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文本内容:
高三语文期末试卷题号四五六阅卷人总分--------*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定2位置密封部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答
4.案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题神话是世界各民族历史文化宝库中的珍贵遗产，它不可复制、不可替代，成为认知各民族早期历史和文化起源的凭据然而，神话的价值不止于此除了填补历史文化记录空缺的作用外，神话作为文学的种子，对后世文学创作产生了深远影响与西方神话相比，中国神话散见于各类典籍中，体系上略显不完整，规模上也不够宏大，这给中国神话的系统研究带来不便但无形中却给神话种子在文学园地的再生和茁壮成长减少了障碍，为神话的文学演绎预留了充足的空间神话是史前先民历史文化的零星记忆文字出现后，人们把先民口耳相传的神话，记录在不同文献中这密些文献可分为原生性神话文献和再生性神话文献封线原生性神话文献是指先秦时期最早用文字记录神话内容的文献，其时间上距离神话产生的时间最近，基本上源于口耳相传，以《山海经》保存神话故事最多，其他如《诗经》《楚辞》等文学总集，《穆天子传》《尚书》《左传》《国语》等历史文献，《庄子》《韩非子》《吕氏春秋》《淮南子》等诸子文献中，也不同程度保存了大量神话这些记录尽管零散，但大致构建了中国神话的基本框架和原型规模再生性神话文献发端于秦汉，至明清一直有出现从时间和属性上也可分为两类第一类为秦汉时期文献这一时期尽管已经远离神话产生的时代，但因距先秦较近,仍能约略窥见神话的原貌对神话的记载，见诸《吴越春秋》《越绝书》《蜀王本纪》等杂史书，以及《论衡》《风俗通义》等子部文献和大量纬书中这些文献性质不同，摘引神话各取所需，其中有些内容与原生性神话
16.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗开首两句直切题面，写出白鹏最显著的特征白色的羽毛像是一片片雪花结成的寒衣，又在上面绣了一圈圈细细的黑丝线B.颔联中的〃文采〃，既可以指文章辞采，又可以指美丽的花纹，诗人借白鹏毛色美丽而为人所爱表达了自己的情感，一语双关C.颈联用纪实的笔法写到了白鹏鸟的由来，〃提赐〃二字带有明显的感情色彩，语气中流露出诗人对胡宗宪知遇之恩的感激之情D.尾联是诗歌的点睛之笔，写得非常有力最后两句所描绘的形象，保持在一个未结束的动态上，行文戛然而止却又富有余韵
17.咏物诗最早可以追溯到屈原的《橘颂》，拿橘树比拟自己的德行，单纯的托物言志，只要求切合物、我双方；而徐渭的《白鹏》是托物向他人言自我之志，就必须切合物、我、对方三者这首诗对所涉及的三个方面，都照顾得相当周到请结合全诗简要分析
六、名篇名句默写
18.补写出下列句子中的空缺部分
（1）李白《蜀道难》中〃,〃，通过一上一下、太阳与急流的描写,突出了蜀道的险要
（2）《逍遥游》中宋荣子认为认清自我与外物的分际、辨明荣辱的界限，就能够做到
（3）古诗中常有关于乐器声的描写，都能体现特定的情境特点，比如范仲淹《渔家傲•秋思》中〃〃〃〃两句就颇具边地风貌
七、简答题
22.阅读下面的文字，完成下面小题文明交流互鉴应是平等的，而不应是强制的、强迫的，不应是单一的，单向的强调自己的人种和文明—，执意改造甚至取代其他文明，在认识上是愚蠢的，在做法上是灾难性的多年来，世界格局不断变化，人们对不同文明共生共存规律的认识逐渐深化越来越多的人认识到，每一种文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家，一个民族的智慧和精神追求，每一种文明都是美的结晶，都彰显着创造之美一切美好的事物都是相通的，人们对美好事物的向往，任何力量都无法阻挡我们既要让本国文明充满—，又要为其他国家文明发展创造条件，让世界文明百花园—O今天，面对世界百年未有之大变局，我们应把人类文明发展的思考与世界力量对比变化、全球治理体系变革联系起来，推动不同文明开展平等对话、交流互鉴、相互启辿，—,应对人类共同面临的挑战
20.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.高人一等勃勃生机群芳竞艳协心同力B.出类拔萃蓬勃朝气百花争艳携手并肩C.高人一等蓬勃朝气百花争艳协心同力D.出类拔萃勃勃生机群芳竞艳携手并肩
21.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.我们应对人类文明发展的思考与世界力量对比变化、全球治理体系变革联系起来B.我们应把对人类文明发展的思考与世界力量对比变化、全球治理体系变革联系起来C.我们应把世界力量对比变化、全球治理体系变革与对人类文明发展的思考联系起来D.我们应把世界力量对比变化、全球治理体系变革与人类文明发展的思考联系起来
22.文中画横线的句子使用了哪两种修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果
八、情景运用
23.用所给材料一概括出一个5字短语，然后跟材料二所给短语一起组合出下联，完成一副对联要求内容贴切，符合对联格式材料一历经5年规划、9年建设，前后历时14年，总长约55公里的港珠澳大桥于2018年10月25日正式通车港珠澳大桥跨越伶仃洋，东接香港，西接广东珠海和澳门，是世界最长的跨海大桥，也是粤港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程今后，香港、珠海、澳门三地间的时空距离将大大缩短一一驾车从香港到珠海、澳门，将从3小时缩短至45分钟，珠三角西部都将被纳入香港3小时车程范围材料二三千里振国威波涛正涌跨海长虹上联四十年改革犹酣，仰观日月星，望天巨眼施神力
