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文本内容:
高三语文期末试卷题号四五六阅卷人总分---*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置密封部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题空间是切入中国山水画形式问题的关键，前贤有关该方面的研究已日臻详备和深透，特别是宗白华、程抱一等学术前辈的开创性探索，给了我们很大启发，但其中还有许多问题值得进一步思考与西方风景画中所呈现出来的静穆空间不同，中国山水画将时空打并一气，在空旷幽眇的山水空间背后，暗涌着天地大化的无限生机细作甄别，中国山水画的空间美感主要源自三个方面永恒感、音乐感、真实感英国汉学家苏立文认为，中国山水画中那种自然生动、宁静平和的气氛在其他民族的艺术中是不多见的这指出密封了中国山水画的独特性它所表现的不是某一个历史瞬间的时间点，不是特定的某个历史场景，而是抽象的、一线般的、天人容与的自然景貌山水画的叙事性不强，而抒情性颇为突出但中国山水画家所抒发的，不是那种血脉贲张、呼天抢地式的情感，而常常是静谧清淡的自然至情表现在山水画中，就是〃永恒〃的生命体验可以说，永恒是山水画的独特美学品格这种永恒，是对不断消逝的流俗时间的对抗与超越现实时间停滞了，审美时间却在悄悄地绵延，令观者流连忘返然而，山水画中的〃永恒〃不是绝对的〃无时间〃，而是以审美时间置换了流俗的现实时间审美时间渗透到山水画的形式肌理之中，表现为与宇宙的生气节奏同律合拍的〃音乐感〃这种音乐感,一方面是静谧永恒，另一方面是生机跃动，两者看似矛盾却在山水画中契合无间，水乳交融为一片生气葱郁的时空至境2021年底，首部人工智能方言文化公益微电影《姑苏琐记・金缕衣》通过人工智能技术与影像创作推动方言回归，探索优秀传统文化的创新表达其姊妹篇一一《姑苏琐记・懒画眉》一一在2022年春日已创作完成这部作品与前作可谓
②，在影像上同样体现了古代姑苏（即现在的苏州）的独特韵味，作品上线后就
③,成为人们茶余饭后的热门话题由此看来，当下的方言保护更应该调动年轻人熟悉的网络形式，用智能手段转变语言文化传播每况愈下的态势，用多样化的媒介形式让方言活起来、新起来、亮起来
22.请在文中横线处填入恰当的成语
23.文中画横线的句子有语病，请选出修改最恰当的一项（）A.随着城镇化进程的加快和网络技术的发展，使方言在年轻人之中的声音渐淡，面临着代际传承的问题B.随着城镇化进程和网络技术的发展，使方言在年轻之人中的声音渐谈，面临着代际传承的问题C.随着城镇化进程的加快和网络技术的发展，方言在年轻人之中的声音渐谈，面临着代际传承的问题D.随着城镇化进程和网络技术的发展，方言在年轻之人中的声音渐谈，面临着代际传承的问题
24.文中这些句子中的标点符号使用不恰当的一项是（）A.贺知章曾言〃少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰〃B.其姊妹篇一一《姑苏琐记,懒画眉》一一在2022年春日已创作完成C.在影像上同样体现了古代姑苏（即现在的苏州）的独特韵味D.用多样化的媒介形式让方言活起来、新起来、亮起来
八、情景运用
25.仿照下面的例句，从李清照、辛弃疾、苏轼、柳永中任选其中两位作为写作对象，另写两组句子，与例句组成一组排比句例句当清晨的微雨湿润了渭城地面，是谁劝君更尽一杯酒，饮一杯浓郁的感情琼浆？
九、写作阅读下面的材料，根据要求写作当今世界，多重挑战和危机交织叠加，人类社会现代化进程又一次来到历史的十字路口习近平指出，在各国前途命运紧密相连的今天，不同文明包容共存、交流互鉴，在推动人类社会现代化进程中具有不可替代的作用中国共产党100多年团结带领中国人民追求民族复兴的历史,就是一部自己不断探索现代化道路的历史经过数代人不懈努力，我们走出了中国式现代化道路中国式现代化既基于自身国情、又融合现代文明，既造福中国人民、又促进世界各国共同发展，也是中国谋求世界大同的必由之路请以〃立，己，达，人，与世界大同〃为主题写一篇文章，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文本，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字参考答案与解析【答案】【小款1】C【小题2】D【小款3】B【驿析】【小题I】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.U,这决定了中西绘画价值有高下之分”错误，原文为、客观地讲，中西绘画艺术不好作价值高下的区分，其空间形式的不同实际上根源于•中西方文化对真,,虚等概念理解上的差异中西文化对真虚’等概念的理解存在的差异不能决定中西绘画价值有高下之分，中西绘画•艺术本不好作价值高下的区分.故选C【小题2】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力Ar逐层深入、，错误，永恒感、音乐感、真实感三方面是并列关系.类比”,论证了中西方绘画在静谧特点上的相通之处”错误，结合”与西方风景画中所呈现出来的静穆空间不同可知，应是对比，以凸显中国画“山水空间背后.暗涌着天地大化的无限生机”C”意在论证中国山水画虽然叙事性不强但抒情性颇为突出的特点”错误，结合、,英国汉学家苏立文认为，中国山水画中那种自然生动、宁静平和的气氛在其他民族的艺术中是不多见的.这指出了中国山水画的独特性……永恒是山水画的独特美学品格”等内容可知，意在论证中国山水画的永恒性故选D.【小邈3】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.B.”静谧永恒和生机跃动……，音乐感…错误，原文为一审美时间渗透到山水画的形式肌理之中，表现为与宇宙的生气节奏同律合拍的,音乐感这种音乐感，一方面是静谧永恒，另一方面是生机跃动不是静谧永恒和生机跃动是“审美时间、选项张冠李戴，信息错位.故选B【答案】【小题i】c【小题2】D【小题3】C【小题4】
①“写意中国一探寻汉字起源”网上主剧宣传活动，让广大网友了解了甲骨文；
②甲骨文在网络文化语境下，通过新技术、新手段得以传播和普及；
③一系列丰富多彩的网络媒体报道，使甲骨文成为最潮中国范儿”；
④作为传统文化的根脉，汉字的源头，甲骨文正在悄然走进我们的生活.【小题5】
①探寻汉字的源头甲骨文，了解甲骨文.
