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21.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟漫步古诗苑，这次的主题朗诵活动，不仅有〃诵〃，更有〃思〃接下来，该轮到你上台汇报你的学习成果了请你完成下列任务⑴梅花盛开在寒冬，它不惧严寒凌寒独放梅花象征坚韧不拔，不屈不挠的精神品质，千百年来，有许多颂梅的佳作流传下来你读过哪些？请你写出一句描写梅花的古诗⑵学校请你为学校书写一幅关于春花盛开的古诗横轴，你需要挑选古诗来进行书写，下列哪一项最合适（）A.疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏B.不是花中偏爱菊此花开尽更无花C.纵被春风吹作雪绝胜南陌碾成尘D.桃之夭夭灼灼其华⑶诗人的诗中往往蕴含着他的情意，这些情意真挚动人你在此系列活动中读到的最打动你的诗句是什么？并简述你的理由
八、情景运用
22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过90个字《环球时报》记者从国家航天局获悉，2020年12月6日5时42分，嫦娥五号上升器成功与轨道器和返回器组合体交会对接，并于6时12分将样品容器安全转移至返回器中这个〃太空之吻〃的成功，意味着继地外天体的采样与封装、地外天体的起飞之后，嫦娥五号实现了又一个〃首次〃一一月球轨道交会对接这次是人类首次在月球轨道进行航天器的无人交会对接这项技术将成为我国探索深空的一项利器，具有重要的国防和战略价值
九、写作阅读下面材料，根据要求作文在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我母亲拦住我〃那条路走不得〃我不信〃我就是从那条路走过来的，你还有什么不信的？〃既然你能从那条路上走过来，我为什么不能？〃〃我不想让你走弯路〃〃但是我喜欢，而且我不怕〃母亲心疼的看着我好久，然后叹口气〃好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心〃在这条小路上，一些事情淡忘了，而某个细节，如一句话、一个动作甚至一个眼神却记得很清楚请以〃青春期难忘的细节〃为话题，写一篇文章要求自定立意；文体明确；自拟标题；不要套作，不得抄袭不少于800字参考答案与解析、1【答案】【小题1】C【小题2】B【小题3】B【释析】【小题I】本题考查学生识记常用字字音、辨析词义的能力自诩、的,诩应读作依广；B,“冠冕”的、演,应读作训耐；D.喝头、的孱”应读作言】“；、本意是我国固有文化中的檀泊错「国粹的本义是指我国文化中的精华•故选C【小题2】本题考杳学生概括理解段落意义的能力解答本题，首先需要对第三段进行分析.根据,、当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度”可知,本段重点论述,、送去主义根据尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得然而尼采究竟不是太阳，他发了疯”可知，举尼采的例子，是为了否定这种观点，作者认为这种想法和做法是非常虚伪的，是自欺欺人；根据，、几百年之后呢“只好福头贺喜，讨一点残SB冷炙做奖赏”可见送去主义从本质上损害了后代人的利益，危害后代人的生存.A.表述不全面；C主张拿来主义”概括错误，主张拿来主义.是全文观点，而非第三段；D倡导谆来主义微括错误，倡导漳来主义是全文观点，而非第三段；故选B【小题3】本题考查学生理解文章内容的能力.B“排比”错、,主人是新主人，宅子也就会成为新宅子没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的文艺不能自成为新文艺”这两句都只有两句，构不成,、排比、总结了全文的观点、错，应当是进一步说明了拿来的意义故选B【答案】【小题1】C【小题2】A【小题3】D【小题4】棋待诏是唐玄宗时期设置的官职，专门侍奉皇室贵族下棋（或给皇室贵族做顾问和指导”），并负有参与夕改活动、参加公开棋会或比赛、著书立说弘扬棋道等职能.【小题5】
①“棋”暗含对时光流逝、世事变迁的感叹
②棋”暗含对远离政治、隐逸江湖的向往
③“棋“暗含逍遥洒脱、不慕名利的志趣【羿析】【小题1】本题考查学生筛选并辨析信息的能力.C.因果关系错误材料一第二段有“围棋在上层的盛行，特别是皇室对于围棋的热衷，无疑加大了围棋的影响力和普及度;由此可以推断社会上层，特别是皇室热衷于下围棋，只是加大了围棋的影响力和普及度，并非围棋在唐代能够流行的原因故选C【小题2】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.B”是为了论证王积薪棋艺高超，是我国围棋史上最早的国家认可的专业棋手”曲解文意，引用《集异记》是为了印证围棋在上层，特别是皇室中特别盛行的观点先后介绍了棋待诏的由来、发展阶段、社会价值和主要职责”错误，应是、,先后介绍了棋待诏的由来、发展阶段、主要职责和社会价值二DL递进式“错误，由,、下围棋是件要体力、耗智力的高雅运动，同时也是有闲阶层的消闲活动、除了仙人之外，僧人和道士也大都喜欢下棋与道士、僧人接近的，还有一类人是处士、隐士”可知应是并列式故选A.