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文本内容:
高三语文期末试卷题号四五六阅卷人总分--*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置密封部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题科幻文学的深远意义在于对人类未来的想象与阐释科幻小说《三体》在全球范围内的巨大影响力，让我们看到在美食、戏曲、熊猫等传统方式之外，中华文化传播的更多可能科幻让中国故事呈现更丰富多元的面貌，也让世界上更多的年轻人了解当代中国，了解当代中国人对于科技与未来的想象在推动中国科幻走向世界的历史性进程中，我们需要脚踏实地提升科幻文学的创作水平，扩大作者队伍，开拓题材与风格，寻找与中国情感、中国文化、中国精神相连接的中国科幻故事进一步提升作品的科学维度当前，我国正处于历史性转型期，从依靠人口红利与劳动密集型产业驱动的密封传统经济模式，向依靠科技创新与制度优势驱动的新型现代化社会升级国家大力发展航天科技、量子物线理、人工智能、5G通信、生物基因、区块链等面向未来的尖端技术这些技术为民众所认知、理解、接受，将为国家实现顺利转型建立文化基础科幻创作者应该主动接触、学习、吸收最新的科技发现与成果，提升自己的科学素养，并转化为创作素材通过官方或民间机构组织的科技企业采风活动、与科学家面对面活动等，深入第一线交流探访，让科技与科幻真正做到水乳交融、相得益彰，创作出真正反映时代科学理念与精神的优秀作品进一步拓展作品的美学维度科幻作品要走向大众，走出国门，就要求创作者了解不同受众群体、不同媒介形态、不同文化背景的审美特征，有技巧、有策略、有创新地融合不同的艺术形式与表达方式，使科幻真正为大众所喜爱在这一维度上，已经有颇多成功案例可以借鉴近年来，国漫、国潮方兴未艾，将传统文化与二次元、时尚产业、衍生品市场融合，实现了优秀传统文化的契诃夫说〃自从莫泊桑凭自己的才华为创作定下那么高的要求以后，写作就变成难事了，不过还是得写，而且在写作上得大胆有大狗，也有小狗；可以小狗不应因了大狗的存在而张皇失措；所有的狗都得叫，各自用上帝赐给它的声调叫〃博主（童庆炳）大狗是由小狗变成的他如果还是小狗的时候不叫，那么就永远不会变成大狗⑶你如果在果、狗〃时不叫,你怎样才能变成〃大狗〃呢？契诃夫所讲的基本上是人对自己一定要有信心的问题，信心对于从小狗变为大狗至关重要
21.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅可增删少量词语，但不得改变原意
22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字
23.博主（童庆炳）对契诃夫的观点有着自己独特的理解，评论很有特色请对博主（童庆炳）两则评论的特点进行简要概括
八、情景运用
24.某中学文学社拟邀请本校毕业的著名科幻作家回校做讲座下面是学校文学社社长赵勇同学和作家联系时对话的部分内容，请在横线处填写恰当的句子，使对话上下准确、连贯、得体赵勇
①!作家我也要感谢你们让我有机会回到母校赵勇
②o作家谢谢你们对我的作品的认可和支持我这次去也会带我的一些新作送给同学们赵勇
③作家这个主题定得很好科幻作品虽然很强调想象力，但科学思想一定是它的基础有了科学，然后才是幻想
九、写作作文2舞台上，戏曲演员有登场亮相的瞬间生活中也有许多亮相时刻国旗下的讲话，研学成果的汇报，新产品的发布……每一次亮相，都受到众人关注；每一次亮相，也会有一段故事请以亮相〃为题目，写一篇记叙文不少于700字要求思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰参考答案与解析1【答案】【小题l】C【小题2】A【小题3】B【弊桁】【小题】】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力.C”这种思考既是对科学的仰望错误”对生态危机、技术滥用、生命伦理的严肃思考”是对科学的警惕故选C【小题2】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力Br论证创作出优秀的科幻作品是这一代创作者肩负的历史使命”错误，论证目的有误，是论证科幻作品要,,进一步拓展作品的美学维度、C证明了科幻作品的价值和意义远远超过其他形式的科普宣传“错误，证明内容有误由原文”正如电影《流浪地球》向我们展示的，一场想象性的全球生态危机，让我们所熟悉的世界秩序被全面颠覆，它所形塑的审美经验是陌生化的，却不是与现实完全无涉，观影引发的大众对于当下环境、人伦、科技与价值观的反思与警示，在一定程度上超过了其他形式的科普宣传“可知，原文说的是在一定程度上超过了其他形式的科普宣传、而不是，远远超过二D.针底时弊，错误，无中生有.文章既有理论的分析，也有事实的证明，还能联系社会现实，逻辑严空，令人信服，但是没有,、针破时•弊,故选A.【小题3】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.B“决定性因素”有误由原文,当前，我国正处于历史性转型期，从依靠人口红利与劳动密集型产业驱动的传统经济模式，向依靠科技创新与制度优势驱动的新型现代化社会升级”可知，我国要实现向新型现代化社会顺利转型，决定性因素是,科技创新与制度优势驱动，而不是,、民众认知、理解、接受尖端技术，建立相应的文化基础故选民【答案】【小题I】D【小题2】C【小题3】B【小题4】
①材M—论述当代文学创作中如何正确进行历史叙事
②材料二论述中国现代文学,、以文见史「传统的概念、发展和研究价值【小题5】
①关注现实，重大历史事件及时呈现在作品中.《阿Q正传》以辛亥革命前后的中国绍兴农村为背景，反映了这一时期中国社会的基本状必
②《阿Q正传》体现了文学的形式变革，突破了传统平话和历史演义的局限，从而为历史表达创造了新形式.过去的传记一般等级森严，普通百姓无法入”传;而《阿Q正传》突破了传记的局限，为无名无姓的普通人做传记
③《阿Q正传》与中国现代伦理变迁息息相关，关注了人性，以阿Q为例，对中国人的劣根性进行了剖析，有助于揭示审美价值的动态性和社会性.
