浙江省瑞安市高中语文高三期末高分预测预测题详细答案和解析

题号--*―*四五六阅卷人总分晰得分科高三语文期末试卷琪注意事项盛全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟

1.120果.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2密规定位置封桨线部分必须使用铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，

3.2B打笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写

4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120

一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题真菌是一个独特的生命王国，一个庞大而活跃的生命圈大多数人听到〃真菌〃这个词就会想到蘑菇，但蘑菇只是某些真菌的子实体（产生胞子的器官）而且，以蘑菇的形式存在的真菌只是真菌众多生存方式中的一种，绝大多数真菌不需要蘑菇的形式就能释放抱子真菌利用抱子自我传播的方式繁衍后代地球上的真菌每年产生的抱子多达4500万吨，相当于50万头蓝鲸的质量真菌袍子是空气中最大的活性粒子来源，科学家甚至在高空云层中也发现了真菌抱子空中的密真菌泡子可以通过形成水滴和冰晶影响天气封线真菌抱子的传播能力非凡一些种类的真菌释放徇子时的爆发力极强，释放速度高达每小时100千米，是所有生物能达到的运动速度极限但释放抱子并不是真菌扩大其影响范围的唯一途径在大部分生命周期中，大多数真菌都以分枝和被称为融合状细胞网络〃的菌丝体形式存在（菌丝体是丝状真菌的营养体，大多为多细胞结构的丝状体）动物进食方式是找到并吞噬食物，然后消化吸收，而真菌的进食方式刚好相反一一通过将菌丝体伸进食物源来进食当菌丝体穿过土壤、植物和动物身体（包括活体动物的身体和动物尸骸）时，水和营养物质便流经菌丝体网络，真菌通常就是以这种方式输送和吸收营养菌丝体无处不在在海洋深处的沉积物中，在垃圾堆中，甚至在博物馆里悬挂的旧油画中，都可以发现菌丝体的存在如果将1克土壤中的菌丝体首尾相连，其长度可达100米〜10千米--Z:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------古蜀国是一个什么国家？此前，许多人认为，秦并蜀之前为古蜀王国的传说时代，甚至有人断言古蜀国并不存在后来，根据《华阳国志》对古蜀历史记载以及甲骨文里的线索，—

①O在考古人员看来，广汉三星堆的考古发掘填补了早期巴蜀文化的空白有专家学者在相隔千里的殷墟出土的甲骨文中，找到了古蜀国和中原地区商文明的关联线索在甲骨文中经常出现一个字，上面形似眼睛，下面类似虫子，经过识读和研究，很多学者认为这就是古蜀国的〃蜀〃，表明当时中原地区跟巴蜀地区发生了密切的联系但是，目前，甲骨文中对于〃蜀〃字的解读,

②另外一种观点认为，甲骨文中被识读为〃蜀〃的这个字跟古蜀国的〃蜀〃没有关系，更非指四川的蜀地，其代表的是其他地区在记录中国古代神话的《山海经》里，有屹立于东方和西方的〃扶桑〃〃若木〃神树三星堆的巨大青铜神树，把古代中国〃宇宙神树〃展现出来，成了远古神话最直观的〃实物样本〃,完美诠释了千载传唱的关于〃神树〃〃十日〃和〃太阳鸟〃的美丽传说三星堆一号坑出土的金杖，上有鸟、弓箭、鱼、戴冠人头像的图案考古学家认为，—

③,可能与传说中的古蜀王一一鱼凫王有关三星堆金杖、金面具、青铜人像等不仅在黄河流域鲜见，而且与埃及、西亚、中亚等地区的出土文物上的图腾判然有别我们由此可见古蜀王国对〃众神〃极具想象力的艺术表达

21.下列各句中的引号，和文中画横线处的引号作用相同的一项是（）A.海伦学会了拼写〃泥土〃〃种子〃等许多单词B.鲁迅在书桌上刻了一个小小的字〃早〃C.聂将军收到了电报，人民称他是〃活菩萨〃D.正值〃五四青年节〃，广大团员纷纷开展志愿活动

