幼儿园蒙氏教学总结

幼儿园蒙氏教学总结百度最近发表了一篇名为《幼儿园蒙氏教学总结》的范文，为了方便大家的阅读篇一幼儿园蒙氏班工作总结幼儿园蒙氏班工作总结来源作者:发布时间:浏览:□感谢上传紧张忙碌的一年即将结束，看着孩子们一天天在进步，我的心中充满欣慰和感慨这是爱心与汗水的回报，同样也收获着幼儿世界清纯而善良的心回首星星班的成长之路从可爱的小脸刚入班的哭泣到现在的快乐和依〜依不舍；从起初工作的茫然无目的到现在对事物的探索欲及专注力的逐步形成；我们欣喜地发现孩子们的秩序感增强了，状态变得积极且有思想他们在规则与自由中建构自己的知识经验，在实践中提高能力而家长和我们为了同一目标也成为了朋友，在孩子成长的每一步上留下〜了爱的脚印……作为一位蒙班的教师，我深深地感受到要做一位合格的幼儿教师并不难，但要做一位优秀的教师和教研者，一定要比别人付出更多的时间和精力在实践中，我总结出了以下几点

一、修身养性、陶冶情操古人云德者，才之师也，作为一位教育工作者，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的人生观和价值观于是，我们认真参加幼儿园组织的每一次政治学习，积极地参预讨论并做好记录，每次活动都做到人道、心到、口到；遵守幼儿园各项规章制度，热爱本职工作，服从园领导安排，在工作中与同事友好在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃经过了一学期和孩子们的朝夕与共；经过了一次又一次的尝试；经过了许许多多个经过，我们更深切的领略到了蒙特梭利教育的独特精髓，也更努力的让教育的步伐和幼儿一致我们在互勉共进、团结合作中，顺利的完成为了本学期各项工作任务，为了使今后进一步搞好工作，现将本期的工作情况做一回顾和总结

一、班级情况分析我班有个小朋友，班上刚开始全部幼儿未接触蒙氏课程的学习，且幼儿年龄偏小，常规未形成，一切都是从头开始，这给我带来了很大的压力，本学期由我和袁娅老师、吴芳芳老师，杜老师共同担任宝宝之家的保教工作在这学期里孩子们有了一个明显的飞跃孩子在我们设计的在每一个游戏及教育活动中，自由的创造、斗胆的想象，他们自信、自立，渐渐变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会互相匡助，互相分享，自理能力也有明显提高……孩子们都活泼、热情

二、认真学习蒙氏理论，将各种优秀的教育方法贯通其中本学期我们新增的蒙氏老师认真学习蒙台梭利的教学理论；认真领略中心原则思想的主要内容；积极参加各项学习活动；集中讨论比较典型的学生个体案例和交流对应方法，认真学习贯彻《幼儿教师职业标准》，《-幼儿园发展指南》，我们热爱幼儿，热爱本职工作，转变教育观念，全面提高幼儿素质，促使幼儿身心和谐发展我们深知肩上的重担，平时抽出更多的时间去阅读学习蒙氏的精华和各位老师的实践经验蒙氏教学是一套符合科学、有系统、尊重生命的前瞻性教学方法在蒙式教学环境中，我们始终坚持让孩子当自己的主人我们始终站在一个环境的维护者、教学的观察者、示范者、及孩子的支持者和资源库的角度上去引导孩子

三、逐步开展蒙氏活动，不断创新进取

（一）孩子们更能干了最大的变化就是孩子更能干了，刚开始由于孩子年龄小，我们倾注了更多细心的呵护与关心刚来园时，好多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理能力也相对较差，而现在，在我们的培养下，我们班孩子的自理能力都大大的提高不少，比如原来周海涵小朋友刚来的时候生活自理能力弱，从不会自己吃饭到可以自己独立吃完，还有李祖熠小朋友从最初走路要人扶到现在可以自己走走跑跑来大部份孩子时常穿错鞋子的情况，现在已经大大减少，；原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰首先，经过我们教师的商讨，重点还是要放在孩子的日常生活上我们从每一个小的细节抓起，孩子们的常规活动都走入了很平稳的轨道，我们就和孩子一起来匡助他们自己提高照应自己的水平吃过饭，我们培养他们自己把碗回放到回收盆里，开始孩子们会乒乒乓乓的大声的放，尽管这样会满地狼籍，可是我们都不在乎，到后来孩子就慢慢养成为了吃完饭和喝完水就把碗杯轻轻放在桶里，我们为孩子创设的环境，孩子们是喜欢的，孩子们是兴奋的，孩子们的小手和能力也得到了锻炼，教给他们整理生活的小方法，更重要的是，我们告诉孩子生活中许许多多个让事情变的简单的小窍门，孩子们乐此不疲的整理，锻炼了自己，让自己变的更能干了，也让他们的爸爸妈妈、他们的老师、他们自己感到由衷的欢跃诸如这样的例子，在我们班还有许许多多，孩子的提高就是我们收获的累累硕果

