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高三语文期末试卷题号四五六阅卷人总分---*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置密封部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成小题〃坚持人民至上〃是中国共产党百年奋斗的历史经验之一，也是中国特色社会主义制度显著优势的根基所在，〃人民至上〃已经成为当代中国的重大价值理念从哲学价值论的角度看，人民至上是一个价值命题，包含丰富的价值意蕴和明确的实践要求人民至上作为价值命题，其基本内涵是人民在社会（国家）中具有至高无上的地位，拥有一切国家权力在人民至上中，〃人民〃是主词，一般是指以劳动群众为主体的社会基本成员人民至上中的〃至上〃，指的是人民是社会共同体中至高无上的主体、主人，拥有一切国家权力，没有任何群体、组织、机构与人密民处于同等地位，拥有相同权力封线人民至上与中国传统的〃民惟邦本〃观念、西方〃主权在民〃观念存在着重大差别〃民惟邦本〃观念即〃民本〃观念，其基本含义是以民众或百姓为国家的根本或基础这里所说的民众〃并不是指社会的所有成员，而是相对于统治者而言的黎民百姓因此，在传统的民本观念中，隐含着君王是百姓的主人并为民做主的含义，即所谓〃率土之滨，莫非王臣〃〃主权在民〃观念，看起来是认为国家的主权在人民，但这里所说的〃民〃不是指作为社会的全体成员或大多数成员，而是指社会中的各个个人所谓〃主权在民〃实际上是主权在个人这种个人主义价值观忽视人民整体，把单个人作为社会的主体、主人，强调个人的自由和权利至高无上人民至上并不是一个事实命题,而是一个价值命题,既可以表达应然状态,也可以表达实然状态中国共产党在领导中国人民推进革命、建设和改革的伟大历史进程中把人民至上确立为根本价值
23.近日，〃中国教育从传统文化寻找突围之道〃高峰论坛在京举行〃国学新青年〃成为此次论坛上
九、写作的热门话题，请根据以下调查信息图为〃国学新青年〃下一个定义要求语言简明，不超过80字阅读下面的材料，根据要求写作〃危难当前，唯有责任〃2023年春节档火了的《流浪地球2》，也带火了这句台词责任就是一种职责和任务在我们的一生中，总会遇到各种各样的危难情境这些危难情境，无论是大到国家、民族，还是小到个人、家庭，都年龄
48.46%需要我们审慎面对而责任80就是我们面对危难情境做出人生抉择时应该着性别男生
79.69%后:
32.47%重考量的因素我们因为责任而扶择，也因为抉择而负责！女生:2031%
19.07%90后:以上材料对我们颇具启示意义请你以高三学生的身份，为新学期一点资讯对青年用户中国学爱好者的调查数据APP00的开学典礼，以〃危难•选择・责任〃为后:茶礼仪电影三字经时尚主题，写一篇演讲稿体现你的感悟与思考书五经汉服书法易经!1!要求选准角度，确定立意，科技京剧英剧互联网孑子设计论语道德经戏L明确文体，自拟标题；不要曲数码古诗词诗经套作，不得抄袭；不得泄露国学新青年关注热点的关键词云图国学新青年的三大智慧来源体系个人信息;不少于800字参考答案与解析【答案】【小题I】D【小题2】B【小题3】B【弊析】【小题I】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力.Ar人民至上既是价值命题也是事实命题,，错误，根据第四段首句“人民至上并不是一个事实命题，而是一个价值命题“可知，、•人民至上并不是一个事实命题、B“认为国家的主权在人民，这一理念与当代中国的，人民至上‘相同错误，原文为…主权在民’观念，看起来是认为国家的主权在人民，但这里所说的、国‘不是指作为社会的全体成员或大多数成员，而是指社会中的各个个人）选项忽略了原文中的看起来是二两个理念•实质不同；C“直接“有误，原文有、代表人民^使国家权力的国家治理者、可知国家权力由国家治理者代表人民行使故选D.【小题2】本题考直学生分析论点、论据和论证方法的能力.异同”有误，结合原文,人民至上与中国传统的,民惟邦本、观念、西方,主权在民’观念存在着重大差别.’民惟邦本,观念即保本、观•念，其基本含义是以民众或百姓为国家的根本或基础,、…主权在民,实际上是主权在个人这种个人主义价值观忽视人民整体，把单个人作为社会的主体、主人，强调个人的自由和权利至高无上”可知，文中是比较差别.故选B【小款3】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.B.、■在革命时期……表达的是实然状态；当中国人民成为国家主人，人民至上就转变为应然状态错误，结合“中国共产党在领导中国人民推进革命、建设和改革的伟大历史进程中把人民至上确立为根本价值理念并始终加以践行.中国人民成为国家主人，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，人民至上就从应然状态转变成为实然状态”可知，选项,、实然，与、、应然一表述相反.故选民【答案】【小题i】c【小题2】D【小题3】B【小题4】首先，通过举例，说明什么是,废话文学:指出其性质；接着，从“废话文学”产生的原因、生产方式、社会影响等角度，运用层进式结构加以阐述；最后，指出了,、废话文学“看似一不好好说话.的语句，或许存在本身就是意义，总结全文，使文章逻辑严变，条理清晰.【小题5】
①“废话文学’’能够释放压力、带来快乐
②“废话文学”适用面广，利于大众参与