22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字

八、情景运用

26.阅读下面的文字,完成下面小题中国人擅长在石头上进行书法创作，取的材料气质，达到永存文字的理想石头取材方便、质地坚硬、体量巨大、保存容易、镌刻困难、端正严肃、等特性，让石头上的书法与其他材料上的书法，早早有所区别（）但秉承的文明理念，拥有的核心价值始终保持一致，就是代表仪式与权力金属出现时,正是文字发展成熟的关键期，在如此珍贵的材料上铸造文字，与当时使用文字的重要地位相匹配先秦的金文，甚至更久远的甲骨文,它们的一些基本特点，包括书写方式、表达内容，以及实际功用和精神赋予，都被后来石头上的书法所继承随着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为可以和纸张上的文字相抗衡唯一的书写形式摩崖是中国人创造的、体量最大的书法，选址多在断崖峭壁之上因此其内容与形式，必须与所处环境，既突出周围景观地貌的主题，起到点题作用，又隐身于大山大水之间，强调人与自然的和谐〃石文〃兴起的初期，正是纸张发明的时候其后，石头上的书法与纸张上的书法交织前行，聪明的中国人充分利用石头与纸张不同的载体特性，，各自发挥长处，共同建构中国文字、文化与文明的摩天大厦

24.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A.亘古不灭朴素无华息息相关扬长避短B.亘古不灭朴素无华休戚相关相得益彰C.亘古不变质朴无华息息相关扬长避短D.亘古不变质朴无华休戚相关相得益彰

25.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.石头与书法的这种结合被中国人巧妙地利用了，创造性地发明了许多不同的样式B.中国人巧妙地利用了石头与书法的这种结合，许多不同的样式被创造性地发明了C.石头与书法的这种结合被中国人巧妙地利用了，许多不同的样式被创造性地发明了D.中国人巧妙地利用了石头与书法的这种结合，创造性地发明了许多不同的样式

26.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.青铜文明在很快退出历史舞台之后，石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字相抗衡的书写形式B.随着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字相抗衡的书写形式C.青铜文明在很快退出历史舞台之后，石头上的书法成为可以和纸张上的文字唯一相抵抗的书写形式D.随着青铜文明很快退出历史舞台，使石头上的书法成为可以和纸张上的文字唯一相抗衡的书写形式

九、写作阅读下面的材料，根据要求写作卡塔尔世界杯已经落幕，梅西领衔的阿根廷队捧得大力神杯有人认为，一个球队有核心人物、超级球星更重要梅西拥有极强控球和组织能力，没有梅西，就不可能有阿根廷队的胜利但也有人认为，比赛时团队协作更重要个人的力量再强大，没有队友的配合，没有团队的众志成城，要想取得胜利也是不可能的还有人认为，球星与团队协作以及教练的指导同样重要以上材料引发你怎样的思考？请写一篇文章，体现你的认识与感悟要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字参考答案与解析【答案】【小题I】D【小题2】C［小题3】

①文章首先介绍了真菌这个,、庞大而活跃的生命圈”的诸多特点；

②接着介绍了真菌和细菌的区别；

③最后介绍了真菌给人类带来的灾害和贡献.【弊析】【小题I】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力.Dr能够传导电活动波，其体积大，寿命长以偏概全依据原文一些真菌物种的菌丝体沿着菌丝（分枝丝）传导电活动波，就像动物神经细胞中的电脉冲一样”可知，只有部分真菌的菌丝体能够传导电活动波，体积大，寿命长.故选D【小题2】本邈考查学生理解文章内容，筛选并整合文中的信息的能力.A「林奈对物种分类缺乏科学的理解”说法错误，林奈错误地将真菌和细菌、藻类（原生生物）一起归类为植物，是因为他对研究对象的认识还不充分，并不是对物种分类缺乏科学的理解•B」,这表明真菌与螃蟹关系较近“谕去错误，、真菌的细胞壁”和，，螃蟹外壳、有相同的构成物质，并不能推导出两者关系较近D「弗莱明…….”张冠李戴，原文说的是“2017年，研究人员重建了尼安德特人的饮食结构，发现竟然有患牙脓肿的尼安德特人会食用产生青铝素的一种卷菌——青石菌；基于此发现“也错误，无中生有故选C【小题3】本邈考直学生分析文章结构和思路的能力首先，文章一至五段介绍了真菌这个,、庞大而活跃的生命圈”的诸多特点，如，真菌利用他子自我传播的方式繁衍后代“真菌抱子的传播能力非凡“通过将菌丝体伸进食物源来进食”等；接着，文章的

六、七段介绍了真菌和细菌的区别，如“真菌是异养生物,而植物是自养生物；真菌的细胞壁主要由几丁质……而植物细胞壁不含几丁质真菌属于真核生物……细菌没有细胞核，虽然有核糖体，但没有像真核生物那样完整的细胞器;最后，文章的

八、九段介绍了真菌给人类带来的灾害和贡献，如“真菌引起的农作物疾病会导致巨大经济损失”威胁者人糊口植物的健康”真菌对人类也有所助益人类已经在研究如何^用真菌来解决一系列紧迫问题,【答案】【小题1】A【小题2】D【小题3】B【小题4】

①赵瑾作为独生子女，成长过程中没有兄弟姐妹的陪伴，缺少大家庭的生活经历，长大后更习惯于独来独往.