（二）蒙氏的五大区域教学日常生活领域日常生活教育在生命成长上的目的是在于训练感官能力和肌肉活动两者之间的协调根据到孩子的年龄发展特点，我们将日常生活教育作为本学期的重点之一在幼儿经历了原来的五指抓、三指捏到更精细的二指捏等等动作之后，他们手部的灵便性都提高不少我们又增加了一些顺应孩子发展需求的工作，如各种类型的衣饰框、照应环境的工作、更细微的手部工作等等，孩子们在这样的工作环境中选择自己能力范围的工作的同时孩子平时的生活中得到锻炼，都有明显的进步和提高科学文化区域我们的科学文化区域还是和我们每一个月的主题活动密切相连的，在我们设计好每一个月的主题活动之后，就着手在科学社会文化领域挖掘可以促进幼儿发展的东西在手的主题活动中，我们让幼儿首先认识手，进而了解手，然后发掘手的用处，最后让幼儿知道怎样保护手，用手的卫生和健康，和我们设计的主题墙制作密切集合，让幼儿更好、更健康、更卫生、更安全的用手来匡助自己生活和学习，在宝宝之家的主题活动中，我们带领孩子一起来在房间的认识，让幼儿明白房间的不同设计和摆布，可以调节自己的欢跃的心情美术活动中，我们根据孩子的发展特点，加深运笔的难度，增加粘纸纸和橡皮泥的工作，让孩子们在不同的活动中体验美术给人类带来的美和乐趣语言文化领域本学期，我们根据孩子的年龄特点和手部小肌肉的生长特点，学习了名字卡片，并准备了童趣的绘本故事，孩子们喜欢，家长也很高兴止匕外，本学习，我们多运用了孩子们喜欢的诗歌儿歌等内容，在这些内容中，我们不仅注意让孩子充分的感受语言文学带来的美，还注重了不少品德教育和健康教育在日常生活中，我们时常给幼儿创造良好的听、说的环境，让幼儿大量的接触故事、诗歌等文学作品，鼓励幼儿斗胆的讲述、表达自己的意愿，锻炼自己，喜欢文学作品，并愿意参预到语文活动中来外语教学中，我们设计了幼儿喜欢的游戏早安问好进行教学，注重生活中练习幼儿英语听的能力，逐渐让幼儿喜欢并乐意参预到各种英语活动中来以上的三大领域，我们都根据它们的特点，选择了让幼儿在桌子上工作，我们用小椅子来决定幼儿在各区域的人数，以至于互相不干扰别人的工作，孩子在多次的选择后基本都能肃静的工作，专注的程度让我们老师都感到很欣慰感官教育领域我们本学期进行了各种感观教育的活动，基本的图形、长棒等工作，我们又增加了一些新的延伸活动，如设计的彩色归位，动手搭理我自己的教室等等还学习了颜色，通过各种颜色教具，复习、巩固幼儿对色的基本认识，然后我们进一步学习了多种颜色为了后面工作的展开，我们还开展了图形嵌板的工作，有的幼儿还认识了不同的几何图形，通过视觉能很快分辨，并联系通过触觉单一工作的能力，发展其触觉能力幼儿在通过充分的触摸、观察，了解不同几何体的不同特点，为今后触觉、观察力都有一点提高，也为后面工作的学习打下良好基础数学教育领域数学领域是我们班部份家长的心里重点我们首先是加入数学的概念，把量和数的结合学习，从最初的开始，利用砂质数字板，一点点开始接触数学，本学期能力大一点的学习了数字和筹马，让幼儿更熟练的掌握以内数的概念等等通过幼儿的工作和教师各种有趣的活动，孩子们本学期对以内数的概念的掌握进一步认识，得到了老师和家长的好评刚开始的时候，孩子们都感到比较目生，随着慢慢深入的学习，孩子们从认识简单的开始，逐步学会了的量与数的对应，有的孩子还能很快的进行数字组合与量的对应以上的两大领域教学，主要还是在地毯操作进行，刚开始常规的建立是从日常工作的铺卷地毯开始的，做工作是独一性的，一个工作惟独一个小朋友先做完下一个小想做必须要等他先做完，首先就要求排队，在等待的过程中，幼儿学会了等待和排队，体味到了秩序的建立，幼儿还能提醒他们排队，，幼儿锻炼了手部的抓、握能力，还要协调进行卷，手部的协调性得到锻炼回首这一年，我们是在实践和探索中走过的，成绩不少，但问题也不少，如何从实际情况出发，将蒙氏教育与五大领域内容有机结合，不流于形式化，如何让蒙氏理念更直观的代入本土家长的观念，将是我们继续需要探索的课题和努力教学沟通的方向路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！本学期结束了，在今后的教育教学中，我们会随时对自己的工作进行评估和反思，在实践中研究和学习，以最快的速度、最好的状态适应新的一年里的变化发展需要回想着和孩子们一起度过的每一个灿烂的日子里，在我们班各位老师一起走过的夸姣的时光中，我们更坚信明天会更好，明天我们会做的更好，明天大家会看到我们收获更好的果实，明天我们宝宝一班的老师和孩子会笑的更好、更灿烂！篇三幼儿园蒙氏班工作计划与总结学期工作计划秋风乍起，冷空气为月的天气带来丝丝凉意在年月，我和刘小玲、袁慧春两位老师一起走进装修一新的二楼教室，组成为了大班蒙氏温馨和谐的班集体在蒙氏教学组里，大班被称为月亮班，本学期出于对蒙氏教学特色的重视，园领导特意把三个蒙氏班调到一起，并对环境做了极大的改善，令选择蒙氏班的家长和孩子真正感受到了蒙台梭利儿童之家的温馨气氛身处这样优良的教育环境中，作为其中一份子的我不禁暗下决心,一定要努力提高自身的专业素质和业务能力，做出令幼儿和家长满意的工作为此，我要在新的学期里配合班主任刘小玲老师、保育袁慧春老师做好班上的教学和保育工作