【小题3】本整考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.D.主要表现围棋的竞技性，经历千回成败才能参透黑白运子的玄机，不能支撑材料一一下围棋是有闲阶层的消闲活动、这一观点.故选D.【小题4】本题考查学生语言表达之下定义的能力.下定义多采用判断单句的形式.其格式多为、、xxx（种概念）是＜x＞的XX、（属概念）二根据玄宗时才正式定为官职，即，棋待诏…可知，棋待诏是唐玄宗时期设置的官职根据王积薪是翰林院的棋待诏，专门侍奉皇室贵族下棋，给他们做顾问和指导的“棋待诏的根艺活动，不仅仅是陪侍皇室贵族下棋……他们还从事以下几方面有意义的活动外交活动参加公开的棋会和比赛”著书立说，弘扬棋道“可知，棋待诏的职能.最后，根据下定义的格式表述为棋待诏是唐玄宗时期设置的官职，专门侍奉皇室贵族下棋（或给皇室贵族做顾问和指导、），并负有参与外交活动、参加公开棋会或比赛、著书立说弘扬棋道等职能”即可.【小题5】本题考有学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.根据,、从这一传说和唐人的诗作，我们知道下棋在中国是很有传统的，是休闲的、高雅的，同时，也是消磨时间的一个方法，它使人在对棋局的专注中，忘记了光阴的流逝可知，棋暗含对时光流逝、世事变迁的感叹根据,、与道士、僧人接近的，还有一类人是处士、隐士.在这些归于林下的人中，也有不少围棋高手.比如……都写出了他们与棋结缘的生活情态.与之相似，晚唐的司空图躲在王宫谷的别墅里，过的生活也是,一局棋，一炉药，像是T立隐士”可知，,、棋”暗含对远离政治、隐逸江湖的向往根据,、读《全唐诗》，可以发现不少描写赠送僧人、道士的诗，都与棋有关.如……或松下残局，送客而归；或一夜不眠，直至天晓.由此可见其生活之一斑”可知，棋’,暗含逍遥洒脱、不慕名利的志趣【答案】【小题I】B【小题2】C【小逮3】
①点面结合,主次分明.着重刻画了主动出击、枪法高强的洋铁桶，兼顾其他民兵队员的战斗风貌；
②侧面入笔，巧妙映衬.有意状写了敌人不堪一击与可笑丑态，与英雄形象形成鲜明对比.
③幽默轻松，化重为轻.语言幽默诙谐，母猪河、,鸭子腿，字里行间充满了对敌人的蔑视嘲讽，体现了革命乐观主义精神
④跌宕起伏，张弛有度.在情节起伏中突显人物典型性格，从到,、来不及下命令”的急切，至卜人到哪里去了呀的疑惑，到得知真相的气骂，与得胜时的兴高采烈，一波三折.【小题4】
①保留了章回体的特征，标题对称，情节独立完整，回目之间衔接无间，但限于报刊篇幅，情节简单；
②塑造新英雄的高大形象，将英雄人物的传奇经历与其勇敢、机智之举结合，但人物平面、性格较为单一；
③充分发挥民间口语生动、活泼、通俗、传神的特长，但文艺性削弱，回目的典雅工整，诗词曲赋的穿插都未展现；
④体现了不畏强暴、誓死保卫家园的坚贞的民族意志和爱国精神，但对战争的残酷性、深刻性分析不足，具有理想化色彩.【羿析】【小题1】本题考直学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力.B.、,也显示出他急于接受战斗任务的迫切心情，、分析错误，依据原文”大小战场也上过不少呀，这回让我们单独去打吧,,可知，,、洋铁桶大喊一声，报告是为了突出他表达单独带队去打鬼子的愿望故选B【小题2】本题考查学生对文本相关内容分析鉴赏能力.C.-……的经历，养成了……”说法错误，文中并没有交代二者之间有因果关系，只是说他本来就有这样的性格所以故选C【小题3】本题考查学生体会重要语言艺术手法的能力.
①点面结合，主次分明.、洋铁桶也来不及下命令了，把枪一端，只听见叭的一声，把一个挂指挥刀的鬼子军官才德了“气的洋铁桶叭的一♦枪，骂者说,躲得好，你给我一辈子躲在河里…等语句，着重刻画了主动出击、枪法高强的洋铁桶；“弟兄们猛地听见了洋铁桶的枪声，一时振作，二十几条枪也全开火，一排有单过去，打得鬼子无头无脑，一下就死了好几个一等语句，兼顾其他民兵队员的战斗风猊；着重叙述了主人公洋铁桶在战斗中的行动，穿插心理、语言描写，生动形象.
②侧面入笔，巧妙映衬把一个挂指挥刀的鬼子军官打翻了“打得鬼子无头无脑，一下就死了好几个”等语句，有意写了敌人不堪一击与可笑丑态，与英雄形象形成鲜明对比，突出了这支小分队的英勇无畏.
③幽默轻松.化重为轻语言幽默诙谐，母猪河鸭子腿、乌龟王八”等词语的使用，字里行间充满了对敌人的蔑视嘲讽，体现了革命乐观主义精神，使语言幽默诙谐风趣，引人入胜，激发读者的阅读兴趣.
④跌宕起伏，张弛有度.在情节上富有变化，刚开始是,、洋铁桶也来不及下命令;至心人到哪里去了呀,最后到“躲得好，你给我一辈子躲在河里由急切到疑惑，到得知真相的气骂，与得胜时的兴高采烈，一波三折，吸引读者的阅读兴趣【小题4】题考查学生对文本个性化理解和创意性解读的能力.
①依据原文,、第一回洋铁桶投奔八路军母猪河枪打乌龟头”第二回入地同全村撤退粘土坑死里逃生,可知，文章保留了中国古代小说的章回体的特征，标题对仗整齐，情节独立完整，故事性强，回目之间衔接无间；依据原文,、于1944年7月在《边区群众报》上连续发表因为当时还是一个实验，写这种通俗故事，尤其是写给边区文化低落，长期活动在农村环境的读者看，和报纸有一定篇幅的限制等等“可知，由于是发表在报刊上，所以有一定篇幅的限制，只能情节简单一些.