九、写作阅读下面的材料，根据要求写作延安是举世闻名的中国革命圣地从1935年到1948年，中共中央和毛泽东在这里领导、指挥了抗日战争和解放战争，实现了马克思列宁主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃，诞生了毛泽东思想，奠定了中华人民共和国的基石延安孕育的延安精神，是中国革命和建设的伟大的精神动力，主要内容包括实事求是、理论联系实际的精神，全心全意为人民服务的精神和自力更生艰苦奋斗的精神本质是解放思想、实事求是岁月如歌，精神永驻2022年，党的二十大闭幕后，习近平总书记在瞻仰延安革命纪念地时说〃延安革命旧址是一本永远读不完的书〃请结合以上材料，以〃回首，再出发〃为主题写一篇文章，体现你的感受与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字参考答案与解析【答案】【小题1】B【小题2】D【小题3】C【驿析】【小题1】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.B.“神话是先民对历史文化的自觉记录”错，原文是神话是史前先民历史文化的零星记忆、，自觉记录的说法于文无据，也不一定是‘先民”记录故选B【小题2】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.D「最后两段论证古代神话在其文学再生发展过程中具有的优势与不足,，错，最后两段是对神话文学再生发展过程中对文化价值的不同体现进行论证故选D.【小题3】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.A.”但同样参与了家国教化”于文无据.原文第一段”与西方神话相比，中国神话散见于各类典籍中，体系上略显不完整，规模上也不够宏大，这给中国神话的系统研究带来不便.但无形中却给神话种子在文学园地的再生和茁壮成长减少了障碍，为神话的文学演绎预留了充足的空间没有参与了家国教化.之说BJ,大多不见于先秦原生性神话文献”错，原文是其中有些内容与原生性神话文献吻合，有些则不见于原生性文献）D.“在后世神话文学创作中得以放大和升华，并深入人心、，错，根据原文最后一段，有些神话体现出的价值在文学再生中遭到讽刺甚至扼制和湮灭,故选C【答案】【小题i】c【小题2】C【小联3】中国水下考古的特点
①全国一盘棋，政府主导，多地配合，多部门合作；
②起步较晚，但富有成果，专项立法，逐步规范化；
③水下考古过程有硬核科技赋能，又催生技术创新中国水下考古的意义
①为陆地考古提供有益断卜充、佐证；
②有利于深化对中华海洋文明的研究；
③为文明交流互鉴研究提供珍贵实证【弊析】【小题1】本题考直学生筛选并辨析信息的能力.Ar与重大历史事件相关,，错误，根据材料一中的“1911年以后的与重大历史事件、革命运动以及著名人物无关的水下遗存，并不属于‘水下文物范BT可知，在1911年以前的水下文物可能有的与重大历史事件并无关联，19II年之后的水下文物是与重大历史事件有关的不会受到人为干预”错误，栩斗T兑，受到人为干预的可能性较小;DL中国领海范围外、即使源于中国的水下遗存也不属于我国的考古范畴错误，材料一是遗存于外国领海以外的其他管辖海域以及公海区域内的起源于中国的文物”.故选C【小题2】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力.C概貌图不是在三维模型的基础上生成的，显示界面是综合影像画面、三维模型及水下概貌地图等信息而形成的故选C【小题3】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.中国水下考古的特点
①曲、中国水下考古虽然起步不算早，但经过30多年的接续奋斗形成了自己鲜明的特色，即全国一盘棋，国家主导，地方配合，多部门合作“可知，全国一盘棋，政府主导，多地配合，多部门合作；
②由,、近日，国家公布修订后的《中华人民共和国水下文物保护管理条例》（以下简称《条例》），《条例》自2022年4月1日起施行.它是对中国水下文物保护事业的专项立法”可知，起步较晚，但富有成果，专项立法，逐步规范化；
③由,、在寻找和打捞长江口二号古船的过程中，科学家们跨界，组团出击,,以硬核科技赋能中国水下考古，催生出不少技术创新”可知，水下考古过程有硬核科技赋能，又催生技术创新.中国水下考古的意义
①由、曲于常年沉没在水下，受到人为干预的可能性较小，它们可以为考古学家提供大量可靠的考古、文化、科技等信息，考古工作者可以由此推断出当时社会的军事、商业情况、生产力发展水平以及人们的生活方式等，这既可以补充从陆上遗址遗迹中获取的信息，又可以验证、佐证这些信息”可知，为陆地考古提供有益的补充、佐证；
②由、、作为海陆兼备的文明古国，我国水域内遗留下了数量众多、类型丰富、价值巨大的水下文化遗产，它们是中华文明的重要组成部分.作为考古工作者，我们有义务深化中华海洋文明研究”可知，有利于深化对中华海洋文明的研究；
③由水下考古为文明交流互鉴研究提供了珍贵实证”可知，为文明交流互鉴研究提供珍贵实证、3【答案】【小题1】D【小题2】C【小题3】
①关连长的文化程度不高，但积极上进.他对自己有清醒端正的认识，并一直强调，、以后得多多帮我认字呀=事实上也用心认字，流露他对知识的渴求和提高自己的迫切需求
②关爱革命战友，质朴真性.对病号伤员充满关爱；对同志热情亲切，与,、我”紧紧握手，帮忙解行李卷；对踩坏农户菜畦的行为，严厉批评，对能认识到错误的同志又,，笑得合不拢嘴，把自己的一包姻都分光了二率性坦成战士也对他既敬又爱.
③心有大爱，也顾念小家.关连长是一个坚毅的革命战士，为了人民解放事业转战多地；为了保护作为人质的小学生，不惜以身涉险，终至牺牲，体现了人物身上的大爱；从老关对家人照片的珍视，八贴肉放置、一看了又看等，流露出了他对家人的思念,体现了丈夫与父亲的柔情【小题4】
①叙述视角两篇小说均为有限视角，、我”既是故事的亲历者，又是叙述者，使小说更真实；《百合花》从女性视角出发（以文工团女兵口吻）进行叙述，观察细致，刻画出小通讯员拘谨羞涩的一面；《关连长》从男性视角（以男性知识分子’新进连队的文书的口吻）进行叙述，凸显关连长的英勇果敢的一面.
②语言风格两篇小说的语言都贴近生活（平实质朴接地气）；《百合花》的语言更细腻抒情，带有诗化意味，如，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹.空气里也带着一股清鲜湿润的香味”；《关连长》的语言更贴近乡土，更口语化，如“炸他个精光,【小题1】本题考直学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力.D”小说在讲述过程中插叙了关连长看妻儿合照的情节，错误，根据原文,这一次你去当文书，要好好学学他的榜样，放下知识分子的架子；同时在文化方面要帮他克服困难、第二天我就来到连部，三连刚解放杭州回来，暂时驻在公路旁的一个庙里待命我找到一个通讯员，他把我带到最后一间房里等了差不多一小时，才听见院子里有人声，接着通讯员就和一个三十多岁，中等身材，很瘦的人进来“我们合作解开了行李卷，里面带了几本书他翻了翻那本厚厚的《联共党史》，羡慕地向我笑笑，以后得多多帮我认字呀！那晚上我们真的谈开了“晚上我们同睡在一间房里，大家无所不谈.他把照片上的儿子看了又看.