbrgangspassivs istdas Subjekt leer,d.h.der Satzhat keingrammatikalischesSubjekt.An dieseleere Stellekann einunpersonliches estreten:Es wirddenSchiilerngeholfen.Es wirdaufeureHilfe gerechnet.
3.Intransitive Verbenohne ObjektBeiderUmwandlungvomAktivins Vorgangspassivkommen diefolgendenTransformationen vor:Aktiv PassivDie Zuschauer klatschen.»Es wird von denZuschauern geklatscht.令Das SubjektdesSatzeswird zueiner Agensangabemitvonoderdurch.DieseAgensangabe wirdmeistens weggelassen.Wenn dasSubjekt einunpersonliches manist,mussdieAgensangabe weggelassen werden.Beispiele:Die Kinder lachen.Man schwicg.Aktiv PassivDieKinderlachen.Es wird von den Kindern gelacht.AgensSubjektdieKinderfakultative Agensangabevon denKindernfinites VerbimAktiv lachenfinitesVerbimPassivwird gelacht令Das imAktiv stehendefinite Verbwird insPassiv mitwerden gesetzt.Aktiv PassivManschwieg.Es wurdegeschwiegen.AgensSubjektman keineAgensangabe-finitesVerbimAktivschwieg finitesVerbimPassiv wurdegeschwiegenBeidieserArtdesVorgangspassivsistdasSubjektleer,d.h.derSatzhat keingrammatikalischesSubjekt.An dieseleere Stelletritt einunpersonliches es:Es wirdgelachtEs wirdgeschwiegen
2.Angabe desAgens mitvonoderdurchBei derUmformung indas Vorgangspassivwird das Agens der„Handelnde6\das SubjektdesSatzes imAktiv entwederganz weggelassenoder mit den Prapositionenvon oderdurchangeschlossen.Die Wahlder Prapositionist nichtganz frei,da eseinen leichtenBedeutungsunterschiedzwischen von und durchgibt:von verweist eher auf den Urheber,die Ursachedurchverweisteherauf denVermittler,das MittelDieBrticke wurde vondenAlliierten zerstort.Die Briickewurde durchBomben zerstort.Die Bevolkerung wirdvonden Medien informiert.Die MediensinddieUrheber derInformationDieBevolkerungwirddurch dieMedieninformiert.Die Mediensind dasMittel,mitdem dieInformation verbreitetwirdAm deutlichstenist derUnterschied dann,wenn beidePrapositionen ineinem Satzerscheinen:Der Prasidentwurdevonseinen Ministerndurch einenBoten verstandigt.Der Unterschiedzwischen eigentlichemUrheber/eigentlicher Ursacheeinerseits undVermittler/Mittel andererseitsist aberoft nichteindeutig feststellbar,so dassje nachSichtweisevonoderdurch gewahltwerden kann.Dabei wirdimAllgemeinenfiir Personenehervonundfiir Dingeund Abstrakteseher durchgewahlt.
3.FunktionDas AktivunddasVorgangspassiv unterscheidensich hauptsachlichdurch eineunterschiedlicheBlickrichtung auf den vom Verb beschriebenenProzess und dessenAgens.Das Agensist deroder das„Handelnde ineinem Prozess/einer Handlung.Im Aktivist derHandelnde identischmitdemSubjekt:DerLehrer offnet dasFenster.Im Vorgangspassivwirddergleiche Prozessbeschrieben,aber derHandelnde spielteineweniger wichtigeRolle alsdas Objekt der Handlungoder die Handlung selbst.Er kannsogarganz weggelassenwerden:这个作案人偷过这家店Der Taterhatindem Ladeneingebrochen.他昨天偷过这位女士的家Er hatgestern beieiner Fraueingebrochen.他用一块石头打开了这个箱子Er hatdie KistemiteinemStein aufgebrochen.他用什么撬开了门？Womit hater dieTiir aufgebrochen跳
5.springen.这个小偷跳到河里了Der Diebist inden Flussgesprungen他跳了米高Er hat2Meter hochgesprungen,2撒谎
6.lugen谁要是撒Wer einmalliigt,dem glaubtman nicht,und wenner auchdie Wahrheitspricht.过一次谎，即使他以后说真话，也没有人相信他戴，穿
7.aufhaben-anhaben-umhaben-tragen,她戴着一顶帽子/眼镜Sie hat eine Miitze/Brille auf.她穿/戴着一条深色的裤子/银耳环Sie hateine dunkleHose/silberne Ohrringean.她戴着一块手表/一条项链Sie hateine Armbanduhr/Kette um匚她手上戴着一个戒指Sie tragteinen Ringan demZeigeflnge
8.versichern.为…保险他给房子上了防火险Er hat das Hausgegen Feuerversichert.他给自己上了疾病险Er hatsich gegen diese Krankheitversichert向,•保证.Ich versicheredir,dass solcheSachen spaternicht mehrpassieren.・・・我向你保证这种事情以后不会再发生怀疑
9.verdachtigenWir verdachtigendich derUnterschlagung.jdn.etw.Gen.verdachtigen我怀疑你贪污Ich verdachtigeihn,meine Ohrringegestohlen zuhaben.我怀疑他偷了我的耳环.他有偷盗的嫌疑Er istdes DiebstahlsverdAchtig他是嫌疑人Er istder VerdWchtige/VerdAchtigte.固定短语II戴/摘den Hutaufsetzen/abnehmen穿/脱dasKleidanziehen/ausziehen被口少醒vondemLarm aufwachen・・・获利Gewinn machen放风aufderStraBe stehenund aufpassen听力材料目录III
1.B2-L3-1Personenquiz
12.B2-L2-2Personenquiz
23.B2-L2-3Modcrnc Mafia泛读材料IV
1.盗窃意外险简介word文档侦探小说《邻居》节选
2.ein KrimiDer Nachbarn一百个最伟大的德国人一报纸文章
3.Die100groBten DeutschenDas Fenster wird vomLehrer geoffnet.DasFensterwird geoffnet.DieZuschauerapplaudierten.Es wurdeapplaudiert.Diese unterschiedlicheBlickrichtung erlaubtes demSprecher/Schreiber,einenProzesszubeschreiben unddabei dasAgens inden Hintergrundzu riickenoderganzwegzulassen.Dies kannunter anderemgeschehen:*weil dasAgens bekanntoder nebensachlichist,respektive weildasObjektderHandlung oderdieHandlungselbst hervorgehobenwerden sollen;*weil eineAussage ohneAngabe desAgens objektivererscheinen soil,zum Beispielinwissenschaftlichen Abhandlungenund juristischenTexten;*aus stilistischenGriinden,um einenText abwechslungsreicherzu gestalten.Mit demVorgangspassiv kann auch hervorgehobenwerden,dass jemandoder etwasnichtder Urheber,sondern dasObjektder Handlung ist.Dies geschiehthaufig durcheinerdirekten Gegeniiberstellungdes AktivsunddesPassivs:Das Volkregiert nicht mehr,eswirdregiert.Fressen undgefressen werden.