②利用现代信息处理技术，为甲骨学插上智能的八翅膀，
③充分发挥互联网的作用，更好地传播汉字文化，从而让人们更好地认识汉字文化.
④通过分析古人是如何通过具体的画面来表达抽象含义，来探究其独特而严谨的思维方式和基因空码没有这个图片404【小题I】C【小题2】
①运用第二人称，与读者探讨修补大地”的问题，如同面对面交流，亲切自然
②运用第三人称「人常说等），引出树具有巨大缝合力的知识，客观公允，增加文章的可信度与痢艮力.
③运用第一人称，直抒胸臆，表达对矿区生态保护成就的赞叹，情感真挚强烈.
④三种人称交叉使用，巧妙切换，叙述灵活，行文接曳生姿.【小题3】
①八勿忘树”是文中的重要意象，它是,我们,、在一条矿区公路边发现的一棵最有代表性的油松，它被看作”这座世界级大矿的活的纪念碑,被赋予告诫人们不忘过去、重视生态文明的功用，突出文章主旨.
②,、勿忘树有象征意义，它粗壮、高挺、茂交，充满生机，外形上具有美感，见证着神东矿的成长，见证者矿区地表平静祥和，绿意盘然”的景象，象征着生态保护与生态文明的健康发展.
③将普通的油松命名为、勿忘树二发人所未发，新颖别致；用油松来表达关乎人类生存发展的地球环境保护等问题，以小见大，举重若轻.【酗F】【小题1】本题考查学生分析鉴赏文章艺术特色的能力c”是散文中必不可少的典型的人物形象、故事”错误，、必不可少的典型的人物形象、故事”是小说创作的要求，不是，散文1原文的表述是、小说创作必定有一个典型的人物形象，典型的故事,故选c【小题2】本题考查学生赏析文章人称运用技巧的能力.本题分析不同人称的运用技巧，要注意各种人称独特的效果，如第一人称便于直抒胸臆等.第二人称亲切自然等，第三人称灵活客观等.、、你想，每年从地下挖走两亿吨煤，那是多大的一个空洞，难免地塌土崩，裂缝纵横”运用第二人称视角进行叙述，好像作者与读者面对面交流，探讨应当如何采矿后修补大地，给人一种亲切自然的感觉.,、人常说地上有多大的树冠，土里就有多广的根系，这是多大的缝合力？”运用第三人称进行叙述，第三人称叙述视角客观冷静，不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容，因其更加客观公允，可以让增加文章的可信度与说^力.,、我感叹这13个矿井，1000多平方公里.下面机声隆隆，乌金滚滚,上面却平静祥和，绿意盅然”运用第一人称，通过数字展现,、黑色的地下海洋”与「绿色的地上海洋、通过,,机声隆隆，乌金滚滚”平静祥绿意盅然”的描写，表达作者对矿区生态保护成就的赞叹，情感真挚强烈.文本不断变换人称，可以使文章叙述更为灵活自由，使行文摇曳生姿.【小题3】本题考查学生赏析文章意象的的能力.这个题跟一般的意象分析毁略有不同，就是要根据文本二中的观点来分析，不能凭借以往的知识泛泛而谈.所以先要分析出文本二中关于意象的观点有哪些，再来结合文本一的内容进行分析.可以根据文本二中,、天然存在“有象征性，如茧中抽丝，作者可以从形象中抽出思想.、…象’要小，意要大等观点分析文本一的吻忘树”这一噫象、由,、在一条矿区公路边我们选中了一棵最有代表性的油松.它已有碗口粗、两丈高，劲枝穿绕，松针浓至，像一个英气勃发的小伙子”可知「、勿忘树’指的是一棵油松，由“正好树身的后面还保留了一小块未治理前的原生地貌,一片裸露的沙坡，让人没有忘记过去”可知，这棵、勿忘树,意在告诫人们不要忘记过去对大地的破坏，要重视生态文明建设，可见，文中过的意象可以表现文本的主旨.由、、它已有碗口粗、两丈高,劲枝穿绕，松针浓变，像一个英气勃发的小伙子”可知，当初的小树苗如今长城高大、茂空的树，它、、是一部有生命的史书，记载着人类活动的每一个细节神东矿这样的世界大矿，必定有一棵树见证了它的成长二因此，“勿忘树”具有象征意义，象征着生态保护与生态文明的健康发展.由,、我就让老王绕路领我去看看他们最早栽的一片林子.在一条矿区公路边我们选中了一棵最有代表性的油松”可知，这本是一棵很普通的油松，却将其命名为,、勿忘树;一方面树的名字新颖别致，引发读者思考；另一方面，通过一棵普通的树揭示保护环境的问题，可见这一意象具有以小见大，举重若轻的效果【答案】【小题l】C【小题2】D【小题3】A【小题4】I高季昌到任之后，看到城池残破被毁坏，人口凋敝.高季昌于是就安置召集流离失所的百姓，百姓于是都能够恢复农业生产.2自古以来握有国家大权的人如果能做到这样，怎么还会有灭亡国家、败坏家门、毁灭自身的祸事出现呢？【小题5】
①高李昌据荆南时得以借鉴的治国之道君主要傕得安抚百姓，恢复生产，爱惜人才，善于纳谏.
