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文本内容:
高一语文期末试卷题号四五六阅卷人总分--------*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置密封部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题中国古代文人以诗书入画，于山水、花鸟等自然物象中寄兴托志、抒情达意，自王维，经苏轼、赵孟，慎、董其昌诸先贤，成文人画一脉，传至当代，不断开创写意新境文人画讲究笔墨情趣和诗书画印综合修养的传统、画格简淡的境界追求，以及崇尚和谐仁爱的审美理想，在当下依然具有积极的现实意义赵孟^的〃作画贵有古意〃和韩愈的散文中〃文以载道〃的复古理论其实是一个目的，就是为了弘扬中国传统文化应该说，赵孟^是南宋院体向元代文人画过渡的一个桥梁，这也是他在中国美术史上的重要性之所在赵孟^为什么提出画要有〃古意〃？他说，画无古意，百病丛生画无古意，虽工无益，这一切的根源其实是中国传统密封文化尚朴的理念线尚朴即主张俭朴，是不拘泥于外象的一种文化追求中国传统文化认为，凡所有象皆是虚妄一一眼睛所看到的象，都是会时刻变化的幻象，因此要追逐内在的真实，追逐宇宙真理，追逐人的真性情说到底，就是追逐〃大道〃〃道〃是中国哲学的重要范畴失道则病，得道则圣政治、社会、经济、文化乃至绘画莫不如此绘画必须尊重大自然的规律，也就是尊道而行所以，赵孟^提出〃书画同源〃，这里的〃同源〃就是同一道源，书画都是从大道而来，这就是文人画的文化内涵可以说，找到事物本源的大道,便占有了整个宇宙这就是中国的哲学世界上的一切都在变化中，让我们从弘扬传统文化的角度，找到它最积极的力量可以采取无接触配送方式，将包裹放在家门口，快递柜或驿站，再自行取回如若收到境外或国内中高风险地区的包裹，戴好口罩和手套，对包裹进行消毒，避免用手触摸口、鼻、眼
22.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.议论纷纷同日而语休戚相关风声鹤唳B.议论纷纷一概而论息息相关杯弓蛇影C.甚嚣尘上一概而论休戚相关杯弓蛇影D.甚嚣尘上同日而语息息相关风声鹤唳
23.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.在室温条件下，新冠病毒能否存活都成问题，但在即将到来的冬季，室外许多物体会变成〃冷链〃B.在室温条件下，使新冠病毒能否存活都成问题，但即将到来的冬季，室外许多物体会变成〃冷链〃C.在室温条件下，新冠病毒能否存活都成问题，但在即将到来的冬季，会让室外许多物体会变成冷链〃D.在室温条件下，使新冠病毒能否存活都成问题，但即将到来的冬季，会让室外许多物体变成〃冷链〃
24.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.目前不能完全排除物件传人的可能性，但也没有证据证明可以物传人B.目前虽然不能完全排除物件传人的可能性，但没有证据证明可以物传人C.目前没有证据证明可以物传人，但也不能完全排除物件传人的可能性D.目前不仅没有证据证明可以物传人，而且不能完全排除物件传人的可能性
八、情景运用
25.下面是某校生物社团负责人小杜给诺贝尔奖获得者屠呦呦写的一封信，其中有五处错误，请指出并改正尊敬的屠呦呦老师您好！您是当今中医药界的大咖，我们希望您能抽出时间光顾我们的生物社，为贵社的发展提供指导帮助，我们十分感激！本社生物研究的精英们恳请您不吝赐教敬祝安康！2022年1月17日生物社团小杜
九、写作阅读下面的材料，根据要求写作2023年了，教人如何坐高铁、坐地铁、上医院，居然能在短短20多天内涨粉百万？近期，一位名叫〃打工仔小张〃的视频博主，就因为这个火了一切生活常识都可以成为她〃如何如何〃系列视频的内容，如何乘坐地铁、如何去医院看病、如何办银行卡、如何办护照、如何吃麦当劳……这些视频下一片〃沸腾〃〃这不是常识吗，也需要教？〃〃没出过县的高中生真的需要这种科普建议我们学校开这样一门课，要不进了大城市就和傻子一样啊〃〃都什么时代了，吃麦当劳也能拍视频？这也太水了吧？〃〃楼上的言论，教我学会一句成语一一何不食肉糜……〃“很需要这些，人生常识课，我是严重，社恐碰上再难的事也不愿张口问人第一次用医保卡看病时就闹了大笑话……〃〃教人如何的视频很多了，但是他们都是坐着讲课，让我很不爽up主赤膊上阵，真人演示，现场感很强，就是不为了学什么，也想看看〃〃感谢up主年前妈妈到我这里来，她是第一次出远门，也不太识字但她看着up主的视频，顺利达到……〃上述现象引发了你怎样的体验和思考？请将其写成一篇作文，体裁不限，题目自拟，不得宿构和套作，不少于800字参考答案与解析、1【答案】【小题I】B【小题2】A【小题3】B【羿析】【小题I】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力.Ar赵孟^认为画无古意.……虽工无益、说法错误从文中第二段画无古意，虽工无益，这一切的根源其实是中国传统文化尚朴的理念“可知，,、画无古意，虽工程”并非赵孟^的话，且“故凡作画者，都应有古意，都应将传统文化融入画中的说法过于绝对.€
7、《准南子》比《老子》要高明些“谓去错误，第六段原文为“《淮南子》的君子之国、比老子，小国亘民，老死不相往来’的境界还要高二作者并没有将《准南子》与《老子》两本书的思想进行比较.D…此指的是传统文化精神中的尚朴理念”分析错误这里、,此一应指上文中的“适可而止，中庸之道”.倒数第二段的“我们对经济发展的态度，也是在道的基础上，合理地利用大自然，而不是无限制地追求.这就是东方人的适可而止、中庸之道”和最后一段“中国文人画的特点恰恰就在于此，核心就在于此”表述了这个意思故选B【小题2】本题考杳学生分析论点、论据和论证方法的能力.A.、认为以诗书入画，于山水、花鸟等自然物象中寄兴托志、抒情达意，自王维开始说法不准确，从原文第一段,、中国古代文人以诗书入画，于山水、花鸟等自然物象中寄兴托志、抒情达意自王维，经苏轼、赵孟）复董其昌诸先贤，成文人画一脉，传至当代，不断开创写意新境”可知，应是自王维开始发展成文人画之一脉.并非自王维开始故选A.【小题3】本题考直学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.就因为他提出，作画贵有古意’的观点”说法错误原文第二段中是说“赵孟^是南宋院体向元代文人画过渡的一个桥梁，这也是他在中国美术史上的重要性之所在;因为是桥梁所以才有重要性.而选项中将原因说成是提出、作画贵有古意、的观点、‘不当，选项中,就因为……”也过于绝对故选民、【答案】【小题l】C【小题2】D【小题3】B【小题4】
①首先总说观点阅读《红楼梦》，就是在阅读自己的人生.
