河北省承德实验中学高一语文人教版必修1第7课《纪念刘和珍君》导学案二

承德实验中学高一年级语文导学案班级;小组;姓名;评价课题纪念刘和珍君课型新授课课时第2课时主备人何海龙审核人李希亭时间2016年10月29日知识目标透过作品对人与事的描写，体察人物的情操能力目标学习目标提高鉴赏议论性散文的阅读理解能力德育目标认识帝国主义、封建军阀及其御用文人的凶残卑劣.学习爱国青年的革命精神

1.领悟作者的情感体验和作品反映的时代精神重点难点

2.培养自己的爱国情感方法学生学习过程

一、自主学习笔记

1.帮你知人论世1926年中国共产党领导的革命斗争蓬勃发展，在人民革命浪涛的冲击下，帝国主义扶植的段府摇摇欲坠3月12日，为了帮助奉系军阀消灭当时倾向于革命的冯玉祥的国民军，日帝的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口，炮击国民军，后者忍无可忍，被迫还击16日，日帝借口国民军违反《辛丑条约》，向中国提出抗议，并纠集美英等帝国，向段府提出最后通牒，限48小时内既18日午前作出答复18日，北京各界人士为了抗议帝国主义侵略我主权，在天安门前集会，会后，游行示威，在段府前请愿，当到达时，早已经戒备森严的府卫队突然向群众开枪射击，并用大刀砍杀，制造了死47人，伤123人的“三•一八”惨案惨案发生后，军阀的反动文人极力为其主子开脱罪责，污蔑参加请愿的群众是“暴徒”，并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，制造了种种谣言当噩耗传来的时候，鲁迅正在写《无化的蔷薇之二》，他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的49则，揭露控诉反动派的这一暴行，并指出:“这不是一件事的结束，而是一件事的开头墨写的谎言，决掩不住血写的事实血债必须用同物偿还拖欠得愈久，就要付更大的利息”后来，鲁迅又相继写了《死地》《可惨与可笑》等文4月1日，写下了著名的《记念刘和珍君》记念，在这里与纪念同义君，是对人的尊称

2、颁奖词示例

①胡佩兰【获奖名片】秋兰为佩【颁奖词】技不在高而在德；术不在巧，而在仁医者，看的是病，救的是心，开的是药，给的是情扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩你是仁医，是济世良药

②中国核潜艇之父一一黄旭华【颁奖词】誓言无声时代到处是惊涛骇浪，你埋下头,甘心做沉默的砥柱;一穷二白的年代,你挺起胸，成为国家最大的财富你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量

二、阅读探究（纪念什么）

1.浏览课文，勾画描写刘和珍的语句和段落

2.探究谈论本文叙述了刘和珍那些事？从中看出刘和珍是怎样的一个人？

三、深入探究（纪念的意义）

1、本文题为“纪念刘和珍君”但并非写刘和珍一个人作者笔触及哪几类人？勾画作者对他们情感态度的词语或句子概括对每一类人作者表达了怎样的情感？

2、《记念刘和珍君》一文是鲁迅先生对“三一八”惨案的评价，作者为何以“纪念”刘和珍作为切入点来评价“三一八惨案”？

四、多维探究（怎样纪念）思考文章结尾写到“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！”作者是“以此”方式来记念刘和珍君的，“此”方式指哪些？我们又应以怎样的方式来纪念？

五、巩固拓展

1.“三一八”惨案在当时是一件震惊中外的大事事件发生后，全国人民对段祺瑞政府进行指责、抨击，要求严惩凶手，公祭烈士请你为烈士拟一条挽联，表达对烈士的崇敬之情、怀念之意，以及对反动政府的批评和痛恨“感动心灵一一我最崇敬的课文人物”评学活动，刘和珍当选请仿照“感动中国”人物颁奖形式，为刘和珍写一则颁奖词要求

①符合人物特征;