②贾谊则提倡君主要借鉴历史，更要根据当代情况，做到取舍有序，适时变化.【羿析】【小题1】本题考直学生文言文断句的能力.句意后唐明宗天成元年百季四月，梁薇向高季兴举荐前陵州判官贵平人孙光宪，（高季兴）让（孙光宪甘旦任书记一职高季兴大造战船，准备进攻南楚,、明宗天成元年四月二是后文的时间状语，中间不能断开，排除AD；,、贵平「是孙光秃,的籍贯，中间不能断开，排除B.故选C【小题2】本题考查学生理解古代文化常识和文言词语含义的能力.A.正确・俎二盛肉的器皿.句意俄）仅以平民身份侍奉在您的宴席之侧就可以了「俎,石椒句意人家好像是刀和砧板.可见，两句中的俎字意思不同B.正确“寝疾；指卧病句意然而刘氏一直被疾病缠身，常年卧床不起C正确「遂于是句意于是坚决请求告老还乡/遂,使……顺利地成长，喂养好句意喂养好你们的鸡和猪可见，两句中的遂字意思不同D「意思相同、，错误.、、谏，,进谏，直言规劝句意看到细微的过失能够进谏卜谏、挽回句意感悟到过去的错误已经不可挽回可见，两句中的谏意思不同故选D.【小题3】本题考直学生理解文章内容的能力•A.“没有得到允许，于是大量制造战舰错误，无中生有且强加因果由第2段可知，后梁覆灭后，高季昌改名高季兴,、欲自入朝并没有提及后唐朝廷是否同意，且言语中并没有说高季兴,、欲攻是与此事有什么关系故选A.【小题4】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力.
（1）残毁、残破被毁坏；,,户口人口；“雕耗二凋敝，衰残；,,安集安置召集；“流散、，流离失所的百姓.⑶’是‘，这样；、丧:毁灭；响亡国败家丧身之有:宾语前置句，、,有何亡国败家丧身‘、「之、是宾语提前的标志.【小题5】本题考直学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.从、季昌安集流散，民皆复业“依政进土梁震过江陵，高季昌爱其才识，留之季昌甚重之，以为谋主，呼日先辈、,光完谏日……季兴乃止”可知，高季昌据荆南时得以借鉴的治国之道君主要噬得安抚百姓，恢复生产，爱惜人才，善于纳谏.从“君子为国，观之上古，验之当世，参之人事，察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化因时，故旷日长久而稷安矣”可知，贾谊则提倡君主要借鉴历史，更要根据当代情况，做到取舍有序，适时变化.参考译文文本_俗话说、、过去的经验教训不忘记，就是以后做事的借鉴因此君子治理国家，考察于上古的历史，睑证以当代的情况，还要通过人事加以检验，从而了解兴盛衰亡的规律，详知谋略和形势是否合宜，做到取舍有序，变化适时，所以历时长久，国家安定（节选自西汉・贾谊《过奉论》）二后梁太祖开平元年，荆南留后的高季昌为荆南节度使高季昌到任时，城池残破被毁坏，百姓凋残耗尽高季昌安抚召里流散的人，百姓都欣夏了旧业开平二年冬季十月，依政人进土梁震经过江陵，高季昌爰惜他的才能学识，将他留下，想要上奏朝廷任命他为判官梁震说我向来不羡慕荣华仕禄，您不认为我愚笨无知，一定要让我参与谋划议事，（我）仅以平民身份侍奉在您的宴席之侧就可以了，何必一定在存府任职”高季昌十分器重他，让（他）担任谋土，称（他）为前蜚乾化二年，高季昌暗中有占据荆南的想法，于是便上奏朝廷请求修筑江陵的外城，把它增加扩大乾化三年，高季昌修造了五百艘战船，作为进攻防守的器械后梁朝廷逐渐无法制约（他％后离岸点同*先生高至昌口后仲房离灭了码军*凝后离庙洋改名大至兴打苴幸臼入朝，幼卬.L后离B日京天成行生见【答案】【小题I】B【小题2】D【小题3】
①自己与友人各自长期奔波于宦途的辛酸苦楚；
②自己对友人才华、志向的景仰与赞美；
③自己与友人都生逢清明良时，但依然人生失意、功业难就的伤感与无奈；
④自己对久别的友人的深切思念.【驿析】【小题I】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力.畅游于千里山水间错、,羁离十年别,.是说各自长期奔波于宦途，漂泊他乡故选B【小题2】本题考杳学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力.回忆自己与二友人相聚时的情境”错，中间八句抒发对友人的思念之情，赞美二人的才华和志向，同时表达境遇相同的感慨.B“交代不遇’之因错，邛且云海“带风雪比喻三人均仕途蹭蹬，功业不遂€
7、无助于表情达意“错，最后两句感慨自身行路艰难，欲说还休，唯有怀君，再致思念友人之意、,矣,,是句中语气词，、但是只之意，两个虚词增强了感慨和思念之情故选D.【小题3】本邈考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力.
①、迢递千里游，羁离十年别”自己与友人分别了十年，各自长期奔波于宦途的辛酸苦荒，知交零落，心事难说
②、才华仰清兴，功业嗟芳节写王之涣、郭至之两友人的个人情况和所处时代特点，赞美二人的才华和志向；
③、逢时事多谬，失路心弥折”自己与友人都生逢清明良时，但人生路上遇事多有错谬，内心有着深沉的感受，有人生失意、功业难就的伤感与无奈；
④“怀君但愁绝”感慨自身行路艰难，欲说还休，唯有怀君，再致思念友人之意，表达对久别的友人的深切思念【答案】见贤思齐焉见不贤而内自省也怨灵修之浩荡兮终不察夫民心所守或匪亲化为狼与豺【洋蟀】本题考直学生默写常见的名句名篇的能力.默写的时候要注意如下词语“焉、浩匪“豺:【答案】【小题I】
①凤毛麟角（寥寥无几、寥寥可数、屈指可数）
②一脉相承（一脉相通、一脉相传、异曲同工）
③万众藕目（轰动一时、引人注目）【小题2】C【小题3】D【弊析】【小题I】本题考查学生正确使用成语的能力.第一空，文中是强调熟悉方言的年轻人数量少，可以用，,凤毛麟角:也可以用，寥寥无几、寥寥可数、屈指可数）凤毛鳞角比喻极其难得而宝贵的东西.也比喻罕见的人才.寥寥无几形容数量很少，没有几个.寥寥可数数量很少.屈指可数形容数量很少.第二空，根据语境“其姊妹篇——《姑苏琐记懒画眉》——在2022年春日已创作完成”可知，文中是说两部作品之间具有内容上的承继•关系，可以用,一脉相承、一脉相通、一脉相传”，也可用、,异曲同工:一脉相承、一脉相通、一脉相传从同一血统、派别世代相承流传下来.比喻某种思想行为或学说之间有继承关系.异曲同工比喻不同的做法收到同样的效果.第三空，文中指两部影像作品在观众中引起轰动，可以用万众藕目、引人注目”或轰动一时万众瞩目大家十分关注，目不转睛地注•视.引人注目形容人或事物很具特色，引起人们的注意.轰动一时形容在一个时期里到处传播，影响很大.【小题2】本题考直学生辨析并修改病句的能力.本画横线句子共有两处成分残缺的语病
①句子缺少中心词根据句子特点可知「、城镇化进程……”和，网络技术的发展,,应结构相同，故“城镇化进程”改为一城镇化进程的加快”，,、……的加快才能与”……的发展,相对应.