②赵瑾多年在外上学、工作，与亲戚居住地的物理距离限制了亲戚间的沟通，交流，减少了她对亲戚的情感联结.

③赵瑾与亲戚没有太多共同话题和语言,他们生产生活方式并不一样，年轻一代的生活工作节奏更快，亲戚观念也更淡.【小题5】认同.

①年轻人在成家、生子之后，对亲戚关系会有更进一步的理解，会希望自己的孩子完成情感寻根，更深刻地感悟亲缘牵绊.

②隔代抚育的普遍使得父辈更多参与进年轻人的家庭生活中，这会加强年轻人与亲属的交往，促进年轻人的社会化发展

③传统文化对年轻人的吸引力日益增加，人情文化具有相当影响力，其中所蕴含的价值观、信念和精神会潜移默化地影响年轻人的人际交往方式.

④互联网的发展为居住地分离的亲属提供了另一个交流平台，能拉近年轻人与亲属的距离，有利于他们之间建立起新的情感联结.【小题1】本题考查学生对材料相关内容的理解的能力.故家庭多方面的需要可通过多元发展的现代服务业得到满足“错误从材料二,而服务业发展多元化……对亲戚支持的依赖性大幅减少”可知，选项因果倒置.C“亲缘最重要”错误材料三中说,在,家国同构、的传统语境下，齐家……与治国几乎具有同等的意义;这不等于,、亲缘最重要”.D只要……就……、错误表述过于绝对，材料三是说“以更积极态度阻断、淡亲,趋势的要延，多回老家看看……故选A.【小题2】本题考查学生对材料相关内容的概括和分析的能力.A.”接近20%的90后、00后基本不走亲戚’错误从材料一可知，中国社科院社会学研究所的调查是针对近4000位年轻人，但无法确定这些年轻人都是90后，00后BJ,人们由亲缘、地缘群体认同转向心理群体认同“错误从材料二可知，、,人们不再单纯依赖亲缘……而形成群体认同）社会上有了更多的群体认同类别，人们并非直接由亲缘、地缘群体认同转向心理群体认同C»旦这也必然会破坏亲属关系网”错误从材料二可知，在互联网背景下，、,亲属关系网的维系意愿也会减而不是说互联网”必然会破坏亲属关系网故选D.【小题3】本题考直学生对材料相关内容的分析和评价的能力.B「三则材料为递进式关系错误三则材料并不是递进式关系；、,材料二分析其原因“不准确，材料二中除对年轻人疏亲原因的分析，还有对亲缘关系网络不会轻易瓦解的分析；、材料三提出应对措施”不准确，材料三也有对原因的分析故选B【小题4】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力.由、、三年没回家，作为独生女的自己自然很珍惜这次与家人的团聚，但几乎占满整个假期的走亲戚，让她有些烦恼“可知，赵瑾作为独生子女，成长过程中没有兄弟姐妹的陪伴，缺少大家庭的生活经历，长大后更习惯于独来独往.由,、她说，因为自己多年在外上学、工作除非极特殊情况或涉及父母的事情，平时自己也不太会主动跟亲戚们联系”可知，赵瑾多年在外上学、工作，与亲戚居住地的物理距离限制了亲戚间的沟通，交流，减少了她对亲戚的情感联结,由,、与亲戚们已没有太多共同话题和语言，聊天经常陷入尬聊”可知，赵瑾与亲戚没有太多共同话题和语言，他们生产生活方式并不一样，年轻一代的生活工作节奏更快，亲戚观念也更淡.【小题5】本题考查学生探究文本问题，提出见解的能力.首先表明观点认同.由,、年轻人在不同的人生发展阶段，对亲戚关系的理解会有所不同.在组建了自己的家庭，有了自己的子女之后.对于亲缘牵绊会有更深的感悟”可知，年轻人在成家、生子之后，对亲戚关系会有更进一步的理解，会希望自己的孩子完成情感寻根，更深刻地感悟亲缘牵绊.由、、此外，因家庭需要，隔代抚育孩子的现象在中国非常普遍.研究显示，中国家庭结构中，有