②本文塑造了新英雄洋铁桶刚直、性情暴躁、嫉恶如仇的高大形象，将英雄人物的传奇经历与其勇敢、机智之举结合，善恶分明，褒贬态度一目了然，但这样也导致人物太平面化、性格较为单T七，人物形象不丰满.
③语言风格上，语气助词嗨哎嗨咧等的使甩充分发挥民间口语，保留了说话的痕迹；、像一阵大风太阳像一盆火似的“雨一般的子弹、比喻通俗易懂，生动、活泼，但这样也削弱了传统章回小说的文艺性，诗词曲赋的穿插都未展现，显得没有文采.
④文章塑造了新英雄的高大形象，将英雄人物的传奇经历与其勇敢、机智之举结合，体现了不畏强暴、誓死保卫家园的坚贞的民族意志和爱国精神，但对战争的残酷性、深刻性分析不足，具有理想化色彩，有一种为创作而创作而脱离现实生活的感觉一【答案】【小题l】C【小题2】D【小题3】D【小题4】I子路很不高兴地来见孔子，说道“君子也会有这样困窘的时候吗？”孔子说一君子遭到困窘时能够坚持自己坚持正道，小人遭到穷困就什么事都做得出来了.”2樊哙说,、做大事不必注意细枝末节，行大礼不必讲究小的责备现在人家正好比是刀和砧板，我们则好比是鱼和肉，何必告辞呢？”【小题5】
①秦国虽小，志向却很大；
②所处地方虽然偏僻，但施政却很恰当；
③信任重用人才，让他帮助治理国家【羿析】【小题1】本题考直学生文言文断句的能力.句意于是双方都派了人一起把孔子围困在荒野上，动弹不得，粮食也断绝了，随行弟子饿病了，都打不起精神来孔子却照样不停地讲学、诵书、弹琴、唱歌徒役为兼语，既是、发,的宾语，又是国’的主语，故唯役与国中间不能断开，排除AB；,、从者病’是主谓句，中间不宜断开；、孔子讲诵弦歌不衰也是主谓句「,孔子”后也不宜断开；排除D•故选C【小题2】本题考直学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力.A.正确，往，到……去；享有句意齐景公带着晏婴来到自国而甥口你可以共同享有B,正确，都是驻扎句意军队驻扎在城父,沛公的军队驻扎在霸上C正确，都是道路句意男女行人都分开走路.出门的人都想要在大王您的道路上行走D.错误返回；归宿句意使其满意而归，男子有职务，女子有归宿故选D.【小题3】本题考直学生理解文章内容，并筛选重要信息的能力.D「子夏等人不赞同他的这种写法“错.该项对“子夏之徒不能汩辞”一句的理解错误，“不能赞一辞.的意思是文章写的很好，不能增删一句话.“赞”是增加，而不是赞美故选D.【小题4】本题考直学生理解并翻译文言文句子的能力.
（1）,、愠:恼怒；、穷，困窘；“固穷:安守贫穷；、斯:就；、滥;泛滥，指胡作非为.⑵大行做大事;、倾二顾忌,在意；让,激让；、,人方为刀俎，我为鱼肉:判断句；响……为？、何必……呢？【小题5】本题考直学生分析文章信息、归纳内容要点的能力.由秦，国虽小，其志大；处虽辟，行中正;意思是泰国虽小，志向却很大；所处地方虽然偏僻，但施政却很恰当可概括为秦国虽小，志向却很大；所处地方虽然偏僻，但施政却很恰当；由,身举五般，起累绳之中，与语三日，授之以政”可概括为信任重用人才，让他帮助治理国家参考译文孔子名丘，字仲尼出生在鲁国昌平乡麻邑，他的先祖是宋国人他没有钱并且身份低微等到他长大成人，他曾经做过季氏手下的官吏，管理统计准确无误；又管做过司职的小吏，使牧养的牲蓄繁殖增多由此出任司空不久离开鲁国，在弁国受到排挤，被宋人、卫人所驱逐，在除国、蔡国之间受困孔子身高九尺六寸，人们都称他为“长人\认为他奇特鲁国再次善待他，因此他返回鲁国曾昭公二十年（前522）,孔子三十岁，弁景公芾着晏要来到鲁国，景公问孔子说、从前奉程公国家小而又处于偏僻的地方，他冒绚霸的原因是什么呢？”孔子回答说,、奉国虽小，志向却很大；所处地方虽然偏僻，但施政却很恰当奉程公奈自拨用五张黑公羊皮赎来的百里奚，使他从拘禁中被起用，就与他一连谈了三天的话，随后就把执政大权交给他了用这种精神来治理国家，就是称王也是可以的，他当个霸主还算是小的呢弁景公向孔子询问政事孔子回答说国君要像国君，臣子要像臣子，父亲要像父亲，儿子要像儿子「景公说好啊！’改曰弁景公又向孔子询问政事，孑L子说、为政在于节约财物、寓公很高兴鲁昭公去世，定公即位鲁定公十四年（前496）,孔子由大司寇代理国相职务孔子参与国政三个月，贩卖羊和猪的商人就不敢哄抬物价，男女行人都分开走路，掉在路上的东西也没人捡走；来到鲁国的城邑各地的旅客，用不着向官员们求情送礼，都能得到照顾，使其满意而归孔子迁？」蔡国的第三年，吴国进攻陈国楚国前来救陈军队驻扎在城父听说孔子住在陈蔡两国的边境上，楚国就派了专人来聘请孔子孔子正打算应聘前去见礼，除蔡两国的大人就商议说,现在的是，是个强大的国家，却来本朋I子；楚国如果真用了孔子，另峨们陈、蔡两国掌政的大夫就危险了「于是双方都派了人TJE孔子围困在荒野上，动弓坏得，粮食也断绝了，随行弟子饿病了，都打不起精神来孔子却照样不停地讲学、诵书、弹琴、唱歌子路慎恼地来见孔子，说道,、君子也会者;支样床1爵的Rvt雇吗？.不孑*•、、君石菌到肉由Rd•能舷扪把日口小A调到有若就什么聿却W但出#7【答案】【小题1】A【小题2】本诗语言含蓄蕴藉，发人深省，多采用比喻、象征、对比、用典的手法手法情感，劝诫当权者要从历史中吸取亡国的教训，避免重蹈覆辙，寄寓者诗人对国家的深沉忧思.
