河北省承德实验中学高一语文《语法句子成分》学案

佚名 · 0743

语文，高一，中学

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文本内容:

承德实验中学高年级（填学科）导学案班级;小组;姓名;评价课题句子成分课型新授课课时2主备人张聪盈审核人李西亭时间学习目标学会分析句子的各种成分重点难点方法自主学习小组讨论教师点拨内容部分教师

一、探知部分（学生独立完成）或学生知识要点课堂随

1、什么是句子笔、后记句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用等单位根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句根据结构可分为单句和复句我们今天要研究的是单句，要给它划分成分

2、句子成分的名称及符号名称主语、谓语、宾语、定语、状语、补语符号主语=谓语一宾语〜定语（）状语［］补语＜〉

3、句子的成分1句子的基本成分是主语、谓语、宾语补充成分是定语、状语、补语2主语部分和谓语部分之间可用II划开

③划分句子的成分★主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可允当主语例如

（1）社会主义好2他天天锻炼身体★谓语是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题谓语可以由动词、形容词来充当，一般放在主语的后面例如1他走To2战士们英勇顽强★宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头可由名词、代词、名词性短语等来充当例如1我写字，你读方2大家喜欢延★定语名词性词语的修饰成分可以由名词、动词、形容词、数量词和短语充当例如红花红的花12三个人两本崎3祖国的儿女他的书4又高又大的建筑你来的时候注意定语后置◊如荷塘的四面长着许多树，蓊蓊郁郁的★状语状语是修饰、限制动词、形容词的一种成分即谓语前边的修饰语，对谓语起修饰、限制作用可以由副词、形容词、表时间处所的名词和短语充当例如1他刚来我很好2高兴地说赧绕地交谈3从北京茶为人民服务★补语动词、形容词后面的补充成分补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来充当，各种关系的词组也常作补语例如:1这个字写错了听的人听得津津有味2文章看了〃遍了3太阳升起奏了4鲁迅生7/88/年

④汉语句子成分口诀主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚定语必居主宾前，谓前为状谓后补状语有时位主前，逗号分开心有数

二、研究部分小组合作、展示交流、师生或生生评价找出下列句子的主干1在汉江北岸，我遇到一个青年战士2他被一阵哭声惊醒了3我觉得我们的战士太伟大了4消息在乡下传得特别快5我一直沉醉在世界的优美之中6理想中的女儿应该是个淑女7隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来

（8）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化

（9）汽车在望不到边际的高原上奔驰

（10）他们是一切伟大人民的优秀之花

（11）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋

（12）赵州桥的设计完全合乎科学原理

三、应用部分（学生独立或小组合作完成、展示、评价）划分下列各句的成分

1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠

2、那个时候的社会生产力还十分落后

3.我从此就看见许多陌生的先生

4.藤野先生总是挟着一叠大大小小的书

5.干事在黑板上写广告

6.这位客人直勾勾地打量着主人的脸

7.一个陌生人把我紧紧地抱在怀中

8.科学技术是人类本性精神的（最高）成就

9.在场的老年人格外兴奋、活跃

10.白色的丝线拧成细细的绳子

11.这些节日包含着丰富的民俗习惯

12.派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围

四、巩固部分（学生独立完成，教师批阅、点评、追踪训练）

（一）划分下列各句句子成分

1.一位手里拿着照相机的记者一声不响地解了系在自己腰里的那条结实的粗绳子

2.同学们都跑来了，从操场上，从教室里，从学校的每个角落里

3.在一天夜里，他被一阵尖叫声惊醒了

4.纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光

5.袁隆平视为生命的四分田地，在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空

6.他花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动

7.我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统

8.这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈

（二）选择题

1、和已知线段两个端点距离相等的点的轨迹，是这条线段的垂直平分线这句话的主语是（）A.轨迹B.和已知线段两个端点距离相等的点的轨迹C.两个端点距离相等的点的轨迹D.和已知线段两个端点距离相等的点

2、他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙伴们时常遗失一些小小的贵重物品这句话的主语是（）A、他B、他在蒙大拿的时候C、和他同住在一间小房子里的伙伴们

3、下列与例句的语法结构相同的句子是（）例句他的试验成功，为我国的科学发展填补了一项空白A、他的言行表现，为全体科技人员树立了榜样B、他的献身精神，是大家学习的楷模C、他的成绩提高，给集体的进步带来了很大希望D、他的踏实刻苦，为取得成绩创造了条件E、他的倡导号召，为全体人员所响应

4、下列句子中，主语是动宾短语的是（）A.炉火的微光渐渐暗了下去B.我认为我们应该从这个故事中吸取教训C.在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人D.实现四个现代化是全国人民的心愿

5、下面句子中“幸福”充当的句子成分，依次判断正确的一项是（）o

（1）我们的生活幸福

（2）我们生活得幸福

（3）幸福来之不易

（4）幸福生活万年长A.

（1）谓语

（2）补语

（3）主语

（4）定语B.

（1）谓语

（2）宾语

（3）主语

（4）定语C.

（1）补语

（2）谓语

（3）主语

（4）定语D.

（1）谓语

（2）谓语

（3）状语

（4）主语

6、句子主干找得正确的一项是（）A、日光的照射特别强烈（主干日光强烈）B、总理那高大的形象总是浮现在我眼前（主干总理浮现眼前）C、船长本已经不耐烦我父亲的那番谈话（主干船长耐烦谈话）D、采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有机物的两种最基本的原料（主干水和二氧化碳是原料）

7、对下列句子分析有误的一项是（）A、灯塔上的红光和那海面的银光，在我们面前揭开了海的神秘（这个句子的主干是红光揭开了神秘）B、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人（“站着喝酒而穿长衫的”“唯一的”在句中作定语）C、为了交流经验，共同提高，纺线也开展竞赛（“为了交流经验，共同提高”在句中作状语）D、一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中（“在空中”在句中作状语）

（三）文言句式

1、刘备天下枭雄

2、此则岳阳数之大观也

3、吴广素爱人，士卒多为用者

4、南阳刘子骥，高尚土也

5、美矣哉，我少年中国

6、且焉置土石？

7、而君幸于赵王，故燕王欲结于君

8、当立者乃公子扶苏

9、秦城恐不可得，徒见欺

10、帝感其诚11甚矣，汝之不惠

12、何陋之有