4.Spezialfall:Vorgangspassiv zumAusdruck einesBefehlsBei einigenVerben-auch solchendie sonstnicht imPassiv stehenkonnen-wird mitdemIndikativ Prasensdes werden-Passivs einBefehl ausgedriickt.Diese Artder Aufforderungisteher umgangssprachlichundwirdhaufig mitjetzt odernun eingeleitet:Und jetztwird geschlafen!Nun wirdwieder gearbeitet!Das Zimmerwird sofortaufgeraumt!Lektionl3动词用法I向••表演播放
1.vorspielen・-abspielen音乐家向观众Der Musikantspielte denZuschauern dieSonate derguten Menschenvor.演奏“好人奏鸣曲”Einstein spieltegern seinenFreunden aufder Geigevor.爱因斯坦喜欢在朋友面前演奏小提琴Er mochtchcutc zu Hausc dieseSchallplattc abspielen.他想今天在家播放这张碟片合作合作
2.mitarbeiten-zusammenarbeiten,同事们一起编写这本教科书Die Kollegenarbeiten an dem Lehrbuchmit我们合作修改作文Beim Korrigierender Aufsatzearbeiten wirbeide zusammen.位于发明举行
3.befinden-erflnden-stattEnden德国位于中欧Deutschland befindetsich inMitteleuropa.谁编的这个可笑的新闻？Wer hatdiese lacherlicheNachricht erfunden比赛在周日下午Der Wettkampffindet amSonntagnachmittag aufdem Sportplatzstatt.在操场举行大笑狞笑会心笑微笑咯咯地笑
4.lachen-grinsen-schmunzeln-Idcheln-kichernDie anderenStudenten lachenimmer laut,wenn Maxmit einerMitstudentin im••Unterricht beimUbersetzen zusammenarbeitet.当马科斯和一名女同学在班上一起翻译的时候，其它同学总是笑个不停Der schlechteHund grinsteaufdemSchiff,alsdiereicheHiindinins Wassergefallen war.这只恶狗看见同伴掉进了水里，不由得狰狞地笑了起来Die Madchenkichern,wenn derhiibsche JungeSprachfehler macht.当这个帅哥说话出错时，女孩们总是咯咯地笑Der Jungeverstand dieAndeutung desMadchens undschmunzelte.男孩明白了女孩的暗示，会心地笑了Er lachelteverlegen undverabschiedete sichmit seinerMitstudentin.他尴尬地笑了笑，和同学告别了打表达一闭上
5.ausdrucken E[3-ausdriicken zudriicken.我得把这篇文章打出来Ich mussden Artikelim ComputerausdruckenSie weiB,wie siein dieserSituation ihreGedanken deutlichausdrucken soil.她懂得在这种情况下如何清楚地表达自己的想法Er driickteein Augezu undlieB denJungen insKinogehen.他闭上一只眼，让这个孩子走进了电影院一订单报告申请产量
6.Auftrag-Vortrag-Antrag-Ertrag.小公司得到一笔大订单Die kleineFirma bekameinen groBenAuftrag领导今天必须作一个报告Der Leitermuss heute einen Vortraghalten.Sie hatihren Antraglangst gestellt,aber derwird nochnicht gebilligt.她早就提出申请，但依然未获批准_今天的粮食产量下降/Der Getreideertragvon diesemJahr istum15%gesunken.15%o尴尬的（人）尴尬的（事）
7.verlegen-peinlichEine mutigeStudentin fragteXiaopeng direkt:„Ich liebedich.Liebst dumich”Derhiibsche undschiichterne Xiaopengwar damalsganz verlegenund wusstenichts zubeantworten.有一个勇敢的女生直接问小鹏“我爱你，你爱我吗？”小鹏顿时感到很尴尬，不知道该做何回答.她的问题让小鹏很尴尬Ihre Fragemachte XPverlegen她的问题对小鹏来说是让他很尴尬的一个问题Ihre Fragewar furXP peinlich.