④表达对社会进步愿景的向往.《阿Q正传》剖析国民劣根性，引导人们反思和自省【小题1】本题考直学生比较分析文本信息的能力.D「这促成了历史表达作品的出现错误，指代不明.根据材料二第
5、6段可知，中国现代伦理的变迁，文学形式的变革都与“以文见史”传统相关，再结合第徒殳的,现代作家突破了传统平话和历史演义的局限，从而为历史表达创造了新形式“可知，选项中这指代义并不准确故选D.【小题2】本题考杳学生分析文本观点态度的能力.U,对这些作品的研究可以明确中国社会审美价值的变化”错误，表述绝对根据材料二第7段，文学历史都以关注人性为前提，这就使某些文学作品在生成审美价值的同时也具备认知价值.从文学的历史叙事中培育出的审美意识是社会化审美意识，对这种意识的研究有助于揭示审美价值的动态性和社会性”可知，原文是“有助于选项是,、明确工故选C【小题3】本题考查学生分析论点论据的能力.材料二在历史学研究中，自迅、茅盾、老舍、闻一多等人的作品经常被当作佐证史料而引用……所谓，以文见史是对中国现代文学与历史互动关系的概括，它既是作家面对历史的观念传统，又是作品处理文本与现实关系的写作传统”可知，以文见史、应该是用现实主义方法反映社会生活的文学形式A.通过普通农妇揭示了旧中国广大劳动妇女的悲剧命运符合“以文见史、B,《荷塘月色》侧重从作者的主观内心世界出发，写景并且委婉抒发情感不符合“以文见史”C通过青年追求婚姻自由歌颂了民主政权的力量，反映了解放区的新面貌符合，以文见史”D.通过裕泰茶馆再现了清末到民国半个多世纪中国社会的沧桑变化符合“以文见史，故选B【小题4】本题考查学生筛选整合信息和分析文本论证角度信息的能力.材料一的标题是,、《当代文学的历史叙事问题》\由、、只有树立正确历史观，尊重历史、按照艺术规律呈现的艺术化的历史，才能经得起历史的检验，才能立之当世、传之后人”对于中国当代文学来说，我们并不是要求作家像历史学家那样去追求历史事件、历史情节的绝对真实”可知，材料一论述当代文学创作中如何正确进行历史叙事，阐释了具体的方法.材料二的标题是,、《中国现代文学，以文见史,的写作传统》:材料二第
一、二段阐释了“以文见史的概念；接着阐释其发展，说明、以文见史”传统与中国现代伦理变迁息息相关，与现代文学的形式变革密不可分；最后陈述,以文见史的意义助于评价文学作品的价值，为文学接受者与批评者带来了指向未来的愿景【小题5】本题考查学生探究解决问题和分析文本观点的能力.题干要求学生结合《阿Q正传》分析其是如何体现,、以文见史”专统的答题范围在材料二，需要结合以文见史的概念进行分析.由材料二第作殳、中国现代文学在反思历史、关注现实方面成就卓著，各个时期的文学潮流中都存在一个清晰的历史维度”和第2段、、中国现代文学与历史深度融会，积淀成一种前后相继的写作现象，并演化为具有本质意义的写作传统可知，、以文见史、需要关注现实，书写重大历史事件《阿Q正传》恰恰体现了这一点，它以辛亥革命前后的中国绍兴农村为背景，围绕阿Q这一人物，塑造了赵老太爷、吴妈、©小D等众多人物形象，反映了这一时期中国社会的基本状况由材料二第5段“历史小说、新歌剧、随感录、报告文学、传记文、叙诗中都有历史的踪影.现代作家突破了传统平话和历史演义的局限，从而为历史表达创造了新形式”可知，、、以文见史,传统与现代文学的形式变革密不可分《阿Q正传》突破了传统平话和历史演义的局限，进行变革，一方面创造了全新的形式，表达历史现实；一方面改变了现代文学形式，将普通人物邛可Q”写入传记，改变了古代只为伟大人物作传的历史由材料二第5段…以文见史传统与中国现代伦理变迁息息相关新伦理的建构依托历史资源的例子大量存在、,中国作家善于到历史中寻求伦理变革的依托在这里，伦理变革与，以文见史传统相遇并形成相互映照的千丝万缕的联系’,可知，鲁迅塑造的阿Q自尊自大、自轻自贱、自欺欺人、欺软怕硬，通过阿Q批判了国民劣根性，有助于揭示审美价值的动态性和社会性.由材料二最后一段…以文见史,传统为文学接受者与批评者带来了指向未来的愿景”文学中的历史书写总是带着对公平、正义乃至乌托邦的向往，中国现代文学的历史精神并不是，向后看’的精神，而是从,过去、透过现在而直达，未来’的精神”可知，“以文见史”表达对社会进步愿景的向往，而《阿Q正传》对国民劣根性的剖析，可以引导人们反思和自省，对未来有【答案】【小题1】C【小题2】B【小题3】
①,、金无足赤，白璧微瑕’是说人无完人张二昆作为村干部有诸多优点，同时也有缺点
②分析优点是有正义感，有担当，有责任感；百姓拥护，有群众基础）勇于变革，敢作敢为；有工作能力，不拘泥.缺点是做事冲动，行为粗自；有匪气、流里流气.【小题4】忠厚写作要怀有时代责任，关注普通民众，寄寓时代思考.
①关注时代.揭示了特定时代背景下农村普通民众的生存境况和心灵世界.如农民进城务工背景下，留守儿童的孤独.
②关注普通民众.小说直面当代农村普通民众的心灵世界，有留守儿童的孤独与无聊、村民的自私与从众，也隐含着背井离乡打工人的无奈.
③表达了时代变革中的隐忧.如乡村变革过于关注物质建设，缺少心灵建设等【筹柠】【小题1】本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力.C嘟体现了村民物质生活的改变错误，、张二昆家气派的大门一并未体现乡亲们物质生活的改变只是表现张二昆家富有故选C【小题2】本题考直学生赏析小说叙述视角的能力.B.“寄寓了作者对中国农村社会变迁的思考“错误，壁虎意象在小说中是平面式呈现的，带有一定的寓意，但是并未呈现变化过程.故选B【小题3】本题考查学生分析人物形象的能力.,、金无足赤，白璧微瑕”这两句用于比喻世上没有十全十美的事物，也比喻世上没有亳无缺点错误的人，即平常所说的、,金无足赤，人无完人、对应张二昆，则是说他作为村干部有诸多优点，同时也有缺点优点是有责任感；百姓拥护，有群众基础）勇于变革，敢作敢为；有•工作能力，不拘泥.张二昆是一个带头进行新农村建设的基层干部形象强逼前任支书交代罪行，表明他有正义感，有担当；他改建厕所，和黑汉子谈话，决心整改袁武的养猪场，表现他的敢于斗争；是号召村民回乡干大事，表现了他身上新时代的文明意识和实干精神；号召外出村民回乡干大事，表现了他身上新时代的文明意识和实干精神，他得到了百姓的拥护.这些都是他的优点.而二月天把前任扔到大湾里，可看出他做事冲动，行为粗自；”张二昆说农民坐着拉屎是小康社会的重要标志:结尾他说,回家让你爷爷给你爹娘打电话，让他们赶快滚回来、说话有匪气、流里流气.这些都是张二昆的缺点.【小题4】本邈考查学生分析小说艺术特点的能力.结合写作是作家的使命.