①以玉”比喻臣子或有才德的人品德高洁；用“明月珠比喻封官赐爵；，天桃”比喻春风得意之时含蓄地表达对国家用人的担忧；
②以昔日、,天桃.、今日埔市徒”对比，抒发了臣子无去把控命运的悲凉；
③运用周公作《暗鹃》以劝讽成王的典故，伍子胥麋鹿游姑苏台’的典故，和范蠡泛舟五湖的典故，警戒统治者从历史中吸取亡国的教训，避免重蹈覆辙.【驿析】【小题1】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力.A…贵人’即诗人自己”诗人因展展不能实现政治抱负，因而心中愤愤不平错，“贵人”指君王，此句意思是那些君王很难讨他们欢心，恩赏宠爱也只在片刻工夫表达的是对君王用人随心所欲的担忧故选A.【小超2】本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力.本诗语言含蓄蕴藉，发人深省，多采用比喻、象征、对比、用典的手法手法情感，劝诫当权者要从历史中吸取亡国的教训I,避免重增覆辙，寄寓者诗人对国家的深沉忧思.诗人因上书,、言多切直”而被罢免，不能实现自己的政治抱负，他由自身的遭遇想到天下臣子的遭遇，由此产生对国家用人的担忧.但他不直言内心忧愤，而用比喻表达这种情感.诗歌
三、四句“莫以心如玉，探他明月珠“，以玉比喻臣子或有才德的人品德高洁、心底澄•澈、对国家忠诚；用明月珠”比喻封官赐爵不要用你高洁如玉的德操，求取他们珍贵的夜光明珠，因为君王的心意很难揣测，恩赏宠爱也只在片刻工夫.一个,、莫”字，抒发了诗人心中的痛是和无奈
五、六句,、昔称天桃子，今为舂市徒;运用了对比手法天桃’,指艳丽的桃花，比喻少女容颜美丽，这里比喻春风得意之时；舂市徒”是舂米场的囚徒，地位低下卑贱一,昔一今对比鲜明，人的命运完全掌握在统治者手中，一种无法控命运的悲凉感寄寓其中.
七、八句和
九、十句用典，,、眄鹃悲东国，麋鹿泣姑苏:上句用周公作《啊鹃》以劝讽成王的典故，下句用伍子胥一麋鹿游姑苏台”的典故，两者都警示统治者，不要被小人蒙蔽，更需要警惕叛乱，不要落得亡国的下场；、谁见眄夷子，扁舟去五湖“用范蠡的典故，范蠡之所以泛舟五湖，是因为‘越王义薄如此有大才能、大功劳的臣子尚且不能继续重用，一股的臣子可想而知，如此下去，国家将会如何？最后一个典故含蓄地表达了诗人浓重的忧思，发人深省、6【答窠】非日能之愿学焉如其^乐以俟君子鸣琴垂拱不言而化诚能见可欲则思知足以自成将有作则思知止以安人议法度而修之于朝廷以授之于有司胥怨者民也非待朝廷士大夫而已后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也奈］可取之尽锚铢用之如泥沙六国互丧率贿秦耶弊在赂秦（也）为国者无使为积威之所劫哉【详弊】本题考查学生识记名句名篇的能力.书写时需要注意的字形有‘俏怆“俟”拱成廷胥‘、鉴锚铢”车劫【答案】⑴梅须逊雪三分白凌寒独自开’常插梅花醉寒梅著花未2D3苏轼在《江城子乙卯正月二十日夜记梦》中写到“相顾无言，惟有泪千行、采用白描手法，出语如话家常，却平淡中寄寓者真淳，表现了对亡妻绵绵不尽的哀伤和思念.【详蟀】I本题考查学生默写常见的名句名篇的能力.易错字词须、逊、凌、著2本题考查学生语言表达得体的能力.A.出自宋代林逋的《山园4梅》,描写冬梅B.出自唐代元稹的《菊花》,描写秋菊C.出自宋代王安石的《北陂杏花》，“吹作雪”是写花落，与春花盛开的语境不符D.出自《诗经桃天》,描写春天怒放的桃花.•故选D3本题考直学生鉴赏诗歌炼句的能力.苏轼在《江城子乙卯正月二十日夜记梦》是一首悼亡诗相顾无言，惟有泪千行,意思是，你我二人默默相对无言，只有泪落千行.正是由于,、不思量，自难忘、’的那种刻骨铭心的想念，才产生了诗人所绘下的梦境夫妻相逢在梦中，千言万语不知从何说起，只有相对无言泪落千行.诗人用朴实无华、近似白话的言词，写实情真，记梦意深，表现了词人对亡妻的深切怀念，情意真挚动人、8【答案】2020年12月6日，嫦娥五号上升器成功与轨道器和返回器组合体交会对接，并将样品容器安全转移至返回器中.这是人类首次实现月球轨道无人交会对接，具有重要的国防和战略价值【详笄】本题考查学生压缩语段之保留关键信息的能力.这段新闻报道共有四句话.第一句话属于新闻的导语部分，提取出时间、事件.时间是2020年12月6日，事件是嫦娥五号上升器成功与轨道器和返回器组合体交会对接，并将样品容器安全转移至返回器中.这段新闻的后面三句话是介绍此次事件突出的贡献以及意义.根据第二句话实现了又一个,首次・——月球轨道交会对接和第三句话,、这次是人类首次在月球轨道进行航天器的无人交会对接、可概括出这是人类首次实现月球轨道无人交会对接；从最后一句直接提取出“具有重要的国防和战略价值”据此整合答案即可，不要超过规定字数【答案】略【详弊】本题考查学生的写作能力.