（一）班级情况分析本班共名小朋友，男孩人，女孩人他们都是原中班蒙氏的小朋友，还有几名新生，分别是从区直幼儿园转学来的肖若然，从中体美转来的刘奕鸣，中班艺术的姜景若、徐昕瑶原来的小朋友都接受过蒙氏训练，对蒙氏教学很熟悉，新小朋友里除了肖若然学过蒙氏，另名小朋友都一无所知，需要我们根据情况进行教学，而且对于他们还要尽快的消除对于老师同学的目生感，尽快的融入我们这个大家庭里来

（二）教学工作本班是以模式教学为班级特色的，我和刘老师配合负责蒙氏的教学，此外我承担托福幼儿英语的教学对于蒙氏教学，我负责数学、感官综合、美术等部份美术包括运笔练习、色采练习等关于蒙氏教学，我在暑期和刘小玲老师一起参加了在泰跃朝阳幼儿园举行的蒙氏培训，虽然和几年前我们在幼儿园里参加的一样同为初级的蒙氏教师培训，但这次负责培训的尹秀媚老师是在蒙氏教育第一线工作多年的老师，她的培训内容侧重于老师们该如何指导孩子进行每天的蒙氏操作活动，并提醒了不少孩子在平时操作中会浮现的问题令我受益匪浅，原来对于蒙氏教学只停留在认识教具和操作教具的层面上，对于如何指导幼儿学习还只是含糊的概念，现在通过学习之后自我感觉有了质的飞跃，再也不是那种摸着石头过河的旁皇了真要感谢幼儿园为我们的珍贵的学习机会

（三）保育工作我班配有专门的保育老师，作为教学老师我会配合袁老师共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和进餐习惯，树立幼儿的自我服务意识和安全意识，使他们度过愉快的幼儿园时期，为今后的学习打好基础