作为作家要在文学创作上胸怀大志，肩负担当和责任，用自己的声音表达这个时代，书写这个时代.能沉住气，能静下心深入思考这个时代的问题”可知，忠厚是指写作要怀有时代责任，关注普通民众，寄寓时代思考小说关注时代.文中小奥是留守儿童，父母都去城里务工，他和爷爷在一起生活，内心孤独.村里人都不乐意把改建厕所的宣传口号写到自家墙上”.小说揭示了特定时代背景下农村普通民众的生存境况和心灵世界如农民进城务工背景下，留守儿童的孤独.小说关注普通民众小说直面当代农村普通民众的心灵世界，留守儿童小奥孤独而无聊；村里人都不乐意把改建厕所的宣传口号写到自家墙上，张二昆打前支书让村民录视频，、大家都开了手机录视频、可见出村民的自私与从众，而小奥父母留下小奥外出打工，孩子的心灵世界缺少关注，也隐含着背井离乡打工人的无奈.小说表达了时代变革中的隐忧.改建厕所，养猪致富，要干大事，不用出去打工、都表明乡村变革中对物质建设的关注，但人们的精神世界无人过问，留守儿童的成长也没人关心，乡村缺少心灵建设【答案】【小题I】A【小题2】D【小题3】D【小题4】I陛下如果有一句话违背了道理，那么，即使在千年之后也会损害陛下的圣德.2我认为如今天下升平，都是陛下精心治理国家才实现的.【鲜桁】【小题1】本题考查学生文言断句的能力.句意想要让它长久保持下去，不是靠雄辩能办到的；只能忘掉那些爱憎之情，谨慎进行现实的取舍，做每件事都要踏踏实实，一心为公，像贞观初年一样就行了.但当忘彼爱憎”中爱曾是忘’的宾语，中间不能断开，排除CD；,无非至公,中公是至’的宾语，中间不能断开，排除B故选A.【小期2】本题考直学生理解并掌握古代文化常识和文言实词的能力.A.正确欲想要；欲望句意每想要讲一句话秦国最大的欲望B,正确C正确D错误为前者含义是“为了，因为“后者含义是认为句意（陛下）应该为国家爱惜自己我私下认为大王不应该采取这种做法.故选D.【小题3】本题考查学生归纳概述内容要点的能力.D「表示要虚心改正轻视别人的骄傲态度,说去错误，原文最后一段中轻物骄人，恐由兹道意思是恐怕因此产生轻视别人的骄傲态度\这只是一种推测.故选D.【小题4】本题考查学生文言翻译的能力.⑴,若如果；、,乖二违背；“累、损害⑵渐,我私下；、以认为;“力行、精心治理国家参考译文贞观二年，唐太宗对侍从的大臣们说我每天坐朝理政，每想要讲一句话，都要想想这句话是否对百姓有好处，所以我不敢多说话”给事中兼起居注史官杜正伦进言道君主办什么事，讲什么话都要记录在起居注里我的职务是兼修S居注，所以不敢不尽忠职守陛下如果有一句话违背了道理，另陷，（即使）在千年之后也会损害陛下的圣德，所以这不仅仅只会对当今的百姓造成损害，希望陛下慎重‘唐太宗听后非常高兴，堂赐他一百段彩色绢帛贞观八年，唐太宗对侍从的大臣们说,、言语是表现君子德行的关键，讲话怎肓绰率随便呢？庶民百姓，一句话说导不好，就会被别人记住，遭到耻笑损害，更何况是作为万乘之主的君主呢？君主决不能讲出不妥当的话来这样做的损害是极大的，（君主）岂能和普通人相比？我常以此为戒隋场帝刚到甘泉宫的时候，那里秀丽的山水泉石让他称心如意，他却责怪没有萤火虫，便下令说,捕捉一些萤火虫到宫里来，以供晚上照明用’于是，主管部门马上派几千人去捕捉，后来从各地送来五百车萤火虫到宫殿两侧，小事尚且如此，更何况大事？”魏征回答说“人君位居四海之尊的高位，行为如果有所亏失，古人认为如同日食和月食另僻，人人都能看见，陛下的确应该有所警戒啊”贞观十六年，唐太宗每次和各位公卿大臣谈到古代的治国之道，必然要反复责备辩论散骑常侍刘洎也上书发表见解，他说,、帝王和平民，圣皙和凡夫，一上一下，如有天壤之别，不可相提并论因此，我们可以得知极其愚昧的人想要成为圣哲，极其卑下的人想要成为至尊之人，纵使前者想努力超过对方，都是不可能的陛下降下圣旨，虚心听取臣下的意见，但还是担心臣下不敢直言，更何况陛下要求臣下谈论天人之际，旁征博引，文辞辩驳其道理，援引古书用以排斥臣下的道理，这叫一般的凡夫俗子如何应对呢？臣听说苍天把不说话看作尊贵，圣人把不说话看作美德，老子认为,真正善辩的人像是言语迟钝一样、，庄子认为,大道不须用文采修饰，这都是不希望多说话的意思而且多记事就会损伤心思，多说话就会损伤元气，在内损伤心思、元气，在夕假伤形体、精神，即使起初察觉不到，将来一定会受连累（陛下）应该为国家爰惜自己，岂能为兴趣损伤自己呢？我认为如今天下升平，都是陛下精心治理国家才实现的，想要让它长久保持下去，不是靠雄辩能办到的；只肓维掉另陛爰憎之情，谨慎进行现实的取舍，做每件事都要踏踏实实，一心为公，像贞观初年一样就行了,‘太宗亲笔，写诏书批宴说,、不思考就不能统御臣子，不说话就不能阐述自己的想法近来和臣子谈论过于频攀，恐怕因此产生轻视别人的骄傲态度身体、精神、心思和元气，倒不怕劳累如今听到你忠诚正直的言论，我一定虚心改正”【答案】【小题l】C【小题2】
①借谢安之典，说自身之悲，自己和谢安一样，曾经建功立业，如今却都被闲置，不能博取功名，只能蹉花于棋局之中，只能将功名都付与儿辈，不过是无奈之举和激愤之言
②宝镜难寻，虽愿意披肝沥胆，坦诚相见，但苦于宝镜已丢，忠心难鉴.借此典暗示了知音难觅、明主难遇之意.【弊桁】【小以1】本题考查学生对诗歌内容的综合赏析的能力.C」,都是虚笔”表述有误，、江头风怒’是写实，一朝来波浪翻屋才是写虚•故选C【小题2】本题考直学生赏析诗歌表达技巧及主旨的能力.、却忆安石风流，东山岁晚，泪落哀筝曲意思是回想当年那功业显赫的谢安，晚年被迫在东山闲居，也被悲哀的筝声引起伤恸.用谢安被疏远的典故，表明自己曾经建功立业，如今却都被闲置，不能博取功名，表达不被重用、志不得伸的情怀宝镜难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿？”意思是表明心迹的宝镜已难于寻觅，岁月又将无情地逝去，谁能安慰我的情怀共饮酒一史？“谁劝杯中绿、反问手法，表达诗人自己壮志难酬的苦闷之情借用“宝镜典故，借“宝镜”寻觅不到意在说明自己的报国忠心之才无人鉴察，暗示了知音难觅、明主难遇之意、6【答案】忧劳可以兴国逸豫可以亡身吴楚东南圻乾坤日夜浮世间行乐亦如此古来万事东流水（六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿）【洋笄】本题考查学生识记名句名篇的能力.易错字词、、逸豫“嘶日夜、衰凝【小题I】作家要调动一切资源表现出一个主题来，读者要想尽办法分析（概括）出一个主题来，实际上，真正优秀的文学作品，很难用一句话甚至一段话把一个主题概括出来.【小题2】
①《红楼梦》主题是什么
②而是一种情致”
③同样的道理【小题3】
①针对性强，都紧扣契诃大的话语关键词展开，观点明确.