②语言表达生动、连贯、得体；

③至少运用一种修辞手法；

④不超过100字

六、美文品读铭记历史，振我中华在古老的东方，有一条孕育着56个民族的巨龙一一中国如今，巨龙已经腾空而飞了但是，在60多年前，它却蒙受着巨大的屈辱，这是我们永远也不能淡忘的亲爱的朋友，你们可曾记否，1937年7月7日夜间，日本军队在北平南面的卢沟桥地区进行挑畔性的军事演习他们谎称有一名士兵失踪，无理要求进入宛平县城搜查，但遭到中国守军的拒绝于是，日本政府就以此为借口对中国发动了大规模的战争枪声、炮弹声刹时间敲破了往日的宁静，千亿多的中国同胞被处身于水深火热之中残酷的日本侵略者对中国实施了灭绝人性的“三光”政策一一杀光、烧光、抢光日军所到之处，烧杀淫掠，无恶不作他们把人当作刀靶练习刺杀；他们用铁丝将我们的中国同胞捆绑，然后进行密集的机枪扫射，在血泊中尚能呻吟者，均被用刺刀杀戮残暴的日本侵略者还将大批的中国人当作是细菌和毒气的实验品，残害致死……流离失所的中国子民在沦陷的国土上苦苦挣扎，一片片沃土被染成了鲜红的血色听见了吗？黄河在悲鸣，长江在呜咽！1937年12月13日，对于我们中国人来说，是充满血腥的一天因为日本侵略者就是在这一天攻打南京，开始对我国同胞进行长达6个星期惨不忍睹的残杀被枪杀、活埋的人竟多达30多万，尸横遍野，血流成河这就是让人触目惊心的南京大屠杀，我们永远不能忘记！记得在我读幼儿园的时候，外婆就曾经对我说过，我们所在的二坑也曾遭受过日本侵略者的侵略那时，敌机经常在天空中轰轰地转，偶尔还投下几枚炸弹，人们都赶紧带着自己的亲人逃亡当然，也有人被那丧心病狂的日本侵略者残害了可见日本侵略者是多么的残暴，就连三坑这样的小地方他们也不愿意放过正由于侵略者的暴行，而激起了全国人民的反抗，英明的共产党顾全大局，促成了抗日民族统一战线，经过八年艰苦卓绝的浴血奋战，终于，在1945年8月15日，日本侵略者宣布无条件投降，中国人民都为自己伟大的胜利而欢呼、自豪然而，也许有人还没有想，为什么一个国土只有37万多平方千米的岛国竟敢如此猖狂地侵略一个国土达960万平方千米、有4亿多人口的泱泱大国？那是因为日本有着先进的科学技术，而中国在当时却是一个贫穷落后的国家那时候很多的西方国家甚至说中国人是“东亚病夫”“东亚病夫”！这是一个多么讽刺的字眼这样不但使中华儿女蒙受了巨大的屈辱，还使日本侵略者更加嚣张了我曾经听别人说“跪着的德国人远比站着的日本人要高大！”“难道德国人的身材真的那样高大吗？我不禁想道原来，并不是这样的那是因为德国也曾经侵略过别的国家，但是德国人肯为自己所犯下的错误而跪下向全世界表示真诚的歉意这个举动使世人为之欣慰相比之下，至到今天，日本政府不但没有承认错误，还不顾亚洲各国的强烈遣责，三番四次地到靖国神社拜“鬼”除此之外，日本还千方百计地改编教科书，意图篡改历史，但是历史是永远也不能改变的，日本政府这样做只会再一次地伤害中国人民的感情他们可知道，在中国的每一个角落都遗留着日本侵略中国的铁证！朋友们，让我们铭记中国所蒙受的屈辱，牢记历史，不忘过去，因为忘记过去就意味着背叛然而，我们牢记历史并不是为了向日本发动“复仇”战争，而是为了让历史沉痛的教训时刻提醒着我们“落后就要挨打！”这个道理我们今天的幸福生活是来之不易的，是先烈们抛头颅、洒热血换来的，我们更应该好好珍惜，我们更应该好好报效祖国我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，建设祖国的重任就落在我们的身上，让我们一起把满腔的爱国热情转化为学习的动力，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！第二课时二.阅读探究、、“然而在这样……就有她“然而”强调了她与众不同，“生活艰难”说明她“预定全年”需2要很大的决心“毅然”则进一步强调她的勇气生活虽艰，预定《莽原》一一向往革命,渴求真理、“能够不为……反抗……不屈势力，反抗校长一一富于斗争精神、女师大复校，她“虑及……23虑及前途，黯然泪下一一有思想，有远见，富有责任感、始终微笑，态度温和一一和蔼善良、45欣然请愿一一敢于斗争是一位热血青年可看出刘是一位渴求真理，富于斗争精神，而又和蔼善良，有思想，有远见富有革命责任感的革命青年三.、一类是爱国青年，突出了刘和珍，提到了杨德群、张静淑，扩大一点是“四十余被害的青年”，1再扩大一点是数百伤者，再扩大就是请愿的群众，作者对这类人表达的感情是:沉痛地悼念，奉献尊敬，颂扬她他们的勇毅，告诫她们要注意斗争的方工，激励她们“更奋然而前行二第二类是反动势力，包括段祺瑞执政府（“当局者”），几个“有恶意的闲人”“流言家对于他们，作者控诉其暴行，痛斥其无耻流言第三类是那些“庸人”和“无恶意的闲人”，字里行间流露出作者痛心民族的衰亡以及这种衰亡民族的默无声息，作者渴望并呼唤他们“爆发”