（四）环境创设工作我们室外的环境是环绕蒙氏特色来布置的，室内除去蒙氏教具的摆放外，空余地方有限，我准备布置一个值日生墙，并把值日内容具体化，值日生贴照片，并评出明星值日生还要突出英语角，使之与表演活动联系起来，孩子们可以在扮演各种角色时学习用英语来表演工作必须先计划，否则就成为了无根之水，无本之木，计划制定了,任洁年月日学期工作总结就看自己的行动大班蒙氏不知不觉中，暑尽冬来匆匆一个学期恍恍忽惚中，孩子幼稚的身影在催动新年的脚步用心的听一听，孩子那经过一个学期的发展而逐步完善的话语，会心的笑一笑，为一个学期的忙碌是啊，年复一年，但见孩子的成长，收获的是满心的欢跃，留恋的是孩子的一颦一笑回顾本学期的工作，每一项工作因为都有了计划而得以顺利开展，并取得了较好的成果现将本学期工作作如下总结、积极参加园务学习，深刻领略领导的工作任务目标，塌实、认真、积极、细心的完成各项工作与同事团结协作，共同管理好班级日常事务因着我们所有教师的共同努力，我们的幼儿园在幼教世界向前坚实的迈进了一步，站在更高的起点，走向更加灿烂的明天新的起点，新的动力，新的成长，园领导为了提高每位教师的教学能力，展开园内教师教研大练兵，亮出我们的优点，充分利用电教手段，在同仁的关心爱护下，教学水平步步提高，新课好课层层涌出、善于观察每一个孩子的特点，采用不同的方式方法对待每一个孩子爱与信任是教育的源泉，让每一个孩子都在原来的基础上获得更大的进步是我的最大的欣慰看吧，我班的孩子通过小班一年的锻炼与发展，在幼儿园这一片快乐温暖的天空正逐渐展开他们幼稚的羽翼学习飞翔，他们的眼睛里闪耀着自信和对我的信任和依赖特殊是在后期的汇报演出的排练中，孩子们积极地展现自己的学识，虽然还充斥着拙劣，虽然有不少地方还需要锤炼，但是他们所表现出的可爱与努力却足以感动我!、认真完成年级内的工作安排，听从级长的分配，与年级组老师通力合作，展现小班年级组的合作与人文关心在级长的关心下，我们小班展开了数学教研活动，有经验的教师带领年轻的教师坐下来探讨数学活动的教学细则，通过听课、说课、评课，让每位教师受益匪浅在以后的工作中还将展开其他课程的教研活动，匡助群体内教师尽快的成熟与成长、认真组织好班级日常教育教学工作，钻研教材，详细备课，从孩子实际出发，采用适合班级幼儿的教学方法，调动幼儿学习的积极性，关注全体，同时注意个别教育，营造宽松、游戏式的的学习气氛，鼓励孩子斗胆表达自己的观点注意孩子良好的生活习惯的培养，注重孩子自理能力的提高，让孩子学会与同伴友好相处、团结友爱，增进同伴间的友情，促使其性格健康活泼的发展相处，严格要求自己，以一个健康、积极的心态去快乐工作

二、教育目标我们是本园开设的第一个蒙班，最全面的范文写作网站也是惟一的混龄班，这无形中给我们的教育教学工作带来了一定难度和新的挑战如何把学到的蒙氏理念和五大领域内容相结合？如何把自己看到的、学到的，经过理解和加工，及时地根据实际情况进行实践？一时成为了我们的中心话题！于是，我们三位老师共同翻阅资料，查找方法,在开学时制定了一套合理可行的方案，生活中，两教一保认真配合，将所有的常规问题整合到一日生活中去；教学上，积极发掘探索型的主题活动，让孩子在操作和探索中发现问题、查找问题、解决问题，让他们在体验中逐步学会自我建立概念与规则

