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高二语文期末试卷题号四五六阅卷人总分--------*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置密封部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题安妮・埃尔诺享誉世界文坛主要得益于其后现代叙事策略，而后现代文学创作与自由主义精神之间则存在着异质同构的关系换言之，自由主义精神与埃尔诺的后现代文学创作之间始终保持着良性互动安妮・埃尔诺着眼于文学样式的创新，意欲打造一种〃不是传记，自然也不是小说，而是文学、历史和社会学融合〃的新型文学样式因为文学样式是作品内容的载体，其创新依据作家生活和艺术经验的积累及创造力的发挥，而且在一定程度上影响甚至带动其他艺术手法的创新《悠悠岁月》文本运用无人称叙事、中性写作法和碎片拼贴等后现代叙事策略，与自由主义精神有机结合，预示了一种独特的文学创新机制密封无人称叙事样式的出现体现了作者在文学创新上的不断追求，更是时代和社会变迁催生的需要埃尔诺曾在一次访谈中说「关线M ous，IH于《悠悠岁月》这本书的样式，我特别想追求某种融合我使用七（无人称，人们）、/（我们）、/（她）达成无人称的结合形式，这不会给我带来亲近感……而仅是讲述周遭世界的一种方式〃《悠悠岁月》通过对一些精心选择的旧照片的记述，勾勒出作者本人的生活轨迹这些旧照片是贯穿全书的一条主线，将作者的人生经历同时代、社会、历史紧密相连，明显构成了作者与叙述者的认同止匕外，与作者和作品相关的〃副文本〃如作者访谈、图书广告、作品序言等信息也同样指向这一认同正如埃尔诺在《悠悠岁月》中译本序言里所写〃它根据对从童年到老年的各种不同年龄所拍摄的照片的凝视，同样勾勒了社会的进程和一种生活的内心历程〃然而，作者创造这一新的文学样式，并非仅仅为了向读者展示自己的人生，而是要与他们分享〃不是在历史学家的著作里的记忆，而是真实的和不确定的、既是每个人唯一的又是与所有人分享的记忆，是他经历过的时代的痕迹〃
（3）《五代史伶官传序》一文的中心论点是〃,，!
（4）柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树经验时说，为了保持树木的天性，种树人要做到〃，〃,对育人也颇有启发意义
（5）陆游在《临安春雨初霁》中，描写自己白日漫长，只好借写字煮茶来打发时光的两句是〃，〃雅则雅矣，却非志士所好
七、简答题
21.阅读下面的文字，完成下面小题被贬官和流放的多数时间里，容易陷入（
①）的境地，容易掉进情绪的陷阱，除了读书、写作、禅坐、修行，总还得找点什么实质的事情来做，否则很容易陷入虚无当中这时候，美食便成了一个调剂精神和体力的最佳选择凡做菜，需要用心，无论择菜、洗菜、切菜、炒菜，都要（
②），而且可以活动身手，使血脉流通，吃菜也会调动全身器官，充分体会其色香味，若菜做得好吃，获家人或朋友认可，精神上又可得极大之满足根据现代研究表明，食物对人的情绪影响很深，好吃的菜品或美味饮品，都可以让人达到满足，提升兴奋，放松情绪苏轼在黄州的那几年，日子那么清贫，却过得那么愉快，除了夫妻和睦、修佛学道、广交朋友、辛勤劳作等原因之外，必定少不了经常下厨制作美食这个手段禅是一枝花，馋也是一枝花，都是心性修炼的手段，一个出世，一个入世而已苏轼最令人羡慕的一点就是不论走到哪里，都能（
③），到什么山上唱什么歌，去什么地方就吃什么地方的食材，被贬谪时可以尝尽苦头，做高官时也可安享荣华富贵
19.请在文中括号处填入恰当的成语
20.文中画横线的句子有两处语病，请指出错误类型并修改，不得改变原意
21.请结合材料简要分析画波浪线的句子有什么表达效果
八、情景运用
22.12请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过个字新冠肺炎疫情发生以来，很多健身场所限流歇业，部分人群外出受限借助移动互联网的便利,一些网络主播开始在短视频平台进行健身直播，吸引了大批粉丝，让越来越多的人加入到了居家〃云健身〃的行列中跟着直播跳操，，另一方面可以缓解被迫〃宅家〃的负面情绪，让心情变好O当然，如果说健身房里的教练以专业指导确保运动安全，那么〃云健身〃则要求相关平台多一些风险提示，主播多一些细致讲O解，同时〃云健身〃并不完美，但它以碎片化和轻量化的特点让更多人走进了健身大门，对推广全民健身来说有着独特意义全民健身是全体人民增强体魄、健康生活的基础和保障我们期待更多人行动起来，加入健身的行列
九、写作阅读下面的材料，根据要求写作40中学生运动会记录〃沉睡〃年无人破，高中班里引体向上少有人达标，体育课长跑改短跑……记者在多地调查发现，随着居民生活水平提高，我国中小学生身高、体重等身体指标均有不同程度提升，但体质下滑引发〃好日子养出弱孩子〃的担忧，被广泛关注这引起了人们的深思请结合材料内容，作为一名校友，以〃令狐冲〃为化名，面向〃阳光中学〃的同学们写一篇倡议书,倡议大家〃欲文明其精神，先野蛮其体魄〃，体现你的认识与思考，并提出希望与建议800要求自选角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息不少于字参考答案与解析i c【答案】【小题】2B【小题】3A【小题】1【驿析】【小题】本题考直学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.c“其主要目的是向同时代的人分享自己的人生”错误，由原文、然而，作者创造这一新的文学样式，并非仅仅为了向读者展示自己的人生，而是要与他们分享，不是在历史学家的著］乍里的记忆，而是真实的和不确定的、既是每个人唯一的又是与所有人分享的记忆，是他经历过的时代的痕迹.