8.all-ganzdas ganzeGeld/alle Freunde为...发愁照顾
9.sich umAkk.sorgen-sich umAkk.kiimmern.人们不用为日常生活为犯愁Man brauchtsich nichtum dasAlltagsleben zusorgen小女儿必须照顾生病的Die kleineTochter musssich umihre krankeMutter kiimmern.母亲对…高兴的快乐的
10.erfreut-frGhlich睿辰给Ruichen hatihrem VatereinAutogekauft.Ihr Vaterwird bestimmterfreut sein.父亲买了一辆车，父亲对此很高兴睿辰买了一辆车来让父Ruichen kauftihrem Vaterein neuesAuto,um ihnzu erfreuen.亲高兴_睿辰是乐天派RC istein frohlicherTyp.把钱存到银行把钱存到银行
11.Geldauf die Banklegen-Geld in die BankeinzahlenWenn Wangjing5Millionen Eurobekommt,legt siedie Halftedes GeldesaufdieBank.如果王晶得到百万欧元，她就把一半的钱存到银行5Wenn Wangjing5Millionen Eurowieder bekommt,zahlt siedas ganzeGeld in die Bankein.如果王晶又得到了百万，她会把这全部的钱都存到银行5环游
12.durch dieWeltreisen-rund umdieWeltreisen-iiberall aufderWelt herumreisen世界Meine Studentinnenreisen gerndurch dieWelt/rund umdieWelt,wenn siereich werden.如Meine Studentenreisen auchgern iiberallaufderWeltherum,wenn siereich werden.果同学们有了钱，他们喜欢环游世界
13.nachDeutschlandfahren-indenIrak fahren-in dieSchweiz fahren做生意-开一家店
14.Geschafte machenein Geschaftaufmachen•他在美国做生意Er istGeschaftsmann undmacht in Amerika Gesch2fte.他在美国开了一家新店Er hatinAmerikaein neuesGeschaft aufgemacht固定短语II.产生，发生Es kamzueinertechnischen Revolution买票Eine Fahrkartelosen才巴想法写下来die Gedankenzu Papierbringen把想法打出来die Gedankenaufs Displaybringen向某人提问题jdm.eine Fragestellen对...兴奋begeistert vonetw.sein富有…reich anetw.sein给某人发短信jdm.etw.simsen把•代替etw.fiir etw.anderes benutzen・・・・・依偎到某人身边sich an jdn.kuscheln对•妒忌neidisch aufjdn.sein・・把…按照正确顺序排好etw.in dierichtige Reihenfolgebringen听力材料目录III
1.B2-L13-1Tatsachen destechnologischen Wandels泛读材料IV德语的缩写大全网址一个
1.德语的缩写介绍文件
2.PDF社会研究报告
3.US-Studie:Jugendliche kommunizierenper SMSund Messenger
4.Abkiirzungen beimSMS-Schreiben undderen Bedeutung,Smileys unddie短信用语、表情及其意义SMS-Sprache语法要点IVG1Das Passiv3:Perfekt undPlusquamperfektG2Das Passiv4:Passiv mitModalverbenG3Das Pronomen es3Das Pronomen es hatim Satzverschiedene Funktionen,die hierzusammengefasstdargestellt werden:Wo istdas PapierEs liegtinder Schublade.••1FiirwortIhre Mutterist Arztin,und siewird es auch.Es freutmich,dass ihrgewonnen habt.Wir bedauernes,Sie enttauschenzu miissen.2Platzhalter fiirEs steht ein Schrank im Gang.Nebensatz KorrelatEswurden vieleExemplare gestohlen.3Platzhalter fiirSubjekt Es regnet.Es handeltsich umein Missverstandnis.Sie hates weit gebracht.4Formales SubjektWirmeinen esgut miteuch.unpersonliche Verben5Formales Objekt1es alsFiirwortDas Personalpronomenes stehtstellvertretend:fiir einsachliches Nomenals Subjektoder AkkusativobjektWo istdasTelefon Es steht aufdemTisch.Kauf diesesHemd!Es wirdihm bestimmtgefallen.Kauf es!fur einNomen oderein Adjektivals Pradikativmit sein,werden usw.Das Verb richtet sichnach demSubjekt,nicht nach es:••Sie istArztin undihre Tochterwird es auch.Sie istArztin undihre Tochterwollen esauch werden.Ihr seidsicher erschopft.Wir sindesauch.fur einNomen mit sein inder
3.PersonDas Verbrichtet sichnach demNomen,nicht naches:Was istdas Es ist einemoderne Designlampe.Was sinddas fiirLeute Es sind Zirkusartisten.fiir cincnInfinitiv odercincn ganzenSatzIch rauchenichtmehr.Ich habees=das Rauchenaufgegeben Hater dichausgescholtenDu wirstes wohlverdient haben.Wenn es als Furwortverwendet wird,kann es nicht weggelassenwerden:Woistdas PapierEs liegtinderSchubladeNICHT:Liegt inderSchublade.NICHT:In derSchublade liegt.3Siehe auchhttp://www.canoo.net/services/OnlineGrammar/InflectionRules/FRegeln-P/Pron-es.html#Anchor-es-11481Wenn es als Akkusativobjektoder alsPradikativ verwendetwird,kann esim Satznicht anerster Stelle stehen:Das istein schonesHemd-Ich habeesgesterngekauft.NICHT:Es habe ich gesterngekauft.一Ich rauchenichtmehr.Ich habees aufgegeben.oder Dashabeichaufgegeben.NICHT:Es habeich aufgegebenIhrseid erschopft.-Wir sindesauch.oder Dassind wir auch.NICHT:Essindwirauch.2es als Platzhalter fiirNebensatz oderInfinitivkonstruktion KorrelatDas PronomeneskannauchalsPlatzhalter fiir einenNebensatz odereineInfinitivkonstruktion stehen.Es kanndabei dieRolle des Subjekts oderdesAkkusativobjekts iibernehmen:als Subjektsiehe SubjektsatzEsfreut uns,dass unsereMannschaft gewonnenhat.Es falltmir schwer,ihm seineLiigen zuverzeihen.Es isterstaunlich,dass ihrgekommen seid.Wenn esim Satzan erster Stelle steht,ist esobligatorisch.NICHT:Freut uns,dass unsereMannschaft gewonnenhat.NICHT:Fallt mirschwer,ihm seineLiigen zuverzeihen.NICHT:Ist erstaunlich,dass ihrgekommen seid.Wenn einanderes Wortan ersterStelle steht,erscheint esim Satzinnernoft fakultativ:Natiirlich freutes uns,dass unsereMannschaft gewonnenhat.Mir fallt es schwer,ihm seineLiigen zuverzeihen.Erstaunlich istes,dass ihrgekommen seid.Wenn derNebensatz oderdie Infinitivkonstruktionan ersterStelle steht,fallt es weg.Fakultativ kanndas eingefiigtwerden.Dass unsereMannschaft gewonnenhat,das freut uns sehr.Ihm seineLiigen zuverzeihen,das