③废话文学”有f的历史和文化传统【羿析】【小题1】本题考直学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力.c”所以……给人带来快乐，引发广泛共呜”错强加因果，材料二,废话文学能火到,出圈」就是因为它兼具多种特性,适用多个人群，利于大众参与给人带来快乐，还能引发广泛共唁,不是，废话文学兼具多种特性，适用多个人群，利于大众参与、造成的.材料二有,、废话文学以讽刺和调侃的方式让人释放压力、缓解情绪，在对惯性思维的解构中呈现或无奈、或搞笑、或反讽的情绪，通过对原有文本的吸收、转化形成二次创作，实现对垃圾信息的反击，引发大家的共鸣，这是引发共鸣的原因.故选C【小款2】本题考直学生根据文本信息、内容进行判断、推理的能力.A「二次创作具有创造力,错，曲解文意，原文为废话文学的二次创作似乎更具有创造力；、折射出了网络时代的语言匮乏”错，推断错误，材料一原文“相对于绝绝子,等网络热词折射出的语言匮乏，，废话文学’的二次创作似乎更具有创造力，可，废话文学’信息密度很低，其本质也是另一类、无效信息，废话文学”的二次创作似乎更具有创造力，而不是折射出网络时代的语言匮乏B“可见废话文学的源远流长错曲解文意，翻4一…废话文学、的生产十分简便……实在不行,还可以向鲁迅先生学习，把说过的句子再说一遍，‘你说了两句话，F是废话，另一句也是废语‘由此一来，,不好好说话彳更演变成某种社交策略,借用自迅名言写出了废话文学的句子，是为了说明，、废话文学”的生产十分简便，并可作为社交策略，不能体现废话文学源远流长cr就成了别有用心者赚钱的工具”错诩去绝对，材料
一、,这些当年给作文凑字数的车牯糖话如今有了流量，自然就能带来收入.看来如果废话连篇，也能收入翻番;这车轮德话有了流量就能带来收入，也能收入翻番，但文中的收入翻番”不代表成为别有用心者赚钱的工具故选D.【小毁3】本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力.春风又绿江南岸，江南岸被春风绿”构蝴类前一句是主动句，后一句是被动句，是语态转换A.是自我重复B.是语态转换C是自我重复D.是同义词转换故选B【小题4】本题考查学生对全文论述思路的分析和概括的能力.材料一共有五个自然段，第一段中，’这类室无意义却又挑不出毛病的语句，被人们戏称为，废话文学:提出什么是，,废话文学”；“这类对文本符号的二次改造与语言玩梗大行其道指出“废话文学”的性质第二段，通过过去的路遥车马慢”对字句的斟酌和互联网时代形式主义言辞空洞的文章的对比揭示，废话文学,产生的原因第三段，根据首句…废话文学,的生产十分简便，把单位从分中变邮、用同义词西红柿替换番茄,、可知主要写废话文学的生产第四段，,、有人在快乐之余不禁担心，有话好好说，有理好好讲，当文本含义都被造梗和玩梗稀释，语言会不会变得空洞而浮躁？现实生活里，大家并不会在文书或者合同中用，废话梗,,也很少干扰正常的生活工作秩序，网络平台上看似任性的、不好好讲话实则在,内卷‘严重的当代社会，为情绪的宣泄与流动打开了一个出口，为平淡的生活增加调剂，，因为有趣，所以流行,阅读这段可知阐述的是废话文学”的利好方面第五段，总结上文，明确观点认识，表达对废话文学”的认可，存在即合理，并非辐处，…无意义’信息并非完全无用，戏剧化地颠覆常态，在滑稽的反差感中吐槽与自嘲，也是当代的某种生活方式.当人们，不好好讲话’时，看似无意义的语句，或许存在本身就是意义，主要写废话文学所以，可以将材M一分成三部分第一段为第一部分，通过举例，说明什么是废话文学指出其性质；中间三段为第二部分，从,♦废话文学”产生的原因、生产方式、社会影响等角度，运用层进式结构加以阐述；最后一段为第三部分，指出了“废话文学看似不好好说话”的语句，或许存在本身就是意义，总结全文【小题5】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.由材料二第一段中、、作为网红句式,废话文学以讽刺和调侃的方式让人释放压力、缓解情绪”可知，、,废话文学,能够释放压力、带来快乐，是、废话文学”能够具有，不好好讲话.的魔力的原因之一【答案】【小题I】D【小题2】C【小题3】
①飞机滑行起飞，天空有点阴沉，苏奴心情悒郁，想到妹妹病情，情绪低落；
②飞机到平流层，看到窗外空旷的,、雪原，苏奴产生寂寞感和孤独感.稀释了悒郁；
③飞机抵达云南上空，透过云层看到和谐、壮美的景色，苏奴思索人类的命运,升起对人间万物的悲悯情怀.【小题4】
①有助于塑造一个超脱世俗、追求美好人性的人物形象
②使小说中情节展开和人物情感体验的叙写合理自然，增强真实感.
③便于抒发情感，有助于表达对人生的思索，深化主题.【小题1】本题考直学生理解文章内容的能力•A.”已经跟不上时代的发展速度,，错误，张冠李戴这是儿子的看法，原文,、他那上高中的儿子说、阿爸，你跟不上这个时代的发展速度啦！现在，坐现成的飞机，嗖的一声，就到了想去的地方，又快又安全,谁还坐那乌龟一样慢腾腾的家伙呢…儿子认为苏奴已经跟不上时代的发展速度从原文“苏奴想说‘你小子僮个屁，我正想在漫长的旅途中消化掉心中的块垒呢…可知苏奴想坐火车是想消解人生块垒.B.♦说明苏奴的精神变得洸惚,错误，他为妹妹的命运悲伤，也为自己，为机场里的其他人而悲伤他认为，机场里这些密密麻麻的人当中的一部分，肯定也是像他这样，要去遥远的地方看望即将离开世界的人.”表现苏奴的悲悯情怀CJ已成为集多种品质于一身的人、的典范,，或然和必然错误，原文,、如此，他或许能成为集多种品质于一身的人’的典范，从而实现作家依靠写作来探索复杂人性的目标”,或许能成为而不是已成为.故选D.【小题2】本题考直学生分析作品的表现手法的能力.C”小说选取苏奴的一个生活切片，以小见大，让读者看到苏奴在此生中真实〃活着状态、错误，原文虽然仅仅是生活的切片，但能依稀看到苏奴真实,活着’的影子原文为依稀看到，而不是看到“以小见大是指从日常生活中选择一个具有典型意义的小事物以揭示重大主题从生活切片看到真实,活着的状态，本身就是大，不属于一以小见大手法故选C【小题3】本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力.,、飞机驶上了跑道.天空不晴朗，甚至可以说有点儿阴沉，这使得苏奴的心情有点儿悒郁”天空有点阴沉，苏奴心情悒郁,他为妹妹的命运悲伤，也为自己，为机场里的其他人而悲伤”为妹妹的命运悲伤，心情低落.可概括为飞机滑行起飞，天空有点阴沉，苏奴心情悒郁，想到妹妹病情，情绪低落.“到平流层以后，他终于恢复到在地面时的那种还算比较舒适的状态”、,整个雪原空无一人，看起来是那么空旷，让他感受到了无边的寂寞”这寂寞感和孤独感，在不知不觉中，竟然稀释了他的悒郁，让他的心情有所好转“苏奴的心情转好，寂寞感和孤独感稀释了他的悒郁.可概括为飞机到平流层，看到囱外空旷的,、雪原、苏奴产生寂寞感和孤独感，稀释了悒郁“这样广阔盛大的美景里，人类的存在，虽然显得特别渺小，但对人类自身而言，又是那么重要.