24.46%的家庭为三代和四代家庭.父辈参与到年轻人的小家庭生活之中，会加强其与其他亲属的交往”可知，隔代抚育的普遍使得父辈更多参与进年轻人的家庭生活中，这会加强年轻人与亲属的交往，促进年轻人的社会化发展.由,、中国传统文化仍然渗透于社会教养方式、社会行为规范之中，人情文化仍有相当的影响力特别是近些年，年轻人对传统文化的兴趣和•认同日益增加，象征传统文化的图案、乐曲、服装、器物、手工艺等深受年轻人喜爱，潜移默化的影响下，这些传统文化载体所蕴含的价值观、信念和精神可能会更加获得年轻人的认同，并体现在人际交往方式之中”可知，传统文化对年轻人的吸引力日益增加，人情文化具有相当影响力，其中所蕴含的价值观、信念和精神会潜移默化地影响年轻人的人际交往方式.由,、互联网虽然可能在一定程度上弱化了亲缘关系的功能，但同时又为建立新的亲属间联结提供了契机在亲属间居住地分离的情形下，网络成为保持交流沟通的便捷平台”可知，互联网的发展为居住地分离的亲属提供了另一个交流平台，能拉近年轻人与亲属的距离，有利于他们之间建立起新的情感联结.、3【答案】【小题i】c【小题2】

①八路军战士们营养不良，衣衫单薄，在武器体力明显弱于对方的情况下，与敌人展开了一场惊心动魄的殊死战，付出了巨大的牺牲，亮出了军人之剑，维护了民族利益.

②作为八路军将领，李云龙面对强敌，果断决定战斗，他身先士卒，抄刀斩杀日本军曹，表现了勇气与能力、态度和行动高度统一的亮剑精神.【小题3】

①战斗场景.文本一故事发生在寒意透骨的群山中，详写战斗过程，场面惨烈悲壮；文本二故事发生在清香四溢的荷花淀里，淡化战斗过程，充满诗情画意

②人物形象文本一注重动作、场面描写，突出人物勇敢坚毅的大无畏精神；文本二把战斗情景与生活细节•相结合，突出人物保家卫国的情怀.

③语言风格.文本一语言通俗质朴，令人感到粗犷而豪迈；文本二语言清新淡雅，令人感到纯净而唯美【羿析】【小题1】本题考直学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力.c“文本一以赵刚的视角展开故事叙述”错误，文本一以全知视角展开故事叙述故选C【小题2】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力.根据原文,、在他看来，日军士兵的身高虽普遍矮小，但每个士兵都长得粗壮敦实，肌肉发达，脸上都泛着营养良好的油状相比之下，八路军战士身材单薄，脸上也呈现出营养不良的菜色，两个国家经济实力的悬殊，体现在单兵素质上，使赵刚感到痛心.但赵刚也同时发现，独立团的战士身上有一种共同的气质，就是出手凶狠果断，有种敢和敌人拼命的劲头，一出刺刀就痛下杀手，很少使用格挡等以求自保的方式，招招都要和对手同归于尽.搏斗中，有的战士腹部已被刺刀豁开，肠子已挂在体外，但仍然发着狠地将刺刀向敌人桶去一个身中十几刀、浑身血肉模糊的战士，已经站不起来了，他双手握着攻刀卧碘上，只要见到穿翻毛皮鞋的脚就狠命地砍.有两个正在对刺的日本兵都在猝不及防中被他砍断脚腕，一头栽倒，看得赵刚眼眶发热、血脉贲张.可知，日军士兵都长得粗壮敦实，肌肉发达，脸上都泛着营养良好的油光，相比之下，八路军战士身材单薄，脸上也呈现出营养不良的菜色但是，独立团的战士身上有一种共同的气质.就是出手凶狠果断，有种敢和敌人拼命的劲头.八路军战士们营养不良，衣衫单薄，在武器体力明显弱于对方的情况下，与敌人展开了一场惊心动魄的殊死战，付出了巨大的牺牲，亮出了军人之剑，维护了民族利益.根据原文,、可战斗一打响，李云龙三两下就把单军装脱下来，抄起鬼头刀赤膊冲上去.赵刚制止不及，一时也按捺不住，拎着驳壳枪冲出去.李云龙的第一个对手是个日本军曹.两人对视着兜了几个圈子.李云龙双手握刀，刀身下垂到左腿前，刀背对着敌人，而刀锋却向着自己，几乎贴近了左腿.鬼子怎么也想象不出以这种姿势迎敌有什么奥妙，他不耐烦了，呀的一声倾其全力向李云龙左肋来个突刺，李云龙身形未动，手中的刀迅速上扬咔嚓一声，沉重的刀背磕开了敌人手中的步枪，刀锋从右至左，从上而下斜者抡出了一个180度的杀伤半径，军曹的身子飞出了两米开外“可知，战斗一打响.李云龙抄起鬼头刀赤膊冲上去，对手是个日本军曹，最后军曹的身子被李云龙打飞出了两米开外.作为八路军将领，李云龙面对强敌，果断决定战斗，他身先士卒，抄刀斩杀日本军曹，表现了勇气与能力、态度和行动高度统一的亮剑精神【小题3】本题考查学生筛选并辨析信息的能力.我们可以从战斗场景、人物形象、语言风格等进行比较分析.