…可知，埃尔诺在《悠悠岁月》中运用了无人称叙事样式，向同时代的人分享自己的人生只是其中的一个目的.C故选2【小题】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.从三个方面论证了《悠悠岁月》文本中后现代叙事策略的三个特点“错误，文章侧重介绍《悠悠岁月》文本中，后现代叙事策珞之一——无人称叙事策略与自由主义精神的有机结合，并非后现代叙事策略的三个特点.B故选3【小题】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力A1「任可人阅读此书都能从中找回属于他们的集体记忆、,错误，由原文,、埃尔诺选择了一些现当代历史的重大事件，重现了整整一代法国人的集体记忆“可知，埃尔诺重建了自己和同时代人的集体记忆，能让同时代的法国人找回属于他们的集体记忆.A.故选i c【答案】【小题】2D【小题】3B【小题】42【小题】
①材料一第段明确主权问题没有回旋余地，表明收回香港的决心，体现了坚定的原则性，但同时行文中又有转折，“当然不是今天、我们可以再等一两年，留有磋商的余地5
②材料一第段、至于说一旦中国宣布一九九七年要收回香港，香港就可能发生波动，我的看法是小波动不可避免，如果中英两国抱着合作的态度来解决这个问题，就能避免大的波动、对于英方的威胁，以委婉的措辞，给予恰当的回击.5
③材料一第段,、那时，中国政府将被迫不得不对收回的时间和方式另作考虑、既态度坚决，贡任明确，又措辞委婉
④材料二中，,、和唐翔千等人谈笑风生，很亲切；对钟士元他们则严肃许多，气氛亦紧张、没有三角凳这回事！如果还说香港人没有•信心，这并不代表香港人的意愿等处，不同对象、不同谈话内容，采用不同的态度、语气，体现刚柔并济.1【羿析】【小题】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.A「中国愿意就主权问题,错误，曲解文意.由原文,、关于主权问题中国在这个问题上没有回旋余地坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问款”可知，主权问题不容谈判.对英国政府来说也是利大于弊的“错误，于文无据由原文“中国宣布这个决策，从大的方面来讲，对英国也是有^的何知，对英国政府来说也是利大于弊属于无中生有，应是对英国也是有利的.D「取决于英国政府是否采取合作态度错误，以偏概全由原文,如果中英两国抱着合作的态度来解决这个问题，就能避免大的波动”可知，出现波动是多方面的，不仅仅取决于英国政府的态度.C故选2【小题】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.D「由中国政府、英国政府和香港民意代表三方共同参与进行的、错误，曲解文意由原文然后说没有三脚凳这回事！如果还说香港人没有信心，这并不代表香港人的意愿”可知，参与外交谈判的只能是中英双方.D.故选3【小题】本整考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力.新闻开头的第一段或第一句话是新闻的导语，它简要地揭示新闻的核心内容.由第一段,、当日邓小平的讲话，直到今天对香港仍有很强的现实意义，港人应深思邓公的讲话内容.思考如何使，一国两制.在香港全面落实’可概括出邓小平的讲话直到今天对香港仍有很强的现实意义.再由新闻内容可知，全文回顾邓小平讲话，强调邓小平讲话对香港的现实意义.B故选4【小题】本题考直学生体会文章语言特色以及筛选并概括信息的能力由原文“关于主权问逑，中国在这个问题上没有回旋余地.坦率地讲，主权问默不是一个可以讨论的问题“可知，这里明确主权问默没有回旋余地，表明收回香港的决心，体现了坚定的原则性；由原文,现在，当然不是今天，但也不迟于
一、二年的时间，中国就要正式宣布收回香港这个决策.我们可以再等
一、二年宣布，但肯定不能拖延更长的时间了“可知「当然不是今天‘我们可以再等一两年;留有磋商的余地.由原文如果说宣布要收回香港就会像夫人说的，带来灾难性的影响…可知，对于收回香港问题英方对中方进行威胁；由原文”至于说一旦中国宣布一九九七年要收回香港，香港就可能发生波动，我的看法是小波动不可避免，如果中英两国抱着合作的态度来解决这个问题，就能避免大的波动”可知，对于英方的威胁，中方以委婉的措辞，给予恰当的回击.由原文,、我们还考虑了我们不愿意考虑的一个问题，就是如果在十五年的过渡时期内香港发生严重的波动，怎么办？那时，中国政府将被迫不得不对收回的时间和方式另作考虑”可知，‘被迫不得不另作考虑等词，既态度坚决，责任明确，又措辞委婉.3由原文,、邓公两日的表现有很明显的分别，和唐翔千等人谈笑风生，很亲切；对钟士元他们则严肃许多，气氛亦紧张”、,向钟士元人打过招呼后便叫他们坐下来，然后说没有，三脚凳’这回事！如果还说香港人没有信心，这并不代表香港人的意愿”可知，不同对象、不同谈话内容，采用不同的态度、语气，体现刚柔并济.、31B【答案】【小题】2【小题】
①父亲的白条”是指郭队长写给父亲的借粮的借条，展现了战争年代军民的困难生活和父亲对革命的支持；胜利后，政府加倍偿还当初借的粮食，表现了革命政府兑现承诺，绝不向人民打,、白条“
②、父亲的白条指父亲在自家屯“借粮”时的白条，表现了父亲等乡民在困难生活下的无奈与荒唐；父亲在政府兑现借条时反思这一荒唐行为，撕毁了郭队长借粮的借条，表现了父亲觉悟的提高3【小题】
①文本一是小说，运用叙述、描写等手法，较为具体地展现了父亲借粮给郭队长后的复杂心理，内容较为充实，引人思考.