四、颁奖词她温和沉勇，直面强权，正视势利；在恐怖迫害中爆发，在枪林弹雨中穿行，在艰难困苦中从容；用自己的鲜血染红人类的历史，用自己的精神赢得猛士的尊敬，用自己的生命有力的诠释了巾帼不让须眉，她是我们心中最美的女神

五、庸人（有是非观念，但很快会忘记惨案的人），他们很快会忘记，作者态度:哀其不幸，怒其不争段祺瑞执政府，受害者是自蹈死地，是暴徒作者态度丁愤怒如火有恶意的闲人，受害者是受人利用的作者态度，痛恨爱国青年—刘和珍，四十多青年，数百死者（请愿青年）——悼念，尊敬反动势力——段政府，走狗文人，流言家，有恶意的闲人——痛斥庸人——无恶意的闲人——痛心，唤醒刘和珍作为一个品行良好的学生，具有正义感和责任感，作者反复写她的“微笑”“和蔼”,侧面

2.写请愿群众的身份、形象，让人了解这是一批怎样可爱的青年段政府杀害的就是这样一批可爱的青年，流言家诬蔑的就是这样一批可爱的青年，其凶残、下劣便不言而喻了，什么“暴徒”，什么“受人利用，无耻词言都不攻自破写刘和珍遇难，用了一系列镜头，枪弹的攒射、棍棒的挥舞，历历在目；在枪林弹雨中互相救助的情景也历历在目这样的特写镜头远比全景式的描写更为细致，能使人想见这场发生在段政府门前的惨案的全景写刘和珍，写北京女子师范大学的追悼会，写程君的话，又真切地反映了惨案之后正义的人们怎样深切地悼念死难者

四、悼念刘和珍、控诉反动派、痛斥走狗文人、唤醒麻木庸人、劝诫徒手请愿、激励奋然前行

五、.从此去矣刘和珍诸君慷慨赴义卫我中华血溅云天1自兹臭矣段祺瑞之辈悍然逞凶屠我义士名沦鬼域死了倒也罢了，若不想到二位有老母倚闾，亲朋盼信；活着又怎么着，无非多经几番的枪声惊耳，弹雨临头赤化赤化，有些学界名流和新闻记者还在那里诬陷；白死白死，所谓革命政府和帝国主义原是一样东西.你是真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血2你为人民的苦难感到哀痛，你勇于面对黑暗的现实，激发起变革现实的斗志，并以参加这样的斗争作为自己最大的幸福，你永远值得后世的人们赞颂！你不是一个普通的学生，你是为了中国而死的中国的青年！虽然你已经踏着淡红的血泊走向了浓黑的悲凉,但你的精神给一代又一代热爱真理的人们一个光明的希望，激励更多的猛士奋然前行！你让我们看清了一个时代的嘴脸，反动派的凶残，流言家的下劣，还有平庸者的无聊,更让我们看清了自己的苟且偷生！你让我们陷入深沉的思索，让我们诅咒一个默无声息的民族，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡你是一代女性勇毅精神的代表，干练坚决，百折不回，遇事从容，殒身不恤，不畏强暴,追求真理，你是一枝美丽而带刺的蔷薇！你是一个民族血战前行的历史中普通的一员，你用自己的生命，像木材凝结成煤块一样,留给后人一种精神，让我们坚信勇毅精神不灭，正义和真理永存！刘和珍，你虽死犹生！“死去何所道，托体同山阿”虽然青山掩埋了你的忠骨，但你的微笑的和蔼的旧影却将一直陪伴我们走向未来!。