三、尊重环境、尊重孩子、尊重自己蒙特梭利教育指出儿童是个探索者，需赖以吸收环境中的各种印象来建构其心智惟有透过开放的环境，才干将真正内在的潜能发展出来在物质上，我们为孩子了丰富的材料及可以让孩子主动、自由探索的教育资源，满足不同年龄水平发展的需要；本着从哪里来，到那里去的原则，同孩子一起采集废旧材料和生活耗材；在互动墙饰布置上，我们细心倾听每一个孩子的愿望并整理记录下来，思想汇报专题尊重孩子的想法和建议，让这些活动活起来，真正变成孩子展示自己才干的舞台在日常生活中，我们还注意及时调整活动材料，将学期总计划安、做好班级的卫生保健工作，定期消毒，定期清洗被褥，严抓孩子的日常卫生习惯，及时发现孩子的异常情况及时做出相应的处理由于手足口、甲感的大规模爆发，对幼儿园、对班级的卫生给出了严厉的考核，因此，在日常生活的每一个环节，我们都更加细心、更加耐心的督导每一个活动，给孩子营造一个安全卫生舒适的幼儿园生活环境篇四幼儿园中班班主任蒙氏教学工作总结幼儿园中班班主任蒙氏教学工作总结在孩子们的欢声笑语中，一学期的学习生活即将结束回想这学期的点点滴滴，让我们感到很欣慰孩子们的每一点进步都倾注了老师的心血，固然离不开家长对我们工作的支持和配合看看孩子们一张张活泼可爱的笑脸，我觉得自己的付出没有白费我班开展了《蒙氏数学》教学，对于我们老师来说压力好大，好多东西都要自己斗胆的尝试、通过反复实践、探索来获取经验下面我对本学期的《蒙氏教学》做了以下总结

一、结合新纲要，明确指导思想学习灵便运用《蒙氏教学》教具、教法的科学原则；充分利用《蒙氏数学》和《主题式数学》相结合；结合本班幼儿的实际情况，有目的、有计划地引导幼儿，促进他们在德、智、体、美全方面的发展

二、做好课前的充分准备工作活动前制定了符合幼儿年龄特点的活动目标，要求及工作计划仅□:以感官教育及一些粗浅的数学知识为主；逐步摸索《蒙氏教学》教具的摸索方法；让幼儿自由选择教具操作，教师进行分组及个别指导

三、制作和投放了丰富的活动材料我们个老师共同制作一些适合幼儿操作需要和感兴趣的教具，制作时可选择一些废旧材料，环绕以朴实、干净、璀璨的色调为主，材料具备目的性有规则、步骤和顺序；在设计时做到由浅入深，由简单到复杂，让操作更灵便！

四、形式要多样化活动形式主要分为集体活动和分组活动，在集体活动时教师要有明确目的、计划、组织、连续性，突出集体意识，培养合作精神；在分组活动时能按幼儿的兴趣、爱好、意愿进行选择性的活动，并结合幼儿的能力进行