falltmir schwcr.Dass ihrgekommen seid,das isterstaunlich.als Akkusativobjektsiehe ObjektsatzWenn es alsAkkusativobjekt einenNebensatz vertritt,steht esim Satzinnern.Es kannmeistens weggelassenwerden:Wir bedauernes,dass dasRestaurant geschlossenist.Wir bedauernes sehr,sie enttauschenzu miissen.Er begreiftesnicht,dass sieihn verlassenhat.Es kannnicht an ersterStellestehen:NICHT:Es begreifternicht,dass sieihn verlassenhat.Wenn derNebensatz oderdie Infinitivkonstruktionan ersterStelle steht,falltesweg.Fakultativ kanndas eingefiigtwerdenDass dasRestaurant geschlossenist,das bedauernwir sehr.Sie enttauschenzu miissen,das bedauernwir sehr.Dass sieihn verlassenhat,das begreifternicht.nicht alsPrapositionalobjektes kannnicht alsPrapositionalobjekt erscheinen.Anstelle derFiigung Praposition+eswird einPronominaladverb verwenden:Ich freuemich dariibernicht iiber es,dass ihrgekommen seid.Denk darannichtanes,die Pflanzenzu bewassern!3es alsPlatzhalterfiirdas SubjektDasPronomeneskann anstelledesSubjektsan ersterStelle imSatz stehen.Esstehtein Schrankim Gang.Subjekt=ein SchrankEswartet jemandauf Sie.Subjekt=jemandEs strahltendie Sterneam Himmel.Subjekt=die SterneDasVerbrichtetsich nichtnaches,sondern nachdem eigentlichenSubjekt.EsstehteinSchrankimGang.Es stehenSchranke imGang.DasPronomenkann durchdas eigentlicheSubjektdesSatzes odereine anderes Satzgliedersetzt werden:Ein Schranksteht imGang.Jemand wartetauf SieAmHimmel strahltendie Sterne.Das Platzhalter-es kommtauch anersterStellebei Satzenim Vorgangspassivvor:Es wurdcnviclc Excmplarcgcstohlcn.Es wirddenSchiilerngeholfenEs wurdegetanzt undgesungen.Wenn einanderesSatzgliedanersterStelle steht,fallt dasesweg:Viele Exemplarewurden gestohlen.Den Schiilernwirdgeholfen.Von denLeuten wurdegetanzt undgesungen.4esals formales Subjektbei unpersonlichenVerbenDas Pronomenes stehtals reinformales,d.h.bedeutungsloses Subjektbei unpersonlichenundunpersonlich verwendetenVerben.Es kanninder Regel nichtweggelassen oderersetztwerden:Esregnetstark.Stark regnetes.Es schneitschon denganzen TagDenganzenTagschon schneites.Es handeltsich umein Missverstandnis.Handelt essich umein MissverstandnisWiegeht esdir Mirgeht esgut.5esalsformales ObjektInfesten Wendungenkann esalsformalesAkkusativobjekt auftreten:Lass esdir gutgehen!Wir hattenes eilig.Sie habenesimLeben sehrweitgebracht.Weitere Verbkonstruktionensind zumBeispiel:es jemandemangetan haben=jemandem gefallenesauf etwasabgesehen haben=etwas wollen,sich etwaswiinschenetwas hatesinsich=etwas hateine verborgene,unerwarteteEigenschaftes gutmit jemandemmeinen=jemandem gutgesinnt seinLektion14动词用法I拆掉建设
1.abbauen-aufbauen.很多信箱被拆掉了Viele BriefkastensindschonabgebautDie Regierungfordert unsauf,dieneuenDorfe aufzubauen.政府要求我们建设新农村称呼同谈
2.anreden-mitreden他叫他的母亲Er redetseine Muttermit Paulaan.Paula要想同别人有话说，就要获取信Man musssich informicrcn,um mitredenzu kGnncn.息离开解雇离开放开
3.verlassen-entlassen-weglassen-loslassen,她的新男友又一次离开了她Ihr neuerFreund hatsie wiederverlassen他被这家公司解聘了Er ist vonderFirma entlassenworden..他没有管这个语法错误Er hat den grammatikalischenFehler weggelassen她求强盗说“放开我!”„Lass michlos!,bittet sieden Ruber.
4.begehen做（不好的事）-vergehen消逝-losgehen出发-vorbeigehen路过（顺便来）（以…方式与…）打交道;避开下去vorbeikommen-umgehen-untergehen上来离开-aufgehen-weggehen.这个老太太昨天自杀了Die alteFrau hatgestern SelbstmordbegangenDoch soschell vergehendie schonenJahre miteuch.但是和你们在一起的美好岁月很快就过去了我们周六上午什么时间出发？Wann gehenwiramSamstagvormittag losGehenSieandem Rathausvorbei undbiegen Sierechts indie JagerstraBe.路过市政府后向右拐进猎手大街.要是你有空就到我这儿来一趟Kommen Siebei mirvorbei,wenn Siefrei haben.他有意避开回答这个问题Er hatdieAntwortauf dieseFrage absichtlichumgangen他擅长和小孩相处Sie verstehtmitdenKindern umzugehen.太阳升起来了/落下去了Die Sonneist aufgegangen/untergegangen.“再见！”她说着走开了„Tschiis!,sagte sieund dannging sieweg.游乐场地游乐场
5.Spielplatz-Vergniigungspark在新小区没有儿童游乐场地In derneuen Siedlunggibteskeinen Spielplatzfur Kinder.Die Eintrittkartedes VergniigungsparksHappy Valleyistnichtbillig.欢乐谷游乐场的门票不便宜仅和有限动词连用有罪的，有过错的
6.schuld-schuldig一切不幸都是这颗钉子的错An allemUngliick ist/hatder verwiinschte Nagel schuld.女儿觉得自己有过错Die Tochterfiihlt sichschuldig他还欠我欧元Er istmir noch100Euro schuldig.
1007.kiirzlich-seit kurzem-neulich最近我认识了一个新朋Kiirzlich/Neulich habeich einenneuen Freundkennengelernt.友.我认识他没有多长时间Ich kenneihn seitkurzem
8.nahe bei-weit von.电脑离柜子很近Der Computerist nahebei demSchrank.垃圾筒离门口很远Die Miilltonneist weitvom Eingang受欢迎的该死的
9.erwiinscht-verwiinscht.一个不受欢迎的客人出现在聚会上Ein unerwiinschterGast erschienaufderPartyAn allemUngliick istderverwiinschteNagelschuld.思考想念
10.liber...denken-an…denken你怎么评价德国？Was denkenSie uberDeutschland圣诞节她想念男友Sie denktan ihrenFreund zuWeihnachten.对有兴趣
11.Intcrcssc an...habcn-sich fiir...intcrcssicrcn-intcrcssicrt an...scin・・・.我们对德国文化感兴趣Wir habenInteresse ander deutschen Kultur我们对德国文化感兴趣Wir interessierenuns fiirdie deutscheKultur.我们对德国文化感兴趣Wir sindanderdeutschenKulturinteressiert.