②形象生动，将复杂的问题简单化，生活化.【羿桁】【小题1】本题考直学生辨析并修改病句的能力.画波浪线句子有两处语病一是读者要想尽办法表现出一个主题来”不合逻相，读者不能,，表现主题，可改为,分析（概括）出一个主题来,、；二是语序不当，•结合“很难用一段话甚至一句话把一个主题概括出来”可知，、，一段话甚至一句话.、，逻辑顺序不当，可改为“很难用一句话甚至一段话把一个主题概括出来、【小题2】本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一空，结合原文,很难用一段话甚至一句话把一个主题概括出来”至今仍然没有一个人能说得清楚.、可知，此处是说《红楼梦》的主题，故可填,、《红楼梦》主题是什么”；第二空，结合原文“不是什么主题……一种,意蕴”作家需要的是情致，读者需要的也是,情致…可知，此处要埴的是与“不是“对应的关联词语而是以及和后文对应的“情致、，故可填,、而是一种情致二第三空，结合原文,他如果还是小狗的时候不叫，那么就永远不会变成大狗……你如果在，小狗,时不叫，你怎样才能变成大狗、呢,.可知，此处是说的同一个道理，故可填“同样的道理”【小题3】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力结合和原文,、任什么主题都不需要……悲惨的与滑稽的“作家需要的是、情致’，读者需要的也是，情致’，而不是什么可以用一根思想丝线表达出来的主题”,、自从莫泊桑凭自己的才华为创作定下那么高的要求以后……各自用上帝赐给它的声调叫、契诃夫所讲的基本上是人对自己一定要有信心的问题，信心对于从小狗变为大狗至关重要”可知，针对性强，都紧扣契诃大的话语关键词展开，观点明确.结合原文,、大狗是由小狗变成的.你怎样才能变成，大狗呢契诃夫所讲的基本上是人对自己一定要有信心的问题，信心对于从小狗变为大狗至关重要”可知，形象生动，将复杂的问题简单化，生活化.、8【答案】学长，非常感谢您能接受我们的邀请我们文学社的同学们都十分喜爱您的作品.谢谢学长赠书，我们一定会认真阅读的.这次讲座我们确定的主题是，,科幻的基础是科学、您觉得怎么样？【详弊】本题考查语言表达的简明、连贯、得体，能力层级为表达运用E”语言表达简明、连贯、得体中“简明”即语言表达要,简要“明白二使人能明白无误地理解不会产生歧义，连贯是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理，衔接自然.“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求语段是某中学科幻社社长赵勇邀请从本校毕业的著名科幻作家回校做讲座的对话.
①根据下文作家说的，也要感谢你们让我有机会回到母校推断，上文小赵应说,、学长，非常感谢您能接受我们的邀请、
②根据下文作家说的谢谢你们对我的作品的认可和支持可以推知上文小赵要表达同学们对作家作品的喜爱；
③根据上文作家说的,、我这次去也会带我的一些新作送给同学们,.可以推知小赵要向作家表达谢意；又根据下文作家说的,、科学与幻想”的主题，可以推知小赵要向作家请教一个类似的问题【点空】所渭得体二就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）.转述语言得体等等.语言表达得体一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好.二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情兄三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处、9【答案】例文:亮相亶日的午后，炽热的阳光洒在校园的每个角落.学校里弥漫着一股紧张而兴奋的氛围.因为今天是校园演讲比赛的日子.他本不是爱说爱笑的性子，像今天这样的场合，他应该是坐在观众席的观众，而不是像现在这样站在后台，即将成为下一个演讲者他看着空空麻麻的观众席，心里跑起了马，那马跷声杂乱无章，又快又变，让他又无措又恐慌.他是怎么让自己沦落至此的？他看向台上，那个正在演讲的家伙.他叫李牧，他们是同年级的同学.两人长期暗自较量年级第一的位置.不同于他的内敛，李牧总是肆意张扬.他不喜他的张扬，有时又在心底偷偷羡慕演讲比赛通知贴出来的那天，大家围在布告栏前起哄说李牧又会是第一.然后，他看见李牧瞥向自己的那轻甄飘的小眼神.他果断报了名.妈妈在他后悔纠结得要拔光自己的一头秀发的时候，出了手一坂铲下去，敲痛了他的头,、男子汉大丈夫，报就报了.这么个熊样子给谁看”后面的日子，他觉得自己被绑架了，老师一遍遍的帮他修改演讲稿，耐心细致地纠正他的发音和动作.好友纷纷帮他出谋划策，陪他练习.就连六岁的小妹都抱来了她所有的毛绒玩具，做他的观众.他像是小舟，顺水而流，被大家推着走，每个人都比他这个当事人还要枳极“听i兑你报名了？”一个陌生的声音在他身后响起，他转过身李牧站在不远处、这次的第一肯定是我的「,李牧径自越过他，还给了他不轻不重的一撞他们两个素来点头不说话的高手过招的默契哪儿去了？他开始利用课余所有的时间来准备演讲，毕竟他已经收到了战书.将演讲稿倒背如流,反复听录音，调整哪怕一点点的停顿失误，对着镜子掐着时间一遍遍的练习表情和仪态.他开始有点认真了可现实很快给了他沉重的一击，好友带来了李牧的练习视频.视频是偷拍的，远远的，听不到李牧的声音可看到视频的那一刻，他知道自己输了，高手与菜鸟的差距是那么明显.他在书桌前静默了许久，打开了电脑，找出优秀演讲者的视频，一条条地看了下去.那一晚他卧室的灯亮到了天明.他渐渐地看出了些兴味，无关比赛，无关输嬴，他看到了,、演讲”的魅力他站在舞台上，身姿挺拔如一棵青松，他看见观众席那一抹亮眼的黄色，小妹正使劲地向他挥着手.他仿佛看见小妹的小手紧紧拉着他的衣角、、哥哥别怕，你把观众都当成我的娃娃”他的唇角微微扬起，此刻他的心中依旧在跑着马，那马跪声却是激扬的蝇.