②文本二是童谣诗歌，采用儿童视角语言平实，感情真挚，句句押韵，朗朗上口，感染力较强1【弊析】【小题】本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力.B“对敌人咬牙切齿的痛恨”错误，父亲是冒充解放军向敌占区的地主去借粮，能否被识破，能否借到粮食都是未知数，动作描写体现了父亲等人内心的忐忑，而不是,对敌人咬牙切齿的痛恨B故选2【小题】本题考查学生赏析文章标题深刻意蕴的能力.结合,郭连长又带着几个战士来到我家，从我父亲家里借走了几百斤玉米.郭连长在一张白纸上写下了一些字，然后把它交给我的父亲”郭连长说、侯振田同志，革命胜利以后，我们借的粮食会还给你的、可知，“父亲的白条、是指郭队长写给父亲的借粮的借条，展现了战争年代军民的困难生活和父亲对革命的支持；胜利后，“新金县人民政府贴出的告示上说，整个解放战争时期，人民军队从群众手中借的粮食，现在以两倍的数量返还,政府加倍偿还当初借的粮食，表现了革命政府兑现承诺,绝不向人民打白条二结合,、走到天亮，他们来到一个名叫自家屯的小村子在自家屯，我父亲模仿着郭队长的口气，唾沫飞溅地把自己的舌头嚼了整整一个上午.”可知，、、父亲的白条”还指父亲在自家屯”借粮时的白条，这是父亲他们冒充解放军的欺骗行为，表现了父亲等乡民在困难生活下的无奈与荒唐；就这么折来折去，不到两公里的距离，他走了整整一个下午仍然没有到达目的地.黄昏降临
7.我父亲掏出怀里的白条，用力地撕了个粉碎，然后把那些细小的纸片撒向了天空那一瞬间，秋风浩荡，父亲在政府兑现借条时反思这一荒唐行为，撕毁了郭队长借粮的借条，表现了父亲觉悟的提高.3【小题】本题考查学生比较阅读之赏析文体特征及表达效果的能力.文本一《父亲的白条》是小说，叙述解放战争时期的故事，运用叙述、描写等手法，围绕着借粮、还粮展开情节，通过父亲多次询问,、革命胜利了么具体地展现了父亲借粮给郭队长后的复杂心理，主要塑造了“父亲,、这一人物形象，内容较为充实,引人思考.文本二《收了谷子送军粮》是童谣，或者诗歌，内容采用儿童视角展开，以、我”和爸爸的劳动为主要内容，写产了粮食要支援革命.童谣语言平实，尤其是,、收了谷子送军粮，支援红军打胜仗”两句，感情自然真挚，表现了农民们支援革命的淳朴感情；童谣句句押气值、韵，读来富有节奏感，朗朗上口，感染力较强1B【答案】【小款】2D3A【小题】【小款】4]I【小题大顺年间，孔纬因为用兵无功被贬官，裴枢受牵累获罪任右庶子，不久出任歙州刺史©2相如估计秦王纵然斋戒，但一定会违背约定，不给赵国城邑，就派他的随从穿着粗布衣服，怀里揣着和氏壁，从小路逃走.1【小题】本题考直学生文言文断句的能力.句意制书领下后朱全忠保举他，说裴枢有经国济世之才，不应该抛弃到岭南，不久重新拜任门下侍郎，监修国史，多次升任兼吏部尚书，判度支AD；制出,是动宾结构，后面断开；、，朱全忠,、是句子的主语，前面断开，排除3B，呆荐之”是动宾结构，后面断开；、、言,是“枢有经世才’的谓语，不能断开，排除故选2【小题】本题考查学生了解并掌握常见的一词多义的能力.A「辟二都是一征召的意思句意征用为从事多次被公府征召，都没有就任B“幸、帝王驾临某地/宠幸、器重句意随从唐僖宗前往蜀中,而您被赵王宠幸©「素”都是、向来、一向”的意思句意因为朱全忠与裴枢一向交情深厚一向同留侯张良交好D D.「意思相同”错”事、侍奉/事情句意裴枢以兄长的礼节事奉朱全忠张衡于是给皇帝上书陈述这些事故选3【小题】本题考查学生理解文章内容的能力•A「升官一直很顺利、，错得赏识是真的，升官并不顺利如”译罢相失职，枢亦久之不调大顺中，纬以用兵无功贬官，枢坐累为右庶子，•寻出为歙州刺史,可见受王译、孔纬影响不能升职或贬官都有过.A.故选4【小题】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力.⑴,、以”，因为；、，坐累\受牵累获罪；“为、担任；,,寻不久⑵“度估计；负）违背;农,穿；亡.