②接着设问引出对《红楼梦》中人物的言恶，并列举分析林语堂先生喜欢探春、最不喜欢妙玉的原因，从而论证中心论点.
③然后通过宝玉对每个人的态度，说明《红楼梦》的作者对人物的态度没有、不喜欢只有、，包容引领我们去看各种不同形式的生命.
④最后总结，每个人的人生都在《红楼梦》中，每个人都背负着自己的宿命，走向自己的命运【笄析】【小题1】本题考直学生对原文内容的理解和分析的能力.A「其研究集中在人物、医药、法律、饮食、服饰、园林等等微观方面错误由原文绝大多数集中在人物、医药、法律、饮食、服饰、园林等微观方面”可知，集中前少了，绝大多数、，扩大了范围.B“《红楼梦》因为是中国最重要的小说之一，感动了很多人，所以……嘴误，因果;昆乱由原文在中国古典小说乃至世界文学史领域里，它达到了高峰.《红楼梦》的创作登峰造极、出神入化、浑朴天成”可知，《红楼梦》”在世界文学史领域里都达到了高峰”是因为它的艺术性和思想性.Dr《红楼梦》的作者不喜欢妙玉错误，曲解文意.由原文、《红楼梦》的作者，没有嘲笑,,只有悲悯，没有，不喜欢只有,包容…可♦知，原文说的是“没有，不喜欢，只有‘包容二故选C【小题2】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.D「这体现了宝玉善良、顺从的性格、错误「宝玉顺从的性格吁文无据，并且也不符合小说中塑造的宝玉叛逆的形象特征故选D.【小题3】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力.材料一的观点是,、我们的阅读和研究更应该着眼于文学本身,A.着眼于《红楼梦》的法律研究B.着眼于《红楼梦》的文学性C.着眼于《红楼梦》的建筑研究D.着眼于《红楼梦》的饮食研究故选B【小题4】本联考查学生分析文章结构和思路的能力.结合材料三第一段关键句“《红楼梦》是可以读一辈子的书.我们不只是在读《红楼梦》，我们也是在阅读自己的人生”可知，文章第一段开门见山提出观点,、我们不只是在读《红楼梦》，我们也是在阅读自己的人生.”结合第二段关键句,许多人会问《红楼梦》十二钗，你最喜欢谁？最不喜欢谁？林语堂说最喜欢探春，最不喜欢妙玉”可知，接着提出设问“许多人会问《红楼梦》十二钗，你最喜欢谁？最不喜欢谁？”结合关键句,，每个人心中或许都有最喜欢’和,最不喜欢、反复看了二三十次《红楼梦》，我不敢回答看起来这么简单的问题探春聪明，大器，极力想摆脱母亲卑贱的出身率连，她努力为自己的生命开创出不同于母亲的格局.她处事公正不徇私，曾经在短时间内代理王熙凤管理家务，有条不紊，兴利除弊，展现了精明干练的管理才能“林语堂深受欧洲启蒙运动影响，重视个人存在的自由意志，重视个人突破环境限制的解放能力.林语堂一定喜欢探春，探春是他尊崇的生命典型“妙玉孤傲，看不起俗世的人，对乡下来的刘姥姥嗤之以鼻她孤芳自赏，这样的性格，即使在今日，恐怕也很难有朋友，在世俗社会，总是招人嫌怨我们能哆，不喜欢‘妙玉吗？我们能够嘲笑妙玉吗”可知，作者在第2—5自然段，列举并逐一分析了林语堂先生喜欢探春、最不喜欢妙玉的原因，论证中心论点.结合第六段关键句、、《红楼梦》的作者，没有，潮笑只有,悲悯」没有，不喜欢‘，只有，包容…可知，然后指出《红楼梦》的作者对等下的人物，没有、嘲笑只有，悲悯,没有不喜欢、只有,，包容,结合第七段关键句宝玉关心每一个人，关心每一种生命不同的处境，他对任何生命形式，都没有，不喜欢都没有恨，包括地位卑微的丫头、仆人在他的心目中，她们都是应该被尊重的对象，都是可以被欣赏的“可知，通过宝玉对每个人的态度，论证了《红楼梦》的作者对人物的态度，即、、《红楼梦》的作者引领我们去看各种不同形式的生命,结合最后一段关键句“每个人都背负着自己的宿命，走向自己的命运，或许我们会有一种真正的同情，也不会再随便说喜欢什么人，或不喜欢什么人”可知，最后总结，每个人都在《红楼梦》中，“每个人都背负着自己的宿命，走向自己的命运二【答案】【小题1】C【小题2】B【小题3】率真可爱（天真活泼）；欺软怕硬（妄自尊大、愚昧麻木）；唯利是图（冷漠狡诈）；自私冷漠【小题4】翠翠与二佬的爱，并没有什么惊心动魄、感天动地的事件，只是,、不凑巧”兄弟二人都爱上翠翠；天宝,,不凑巧落水而死；傩送远走他乡，爷爷去世，翠翠孤苦无依，苦恋并等待着傩送的归来.【小题5】选择（I）
①乡村题材（选材）选取湘西集市、渡口等村镇、山乡社会日常生活场景，揭示出场景之美
②乡村人物塑造了湘西农村的二愚夫俗子一批土生土长的,乡下人）再现了当地的人性之美
③乡村风俗画出了端午习俗、船渡、礼节、服饰、器具等风俗画卷，呈现了乡村风俗之美
④方言土语送公事跑差模样的人物“新浆洗得硬朗的蓝布枫艮“我要夹项肉，我要浓的稿的”翎述和人物语言泥味土香一•足，充满浓郁的湘西地方特色之美选择
（2）情节康六卖女儿（乡妇卖小妞）体现时代逼迫，生活无奈；他精明干练、善于经营主题旧时代终将被埋葬，光明即将到来；八路军会带领人民翻身做主【弊柠】【小题1】本题考直学生分析作品情节意蕴的能力.C“非常同情小尼姑的遭遇”错误这些看客是冷漠的，麻木的，他们不会同情小尼姑的遭遇故选C【小题2】本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力.B「,以撑渡老人的外孙女翠翠与船总大儿子天保的爱情故事为主线，重在批判乡村社会的落后与原始、封闭与保守”错误小说以撑渡老人的外孙女翠翠与船总二儿子傩送的爱情为线索,凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净.故选B【小题3】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力.