②,、随若与,使的连用，使句子残缺主语，应将“使“或,随着,删除故选C【小题3】本题考查学生正确使用标点符号的能力.D.应将顿号改为逗号”活起来、新起来、亮起来,’在句中作渭语，因此两个顿号要改为逗号.故选D.【答案】
①辛弃疾当失群的孤雁勾起了游子的愤慨，是谁把栏杆拍遍，歌一曲无人会意的悲伤？
②柳永当孟秋的寒婵凄切了离人的内心，是谁执手相看泪眼，洒两行难舍难分的热泪？【洋笄】本题考查仿写能力.仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样.解题的一般步理
1、整体感知给句子，仔细揣摩,展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容
2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩.本题要仿写的句式是（人物），当……，是谁……（引用人物的一句诗）（动宾短语）？注意要从李清照、辛弃疾、苏轼、柳永这四个人中选择自己熟悉该人物的诗句及诗句表达的情感的这两位作为写作对象，注意所写的两句要与例句要构成排比.【点是】仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样.解题的一般步睬
1、整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩.展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容.
2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩.
3、初步仿写，反复揣摩检杳仿写的句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦确定形神兼备”之后再做定案【答案】略「羊羿】本题考查学生写作的能力.审题这是一道任务驱动型作文题材料先交代了人类社会现代化进程来到了历史的十字路口这一背景，然后借习近平的言论，指出各国命运紧空相连，应包容共存，交流互鉴.最后指明中国式现代化道路是既造福中国人民、又促进世界共同发展，也是中国谋求世界大同的道路由此可以提炼出关键词,、共同、进一步可理解出,,人类命运共同体这一关键词题干要求以、立,己达人、与世界大同为主题写一篇文章，其中“立己达人,,是指自己想成功，首先使别人也能成功，体现了中华民族的仁爱与大爱精神，而,、世界大同”则体现了中国协和万邦、天下大同的理念“世界大同.、的前提是，,立己达人”的心胸，是坚定人类命运共同体”的理念由此启示我们，身为新时代的青年，我们应厚植立己达人思想，坚定人类命运共同体不动摇，积极融入世界发展大潮，为实现民族复兴与世界大同不懈奋斗.写作时，可采用递进式的论证结构，从‘、立己达人与世界大同”的内涵，二者的辩证关系，、,立己达人.的重要意义，如何实现“世界大同一等角度展开具体论证.在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法.如可以列举新冠疫情全球蔓延之际，中国秉持,、休戚与共二,、和衷共济”的理念驰援海外，奔赴疫区，为意大阿拉伯等国家提供援助，以中国经验的点点微光，燃起抗击疫情的火把的事例，论证立己达人与人类命运共同体的内涵.也可以引用诗人约翰多恩的诗句5隹都不是一座岛屿，自成一体；每个人都是那广袤大陆的一部分.”以此论证要铸牢人类命运共同体意识.在论据的选择上，应注意事实论据和道理论据的综合使用.可以引用《论语》,己欲立而立人，己欲达而达人”的名言作为道理论据，使论证更权威.也可以立足社会现实，结合当下存在的,、精致利己主义“、,单边主义、、文明冲突”等现象，从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义.立意
1.筑人类命运共同体，顺世界大同之大势
2.山川异域，风月同天3,守立己达人之心，荣辱与共谋大同
4.美美与共，天下大同画家以抽象写意的线条笔墨来表现自然景貌，从一开始就远离了对真山实水进行客观复制的路径从而将画面空间从视网膜成像后的〃逼真幻象〃转向一种写意的、活泼的〃灵的空间〃《宋书》所记载的宗炳即是借助画作游而观之，澄涤襟怀，了悟大道那如何游，如何观呢？宗炳《画山水序》谓〃身所盘桓，目所绸缪〃〃身所盘桓〃即观者不是站在某个固定的地点看，而是随着山水景色的自然延展移步进行打量；〃目所绸缪〃即观者要移情山水，细作观瞻品味画家将自己亲身所至、亲眼所见的自然物貌收并一处，经一番对位置布局的〃惨淡给营〃、最后编织成一幅和响共鸣的动感山水画这样造就的山水世界，〃趋向着音乐境界，渗透了时间节奏〃但客观地讲，中西绘画艺术不好作价值高下的区分，其空间形式的不同实际上根源于中西方文化对〃真〃〃虚〃等概念理解上的差异西方绘画从建筑、雕塑脱胎而来，不可避免地受其空间观念的影响，追求视网膜成像后的逼真感中国绘画所要表现的〃真〃不是视觉真实，而是流布于天地之间的自然真实与生命真实在古人看来，绘画可以呈现万物的情状景貌，沟通天地的德性而且，在画家的笔下还可以随心调度，自由地表现天地自然所未能彰显的东西以纤毫之笔补造化之不足可以说，中国山水画空间不是建立在通常意义的〃真实〃基础之上而是以〃虚〃为根本法则这与西方绘画基于视网膜幻象的线性透视空间迥然有别中国山水画不寻求眼前的有限空间，而是以一管追光摄影之笔，拟写天地之虚，借自然的〃外在之貌内在之势力〃呈露宇宙间无尽的勃勃生机（摘编自詹冬华《山水画空间的形式构成及其思想渊源》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.