而人类的生老病死，在大自然面前，虽说轻如云朵，甚至比眼界中那银线一样的长河里的浪花还要碎小，似乎完全可以忽络不计”那种对每一种生命的热爱，就像心湖里的风波那样被鼓荡起来了.突然之间，一道闪电照亮了他，他心里升起对人间万物的悲悯情怀”苏奴感叹人类的渺小，对人间万物的悲悯情怀可概括©为飞机抵达云南上空，透过云层看到和谐、壮美的景色，苏奴思索人类的命运，升起对人间万物的悲悯情怀.【小题4】本题考查学生探讨作者的创作意图的能力.从人物上「、那种对每一种生命的热爱，就像心湖里的风波那样被鼓荡起来了.突然之间，一道闪电照亮了他，他心里升起对人间万物的悲悯情怀”刻画出了苏奴的对人间万物的悲悯情怀.显示出了他的超凡脱俗.，、我眼前的世界啊，你是如此壮美，假若心中有爱，谁愿意舍得放弃”显示出了他对美好人生的追求可概括为有助于塑造一个超脱世俗、追求美好人性的人物形象.从结构上「飞机驶上了跑道天空•不晴朗，甚至可以说有点儿阴沉，这使得苏奴的心情有点儿悒郁”天空有点阴沉，苏奴心情悒郁.”这寂寞感和孤独感，在不知不觉中，竟然稀释了他的悒郁，让他的心情有所好转”苏奴的心情转好，寂寞感和孤独感稀释了他的悒郁.、那种对每一种生命的热爱，就像心湖里的风波那样被鼓荡起来了.突然之间，一道闪电照亮了他，他心里升起对人间万物的悲悯情怀”苏奴感叹人类的渺小，对人间万物的悲悯情怀.情节的展开和心情的变化相结合，增强了文章的真实性.可概括为使小说中情节展开和人物情感体验的叙写合理自然，增强真实感.从主题上「、这样广阔盛大的美景里，人类的存在，虽然显得特别渺小，但对人类自身而言，又是那么重要而人类的生老病死，在大自然面前，虽说轻如云朵，甚至比眼界中那银线一样的长河里的浪花还要碎小，似乎完全可以忽路不计”那种对每一种生命的热爱，就像心湖里的风波那样被鼓荡起来了.突然之间，一道闪电照亮了他，他心里升起对人间万物的悲悯情怀”苏奴感叹人类的渺小，对人间万物的悲悯情怀.便于抒发情感，深化主旨.可概括为便于抒发情感，有助于表达对人生的思索，深化主题.【答案】【小题1】A【小题2】B【小题3】D【小题4】1他们坚持要拥立季子，季子抛弃了他的家产去耕田，他们才放弃了立季子的想法.2季子佩带宝剑拜访了徐国国君.徐国国君观赏季子的宝剑，嘴上没说什么但神色中流露出想得到宝剑的意思.【扉析】【小题1】本题考直学生文言文断句的能力.句意曹宣公死的时候，诸侯与曹国人都认为曹君的做法不合乎道义，要立子臧，子痘离开了曹国，他们就没按原来的想法做，这成全了曹君，君子说子痘能守节义.,、不义’的宾语是曹君,因此，,不义曹君•中间不断开，排除BC,、成’的宾语是嗜茸「君子”作后一句的主语，因此在、雪君,后面断，排除D故选A.【小题2】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力.A.正确怎么；厌恶含义不同句意僚怎么能当国君？/死也是我厌恶的B.错误赶紧，迅速；强，劲疾含义不同句意一定赶快加祸给我声音并没有更强C,正确都是动词，意为“到，句意季子就离开吴国到延陵无影无踪，不知道它去到什么地方.D.正确都表示方式方法，译为“用来,..・・・的、、.句意不是用来作赔礼的…是用来传授道理、曲§学业、解答疑难问题的故选B【小题3】本题考有学生理解文章内容的能力•Dr这也是《春秋》认为李子贤德而推崇他的原因错误、《春秋》认为季子贤德而推崇他的原因“是君子以其不受国为义，以其不杀为仁，且《春秋》评价的只是第一个事迹，不涉及向徐君赠剑.故选D.【小题4】本题考直学生理解和翻译文言文句子的能力.
（1）“固、坚持;、室家产；啥放弃.⑵、过、拜访；、包:神色；嗽、想要参考译文延陵李子是吴王的儿子，吴王的正妻生了兄弟四人，季子年龄最小又最贤能，哥哥^都喜欢他为亡父服丧期满后，季子的长兄遍打算立季子为国君，季子推辞说“曹宣公死的时候，语侯与曹国人都认为曹君负刍的做法不合乎道义，要立子臧，子敏离开了曹国，他们就;雌原来的郎却t这成全了曹君负刍，君子说子臧能守节义您是理所当然的继承人，谁敢反对您？据有一个国家，不是我的操守我虽然没有才能，但愿意依从子臧，使自己不致丧失节义,他们坚持要拥立季子，季子抛弃了他的家产去耕田，他们才放弃了立季子的想法遏说现在像这样逼迫着把王位传给季子，季子一定不接受，请允许我不把君位传给儿子而传给弟弟，兄弟T接T地做君主，而把诸侯之位传给季子「哥哥I门都说,好「因此哥哥I门做国君的时候，都不怕死而做危险的事，吃饭的时候必定祷告说苍天如果保佑我的国家，一定赶快加祸给我”所以逼死了余祭即位，余祭死了夷昧即位，夷昧死了，国家应该传给季子季子出使还没有回国僚是长子逼的庶出兄长，他自立为吴王季子出使回来，就把僚当作国君来侍奉遏的儿子叫王子光，又叫阖闾他不高兴地说,、先君不把君位传给儿子而传给弟弟的原因，都是为了季子啊，如果遵从先君的命令，那么国家应该传给季子；假如不遵从先君的命令，我应当是即位的人啊，僚怎么能当国君？”于是就派专治刺杀了僚，而把国家交到季子手中0季子说你杀了我们的国君，我接受你的国家，这就是我和你共同作舌L了；你杀了我的哥哥，我又杀你，这是父子兄弟互相残杀，永远没有了结的时候”季子就离开吴国到延陵君子认为他不接受国君之位是义，认为他不杀人哥二，因此《春秋》认为季子贤德而推崇他延陵李子奉命向西出使晋国，佩带宝剑拜访了徐国国君徐国国君观堂季子的宝剑，嘴上没说什么但神色中流熨出想得到宝剑的意思季子在晋国完成了出使任务返还，徐君却已经死在是国季子于是解下宝剑送给继位的徐国国君随从人员阻止他说…这是吴国的宝物，不是用来作赠礼的「延陵季子说,我不是赠给他的前些日子我经过这里，徐国国君观堂我的宝剑，嘴上没有说什么，但是他的脸色透患出想要这把宝剑的表情，我因为有出使上国的任务，就没有献给他Q即使如此，在我心里已经答应给他了如今他死了，却不把宝剑进献给他，这是欺骗我自己的良心爰惜宝剑（而不实现^中的诺言），欺褊自己的良心，刚正的人是不这样的”于是解下宝剑送给了继位的徐国国君继位的徐国国君说、,先君没有留下（收纳宝剑的）遗命，我不敢接受至剑”于是，季子把宝剑挂在了徐国国君坟墓边的树上就离开了徐国人黄美延陵李子，歌唱他说、、延陵李子啊，没有忘记对故友的承诺，解下价值千金的宝剑，挂在了他的坟墓上”【答案】【小题1】C【小题2】
①词人自比为年老的陶渊明，诙谐地调侃自己双鬓已如此斑白，再也无法对着娇艳的花朵创作《闲情赋》了.
