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文本内容:
高一年级语文学科讲学稿课题课型课时讲学时间班级姓名《祝福》新授42017年3月【学习目标】
1、训练学生概括小说情节的能力
2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法
3、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源
4、品味文章细节【学习重点】
1、理解小说以“祝福”为题的深刻含义
2、学习目标3【学习难点】
1、祥林嫂有没有反抗性格，该如何评价
2、学习小说传神含蓄、隽永洗练的语言，领悟其深层含义和情感【学法指导】
1、学生通过复述课文培养概括小说情节的能力
2、学生进行研究性学习，小组讨论分析祥林嫂的悲剧根源
3、朗读精彩语段，体悟语言的深层含义及情感【预习资料】
一、作者、作品以及写作背景简介1鲁迅
1881.
9.25~
1936.
10.19,浙江绍兴人,原名周树人,字豫山、豫亭，后改名为豫才他时常穿一件朴素的中式长衫,头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个荥3的“一〃字毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家,是中国文化革命的主将也被人民称为“民族魂〃
21、《祝福》选自《彷徨》,作者是鲁迅，他的另两部小说集是《呐喊》和《故事新编》，散文集是《朝花夕拾》，散文诗集是《野草》，还有杂文集17本
2、“四书”指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，“五经”指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》五部经典著作3写作背景辛亥革命后的中国半封建半殖民地的社会性质依旧妇女始终处在社会的最底层民国初年政府颁布的“褒扬条例”中，就有“表彰节烈”的条款“五四”运动前后，“忠臣不事二主，烈女不嫁二夫”，“饿死事小，失节事大”的礼教观念流毒甚广鲁迅一向痛恶封建思想观念，同情劳动妇女1924年前后，鲁迅写了《娜拉走后怎样》《论雷峰塔的倒掉》等抨击束缚妇女的封建伦理道德的杂文，《祝福》则是以小说的形式来剖析病态社会，以引起疗治的主意4知识链接贞节从宋代起，中国封建社会走向衰落，封建思想趋于保守、僵化、反动，反映这种趋势的理学出现了，代表人是程颐、朱熹理学口号是“存天理，灭人欲”夫权自然是“天理”，而寡妇再嫁，就是以正常的“人欲”破坏了这个“天理二理学提倡妇女守节，“饿死事小，失节事大”，寡妇再嫁当然不可以，就连未婚夫死了，也要为他守一辈子最后更残忍地提出妇女要为死去的丈夫或未婚夫自杀殉死，并为这样的妇女立牌坊封建思想已经发展到灭绝人性的地步秩序封建思想的核心是维护封建秩序，提倡“三纲五常”“三纲”即“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”就是臣要绝对服从君，子要绝对服从父，妻要绝对服从夫，不能破坏尊卑秩序“五常”，也叫“五伦”，是封建礼教所规定的君臣、父子、夫妻、兄弟、朋友之间的关系，即“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”妇女的三从四德封建秩序对妇女的压迫尤为深重妇女没有人身权利，没有独立的社会地位在家从父，出嫁从夫，夫死从子，即“三从二违背了这一秩序的妇女都被视为“罪人”“四德”指妇德、妇言、妇容、妇功，即妇女的思想品德、言语举止、仪容态度以及家务劳动都要严格遵守封建礼教的约束祭祀对祖先的崇拜也是封建文化思想的一个方面所以鲁四老爷对祭祀非常重视，像已经是“罪人”的祥林嫂，不配在仪式中扮演哪怕是最小的角色
二、检测字词拼音钝响幽微寒暄瓦楞朱拓dun xuanwa lengta间或乞丐悚然踌蹦jian qTgai songchou chu不更事谬种淡然俨然雪褥geng miuyan ru瑟瑟有声尘芥堆形骸颊台周正se jiehai ji沸反盈天贺家堞白嚎hao孳葬biqi絮絮X呜咽驯熟桌帏敛讪讪ye xunwei lianshan怔怔zheng zheng咀嚼ju jue赏鉴渣滓zha zT瞥pie拗不过蹙缩诡秘门槛窈陷niu CCJkan yao惴惴歆享牲醴蹒跚zhui zhuixln xiangsheng ITpan shan