审题这是一则给材料的话题作文题.材料类型是记叙性材料.材料先由一段具有象征意义的母子对话开始，母亲总想把自己的经验告诉孩子，让他少走弯路；而孩子，正是青春时期，天不怕地不怕，勇敢而何强，执意要走.或许，这条路真的就像母亲说的很难走，因此在这条路上对你有过帮助的人才显得那么难忘；也许凭借着年轻的闯劲，能在这条路上闯出个名堂，那些曾经激励过你的人也特别重要.不管怎样，这条青春之路上，总有一些细节让人难忘，写文章要抓住这些“细节”来写文章要从、，青春期成长的小路.、上选取素材,紧扣”难忘的细节”进行写作」、一句话、T动作甚至f眼神;说明这细节应该是在这条路上给你人生带来重要影响的人留给你的，因为温暖，所以难忘；因为真诚，所以铭记……要选择这样的细节来写，体现出怀念、感激、激励等情感.写作指导此题适合写成记叙文，要写明在什么样的情况下出现这个细节，当时你处于一个什么状态，这个细节的出现对你有哪些改变，突出这个细节对于你思想认识转变的重大意义.既然是,细节;当然要用到细节描写，除此之外，其他的描写方法和衬托等技巧也可以设计，让这个细节更突出、更难忘.可以多个细节组合，共同表现一个主题立意
1.父亲鼓励的眼神，给了我百倍的信心2,感谢老师的微笑，让我重新燃起希雪3陌生人的话语，让我感到无比的温暖.•棋待诏的设立可以分为形成期与固定期两个阶段唐玄宗以前，棋手候命于翰林院，等待天子宣召，并无官称玄宗时才正式定为官职，即〃棋待诏〃这种官职没有品秩，属于使职差遣之类,在翰林院中的地位比较低微棋待诏的棋艺活动，不仅仅是陪侍皇室贵族下棋，局限在宫廷的小圈子里与世隔绝，他们还从事以下几方面有意义的活动
一、外交活动如顾师言，接待日本国王子，切磋棋艺，成为中日围棋交流史上的佳话《旧唐书》载唐宣宗〃大中二年
（848）三月己酉，日本国王子朝贡方物，王子善棋，帝令棋待诏顾师言与之对手〃这是一次中日之间的围棋对抗赛由于水平相当，〃至三十三下，胜负未决，师言惧辱君命，而汗手凝思，方敢落指〃经过苦战，〃王子瞪目缩臂，已伏不胜〃
二、参加公开的棋会和比赛如王积薪，曾在燕公张说家、太原尉陈九言金谷园，与好手对局,对社会产生很大影响
三、著书立说，弘扬棋道比如，王积薪就著有《十诀》《金谷园局谱》《棋势谱》《凤池图》等其中的《十诀》仅仅用了四十个字，就以极其简练的口诀，高度概括了围棋的基本理论和实战中的战略战术，其影响十分深远，自唐以后的历代棋手，莫不以它为座右铭棋待诏的设立，大大提高了棋手的社会地位在科举考试之外,士人和平民又多了一条晋身之阶，有许多人倾毕生之精力研究棋艺，成为职业棋手唐朝以后，宋朝仍设有棋待诏明、清两朝的翰林院虽置有待诏〃，但已不见〃棋待诏〃这种名目由此可见，棋待诏始于唐朝而终于宋，一直延续了500余牟，对围棋的发展起到了很大的推动作用（摘编自西安市地方志办公室《唐代翰林设有“棋待诏〃一职》，有删改）
4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.在古人的想象中，无生命之忧和生活之虑的仙人，最适合既费体力又耗智力的围棋活动B.围棋活动为唐诗创作提供了有趣的素材，唐人诗歌也有助于我们了解唐代的围棋活动C.围棋在唐代能够风靡朝野，是因为社会上层，特别是皇室十分热衷于下围棋这项活动D.顾师言顶着巨大的心理压力与日本国王子切磋棋艺，反复思考后才落子，最终取得胜利5•根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.两则材料的内容都与围棋有关，材料一侧重从唐诗来谈唐朝的围棋活动，材料二则是介绍棋待诏这一特殊的官职B.材料一第二段引用《集异记》中的故事，是为了论证王积薪棋艺高超，是我国围棋史上最早的国家认可的专业棋手C.材料二从围棋的源流导入棋待诏的话题，先后介绍了棋待诏的由来、发展阶段、社会价值和主要职责，结构清晰明朗D.材料一使用递进式结构，并引用大量诗句，论证了下围棋是有闲阶层的消闲活动，同时增加了文章的文学色彩
6.下列诗句，不能支撑材料一〃下围棋是有闲阶层的消闲活动〃这一观点的一项是（）A.闲对弈楸倾一壶，黄羊秤上几成都（段成式《观棋》）B.玉子纹楸一路饶，最宜檐雨竹萧萧（杜牧《送国棋王逢》）C.半偈已能消万事，一秤兼得了残阳（吴融《禅院弈棋偶题》）D.黑白谁能用入玄，千回生死体方圆（张乔《咏棋子赠弈僧》）
7.请根据材料内容，给〃棋待诏〃下一个简要定义
8.《说〃木叶〃》中所说的〃暗示性〃在古代诗歌中并不罕见，如〃柳〃〃月〃〃鸿雁〃等形象都有比较强的暗示性请结合材料一的内容，探究〃棋〃这一形象在古代诗歌中会具有的暗示性