②这里的“笑”是词人自嘲，惆怅而不衰颓，体现了张扬的个性，寄寓了豪迈的情感，传达出一种自信乐观、旷达开朗的人生态度【弊桁】【小题1】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力.C”批评了友人老来风味衰减，因而饮酒未能醒错，却怪老来风味减，半酣易逐愁醒’写的是诗人自己故选C【小题2】本题考查学生评价作者的观点态度的能力.
①因花那更赋闲情.鬟毛今尔耳，空笑老渊明意思是即使看到美丽的花朵也难以像陶渊明那样写出《闲情赋》了,如今毛发雪白已经到了这样，白白笑话陶渊明.词人借陶渊明自比，年老后的陶渊明不能写出《闲情赋》了，正如现在的自己.诙谐地调侃自己双鬓已如此斑白，再也无法对着娇艳的花朵创作《闲情赋》了.
②年华老去，词人不是不难过，词中写,却怪老来风味减，半酣易逐愁醒”；但是词人并不消极，反而拿自己与老渊明作比，笑字有自嘲之意，但惆怅而不衰颓，体现了张扬的个性，寄寓了豪迈的情感，传达出一种自信乐观、旷达开朗的人生态度【答案】见贤思齐焉见不贤而内自省也将子感秋以为期扪参历用卬胁息以手抚膺坐长叹【详弊】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力.易错字词焉、扪、胁、牌.【答案】【小题I】B【小题2】
①不锈钢材料分为三种
②但摄入过量会伤身
③影响耐腐蚀性能【薛桥】【小题I】本题考查学生正确使用标点符号的能力.文中引号表示特定称渭，现代商品经济用语，特指假货、仿冒品A.表示引用B.表示特定称谓「流线型”是建筑学上的专用术语C.表示强调，突出古书数量之多正常情况下引用成语，成语可以不标引号，这是常识；如果加了，那就是强调，或有其他含义.D.表示反语，否定或讽故选B【小题2】本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一空，结合下句“代号分别是
201、304和316”可知，介绍了三种不锈钢材料，再结合分号可知，此处为领起句，所以应该填写,、不锈钢材料分为三种,第二空，结合上句”话是人体必需的微量元素”和下句-尤其是会伤害神经系统可知，镒是人体必需的微量元素，但是它会伤害神经系统，说明摄入过量，所以此处应该填写,、但摄入过量会伤身”第三空，结合下句”而耐腐蚀是保温杯最主要的功能”可知，讲的是保温杯的耐腐蚀性，可见刮伤不锈钢表面会影响保温杯的耐腐蚀性能，所以此处应该填写,影响耐腐蚀性能,【答案】国学新青年是指既热衷于儒道思想等传统文化，又关注新兴科技等现代文化，并且强调从儒释道三家获取人生智慧的以80后以及90后男性为主体的青年【洋室】本题考查考生图文转换和整合材料下定义的能力.提供的材H是信息图，首先要整体把握全图，读便图中信息以及各项内容之间的关系，然后依照下定义的句式进行表述，同时注意语言的准确与连贯，不要遗漏相关信息解答此题，考生首先要关注以下图表细节信息图分为三个部分，一部分是人员构成，包括年龄和性别；一部分是兴趣、爱好，抓住关键词；还有一部分是三大智慧体系来源.然后按照下定义的方式表述确定属概念是，、青年确定下定义的表达式，多采用判断单句的形式，其格式多为“XXX（种概念）是，力的＜（属概念）、最后把信息整合在一个单句即可.【答案】略「羊羿】本题考查学生的写作能力.审题这是一道任务驱动型作文题本题的阅读材料由《流浪地球2》的台词生发，强调,、责任的意义和重要性在材料文段的表述中，流露出命题人鲜明的情感倾向和价值观念.因此，学生审题立意时要明确思路，紧扣,、责任”进行写作首先责任就是一种职友和任务此句明确了去任的具体内涵——职责和任务在写作中尽量要让自任能够具体化，避免空洞的说理（叙述）,联系现实真实的生活情景，对此发表议论•其次、在我们的一生中，总会遇到各种各样的危难情境;此句表明了写作的前提——危难情境并且题干材料对危难情境有明确的限制——无论是大到国家、民族，还是小到个人、家庭学生在写作时思维要尽量展开，从不同的角度进行分析因此，学生写作时思考应该建立在危难情境”这一前提之下，在具体的情境中去思考奏任，去阐述自己关于责任的认识和观点最后、我们因为责任而抉择，也因为抉择而负责;这是总结句围绕,抉择.与“责任”进行总结，既强调了人生抉择的重要性，更突出了责任在人一生中对我们人生抉择的重要影响.如果考生写作中能紧扣以上关键词句，能帮助其在写作中化虚为实，让写作既有较高的格调，又能有落地的效果.本题要求写一篇演讲稿，具有明确的写作任务，写作构思时要注意演讲的身份和场合.结合材料，联系生活实际，将“责任”这一话题化虚为实，在真实的情景中进行写作构思.切忌空洞，从高三学生的角度抒发真情实感.写作时可以由《流浪地球2》台词,危难当前，唯有责任”直接引入话题，亮明观点然后结合具体语境阐述如何担当责任，可以按照个人、家庭、国家、民族，由小到大层进式论述.如全红婵最初选择跳水就是为了拯救贫困的家庭；四川地震时甘宇冒着生命危险逆行去关闭水库水闸；疫情期间无数白衣战士逆流而上，承担自己作为医生的职责；面对复杂多变的国际局势，维护国家稳定，带领全国人民共同富裕是国家的责任等.最后可以论述他们面对危难时的选择，他们对去任的承担对我们高三学子的影响，号召大家在锤炼本领的同时修养品行，面对危难做出正确抉择，承担起属于自己的责任.立意