翠翠,、不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了‘翠翠因为祖父没有接自己而赌气，这句话非常形象地表现了少女的薄怒心理，•体现出率真可爱（天真活泼）.阿QK口尚动得，我动不得？邛可Q伸手去摸静修庵小尼姑新剃的头皮，小尼姑满脸通红地说,你怎么动手动脚……”阿Q的答复是「、和尚动得，我动不得？”本来并不认为“动.彳导有理，但既然有人先动了，那么我也来动一动，便是理直气壮，至少无可非议的了.体现了阿Q的欺软怕硬（妄自尊大、愚昧麻木）.刘麻子“你们回来啦？点头啦？好！来见总管！给总管磕头！,,刘麻子是据客，专事说媒拉纤，贩卖人口之类事他趁人之危逼迫康六把女儿康顺子卖给庞太监为妻、、点头啦？好！来见总管！给总管磕头一语言体现他唯利是图（冷漠狡诈）庞太监，我要活的，可不要死的！刘麻子逼迫康六把女儿康顺子卖给庞太监为妻，前文庞太监在茶馆里等待着刘麻子为他介绍媳妇，康顺子不情愿,、又饿又气，昏过去了！、庞太监不管不顾，体现他自私冷漠【小题4】本题考查学生名著阅读概括故事情节的能力.《边城》故事没有剑拔弩张式的矛盾冲突，也没有黑白分明式的善恶判断，而只是‘不凑巧发展中的事态充满了偶然性作者笔下，湘西,一切充满了善、生于斯、长于斯的男男女女皆为善的化身翠翠是青山秀水滋养出来的纯的生灵，“长得真标致，像个观音样子“从不想到残忍事情，从不发愁，从不动怒，从不动气;她是超越了善恶观念的女性生命的原生态之美二佬傩送善良、刚勇、健美，是湘西青年男子的佼佼者翠翠与二佬的爱，并没有什么惊心动魄、感天动地的事件小说中翠翠跟二佬的接触像是只有四次，还有一种接触，是心灵•碰触.翠翠梦中听歌，是无迹无痕的心神交融不凑巧”天宝、傩送二人都爱慕翠翠，,、不凑巧”天宝落水而死，以致傩送远走他乡，、不凑巧.、爷爷也死了，翠翠孤苦无依，爱人远走他乡，出于对爰情的忠贞，她像爷爷那样守住摆渡的岗位，苦恋并等待着傩送的归来.【小题5】本题考查学生分析作品体裁特征和表现手法的能力.
（1）从选材来看，本文选取了典型的乡土生活场景「河街上应当是些什么情形”、，翠翠且知道祖父还会到码头上去同刚拢岸一天两天的上水船水手谈谈话，问问下河的米价盐价……”一群过渡人来了，有担子，有送公事跑差模样的人物，另外还有母女二人……”湘西集市、渡口等村镇、山乡社会日常生活场景是作者着力表现的场景，富有乡村之美.从人物形象的塑造来看，一批批土生土长的湘西人跃然纸上「、水手们从小坛中抓出一把红枣.递给老船夫，过一阵，等到祖父回家被翠翠埋怨时，这红枣便成为祖父与翠翠和解的东西“那房户说，,爷爷，你为人那么硬算什么？又不是要你去做犁口耕田到他称肉时总选取最好的一处，且把分量故意加多“见翠翠尽是望她，她也便看着翠翠，眼睛光光的如同两粒水晶球,他们或爽朗、或率真或天直或质朴・小说塑造了湘西农村的,愚夫俗子:现了当地的人性之美从乡村风俗来看，结合,、因为是节日，这一天从小村小寨带了铜钱担了货物上城去办货掉货的极多”她知道绘有朱红长线的龙船这时节已下河了“母亲穿了新浆洗得硬朗的蓝布衣女孩子脸上涂着两饼红色，穿了不甚合身的新衣，上城到亲戚家中去拜节看龙船的“妇人从身上摸出一铜子，塞到翠翠手中，就走了翠翠当时竟忘了祖父的规矩了，也不说道谢，也不把钱退还，只望着这一行人中那个女孩子身后发痴.一行人正将翻过小山时，翠翠忽又忙匆匆的追上去，在山头上把钱还给那妇人”可知，小说展现的特点地域的特定节日——端午的习俗（赛龙舟），船渡、礼节、服饰、器具等风俗画卷，呈现了乡村风俗之美从人物的语言来看「、她又知道祖父的脾气，一见城中相熟粮子上人物，不管是马夫火夫，总会把过节时应有的颂祝说出一群过渡人来了，有担子，有送公事跑差模样的人物“母亲穿了新浆洗得硬朗的蓝布衣女孩子脸上涂着两饼红色，穿了不甚合身的新衣”喂喂，大老板，我不要你那些好处腿上的肉是城里人炒就鱼肉丝用的肉，莫同我开玩笑，我要夹项肉，我要浓的糯的，我是个划船人，我要拿去炖胡萝卜喝酒的广人物的语言泥味土香十足，充满浓郁的湘西地方特色之美【答案】【小题l】C【小题2】D【小题3】D【小题4】1大王不用担心.我让长信侯请求不让大王进入秦国，请大王等待我的消息2越过别国而把远地当作边邑，您知道这是很难的哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢？【小题5】
①假托臊王的命令，紧急召见长信侯.
②严词威胁，要长信侯考虑后果
③以性命恐吓，逼其前行.【羿桁】【小题1】本题考查学生文言文断句的能力.句意像我这样低贱的人，如果有人对我说,、你打抓不可测量的深渊，一定能出来，如果出不来，我就赌上一只老鼠的脑袋我一定不干♦今人有谓臣日”意思是如果有人对我说，句意完空中间不宜断开，排除AD;,、请以一鼠首为女殉者二是固定句式，以……为\意思是我就赌上一只老鼠的脑袋，中间不宜断开「者”字一般放在上句句末，后面断开，排除瓦故选C【小题2】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法以及掌握常见的文学文化常识的的能力.ABC正确D1与……计字相同”错含义不同计，指考虑、谋划计算句意您不要替魏国打算了何以计算日期而等待故选D.【小题3】本题考直学生理解文章内容的能力.D「主动提出自己代替魏王入秦,，错，根据最后一段中王毋行矣！臣能得之于应侯，愿王无忧意思是大王不要去了，我能让应候得知您病重的消息（让您不去秦国），希望大王不要担忧据此看出长信候并没有提出自己代替秦王入秦，只是说自己有办法让应侯得知魏王病重的消息，从而让魏王免去入秦.故选D【小题4】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力.⑴忧担心；、,内通呦使……进入；”待、等待⑵璃匚把……当作边邑；,远、，远地；“陪二增加.【小题5】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力.