逃走参考译文H裴枢，字纪圣，御史大夫裴寅的儿子咸通十二年考中进士科，宰相杜亩权外调镇守河中，征用为从事，任秘书省校书郎，二次壬蓝田尉任弘文馆直学士深为大学士王铎所尝识，王铎被免去宰相之职，裴枢也长期得不到调任随从唐僖宗前往蜀中，中丞李焕上朝斑为殿中《吊卸史，改任起居郎中和初年，王铎重新被任用，因为过去的恩情卅七也为郑渭掌书记、检校司封郎中，赐金紫，召入朝历任兵、吏二部员外郎龙纪初年，珀壬给事中，改任京兆尹宰相孔纬尤很器重他大顺年间，孔纬因为用兵无功被贬官，裴枢受奉累获罪任右庶子，不久出任歙州刺史乾宁初年，召入任右散骑常侍，侍从昭宗前往华州，任汴州宣谕使当初，裴枢被免去刺史从歙州回朝，路过大梁，当时朱全忠的兵势已壮大，裴枢以兄长的礼节事奉朱全忠，朱全忠因此器重他等到裴枢传达诏命，朱全忠都听从朝廷的旨意，贡献不断，昭宗非常高兴，于是升任裴枢为兵部侍郎当时崔胤当政，也倚靠朱全忠，二人因此相交结，改任裴枢为吏部侍郎不久，改彳壬户部侍郎、同平章事这年冬天，昭宗前往华州，崔胤被贬官，裴枢也任工部尚书天子从岐下回宫，任命裴枢为检校右仆射、同平章事，出朝任广南节度使制书颁下后朱全忠保举他，说裴枢有经国济世之才，不应该抛弃到岭南，不久重新拜任门下侍郎，监修国史，多次卅壬兼吏部尚书，判度支崔胤被杀，因为朱全忠与裴枢交情深厚，仍然像以前一样当宰相随从昭宗迁往洛阳，途中住在陕州，加壬右仆射、弘文编大学士、太清言使，充诸道盐铁玲运使哀帝初即位，柳瑛当政，朱全忠曾经上奏任用牙将张廷范为太常卿，诸位宰相商议，裴枢说,张廷范是功臣，最好任用为方镇节度使，哪里用得着任太常卿？恐怕不是元帅梁王的旨意”于是争执不下不久朱全忠听说了裴枢的话，对僚属说,、我曾经认为裴十四度量见识纯正，不是浮华轻薄之茎，看他的这些议论，本性暴感无遗了”对裴枢愤怒得咬牙切齿柳瑛听说了朱全忠的话，不久迎奉他的旨意免去裴枢的田目职位，和睦陪祭，拜任尚书左仆射五月，受罚贬任朝散大夫、登州刺史，不久二次贬任龙州司户六月十一日，行至渭州，朱全忠派人在白马驿杀了他，把尸体投入黄河，时年六十五岁当初，朱全忠手下官吏李振说,、这些自称自己是清流的人，都应该投他们到黄河中，永为浊流”朱全忠笑着答应了史臣曰裴枢因盗贼而得高位，又因受贼的憎恨而死，罪有应得！君子遵守道义远避刑罚，就是担忧这样的事情l A【答案】【小题】2【小题】
①交代了自己被贬之生活现状虽然环境较清贫，但是有山僧时至，有梅花相伴；
②表现了自己的心情虽然被贬谪难免有牢骚，虽然年纪老大新年又至，虽然体弱婴疾，但幸有山僧时至，梅花相伴，心情尚好；
③收到了包佶的诗作，高度赞美了包佶的诗作水平，谦称自己的诗歌创作水平不如包佶.1【驿标】【小题】本邈考直学生对诗歌的综合理解和赏析能力.A.认为自己顽固固执、志大才疏’表述错误，对首句中的，顽疏”的理解有误，一顽疏不是顽固固执、志大才疏,’的意思，而是“愚钝獭散”之意故选人2【小题】本题考直学生评价诗歌思想内容和情感的能力.家贫寒未度，身老岁将除.过雪山僧至，依阳野客舒.药陈随远宦，梅发对幽居”几句的意思是家中贫困而寒冬尚未度过，身体衰老，这一年又将过去.白雪落后，山中的僧人时常到访，背倚斜阳，村野之人闲适散漫.白芷谈遍地，跟随我到这远方为官之处，梅花盛开，正对着我幽僻的居所.由此可见，虽然诗人生活环境较清贫，但是有山僧时至,有梅花相伴.此处交代了自己被贬之生活现状此六句也体现了诗人虽然被贬谪难免有牢骚，虽然年纪老大新年又至，虽然体弱婴疾，如诗中写道,、家贫寒未度，身老岁将除但幸有山僧时至，梅花相伴，心情尚好.此处表现了自己的身居此地的心情.,、高文不可和，空愧学相如“两句的意思是您写的诗文高妙难和，让我这个学司马相如的人顿生惭愧此处写诗人收到了包佶的诗作，高度赞美了包佶的诗作水平，谎称自己的诗歌创作水平不如包佶【答案】推此志也虽与日月争光可也仁义不施而攻守之势异也盛衰之理虽日天命岂非人事哉能顺木之天以致其性焉尔矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶【详笄】本题考查学生准确默写名句名篇的能力.易错字词有,势、‘衰日、焉、晴1【答案】【小题】
①无所事事
②聚精会神
③随遇而安2i1【小题】
①类型句式杂糅；修改删去根据”或删去,表明:
②类型语序不当；修改应为嘟可以人放松情绪，提升兴奋，达到满足,3【小题】画线的句子运用比喻的修辞手法，写出了下厨制作美食是心性修炼的手段，突出苏轼达观、随遇而安的特点:语言表达形象生动，幽默风趣.1【鲜析】【小题】本题考查学生正确使用成语的能力.
①语境说,、被贬官和流放的多数时间里“找点什么实质的事情来做二可见此时是无事可做的，可用“无所事事”无所事事什么事都不干.
②，、凡做菜，需要用心，，强调做菜也要精力集中，可用一聚精会神）聚精会神形容专心致志，注意力高度集中的样子.