三、双文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题文本一洋铁桶的故事（节选）柯蓝写在前面我写这本书的时候，正是我刚刚开始向民间文艺、向古典文学学习的时候，也正是毛主席的《延安文艺座谈会上的讲话》发表之后，在党的方针指导下，培养下，初入陕北农村，学习通俗文学作品的时候《洋铁桶的故事》是一个反映在八路军领导下的解放区军民抗战的故事，它的内容比较广泛，包括敌人残暴、民兵打游击埋地雷，以及抗日政权和锄奸方面的许多小故事，于1944年7月在《边区群众报》上连续发表因为当时还是一个实验，写这种通俗故事，尤其是写给边区文化低落,长期活动在农村环境的读者看，和报纸有一定篇幅的限制等等，许多地方是感到困难和需要摸索的第一回洋铁桶投奔八路军母猪河枪打乌龟头晋东南沁源县城一带，有个无人不知的好汉，姓吴名贵，为人刚直，一贯帮助穷苦人民，地方上人都很拥护他；只是性情暴躁，说话声音粗重，因此替他取了一个小名，叫他洋铁桶〃提起此人，他有一门绝顶本领，从小跟他老子在山上打猎，练得一手好枪说来真是叫人敬佩，空中飞鸟，只听他的枪声，早就落地了自从一九三八年日本鬼子打到这里，烧杀一空，眼看无法生活，他就一个人跑到外乡去了，流落了一年，听说八路军的兵马来到他们县上，成立民兵保卫地方,他便拍着胸脯说〃我是沁源人，我为什么不回去打日本!〃第二天他就回来奔到八路军要求当兵；八路军看他是一名好汉，枪法高强，就给了他一支好枪，还要他当了民兵小队的小队长，跟着八路军在沁源一带打仗，打得日本鬼子坐卧不安这一天，刚吃过早饭，八路军和洋铁桶的民兵都上了山头，正准备去打新墙的碉堡，忽然一个老百姓从后面跑来，满头大汗，大声喊道〃喂！你们走哪里去呀？〃只见那人抢上一步打了个招呼说〃快快救救我们吧！鬼子兵出城来抢粮食了，上午在中庄，后晌就到马家沟人都说快叫八路军来，收拾他们……〃八路军的队长连忙说〃对，派我们的洋铁桶民兵小队去，另外派我们的宋排长去指挥〃站在旁边的洋铁桶听了，大喊了一声〃报告！〃他说〃队长！你们都去打新墙碉堡吧，咱们这几个月跟随你们打日本，大小战场也上过不少呀，这回让我们单独去打吧，保险捉几个活的回来〃下面的民兵们也嚷着说‘让我们去，让我们去打一HI美美的〃小队长看见大家都这么要求，就说〃好吧，由洋铁桶指挥，你们都听他的话呀〃洋铁桶听了，高兴得把腰上皮带一勒，转过头来便吩咐弟兄们拾掇枪弹，赶快到三岔口去埋伏，鬼子来了听命令才打枪大家一听精神百倍，像一阵大风，直奔三岔口去了三岔口是从中庄到马家沟的大路，有一条四丈宽的小河，叫母猪河，河水不深，来往行人都踩水过河，洋铁桶的民兵就都埋伏在这河的对面山腰等着一直等到快正午时分，太阳像一盆火似的顶在头上，又渴又饿，大家等了这么久不见敌人来，以为不来了，连洋铁桶也以为抢粮的敌人折回去了，有的就抱着枪打起瞌睡来正在这时候，洋铁桶听见有人叫马嘶的声音，连忙睁大眼睛一看，嗨，三十多个鬼子带着八个骡子都到了母猪河边，天气好热，牲口喝水，人也喝水，不喝水的也想洗个脸凉爽凉爽，真是闹成一团好个机会，洋铁桶也来不及下命令了，把枪一端，只听见叭的一声，把一个挂指挥刀的鬼子军官打翻了；弟兄们猛地听见了洋铁桶的枪声，「时振作，二十几条枪也全开火，一排子弹过去，打得鬼子无头无脑，一下就死了好几个等到洋铁桶他们第二次开枪瞄准，哎嗨，河里一个鬼子也不见，只剩五个骡子竖着耳朵在乱跳乱奔，人到哪里去了呀？全给打死了？大家正在猜摸不定,把枪放下停了一阵，才见河面上突然露出一个头来，气的洋铁桶叭的一枪，骂着说〃躲得好，你给我一辈子躲在河里〃枪一响,吓得那个鬼子脑袋早就缩回去了，真像是乌龟脑袋这样河面上一会儿露出来个脑袋，一会儿又不见了，民兵们看了哈哈大笑有次一个鬼子刚露出一点头，眼睛还没睁开咧，洋铁桶一枪就把他半个脑袋削掉了这一场恶战，打得鬼子只恨他爹娘没有给他生下一个划水的鸭子脚，只能爬在河水里，憋住气受罪，支不住了想露出头换口气咧，民兵瞄准了又是一枪，打得鬼子就没有逃走一个，打的打死，淹的淹死，只剩下两三个活的还在水里爬着洋铁桶笑嘻嘻地喊着说〃快呀！快下河里去捉活王八呀！〃大家真是兴高采烈，心想这回总算替沁源人民报了一次血海深仇，都奔下山去捉活的刚下得山来，只听见洋铁桶叫了一声不好，大路上卷起一阵灰尘还不见人，早就有雨一般的子弹飞过来了第二回入地洞全村撤退钻土坑死里逃生（有删改）文本二解放区长篇小说中有一个突出的现象，就是新英雄传奇的出现〃五四〃以后现实主义的小说创作中，写的都是普通人的生活封建时期曾经产生过广泛影响的英雄故事，如三国、水浒、杨家将等，这个传统暂时没有人去继承但现实生活中仍然存在着发展这一传统的土壤因为中国革命的重要特点是武装革命反对武装反革命而这武装斗争又是无产阶级领导下的农民战争在敌后农村中，武工队神出鬼没地活动在游击区和敌占区，配合正规部队保卫根据地，并创造了大量可歌可泣、惊险奇特的斗争事迹因为故事带有鲜明的传奇色彩，便使得正在注意继承民族传统的作家，很自然地把这特殊形式的斗争生活与英雄传奇的传统联系了起来（选自《中国现代文学简史》）