12.jdm.etw.vorschlagen向・••建议・・・-jdn・fiir etw.vorschlagen推荐・••做・・.DerLehrerschlagt seinemStudenten einStudium inDeutschland vor.老师建议他的学生去德国学习Der ProfessorhateineStudentin fureinStudium inDeutschlandvorgeschlagen.教授推荐一名学生去德国学习猛推慢慢推
13.stoBen-schieben把推至一边Timo stoBtTim zurSeite.TIMO TIMU把汽车向前推Timo schiebtden Wagennach vorn.TIMO为•报仇一报复某人一
14.jdn./etw.rachen・・sich anjdm.rachen sich fiir etw.因为某事报复revanchieren报复敌人Tim rachtsich anden Feinden.TIM为兄弟之死复仇Tim revanchiertsich fiirden Todseines Bruders.TIM为兄弟复仇/为兄弟之死复仇Tim rachtseinen Bruder/den Todseines Bruders.TIM固定短语II该放在…gehdren+Dir.自行车应该放在车库Die Fahrradergehdren indie Garage.喜欢做.es mogen,etw.zu tun・・她喜欢为孩子做饭Sie mages,fiir ihreKinder gutesEssenzukochen.把垃圾倒到垃圾桶den Abfallzur Miilltonnetragen动名词接…去做…jdn.zum abholen.他一会儿接我去游泳Er holtmich baldzum Schwimmenab向•建议jdn.fiireinStudium inDeutschland vorschlagen・・・・・给…留下一个不好的印象jdm.einen schlechtenEindruck machen能够做dazu kommen,etw.zu tun・・・In denletzten Wochenwar ichso beschaftigt,dass ichnicht dazukam,deine Fragezu,上星期我很忙，没能回答你的问题beantworten点击发送键die Sendetasteanklicken攻击jdn.angreifenDie Wolfegriffen denJager vonhinten undvon vornan.把...驱逐出境jdn.aus demLand verbannenDer Richter verbanntden Friseuraus demLand.名词对介词的固定支配in某方面的专家Expert fiir...对于写信的建议die Tippszum Briefschreiben的特例Ausnahmen vonderRegel...听力材料目录IV（）
1.B2-L14-1Internetzeitung warmtalte Freundschaftauf泛读材料V德国邮票的历史（文件）
1.PDF
2.怎样正确的写信（PDF文件）德国邮政官网网址
3.寻找笔友一自我介绍
4.Brieffreundschaft suchen亲儿童的城市一新闻报道
5.Kinderfreundliche Stadt图片和游戏VI正字法在线小游戏十一个网址压缩包信件的写法图片说明语法要点vnG1Das Passiv5:Passiv imNebensatzG2Das Passiv6:Passiv inInfinitivgruppenG3DasPassiv7:Zustandspassiv odersein-Passiv4Im Gegensatzzum Aktivund zum Vorgangspassiv beschreibt das Zustandspassiv nicht einenVorgang,sondern das Resultat einesVorganges,einen statischen Zustand.L Bildung des ZustandspassivsIL Angabe desAgensHL BedeutungIV.Zustandspassiv undandere KonstruktionenLBildungdesZustandspassivsIn denmeisten FallenkanndasZustandspassiv vomVorgangspassiv abgeleitetwerden.Dabei werdenVorgangspassivZustandspassivDie Turwird geoffnet.Die Tiir ist geoffnet.Die Angehdrigenwerden informiert.Die Angehdrigensind informiertDer Tisch wirdgedeckt.Der Tischist gedeckt.die Formendes Hilfsverbswerden durchdie Formendes Hilfsverbssein ersetzt:ILAngabedes AgensImZustandspassiv wirddasAgensder/das“Handelnde desvomVerbbeschriebenen ProzessesAktivVorgangspassiv ZustandspassivDerLehreroffnetdieTiir.Die TiirwirdvomLehrer Nicht:Die Tiirist vomgeoffnet.Lehrergeoffnet.Die Behordeninformieren dieDie Angehdrigenwerden vonNicht:Die AngehdrigensindAngehbrigen.den Behorden informiert.vondenBehordeninformiert.Nicht:Der TischistvondenDie Kinderdecken denTisch.DerTischwirdvondenKindernKindern gedeckt.gedeckt.meistensweggelassen,vor allemwenn essich umein menschlichesAgens handelt.Das Agenskann dannangegeben werden,wenn esnicht dereigentliche UrheberderHandlung视频材料V电视台最新罪案剧广告（文件）
1.zdf mp4德国特种警察电视剧
2.GSG-9德国罪案剧电影
3.M（均为介质）
4.DVD图片材料VI德国警察相关图片张6语法要点VIIG1Nebensatze:dass-Satz,ob-Satz undindirekte W-FrageG2Adjektivdeklination:D.und G.nach ArtikelworternG3Adjektivdeklination:D.und G.ohne ArtikelLektion4动词用法I让疼痛
1.wehtun+D.我肚疼Der Bauchtut mirweh这件事已过去了，不会再让我伤心Das istvorbei undtut mir nichtmehrweh.折断
2.brechen男孩折断了树枝Der Jungehat denAst gebrochen.+A他摔断了腿Er hatsich dasBein gebrochen.+D+A传染
3.ansteckenEr hatseinenFreundmit Grippeangesteckt.jdn.+mit+D他把感冒传染给了他的朋友Sein Freundhatsichbei ihmmit Grippeangesteckt.sich+bei+D+mit+D他朋友的感冒是被他传染的这种感冒容易在人际传染Diese Grippesteckt leichtunter Menschenan.穿上披上