关于空间这个切入中国山水画形式问题的关键，宗白华等学术前贤的研究渐趋详备深透B.中国画家在山水画中所表现的是永恒的生命体验，抒发的常常是静谧清淡的自然至情C.中西文化对〃真〃〃虚〃等概念的理解存在差异，这决定了中西绘画价值有高下之分D.中国山水画力避对山水客观复制，呈现出写意的〃灵的空间〃，尽显自然、生命真实
2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（）A.文章采用总分结构，主体部分分别从永恒感、音乐感、真实感三方面展开论述，逐层深入B.第二段通过将中国山水画与西方风景画类比，论证了中西方绘画在静谧特点上的相通之处C.第三段征引苏立文的观点，意在论证中国山水画虽然叙事性不强但抒情性颇为突出的特点D.文章在表述观点时，使用了〃主要源自〃〃客观地讲〃〃不可避免地〃等词语，严谨审慎
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.中国山水画独特的美学品格〃永恒〃，不是绝对的〃无时间〃，而是审美时间对流俗时间的对抗与超越B.静谧永恒和生机跃动对立统一，渗透到中国山水画中，表现为与宇宙的生气节奏同律合拍的〃音乐感〃C.既要跟随山水移步进行打量，也要移情山水，仔细品味，宗炳正是借助画作来这样游而观之，参悟大道D.西方绘画追求视网膜成像后的逼真感，中国山水画则不寻求眼前真实，而是借自然呈现宇宙的无尽生机
二、非连续类文本阅读材料一:
①汉字廉续着厚重的历史文脉，是中华民族文明智慧的结晶和世界文化宝库中独具魅力的瑰宝2月17日至22日，〃写意中国一一探寻汉字起源〃网上主题宣传活动在河南举行，全国网络媒体与广大网友共同探寻文字起源，活动历时六天，登上微博热搜榜，阅读量突破3亿，在互联网上掀起中国汉字热潮记载和凝聚着中华民族历史风采的古老文字，跨越历史长河，在网络世界闪烁着璀璨光芒，等待着人们的品阅
②出土于中国河南的甲骨文，是中国最早的成文古典文献遗产，传承着中国基因，是中国文化自信的底气所在正如网友们在活动互动区的评论所说，〃古老的汉字萌发新潮魅力！〃借助〃写意中国——探寻汉字起源〃网上主题宣传活动，让我们看到了中国汉字独有的形式之美和厚重的历史沉淀，让人感受到中华文化永恒的魅力
③〃一片甲骨惊天下〃，在中国文字博物馆里，通过专题陈列可以看到甲骨文发展演进以及发掘、研究的全过程；在〃网红打卡地〃安阳殷墟考古文旅小镇，独具风韵的殷墟文明与现代化数字多媒体科技碰撞出〃独特花火〃；作为中国首部字典的《说文解字》共收录了多少字？又是如何架起古老文字与后世文字沟通的桥梁？在河南溪河许慎文化园〃字圣〃故里，你能找到答案；走进安阳师范学院甲骨文信息处理实验室，让甲骨学研究进入智能化时代，插上了智能化〃翅膀〃
④〃了不起的中国汉字〃系列海报、创意视频、Vlog、深度专访……一系列丰富多彩的网络媒体报道带着鲜活的温度，在网络空间掀起了〃最潮中国范儿〃在〃甲骨文里的24节气〃专栏里，网友们可以了解节气字形的来龙去脉在〃晒出我的中国字〃微博话题中，创作者们用书法、篆刻等形式共同参与传扬汉字之美广大网友沿着历史长河溯源，如同〃打卡〃一场汉字寻根之旅
⑤党的二十大报告指出，中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶而作为传统文化的根脉，汉字的源头，甲骨文正在悄然走进我们的生活〃写意中国一一探寻汉字起源〃网上主题宣传活动，正是学习贯彻落实党的二十大精神，厚植中华优秀传统文化根基的重要举措，作为全国开年六个重点项目之一，让网友们沉浸式感受到中国传统文化的独特魅力，在中华文字之美中不断增强文化自信
⑥穿越时空，解码文字里的中国相信在不久的将来，互联网也一定能为中国汉字文化的传播提供更多可能性让我们共同努力，探寻汉字起源，揭开数千年的文明〃密码〃，弘扬中华优秀传统文化，让祖先留下的宝贵遗产一一中国汉字在新时代迸发新的生机和活力（摘编自章艾威《探寻汉字起源，让中华传统文化〃火〃起来》，光明网2023年2月24日）材料二
①汉字是保留中华民族文化基因的重要载体汉字是一面镜子，其独特的造字方式，映射出古人认识世界、表达意愿的途径和方法汉字的创造和使用，承载了中华民族独特而严谨的思维方式和基因密码
②我们可以从具象思维与抽象思维两个角度揭示先民造字与用字的特点一个汉字可以用一幅图画表示，或源于日常生活，或源于自然山水，也可以源于人体自身透过这幅〃画〃，我们可以窥探其中的深意这里以〃夺〃字为例，说说它的造字理据，由此看古人是如何通过具体画面来表达抽象含义的