①战斗场景根据原文西北风钻进了晋西北的群山，在山峰和沟谷间尖利地呼啸着，似乎把裸露的岩石都冻裂了.路边几棵孤零零的槐树在严寒的侵袭下，时而传来树枝的折裂声，偶尔一截粗大的树枝被寒风刮落到地上，砸在潜伏的战士们的背上”可知，文本一故事发生在寒意遗骨的群山中，详写战斗过程，场面惨烈悲壮；根据原文她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的空变层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧.她们向荷花淀里摇，最后，努力的一摇，小船窜进了荷花淀.就在地们的耳边响起一排抢”可知，文本二故事发生在清香四溢的荷花淀里，淡化战斗过程，充满诗情画意

②人物形象.根据原文,、可战斗一打响，李云龙三两下就把单军装脱下来，抄起鬼头刀赤膊冲上去赵刚制止不及，一时也按捺不住，拎着驳壳枪冲出去李云龙的第一个对手是个日本军曹，两人对视着兜了几个圈子.李云龙双手握刀，刀身下垂到左腿前，刀背对着敌人，而刀途却向着自己，几乎贴近了左腿.鬼子怎么也想象不出以这种姿势迎敌有什么奥妙，他不耐烦了，呀的一声倾其全力向李云龙左肋来个突刺，李云龙身形未动，手中的刀迅速上扬咔嚓一声，沉重的刀背磋开了敌人手中的步枪，刀烽从右至左，从上而下斜者抡出了一个180度的杀伤半径，军曹的身子飞出了两米开外“张大彪把砍刀抡出一片白光，嘴里说着团长，你先歇者，不劳你大驾了，我先逗这小子玩会儿，总得让人家临死前露几手竦只见他一侧身躲开了对方的突刺，身子扑倒在地，欧刀贴着地皮呈扇面掠过，日军中尉突然惨叫一声，他呈弓箭步的左脚被锋利的砍刀齐脚腕砍断，顿时失去支撑点，一头栽倒在地上.张大彪闪电般翻腕就是一刀，日军中尉的脑袋和身子分了家“白刃战用了十几分钟就结束了是役，独立团一营阵亡35K人，仅存30多人日军阵亡371人，两个中队全军覆没”可知，文本一中，李云龙与日本军曹的搏斗，张大彪和日军中尉的搏斗，都运用了动作描写；独立团的战士与日军士兵的搏斗，运用了场面描写，文本一注重动作、场面描写.突出人物勇敢坚毅的大无畏精神文本二中.听到枪响声，战斗开始了，占戈士忙于歼敌，没看妻子一眼，妻子却各自寻找丈夫，把紧张的战斗情景和日常生活的细节揉合起来，充满浓郁的生活气息和诗情画意.一场激烈的伏击战，发生在清香四溢，色彩鲜艳的荷花淀里.发生在妇女们探望丈夫的归途中，这种战争环境充满诗情画意当战斗打响以后，几个妇女,、渐渐听清楚枪声是向着外面，她们才趴着船帮露出头来”寻找自己的丈夫.这一细节描•写十分生动，丈夫在瞄准敌人射击，没看妻子一眼（聚精会神），妻子却在紧张战斗中寻找自己【答案】【小题I】CIP【小题2】D【小题3】C【小题4］（I）你们三人都是我倚重的大臣，应该直言无忌，匡正我的不足之处（过错）.