我们就静静地躺在那里，充满了希望幸福“不久，部队奉令向，上海开拔沿路很平静，反动派的抵抗常薄弱，但老关却发了一次脾气到了上海近郊……同志们！连长光荣牺牲了“可知，全文按照顺序展开，看家人照片不是插叙故选D.【小题2】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力.「使小说主题更多元错误，根据原文,,通讯员突然惊吓地叫起来……为别人，为下一^牺牲了自己老马和我走上楼去……解放军！解放军来了！”可知，本文写于1949年，重在歌颂像关连长这样舍己为人的解放军战士，所以主题并非多元.故选C【小题3】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力•根据原文,他翻了翻那本厚厚的《联共党史》，羡慕地向我笑笑，以后得多多帮我认字呀！……我入党人得迟了！他叹息着说，，吃亏•就吃在文化木不高，道理都是人家给讲的，自己如果能捧本书本子来念，’他羡慕地望了望垫在我头底下的书，、脑筋也就不会这样糊涂，以后得好好地帮我多认字啊！、他又重复一遍“我设计了一个，认字串,把几个方块字用纸条连起来，售起来是一个总方块，拉开来就成了一个句子.第一句是，我是关连长‘他一天就把它念熟了后来就写较长些的句子给他，他用心地念着，每天总能至少识五个字，乐得他嘴也合不拢，一天到晚就问我要串串”可知，关连长的文化程度不高，但积极上进.他对自己有清醒端正的认识，并一直强调以后得多多帮我认字呀事实上也用心认字，流露他对知识的渴求和提高自己的迫切需求.根据原文八连长在看病号，我去叫他”他又回头向通讯员说，、快去搞点稻草来！’说着就蹲下去解我的行李卷“你们闭着眼乱闯，人家的菜畦子是一锄一锄开出来的，费了好多劲才长了这么几畦，你们可把他们一下子就踩垮了！你自己种的菜是不是这样踩呢？没有办法也得从缝里过去啊！就闭着眼乱闯？！这样不爱惜人民的劳动，还能算得人民的军队？！“晚上有四个弟兄跑来向老关坦白认错老关这时又笑•得合不拢嘴，把自己的一包姻都分光了”可知，关爱革命战友，质朴真性.对病号伤员充满关爱；对同志热情亲切，与费”紧紧握手，帮忙解行李卷；对踩坏农户菜畦的行为，严厉批评，对能认识到错误的同志又一笑得合不拢嘴，把自己的一包烟都分光了”，率性坦滋战士也对他既敬又爱.根据原文,谈到家庭，老关就把他的伤疤一直笑到耳朵后去，谨慎小心地从贴肉袋里摸出一个纸包，一层一层地剥开，最后拿出一张照片.上面是他的老婆，两手拉着两个孩子他把照片上的儿子看了又看到了上海近郊，第二天天没亮就接着命令向右翼移动去接替二连，开始向敌人攻击.老关这时更加沉静了，分配了各排的具体任务，自己带领第一徘先走这时离敌人的阵地很近了，天空中满是炮弹呼呼的声音.•我们阵地前有一所红洋房，那是敌人的据点连长！,通讯员突然惊吓地叫起来……为别人，为下一代牺牲了自己……可知，心有大爱，也顾念小家.关连长是一个坚毅的革命战士，为了人民解放事业转战多地；为了保护作为人质的小学生，不惜以身涉险，终至牺牲，体现了人物身上的大爱；从老关对家人照片的珍视，,、贴肉”放置、、看了又看.等，流露出了他对家人的思念，体现了丈夫与父亲的柔情【小题4】本题考查学生鉴赏作品的叙述视角与语言风格的能力.从叙述视角看，根据原文、我真以为我们是去赶集的呢第二天我就来到连部，三连刚解放杭州回来，暂时驻在公路旁的一个庙里待命我第一眼注意的是他两条浓眉毛和眼边的一长条伤疤，我知道这就是关连长，赶紧站起来“我不好意思地挡住他“我答应了他“我紧张地望着那些一起T犬的人影，向围墙逼近过去‘、我茫然地望着老关伏卧的身体，好像这一切都不是真的可知，两篇小说均为有限视角「、我”既是故事的亲历者，又是叙述者，使小说更真实；《百合花》从女性视角出发（以文工团女兵口吻）进行叙述，写了通讯员带路护送、,、我”和通讯员到百姓家借被子、新媳妇为通讯员缝衣服、新媳妇执意献新被等情节，将通讯员的八难堪窟尬崇高刻画得细腻深刻，也使读者获得了独特的艺术审美体验；《关连长》从男性视角（以男性知识分子新进连队的文书的口吻）进行叙述，刻画了关连长积极上进，关爱革命战友，质朴真性，心有大爱，也顾念小家，不惜以身涉险，终至牺牲的伟大形象，歌颂了像关连长这样舍己为人的解放军战士.【答案】【小题I】D【小题2】D【小题3】C【小题4】I谋划天下的大事，本来就不是常人的见解能哆认识得到的，有智谋的人心里非常明白，不必等众人的意见完全T.2他才知道和桓温走的不是同一条路，急忙返回，从沙头津渡江，等赶到战场时，桓温的军队已经在成都的十里陌驻扎下来.【小题5]I与后赵相比，力量薄弱；2政局混乱，君臣离心；G自恃险远，防备松懈【释析】【小题1】本题考直学生文言文断句的能力.句意桓温乘胜长驱直抵成都，放火焚烧城门.李势趁夜色打开城门向东逃走，到了葭萌，派散骑常侍王幼向桓温送来了投降的文书.,、长驱修饰至成都不必断开，排除A至成都”是动宾结构，后面断开；纵火的目的是、烧其城门;不能断开，排除BC；,、开东门和、走是顺承关系，不必断开；“至葭萌’省略了主语,势）是完整句子，前后断开，排除BC故选D.【小题2】本题考直学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力.A.正确都是饥荒，荒年句意又有饥荒…荒年能够不被饿死B.正确修理、整治；修饰句意平时不修整战争装备一，我独爱好修饰习以为常C正确携带；赠送句意只携带三日军粮，送了聘金三百万，全部用青丝串联起D.错误推荐；牵攀，招供句意推荐成汉国司空谯献之等人为参佐『皮常果然供出张胜故选D.【小题3】本题考查学生理解文章内容的能力.CJ,孙盛等人率领的老弱残兵经奋战仍不敌李福而败逃“错，原文,李福进攻彭模，孙盛等奋击，走之、“走之、’是打跑了李福.故选C【小题4】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力.