①原文八支期说于长信侯日’王命召相国,长信侯日王何以臣为？,支期日、臣不知也，王急召君据此看出，假托魏王的命令，紧急召见长信侯.
②原文,、支期日“君无为犍计，君其自为计且安死乎？安生乎？安穷乎？安贵乎？君其先自为计，后为魏计’长信侯日’楼公将入矣，臣今从…据此看出，严词威胁，要长信侯考虑后果
③原文,、支期日,王急召君，君不行，血溅君襟矣！…据此看出，以性命恐吓，逼其前行参考译文奉军在华阳打败魏军，魏王准备入奉朝拜魏臣周昕对魏王说「现在大王要侍奉奉王，还有可以代昔朝拜泰王的办法吗？希望大王换一种办法，把朝拜奉王的事推后一些”魏王说…你是不是担心我有去无回？许靖曾对我发誓说:、如果去奉国不能返回，请杀我的头为您殉葬…周圻对魏王说…像我这样低贱的人，如果有人对我说H尔跳入不可测量的深渊，一定能出来，如果出不来，我就赌上一只老鼠的脑袋、我一定不干奉国是不可预知的国家，就像不可测量的深渊，而许维的脑袋就好比是老鼠的脑装让大王进入不可预知的奉国，却用一只老鼠的脑袋为您担保，我私下里认为大王不能这样做再说，君王你觉得失掉大梁和失掉河内哪个更紧急？魏王说,、失掉大梁紧急「周诉又问、，失掉大梁和丢掉性命哪个更要紧？,戏王说、性命更要紧”周沂说…河内、大梁、性命这三者中，性命是最重要的，河内是次要的奉国还没有要求次要的，而大王却主动送上最要‘累的，这能行吗？”魏王没有采纳周诉的意见支期又来劝说‘大王可以静观楚王，如果他要去奉国，大王就率三辆战车抢先入春；如果楚王不去，楚魏联合为一，还官纺I据奉军“魏王这才殳有动身魏王对支期说广我当初已经答应泰国的应侯范雎了，如今不去1以乎欺骗了人家”支期说…大王不用担心，我让长信侯去请求让大王不去奉国，大王请等着我的消息”支期对长信侯说「天王下命令召见你”长信侯问
1、你知道大王为什么召见我呢,文期说厂我不知道，反正大王急着要见您「长信侯说:我让大王去奉国，难道是为了泰国吗？我是为了魏国啊一支期说…您不要替魏国打算了，您还是先昔自己想想吧您是乐意死呢，还是乐意活’乐意穷困呢，还是乐意富贵？您还是先为自己考虑，然后再昔魏国打算吧长信侯说叶娄公将要来了，我桁跟他同去‘支期说大王紧急召见您，您不去，（恐怕）鲜血会雎在您衣襟上了！”长信侯动身，支期跟在他后面将要见到魏王时，支期先进去对获王说“您装成有病的样子来接见长信侯，我已经吓唬他【答案】【小题1】B【小题2】诗人主张只有到生活中去，全心全意地去观察、去领悟，才能获得丰富的创作素材，使各种生动的形象活跃在头脑里，才能做到,、师法自然,【弊析】【小题1】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力.B“篙师无可奈何，只能将船尾当作砧头”错误，结合,,却被惊湍旋三转，倒将船尾作船头”可知，写篙师完全沉浸在大自然的情思之中，不去考虑前滩的流量和礁石，猛然，船被激流湍浪冲击在江心旋转了三转，多么危险啊!可是他的情思还沉浸在山水之间，倒是将船尾作船头，任其漂浮下去了.故选B【小题2】本题考直学生评价诗歌思想内容和情感的能力.前一首描绘大江浮舟，篙师信船漂游，忘情于山水之间.他完全沉浸在大自然的情思之中，不去考虑前滩的流量和礁石，猛然，船被激流湍浪冲击在江心旋转了三转，多么危险啊，可是他的情思还沉浸在山水之间，倒是将船尾作船头，任其漂浮下去了.后一首是组诗的重点.累承前一首，诗人发表他的汉论缭绕了情怀的那些山情水思是不会亏负这位篙师的，他观察到的山水的千变万化的雨姿晴态，在他心中变成了各种各样的奇妙的形象他不用去闭门觅句了，闭门觅句不是作诗的方法，只要征行―到大自然和社会生活中去，便有写不完的款材.这首诗表明脱离生活，闭门造车，是创作不出好作品的，只有到生活中去，全心全意地去观察、去领悟，才能获得丰富的创作素材，使各种生动的形象活跃在头脑里，才能做到师法自然【答窠】周公吐哺天下归心温水荡漾清猿啼羽扇纶巾挟飞仙以遨游猱以为轮传道受业解惑也小楼昨夜又东风【详辞】本题考查学生默写名句名篇的能力.易错字:哺‘濠清纶、挟遨、受【答案】【小题1】B【小题2】A【小题3】C【鲜析】【小题1】本题考查学生正确使用成语的能力.第一空，议论纷纷表明各种意见的言论多而杂乱，意见不一，说法众多甚嚣尘上原形容军中准备作战的情况,后形容议论纷纷朝肖息盛传，现在多指某种错误或反动言论十分器张文中指淘宝店粉丝群的议论，各有自己的关切，应选,、议论纷纷”.第二空，同日而语放在同一时间谈论，相提并论.一概而论用同一标准来对待或处理，多用于否定.文中指对快递和冷链的处理态度不应使用统一标准，应选一概而论）第三空，休戚相关彼此之间的忧喜、祸福都互相关联.息息相关呼吸相关联，比喻关系非常空切.文中指能否感染人与病毒载量,关系密切，两者并无利害关系，应选“息息相关、第四空，风声鹤映形容惊慌恐惧，自相惊扰.杯弓蛇影比喻因疑神疑鬼而引起恐惧.文中劝告大众不要因为别人的遭遇而为T牛快递紧张，应选“杯弓蛇影，故选B【小题2】本题考直学生辨析并修改病句的能力.原句语病有两处一是成分残缺.、在室温条件下，使新冠病毒能否存活都成问题”缺主语，应删掉「使二二是成分残缺但即将到来的冬季，会让室外许多物体会变成，冷链…主语残缺，应改成“但在即将到来的冬季，室外许多物体会变成，冷链二全部修改正确的是A项.故选A【小联3】本题考查学生语言表达连贯的能力.括号前讲的内容是物传人没有先例，讲的是证据；括号后讲的内容是做好防范，讲的是可能性据此可以排除AB•括号内两个分句不存在递进关系，排除＞故选C【答案】
①,、大虹改为大家或专家”;
②，光顾改为洸临、‘；
③贵社”改为“本社二
④”精英们砥为援好者.、；