1.危难当前，唯有责任2,不惧危难，勇敢担贡3,面对危难，做出正确抉择，担起时代奏任°理念并始终加以践行，中国人民成为国家主人，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，人民至上就从应然状态转变成为实然状态人民至上作为根本价值理念包含着多方面的实战要求,其中主要是对代表人民行使国家权力的国家治理者的实践要求人民至上对社会治理者的实战要求，就是要确保人民在国家经济、政治、文化和社会生活中享有至高无上的地位一是要把人民利益摆在至高无上的位置，二是要在政治上和组织上保证人民真正掌握国家权力，三是要顺应人民过上更好生活的新期待，四是要把人的自由全面发展作为最高追求目标人民至上对人民个体也有实战要求人民是一个由个人构成的基本共同体，只有其中每一个个人都强大，人民才能强大因此，个人必须将这种价值要求转化为自己的精神信念和德性品质，成为自己毕生不懈奋斗的追求和实践这种价值要求就是自强不息人民个体只有在社会共同体中才能自强不息，这就要求人民个体必须具备社会性社会性的实质就是道德性，也就是人必须在社会中并通过社会，与同为社会主体的其他人友好合作来追求和实现自己的强大这也就是厚德载物无论是自强不息，还是厚德载物，作为德性品质和价值理念，都是后天经过不断努力获得的人成为真正意义上的人，成为强者的过程，实际上是一个涵养锻炼或修养作为的过程这个过程就是修身过程每一个社会成员要使自己所在的人民共同体能够成为至上者，修身成人是必由之路（摘编自江畅《人民至上的价值意蕴与实践要求》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.人民至上既是价值命题也是事实命题，是中国特色社会主义制度显著优势的根基所在B.西方的〃主权在民〃认为国家的主权在人民，这一理念与当代中国的〃人民至上〃相同C.人民至上意味着人民能够拥有并能直接行使一切国家权力，最终获得人的自由全面发展D.人民个体必须具备社会性，才能在社会共同体中与他人友好合作，追求和实现个人强大
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.全文采用总分结构，从价值意蕴与实践要求两个方面对〃人民至上〃进行阐述B.第三段运用对比论证，比较〃人民至上〃〃民为邦本〃主权在民〃的内涵异同C.第五段着重论述人民至上对国家治理者的实践要求，具体从四个〃要〃做出规范D.人民至上对人民个体提出了〃修身成人〃的实践要求，强调个体应具备〃社会性〃
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.中国传统的民本观念虽然把百姓作为国家的根本，但其实质却是君权至上，因为百姓是被统治者，不是国家主人B.在革命时期，人民至上是价值理想，表达的是实然状态；当中国人民成为国家主人，人民至上就转变为应然状态C.人民至上是根本价值理念，〃人民主体地位〃人民当家作主〃人民幸福〃等理念都隐含着人民至上的价值意蕴D.人民至上的实质内涵是人民拥有国家一切权力，因此国家治理者作为人民代表，要确保人民在社会中的至上地位
二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一〃姜还是老的老〃〃我上次听到这句话，还是在上次〃……这类毫无意义却又挑不出毛病的语句，被人们戏称为〃废话文学〃在信息获取和观点表达日益便捷的今天，这类对文本符号的二次改造与〃语言玩梗〃大行其道，不禁让人好奇，互联网语境下，〃不好好讲话〃的魔力究竟在哪儿？最初的〃废话文学〃，内含着人们戏谑、反讽与抵抗意味的阴阳怪气过去〃路遥车马慢〃，信息承载量与传播速度都很低，寄信隔着万水千山，发短信要字斟句酌，人们恨不得一句话把所有事情讲完互联网时代，看完某篇形式主义言辞空洞的文章，围观一个长达几分钟但内涵不超过两句话的无效视频，大家惊觉，原来互联网时代，早已不是〃听君一席话，胜读十年书〃出于对低信息增量内容的不满，人们开始用语言予以反击这一届年轻人偏爱〃躺平〃，用消解无用信息的方式，就是用同样的无意义〃进行风险对冲于是，〃废话〃式名言警句被改造出来，并活学活用于各类语境〃废话文学〃的生产十分简便，把单位从分钟变成秒、用同义词西红柿替换番茄……实在不行，还可以向鲁迅先生学习，把说过的句子再说一遍，〃你说了两句话，一句是废话，另一句也是废话〃由此一来，〃不好好说话〃便演变成某种社交策略，〃废话文学〃在本身语义之外，逐渐衍生出各场景独有的意义和情绪表达面对朋友空洞的长篇大论，一句〃除了内容，你说得都挺好〃，就能以戏谑的口吻表达出某种不满，含蓄中夹着杀伤力，对方也不至于下不来台有人在快乐之余不禁担心〃有话好好说，有理好好讲，当文本含义都被造梗和玩梗稀释，语言会不会变得空洞而浮躁？〃相对于〃绝绝子〃等网络热词折射出的语言匮乏，〃废话文学〃的二次创作似乎更具有创造力，可〃废话文学〃信息密度很低，其本质也是另一类〃无效信息〃适度玩梗怡情，奚落可以对抗空虚，但不分对象、场合地过度沉迷用此类文体表达自我，或许也容易被人评价〃无聊〃现实生活里，大家并不会在文书或者合同中用废话梗〃，也很少干扰正常的生活工作秩序，网络平台上看似任性的〃不好好讲话〃，实则在〃内卷〃严重的当代社会，为情绪的宣泄与流动打开了一个出口，为平淡的生活增加调剂，〃因为有趣，所以流行〃〃无意义〃信息并非完全无用，戏剧化地颠覆常态，在滑稽的反差感中吐槽与自嘲，也是当代的某种生活方式当人们〃不好好讲话〃时，看似无意义的语句，或许存在本身就是意义（摘编自余冰珥《废话文学为什么大家喜欢不好好讲话》）材料二〃但凡你这话有点道理，也不至于一点道理没有〃〃你一定行的，除非不行〃……废话文学本无意占用公共