⑴,经略:谋划；、国\本来;“了于胸中心里非常明白；,合，意见一致⑵“乃”,才；济、，渡江；也等到；、军）驻扎【小题5】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力由、、置虽险固，比胡为弱，将欲除之，宜先其易者”可知，与后赵相比，力量薄弱；曲、李势无道，臣民不附”可知，政局混乱，君臣离心；由,、且恃其险远，不修战备”可知，自恃险远，防备松懈参考译文东晋程帝永和二年冬季，成汉君主李势不顾念朝政，又有饥荒，于是国家到了萧条的境地安西将军桓温将要征讨成汉，部将僚佐们都认为不可行江夏相袁乔劝说桓温,、谋取天下的大事，本来就不是常人的见解能够认识得到的，有智谋的人心里非常明白，不必等众人的意见完全一致现在成为天下祸患的，只有后赵、成汉两个敌人而已成汉虽然地势险要牢固，但与后赵相比力量薄弱，想要除掉祸患，应当先选择容易夺取的一方李势无道，臣民离心，而且依仗国家险要偏远，平时不修整战争装备应当率领一万精铳士兵轻装急行，待到他们发觉时，我军已经越过了他们的险要地芾，只要一战就可以将李势擒获后赵听说我们万里远征的消息，定会认为我国国内有重兵守备，必不敢轻举妄动纵使后赵有所侵犯，沿江的各路军队也足以能够抵抗防守，一定不会有什么后患’‘桓温听从了袁乔的意见，派遣袁乔率领二千人作为前锋部队三年春二月，桓温的军队抵达青衣，成汉国主李势调集大军，派遣叔父右卫好军李福、堂兄镇南将军李权、前将军曾坚等人统帅军队，从山阳赶赴合水众将领准备在长江以南设下伏兵等待东晋的军队，但普坚不听，率军从长江北岸的管鸯埼渡江，向犍为进发三月，桓温抵达彭模有人建议把军队分为两支，分道一起前进，以便分散成汉军队的势力袁乔说,、如今我军孤军深入万里之外，胜利就可以建立功勋，不胜则不会留下一个活人应当里中兵力，一弁用力，争取一战取胜；如果分为两支军队，另修众人之心就不会统一，倘若一支军队失利，消灭成汉的事情就失败了不如全军一起前进，扔掉釜甑等炊具，只携芾三日军粮，以显示耄不后退的决心，必定能够取胜”桓温听从了他的意见留下参军孙盛、周是率领老弱士兵守卫军用物资，桓温则亲自率领步兵直指成都李福进攻彭模，孙盛等人奋力反击，打跑了李福桓温率军前进，遇上李权的军队，三战三胜者坚到了犍为，才知道和桓温走的不是同一条路，急忙返回，从沙头津渡江，等赶到战场时，桓温的军队已经在成都的十里陌驻扎下来，普坚的军队不战就溃败了李势率领全部军队在隼桥与晋军交战，桓温的前锋部队失利，参军葬护战死，飞箭射中了桓温的马头士兵畏惧，想要撤退，可是掌鼓的官吏却误敲了进军的战鼓，袁乔拔出剑督促士卒奋力苦战，最终大败敌军桓温乘胜长驱直抵成都，放火焚烧城门李势趁夜色打开城门向东逃走，到了葭萌，派散骑常侍王幼向桓温送来了投降的文书不久（李势）抬着棺材并反绑着双手来到桓温的军营门前投降，桓温解开掴绑的绳索、烧掉棺材，押送李势和其十几个王族亲属前往建康；推荐成汉国司空谯献之等人为参佐，推举贤人表彰善事，蜀人非常高兴【答案】【小题1】C【小题2】
①切合物作为咏物诗，每一句都紧扣白鹃鸟，白鹏因为毛色美丽而为人所爱，自己因擅于写文章而被收罗墓中
②切合我诗人希望离开幕府的理由和鸟向往自由的本性相同，诗人借鸟儿,、羁栖”在狭窄的,,朱笼、「、侧目看鸿飞,、，委婉地表达了希望奋飞到自由天地的意愿.
③切合对方交代了作诗的缘起——胡宗宪赠送白粘，对胡宗宪保持了适当的恭敬和真诚的感激【弊桁】【小题1】本题考查学生理解文章内容和赏析艺术特色的能力.CZ提赐‘二字带有明显的感情色彩，语气中流露出诗人对胡宗宪知遇之恩的感激之情“错误，颈联中的窄带有明显的感情色彩，显露出寄寓之意总督府对徐渭来说是个狭隘的、不自由的牢笼.鸟儿“羁栖”在笼，隔绝了广阔的蓝天，虽然生活优越，却是违逆本性的，徐渭在总督府的状况也是如此.故选C【小题2】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力.切合物八片雪簇寒衣，玄丝绣一围”写白鹏最显著外在特征，，都缘惜文采，长得侍光辉,、一语双关，借白鹏毛色美丽而为人所爱表达了自己的情感，即自己因擅于写文章而被收罗幕中.切合我「、提赐朱笼窄，羁栖碧汉违.短檐侧目处，天际看鸿飞、鸟儿、哥栖,在狭窄的，,朱笼、一侧目,看鸿飞］这也是徐渭自己在总督府状况的体现，他感到不自由，诗人希望离开幕府的理由和鸟向往自由的本性相同，委婉地表达了希望飞到自由天地的意愿.切合对方根据注释及,、提赐朱笼窄”可知，这只白鹏是胡宗宪赠送的，所以诗中对胡宗宪保持了适当的恭敬和真诚的感激、6【答案】上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川举世誉之而不加劝举世非之而不加沮四面边声连角起羌管悠悠霜满地【详笄】本题考查学生默写常见名篇名句的能力.易错的字有逆，誉，沮，羌，悠，霜.【答案】【小题l】A【小题2】B【小题3】比拟，赋予文明以植物的特征，强调了每一种文明的独特性、坚固性；比喻，把文明比作结晶体，生动形象地揭示了每一种文明对美的凝聚作用.都为下文阐述不同文明之间的平等对话、交流互鉴做铺垫【零标】【小题1】本题考查学生正确使用词语的能力.第一组，,、高人一等”意为比别人高出一个等级，而、出类拔萃.意为超出同类，多形容才德超出众人之上的人，根据语境陈述对象为“人种和文明不属于,才德、方面，所以应填高人一等,第二组，,、勃勃生机,、意为形容生命力旺盛的样子，、,蓬勃朝气,意为充满了生气和活力，常形容新生向上的样子，强调“有活力，此句陈述对象为,本国文明、侧重于有旺盛的生命力，而不是强调“有活力、，所以应填,勃勃生机第三组，,、群芳竞艳”和,百花争艳，含义相当，但“百花争艳”会与第三空前面的,,百花园W现重复，此空用群芳竞艳更贴合第四©组，.携手并肩”指齐心、联合做某事，、协心同力指互相配合、协助做某事，语境中的“应对人类共同面临的挑战，更需要齐心和联合，故第四空应填携手并肩”故选A.【小题2】本题考查学生辨析修改病句的能力.原句有一处语病，即成分残缺；,、人类文明发展的思考”缺少相对应的介词“对依据后文，,推动不同文明开展平等对话、交流互鉴、相互启迪”可知，强调的是,、推动不同文明、所以此句的话题也应是人类文明交流所以应将“人类文明发展,‘放在前面•只有B项修改正确故选B【小款3】本题考直学生正确使用修辞手法的能力.每一种文明都扎根于自己的生存土壤”采用了比拟的修辞手法，用呼冰漏予文明以植物的特征，强调了每一种文明的独特性、坚固性；,、每一种文明都是美的结晶”采用了比喻的修辞手法，把文明比作结晶体，生动形象地揭示了每一种文明对美的凝聚作用两种修辞手法的运用都为下文推动不同文明开展平等对话、交流互鉴、相互启迪”阐述不同文明之间的平等对话、交流互鉴做铺垫【答案】下联三千里波涛正涌，横穿港珠澳，跨海长虹振国威【详笄】本题考查撰写对联能力.对联的种类有春联、婚联、挽联、寿联、书画联、行业联等.对联要求字数相等，断句一致，平仄相对，音调和谐要词性相对，位置相同，要内容相关，上下衔接.忌重字合掌，合掌就是上下联意思重复.本题中，根据对联词性结构相对的要求「四十年”对，三千里“改革犹酣”对波涛正涌、“望天巨眼施神力对跨海长虹振国威:“仰观日月星”的对句从材料一中选出，仰观是动词，日月星是名词，材料一的内容是港珠澳大桥正式通车，港珠澳大桥横贯香港、澳门和珠海，缩短行车时间可以提取的关键名词是港珠澳，和“日月星”相对，可以提取动词、横贯和仰观”相对.故答案为三千里•波涛正涌，横贯港珠澳，跨海长虹振国威.【点治】本题考查撰写对联的能力.实际上是考直考生运用语言的能力，解答本类题首先要注意题目要求，其次是要领悟对联的含义及对联的拟写规律及样式.学生要知道对联的特点
（一）、字数相等.