③,、到什么山上唱什么歌”强调苏轼能够适应环境，安于现状，可用、、随遇而安;随遇而安指处于各种环境都能满足2【小题】本题考查学生辨析并修改病句的能力.画线句话病有,根据现代研究表明“句式杂糅，改为根据现代研究.、或,现代研究表明“；达到满足，提升兴奋，放松情绪”语序不当，此处是说食物对人的情绪影响，按照逻塌，先「放松情绪然后”提升兴奋、最后,、达到满足,注意指出病句错误类型，并修改.3【小题】本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力.,、禅是一枝花，馋也是一枝花、‘运用比喻修辞，把禅和“馋”比作,一枝花、，前者指苏轼的心性修炼，后者指苏轼制作美食「都是心性修炼的手段说明下厨制作美食能够修炼心性，体现处于被贬境遇中的苏轼的达观和随遇而安的心性；、、一枝花,的比喻形象生动，新鲜有趣【答案】一方面有助于保持身体健康云健身也存在运动风险参与者也要循序渐进量力而行【详笄】本题考查学生语言表达连贯之情景补写的能力.第
①空，此句为照应句，内容应是直播目振的好处——强身健体，句式应为一方面……”；故可填写“一方面有助于保持身体健康”之类的句子.第
②空，,、当然、表示对某一行为的确认或肯定，下文的如果则是防止出现这一情况的措施，结合下文中的“运动安全风险提示”分析可知，云健身是存在一定的风险的，故可填写,云健身也存在运动风险,之类的句子第
③空，为了确保运用安全，“云健身”要求平台、多一些风险提示“主播多一些细致讲解”；、，同时、表示双方都要采取一定的措施；•平台和主播做为一方，另一方应指的是参与者，参与者在运用的时候也不能盲目跟练，故可填写,、参与者也要循序渐进/量力而行（意思与”注意运动安全、’相关即可）”之类的句子、9【答案】例文:欲文明精神，先强健体魄亲爱的阳光中学的同学们大家好！”40近日一则调直报告指出，我国中学生运动会记录,沉睡年无人破，这不禁令人生疑众所周知，随着社会的发展和生活水平的提高，我国中学生的身高、体重等指标都大大提升.按常理讲，体育运动水平也应水涨船高，但为何不升反降呢？究其原因，其中深藏着一个令人扎心的事实国人不重视体育锻炼，中学生身体素质普遍下滑.我们思想的天平几乎完全倾向于对成绩、能力、精神、素养等软实力的角逐，而忽路了这些软实力所根植的基础——体魄，多少有点儿顾此失彼之嫌殊不知，若无强健的体魄，再完美无瑕的精神，充其量不过是昙花一现，无法持久所以我倡议，欲文明我精神，先强健我体魄强健体魄是文明精神的重要源泉常言道欲负其重，先有其力.我们出生在一个空前繁荣的时代，我们在享受前辈创造的美好生活的同时，也肩负着实现祖国伟大复兴梦的重任.这需要坚韧顽强的拼搏精神，这需要开拓创新的破局理念，这需要团结协作的共疏态度，这还需要敢为人先的竞争意识.而这些并不与生俱来，更不会单纯凭学习书本知识而具备，但在强健体魄的运动中却触手可及篮球、足球、排球类的运动，非协作不可嬴；长题乃至马拉松，非坚韧无以致远；体操、滑雪等运动，必创新更易突破；短跑、接力比赛，非争强无为人先……既然如此，若加强了运动，强健了体魄，精神又岂会孱弱？强健体魄是文明精神的心理助力.拥有健康强壮的身体，可堪重物加身，可挡疾病侵袭，可令歹人生畏，可阻强敌入侵.外在的强壮有力会让人的内心像久旱逢甘霖般积极阳光，自信无比，拥有无往不胜的勇气和信心.反之则不然东晋门阀当道，士族盛行，含着金汤匙出生的贵族们手无缚鸡之力，甚至不能跨马下蹬，身体的虚弱终致精神的无力，于是体健的寒门学子杀出一条血路来.清末官场腐朽，八旗享乐，曾经驰骋疆场的子弟们喝茶遛鸟，卧抽鸦片，硬生生将自己变成,、东亚病夫、被高大的欧洲列强吓得屈膝求饶“前事不忘，后事之师..历史的教训是惨痛的，所幸国人的觉醒是及时从徐海峰在奥运会上打响中国第一金的枪声之后，从此便一发而不可收，从榜上无名到名列榜首，中国健儿用强健的体魄彰显了民族自信，用拼搏的精神书写了中国力量，以至国人即使熬到深夜，倒着时差，也要见证五星红旗在奥运赛场升起的时刻.显而易见，强健了体魄，精神岂能不振奋？亲爱的同学们，俗话说身体是革命的本钱.就让我们从此刻开始，从我开始，加强锻炼，强健体魄，用实力雄厚的,、本钱”，为我们本已丰裕的精神注入更多的活力，带着中国梦，轻舞飞扬.倡议人令狐冲XX XX年月日「羊等】本题考有学生写作的能力.审题H这是一道任务驱动型材作文题.40材料由两句话构成.第一句提出了当前中学生中普遍存在的一个突出问题中学生运动会的记录年无人打破，有些体育项目少有人达标或者降低标准第二句是记者调有结果中小学生身高、体重等身体指标有不同程度上升，但体质却下滑，这引发了社会的担忧和广泛关注.M可见，材提出了一个引人深思的话题好日子养出了弓被子.这是为什么？原因有四其一，素质教育并未完全落到实处.1当前只有苗声不见雨点应试教育却做得扎扎实实过重的学业负担、过长的学习时间，让青少年被迫远离了阳光用操场其长期的,、圈养”怎能造就学生理予蛮的体魄不怕不运动，就怕出事故,‘学校大多只得采取「懒政对具有一定风险的活动，春游、长胸、标枪等统统封杀.其三，家长的观念有失偏颇一旦出现学生安全问题.家长问去的总是校长、班主任甚至任课老师・・・・・•家长的态度对孩子的影响最直接，他们对体育运动的看法二有时对孩子的选择起决定性作用其四，学生不重视体质，不积极锻炼.提高身体素质关键在学生自己，要树立刻苦自立的思想，去除弓被子”的形象题目给出的任务是倡议大家欲文明其精神，先野蛮其体魄”可见，这里强调的是，强健体魄是文明精神的前提和先决条件.因为，精神上的坚韧顽强、积极向上、奋力拼搏、吃苦耐劳、正直阳光等优秀品质，很大程度上都是在强健体魄和生活上的摸爬滚打中，逐渐培养和练就的.一个体质孱弱的人，很难一直在精神上处于正面积极的状态；一个体质孱弱的民族，容易在精神上形成被动挨打的局面.中小学生，作为民族和国家的未来，首先应强健体魄，并逐渐让自己成为内外兼修的体格健壮的人.这需要个人、家庭、学校、社会和国家多方携起手来，发展体育运动，增强人民尤其是青少年的体质.因为青少年学生的身体素质不仅是学校的事，更是一个城市发展水平的指标，是一个社会文明进步的标志，是一个国家繁荣富强的基础，是一个民族昌盛的重要特征增进青少年体质，促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事.”文体是倡议书.考生首先要注意倡议书的格式标题、称呼语、正文、落款、日期正文部分，考生可以先陈述,,好日子养出弱孩子”的现状并分析其原因，指出发展体育运动的重要性，然后从个人、家庭、学校和社会等几个层面提出希望和建议，这一部分可以是作文的重点，因为倡议书的目的就是为了提出希望和建议，考生切忌平均使用笔墨立意
1.要想身体好，体育锻炼不可少.