4.anziehen-iiberziehen他穿上她的新毛衣Er hatseinen neuenPullover angezogen.+A他必须给孩子穿衣服Er musstesein Kindanziehen.+A你穿好衣服了吗？Hast dudich schonangezogen+A（）外面很冷，他EsistdrauBen sehrkalt underhatsich eineJacke ubergezogen.+D+A披上了一件上衣搬，提；穿
5.tragen+AKannst dumcincn Koffcrzum Zimmer208tragen你能把我的箱子提到房间吗？
208.她今天穿着一件红衣服Sie tragtheuteeinrotes Kleid感觉
6.fiihlen他当时能感觉到她的伤悲Er konnteihre Traurigkeitfiihlen.+A.她觉得很难过Sie fiihltsich traurig.sich+Adjdas eigentlicheAgens,sondern eherein Mittelist.Oft istdann dasVorgangspassiv nichtmoglichAktiv VorgangspassivZustandspassivDer Regenweicht dieWege auf.Die Wegewerden durchDie Wegesind durch den/vomRauch erfiilltdieLuft.den/vom Regen aufgeweicht.Regenaufgeweicht.Nicht:Die LuftwirdvonRauch DieLuft ist mit/von RauchTriimmer bedecken dieStraBe.erfiillt.erfiillt.Nicht:Die StraBewird mitDie StraBeist mitTriimmernTriimmern bedeckt.bedeckt.obwohl dasVerb eigentlichpassivf^hig ist:III.BedeutungIm GegensatzzumVorgangspassivbeschreibtdasZustandspassivnichteinen dynamischenProzess,sondern einenstatischenZustand,der oftdasResultateines Prozessesist:Vorgangspassiv:Prozess DieTiirwird geoffnet.Zustandspassiv:Zustand Die Tiirist geoffnet.IV.Zustandspassiv undandere KonstruktionenDieFormdesZustandspassivs sein+Partizip Perfektist identischmit einigenanderen Konstruktionen,mit denenes leichtverwechselt werdenkann.Die verschiedenenKonstruktionen sindaber mitHilfeeiner Umformungsproberelativ einfachvoneinander zuunterscheiden:UmformungsprobeDas Zustandspassivkann insAktiv iiberfiihrtwerden,wobei diefolgenden beidenUmformungenrealisiert werdenmiissen:令Das Subjektwird zumAkkusativobjekt.Probe:DieTiiristgeoffnet.»Man offnetdieTiir.Der PlatzistmitTriimmern bedeckt.»Triimmerbedeckenden Platz.令sein+Partizip Perfektwerden durchden IndikativPrasens Aktiversetzt.Bei anderenKonstruktionen isteine solcheUmformung nichtmoglich:Zustandspassiv undPerfekt Aktivmit seinDasPerfekt Aktivvon Verben,die dieVergangenheit mitsein bilden,hat ebenfalls die Form sein+Partizip Perfekt:Ich bingegangen.Die Blumensind verbluht.Sic sindnach Amcrikaausgcwandcrt.Probe:Ich bingegangen.Nicht:Man gehtmich.Die Blumensind verbluht.Nicht:Jemand verbluhtdie Blumen.Die PionieresindnachAmerika ausgewandert.Nicht:Man wandertdie PionierenachAmerika aus.Zustandspassiv undZustandsreflexivDas Zustandsreflexivvon reflexivenVerben hatebenfallsdieFormsein+PartizipPerfekt:sich verlieben:Er istverliebt.sich erholen:Die Kurgastesind guterholt.Probe:Er istverliebt.Nicht:Man verliebtihn.Die Kurgastesind guterholt.Nicht:Man erholtdie Kurgastegut.Zustandspassiv undmitseinangeschlossenes Adjektivadjektivisches PradikatEsgeht hierum Perfektpartizipien,die ihrenverbalen Charakterverloren habenund alsAdjektiveverwendete werden:Probe:Er istsehr begabt.Nicht:Man begabtihn sehr.Sie istNeuem gegeniiber aufgeschlossen.Nicht:Man schlieBtsie Neuemgegeniiberauf.说明状态被动态表示一个被动动作完成后留下的状态或结果I状态被动态与过程被动态的区别II过程被动态着重表示动作的过程，而状态被动态表示动作造成的结果或留下的状态a.Beispiele:-Wann wurdedas Hausgebaut-Das weiBichnicht.Als ichhierher kam,waresschon gebaut.-Ist derText insDeutsche iibersetztworden-Nein,der istnochnicht iibersetzt.状态被动态一般不提及动作的主体b.Beispiele:Das Rathauswurdevoneiner bekanntenFirma restauriert.Das Rathausist schonrestauriert.状态被动态句中常有表示延续时间的说明语c.Beispiele:Das Kaufhauswird jcdcnTag um8Uhr gcdffnct.Das Kaufhausist jedenTag von8Uhr bis18Uhr geoffnet.Lektion15动词用法I划掉抚摸
1.streichen-streicheln.学生把作文里的错误划掉了Der Schulerhat denFehler imAufsatz gestrichen.母亲抚摸着小王子的头DieMutterstreichelt demkleinen Prinzenden Kopf掉落砍伐
2.fallen-fallen.报纸从他手中掉下来Die Zeitungist ausseiner Handgefallen大树被砍掉Die groBenBaume sindgefallt worden.孩子的幼稚的
3.kindlich-kindisch.我们不玩小孩子的游戏Wir spielennicht gemdie kindlichenSpiele大家都嘲笑他幼稚的想法Alle lachenuber seinekindische Idee.