⑤格式方面:时间和署名♦位置颠倒.【详释】本题考查学生语言表达得体的能力.大咖是音译词，本意为大角色，引申为在某个领域里比较成功的人,、大咖”多用于口语，不是很庄重，此处作为书信用语，应用书面语，•改为“大家”或，专家;光顾敬辞，称顾客或客人来到.此处指来到社团，应改为,、光临贵社是对对方报社的敬称，此处用于自己，应改为本社”精英们用于称社会成功人士，此处指学校社团中的学生，使用不得体，应改为,、爱好者”书信末尾，应先写署名，再写时间，此封书信时间和署名位置前倒，应调换【答案】略要从文化的本源看待文化精神和审美审美的根源是什么？是文化文化的根源是什么？是众生的根本利益凡是符合众生根本利益的文化，就是正确的文化，就有正能量利益有眼前利益、长远利益和根本利益之分所以从这个角度而言，我们应该找到符合众生、符合全人类根本利益的文化，而从这样的文化生发出来的才是真正的审美《淮南子》有记载，东方有君子之国，《山海经》亦云其人好让不争这就是中国传统文化，是我们建立和谐世界、世界大同的一颗种子，一颗文化种子、尚朴的种子我们不是不重视经济,但我们不追求奢华；我们不是没有竞争，我们的竞争是争之以理的君子之争《淮南子》的“君子之国〃比老子〃小国寡民，老死不相往来〃的境界还要高老子的理念是独善其身，是出世的，《淮南子》讲的好让不争的君子之国，却可以适用于整个世界就像习总书记所说，无论发展到哪一步，中国永远不称霸、永远不搞扩张中国走的是和平发展、合作共赢之路国与国之间携手共商未来，这样还会有战争吗？这岂不是人民的福祉？我们对经济发展的态度，也是在道的基础上，合理地利用大自然，而不是无限制地追求这就是东方人的适可而止、中庸之道中国文人画的特点恰恰就在于此，核心就在于此传统文化精神是中华民族的灵魂所系，我们要尊重、弘扬中华优秀传统文化，为国家乃至为世界创建和谐社会做出贡献（选自《文人画的现实意义》有删减）（）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.赵孟^认为，画无古意，百病丛生，画无古意，虽工无益故凡作画者，都应有古意，都应将传统文化融入画中B.中国传统文化认为，凡所有象皆是虚妄，因此要追逐内在的真实，追逐宇宙真理，追逐人的真性情C.作者认为，《淮南子》比《老子》要高明些，因为其好让不争的思想比独善其身的思想要高明D.〃中国文人画的特点恰恰就在于此，核心就在于此〃一句中的〃此〃指的是传统文化精神中的尚朴理念
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.作者举例论证中国文人画的发展，认为以诗书入画，于山水、花鸟等自然物象中寄兴托志、抒情达意，自王维开始，经苏轼、赵孟澳、董其昌等大家们发展，成为中国文人画之一脉B.作者举赵孟^为例，阐述他的文人画的创作观点，即〃作画贵有古意〃，目的是为了证明中国文人画的一个〃文人〃特点就是为了证明中国文人画的一个〃文人〃特点就是为了弘扬中国传统文化C.文中将画家赵孟^与文学家韩愈放在一起，实是以韩愈的〃文以载道〃的思想来论证赵孟，馍〃作画贵有古意〃，这里赵孟^的〃古意〃与韩愈的〃道〃是相通的D.作者在论证文人画的现实意义时，先表明观点，指出文人画具有现实意义，然后举例论述文人画的传统文化的特点，再联系现实从宏观的角度谈其现实意义（）
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.中国古代文人画画中有诗，画中有书，于山水花鸟等自然物象中寄兴托志、抒情达意，自王维，经苏轼、赵孟》馍、董其昌诸先贤，成文人画一脉，几千年来，诸先贤，成文人画一脉，几千年来，不断开创写意新境B.赵孟^是南宋院体向元代文人画过渡的一个桥梁，就因为他提出“作画贵有古意〃的观点，这「羊羿】本题考查学生的写作能力.审题本题是一道叙事类材料作文题.必修下第四单元的内容是信息时代的语文生活,本题从一个生活中的真实情境入手，让大家思考和体验本单元的学习内容材料中出现了不同的声音，点赞者多来自中小城市或乡镇.这些人很可能在大城市中遭遇过种种尴尬和无奈.审题时可从以下角度进行思考第一，信息和交流.在现实生活中，人们借助各种媒介传播信息、了解社会、与他人进行沟通、与群体产生联系.中国很大，情况复杂，不同的群体生活不同、感受不同，于是形成了各种声音，社会上也需要各种声音.但只有坚持平等、包容的心态，才能更好地倾听和感受别人的声音，从中看到更全面、更真实的生活.这是信息时代应有的基本素养.第二，电子媒介时代的行为方式和道德准则.媒介对社会一定会产生潜移默化的影响，信息时代，我们都是媒介的使用者和参与者，每个人对电子媒介时代的行为方式和道德准则都应该有足够的关心.具体到材、打工仔小张”宣扬的就是较为积极正面的行为方式.自媒体从业者当然要关注流量，但是叩主不应该是靠卖丑、低俗、谣言、标题党、宣扬历史虚无主义等错误方式博取流量像小张一样，从大家的需要和痛点出发，真实记录自己的生活，流量自然就来了，要一站着挣干;将戋:第三，不同的媒介有不同特征，善于把握和运用不同媒介的特点，能收到事半功倍的效果、、小张”就把握住了短视频、真实感和参与度”这个特点，获得大家的喜欢.写作时，有过材料中类似借助短视频获得生活经验的同学，可以将自己的经历和思考记录下来，写成记叙文；也可以就材料中出现的现象展开汉论，写成议论文，表达自己的看法如果写成议论文，在文章的开头简短引入中心论点，如,、涵养媒介素养，奏出最美和声”；正文部分应从材料出发引出分论点，表达自己对媒介素养的认识.正文部分可运用并列式结构.从作为媒介信息的创造者应该传播正能量，作为信息的接收者应该理性发言，营造良好的网络氛围，信息接收者应该对新媒体具有包容的心态，看信息时有所取舍等角度进行论证.立意
1.对新媒体具有平等、包容的心态
2.媒体要传播正能量