③从字形看〃夺〃（等）的造字之义〃奋〃表示鸟展翅欲飞，〃寸〃就是右手，整体表示手里抓着的一只大鸟一下子飞走了其蕴含的特征义是〃失落，离开〃，〃夺〃的所有词义都由此展开校勘学术语〃夺文〃指文字脱落；〃泪水夺眶而出〃，指泪水离开眼眶；〃夺目〃指目光离开原来所视之物，即目光转移失去与夺走这两者本质上是一体两面使一方失去的手段，便是另一方进行逼迫或夺取李密《陈情表》〃舅夺母志〃是说，舅舅让母亲失掉了不再嫁人的志向（想法），换言之就是逼迫母亲改嫁夺走对方的东西，也就意味着使对方丧失原有的东西〃失落一一丧失（使失落）一一夺取（使对方丧失而自己获得）〃，这就是古人思考的线索（摘编自王云路《汉字蕴含的思维方式和文化基因》，《光明日报》2023年2月26日）4,下列对材料一内容的梳理，正确的一项是（）A.文章开头两段介绍〃写意中国一一探寻汉字起源〃网上主题宣传活动的盛况以及活动的组织者、活动地点和时长，评论这次活动的意义B.文章第
三、四段记述在这次活动中，广大网友通过网络，在中国文字博物馆、安阳殷墟考古文旅小镇等各处了解和传扬甲骨文之美C.文章第五段进一步指出本次活动是学习贯彻落实党的二十大精神，厚植中华优秀传统文化根基的重要举措，有利于增强文化自信D.文章最后一段指出通过这次活动，广大网友〃穿越时空〃，探寻汉字起源，发现了中华文明数千年的〃密码〃
5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.汉字之所为成为中华民族文明智慧的结晶和世界文化宝库中的瑰宝，是因为它具有独有的形式之美和厚重历史沉淀
8.〃写意中国一一探寻汉字起源〃网上主题宣传活动掀起了中国古汉字热潮，人们从中感受到中华传统文化的独特魅力C.记载和凝聚着中华民族历史风采的古老文字甲骨文，承载了中华民族独特而严谨的思维方式和基因密码D.透过源于日常生活、自然山水或人体自身的汉字的一幅幅〃画〃，可以窥探其中的深意，了解先人的思维方式
6.下列不能看出古人是如何通过具体画面来表达抽象含义的一项是（）A.〃得〃的甲骨文字形表示一只手拿着一个贝壳，后来表示在路上捡到一枚贝壳〃贝〃在远古时代曾是通用货币，〃拾贝〃是获得，更是快乐与满足，〃洋洋自得〃就是这么来的B.〃牧〃的甲骨文字形表示一只手持棍棒驱赶牲畜，本义指放养牲口，引申指放牧的场地、交沙卜后来衍生出统治、管理的意思古代的〃牧民〃即指统治民众C.〃日〃的甲骨文字形是一个圆圈中加一横，这一横并非有什么特殊含义，恐怕只是为了让它区分于一般的圆圈物体D.〃水〃的甲骨文字形是四个点之中有一条曲线，表示弯弯曲曲的水流之形许慎明确将〃水〃定义为〃准〃，即准则、法则〃水准〃一词现在依然被使用
7.材料一中作者说〃甲骨文正在悄然走进我们的生活〃，原文中有哪些依据？请简要概述
8.我们应该怎样去探寻汉字蕴含的文化基因？请结合材料简要概述
三、双文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题文本一:煤海上有棵勿忘树梁衡神东煤炭集团现在已经是世界上当之无愧的最大煤矿之一，年产煤两亿吨其煤田横跨山西、陕西、内蒙古3个省区，是一片黑色的地下海洋可是它的地表却是另一个绿海汽车飞驰，怎么也跑不出油松、山杏、白杨、柳树和沙柳织成的屏障工程师王义是学沙漠治理的，他也没想到从林学院一毕业就来煤矿上班我们传统的观念是挖煤先要砸破地壳，或竖井、斜井、露天，总之是开膛破肚，煤块、肝石、黄土、黑尘，一片狼藉我的家乡就产煤，小时就记得村里人下井弯腰背煤，被称为〃煤黑子〃几十年后倒是现代化了，但破坏力更大，把个秀丽的小山村子搅得天翻地覆河也干了，泉也枯了，房也歪了，地也裂了农民耕地时，牛腿踏进地缝里拔不出来终于有一天我们觉悟了30年前当神东矿开发时，地下还在规划，地上就考虑着怎么保持水土了，同步成立了环保绿化中心王义就是踩着这个锣鼓点来上班的当年王义上班的第一件事就是规划栽树先拣那些最耐旱、抗沙的〃先锋树种〃，樟子松、沙柳、沙棘开路几年下来，它们虽其貌不扬却已携手连片，绿盖高原，蔚为壮观，初步压住了沙老虎、水猛兽又过了30年，共植树500万株、灌草58万亩，现在已是林涛滚滚，水草丰美了，远处竟有悠闲的羊群外来者怎么也想不到这里曾是荒漠，更不知下面就是煤矿矿区采过煤后会地面下沉你想，每年从地下挖走两亿吨煤，那是多大的一个空洞，难免地塌土崩，裂缝纵横大地变成了一件碎布袍，这时需要有针线来缝补，而修补大地的最好的针线就是林和草老王领众人到林子里去看他们的修补功夫虽然绿风吹过，已经芳草绵绵，树影婆娑,但还是能依稀见到裂缝纵横的蛛丝马迹有些裂缝宽能踏进一只脚，长则蜿蜒游走直到望断之处但是所有的缝隙都有树根穿过两边，正努力将这已分家的泥土拉紧，令人想起手术后缝合的伤口人常说地上有多大的树冠，土里就有多广的根系，这是多大的缝合力？要知道一棵耐旱树种的根可以伸出去几百米长，一丛沙柳的毛根能覆盖500平方米就这样下面飞针走线，上面落叶填壑，接着水土弥缝，绿草盖野，还有了小动物，大地渐渐复苏如初地球的活力只有靠动植物的生命才能恢复我感叹这13个矿井，1000多平方公里，下面机声隆隆，乌金滚滚，上面却平静祥和，绿意盎然为了能够俯视全景，老王领我们登上一座海拔1188米的山头就取这海拔的吉利谐音，他们在这里修了一条〃1188生态大道〃大道全长7公里，两边杨柳夹道，野花铺路，脚下按时间顺序，每隔百十米就钉有一条金灿灿的铜踏板，上面刻着一行字起步的第一块，上刻46亿年前地球形成以后有……1984年起中国颁布森林法、环境保护法、生态法；2018年中国成立生态环境部……，共150条铜踏板而路两旁的太阳能路灯杆的灯箱上按“山水田林湖草沙〃分类，彩绘着相关的诗词，把你带入人文之旅如“山中何所有，岭上多白云〃“水满平川月满船，船身撑入藕花边〃等其余还有很多与生态有关的节气、习俗等内容的诗词绘画一时绿风荡漾，神清气爽，仿佛回到唐宋陪王维、苏轼悠游于山林你能觉得这是一座矿山吗？