（二）、平仄相对.
（三）、词性相当.
（四）、内容相关
（五）、结构相称.文献吻合，有些则不见于原生性文献虽则如此，它们对神话的原貌仍具有重要的补充价值第二类为魏晋南北朝至明清时期的文献这个时期离远古更加遥远，相关记载的文献属性淡化，内容可分两种一种是作为文献保存，抄录前代记录的材料，见于《初学记》《北堂书钞》等大量类书第二种则为中国文学独立之后，依赖于诗歌、散文、词曲、小说等各种文体的繁荣，将神话作为题材的各类文学创作它们为中国神话搭建了一个全新的舞台，为古代神话的再生创造了繁花似锦的园地从文学再生角度关注中国古代神话，可成为以往神话历史学研究和文化人类学研究之外的新视角、新视野神话文学再生的突出文化价值是承续民族精神，增强民族文化的自豪感和自信心女婿补天、精卫填海、羿射九日、大禹治水等神话中，饱含的战天斗地的雄心、意志和勇气，在后代文学的创造中深入人心，成为弘扬中华文化的源与流神话的文学创造，将神话原型中先民所寄寓的理想，用文学手法加以放大和升华，使其成为后世的追求七夕鹊桥、牛郎织女在后世各种文学体裁中反复出现，成为亘古爱情的化身，便是这种价值的体现另外，因受古代社会制度和文化氛围的制约，神话文学再生在其发展过程中也出现过一些价值判断模糊，甚至逆向行走的轨迹如精卫填海、愚公移山这样本来具有正面价值意义的壮举，在后代文学作品中不时遭到讥讽，而原生性神话原型中女蜗女王之治的母题，在后代男尊女卑思想作用下，在文学再生中遭到了扼制和湮灭（摘编自宁稼雨《神话，在文学的土壤开花》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.神话是不可复制、不可替代的宝贵历史文化遗产，并深深影响了后世的文学创作B.神话是先民对历史文化的自觉记录，有助于认知各民族的早期历史和文化起源C.文字出现后，被记录在不同文献中的神话，可分为原生性神话和再生性神话两大类D.神话文学再生具有突出的文化价值，从该角度研究中国古代神话具有创新意义
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章第一段概述神话的价值，并通过中西神话对比，特别指出中国神话在文学演绎方面的优势B.文章第
二、
三、四段逐级梳理了中国古代神话文献的不同类型，层次分明，条理清晰，概念明确C.文章除了大量举例外，也运用了比喻论证，如把文学创作比作古代神话再生的舞台，形象生动D.文章最后两段论证古代神话在其文学再生发展过程中具有的优势与不足，体现出辩证的态度
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.中国神话散见于多种典籍，虽不像西方神话那样体系完整、规模宏大，但同样参与了家国教化B.秦汉时期文献中摘引的神话虽大多不见于先秦原生性神话文献，但仍有助于补充神话的原貌C.中国文学独立后，多种文学体裁将神话作为创作的题材，为古代神话的再生开辟了广阔天地D.中国古代神话原型中寄寓的先民理想，在后世神话文学创作中得以放大和升华，并深入人心
二、非连续类文本阅读【答案】例文弘扬延安精神，抒写壮美华章要弘扬伟大建党精神，弘扬延安精神，坚定历史自信，增强历史主动，发扬斗争精神，为实现党的二十大提出的目标任务而团结奋斗.”习近平总书记坚定有力的话语告诉我们，伟大的延安精神，是我们宝贵的精神财富，是我们取得胜利的法宝坚定正确的政治方向、解放思想实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生艰苦奋斗的创业精神是延安精神的主要内容.是我们永久的精神信仰弘扬延安精神.坚定政治方向，才能打造新时代的精神高地.回望历史，中国共产党带领全国人民抵抗日寇，解放全中国，新中国成立后，战胜饥荒，抵御洪水，脱贫攻坚，反腐倡廉，防治疫情……在任何时刻，都能够起到中流砥柱的作用，T牛件一桩桩.老百姓都有目共睹事实证明，走正确的道路，中国的发展就永远向前.永远充满希望当年，毛泽东、周恩来等老一辈革命家，在延安，看全国，观瞻天下，用无比坚定的共产主义信念，创造了一个又一个历史奇迹今天，我们不忘初心、牢记使命，勇往直前，用最高的精神境界去迎接璀璨的明天.只有发扬延安精神，才能“咬定青山不放松;才能一千唇万击还坚劲才能，虽千万人吾往矣二不断向新的目标任务靠近牢固树立一切为民的思想，是我们事业成功的重要法宝.,、全心全意为人民服务”是我们的根本宗旨人民是我们党和国家克服困难、走向成功的最大依靠历史车轮滚滚向前，中国已经摆脱了贫穷落后的面貌，正式向更高层次的生活迈进，但是，我们不能忘记自己的宗旨，而是应该“升级提质、从当下的实际出发，将,江山就是人民，人民就是江山”的思想贯彻到生活、工作的方方面面，从心灵、制度、法规等各个层面，全心全意为人民服务，并和人民一道「,一起拼，一起干二去实现新时期的新目标永远发扬自强不息的精神，才能战胜新征程上的万千困难.国家的发展强大，绝不能依赖他人.汉唐盛世国家自强自立，对外就能有足够的底气；南宋晚清，受制于人，老百姓就处于水深火热之中.红军长征胜利后，我们党在延安蓬勃发展，真正做到自力更生、艰苦奋斗.相反，反动派则寄希望于某些心怀鬼胎的所谓强国，最终落得,、孤家亘人”的可悲下场新的历史时期，我们的任务是全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴.这是前无古人的伟大事业，同样会面临千难万险，唯有弘扬延安精神，自强自立，才能无往而不胜.,、追风赶月莫停留;作为新时代的青年，在新的历史时期，理应不忘革命先辈的荣光，弘扬伟大的延安精神，蹿厉奋发，笃行不怠，不负历史，不负韶华，在新征程上书写国家富强、民族复兴的壮美华章!「羊等】本题考有学生的写作能力.审题这是一道任务驱动型材M作文题材料以时间为序，叙写了革命时期党中央在延安所做的重要决策和延安精神的具体内涵，以及党的二十大结束后，习近平总书记瞻仰延安革命纪念地时的讲话.中间用、、岁月如歌精神永驻”衔接起来这体现了历史中的延安和延安精神对于当下的重要指导意义.不管时光如何流逝，延安精神永远是指导我们前行的力量.任务要求中明确作文的主题为“回首，再出发“，这是关系型的主题，体现了,,回苜与咄发”的关系回首不是为了沉浸于过去，而是为了更好地出发只有勇敢地出发，回首才会变得更有价值.回首与出发，是不断循环逐步上升的一个过程，不是一蹴而就的.、回首和,，出发,相关，表达回望过去、汲取力量、奋发前行的主旨思想行文思路上，首先提出中心论点，延安精神是中国人民走向胜利的力量源泉.然后根据任务要求以,、回首，再出发”为主题，-是从历史的角度和现实的角度论述延安精神的意义和价值.二是对中华民族的复兴伟业的指导意义的角度，论述践行延安革命精神的重要性和必要性.最后总结，延安精神既是中华儿女的心灵图腾，是信仰高地、信心之源，又是民族复兴任务的指路明灯.立意