他的声音响起，悠扬而沉稳，那娓娓道来的演讲词，牵动着观众的情绪，随着他的一言一行而变化者他像是自由奔放的舞者，像指挥演奏的指挥家，像是指点江山的将军，他洒脱而肆意的展示着他的所思所想，引领者观众进入他绚烂的思想世界.这是他在演讲比赛上的亮相”其实，在站上舞台的那一刻，他便明白他已经忘了这一场人生的比赛他“亮相”了，勇敢地走到台前，展示了他的所思所想，他突破了自己，收获了成长.他感受到了演讲”的魅力，学会了努力、执着、追求与坚持，收获了爱和鼓励舞台上的灯光，观众的目光和掌声，都成为了亮相”的见证这一刻他不再执着于输息，他勇敢地站出来，向世界展示自己的光芒，为这个世界贡献了他独特的故事和价值这个世界也会因为他的亮相”而发生微小而实质的改变创造性转化、创新性发展如何将科幻类型叙事与中国传统文化、情感范式、价值观念、美学标准进行有机嫁接、融合，并创造出具有影响力的作品，是我们这一代创作者肩负的历史使命进一步深挖作品的人文维度正如电影《流浪地球》向我们展示的，一场想象性的全球生态危机，让我们所熟悉的世界秩序被全面颠覆，它所形塑的审美经验是陌生化的，却不是与现实完全无涉,观影引发的大众对于当下环境、人伦、科技与价值观的反思与警示，在一定程度上超过了其他形式的科普宣传这就是科幻的价值与意义很多科幻作品表达了对生态危机、技术滥用、生命伦理的严肃思考科幻既是对科学的仰望，也是对科学的警惕，这种敬畏交加的二元性,构成了科幻的内在矛盾和独特思维人们越依赖科学、越相信科学，同时也就对科学越抱有敬畏和疑虑，越需要超越科学的视野，需要人文的关怀但这种超越和关怀又无法脱离科学而存在，依然必须与科学共生共存这正是科幻能够走向大众的人文根基今天，科幻的意义已经远远超越了文学范畴，而成为一种文化现象与思维范式普及中国前沿科技成果，在教育领域推进创新思维，注重培养学生的想象力，提升整个社会的创造力，这些举措都可以通过科幻小说、动漫、影视等全媒介形态的优秀内容创作来实现科幻文化产业需要全社会的关注与扶持，也需要尊重客观规律与科学方法让我们抱持耐心，期待中国科幻脚踏实地、仰望星空，迎来更加蓬勃发展的时代（陈楸帆《科幻创新离不开文学哺育》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.科幻小说《三体》在全球范围内的巨大影响力，说明科幻文学也可以成为和熊猫等一样的传播中华文化的方式B.科幻创作者应该主动提升自己的科学素养，把科技发现和成果转化为创作素材，深入第一线交流探访，让科技与科幻完美融合C.很多科幻作品表达了对生态危机、技术滥用、生命伦理的严肃思考，这种思考既是对科学的仰望，也是对科学的警惕D.科幻文学的深远意义在于对人类未来的想象与阐释，今天，其意义已经远远超越了文学范畴,而成为一种文化现象
2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（）A.文章主体部分采用并列结构，从三个维度横向展开，探讨了推动中国科幻走向世界的途径和方法B.文章第三段以国漫、国潮为例，论证创作出优秀的科幻作品是这一代创作者肩负的历史使命C.文章第四段以电影《流浪地球》为例，证明了科幻作品的价值和意义远远超过其他形式的科普宣传D.文章既有理论的分析，也有事实的证明，还能联系社会现实，针硬时弊，逻辑严密，令人信服
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.推动中国科幻走向世界，我们需要寻找与中华文化相关的科幻素材，讲中国的故事，说明民族的才是世界的B.我国要实现向新型现代化社会顺利转型，决定性因素是民众认知、理解、接受尖端技术，建【详弊】本题考查学生的写作能力.审题这是一道命题班务驱动型材料作文题本文以,、亮相”为趣目，同时又有文体要求，写一篇、，碗文,材料第一句，引入了亮相”的概念，然后将其从戏曲舞台联系到了生活中，如国旗下的讲话，研学成果的汇报，新产品的发布随后说明，亮相会受人关注，亮相背后又有一段故事.既要写出亮相时刻，又需写明背后的故事亮相”是一种戏曲上的表演动作主要角色上场时、下场前，一段舞蹈动作完毕后或对I1完毕后的一个短促停顿集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种睢塑的姿势，这就称其为、,亮相”而推广到生活中，、，亮相”是指每一个重要的公开展示展示的是,已经完成的成果，当场的精神面貌，以及藏在展示背后的故事.考生需选择一个亮相的场景，将人物置于其中.由浅入深完成,、亮相、亮相的表现，亮相背后的故事，故事蕴含的道理同时还需要写出对于人物的亮相，观众的反应，注意细节的描述.根据以上分析，考生在行文时，可先交代故事的背景、时间、地点等要素然后，对亮相背后的故事进行展开.随后，深入挖掘故事的内在含义接着，写亮相的精彩时刻.最后.点明故事主题,、亮相”的意义•立意
1.亮相背后是个人的蜕变和成长
2.亮相背后的支撑，来自周围人的鼓励和支持
3.亮相背后的付出，台上一分钟，台下十年功立相应的文化基础C.科幻作品的水平可从科学、美学、人文维度来提升，可见要创作出优秀的科幻作品是离不开文学的哺育的D.中国科幻如果脚踏实地、仰望星空，在全社会关注与扶持下，假以时日，终将迎来更加蓬勃发展的时代