（2）百姓的人力（已经）疲敝了，你们不要贪求事功.倘若他们来侵扰边塞，把他们赶走就罢了.【小题5】原因因为学校教育质量的好坏最终关系到百姓能否幸福目的让那些不学无术者不敢萌生侥幸之思依据要真正明白四书五经的道理（从而造福百姓）【弊析】【小题1】本题考直学生文言文断句的能力.句意依我的想法，如果推行的政策能使百姓获利，即使是府库里储藏的财富我也不会吝惜，更何况是矿业和渔业的利润呢！“、苟”在此处的意思是如果、是放在句首的关联词，应在苟’前断开，所以第一处句读是在C处；,、苟可推以利民”是完整的句子结构，且后文,虽为句首关联词，应在“虽“前停顿，所以第二处句读是在】处；“虽府库之储不吝”是宾语前置句，、舌,是渭语「府库之储,是宾语，中间不能断开，应在,百、后停顿，所以第三处句读是在P处.【小题2】本题考查学生理解词语含义和古代文化常识的能力.A.,含义相同、说去错误.、顾义等日，的顾,评为“环顾；、•三顾臣于草庐之中，的顾解释为、、拜访二句意环顾基义等人说/三次去我的茅庐拜访我B“含义相同”说法错误「诚居官廉能的居峰释为,、担任;”而半山居雾若带然的,居懈释为、停留:句意田诚担任官职时清廉能干.，停留在半山腰处的云雾，就像是一条舞动的飘带C”明朝有协助户部考核贡生的职能”说法错误，应是协助礼部考核贡生故选D.【小题3】本题考直学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力.C”罢免海子、西湖的巡视官”说法错误，文中的、里是撤除；取消之意，即撤除了这两个地方的,、巡视官；”中止征收受灾地方的各种赋税”说法错误，扩大了范围，,停免催征粮税文中仅指*良机、故选C【小题4】本题考查学生文言文翻译能力.⑴所倚二倚重的大臣，,直、,应该；“匡纠正；、,不逮、，不足之处、过错⑵量,通疲疲劳；“毋、不要；、，脱扰:侵扰【小题5】本题考直学生筛选并概括文章信息的能力.根据原文百姓不蒙福者,由守令匪人；守令匪人，由学校失教”可知，皇上认为老百姓之所以不能蒙福是因为太守县令行为不端，太守县令行为不端是因为学校失于教诲.所以可总结为学校的教育质量的好坏关系到老百姓能否得到幸福，所以要严格加强对贡生的考核.根据原文,、盖取之严，则不学者不敢萌侥幸之望”可知，严格进行考核，那些不学无术的人就不敢萌生侥幸被选拔为官的念头所以可总结为加强对,岁贡生”考核选拔的目的是让那些不学无术者不敢萌生侥幸之思根据原文、五经四书义，不在文辞之工拙，但取其明理者”可知，考核“岁贡生”他们对四书五经之义的理解，不在于其文章言辞是否优劣，而要看其是否真正明白四书五经的道理、岁贡生”能够明白四书五经的道理，担任太守，行为就不会失当，也就能给百姓带来福祉.所以依据是要真正明白四书五经的道理.参考译文成祖永乐二十二年八月，皇太子即皇帝位，大赦天下，任命左春坊大学士杨士奇为礼部右侍郎兼华盖殿大学士杨士奇入朝致谢完新的任命，口后兑惜薪司上奏获准按岁例向北京、山东两地征收八十万斤枣树，用来制作宫中的舌炭，就又入朝上奏当时童义、夏原吉奏事还未退朝，皇上见到杨士奇，环顾建义等人说新华盖学士来奏事，必有道理，让我们一起听他说”士奇于是说今天听说惜薪司传旨，征收八十万斤枣树，是不是太多了？虽然是按岁例要求征收，然而诏书规定减除的，也都是岁例啊“皇上很高兴，立即下令减去一半（仁宗）又告诉义等人说你们三人都是我倚重的大臣，应该畅所欲言，毫无保留，匡正我的不足之处（过错）,任命灵堡县丞田诚为州判官，仍旧协助处理灵壁县事务田诚居官清廉能干，九年来尽心安抚体恤百姓，考核期满，父老乡亲到京城请求让他留任，于是有了这个任命任命太常寺卿周讷为交趾升华府知府周讷在永乐年间担任祠祭司郎中，请求太宗举行封禅大典，太宗没有批准后来因为方宾的推荐进入太常寺皇上说,、奉承献媚的人，应该把他安排到偏远的边境，不能让他玷污了朝廷”于是有了这个任命皇上命令翰林院严格加强每年的贡生的选拔考核皇上告诉杨士奇说老百姓之所以不能蒙福是因为太守县令行为不端，太守县令行为不端是因为学校失于教诲；从今以后要严格加强对贡生的考核考核他们对四书五经之义的理解，不在于其文章言辞是否优劣，而要看其是否真正明白四书五经的道理或许人才很难得，即使几百人中肓自导到一个真正的人才也可以了严格进行考核，另陛不学无术（不认真学习）的人就不敢萌生侥幸被选拔为官的念头”撤除了海子、西湖两个地方的巡视官皇上对堂义说,、依我的想法，如果推行的政第能使百桂获利.即停呈府座里储藏的财富我也不会N惜.更何;兄星矿业和海VI/的利润咤！”命令户部核吉统计等灾的田地.分【答案】【小题l】C【小题2】