2.体育锻造健康体魄
3.发展体育运动，增强人民体质
4.文明其精神，野蛮其体魄首先，埃尔诺选择了一些现当代历史的重大事件，重现了整整一代法国人的集体记忆文本中有一个片段描写了某个家庭在聚餐时的闲谈〃……那是一场现在的人们从未有过的冲突他们也不想用没有人确切知道怎样开始的阿尔及利亚骚乱来破坏气氛……下一场战争将来自东方，像布达佩斯那样用俄国的坦克来摧毁自由世界……原子弹不会留下任何机会这段引文与当代法国人的集体记忆息息相关《悠悠岁月》反映了法国人对天赋人权、自由平等的希冀，字里行间透露出自由主义的理念其次，《悠悠岁月》借由法国人的集体记忆，描绘出年轻一代在一个难以捉摸的后现代世界里渴望自由的普遍心态，而表现形式在相当程度上呈现出一种灰色幽默和玩世不恭的面目这一时期的法国青年成长于充满物质和精神奢求的环境中，随着几代人不断的抗争和社会的发展，他们比前辈更具打破枷锁和限制、争取人生自由的种种诉求，这正是时代前进的标志之一作者进而在书中明确表达了人人自由平等的观念，其对个人与他人、个人与群体之间关系的观照，本质在于关注弱者，呼吁正义，折射自由的社会意义除此之外，《悠悠岁月》的集体记忆的创作，体现出很强的介入性埃尔诺力求揭示隶属于人类关系的种种权力结构，对不平等现象做出批判其中最突出的一点，就是作品中多处表达的女性主义观念〃我在写作时表现出女性主义，我并没有想着我是一个女人，而是尽可能远地走进人类现实〃埃尔诺秉承了女性主义传统，她对女性主义思想的伸张，体现了当代女性不满现实、敢于追求正义的自由主义精神6020《悠悠岁月》作为无人称叙事文本不仅见证了埃尔诺本人多年的个人生活，也深刻反映了世纪法国社会的现状和世界发展的进程因此，这一文本不仅含有作者自传的成分，也是具有现实性和历史性的新型社会叙事它体现了作者和同时代人对自由、平等和社会正义的向往，对突破传统、追求人生幸福的自由主义精神做了生动形象的诠释可以说，埃尔诺的全部创作皆可视为自由主义在当代法国文学中的一种实践，而这种实践反过来也丰富了当代自由主义的内涵（摘编自杨令飞、鲁少博《安妮・埃尔诺〈悠悠岁月〉后现代叙事策略探幽》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.与《悠悠岁月》一书相关的图书广告、作者访谈等信息指向了〃作者与叙述者的认同〃B.无人称叙事样式体现了埃尔诺对文学创新的追求，其创新依据了作家生活和艺术经验的积累与创造力的发挥C.埃尔诺在《悠悠岁月》中运用了无人称叙事样式，其主要目的是向同时代的人分享自己的人生D.《悠悠岁月》的创作有很强的介入性，表现在埃尔诺书写集体记忆的同时也有对女性主义思想的伸张
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开宗明义，直接点明了《悠悠岁月》一书的独特性，概述了本文的研究对象B.文章按照总一分总的结构，从三个方面论证了《悠悠岁月》文本中后现代叙事策略的三个特点C.文章引述《悠悠岁月》中的闲谈片段，是为了证明埃尔诺书写的个人记忆展现了一代法国人的集体记忆D.文章末段不仅总括了《悠悠岁月》的写作特色，还肯定了埃尔诺的全部创作是对自由主义的实践和追求
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.《悠悠岁月》是具有现实性和历史性的新型社会叙事，任何人阅读此书都能从中找回属于他们的集体记忆B.埃尔诺利用无人称代词〃人们〃和集体代词〃我们〃将个人经历与集体经历融合由此开创出一种独特的文学样式C.安妮・埃尔诺的《悠悠岁月》展现了法国民众对自由，平等和正义的追求，对自由主义精神做了生动形象的释，D.《悠悠岁月》通过记述一幅幅不同时期所拍摄的旧照片，勾勒出埃尔诺本人的成长历程，反映了时代的变迁
二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一我们对香港问题的基本立场
①①我们对香港问题的基本立场是明确的，这里主要有三个问题一个是主权问题；再一个问题，是一九九七年后中国采取什么方式来管理香港，继续保持香港繁荣；第三个问题，是中国和英国两国政府妥善商谈如何使香港从现在到一九九七年的十五年中不出现大的波动
②关于主权问题，中国在这个问题上没有回旋余地坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题现在时机已经成熟了，应该明确肯定一九九七年中国将收回香港就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙中国和英国就是在这个前提下来进行谈判，商讨解决香港问题的方式和办法如果中国在一九九七年，也就是中华人民共和国成立四十八年后还不把香港收回，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交代，甚至也不能向世界人民交代如果不收回，就意味着中国政府是晚清政府！我们等待了三十三年，再加上十五年，就是四十八年,我们是在人民充分信赖的基础上才能如此长期等待的如果十五年后还不收回，人民就没有理由信任我们，任何中国政府都应该下野，自动退出政治舞台，没有别的选择所以，现在，当然不是今天，但也不迟于
一、二年的时间，中国就要正式宣布收回香港这个决策我们可以再等
一、二年宣布，但肯定不能拖延更长的时间了
③中国宣布这个决策，从大的方面来讲，对英国也是有利的，因为这意味着届时英国将彻底地结束殖民统治时代，在世界公论面前会得到好评所以英国政府应该赞成中国的这个决策中英两国应该合作，共同来处理好香港问题