资源，最近却走红了，占了很多热搜、流量、版面作为网红句式，废话文学以讽刺和调侃的方式让人释放压力、缓解情绪，在对惯性思维的解构中呈现或无奈、或搞笑、或反讽的情绪，通过对原有文本的吸收、转化形成二次创作，实现对垃圾信息的反击，引发大家的共鸣，因此成功〃出圈〃废话文学的戏剧效果来自预期的意外，尤其是通过对人们习以为常的话语的调侃，带来意想不到的效果例如当听到有人发表正确但没用的讲话时，就不禁想给个评价〃听君一席话，如听一席话〃这既是对〃听君一席话，胜读十年书〃的解构，更是对没营养的讲话的讽刺和调侃〃三人行，必有三人〃对〃三人行，必有我师焉〃的解构，〃床前明月光，疑是明月光〃对〃床前明月光，疑是地上霜〃的解构等，都通过惯常逻辑的断裂、语义鸿沟中的落差产生了戏剧效果废话文学能火到〃出圈〃，就是因为它兼具多种特性，适用多个人群，利于大众参与理解废话文学的门槛在于，受众要明白废话文学是一个梗，而不是说话的人真就背错古诗词了废话文学的代表性语句也分很多类别，有的属于自我重复，例如〃一日不见，如隔一日〃；有的属于自我矛盾，〃据我所知，我一无所知〃；有的则逻辑严谨，或单位转换，〃十年磨一剑，五年磨半剑〃，或语态转换，如〃春风又绿江南岸，江南岸被春风绿〃，或同义词转换，〃不能说毫无关系，只能说完全无关废话文学的〃出圈〃说明，等一个〃包秋〃响，结果〃包袂〃自己垮了，同样能给人带来快乐，还能引发广泛共鸣这些当年给作文凑字数的车牯辘话如今有了流量，自然就能带来收入看来如果废话连篇，也能收入翻番废话文学源远流长，不是突然冒出来的，体大思精的《文心雕龙》中也有〃因字而生句，积句而成章，积章而成篇〃之言……废话文学也许还有帮助学生填满800字的考试作文和记日记的作用当然，写作文与其依赖废话文学不如真正看几本书，文学的价值主要体现在呈现生活的广度、思想的深度、信息的密度等方面，文字游戏并不是文学现象，把废话提高到文学的高度是对文学的碰瓷，虽然文学也是文字的艺术当然，如果学生真写废话文学的句式了，也不必过度解读，这只是一种孩子觉得有趣的风尚，如果以后重新翻开今天的日记本，可能也是不错的回忆只是如果过几天废话文学过气了，老师认为废话文学的句式是语病，给学生写的作文扣分可怎么办？如果我没说错的话，那我一定是说对了（摘编自党云峰《废话文学有话偏不好好说》）
4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.〃废话文学〃是一个造〃梗〃和玩〃梗〃的游戏，这是受众们理解〃废话文学〃的门槛B.通过惯常逻辑的断裂、语义鸿沟中的落差能够使废话文学的戏剧效果来自预期的意外，带来意想不到的戏剧效果C.废话文学兼具多种特性，适用多个人群，利于大众参与，所以废话文学能火到〃出圈〃，给人带来快乐，引发广泛共鸣D.出于对低信息增量内容的不满，人们用消解无用信息的方式进行风险对冲，于是〃废话〃名句就诞生了
5.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.〃废话文学〃信息密度很低，二次创作具有创造力，但其本质也是另一类〃无效信息〃，折射出了网络时代的语言匮乏B.有人借用鲁迅名言写出了废话文学的句子，体大思精的《文心雕龙》中也有〃废话〃之言，可见废话文学的源远流长C.最初的〃废话文学〃是人们对抗低信息量讯息的手段；到如今车轮辘话一旦有了流量也就成了别有用心者赚钱的工具D.学生时代的〃废话文学〃只是一种孩子觉得有趣的风尚，虽然文学也是文字的艺术，也是不错的回忆，不必过度解读
6.下列选项中，与〃春风又绿江南岸，江南岸被春风绿〃属于〃废话文学〃同一构成种类的一项是（）A.听君一席话，如听一席话B.吾家洗砚池头树，挨着吾家洗砚池C.上次这么无语还是在上次D.这个马铃薯竟然长得跟大土豆一样
7.有人说〃思路清晰、逻辑严密是一篇好的论说性文章十分重要的条件〃，请据此简要说明材料一是一篇好文章的理由8•结合材料二，简耍概括〃废话文学〃能够具有〃不好好讲话〃的魔力的原因
三、双文本阅读阅读下面的文字，完成小题苏奴的飞行扎西才让材料一苏奴要从甘南到云南去，一周之前就从网上订了机票本来他想坐火车去，这位守旧的诗人觉得在铁轨上行走，每时每刻都在地上，心里踏实，但他那上高中的儿子说‘‘阿爸，你跟不上这个时代的发展速度啦！现在，坐现成的飞机，嗖的一声，就到了想去的地方，又快又安全，谁还坐那乌龟一样慢腾腾的家伙呢？〃苏奴想说〃你小子懂个屁，我正想在漫长的旅途中消化掉心中的块垒呢〃想归想，他却没说出口，也没反对儿子的建议，还是订了机票苏奴去云南的原因，是嫁到那边的妹妹突然得了重病，也许担心自己剩下的日子不多了，就想见家人一面临死之人远隔千山万水打来的电话，仿佛就是亲情的召唤，使得苏奴对妹妹多年的怨恨之情竟在瞬间就消散了挂了电话后，他有点儿恍惚，很不相信连高中也没读完就跟着来自云南的虫草贩子私奔的女孩一一他的高鼻深目性格倔强的妹妹，真的将要离开这个世界吗？从甘南前往兰州的途中，在大巴上，他始终沉浸在一种浓浓的悲伤中从吃惊，到不相信，到接受那声音孱弱的妹妹命不久矣的现实，他整整用了三天时间当他从大巴上下来，走进宽大的中川机场，按照儿子教他的办法笨手笨脚地从取票机上拿到那张薄薄的机票时，那消散了的悲伤又从心底泛了上来他为妹妹的命运悲伤，也为自己，为机场里的其他人而悲伤他认为，机场里这些密密麻麻的人当中的一部分，肯定也是像他这样，要去遥远的地方看望即将离开世界的人这想法越来越坚定，以至于当他排队过安检口时，始终觉得身前身后的旅客都走在通往另一个世界的路程中过了安检口，也许就是那个自己不可掌控的完全陌生的世界了！