二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一在近年的当代小说中，文学与历史的关系问题开始越来越引人关注习近平同志在作协九大开幕式讲话中，非常明确地谈到了文学与历史的关系，其中当然也隐含着对于当代文学的批评习近平同志说文学家、艺术家要结合中料进行艺术再现，必须有史识、史才、史德历史给了文学家、艺术家无穷的滋养和无限的想象空间，但文学家、艺术家不能用无端的想象去描写历史，更不能使历史虚无化文学家、艺术家不可能完全还原历史的真实，但有责任告诉人们真实的历史，告诉人们历史中最有价值的东西戏弄历史的作品，不仅是对历史的不尊重，而且是对自己创作的不尊重，最终必将被历史戏弄只有树立正确历史观，尊重历史、按照艺术规律呈现的艺术化的历史，才能经得起历史的检验，才能立之当世、传之后人对于中国当代文学来说，我们并不是要求作家像历史学家那样去追求历史事件、历史情节的绝对真实，而是要求必须尊重历史本质的真实也就是说，即便叙事者在历史事件与情节的描绘上达到了相当程度的真实，但这一基础如若并非建立在历史本质的契合之上，我们也不能说这是真实的历史叙述反之，即使对于某些历史的描写，其事件与情节完全出于虚构，但却在更高层面呈现了特定时代的本质规律，也依然可以看作是真实的历史（摘编自徐刚《当代文学的历史叙事问题》）材料二在历史学研究中，鲁迅、茅盾、老舍、闻一多等人的作品经常被当作佐证史料而引用现代文学能够被用作历史研究之辅助的根本原因正在于它固有的〃以文见史〃传统的存在所谓〃以文见史〃,是对中国现代文学与历史互动关系的概括，它既是作家面对历史的观念传统，又是作品处理又本与现实关系的写作传统中国现代文学在反思历史、关注现实方面成就卓著，各个时期的文学潮流中都存在一个清晰的历史维度〃以文见史〃是中国现代文学的写作传统文学参与历史建构的传统在五四文学之前的进步人士那里就已经开启中国现代文学与历史深度融会，积淀成一种前后相继的写作现象，并演化为具有本质意义的写作传统现代作家在〃人〃的建构过程中，首选的是历史批判的路径，而不是将世俗生活合法化的路径，梁启超、鲁迅等人都就是如此历史是中国现代作家倾心审视与观照的一片邈远、深沉的疆域在中国现代文学史上，许多作家都写过孔子的事迹，如曹聚仁的《孔老夫子》、冯至的《仲尼之将丧》、陈子展的《楚狂与孔子》等中国古代历史上的风云人物不断出现在现代文学作品中，包括人文始祖女婿（鲁迅《补天》），历史豪杰伍子胥（冯至《伍子胥》），精神气节的代表人物文天祥（郑振铎《桂公塘》），及众多能臣谋士，如信陵君（廖沫沙《信陵君之归》）、苏秦（魏金枝《苏秦之死》）等此外，歌颂高尚文人的作品中亦不乏佳作，如何其芳的《王子猷》、唐强的《晓风杨柳》等现代文学创作中的历史书写，是沟通过去与当下的精神通道，有助于促进读者对历史的认知和理解中国革命与现代文学的密切关系，使文学天然地关注历史进程现代文学的纪实功能十分强大，民族国家重大事件与其文学呈现之间的时间差非常小，这是现代文学〃以文见史〃传统的醒目标志各时期的主流文学全面折射出历史的风云变幻，文学由此逐渐确立了新历史观并参与了历史的意义重构〃以文见史〃传统与中国现代伦理变迁息息相关新伦理的建构依托历史资源的例子大量存在伦理辩驳在20世纪30年代前后的历史小说中大量出现,抗战文学把民族安全至上提升为最高伦理原则中国作家善于到历史中寻求伦理变革的依托在这里，伦理变革与〃以文见史〃传统相遇并形成相互映照的千丝万缕的联系〃以文见史〃传统与现代文学的形式变革密不可分历史小说、新歌剧、随感录、报告文学、传记文、叙诗中都有历史的踪影现代作家突破了传统平话和历史演义的局限，从而为历史表达创造了新形式例如，鲁迅的故事新编、茅盾的社会剖析小说、朱东润的历史人物传记、谭正登的历史小说等，都在文学形式上创造了新范式，而新范式的诞生与历史语境有着必然的关联对〃以文见史〃传统的认知有助于评价文学作品的价值文学与历史都以关注人性为前提，这就使某些文学作品在生成审美价值的同时也具备认知价值从文学的历史叙事中培育出的审美意识是社会化审美意识，对这种意识的研究有助于揭示审美价值的动态性和社会性，从而体现出中国现代文学〃以文见史〃传统的一个重要侧面〃以文见史〃传统为文学接受者与批评者带来了指向未来的愿景文学中的历史书写总是带着对公平、正义乃至乌托邦的向往，中国现代文学的历史精神并不是〃向后看〃的精神，而是从〃过去〃透过〃现在〃而直达〃未来〃的精神这一传统不仅折射出历史规律，而且用指向未来的愿景为社会进步带来隐形的助力（摘编自王寰鹏《中国现代文学〃以文见史〃的写作传统》）
4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.现实中，作家常常会根据自己写作的需要选择史料，因此具备〃史识、史才、史德〃就显得尤为重要B.作为中国现代文学与历史互动关系的一种概括，〃以文见史〃的观念传统和写作传统始终贯穿中国现代文学史C.梁启超、鲁迅等人采用历史批判的路径来建构〃人〃，客观上体现了〃以文见史〃这一写作传统D.中国现代伦理的变迁和文学形式的变革与〃以文见史〃传统关系密切，这促成了历史表达作品的出现
5.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.当代小说作家承继〃以文见史〃传统，尊重历史、按艺术规律呈现历史，才能在创作中避免历史虚无化B.即使作品的某些历史情节是完全虚构的，如果它在更高层面上呈现了特定时代的本质规律，也可以看作是真实的C.某些文学作品在生成审美价值的同时也具备认知价值，因此对这些作品的研究可以明确中国社会审美价值的变化D.文学以自己的方式参与历史建构，这不仅适用于历史题材作品的创作，同样适用于其它题材的文学创作
6.根据材料内容，下列各项中不符合〃以文见史〃观点的一项是（）A.《大堰河一一我的保姆》是诗人献给一位普通农妇的颂歌，对她一生遭遇的描写，揭示了旧中国广大劳动妇女的悲剧命运B.《荷塘月色》写了清华园中荷塘月色的美丽景象，寄托了作者对荷塘月色的喜爱之情，且含蓄而又委婉地抒发了作者的复杂心理C.《小二黑结婚》讲述了抗战时期根据地一对青年追求婚姻自由的故事，歌颂了民主政权的力量，反映了解放区的新面貌D.《茶馆》以老北京裕泰茶馆为舞台展示的各色人物个人生活的变化，再现了清末到民国半个多世纪中国社会的沧桑变化7,两则材料都谈到了文学与历史的关系，但论述角度不同，请简要分析
8.孙犁评价《阿Q正传》时说道〃写了绍兴一地，就体现了全国的农村，写了辛亥一时，作品就能传流永久，写了一个秃头阿Q,就使人人得到一面镜子〃请结合材料二，谈谈《阿Q正传》是如何体现”以文见史〃传统的