3.涵养媒介素养，奏出最符口声与韩愈的散文复古理论其实是一个目的，就是为了弘扬中国传统文化，这也是他在中国美术史上的重要性之所在C.要从文化的本源看待文化精神和审美意思就是从众生的根本利益来看待文化精神与审美凡是符合众生根本利益的文化，就是正确的文化，就有正能量D.习总书记所说，无论发展到哪一步，中国永远不称霸、永远不搞扩张中国走的是和平发展、合作共赢之路这既符合中国人的根本利益，也符合世界人民的根本利益
二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一近几十年来的〃红学〃研究，绝大多数集中在人物、医药、法律、饮食、服饰、园林等等微观方面而《红楼梦》作为经典名著，我们的阅读和研究更应该着眼于文学本身，更应该立足于小说的社会背景、情节故事和人物命运对《红楼梦》进行重新审视和思考，认识《红楼梦》的意义不仅仅是理想世界和现实世界，也不仅仅是有情之天下〃以及对个体命运的体验和感叹，而且是存在于多重世界和生命历程之中，存在于观照现实生活之中，这是超越种族和国度的《红楼梦》中有生活世界、艺术世界和哲学世界三重世界，《红楼梦》还写了希望、烦恼和无奈失落三个生命历程（摘编自成中英《〈红楼梦》的世界、人生和艺术》材料二《红楼梦》的诞生，给我们提供了一部可借鉴的艺术典范在中国古典小说乃至世界文学史领域里，它达到了高峰《红楼梦》的创作登峰造极、出神入化、浑朴天成小说中表现出的唯物观、辩证论、发展论是历史发展的趋势，是必然的，也是客观的《红楼梦》成书迄今已200多年，作为中国最重要的小说之一，它不仅感动了中国人，而且也得到其他民族的重视与喜爱《红楼梦》有各种不同的版本，数十种续书，被翻译成各种文字，流传到世界各国，感动了不同民族的读者其《红楼梦》即梦断红楼、梦逝红楼之意，《红楼梦》的创作以贾、史、王、薛（谐音理解为假、死、亡、血）四大封建贵族大家庭为背景，叙写了四大家族的兴衰曹雪芹试从时代精神演进及其与社会实践互动的角度切入，把握当时的历史发展的主线与脉络，达到了对艺术性、文学性、思想性协调统一的全新理解和深刻把握《红楼梦》融政、经、文、艺、史、哲、理、法、医、社会、建筑、音乐绘画、舞蹈、戏剧、孔儒、李道、释佛、玄学以及伦理于一炉，既是思想小说，又是社会、经济、政治小说可以说是中国18世纪中叶封建社会发展到高度文明的产物，是中国18世纪中叶封建社会的大百科全书《红楼梦》不是死的小说,而是有时代精神活跃其间的〃活〃的化身〃红学〃与〃甲骨学〃〃敦煌学〃，并称东方三大显学红学的可贵之处，在于它〃究天人之际，通古今之变，成一家之言〃，可谓三教九流、五花八门、一览无余（摘编自李海林《〈红楼梦〉赏析》）材料三:《红楼梦》是可以读一辈子的书我们不只是在读《红楼梦》，我们也是在阅读自己的人生许多人把《红楼梦》摆在床头，每天晚上睡前读一段，若有所悟，每次感觉都那么不同许多人会问《红楼梦》十二钗，你最喜欢谁？最不喜欢谁？林语堂说最喜欢探春，最不喜欢妙玉每个人心中或许都有〃最喜欢〃和〃最不喜欢〃反复看了二三十次《红楼梦》，我不敢回答看起来这么简单的问题探春是贾政的女儿、宝玉的妹妹她的母亲赵姨娘，一个丫头出身的妾因为卑微的出身，赵姨娘似乎总是愤愤不平，嫉妒他人，总觉得自己受了天大的委屈她也把这委屈转化成报复他人的恶毒言语或行为，连自己亲生的女儿探春，也不例外探春聪明，大器，极力想摆脱母亲卑贱的出身牵连，她努力为自己的生命开创出不同于母亲的格局她处事公正不徇私，曾经在短时间内代理王熙凤管理家务，有条不紊，兴利除弊，展现了精明干练的管理才能林语堂深受欧洲启蒙运动影响，重视个人存在的自由意志，重视个人突破环境限制的解放能力林语堂一定喜欢探春，探春是他尊崇的生命典型但是妙玉呢？妙玉是一个没落的官宦人家的女儿，因为家道败落，不得不出家为尼，她寄养在贾家的寺庙中，看来是修行，心中却积压着不可说的郁浊的苦闷妙玉孤傲，看不起俗世的人，对乡下来的刘姥姥嗤之以鼻她孤芳自赏，这样的性格，即使在今日，恐怕也很难有朋友，在世俗社会，总是招人嫌怨我们能够〃不喜欢〃妙玉吗？我们能够嘲笑妙玉吗？《红楼梦》的作者，没有〃潮笑〃，只有〃悲悯〃，没有〃不喜欢〃，只有包容〃《红楼梦》的作者引领我们去看各种不同形式的生命高贵的，卑贱的富有的，贫穷的；美的，丑的宝玉关心每一个人，关心每一种生命不同的处境，他对任何生命形式，都没有〃不喜欢〃，都没有恨，包括地位卑微的丫头、仆人在他的心目中，她们都是应该被尊重的对象，都是可以被欣赏的他在繁华的人间，看到芸芸众生，似乎每一个人，每一个生命，都像自然中的一朵花，他没有比较，只有欣赏，只有欢喜与赞叹多读几次《红楼梦》，回到现实人生，看到身边的亲人朋友，原来也都在《红楼梦》中每个人都背负着自己的宿命，走向自己的命运，或许我们会有一种真正的同情，也不会再随便说喜欢什么人，或不喜欢什么人（摘编自《蒋勋说〈红楼梦〉》）4,下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.〃红学〃是东方三大显学之一，其研究集中在人物、医药、法律、饮食、服饰、园林等等微观方面B.《红楼梦》因为是中国最重要的小说之一，感动了很多人，所以乃至在世界文学史领域里都达到了高峰C.《红楼梦》是可以读一辈子的，因为我们不只是在读书中的人物和故事，我们也是在阅读自己的人生D.《红楼梦》的作者不喜欢妙玉小说中的妙玉家道败落，出家为尼，孤芳自赏，心中积压着郁浊的苦闷
5.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.《红楼梦》的意义存在于生活世界、艺术世界和哲学世界三重世界之中，还存在于希望、烦恼和无奈失落三个生命历程之中B.《红楼梦》的内容包罗万象，既是思想小说，又是社会、经济、政治小说，读者可以从中各取所需C.《红楼梦》呈现了各种不同形式的生命，作者引领我们理解每一种生命不同的处境，去悲悯和包容D.宝玉关心每一个人，对谁都没有恨，对Y头、仆人也尊重、欣赏，这体现了宝玉善良、顺从的性格