等到他在候机厅里变得越来越焦虑时，开始登机了在他眼里，检票员就像引领他走向〃中阴之路〃的使者，当他进入完全封闭的机枪，找到自己的位置坐下来，在胆战心惊中系好安全带，把身体紧紧地捆在位置上以后，他的悲伤竟莫名其妙地减弱了飞机驶上了跑道天空不晴朗，甚至可以说有点儿阴沉，这使得苏奴的心情有点儿悒郁他的位置靠窗，当飞机在跑道上越来越快地滑行，继而飞速爬升时，他感觉到心脏缩成一团，胸闷气短这是他第一次坐飞机，按说应该有种莫名的兴奋，可妹妹的病情严重地影响了诗人的情绪，他感受不到一丝喜悦之情到平流层以后，他终于恢复到在地面时的那种还算比较舒适的状态窗外的景致，仿佛积雪皑皑广阔无垠的南极，雪地上有规律地铺满雪撬滑行过的痕迹整个雪原空无一人，看起来是那么空旷，让他感受到了无边的寂寞幸亏机舱里还有三百多名和他一样沉默的乘客，这种由寂寞生发的大众都有的孤独感，才没有那么强烈不过，这寂寞感和孤独感，在不知不觉中，竟然稀释了他的悒郁，让他的心情有所好转等飞机终于抵达云南上空，雪原渐变成〃棉花堆〃后，〃棉花堆〃之间的空隙里，断断续续露出了或多或少的蓝天，也露出隐约可见的地面上的景色山像红铜，林木和绿地是斑驳的铜锈，房舍像极了顽劣的孩子随意搭建的积木，堆砌在沟沟坎坎里，虽被随意丢弃在草丛中，却与自然融为一体，又和谐，又好看这时，他心中的诗性苏醒了他陡然发现，视野中的大自然，真的是伟大的雕刻家，每时每刻都在打磨着自身，创造出了这么壮美的景色在这样广阔盛大的美景里，人类的存在，虽然显得特别渺小，但对人类自身而言，又是那么重要而人类的生老病死，在大自然面前，虽说轻如云朵，甚至比眼界中那银线一样的长河里的浪花还要碎小，似乎完全可以忽略不计，但依旧是不可忽视的这样想着，那种对每一种生命的热爱，就像心湖里的风波那样被鼓荡起来了突然之间，一道闪电照亮了他，他心里升起对人间万物的悲悯情怀他有了一个决定〃妹妹哪，等我见到你，我一定想办法让你振作精神活下去，一定要活下去！〃苏奴被自己的决定给弄激动了，他摸出一支笔，在手心里写下一首小诗我眼前的世界啊，你是如此壮美，假若心中有爱，谁愿意舍得放弃？注本文为〃苏奴系列小说〃之一材料二〃苏奴〃是个人名，在藏语里，是〃富贵〃的意思文学作品中的人物，其名字，自然也有作家对该人物命运的设定〃苏奴〃这一人名，因藏语方言的差异，有时翻译为〃索南〃这人出现在我的小说里，就承担了我对人物的期待虽是普通人,起点有可能是既贫又贱的，但也有着既富且贵的人生追求为了实现命名者的祝愿和个人的追求,他得努力，得经历很多事，得有取舍，得看穿乱象如此，他或许能成为集多种品质于一身的〃人〃的典范，从而实现作家依靠写作来探索复杂人性的目标虽然仅仅是生活的切片，但能依稀看到苏奴真实〃活着〃的影子说起〃活着〃，我忽然就想起余华长篇小说《活着》中的男主人公〃福贵〃，这名字与〃苏奴〃的藏语含义有着异曲同工之妙只是一种对美好人生的追求，但能否实现梦想，还得花一生去验证（节选自扎西才让《苏奴创作谈》）9,下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）A.苏奴觉得坐火车去云南才踏实，反映出苏奴的守旧，已经跟不上时代的发展速度B.在飞机场苏奴觉得旅客都走在通往另一世界的路程中，说明苏奴的精神变得恍惚C.苏奴这一人物形象承担了作者的期待，已成为集多种品质于一身的〃人〃的典范D.〃苏奴〃的含义和《活着》中〃福贵〃的名字，都体现着作者对美好人生的追求
10.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说善于运用比喻描摹景象，云朵似〃棉花堆〃，山像红铜，房舍像极积木，形象生动11小说运用动作、心理等描写手法，塑造了一个开始思考人类共同命运并且顿悟的诗人形象C.小说选取苏奴的一个生活切片，以小见大，让读者看到苏奴在此生中真实〃活着〃状态D.小说以一首意蕴深刻的小诗结尾，戛然而止，给读者留下思考想象的空间，韵味悠长
12.飞机滑行起飞，苏奴的思绪随着他在机上的所见所感而逐步生发展开请结合文中相关部分简要分析
13.作者在构思小说时，有意将苏奴的身份设定为〃诗人〃，这一设计带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题延陵季子者，吴王之子也，嫡同母昆弟四人，季子最小而贤，兄弟皆爱之既除丧，将立季子,季子辞曰〃曹宣公之卒也诸侯与曹人不义曹君将立子臧子臧去之遂不为也以成曹君君子曰能守节矣君，义嗣也，谁敢干君？有国，非吾节也札虽不才，愿附子臧，以无失节〃固立之，弃其室而耕，乃舍之遏曰〃今若是逢而与季子，季子必不受，请无与子而与弟，弟兄迭为君而致诸侯乎季子〃皆曰〃诺〃故诸兄为君者，皆轻死为勇，饮食必祝曰〃天若有吾国，必疾有祸予身故遏也死，余祭立；余祭死，夷昧立；夷昧死，而国宜之季子也季子使而未还僚者，长子之庶兄也，自立为吴王季子使而还，则君事之遏之子曰王子光，号曰阖闾不悦曰〃先君所为不与子而与弟者，凡为季子也，将从先君之命，则国宜之季子也；如不从，我宜当立者也，僚恶得为君？〃于是使专诸刺僚，而致国乎季子季子曰〃尔杀吾君，吾受尔国，是吾与尔为乱也；尔杀我兄，吾又杀尔，是父子兄弟相杀，终身无已也〃去而之延陵君子以其不受国为义，以其不杀为仁，是以《春秋》贤季子而尊贵之也延陵季子将西聘晋，带宝剑以过徐君，徐君观剑，不言而色欲之使于晋而反，则徐君死于楚,于是脱剑致之嗣君从者止之日〃此吴国之宝，非所以赠也〃延陵季子曰〃吾非赠之也，先日吾来，徐君观吾剑，不言而其色欲之，吾为上国之使，未献也虽然，吾心许之矣今死而不进，是欺心也爱剑伪心，廉者不为也〃遂脱剑致之嗣君嗣君曰〃先君无命，孤不敢受剑〃于是季子以剑带徐君墓即去徐人嘉而歌之曰〃延陵季子兮不忘故，脱千金之剑兮带丘墓〃（节选自刘向《新序》）