9.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.〃写在前面〃是柯蓝的自序，相当于〃前记〃〃叙〃，主要说明整本书的创作背景、故事内容、自我评价等方面内容B,〃洋铁桶大喊一声，报告七声如洪钟，符合其革命身份与性格特征，也显示出他急于接受战斗任务的迫切心情C.接受命令时的〃精神百倍〃，作战时的〃哈哈大笑〃〃笑嘻嘻〃，体现了革命乐观主义精神，彰显了必胜的信念D.语气助词〃嗨〃〃哎嗨〃〃咧〃，保留了说话的痕迹；〃像一阵大风〃〃太阳像一盆火似的〃〃雨一般的子弹〃，比喻通俗易懂
10.关于第一回首段介绍〃洋铁桶〃的部分，下列说法不正确的一项是（）A.开篇基本按时间先后顺序进行叙述，交代故事背景、人物来历，人物形象善恶分明，褒贬态度一目了然，给人以深刻的印象B.〃洋铁桶〃是个具有侠义精神的神枪手，小名〃洋铁桶〃意味着他的性格像洋铁桶那样一撞即响,为后文情节展开张本C.外敌入侵的环境、家破人亡的惨状、漂流异乡的经历，养成了他为人刚直、性情暴躁、嫉恶如仇的性格D.〃洋铁桶〃典型化性格的塑造，突显了〃新英雄传奇〃倾向，其意在于激励民众，为抗日救亡服务
11.为突显〃新英雄〃形象，作者是如何叙写战斗场面的，请结合文中画横线部分简要分析
12.在新的斗争形势下，解放区长篇小说开创了新局面，注意继承民族传统的作家，很自然地把斗争生活与英雄传奇的传统联系起来柯蓝一方面〃向民间文艺、向古典文学学习〃，另一方面,他又〃感到困难和需要摸索〃，请谈谈你的理解
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题孔子名丘，字仲尼生鲁昌平乡瞰邑，其先宋人孔子贫且贱及长，尝为季氏史，料量平
①；尝为司职吏而畜蕃息由是为司空已而去鲁，斥乎齐，逐乎宋、卫，困于陈蔡之间孔子长九尺有六寸，人皆谓之〃长人〃而异之鲁复善待，由是反鲁鲁昭公之二十年，而孔子盖年三十矣齐景公与晏婴来适鲁，景公问孔子曰〃昔秦穆公国小处辟，其霸何也？〃对曰〃秦，国虽小，其志大；处虽辟，行中正身举五段
②，起累细
③之中，与语三日，授之以政以此取之，虽王可也，霸小矣〃景公问政孔子，孔子曰〃君君，臣臣，父父，子子〃景公曰〃善哉！〃他日又复问政于孔子，孔子曰〃政在节财〃景公说鲁昭公卒，定公立定公十四年，孔子由大司寇行摄相事与闻国政三月，粥
④羔豚者弗饰贾，男女行者别于涂，涂不拾遗；四方之客至乎邑者不求有司，皆予之以归孔子迁于蔡三岁，吴伐陈楚救陈，军于城父闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰〃今楚，大国也，来聘孔子孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣〃于是乃相与发徒役围孔子于野不得行绝粮从者病莫能兴孔子讲诵弦歌不衰子路愠见EI〃君子亦有穷乎？〃孔子曰〃君子固穷，小人穷斯滥矣〃孔子之时，周室微而礼乐废，《诗》《书》缺追迹三代之礼，序《书传》，上纪唐虞之际，下至秦穆，编次其事故《书传》《礼记》自孔氏古者诗三千余篇，及至孔子，去其重，取可施于礼义，上采契、后稷，中述殷周之盛，至幽厉之缺三百五篇孔子皆弦歌之，以求合《韶》《武》《雅》《颂》之音礼乐自此可得而述，以备王道，成六艺孔子晚而喜《易》，读《易》，韦编三绝曰〃假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣〃孔子在位听讼，文辞有可与人共者，弗独有也至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一辞孔子年七十三，以鲁哀公十六年四月己丑卒（选自《史记・孔子世家第十七》，有删节）【注】
①料计算量量具平公平，精确
②五段指五殁大夫百里奚
③累继用绳索捆绑，引申为拘禁
④粥通〃鬻〃，卖
13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.于是乃相与发徒役/围孔子于野/不得行/绝粮从者/病莫能兴/孔子讲诵弦歌不衰B.于是乃相与发徒役/围孔子于野不得/行绝粮/从者病/莫能兴孔子/讲诵弦歌不衰C.于是乃相与发徒役围孔子于野/不得行/绝粮/从者病/莫能兴/孔子讲诵弦歌不衰D.于是乃相与发徒役围孔子于野/不得行/绝粮从者/病/莫能兴孔子/讲诵弦歌不衰