在这样一条大道上走着，不用讲解员你也明白，煤炭是地球给人类的珍贵馈赠，是多少亿年前由树木变成的，现在我们应该再报之以森林树木不但给人提供了物质利用，还承载着人类文明，它是一部有生命的史书，记载着人类活动的每一个细节神东矿这样的世界大矿，必定有一棵树见证了它的成长于是，下午在去机场的路上，我就让老王绕路领我去看看他们最早栽的一片林子在一条矿区公路边我们选中了一棵最有代表性的油松它已有碗口粗、两丈高，劲枝穿绕，松针浓密，像一个英气勃发的小伙子正好树身的后面还保留了一小块未治理前的原生地貌，一片裸露的沙坡，让人没有忘记过去我建议将这棵树命名为〃勿忘树〃，它是这座世界级大矿的活的纪念碑（有删节）文本二文章的意象梁衡相熟的或不认识的读者提起我的文章，大多要谈到《觅渡，觅渡，渡何处》这篇文章被各种刊物、选本选载较多，且已收入中学课本文章内容暂且不说，其成功很大程度得力于瞿秋白故居前的那座觅渡桥〃它正好暗合了秋白一生寻找人生渡口而不得的悲剧，成了本文的一个难得的文学〃意象〃文章为思想而写，要有一个好的立意；文章又是为美而写，要有一个好的意境；而能够把文章的思想与美感高度融合在一起的就是意象意象是什么？意象就是最能体现文章思想的形象，是诗化了的典型，是文章思想与美感融合后的定格，是一种图腾，是这篇文章的log文学是形象艺术，是通过形象给读者传播思想、传递美感的小说创作必定有一个典型的人物形象、典型的故事，全篇内容都围绕这个典型展开散文篇幅短小，求精、求美，不能像小说那样虚构、铺排，于是就要寻找一个意象意象就是散文中被诗化了的典型这种典型一经诗化，就如窑变后的瓷器，有一种既具体又抽象的说不清、道不明的美，是精神美的定格是具体的形、事、情、理升华为精神之后，又落地为文还原为一种新的形态它是原物但已不是原物，是原形但已不是原形，是文章涅槃之后的再涅槃，是高僧留下的舍利子意象和意境都是由形象而生的美的定格，但各自的来路、出身不同意象偏重于思想的美，意境偏重于情感的美小说家动笔前先找故事，散文家动笔前先找意象意象的构成有两部分，形象加思想它的成立要符合这样几个条件1是天然存在，只能去发现，不能如小说那样人工塑造2有〃象〃，是有形之物，能看得见、摸得着3有〃意〃，有象征性，如茧中抽丝，作者可以从形象中抽出思想4〃象〃要小，〃意〃要大5〃象〃和〃意〃之间在表面上相距甚远，反差越大越好6只能一次性使用，这个〃意象〃在你之前，别人没有发现和使用过；在你之后别人亦无法再使用，有专利性像一颗炸弹，只能爆炸一次（有删节）
9.下列对文本
一、文本二相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章以〃我的家乡〃为例，叙述传统挖煤方式对地表的破坏令人触目惊心，引出下文的〃觉悟〃,为写植树灌草等工作做铺垫B.称呼工程师王义，文章起先直呼其名，后来改称〃老王〃，这既暗合时光的变迁，又表达了对保持水土的工作人员的亲近C.意象是最能体现文章思想的形象，是散文中必不可少的典型的人物形象、故事，这种典型一经诗化，就会定格为具体而又抽象的精神美D.〃涅槃之后的再涅槃〃〃高僧留下的舍利子〃，形象地说明了意象的形成过程与结果，盛赞意象是经过升华、还原而形成的美的、新的形态
10.文本一的第五段运用多种人称叙述，有怎样的艺术效果？请简要说明
11.文本二指出散文创作中文学〃意象〃极其重要，请结合文本二中的内容，谈谈文本一中对〃勿忘树〃这一“意象〃的选择与使用
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题文本一鄙谚曰〃前事之不忘，后事之师也〃是以君子为国，观之上古，验之当世，参之人事，察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化因时，故旷日长久而稷安矣（节选自西汉•贾谊《过秦论》）文本二后梁太祖开平元年，荆南留后高季昌为节度使季昌到官，城邑残毁，户口雕耗季昌安集流散，民皆复业二年冬十月,依政进士梁震过江陵，高季昌爱其才识，留之，欲奏为判官乃日〃震素不慕荣官，明公不以震为愚，必欲使之参谋议，但以白衣侍樽俎可也，何必在幕府〃季昌甚重之，以为谋主，呼曰先辈乾化二年，高季昌潜有据荆南之志，乃奏筑江陵外郭，增广之乾化三年，高季昌造战舰五百艘，为攻守之具，朝廷浸不能制后唐庄宗同光元年，高季昌闻帝灭梁，避唐庙讳，更名季兴，欲自入朝明宗天成元年四月梁震荐前陵州判官贵平孙光宪于季兴使掌书记季兴大治战舰欲攻楚光宪谏曰〃荆南乱离之后，赖公休息士民，始有生意若又与楚国交恶，他国乘吾之弊，良可忧也〃季兴乃止二年春，高季兴既得三州，请朝廷不除刺史，自以子弟为之，不许及夔州刺史潘炕罢官，季兴辄遣兵突入州城，杀戊兵而据之帝怒，以刘训为南面招讨使，将步骑四万讨之高季兴求救于吴，吴人遣水军援之三年春，楚王殷如岳州，遣六军使袁诠击荆南，高季兴以水军逆战季兴大败，请和冬十二月，高季兴寝疾，命其子从诲权知军府事丙辰，季兴卒从诲既袭位，谓僚佐曰〃唐近而吴远，舍近臣远，非计也〃乃因楚王殷以谢罪于唐，帝许之四年秋七月甲申，以从诲为荆南节度使兼侍中高从诲性明达，亲礼贤士，委任梁震，以兄事之梁震曰〃先王待我如布衣交，以嗣王属我今嗣王能自立，不坠其业，吾老矣，不复事人矣〃遂固请退居从诲不能留，乃为之筑室于土洲，从诲时过其家，四时赐与甚厚，自是悉以政事属孙光宪臣光曰孙光宪见微而能谏，高从诲闻善而能徙，梁震成功而能退，自古有国家者能如是，夫何亡国败家丧身之有？（节选自《通鉴纪事本末•高氏据荆南》）