三、字义识记讪讪不好意思的样子俨然形容庄重严肃怨府大家怨恨所集中的对象怔怔呆愣的样子沸反盈天沸滚翻；盈充满声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间形容人声喧闹，乱成一片
四、文学常识1小说常识小说是文学的一大类别，叙事性的文学体裁之一以人物形象的塑造为中心，通过完整的故事情节和具体环境的描写，广泛地多方面地反映社会生活2小说阅读步骤速读整体感知、把握文意；细读层次结构、人物关系；精读具体情节、细节描写.⑶小说的情节序幕一开端发展高潮结局尾声小说情节的作用揭示人物性格，表现主题⑷小说刻画人物的手段语言、肖像、行为、心理描写；环境描写；正面、侧面描写；细节描写等⑸小说的环境
1、自然环境交代人物活动时间、地点、景物，起烘托气氛，表现人物情感的作用
2、社会环境交代时代背景【课文探讨】
一、理清情节，了解倒叙的作用1快速阅读课文，画出课文中表示时间、地点的词语完成下面的表格，明确本文的情节内容顺序情节内容时间序幕祝福景象与鲁四老爷结局祥林嫂凄然死去三个半月倒叙开端祥林嫂初到鲁镇两年发展祥林嫂被迫改嫁约两年高潮祥林嫂再到鲁镇五年尾声祝福景象与“我”的感受2作者用倒叙的手法，回忆了祥林嫂的一生，小说的整个思路是“现实一一过去一一现实”请大家在课文中找出标志作者思路转换的句子在结构上采取这种手法有什么作用？“然而先前所见所闻她的半生事迹的断片，至此也联成一片了J明确作者在结构上采取倒叙的手法有什么作用小说将祥林嫂的悲惨结局在开始就呈现在读者面前，且设置了一系列悬念吸引读者祥林嫂过去是什么人？为什么死去？为什么又会在死前提出那样奇怪的问题？写祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，形成鲜明对比，造成了浓厚的悲剧气氛，突出了小说的主题造成悬念；形成对比，突出主题
二、讲述祥林嫂的故事，完成以下表格祥林嫂年表到鲁镇以前在卫家山和比自己小十岁的丈夫结婚，后来没有了丈夫到鲁镇元年二十六七岁，冬初逃到鲁镇做工，很勤劳祝福时很忙到鲁镇二年春天改嫁年底生阿毛到鲁镇三年卫婆子说她交了好运阿毛两岁到鲁镇四年贺老六死到鲁镇五年春天阿毛被狼衔去秋天到鲁镇年底祭祀时很闲到鲁镇六年祝福时柳妈建议她捐门槛到鲁镇七年秋天捐门槛冬天祭祀，仍不能拿酒杯和筷子到鲁镇八年头发花白，记忆尤其坏到鲁镇九年被赶出鲁四老爷家沦为乞丐到鲁镇十三年问我三个问题死亡
三、先回顾人物描写的方法有外貌、动作、语言、神态、心理、等、小说主要采用什么描写方法描写主人公的，试找出文中有几处突出的肖象描写1点拨第一次初到鲁镇“头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七,脸色青黄，但两颊却还是红的”一一年轻寡妇，生活贫困，但身体还健康第二次再到鲁镇“她仍然头上扎着白头绳子，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄,只是两颊上已消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”一一生活更为贫困，精神上也受到更大打击，健康状况不如从前了第三次被鲁家赶出大门，沦为乞丐“五年前的花白的头发，即今已全白，全不像四十上下的人，脸上瘦削不堪……表示她是一个活物”一一精神已完全麻木，风烛残年，濒临绝境、鲁迅说，刻画一个人，最好是画他的眼睛找出文章描写祥林嫂外貌（特别是眼2睛）的地方，画上横线，大声朗读一遍，并想一想有什么变化？分别表现了她怎样的特点？然后完成下列表格找眼睛论特点初到鲁镇一一顺着眼安分再到鲁镇一一顺着眼，眼角带着泪再受打击，内心痛苦讲阿毛故事一一直着眼精神有些麻木捐门槛一一分外有神又有希望不让祝福失神、窈P臼再受打击行乞一一眼珠间或一轮麻木间有无灵魂------忽然发光一丝希望小结鲁迅说过“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛”祥林嫂的性格特点，从作者对她眼睛的描写可见祥林嫂悲惨命运的发展过程，生动具体地塑造了一个典型的旧中国农村劳动妇女形象，她勤劳、善良、安分耐劳，有一定反抗性；但在旧社会她不能掌握自己的命运，被践踏，被迫害，被愚弄，被鄙视，最终为旧社会吞噬
四、讨论、归纳人物形象祥林嫂
1、旧中国农村劳动妇女的典型
2、勤劳、善良、安分耐劳，有一定反抗性
3、在旧社会她不能掌握自己的命运，被践踏，被迫害，被愚弄，被鄙视，最终为旧社会吞噬鲁四老爷鲁四老爷是地主阶级知识分子的典型他迂腐、保守、顽固，反对一切改革和革命，尊崇理学和孔孟之道，自觉维护封建制度和封建礼教他自私伪善，冷酷无情，对。
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