14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.曹宣公之卒也/诸侯与曹人不义曹君/将立子臧/子臧去之/遂不为也/以成曹君/君子曰能守节矣B.曹宣公之卒也/诸侯与曹人不义/曹君将立子臧/子臧去之/遂不为也/以成曹君/君子曰能守节矣C.曹宣公之卒也/诸侯与曹人不义/曹君将立子臧/子臧去之/遂不为也/以成曹君君子/曰能守节矣D.曹宣公之卒也/诸侯与曹人不义曹君/将立子臧/子臧去之/遂不为也/以成曹君君子/曰能守节矣
14.下列对文中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.〃僚恶得为君〃与〃死亦我所恶〃（《鱼我所欲也》）两句中的〃恶〃字含义不同B.〃必疾有祸予身〃与〃声非加疾也〃（《劝学》）两句中的〃疾〃字含义相同C.〃去而之延陵〃与〃杳不知其所之也〃（《阿房宫赋》）两句中的〃之〃字含义相同D.〃非所以赠也〃与〃所以传道受业解惑也〃（《师说》）两句中的〃所以〃字含义相同
15.下列对原文的理解和分析，错误的一项是（）A.延陵季子是吴国君主的第四位嫡子，为父亲守孝期满之后，长兄遏让位给季子，但季子极力推辞并认为长兄遏才是没有争议的继承人B.遏、余祭、夷昧三兄弟共同决定王位传弟不传子，为的是最终把王位交给季子，因此他们不爱惜身体，甚至希望苍天早点降祸给自己C.阖闾对僚自立为吴王很不满，他认为自己和季子才有继承王位的资格，因此派专诸刺杀僚后把吴国送给季子，但季子最终没有接受D.选文有两处对季子的评价，一是对其让国行为表示肯定，二是对其挂剑行为表示赞赏这也是《春秋》认为季子贤德而推崇他的原因
16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）固立之，弃其室而耕，乃舍之
（2）带宝剑以过徐君，徐君观剑，不言而色欲之
五、古代诗文阅读阅读下面这首宋词，完成下面小题临江仙叶梦得唱彻阳关分别袂，佳人粉泪空零请君重作醉歌行，一欢须痛饮，回首念平生却怪老来风味减，半酣易逐愁醒因花那更赋闲情
①鬓毛今尔耳，空笑老渊明【注】
①闲情指陶渊明《闲情赋》，全赋运用比兴手法，描写一位日夜悬想的佳人，赞美其美丽、品德和志趣”.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.开篇以〃唱彻阳关〃、佳人流泪渲染离别氛围，再以〃重作醉歌行〃来排解离愁B.上节的后两句表达了词人对欢乐的向往之情，以及对自己往昔人生道路的追忆C.下片以〃怪〃〃愁〃字直抒胸臆，批评了友人老来风味衰减，因而饮酒未能醒D.诗词语言自然真切，豪爽之中有沉婉，与苏轼《念奴娇•赤壁怀古》有几分相似
18.词意含蓄委婉，〃笑〃字用得极少，而就〃笑〃字出现的频率，叶梦得词当属宋词第一，从本词的〃笑〃字中，可以看出词人什么样的人生态度？请结合相关内容简要分析
六、名篇名句默写
19.补写出下列句子中的空缺部分1《论语•里仁》中〃,〃两句，与择其善者而从之，其不善者而改之〃意思大致相同，有异曲同工之妙2《诗经•氓》中写女子婚后日夜操劳，换来的却是氓的暴怒，其实氓的这种易怒性格在婚前就有端倪，从文中〃,〃两句就可以看得出来3李白《蜀道难》中〃,〃两句，以蜀道行人手触星辰、抚胸感叹的情景，极写蜀道之高
七、简答题
22.阅读下面的文字，完成下面小题对养生爱好者而言，保温杯重金属超标，那问题就大了！保温杯大多是不锈钢材质，耐高温且保温性能好
①代号分别是
201、304和316201不锈钢，擅长伪装的〃李鬼〃新闻里曝光的不合格保温杯，大多是采用201不锈钢作为保温杯内胆201不锈钢的镒含量高，耐腐蚀性差，如果将其作为保温杯的内胆，长时间存放酸性物质就可能导致锦元素析出金属镒是人体必需的微量元素，
②，尤其是会伤害神经系统304不锈钢，耐腐蚀性较好，食品级不锈钢最常使用的是304不锈钢316不锈钢比较耐酸，但成本较高，大多用于医疗、化工等高精尖领域在日常生活中，司空见惯的东西不能顺手往保温杯里泡如牛奶和豆浆，二者都是高蛋白饮品,在长时间保温的情况下容易变质保温杯里久置的牛奶、豆浆，如果一气饮下，想不腹泻也难此外，牛奶、豆浆中的蛋白质还容易黏附在杯壁上，让清洗变得困难如果只是临时用保温杯盛装牛奶和豆浆，也要先用热水对保温杯进行消毒，并尽快饮用，尽快消洗清洗时尽量避免使用硬刷子或钢丝球，以防刮伤不锈钢表面，
③，而耐腐蚀是保温杯最主要的功能
23.下列各句中的引号和文中〃李鬼〃引号作用相同的一项是A.唐代大诗人杜甫，写下诗句〃朱门酒肉臭，路有冻死骨〃，反映了当时严酷的社会现实24科学家仔细研究鲸，发现它的外形是一种极为理想的〃流线型〃C.中国的古书，一向被称为〃浩如烟海〃，一辈子也读不完的D.还有人捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作〃发扬国光〃
22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字
八、情景运用。
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