4.glauben:相信某人jdm.glaubenIch glaubeihm nicht.信任某人anjdn.glaubenWir glaubennichtanden fremdenMann.相信某人所说的话jdm.etw.glaubenDas glaubeich ihmnicht.使用（工具）（用于某一目的）利用应用（把理
5.gebrauchen-verwenden-anwenden论用于实践）操作（大型机器）最为广义的“使用”-bedienen-benutzenDie Zange/den Hammer/Die Gewalt/Das Wortkann ernicht gebrauchen.Er verwendetsein GeldfiirdiegroBe Wohnung/zum Fremdsprachenlernen.他把钱用来买房子/学外语在这家公司你可以好好应用你的In dieserFirma kannstdu deinDeutsch gutanwenden.德语.这台电脑这个老人不用操作Den Computerkann derAlte nichtbedienen固定短语II爬树aufdenBaum steigen位于界线上aufderGrenze stehen用•报复jdm.etw.mitetw.heimzahlen・・・・・Dir werdeichesheimzahlen!把音乐的声音调小/大dieMusikleise/lauter stellen听力材料目录III（）
1.B2-L15-1Die erstenEindriicke inDeutschland（）
2.B2-L15-2Faktoren desLernerfolgs（）
3.B2-L15-3Ein FachmannhatdasWort泛读材料IV（安排时间一学习方法）
1.Arbcitszcit undZcitplanung（不同的记忆类型一学习方法）
2.Die4Lerntypen inder Ubersicht语法要点VG1Einfache undzusammengesetzte SatzeDerzusammengesetzte SatzEinzusammengesetzter Satz isteinSatz,der ausmehreren Teilsatzenbesteht.Ein einfacherSatzisteinSatz,der aufeinem einzigenVerb,dem Pradikat,aufgebaut ist.Das Pradikatbestimmt,welche anderenSatzteileineinemSatz vorkommenmiissen unddiirfen.Wenn zweioder mehreresolche einfacheSatzekombiniert werden,sind sieTeilsatze eineszusammengesetzten Satzes.Teilsatze konnengrundsatzlich nebengeordnetoder untergeordnetsein.Nebenordnung Koordination:Hauptsatz+Hauptsatz Satzverbindung二Unterordnung Subordination:Hauptsatz+Nebensatz=SatzgefiigeBei derNebenordnung Koordinationwerden zweioder mehrereselbststandige Hauptsatzemiteinanderverbunden.BeiderUnterordnung Subordinationwirdeinunselbststandiger NebensatzeinemHauptsatz untergeordnet:Nebenordnung:Ich geheweg unddu bleibstzuHause.Unterordnung:Ich geheweg,wahrend duzuHausbleibst.Untergeordnete Teilsatzesind Nebensatze.Die Nebensatze konnen nachihrer Formeingeteilt werden:Eingeleiteter NebensatzEr sagt,dass ersofort kommt.Uneingeleiteter NebensatzEr sagt,er kommesofort.Infinitivkonstruktion Ichbitte dich,sofort zukommen.Partizipialkonstruktion InParis angekommen,fuhren wirzum Hotel.Eingeleitete Nebensatzesind Nebensatze,die durchein Einleiteworteingeleitet werden.Einleitewortersind unterordnendeKonjunktionen dass,ob,weil,wahrend,obwohl usw.und Relativpronomender/die/das,welcher.Uneingeleitete Nebensatzesind Nebensatze,die demHauptsatz ohneEinleitewortuntergeordnet sind.Eine besondereArt vonNebensatzen sindInfinitivkonstruktionen undPartizipialkonstruktionen.Nebensatzekonnenauch nachihrer Funktionim Gesamtsatzeingeteilt werden:Subjektsatz Dassihr hierseid,freutunssehr.Ich weiBnicht,ob duRecht hast.Wir fahrenweg,wennObjektsatz eshell wird.Hunde,die bellen,beiBen nicht.Adverbialsatz Allesbleibt,wie esist.Attributsatz WeiterfiihrenderNebensatz Esgeht ihrgut,woriiber wiruns freuen.PradikativsatzEin SubjektsatzhatimGesamtsatz dieFunktion desSubjcktcs,cin Objektsatzdiejenige cincsObjektes,ein Adverbialsatzdiejenige einerAdverbialsbestimmung usw.G2Zweigliedrige Konjunktoren:zwar...aber,nicht nur・・・sondern auch,sowohl...als auch对立或转折zwar...aber不仅，而且nicht nur...sondern auch:连接两个句子或句子成分，在连接两个独立的句子时，不紧跟在的后面，auch sondern应置于被强调的成分前如果强调的是不同的主语，的位置可在后面auch sondernDasFahrrad istnicht nurelegant,sondern auchleicht.Nicht nurChinesen sondernauch Auslandersind sehrbeeindruckt vonder GroBenMauer.Klaus schreibtmirnichtnur Briefe,sondern erruft michauch an.不仅，而且；既，又sowohl...als auch连接并列的句子成分，表示第一部分提到的内容与第二部分提到的内容同时有效G3Erganzungen Zusammenfassung
7.legen躺到床上去Legen Siesich insBett.sich+Dir.他才巴书放至桌上了Er hatsein BuchaufdenTisch gelegt.+A+Dir.U
8.ausruhenNach dem Arbeitsstress kannersichendlich ausruhen.下班后他终于可以好好休息一下了
9.verschreiben-krankschreiben医生给这名病人开了Der Arzthat demKranken etwasgegen Fieberverschrieben.+D+A一些退烧药医生给她开了三天病假Der Arzthat ihndreiTagekrankgeschrieben.+A
10.schneiden.他切着了手指Er hatsich inden Fingergeschnitten.sich+Dir.把香肠切成片Schneiden Siedie Wurstin Scheiben.+A+Dir
11.kleben.把胶布贴至伤口上Kleben Siedas PflasteraufdieWunde.+A+Dir U
12.verbinden我把手指包扎好了Ichhabemir denFinger verbunden.+D+A
13.heilen医生治好了她的老病Der Arzthatihrealte Krankheitgeheilt.+A医生治好了这位病人Der Arzthat denKranken geheilt.+A他的伤口已经治好了Seine Wundeistschongeheilt.
14.argern儿子的话激怒了父亲Die Worte des Sohneshat denVater geargert.+A父亲对儿子的话很Der Vaterhatsichliber dieWortedesSohnes geargert.sich uber+A生气
15.messen+ADer SchneiderhatseineHose/seinen Tailleumfanggemessen.裁缝量了他的裤子/腰围
16.behandeln+A哪个医生给你做的治疗？Welcher ArzthatdeineKrankheit behandelt他充满爱心地对待这个孩子Er behandeltdasKindliebevoll.