14.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.〃适〃是〃往，到……去〃的意思，与《赤壁赋》中〃而吾与子之所共适〃的〃适〃含义不同B.〃军〃为〃驻扎〃，〃军〃与《鸿门宴》〃沛公军霸上〃的〃军〃含义相同C.〃涂〃是道路的意思，与《齐桓晋文之事》〃行旅之人皆欲出于王之涂〃的〃涂〃含义相同D.〃归〃为〃返回〃的意思，与《大道之行也》中〃男有分,女有归〃的归〃含义相同
15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.孔子有着极高的政治热情他为了宣传自己的政治主张，周游列国，奔走游说，即使遭到打击、排斥，甚至受到围困，仍执着追求B.孔子有着很强的治国能力鲁定公十四年，他由大司寇代理国相的职务，参与国政三个月，民风大变，社会清明，各地宾客有归家之感C.孔子知识渊博，勤奋刻苦他整理和编纂了《诗》《礼》《乐》《春秋》等古代儒家文化典籍，对古文献的传播和保存作出了杰出贡献D.孔子治学严谨，一丝不苟他编写《春秋》时，该写的内容一定要写上去，应当删去的内容一定要删掉，但子夏等人不赞同他的这种写法16,把下面的句子翻译成现代汉语
（1）子路愠见曰〃君子亦有穷乎？〃孔子曰〃君子固穷，小人穷斯滥矣〃
（2）樊哙日〃大行不顾细谨，大礼不辞小让如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？〃
17.孔子认为秦穆公称霸天下的原因有哪些？
五、古代诗文阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题感遇三十八首•其十五陈子昂
①贵人难得意，赏爱在须臾莫以心如玉，探他明月珠
②昔称天桃子，今为舂市徒鹏鹃
③悲东国，麋鹿泣姑苏
④谁见鸣夷子
⑤，扁舟去五湖【注】
①陈子昂的政治生涯，都是在武则天当权时期度过的《陈氏别传》记载上数召问政事，言多切直，书奏，辄罢之〃
②明月珠即夜明珠，比喻封官赐爵
③鹏鹃一种恶鸟，一说即猫头鹰，有不祥的预兆周公曾被管叔诬陷，后来管叔发动叛乱，周公奉成王之命平定叛乱，作《鸣鹃》以劝讽成王
④西汉淮南王刘安有谋反意，伍被引用伍子胥对吴王说过的话进谏〃麋鹿游姑苏台〃意谓胜地衰败，比喻亡国，后沿用为典
⑤范盆是越国的上卿，因献西施于吴王夫差，就中取事，破了吴国后见越王义薄，扁舟遨游五湖，自号〃鸣夷子〃
18.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.〃贵人〃即诗人自己，诗人因屡屡不能实现政治抱负，因而心中愤愤不平B.第四句以〃明月珠〃喻封官赐爵，抒发诗人希望统治者不要吝于封官赐爵的情感C.〃夭桃〃指艳丽的桃花，比喻少女容颜美丽，〃夭桃子〃与〃舂市徒〃形成了对比D.全诗旨在劝诫当权者要从历史中吸取亡国的教训，避免重蹈覆辙
19.简要分析本诗的语言特色
六、名篇名句默写
20.补写出下列句子中的空缺部分
（1）在《论话・先进》中，公西华在谈自己的志向之前，先谦虚的说〃
（2）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，〃,〃两句可以看出冉有谦逊踏实的品格
（3）《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到〃,〃的理想政治境界
（4）《谏太宗十思疏》中魏征告诫君王〃戒奢侈〃的句子是〃,
（5）《答司马谏议书》中，王安石反驳对方所谓〃侵官〃之说时，陈述新法经过了朝廷议定，且交付主管部门执行这一事实的句子是〃，〃
（6）《答司马谏议书》中，王安石举盘庚迁都之例驳论时〃,〃两句，论述了从黎民百姓到士大夫都是反对的声音
（7）杜牧《阿房宫赋》中〃,〃两句告诫大家要吸取教训，不要让历史重演，如果不能吸取教训将会重蹈覆辙
（8）在《阿房宫赋》中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用〃，〃两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行
（9）在《六国论》中，苏询就〃弊在赂秦〃的观点可能引发的疑问而设问〃,〃
（10）苏洵在《六国论》中直接指出六国灭亡的原因在于〃〃最后他告诫统治者
七、简答题。
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