1.凄续红色血脉、传承奋斗精神2,回首是为了更好地出发3继承优良传统，勇于开拓进取
4.将延安精神转化为实际动能阅读下面的材料，完成下面小题材料一水下文化遗产是文化遗产的重要组成部分，是一种宝贵的文化资源由于常年沉没在水下，受到人为干预的可能性较小，它们可以为考古学家提供大量可靠的考古、文化、科技等信息，考古工作者可以由此推断出当时社会的军事、商业情况、生产力发展水平以及人们的生活方式等，这既可以补充从陆上遗址遗迹中获取的信息，又可以验证、佐证这些信息近日，国家公布修订后的《中华人民共和国水下文物保护管理条例》（以下简称《条例》），《条例》自2022年4月1日起施行它是对中国水下文物保护事业的专项立法《条例》对〃水下文物〃做了明确界定〃本《条例》所称水下文物，是指遗存于下列水域的具有历史、艺术和科学价值的人类文化遗产；
（一）遗存于中国内水、领海内的一切起源于中国的、起源国不明的和起源于外国的文物；
（二）遗存于中国领海以外，依照中国法律由中国管辖的其他海域内的起源于中国的和起源国不明的文物；
（三）遗存于外国领海以外的其他管辖海域以及公海区域内的起源于中国的文物〃《条例》还规定，1911年以后的与重大历史事件、革命运动以及著名人物无关的水下遗存，并不属于〃水下文物〃范畴（摘编自齐欣《自2022年4月1日起施行〈水下文物保护管理新条例〉亮点》，《人民日报海外版》2022年3月3日）材料二文汇报水下考古工作为何重要？孙键水下考古学是考古学的一门分支学科，是陆地田野考古向水域的延伸首先，作为海陆兼备的文明古国，我国水域内遗留下了数量众多、类型丰富、价值巨大的水下文化遗产，它们是中华文明的重要组成部分作为考古工作者，我们有义务深化中华海洋文明研究其次，水下考古为文明交流互鉴研究提供了珍贵实证唐朝以后，陆上丝绸之路逐渐被海上丝绸之路取代，后者成为我国对外文明交流的主要途径我们现在吃的玉米、白薯、辣椒等都是通过海路引进来的，而水下考古为此提供了不可或缺的实证资料再次，沉船是一种特殊的遗址，就像时间胶囊，它把某一个时代切片完整地保存下来；沉船既是一种生活形态，又是高度浓缩的生存单位，将沉船当作一个完整的聚落形态进行考量，它所反映的不单单是船载货物信息，还有时代和航路等时空信息，更反映了当时的政治和社会生态，是极其难得的研究宝藏文汇报目前世界上水下考古主要有哪些模式？中国水下考古的特色是什么？孙键目前世界上水下考古主要有三种模式第一种是国家主导，比如中国、韩国、法国；第二种是非政府组织募集资金发掘，以英美等传统海洋大国为代表；第三种是商业打捞模式，在东南亚和非洲比较常见中国水下考古虽然起步不算早，但经过30多年的接续奋斗形成了自己鲜明的特色，即全国一盘棋，国家主导，地方配合，多部门合作［注］孙键国家文物局考古研究中心副主任（摘编自李婷《中国水下考古起步不算早，但特色和成果鲜明》，《文汇报》2022年11月21日）材料三11月21日，在长江口水域，我国采用世界首创的〃弧形梁非接触文物整体迁移技术〃对长江口二号古船成功实施了整体打捞长江口二号古船是我国迄今水下考古发现的体量最大的木质沉船在寻找和打捞长江口二号古船的过程中，科学家们跨界〃组团出击〃，以硬核科技赋能中国水下考古，催生出不少技术创新利用〃精海〃系列无人艇智能探测长江口二号古船的位置、掩埋情况及周围环境；采集海底极其微弱的〃波浪能〃，为长时间监测保护长江口二号古船及船载文物的水下装备充电；用计算机模拟长江口水域的〃沧海桑田〃，尝试解密长江口二号古船沉没原因……（摘自孙丽萍、丁汀《〃长江口二号〃水下考古催生多少〃黑科技〃》,新华社2022年11月21日）材料四水下声呐考古方法、装置、设备和存储介质与流程控制端接收水下考古设备传输的数据信号，这些数据信号包括摄像头信号、声呐成像信号以及坐标定位信号控制端根据摄像头信号生成影像画面控制端根据声呐成像信号生成三维模式控制端根据坐标定位信号生成水下概貌地图控制端根据影像画面、三维模型及水下概貌地图生成显示界面（摘自《测量装置的制造及其应用技术》，国知局2020年8月5日）
4.下列关于水下文化遗产、水下考古的说法，正确的一项是（）A.水下文化遗产是一种宝贵的文化资源，它们与重大历史事件相关，对从陆上遗址遗迹中获取的信息具有补充、佐证作用B.与其他文化遗产相比，水下文化遗产不会受到人为干预，因此能为考古学家提供更为可靠的考古、文化、科技等信息c.水下考古将沉船当作一个完整的聚落形态，可以获取时代、航路等方面的信息，为研究当时政治和社会生态提供资料D.《条例》对水下考古的对象、范围做了明确的界定，中国领海范围外、即使源于中国的水下遗存也不属于我国的考古范畴
5.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.对水下文物保护的专项立法，既表明国家对水下考古工作的重视，也是在法律层面对相关事项进行的规范B.从长江口二号古船寻找和打捞的过程可见，现代科技能为我国水下考古赋能，水下考古又催生了技术创新C.利用水下声呐考古时，需要相关的设备、介质，需要在三维模型的基础上形成概貌图，接着生成显示界面D.长江口二号古船成功打捞，是考古界的重大成果；其整体打捞的成功，也展示了科技创新赋能考古的成效