6.下列有关《红楼梦》的研究成果与材料一作者观点一致的一项是（）A.尹伊君《红楼梦的法律世界》B.李广柏《红楼梦的奇与美》C.关华山《红楼梦）中的建筑研究》D.金兰《近三十年红楼饮食文化研究综述》
7.试简要梳理材料三的行文脉绪
三、双文本阅读阅读课文选段，完成下面小题（-）翻过了小山蛆，望得见对溪家中火光时，那一方面也看见了翠翠方面的火把，老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一面哑声儿喊问〃翠翠，翠翠，是不是你？〃翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说〃不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了〃翠翠上了船,二老派来的人，打着火把走了，祖父牵着船问〃翠翠，你怎么不答应我，生我的气了吗？〃翠翠站在船头还是不作声翠翠对祖父那一点儿埋怨，等到把船拉过了溪，一到了家中，看明白了醉倒的另一个老人后，就完事了但另一件事，属于自己不关祖父的，却使翠翠沉默了一个夜晚
（二）小尼姑全不睬，低了头只是走阿Q走近伊身旁，突然伸出手去摩着伊新剃的头皮，呆笑着，说〃秃儿快回去，和尚等着你……〃〃你怎么动手动脚……〃尼姑满脸通红的说，一面赶快走酒店里的人大笑了阿Q看见自己的勋业得了赏识，便愈加兴高采烈起来〃和尚动得，我动不得？’‘他扭住伊的面颊酒店里的人大笑了阿Q更得意，而且为了满足那些赏鉴家起见，再用力的一拧，才放手他这一战，早忘却了王胡，也忘却了假洋鬼子，似乎对于今天的一切〃晦气〃都报了仇；而且奇怪，又仿佛全身比拍拍的响了之后轻松，飘飘然的似乎要飞去了〃这断子绝孙的阿Q!〃远远地听得小尼姑的带哭的声音〃哈哈哈！〃阿Q十分得意的笑〃哈哈哈！〃酒店里的人也九分得意的笑
（三）【康六带着康顺子进来，立在柜台前】康六姑娘！顺子！爸爸不是人，是畜生！可你叫我怎办呢？你不找个吃饭的地方，你饿死！我弄不到手几两银子，就得叫东家活活地打死！你呀，顺子，认命吧，积德吧！康顺子我，我……（说不出话来）刘麻子（跑过来）你们回来啦？点头啦？好！来见总管！给总管磕头！康顺子我……（要晕倒）康六（扶住女儿）顺子！顺子！刘麻子怎么啦？康六又饿又气，昏过去了！顺子！顺子！庞太监我要活的，可不要死的!【静场】茶客甲（正与茶客乙下象棋）将！你完啦！__幕落
8.所谓〃行文看结穴〃，好的结尾通常意蕴丰富，耐人寻味，下列关于以上文段结尾处的理解不正确的一项是（）A.〃使翠翠沉默了一个夜晚〃的事情是指翠翠独自在码头等爷爷时与二老傩送相遇，这次偶遇让翠翠萌生了爱情的嫩芽，既是一个稚嫩少女成长的开端，也是小说爱情主线的开始B.阿Q从调戏小尼姑的〃胜利〃中得到了心理补偿，使他忘记屈辱〃十分得意〃地笑了起来总是被侮辱的阿Q在这里又成了侮辱与损害他人者，让人〃哀其被欺，怒其欺人〃C.酒店里的人们是旁观阿Q欺侮小尼姑的过程的群看客，他们虽然非常同情小尼姑的遭遇，却又不愿出手相助，所以选择了袖手围观并发出〃九分得意〃的笑D.〃将！你完啦！〃这句话既是棋局中对方输棋之意，又暗指晚清政府完了，清朝社会完了，点明了一个时代的终结，揭示了这个时代必然灭亡的命运
9.中国现当代文学用文字记录和展现了近百年来人们社会生活和情感世界变动的轨迹下面对《边城》《阿Q正传》《茶馆》三部作品时代内涵的阐述不正确的一项是（）A.《阿Q正传》通过无名无姓的普通农民阿Q可怜可笑又可悲的一生，展现了病态社会下广大劳动人民饱受压迫摧残、精神愚昧麻木的生存状态，希望借此来唤醒沉睡的国民B.《边城》以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶端为背景，以撑渡老人的外孙女翠翠与船总大儿子天保的爱情故事为主线，重在批判乡村社会的落后与原始、封闭与保守C.《边城》中作者对纯净湘西的讴歌，实则是针对传统美德受到破坏的社会现实而言；田园牧歌式的理想图景背后，隐含着作者对现实物欲泛滥的批判，对传统价值观失落的痛心D.《茶馆》围绕着老北京裕泰茶馆这个舞台，描写了茶馆中人们的言行举止，借此展示了从清末到北洋军阀时期再到抗战胜利以后的近50年间的社会风貌和人物的生活变迁
10.人物的语言往往能够披露人物的内心世界，展示人物的性格特征文段中画横线的句子分别体现人物什么样的性格特点？请分别使用一个四字词语概括说明人物语言性格特点翠翠不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了
①阿Q和尚动得，我动不得？
②刘麻子你们回来啦？点头啦？好！来见总管！给总管磕头！
③庞太监我要活的，可不要死的！
④
11.关于《边城》，作者沈从文说过一句话〃一切都充满了善，然而却到处是不凑巧既然是不凑巧，因之素朴的善终难免产生悲剧〃（沈从文《水云》）请结合对这句话的理解，简要概括《边城》中有哪些〃不凑巧〃的情节？
12.从以下两道小题中任选一题作答，将答案填写在答题卡第10题处（）1著名评论家刘洪涛说《边城》〃巩固、发展和深化了（湘西）乡土抒情模式〃，请简要分析小说从哪些方面体现出〃乡土抒情模式〃这一特色？
（2）大傻杨〃数来宝〃是《茶馆》中极具特色的艺术表现形式，请根据三幕〃数来宝〃中的相关语句简要回答以下问题第一幕〃最苦是，乡村里，没吃没穿逼得卖儿女〃照应该幕中什么情节？第二幕〃王掌柜，动脑筋，事事改良讲维新〃王掌柜不断对茶馆进行改良体现了什么？第三幕〃小姑娘，别这样，黑到头儿天会亮小姑娘，别发愁，西山的泉水向东流苦水去，甜水来，谁也不再做奴才〃暗示了作品什么主题？