17.erinnernDas Liederinnert ihnanseine Schulzeit.+A+an+A这首歌让他想起了他的中学时代Er erinnertesich anseineSchulzeit,als erdas Liedhdrte.sich+an+A当他听到这首歌时想起了自己的中学时代
18.abgewohnen+D+A.女儿使父亲戒烟Die Tochtergewohnt ihremVater dasRauchen ab,父亲戒烟Der Vatergewohnt sichdas Rauchcnab
19.vornehmen+D+A他计划去西藏旅游Er nimmtsich eineReisenachTibet vor.成功
20.klappen.事情如果成功了，我会马上通知你Wennesklappt,informiere ichdich sofort使平静
21.beruhigen+ADer Vaterberuhigt seinenSohn miteinem Geschenk.父亲用一份礼物使儿子平静下来请您别激动!Beruhigen Siesich!忍受
22.vertragen+A.他无法忍受厨房里的油烟味Er kannden OlgeruchinderKiiche nichtvertragen倒
23.schiitten他把油倒进了瓶子里Er schiittet01indieFlasche.建议
24.raten我建议你去山里交游Ich ratedir zueinem AusflugindieBerge.+D+zu+D B我建议你去里郊游Ich ratedir,einen AusflugindieBerge zumachen.+D+zu tunill我建议你去山里Ich ratedir,dass dueinen AusflugindieBerge machensollst.+D+dass郊游固定短语n横渡长江迎着太阳玩durchdenChangjiang schwimmengegendieSonne spielen和相处得好拔牙sichmitjdm.gut versteheneinen Zahnziehen输液eine Infusionvornehmen洗凉水澡ein kaltesBad nehmen为准备好走环路sich fertigfiir etw.machen dieRingstraBe nehmen听力材料目录III
1.B2-L4-1Gesprach
12.B2-L4-2Gesprach
23.B2-L4-3Gesprach
34.B2-L4-4Gesprach
45.B2-L4-5Guter Schlaffordert dieKarriere
6.B2-L4-6Beim Arzt
17.B2-L4-7Beim Arzt
28.B2-L4-8Rolf besuchtJochen
9.B2-L4-9Gesprach mitFrau Diel
10.B2-L4-10Was FrauBauer vonder KrankenversicherunginDeutschlandhalt泛读材料IV德国医疗保险介绍（中德文对照版，中文为文档，德文为文档）
1.word PDF
2.德国猪流感相关介绍（word文档三个）
3.德国的健康生活流行趋势（word文档三个）（在诊所对话预约-候诊-治疗）
4.beiderPraxis Laue（早日康复-贺卡）
5.Gute-Besserung-Karte视频材料:V猪流感新闻报道（格式）
1.mp4德国的中医诊所介绍（格式）
2.wmv德国牙医诊所介绍（格式）
3.wmv语法要点VIG1Reflxive Verben在一个句子中，作宾语的人称代词和句中的主语为同一人或同一物时，这个代词即为反身代词反身代词只有第三格和第四格形式第一人称、第二人称单数和复数反身代词的第三格和第四格与相应的人称代词形式相同第三人称单数和复数以及尊称的反身代词第三格和第四格均为反身代sicho词永远小写sichG2Die Deklinationvon allebeide,einige,mehrere,viele,einige imPlural9G3Prapositionen mitdemA.:durch,gegenG4Nomen imA.als TemporalangabeLektion5动词用法I使受挫折
1.frustrieren+ADer Misserfolghatdenarmen Mannwieder frustriert.这次失败又一次使这个可怜的人受到挫折打开一查询
2.aufschlagen+A nachschlagen+A+in+D.把书翻到页Schlagen SieIhre BucheraufSeite113auf113Beim fremdenWort schlagteresnicht oftim Worterbuchnach,sondem errat seine遇到生词他不会先查字典，而是在上下文中去猜它的意思Bedeutung erstim Kontext.
3..erfahren+A得知我从报纸上得知了这一消息Ich erfahrediese Nachrichtaus derZeitung.经历在他的一生中很少遭遇爱情Er hatin seinemLeben wenigLiebe erfahren.
4..erweitern+A.人们拓宽了儿童游乐场Man hatden Spielplatzfiir Kindererweitert.他的知识拓宽他的视野Seine Kenntnisseerweitern seinenHorizont改进；改善
5.verbessern+AWie sollendie schwachenSchuler Englischverbessern那些学习吃力的学生如何提高自己的英语水平？
6.interessieren那部小说让我很感兴趣Der Romanhat michinteressiert.+A我曾经对那部小说很感兴趣Ich habcmich fiirden Romanintcrcssicrt.sichfiir+A我对那部小说很感兴趣Ich binandemRoman interessiert.an+D
7..merken+A-bemerken+A.由于害怕，他没有觉察到手指的伤Vbr Angstmerkte erden Schmerzim Fingernicht痛.对于这个题目他什么也没有说Er bemerktenichts zudem Thema.他注意至有人进了屋子Er bemerkte,dass jemandins ZimmergegangenistU
8..entscheiden他决定去德国上大学Er hatsich zumStudiuminDeutschland entschieden.sich zu+D他决定去德国上大Er hatsich entschieden,inDeutschlandzu studieren.sich etw.zu tun学这个项目谁说了算？Wer entscheidetiiberdasProjekt iiber+A法官判决这个女人无罪DerRichterhat entschieden,dass dieFrau unschuldigwar.+A
9..informieren-unterrichtenEr hatdie Lehrerinuber denAusflug amSamstag nichtinformiert/unterrichtet.jdn./sich他没有通知这位教师周六出游的事iiber+A
10.vorkommen,地震经常在日本发生Erdbeben kommenin Japanoft vor这名警察觉得Der Neffevon FrauZiegler kommtdem Polizistenkomisch vor.jdm.+Adj女士的侄子很奇怪Ziegler
11.anlesen+A-iiberlesen+A.这本书他是读了几页Er hatdasBuchnur angelesenund konnteesnichtweiterlesen J4就无法读下去了他只是浏览了一下这本书Sie hatdasBuchnur iiberlesen.
12..nachdenken iiber+A.别再想着这件蠢事了Denken Sienichtiiberdiese Dummheitnach使适应
13.jdn./sich an+A+gewdhnen,他适应了这里的饭菜Er gewohntsich andas Essenhier固定短语II钻研课文让自己/另人意识到iiber demText sitzensich/jdm.etw.bewusst machenllo o考虑采用——种阅sich Gedankeniiber etw.machen eineLesestrategie verfolgen读策略听力材料目录III
1.B2-L5-1Demonstration derBucher
2.B2-L5-2Das Endevon Biichern
3.B2-L5-3Lesen mitdem Finger语法要点IVG1Das Pronominaladverbien.代副词是一种具有代词作用的副词，它可分为指示代副词和疑问代副词1用法
2.指示代副词的用法a.今指代前面某一句子成分或整个句子，作介词宾语、定语或说明语。
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