④保持香港的繁荣，我们希望取得英国的合作，但这不是说，香港继续保持繁荣必须在英国的管辖之下才能实现香港继续保持繁荣，根本上取决于中国收回香港后，在中国的管辖之下，实行适合于香港的政策香港现行的政治、经济制度，甚至大部分法律都可以保留，当然，有些要加以改革香港仍将实行资本主义，现行的许多适合的制度要保持我们要同香港各界人士广泛交换意见，制定我们在十五年中的方针政策以及十五年后的方针政策这些方针政策应该不仅是香港人民可以接受的，而且在香港的其他投资者首先是英国也能够接受，因为对他们也有好处我们希望中英两国政府就此进行友好的磋商，我们将非常高兴地听取英国政府对我们提出的建议这些都需要时间为什么还要等
一、二年才正式宣布收回香港呢？就是希望在这段时间里同各方面进行磋商
⑤至于说一旦中国宣布一九九七年要收回香港，香港就可能发生波动，我的看法是小波动不可避免，如果中英两国抱着合作的态度来解决这个问题，就能避免大的波动我还要告诉夫人，中国政府在做出这个决策的时候,各种可能都估计到了我们还考虑了我们不愿意考虑的一个问题，就是如果在十五年的过渡时期内香港发生严重的波动，怎么办？那时，中国政府将被迫不得不对收回的时间和方式另作考虑如果说宣布要收回在港就会像夫人说的〃带来灾难性的影响〃，那我们要勇敢地面对这个灾难，做出决策希望从夫人这次访问开始，两国政府官员通过外交途径进行很好的磋商，讨论如何避免这种灾难我相信我们会制定出收回香港后应该实行的、能为各方面所接受的政策我不担心这一点我担心的是今后十五年过渡时期如何过渡好，担心在这个时期中会出现很大的混乱，而且这些混乱是人为的，这当中不光有外国人，也有中国人，而主要的是英国人制造混乱是很容易的我们进行磋商就是要解决这个问题不单单是两国政府，而且包括政府要约束厂商及各行各业，不要做妨碍香港繁荣的事不仅在这十五年的过渡时期内香港不要发生大的波动，一九九七年中国接管以后还要管理得更好
⑥我们建议达成这样一个协议，即双方同意通过外交途径开始进行香港问题的磋商前提是一九九七年中国收回香港，在这个基础上磋商解决今后十五年怎样过渡得好以及十五年以后香港怎么办的问题1982【注】
①这是年邓小平同志会见英国首相撒切尔夫人时的谈话，选文有删节材料二221新华社香港月日电〃当日邓小平的讲话，直到今天对香港仍有很强的现实意义，港人应深思邓公的讲话内容，思考如何使‘一国两20制’在香港全面落实〃香港特区全国政协委员李国强接受《大公报》记者专访时，忆述年前在北京人民大会堂采访前国家领导人邓小平会见香港工商界人士时亲眼目睹的一幕，感慨万千198462223年月日、日，时任中央军委主席的邓小平分别会见香港工商界访京团和香港知名人士钟士元等人，成为内地与香港传媒的焦点当年在香港刊物《广角镜》任总编辑的李国强随队上京采访，现场目睹了这历史性的一刻2220233李国强忆述，邓公日先会见香港工商界人士唐翔千等多人，日才见钟士元、邓莲如、利国伟人当时的港澳办主任姬鹏飞、副主任李后和秘书长鲁平也在场，翻译员是莫瑞琼，当时香港人不太懂普通话，邓公说一句，她翻译一句〃邓公两日的表现有很明显的分别，和唐翔千等人谈笑风生，很亲切；对钟士元他们则严肃许多，气氛亦紧张论新闻性，当时大家上京前2223846109都心里有数，日肯定不及日年月，中英已进行过多轮谈判，并开始进入关键时刻，逼近月草签中英联合声明的时限，当时香港亲英人士却提出〃三脚凳〃的讲法，即香港前途问题，除了中方和英方官员外，还要有所谓的香港民意代表当时香港便有一班3人，像现在要求普选的一些人一样，以民意自居邓公会见钟士元人，一定是有重要讲话发表233李国强说，日的情景，至今仍历历在目〃邓公由屏风走出来，不怒而威，向钟士元人打过招呼景后便叫他们坐下来，然后说没有‘三脚凳这回事！如果还说香港人没有信心，这并不代表香港人的意愿钟士元的神色紧张起来，浑身不自在似的，反而邓莲如仍能勉强地保持住笑容我们一班记者则屏息静气，连呼吸也放轻力度，都为邓公那句为中国国体而说的理直气壮的话感到震慑〃31〃邓公向钟士元人论述，一国两制，及，港人治港是一气呵成完成，钟等人没有发一言，坐着聆听，整个过程持续约小时〃李国强表示，〃这么多年了，每次想起都仍历历在目〃2004221（节选自年月日《光明日报》）
4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.为解决香港问题，中国愿意就主权问题、如何维持保持香港繁荣，如何避免在过渡期出现大的波动三方面展开讨论与磋商B.中国宣布收回香港的决策，对英国政府来说也是利大于弊的，因为这可以改变英国的国际形象C.香港回归之前的十五年及回归后的方针政策的制定，既要听取香港各界人士的意见，也会听取英国政府提出的建议D.中国宣布收回香港的决定后，在过渡期内香港会不会出现波动，取决于英国政府是否采取合作态度
5.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）A.中国政府经过不懈努力、艰难谈判，才迎来了如《别了，不列颠尼亚》一文所描述的顺利交接时刻B.如果在香港过渡时期香港发生严重波动，中国将会被迫采取另外的方式，做出决策，收回香港C.对材料二中所提到的香港实行〃一国两制〃的政策，在材料一中已经有了简要而明确的表述D.解决香港问题的外交谈判，是由中国政府、英国政府和香港民意代表三方共同参与进行的
6.如果给材料二加一个新闻标题，最恰当的一项是（）A.邓小平会见香港各界人士B.邓小平讲话对香港仍有很强的现实意义C.〃一国两制〃如何在香港全面落实？D.香港前途在何方？