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题秦败魏于华，魏王且入朝于秦周所谓王日〃今王之事秦，尚有可以易入朝者乎？愿王之有以易之，而以入朝为后〃魏王曰〃子患寡人入而不出邪？许绢为我祝曰‘入而不出，请殉寡人以头‘〃周诉对曰〃如臣之贱也今人有谓臣曰入不测之渊而必出不出请以一鼠首为女殉者臣必不为也今秦不可知之国也，犹不测之渊也；而许维之首，犹鼠首也内王于不可知之秦，而殉王以鼠首，臣窃为王不取也且无梁孰与无河内急？〃王曰〃梁急无梁孰与无身急？〃王曰〃身急〃曰〃以三者，身，上也；河内，其下也秦未索其下，而王效其上，可乎？〃王尚未听也支期曰〃王视楚王楚王入秦，王以三乘先之；楚王不入，楚、魏为一，尚足以捍秦〃王乃止王谓支期日〃吾始己诺于应侯矣，今不行者欺之矣〃支期曰〃王勿忧也臣使长信侯请无内王，王待臣也〃支期说于长信侯曰〃工命召相国〃长信侯曰〃工何以臣为？〃支期曰〃臣不知也，工急召君〃长信侯曰〃吾内王于秦者，宁以为秦邪？吾以为魏也〃支期曰〃君无为魏计，君其自为计且安死乎？安生乎？安穷乎？安贵乎？君其先自为计，后为魏计〃长信侯曰〃楼公将入矣，臣今从〃支期日〃王急召君，君不行，血溅君襟矣！〃长信侯行，支期随其后且见王，支期先入谓王曰〃伪病者乎而见之，臣己恐之矣〃长信侯入见王，王曰〃病甚奈何！吾始已诺于应侯矣，意虽道死，行乎？〃长信侯曰〃王毋行矣！臣能得之于应侯，愿王无忧〃（节选自《战国策・魏策三》）
13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.如臣之贱也/今人有谓臣/日/入不测之渊而必出/不出/请以一鼠首为女/殉者臣必不为也14如臣之贱也/今人有谓臣曰/入不测之渊而必出/不出/请以一鼠首为女/殉者臣必不为也C.如臣之贱也/今人有谓臣曰/入不测之渊而必出/不出/请以一鼠首为女殉者/臣必不为也D.如臣之贱也/今人有谓臣/日/入不测之渊而必出/不出/请以一鼠首为女殉者/臣必不为也
15.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.河内，我国古代地区名，泛指今山西、河北及河南黄河以北的地区，战国时河内为魏国领地B.〃乘〃，量词一指兵车，一车四马为一乘；一指古代军队组织的单位，一乘有甲士三人，步卒七十二人文中的〃乘〃是指兵车C.相国，我国古代官职名，春秋战国时，除楚国外，各国都设相，为百官之长，也称相邦或丞相D.〃君无为魏计〃的〃计〃指考虑、谋划，与《出师表》中的〃可计日而待也〃的〃计〃字相同
15.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.周口认为秦国是不可测之渊，魏王访秦可能有去无回，并以〃鼠首〃为喻，指出许维以人头为担保的做法不可信16支期向魏王献计，建议魏王先静观楚王动向，若楚王去秦国，则魏王可抢先楚王一步人秦，如若不然，则可以联楚抗秦C.在周近、支期的劝说下，魏王虽然答应不去秦国朝拜，但心中还是有所顾虑，这是因为他已应允应侯，担心失信于人D.支期与长信侯一起去见魏王，魏王在支期的提议下装病接见长信侯，长信侯见状，主动提出自己代替魏王入秦
17.把下列句子翻译成现代汉语（）1王勿忧也臣使长信侯请无内王，王待臣也
（2）越国以鄙远，君知其难也焉用亡郑以陪邻？（《烛之武退秦师》）
18.支期是如何说服长信侯去见魏王的？请简要概括
五、古代诗文阅读阅读下面的宋诗，完成小题《下横山滩望金华山》二首宋・杨万里其一篙师西只管信船流，不作前滩水石谋却被惊湍旋三转，倒将船尾作船头其二山思水情不负伊，雨姿晴态总成奇闭门觅句非诗法，只是征行自有诗［注］篙师，撑船的熟手19,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.前诗
一、二两句写篙师不考虑如何应对江中险滩、石礁，而听任小船随处漂流20前诗
三、四两句写小船在激流中反复旋转，篙师无可奈何，只能将船尾当作船头C.后诗
一、二两句运用拟人手法，表达了诗人在领略奇异的山水风光后的由衷感慨D.两诗都富有理趣，但写法不同前诗寓理于事，极为含蓄；后诗缘景明理，道理显豁
21.这两首诗蕴含着作者怎样的诗歌创作主张？请简要分析
六、名篇名句默写
22.补写出下列句子中的空缺部分（）1曹操《短歌行》中借助化用手法，含蓄地提醒贤才主动来投奔自己的诗句是〃，O
（2）李白《梦游天姥吟留别》中〃〃一句是对著名诗人谢灵运住过的地方的环境描写
（3）苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中写周瑜的儒将装束的一句是〃〃；《赤壁赋》中表达了渴望与神仙共游的愿望的一句是〃〃
（4）《荀子・劝学》中说笔直的木材如果〃〃,就会弯曲到符合圆规的标准
（5）韩愈《师说》中〃〃一句，概括性地阐述了〃师〃的职责
（6）李煜《虞美人》中勾起作者故国之思的景象，除春花秋月外，还有〃〃
七、简答题
24.阅读下面的文字，完成下面小题因为拆了一个疫区快递，健康码变黄了该淘宝店的粉丝群里,有买家询问为何不发货,有买家担心感染去做了核酸正值双十一，快递量猛增，而聚集性疫情挑动了各地疫情防控的敏感神经但是，快递能否传递病毒尚无定论快递传播病毒，并不能与冷链传播病毒O冷链的病毒范围均比较小，况且冷链条件下，病毒的存活时间较长在室温条件下，使新冠病毒能否存活都成问题，但在即将到来的冬季，会让室外许多物体会变成〃冷链〃能否感染人与物体的病毒载量，在常规消杀做好的情况下，感染人的风险极低对于快递传染新冠病毒得出的传闻，不能，不要过度紧张我国第一波疫情以及国外疫情中，快递员感染主要不是因为接触了带有病毒的物件，而是接触了人（）为了防范风险，。
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