6.请根据以上材料的内容，简要概述中国水下考古的特点及意义
三、双文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题文本一关连长朱定〃第三连关连长是个优秀的战士，〃团政委对我说，〃也是个优秀的党员！就是文化程度低一点，这一次你去当文书,要好好学学他的榜样，放下知识分子的架子；同时在文化方面要帮他克服困难」第二天我就来到连部，三连刚解放杭州回来，暂时驻在公路旁的一个庙里待命我找到一个通讯员，他把我带到最后一间房里这房间，大概是用来堆破东西的，到处歪歪斜斜地放着一些破破烂烂的桌子凳子经台等在这些破东西中间，硬挤出一丈多地方，地上铺了点稻草当床，把一个三只腿的破桌子用木条支起来放在前面，就当办公桌；桌上放着一只电话机，铺着一张地图这大概就是连长办公室了〃连长在看病号，我去叫他〃通讯员说等了差不多一小时，才听见院子里有人声，接着通讯员就和一个三十多岁，中等身材，很瘦的人进来我第一眼注意的是他两条浓眉毛和眼边的一长条伤疤，我知道这就是关连长,赶紧站起来他已经抢步过来，双手紧紧地握住我的手，讲一口陕西音很重的官方话〃朱同志，你来了！〃〃王同志，〃他又回头向通讯员说，〃快去搞点稻草来！〃说着就蹲下去解我的行李卷〃不、不，我自己来〃我不好意思地挡住他〃暧暧，不要客气，都是革命同志么！〃他和气地笑着，颊上的肌肉把那条伤疤直挤到耳后去我们合作解开了行李卷，里面带了几本书他翻了翻那本厚厚的《联共党史》，羡慕地向我笑笑:〃以后得多多帮我认字呀！〃通讯员扛进两大捆稻草，他们两个就帮着我铺在地上，关连长拍拍那垫得厚厚的床说〃就睡在我的旁边，朱同志，咱们今晚好好谈谈〃那晚上我们真的谈开了〃我入党入得迟了！〃他叹息着说，〃吃亏就吃在文化程度不高，道理都是人家给讲的，自己如果能捧本书本子来念，〃他羡慕地望了望垫在我头底下的书，〃脑筋也就不会这样糊涂，以后得好好地帮我多认字啊！〃他又重复一遍我答应了他连指导员姓马，年纪很轻，一见面也像亲兄弟一样那时候第三连一休息就搞〃识字运动〃，我和他计划把许多有用的字写在方块纸上，再贴在这些东西上给关连长，我设计了一个〃认字串〃:把几个方块字用纸条连起来，叠起来是一个总方块，拉开来就成了一个句子第一句是〃我是关连长〃他一天就把它念熟了后来就写较长些的句子给他，他用心地念着，每天总能至少识五个字，乐得他嘴也合不拢，一天到晚就问我要串串晚上我们同睡在一间房里，大家无所不谈谈到家庭，老关就把他的伤疤一直笑到耳朵后去，谨慎小心地从贴肉袋里摸出一个纸包，一层一层地剥开，最后拿出一张照片上面是他的老婆，两手拉着两个孩子，后面歪歪斜斜地写着〃爸爸收〃〃我的婆姨跟两个娃儿，〃老关说，一面斜着头看着这照片，一面孔爸爸的神气说，〃前年寄来的〃他把照片上的儿子看了又看我们就静静地躺在那里，充满了希望幸福不久，部队奉令向上海开拔沿路很平静，反动派的抵抗非常薄弱，但老关却发了一次脾气〃你们闭着眼乱闯，人家的菜畦子是一锄一锄开出来的，费了好多劲才长了这么几畦，你们可把他们一下子就踩垮了！你自己种的菜是不是这样踩呢？没有办法也得从缝里过去啊！就闭着眼乱闯？！这样不爱惜人民的劳动，还能算得人民的军队？！〃他讲话的声音很高，脸涨得通红，伤疤发紫晚上有四个弟兄跑来向老关坦白认错老关这时又笑得合不拢嘴，把自己的一包烟都分光了到了上海近郊，第二天天没亮就接着命令向右翼移动去接替二连，开始向敌人攻击老关这时更加沉静了，分配了各排的具体任务，自己带领第一排先走这时离敌人的阵地很近了，天空中满是炮弹呼呼的声音我们阵地前有一所红洋房，那是敌人的据点〃用迫击炮先把这些机枪阵地打垮！〃指导员提高喉咙来压服不断的枪声；老关却把脸绷得像石板:〃不要打！〃脸上的紫疤像要裂开似的，默默地把望远镜递给了马指导员老马看着看着就破口大骂起来，骂着又把望远镜递给了我，我校正了•看，就呆了这洋房是两层，后墙上望过去，刚看见后面一间的玻璃窗，从窗中望过去，挤满了很多孩子，有几个小的正把脸贴在玻璃窗上，把鼻子压扁了，天真地向我们这边看着〃我们炸倒了一段墙，〃三排长报告说，〃敌人的机枪就在楼底下，正对那个缺口中间又有一段刈平的草地，啥子东西也没有，进了墙也不济事，怎么办呢？〃老关向三排长说，〃集中火力射击那个缺口，把敌人的火力引过来，我从后面搞他的屁股！〃过了十来分钟，机枪得得地响起来，直扫在红砖上，把那些红砖都打得一片片飞开来，我紧张地望着那些一起一伏的人影，向围墙逼近过去突然，对方的枪声也响起来接着一阵爆炸声，敌人的一架机枪暗哑了〃炸得好！〃通讯员抓住望远镜高兴地大叫起来，〃炸他个精光！连长炸的，连长爬在前头〃就在这时，几声可怕的爆炸声又传过来在墙外逼近的人影中升起了几股灰沙〃连长！〃通讯员突然惊吓地叫起来，抛掉了望远镜，捞起马枪，就疯狂地冲了出去一阵寒冷通过了我的全身，跳起来跟了上去这时前面的弟兄都站起来，大喊着冲了上去，第二排已爬到墙上，冲锋枪嘶叫起来〃完了！〃通讯员的声音深得像山谷里的回声〃老关炸死了！……〃我茫然地望着老关伏卧的身体，好像这一切都不是真的〃同志们！连长光荣牺牲了！〃老马停了一停来控制他的感情，〃为别人，为下一代牺牲了自己……〃老马和我走上楼去，推开了中间那个房间的门，满房子挤满了小孩子，惊惶地向我们呆呆地看了一分钟，最后坐在角落里的女教师先叫起来〃解放军！解放军来了！〃那些小孩子，一瞬间都拥过来，牵住我们的手，天真地叫着，笑着，跳着，老马无限亲热地俯身抱起了一个有着大眼睛的孩子，紧紧地偎住他那苹果似的面庞，两行眼泪流了下来……一九四九年十一月二十日（有删改）文本二百合花（节选）茹志鹃早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹空气里也带着一股清鲜湿润的香味要不是敌人的冷炮，在间歇地盲目地轰响着，我真以为我们是去赶集的呢！刚才在团部我没注意看他，现在从背后看去，只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的小伙儿，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀
7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说在描写关连长办公环境时，借助诸如〃歪歪斜斜〃〃破破烂烂〃〃三只脚〃等一连串的修饰语,将驻地办公室的破旧不堪、简易清贫表现得淋漓尽致
8.小说擅用细节塑造人物，〃识字运动〃中普通的方块纸和专门为关连长设计的〃认字串〃既表现了“我〃对工作的认真投入，又体现了〃我〃对承诺的重视C.小说中的长条伤疤是关连长最鲜明的标记，也是描写他的传神之笔笑时，它被挤到耳后去;怒时，发紫甚至像是要裂开伤疤的变化彰显了人物的喜怒哀乐，爱憎情仇D.小说在讲述过程中插叙了关连长看妻儿合照的情节，并对他打开纸包时的小心谨慎作了重点呈现，表达了他对家人的珍视和思念，也为下文调整攻打策略做铺垫
9.关于文中三连跟敌人交锋的描写，下列说法不正确的一项是（）A.马指导员提议用迫击炮攻打敌方阵地，而关连长细心观察到红洋房二楼有孩子的存在，这也给三连攻下敌人阵地带来了新的挑战
8.关连长冷静地安排任务，采取声东击西的策略，用机关枪吸引火力，自己带队从后突击，顺利炸掉敌方机枪，可见连队配合默契C.当通讯员发现关连长可能出事了，他的一声惊叫引得几乎所有人往前冲锋，表达出弟兄们对连长的爱戴之情，使小说主题更多元D.交锋后，〃我〃与老马成功救下孩子跟老师，〃叫着，笑着，跳着〃传递出孩子们被救后的欣喜,但其实这快乐中也隐含着悲伤
9.本文的关连长形象真实可亲，充满血肉，摆脱了平面化、脸谱化的倾向请结合文本加以分析
10.故事人人会讲，各有巧妙不同《百合花》和《关连长》讲述的都是解放军战士的故事，但读来有所不同试从叙述视角与语言风格两个角度简析两文表达上的异同
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题永和二年冬，成汉主李势不恤国事，加以饥馍，四境之内，遂至萧条晋安西将军桓温将伐汉，将佐皆以为不可江夏相袁乔劝之日〃夫经略大事，固非常情所及，智者了于胸中，不必待众言皆合也今为天下之患者,胡、蜀
①二寇而已蜀虽险固，比胡为弱，将欲除之，宜先其易者李势无道，臣民不附，且恃其险远，不修战备宜以精卒万人轻赍疾趋，比其觉之，我已出其险要可一战擒也胡闻我万里远征，以为内有重备，必不敢动纵有侵轶，缘江诸军足以拒守，必无忧也〃温从之使袁乔帅二千人为前锋三年春二月，桓温军至青衣汉主势大发兵，遣叔父右卫将军福、从兄镇南将军权、前将军咎坚等将之，自山阳趣合水诸将欲设伏于江南以待晋兵，咎坚不从，引兵自江北鸳鸯埼渡向犍为三月，温至彭模议者欲分为两军，异道俱进,以分汉兵之势袁乔曰〃今悬军深入万里之外，胜则大功可立，不胜则噫类无遗当合势齐力，以取一战之捷；若分两军，则众心不一，万一偏败，大事去矣不如全军而进，弃去釜甑，赍三日粮，以示无还心，胜可必也〃温从之留参军孙盛、周楚将羸兵守辎重，温自将步卒直指成都李福进攻彭模，孙盛等奋击，走之温进，遇李权，三战三捷咎坚至犍为，乃知与温异道，还，自沙头津济，比至，温已军于成都之十里陌,坚众自溃势悉众出战于窄桥，温前锋不利，参军龚护战死，矢及温马首众惧，欲退，而鼓更误鸣进鼓，袁乔拔剑督士卒力战，遂大破之温乘胜长驱至成都纵火烧其城门势夜开东门走至葭萌使散骑常侍王幼送降文于温，寻舆榇
②面缚诣军门，温解缚、焚棺，送势及宗室十余人于健康，引汉司空谯献之等以为参佐，举贤旌善，蜀人悦之（节选自《通鉴纪事本末・桓温灭蜀》）［注］
①胡、蜀此指东晋十六国时期存在的后赵、成汉两个割据政权
②榇棺材
11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.温乘胜长驱/至成都纵火烧其城门/势夜开东门走/至葭萌/使散骑常侍王幼送降文于温B.温乘胜长驱至成都纵火/烧其城门/势夜开东门/走至葭萌/使散骑常侍王幼送降文于温C.温乘胜长驱/至成都纵火/烧其城门/势夜开东门/走至葭萌/使散骑常侍王幼送降文于温D.温乘胜长驱至成都/纵火烧其城门/势夜开东门走/至葭萌/使散骑常侍王幼送降文于温
12.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.文中加点的〃饥馍〃，指饥荒，荒年，与《齐桓晋文之事》中〃凶年免于死亡〃的〃凶年〃意思相同B.〃不修战备〃的〃修〃，意为修理、整治，与《离骚》中〃余独好修以为常〃的〃修〃意思不同C.〃赍三日粮〃的〃赍〃，意为携带，与《孔雀东南飞》中〃赍钱三百万〃的〃赍〃意思不同D.〃引汉司空谯献之〃的〃引〃，意为推荐，与《苏武传》中〃虞常果引张胜〃的〃引〃意思相同
13.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.桓温欲伐蜀，很多人都认为不可能成功，而袁乔则力劝桓温攻蜀，提议轻军速进，待敌方发现时已经通过了其赖以为守的天险，得以成功B.桓温的军队到达青衣后，李势派李福和智坚等率军从山阳奔赴合水抵御桓温，将领们都想在江的南岸设伏来对付东晋大军，咎坚不同意C.桓温留孙盛、周楚留守彭模，亲自率领步兵轻装向成都进军李福进攻彭模，孙盛等人率领的老弱残兵经奋战仍不敌李福而败逃D.李势带着成都城中所有的守军与桓温在管桥决战晋军初战不利，官兵们产生退缩情绪，袁乔趁晋军鼓吏的失误督率士卒力战，扭转了战局
14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）夫经略大事，固非常情所及，智者了于胸中，不必待众言皆合也
（2）乃知与温异道，还，自沙头津济，比至，温己军于成都之十里陌
15.面对后赵与成汉两个外患，袁乔为什么提议首先讨伐成汉？请结合文本简要概括
五、古代诗文阅读阅读下面诗歌，完成下面小题白鹏
①【明】徐渭片雪簇寒衣，玄丝绣一围都缘惜文采，长得侍光辉提赐朱笼窄，羁栖碧汉违短檐侧目处，天际看鸿飞【注】徐渭曾为浙闽总督胡宗宪幕客，胡宗宪送其一只白鹏，徐渭以此题诗。
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