7.外交语言刚柔并济，上述材料中多处体现了这一特征，试作分析
三、双文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题文本一父亲的白条侯德云一九四六年十一月，国民党新六军攻占老镇皮子窝不久，我的父亲就迎来了他生命中最严重的一次惊慌失措
四、文言文阅读裴枢，字纪圣，御史大夫裴寅子，咸通十二年登进士第宰相杜审权出镇河中，辟为从事，得秘书省校书郎，再迁蓝田尉，直弘文馆大学士王铎深知之，铎罢相失职，枢亦久之不调从僖宗幸蜀，中丞李焕奏为殿中侍御史，迁起居郎中和初，王铎复见用，以旧恩徙为郑滑掌书记、检校司封郎中，赐金紫，入朝历兵、吏二员外郎龙纪初，擢拜给事中，改京兆尹宰相孔纬尤深奖遇大顺中，纬以用兵无功贬官，枢坐累为右庶子，寻出为歙州刺史乾宁初,人为右散骑常侍，从昭宗幸华州，为汴州宣谕使初，枢自歙州罢郡归朝，路经大梁，时朱全忠兵威已振，枢以兄事之，全忠由是重之及枢传诏，全忠皆禀朝旨，献奉相继，昭宗甚悦，迁兵部侍郎时崔胤专政，亦倚全思，二人因是相结，改枢吏部侍郎未几，换户部侍郎、同平章事其年冬，昭宗幸华州，崔胤贬官，枢亦为工部尚书天子自岐下还宫，以枢检校右仆射、同平章事，出为广南节度使制出朱全忠保荐之言枢有经世才不可弃之岭表寻复拜门下侍郎监修国史累兼吏部尚书判度支崔胤诛，以全思素厚相位如故从昭宗迁洛阳，驻蹿陕州，进右仆射、弘文馆大学士、太清宫使，充诸道盐铁转运使哀帝初嗣位，柳璨用事，全忠尝奏用牙将张廷范为太常卿，诸相议，枢曰〃廷范勋臣，幸有方镇节钺之命，何藉乐卿？恐非元帅梁王之旨〃乃持之不下俄而全忠闻枢言，谓宾佐曰〃吾常以裴十四器识真纯，不入浮薄之伍，观此议论，本态露矣〃切齿含怒柳璨闻全忠言，寻希旨罢枢相位，和陵衬享，拜尚书左仆射五月，责授朝散大夫、登州刺史，寻再贬洸州司户六月十一日，行及滑州，全忠遣人杀之于白马驿，投尸于河，时年六十五初，全忠佐吏李振日〃此等自谓清流，宜投诸河，永为浊流〃全忠笑而许之史臣曰枢因盗而振，盗憎而亡，宜哉！君子守道远刑，盖虑此也（节选自《旧唐书,卷一百一十三冽传第六十三》）
11.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）A.制出朱全忠/保荐之言/枢有经世才/不可弃之岭表/寻复拜门下侍郎/监修国史/累兼吏部尚书/判度支B.制出/朱全忠保荐之/言枢有经世才/不可弃之岭表/寻复拜门下侍郎/监修国史/累兼吏部尚书/判度支C.制出/朱全忠保荐之言/枢有经世才/不可弃之/岭表寻复拜门下侍郎/监修国史/累兼吏部尚书/判度支D.制出朱全忠/保荐之/言枢有经世才/不可弃之/岭表寻复拜门下侍郎/监修国史/累兼吏部尚书/判度支
12.下列对文中加点字词的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.〃辟〃表征召、征用之意，与《张衡传》中〃连辟公府不就〃的〃辟〃意思相同B.〃幸蜀〃的〃幸〃与《廉颇蔺相如列传》中〃而君幸于赵王〃的〃幸〃意思不同C.“素厚〃的〃素〃与《鸿门宴》中〃素善留侯张良〃的〃素〃意思相同D.〃兄事〃的〃事〃与《张衡传》中〃衡因上疏陈事〃的〃事〃意思相同
13.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.裴枢中进士后得到权贵人物杜审权、王铎、李焕、孔纬等的赏识，升官一直很顺利，很快做到了给事中、京兆尹等职B.裴枢结识朱全忠以后受到赏识，先后担任兵部侍郎、吏部侍郎、户部侍郎、同平章事以及工部尚书等高级官职C.崔胤在朝廷专政，依靠朱全忠，而这时裴枢与朱全忠交好，故裴枢同崔胤二人相交很好，崔胤被贬后，裴枢依然身居高位D.裴枢虽因朱全忠而身居高位，却又终因朱全忠而遭遇杀身之祸，可见依附朱全忠这样的〃盗〃并非全身远祸的良策
14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）大顺中，纬以用兵无功贬官，枢坐累为右庶子，寻出为歙州刺史
（2）相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡
五、古代诗文阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题酬包谏议佶
①见寄之什刘长卿佐郡
②愧顽疏，殊方亲里闾家贫寒未度，身老岁将除过雪山僧至，依阳野客舒药陈随远宦，梅发对幽居落日栖号鸟鸟，行人遗鲤鱼高文不可和，空愧学相如【注】
①包佶生卒年不详唐代诗人
②佐郡司马为郡守之佐此时刘长卿被贬为睦州司马
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.时任睦州司马的刘长卿认为自己顽固固执、志大才疏，但是与当地的百姓相处甚欢B.根据诗歌的
三、四句，可知诗人创作这首诗歌之时已为年终岁尾，身无长物难度寒冬C.虽然所居的地方冷幽偏僻，人迹罕至，但亦时有山僧的到来，亦有梅花的开放相伴D.整首诗歌语言朴实，不过分雕琢，以浅淡的笔触描写了诗人自己贬居睦州时的生活
16.古代诗人常采用酬赠诗这一诗歌形式来表达自己与亲朋之间的交往与情谊,请结合诗歌内容,分析诗歌是如何体现〃酬赠〃之意的
六、名篇名句默写
17.补写出下列句子中的空缺部分
（1）在《屈原列传》中，司马迁高度评价屈原光辉人格的句子是〃,〃O
（2）贾谊在《过秦论》中指出强秦最终自取灭亡的根本原因在于〃。
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