五、实践的效果与体味本学期幼儿的各方面能力都有很大的提高，大部份幼儿对事物感知的灵敏度提高了，观察更细致了，无论是生活能力，还是学习习惯，都有很强的顺序性同时他们爱动脑筋思维活跃，有强烈的求知欲不足之处孩子们之间的差距较大，从在两极分化，如何更好的拉近他们之间的距离，将是我们下学期努力的方向为了让每一个孩子得到更好的发展，我们将不断地努力学习新的知识，力求自己做得更好雷龙湾中心幼儿园《幼儿园蒙氏教学总结》是篇好范文，涉及到孩子、我们、幼儿、工作、学期、自己、老师、学习等方面，希翼网友能有所收获排，分级分段地融入我们的预成教育目标和内容中，以主题形式面向全体，所有材料取放都是开放的、自主的在活动中注意提醒幼儿等待、谦让和轻拿轻放，活动结束后，请大家一起清理桌面，检查物品归位当发生问题时，我们一起集中讨论、商议对策；有了成绩和荣誉大家一起分享，因为在快乐时与大家分享会更快乐，悲哀时与大家分享，痛苦会减少许多，这是一种做人的积极状态!这给星星班带来了无比的欢乐与兴奋，同时也增强了孩子们的自信心和成就感蒙特梭利认为纪律必须通过自由而获得养成孩子的纪律，不能在强迫和压制下形成当一个孩子被压制而屈从或者像哑吧一样默不做声时，他不是在守纪律，而只无非是一个失去个性的人所以要让孩子在工作中学习，在生活中实践，从而养成良好的常规和纪律这学期，我们班新转来了几个孩子，因为年龄较大，所以很快就适应了环境正当我们暗自窃喜时，问题就出来了工作时，别的孩子都开始进入工作区，自主选择工作了，而他们首先表现出的是一种选择的茫然，范文写作接下来就是无目的的神游和打搅他人工作……到了集体活动时间，又无法静下心来听课，东张西望精力不集中，我们班幼儿年龄参差不齐，性格状态普遍活跃，本来就坐不住，加之这几个调皮宝贝，可想而知……对于这种情况，我们没有强迫他们或者请他们离开,而是努力用有趣的语言和丰富的情景引导他们活动在生活细节中不断强化和巩固；在中午午休时，徐老师还特殊关注着几个孩子，胆怯他们会感到被冷落，总守在他们的床边哄着他们睡觉，有时我们因为急躁，当着孩子的面与他们谈话时，徐老师总是劝慰我们要注意方式方法，应该尊重孩子，多从正面鼓励就这样，他以一个共产党员和老教师的人格力量，迁移默化的影响和教育着我们，让我们懂得爱其实就在我们身边，在你尊重他人的同时，你便也赢得了爱……我们没有对幼儿同一而论，也没有拿着幼儿比来比去因为我们知道没有不好的孩子，惟独不好的老师，对于这些孩子来说，刚从第一种环境中吸收并建立的概念，在进入另一环境中，必须要有足够的时间来适应和再吸收，范文而如何促进每一个孩子在原有水平上发展，使每一个孩子都能获得成功的体验，这才是我们的任务在我们星星班提出了一个新思想一一我和幼儿一样高，就是说与孩子们交流时一定要蹲下来说话，这不是单一的使身高与幼儿一样高，而是在内心世界里时刻提醒自己，我和孩子的关系是朋友，而不是教者与被教者的关系，作为教师要细心的倾听幼儿的心声，努力为幼儿营造一个充实、快乐的精神环境，学会尊重孩子，我们知道尊重别人就等于尊重自己我们利用主题课活动，让孩子们知道我们的班级是一个大家庭，惟独彼此相亲相爱，家庭的每一个成员才会快乐，每一个人都不可以做对家庭有伤害的事，所有的人都必须维护家庭的利益在这里孩子们学会了谦让，了解什么是粗卤的行为，有了基本明辨是非的能力，当问题浮现时，学会了控制错误和自己解决问题每当班上浮现暴力行为或者不礼貌话语时，总会有孩子站出来正义昂言这是粗卤的行为，请你即将制止！我们的言行举止直接影响着孩子，所以，决不把消极的情绪带给孩子，为幼儿努力营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境是我们的责任

四、保育工作幼儿的衣、食、住、冷暖等生活问题永远是家长和我们最关心的话题刚开学，百度徐老师就向我们建议，给每位家长发送调查文件，了解每位孩子的饮食习惯、个人偏好、又无过敏史等，根据每一个孩子的身体情况安排床位，把身体不好的、睡眠不好的孩子安排在自己身边，随时查看问询，每次在孩子上床前都会一一检查是否装有小饰物或者糖果之类的东西，避免孩子在如随时放到嘴里，造成意外这一年，孩子们成长的很快，学会了自己穿衣、系扣、拉拉链，部份孩子还学会了叠被子、整理被褥衣物，还学会了如何保持桌面、地面及户外环境的整洁，在规则中，孩子们学会了如何保护自己，不要伤害他人；在规则中，孩子们学会了如何使用和维护自己的权利；在规则中，孩子们了解了自由的尺度，学会正确处理自己和他人的物品；在规则中，孩子们时刻规范自己的言行，在潜移默化中提升自己的素质