①强调购书的重要性.,、积金不积书”对应“不如富购书一反一正反复申明要购书

②强调读书的重要性“书多不能读”对应、，不如读盈寸一反一正反复申明要读书

③强调实践的重要性“能读不能行”对应,，何如躬践覆,一反一正反复申明要实践【弊析】【小默I】本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力.C」与陆游的《冬夜读书示子聿》中的一二句表达的意思相同”错，第三联与陆游的《冬夜读书示子聿》中的三四句,,纸上得来终觉浅，绝知此事要I弓行”表达的意思相同，都强调实践的重要性.故选C【小题2】本题考查学生评价诗歌思想内容的能力.这首诗可分作两段.前三联为第一段.三联形成三个层次，逐层铺垫，层层递进，末句收束，点明主旨.后三联为第二段，诗意与上一段遥相对应，只是变换叙写方式，不从正面下笔，而从反面立论，着眼于批判，使诗的主旨愈发鲜明.’积金不积书”积贮钱财而不积贮书籍，强调积金不如积书，对应,不如富购书:一反一正反复申明要购书，强调购书的重要性.书多不能读”强调积书不如读书，对应、，不如读盈寸）一反一正反复申明要读书，强调读书的重要性,、能读不能行”强调只读书不如读了用于实践，对应,，何如躬践覆,躬践履，意为亲自实践一反一正反复申明要实践，强调实践的重要性.、6【答案】此情可待成追忆只是当时已惘然冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通声暂歇东风不与周郎便铜雀春深锁二乔（相见时难别亦难，东风无力百花残小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中）【详笄】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力.注意重点字词的写法，如、、惘涩雀堪等要理解字义去记忆【答案】【小题i】c【小题2】

①让人们相信古蜀国的存在

②学术界还存在争议

③这是代表王权的图腾,、有些真菌的菌丝网络小到可以粘贴在一粒灰尘上，有些菌丝网络则是巨无霸目前已知最大的真菌菌丝网络在美国俄勒冈州，重达数百吨，延展距离达10千米它还是世界上罕有的长寿物种，估计有2000〜8000岁可能还有许多更大、更古老的真菌菌丝网尚未被发现一些真菌物种的菌丝体沿着菌丝（分枝丝）传导电活动波，就像动物神经细胞中的电脉冲一样多数真菌和细菌的个头差不多大，两者都是微生物，名字里都带个〃菌〃字，但真菌和细菌是完全不同的生物现代分类学创始人一一瑞典人林奈虽然对真菌的归属存在疑惑，但还是将真菌和细菌、藻类（原生生物）一起归类为植物然而，真菌和植物有很大不同真菌是异养生物，而植物是自养生物；真菌的细胞壁主要由几丁质（一种多糖，是构成螃蟹外壳的主要成分）构成，而植物细胞壁不含几丁质真菌和细菌最大的不同之处是真菌属于真核生物，不仅有细胞核，而且一般还有核糖体、内质网、溶酶体、液泡等细胞器或结构；细菌没有细胞核，虽然有核糖体，但没有像真核生物那样完整的细胞器因此，真菌不但和细菌关系不大，并且真菌和动物（而非植物）的关系更近人类社会与真菌的交集也不少真菌引起的农作物疾病会导致巨大经济损失稻瘟病每年毁掉的稻谷可养活6000多万人真菌还会导致许多树木生病从荷兰榆树病到栗树枯萎病，真菌一直在影响森林景观和地面景观真菌病的影响在全世界范围内日益增加不可持续的农业耕作方式,降低了植物与自己依赖的有益真菌形成有益关系的能力；抗真菌化学药品的广泛使用，导致新的有害超级真菌不断增多，威胁着人类和植物的健康同时，真菌对人类也有所助益人类已经在研究如何利用真菌来解决一系列紧迫问题2017年，研究人员重建了尼安德特人的饮食结构,发现竟然有患牙脓肿的尼安德特人会食用产生青霉素的一种霉菌一一青霉菌这意味着尼安德特人当时可能已对这种真菌的抗生素特性有所了解1928年，英国科学家弗莱明发现青霉菌可产生一种杀菌的物质，青霉素由此成为最早的现代抗生素（摘编自方陵生、徐宁《真菌王国》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.蘑菇是真菌，但真菌不只是蘑菇，绝大多数真菌的存在方式与蘑菇不同B.真菌胞子产量大，传播能力强，释放在大气层中，能对天气产生一定影响C.真菌通过菌丝体伸入食物源而非吞噬食物来进食，这与动物的进食方式不同D.真菌的菌丝体广泛分布在地球上，能够传导电活动波，其体积大，寿命长