三、双文本阅读阅读下面的文章，完成下面小题材料一小奥的眼星期天上午，因为下雨，没法放羊，爷爷让小奥在家学习他趴在炕沿上，翻了几页课本，心中感到厌烦又看了一遍那儿本看过很多遍的儿童绘本，更烦他的目光盯着墙上一只壁虎看，看……突然，那壁虎向一只蚊子扑去蚊子到嘴时，壁虎的尾巴一声微响，断裂了另一只壁虎从黑暗中蹿出来，把那条在炕席上跳动着的小尾巴吞了下去小奥大吃一惊，蹦了起来他很想把奇迹告诉爷爷，却听到了爷爷响亮的鼾声原本坐在灶旁用柳条编筐的爷爷手里攥着柳条睡着了他悄悄地从爷爷身边绕过去，顺手从门后抓起一个破斗笠扣在头上，然后轻轻地穿过院子，蹿出大门两只拴在柿子树下的山羊峰峰地叫着，他没理睬它们雨下得不大不小，头上的破斗笠发出喘喘啪啪的响声新用水泥铺成的大街上汪着明晃晃的雨水他一边跳踩着水汪，听着咕叽咕叽的水声，一边念叨着同学们篡改过的诗句〃圈里母猪黑，窗上玻璃明养猪发大财，全家进了城〃大街上没有人，一条狗夹着尾巴，匆匆地跑过一只麻雀叼着一只知了从很高的空中飞过那知了尖利地鸣叫，拼命地挣扎那知了挣脱了麻雀的嘴，尖叫着钻到天上去了小奥从来没有想到知了能飞得这样高那只失去了猎物的麻雀，筋疲力尽地落在张二昆家的门楼上张二昆家的大门是村子里最气派的大门在张二昆家大门两侧白色的墙上，右边写着〃改建新式厕所〃，左边写着〃享受文明生活〃张二昆是村子里最大的官村里人都不乐意把改建厕所的宣传口号写到自家墙上，二昆说那就写到我家墙上张二昆当官两年就把这个乱得出名的村子治理得服服帖帖张二昆让村子里的人都坐上了马桶张二昆说农民坐着拉屎是小康社会的重要标志小奥想到刚开始爷爷蹲到马桶上骂二昆，过了几天爷爷坐到马桶上夸二昆张二昆当官前是村子里最大的刺儿头他曾经将他的前任拖到村西头那个大湾里小奥记得那天的场面，真像过节一样那个官不会游泳，在湾里挣扎，喝湾水把肚子都喝大了那个官刚爬到湾沿上就被张二昆踢下去，爬上来又踢下去后来那个官哭着说〃二昆，我承认了还不行？〃张二昆说〃你大点声说，让大家伙都听到，你承认了什么？〃那个官说〃乡亲们，我承认，我将黑青铁路占咱们村的公留地的赔偿款挪用了一点点〃张二昆说〃大家伙儿都把手机拿出来录视频，你大点声，当着大家的面说清，说你贪污了多少，怎么贪污的说不说？不说你今天就在湾里泡着吧……〃小奥记得那是前年二月里的事儿，湾里的冰刚刚融化，水很凉，小北风一吹，站在湾边的人都忍不住打哆嗦大家都开了手机录视频，那个官站在湾沿，浑身流着水，嘴唇发青，哆嗦着交代罪行小奥爷爷不会用手机录像，急得跳脚小奥把爷爷的手机夺过来，点了几下爷爷说〃小东西，你跟谁学的？〃张二昆说〃乡亲们，把证据保存好，千万别删了我去投案了〃乡亲们说〃二昆，我们联名保你〃小奥路过张二昆家大门口时，看到路边停着一辆黑色的奥迪，车后粘着一个银色大壁虎他畏畏缩缩地靠近那壁虎，想用手指戳戳它就在他刚刚伸出手指时，一扇大门嘎嘎响着打开了张二昆跟随着一个五大三粗的黑汉子走出来那黑汉子腆着肚子，腰带扎在肚脐下边张二昆与那黑汉子握手，脸上挂着笑，嘴里连声说〃您尽管放心，袁武的工作我去做〃小奥不认识黑汉子,但他知道袁武是他的同学袁小鳖的爹袁小鳖大名叫袁晓杰，小鳖是他的外号黑汉子距离奥迪车还有七八步时，司机从车里猛然钻出来，把小奥吓了一跳司机小快步绕到车右，拉开后边的车门黑汉子对着张二昆双手抱拳晃了晃，弯腰钻进车里，车体猛地落下去一截，车轮也瘪了一些司机不轻不重地推上车门，然后疾步回到驾驶座上车轻快地往前跑去，排气管里冒出白色的雾气张二昆对着车招手，目送着车沿着湾边的公路右拐北去这时，他才像突然发现了似的，惊讶地问〃小奥，你在这里干什么？〃小奥指一指门楼上的麻雀，悄悄地说〃知了飞了〃张二昆冷笑一声，道〃什么知了飞了，回家写作业去〃小奥站得笔直,盯着张二昆看他看到张二昆穿着一件壁虎牌T恤衫,与奥迪车上那条壁虎呼应张二昆虎着脸说〃看什么？鳖羔子，回家让你爷爷给你爹娘打电话，让他们赶快滚回来，我们太平村要干大事，不用出去打工了〃张二昆转身进门，大门唯当一声关上（节选自莫言小说《天下太平》，题目为编者所加，有删改）材料二在我的认知里，进入上世纪90年代之后，出现了一批吃狼奶长大的后来人，他们心中只有自己，并只为自己活着而我以为作家就是这个社会、这个时代一个小小的职业写作是作家的使命作为作家要在文学创作上胸怀大志，肩负担当和责任，用自己的声音表达这个时代，书写这个时代，能沉住气，能静下心深入思考这个时代的问题这让我想起了莫言莫言与那些狼孩泾渭分明，从发表《透明的红萝卜》开始，特别是他的《红高粱》问世之后，他行文做人的野气里，始终不失作家的〃忠厚〃这种〃忠厚〃是我尊重并深爱莫言的又一因素（节选自从维熙《莫言三影》）
9.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说通过细节描写来暗示社会环境，如墙上写着的〃改建新式厕所〃与〃享受文明生活〃体现了发展中的新农村特征B.小说中乡亲们围观张二昆〃整治〃前任村干部、表示要联名担保张二昆的情节体现了中国农村〃礼俗社会〃的特点C.小说中乡村的巨大变化一崭新的马路、张二昆家气派的大门，都体现了村民物质生活的改变D.莫言作品的语言带着独特的乡土感，小说中方言词汇的运用、口语化的语言表达都体现了这一特点
10.小说以小奥的视角展开叙述，下列说法不正确的一项是（）A.小说以小奥的视角行文，以旁观者的身份见证了张二昆与黑汉子的交流，增强了小说人物的真实性B.作者借助小奥的视角，将反复出现的壁虎意象串联起来，寄寓了作者对中国农村社会变迁的思考C.小奥眼中的世界充满了成人无心关注的〃奇迹〃，它和成人眼中带着功利色彩的现实的世界并不完全相同D.通过小奥的眼，小说不仅描摹童趣，而且以儿童独特的视角和心理来表现作者对现实生活的理解11,宋代的戴复古在《寄兴》中写道〃黄金无足色，白璧有微瑕〃请结合材料一中农村干部张二昆的人物形象，谈谈你对这句话的理解
12.你如何理解材料二中所说的〃忠厚〃？请结合材料一相关内容分析