五、家园同步、共同教育细细想来，从星星班成立至今已有一年多了，我们在众望中探索，在期盼中努力寻求好与实际相结合的教学方法，但不得不承认至今我们最大的问题便是家园无法做到教育同步和内容延伸每次我们精心准备的家园共育内容总会被一部份家长以没看到或者忘了等推托搪塞过去，为了充分发挥家长的作用，让家长了解教育、参预教育，使幼儿园教育与家庭教育相渗透、互相补充我们开设了《家园直通车》、家长进课堂》、《我们的环境我们的家》、《家园问卷调查》、《我和宝宝编故事》等活动，请爸爸妈妈来幼儿园，和我们一起唱歌、一起舞蹈、一起分享生日聚会、一起学习手指操…在主题活动开放时，我们还请爸爸妈妈一起当《小小建造师》，在《漂亮的春天》中一起探索泥与沙的秘密，种子发芽的奇妙世界，以此作为孩子与集体相连的纽带，增强了孩子对集体的关心与爱护通过我们的努力，家长的埋怨没有了，支持更多了，家园共育正在朝一个积极、成功的方向迈进！回首这一年，我们是在实践和探索中走过的，成绩不少，但问题也不少，如何从实际情况出发，将蒙氏教育与五大领域内容有机结合，不流于形式化，将是我们继续需要探索和研究的课题路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！本学期结束了，在今后的教育教学中，我们会随时对自己的工作进行评估和反思，在实践中研究和学习，以最快的速度、最好的状态适应新时期的变化发展需要让我们携手，共同托起明天的太阳！回想这一学期，开心班的教室里充满了孩子们的欢歌笑语，幼儿园的每一个角落留足了孩子们的活泼身影为了更好地吸取经验，使我的工作更上一个台阶，现将本班一学期工作总结如下

一、科学教育，全面发展教育教学活动是幼儿园工作的中心，而蒙氏教学更是我园教育活动的特色体现，通过蒙氏课程的学习，明显看出我班幼儿的语言表达能力和动手操作能力都不同程度的得到了提高通过蒙氏常规的训练，孩子们的活动更加井然有序，同时还学会了合作、知道了分享……为了让孩子们得到全面的发展，我班还开设了幼儿英语、音乐、美术、舞蹈等辅助课程孩子们在学习方面所取得的成绩最终也得到了家长的充分肯定具体表现在、品德幼儿在园能使用礼貌用语，早上入园能主动和老师和小朋友打招呼大部份的幼儿在集体中能与较多的同伴一起玩，同伴之间团结友爱、健康幼儿能积极参加各项体育活动，身体健康能跟着音乐合拍地做操幼儿在走、跑、跳、钻爬、平衡等方面均得到了锻炼，活动中既让幼儿学会了技能，又增强了幼儿的勇敢精神和协作能力、语舌幼儿在教学活动中学会了倾听，在园能坚持讲普通话大部份的幼儿有良好的说话习惯，能斗胆地在集体面前讲话能和老师一起边看图书、图片，边讲述内容知道看图书要轻拿轻翻，能爱护图书，会整理学会了较多的诗歌和故事，会完整的将故事的主要情节清晰的复述出来还能在老师得匡助下学习表演熟悉故事情节但是有个别年龄偏小幼儿的倾听习惯不是很好，还有待于进一步改善、科学幼儿对周围的事物有好奇心，在教学中我们充分使用各种感官，让幼儿通过看看、摸摸、嗅嗅、听听、感知时常接触的事物，丰富生活经验、数学幼儿对数学活动较感兴趣，能愉快地参加一些数学游戏和操作活动在物体的活动中掌握较好，以内的点数、目测数群；能找出并说出几种几何图形的名称、特征、艺术能愉快地参加音乐活动，喜欢唱歌，喜欢摹仿动作在老师的启示下，能引起对周围夸姣事物的注意，喜欢参加美术活动，绘画技能有明显的进步，个别幼儿时常有斗胆的创造，但有个别幼儿还要老师在旁帮忙

二、班级情况分析我班向来是维持在多人摆布的小班额教学，通过上学期的学习和生活，大部份的幼儿都爱慕班级生活，班级荣誉感较强,爱慕蒙氏教学，通过本学期的观察发现本班幼儿有以下几个特点、生活习惯、卫生习惯、文明礼貌等方面情况较好,但个别幼儿还需加强培养,特殊是增减、本学期大部份幼儿学习时普遍都比较主动和斗胆，接受能力和其它自理、独立性等方面都较好，但是有的幼儿合作性还较为欠缺，个体差异较大下学期要加强这方面的引导

三、工作中不足、有待改进、回首这一学期，我们是在实践和探索中走过的，成绩不少，但问题也不少，如何从实际情况出发，将蒙氏教育理念不断与实践相结合，不流于形式化，将是我们继续需要探索和研究的课题、保育工作还要细致，要处处为孩子着想，多关心体弱的幼儿篇二摇篮幼儿园蒙氏教育个人学期总结摇篮幼儿园宝宝一班个人总结宝宝一班陈奕山时光飞逝，短短的一学期又过去了。