12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.明宗天成/元年四月/梁震荐前陵州判官贵平/孙光宪于季兴/使掌书记/季兴大治战舰/欲攻楚B.明宗天成元年四月/梁震荐前陵州判官贵平/孙光宪于季兴/使掌书记季兴/大治战舰/欲攻楚C.明宗天成元年四月/梁震荐前陵州判官贵平孙光宪于季兴/使掌书记/季兴大治战舰/欲攻楚D.明宗天成/元年四月/梁震荐前陵州判官贵平孙光宪于季兴/使掌书记季兴/大治战舰/欲攻楚
13.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.樽俎，〃俎〃盛肉的器皿，与《鸿门宴》中〃人为刀俎〃中的〃俎〃字意思不同13寝疾，指卧病，《陈情表》中〃而刘夙婴疾病，常在床褥〃即可称为“寝疾〃C.〃遂固请退居〃的〃遂〃与《种树郭橐驼传》中〃遂而鸡豚〃的〃遂〃字意思不同D.〃见微而能谏〃的〃谏〃与《归去来兮辞》中〃悟已往之不谏〃的〃谏〃意思相同
14.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.后梁覆灭后，高季昌改名季兴，打算亲自入朝觐见后唐君主，没有得到允许，于是大量制造战舰，想攻打楚国，最后被孙光宪劝阻B.夔州刺史潘炕罢官时，高季兴领军突击，杀死了防守士兵并占领了夔州城第二年楚王马殷派袁诠率军攻打荆南，高季兴派水军迎战，被击败C.高季兴的儿子高从诲承袭爵位之后，认为唐近而吴远，舍弃近的国家却臣服远的国家，不是长远之计，于是向后唐请罪，获得正式任命D.高从诲把梁震当兄长一样对待，而梁震因为自己年事已高、高从诲没有荒废先王遗业，请求退居高从诲留不住他，每年给予他丰厚的赏赐
15.把文中划横线的句子翻译成现代汉语（）1季昌到官，城邑残毁，户口雕耗季昌安集流散，民皆复业
（2）自古有国家者能如是，夫何亡国败家丧身之有？
16.高季昌据荆南时得以借鉴的治国之道与贾谊提倡的治国之道有何不同？请简要概括
五、古代诗文阅读阅读下面这首诗，完成下面小题蓟门不遇王之涣郭密之因以留赠（1高适适远登蓟丘，兹晨独搔屑⑵贤交不可见，吾愿终难说迢递千里游，羁离十年别才华仰清兴，功业嗟芳节卬旷荡阻云海，萧条带风雪逢时事多谬，失路心弥折行矣勿重陈，怀君但愁绝注释【1】此诗为诗人离开长安后寓居蓟门所作王之涣，曾任冀州衡水主簿，因被人诬谤而去官；郭密之，晚年任诸暨令【2】搔屑萧瑟【3】芳节良时
17.下列对诗句的分析，不正确的一项是（）A.〃适远〃两句写诗人登上蓟丘，看到一片萧瑟景象，顿生孤独之感B.〃迢递〃两句写诗人与友人已分别了十年，各自畅游于千里山水间C.〃才华〃两句写王之涣、郭密之两友人的个人情况和所处时代特点D.〃逢时〃两句写诗人人生路上遇事多有错谬，内心有着深沉的感受18,下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（）A.开篇四句扣题，〃迢递〃八句承接此四句，回忆自己与二友人相聚时的情境B.〃阻〃〃带〃二字形象写出云海阻隔、风雪交加的情状，交代〃不遇〃之因C.诗作结尾两句中的〃矣〃〃但〃两个虚词只为了凑足音节，无助于表情达意D.全诗由眼前景写到心中情，勾连过去和当下，层层渲染出诗人内心的感触
19.诗中说〃贤交不可见，吾愿终难说〃诗人有哪些心里话要和友人说呢？请结合全诗简要说明
六、名篇名句默写
20.补写出下列句子中的空缺部分（）1《论语・里仁》中〃,〃两句强调了看到有德行的人就以之为榜样，看到没有德行的人就反省自己
（2）司马迁《屈原列传》里的〃屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也〃两句和屈原《离骚》中，〃两句相照应
（3）李白在《蜀道难》中，既描写了蜀道奇异的自然景色，也通过〃,〃两句表达对蜀地可能发生叛乱的担忧
七、简答题
24.阅读下面的文字，完成下面小题贺知章曾言〃少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰〃方言传递一方缱绻乡音，不仅是地域风物的承载、更体现着传统文化的康续方言在于交流，方言的根基是普通老百姓的使用可是，随着城镇化进程和网络技术的发展，使方言在年轻人之中的声音渐淡，面临着代际传承的问题而今,能够真正熟悉方言的年轻人已是
①，更不要说身口相传了。
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