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题贞观二年，太宗谓侍臣曰〃朕每日坐朝，欲出一言，即思此一言于百姓有利益否，所以不敢多言〃给事中兼知起居事杜正伦进曰‘‘君举必书，言存左史臣职当兼修起居注，不敢不尽愚直陛下若一言乖于道理，则千载累于圣德，非止当今损于百姓,愿陛下慎之〃太宗大悦，赐彩百段贞观八年，太宗谓侍臣日〃言语者，君子之枢机，谈何容易？凡在众庶，一言不善，则人记之，成其耻累，况是万乘之主？不可出言有所乖失其所亏损至大，岂同匹夫？我常以此为戒隋炀帝初幸甘泉宫，泉石称意，而怪无萤火，敕云，捉取萤火，于宫中照夜」所司遽遣数千人采拾，送五百舆于宫侧，小事尚尔，况其大事乎？〃魏征对曰〃人君居四海之尊，若有亏失，古人以为如日月之蚀，人皆见之，实如陛下所戒慎〃贞观十六年，太宗每与公卿言及古道，必诘难往复散骑常侍刘洎上书谏曰〃帝王之与凡庶，圣哲之与庸愚，上下相悬，拟伦斯绝是知以至愚而对至圣，以极卑而对极尊，徒思自强，不可得也陛下降恩旨，虚襟以纳其说，犹恐群下未敢对扬，况动神机，纵天辩，饰辞以折其理，援古以排其议，欲令凡庶何阶应答？臣闻皇天以无言为贵，圣人以不言为德，老子称，大辩若讷:庄生称‘至道无文，此皆不欲烦也且多记则损心，多语则损气，心气内损，形神外劳，初虽不觉，后必为累须为社稷自爱，岂为性好自伤乎？窃以今日升平，皆陛下力行所至，欲其长久匪由辩博但当忘彼爱憎慎兹取舍每事敦朴无非至公若贞观之初则可矣〃太宗手诏答曰〃非虑无以临下，非言无以述虑比有谈论，遂至烦多轻物骄人，恐由兹道形神心气，非此为劳今闻说言，虚怀以改〃（选自《贞观政要•慎言语》，有删改）
13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.欲其长久/匪由辩博/但当忘彼爱憎/慎兹取舍/每事敦朴/无非至公/若贞观之初则可矣
8.欲其长久/匪由辩博/但当忘彼爱憎/慎兹取舍/每事敦朴/无非至/公若贞观之初则可矣C.欲其长久/匪由辩博/但当忘彼/爱憎慎兹取舍/每事敦朴/无非至公/若贞观之初则可矣D.欲其长久/匪由辩博/但当忘彼/爱憎慎兹取舍/每事敦朴/无非至/公若贞观之初则可矣
14.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.〃欲出一言〃与〃则秦之所大欲〃（《六国论》）两句中的〃欲〃字含义不相同B.幸，通常指封建帝王到达某地，也叫巡幸文中〃初幸〃指皇帝第一次到某地C.公卿，指三公九卿，〃公〃是周代封爵之首，〃卿〃是古时高级官名D.〃须为社稷自爱〃与〃窃为大王不取也〃（《鸿门宴》）两句中的〃为〃字含义相同
15.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.唐太宗认为自己说的每一句话都应该考虑是否对百姓有好处，杜正伦认为不仅要考虑到当今的百姓，还要考虑对后人的影响16唐太宗认为语言很重要，庶民百姓一句话讲得不好、都会遭到耻笑，带来损害，如果君主讲出不妥当的话来，那损害就更大了C.隋炀帝刚到甘泉宫的时候，责怪甘泉宫里没有萤火虫，后来官府马上派人去捕捉，从各地送来五百车萤火虫到宫殿两侧D.在看了散骑常侍刘洎的上书后，唐太宗认识了自己的错误，并手写诏书答复刘洎，表示要虚心改正轻视别人的骄傲态度
17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）陛下若一言乖于道理，则千载累于圣德
（2）窃以今日升平，皆陛下力行所至
五、古代诗文阅读阅读下面这首宋词，完成下面小题念奴娇•登建康
①赏心亭，呈史留守致道
②辛弃疾我来吊古，上危楼，赢得闲愁千斛虎踞龙盘何处是？只有兴亡满目柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹乔木片帆西去，一声谁喷霜竹
③？却忆安石
④风流，东山岁晚，泪落哀筝曲儿辈功名都付与，长日惟消棋局宝镜
⑤难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿？江头风怒，朝来波浪翻屋【注】
①建康今南京
②致道史正志，字致道，时为建康府兼建康行官留守
③喷霜竹:指吹箫
④安石即谢安，字安石，早寓居会稽，晋孝武帝时任宰相，，肥水之战〃大败前秦苻坚，晚年位高遭忌被疏
⑤宝镜《松窗杂录》载秦淮河有渔人网得宝镜，能照见五脏六腑，渔人大惊失手，宝镜落水，遂不能再得
18.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.开头三句，开门见山，直接点明主题词人登上高楼，触景生情，引起无限感慨‘闲愁千解〃是形容愁苦极多，所谓〃闲愁〃是作者故作轻松，类似戏谑之笔19上阕
四、五两句，通过反问，把〃吊古伤今〃落到实处，感叹曾经的虎踞龙盘之地，而今却缺少如龙似虎的人才，只留下让人不禁悲凉的景象C.上阕〃柳外〃五句，写形写声，层次井然，以悲景衬悲情；下阕最后两句，都是虚笔，遥想明朝长江卷浪，会把岸上的房屋推翻，似在暗指南宋危机重重D.辛氏此词乃吊古伤今的典型之作写景时，感情极其饱满浓郁抒情时，笔调极为深沉悲凉、全诗设置了三个问句，强化了情感，也深化了主旨
20.辛弃疾好用典故，此词可为明证，诗中典故有哪些？如何借此表现主旨？
六、名篇名句默写
21.补写出下列句子中的空缺部分
（1）欧阳修《五代史伶官传序》中〃两句，总结出兴亡盛衰转变的历史经验，警示世人应防微杜渐，居安思危
（2）岳阳楼因历代文人登临赋诗而名声大噪，杜甫《登岳阳楼》中〃,〃两句，境界宏阔，气势宏伟，被后人赞为〃雄跨今古
（3）古人常用〃流水〃表达对世事变迁的慨叹，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如
七、简答题
23.阅读下面的文字，完成小题任什么主题都不需要契诃夫对别的作家说〃任什么主题都不需要生活里是没有主题的，一切都搀混着深刻的与浅薄的，伟大的和渺小的，悲惨的与滑稽的〃博主（童庆炳）长期以来我们的作家和读者总是要追问作品的主题作家要调动一切资源表现出一个主题来，读者要想尽办法表现出一个主题来，实际上，真正优秀的文学作品，很难用一段话甚至一句话把一个主题概括出来Q）至今仍然没有一个人能说得清楚根源就在《红楼梦》所表达的不是什么主题，
②，一种〃意蕴〃作家需要的是〃情致〃，读者需要的也是〃情致〃，而不是什么可以用一根思想丝线表达出来的主题大狗小狗都得叫。
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