2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.林奈对物种分类缺乏科学的理解，因而将真菌和细菌、藻类一起归类为植物B.真菌细胞壁和螃蟹外壳都主要由几丁质构成，这表明真菌与螃蟹关系较近C.抗真菌化学药品的使用催生了很多新的有害超级真菌，对人类和植物的健康不利D.弗莱明在尼安德特人的饮食结构中发现了青霉菌，基于此发现，他研制出了青霉素3•本文先后从哪些方面介绍真菌？请简要概括

二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题【弊析】【小题I】本题考查学生正确使用标点符号的能力.划线处引号表示特殊含义A.表示强调；B.表示强调；C.表示特殊含义；D.表示特定称谓故选C【小题2】本题考杳学生语言表达之情境补写的能力第

①空，语境说“甚至有人断言古蜀国并不存在;此处在文献及甲骨文里找到了关于古蜀历史记载的线索，证明了古蜀国的存在，故可填写让人们相信古蜀国的存在,之类的句子第

②空，此处与前文构成转折，填写的内容应是甲骨文中对于“蜀字的解读的情况；结合后文、另外一种观点认为“可知，学术界对蜀字的解读有不同的高去，故可填写、，学术界还存在争议.、之类的句子第

③空，根据语境推断，与鱼凫王有关”有关的应是“三星堆一号坑出土的金杖.上的图案，而金杖一般代表权力，故可填写,、这是代表王权的,图腾…之类的句子【答案】【小题i】c【小题2】D【小题3】B【驿析】【小翅I】本题考查学生正确使用成语的能力.亘古不变”指从古至今永远也不会改变；亘古不灭,指从古到今，永不绝灭，形容永久的生命力第一处的文意是在说石头的材料气质，所以此处应该用亘古不变，‘、朴素无华”指质朴而不浮华；、、质朴无华.指人或物的内在的气质特点此处语境用来形容石头的特性，应该用,、质朴无华”、息息相关”指呼吸相关联，形容关系密切；一休戚相关,,指彼此间祸福相互关联语境指的是内容和形式的联系密切，故应该选用,、息息相关”,、扬长避短”指发扬长处，避开短处；、相得益彰指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处根据后文“各自发挥长处，共同建构中国文字、文化与文明的摩天大厦=此处应该用扬长避短工故选C【小题2】本题考直学生补写句子的能力.根据对前后文文意尤其是文段总起句的理解，主动者应该是,中国人、故排除A、C两项；为了主动和被动的一致」B项、许多不同的样式被创造性地发明了”不宜使用被动句模式，而要用“创造性地发明了许多不同的样式”这种句式，因为主动被动相结合导致与前后文语意不连贯，故排除B项故选D.【小题3】本题考直学生辨析并修改病句的能力.A项，结构混乱青铜文明在很快退出历史舞台之后”其后的表述对象还应该是,青铜文明、而原句却转向了“石头上的书法;中途易辙，应将在‘提^开头B项，正确C项，结构混乱，,青铜文明在很快退出历史舞台之后,其后的表述对象还应该是清铜文明;而原句却转向了,、石头上的书法、中途易辙，应将在掇IJ开头；同时将唯一提到何以前D项.成分残缺，介词的滥用导致改句缺主语，去掉,使同时将唯一,提到“可以前故选B、9【答案】例文团结合作铸就成功我认为，此次阿根廷拿到世界杯冠军，最重要的就是团结.阿根廷并不是实力最强的一方，但是主教练的变阵能够最大化发挥球队实力，梅西能够最大程度团结队员并踢进关键性进球，马丁内斯能移挡住关键性射门，其他队员也能够拼尽全力.这样的队伍不管在哪里，都会是对手的劲敌，就算是上一届世界杯冠军法国队也不例外.同样，,、兄弟一心，齐力断金、不论是个人、社会还是国家，只有团结合作，才能拥抱成功你我团结路更宽就像莎士比亚所说“凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围.“单丝不成线，独木不成林.单枪匹马将寸步难行，善于运用众力则无畏前行你我团结方可使前行之路更平坦，行更易一次在工艺比赛前，老师要求我们每个宿舍出一个手工.我们做了一个房子，大家一起出钱买材料，谁会做哪方面就做，做自己力所能及的事.成品做出的那一刻我们都很开心，因为这是一起做的，有的人割东西不小心割到指头，有的人不小心把胶滴在手上被烧皮，但最后作品是完美的，无人抱怨.团结协作，不仅可以让我们自己体会到最美好的感觉，更可以为我们未来的人生之路打开一条宽广大道社会团结路更顺7月20日国际奥委会同意在奥林匹克格言、,更快、更高、更强”之后再加入，更团结一个竹篱三个桩，-个好汉三个帮，社会的前进离不开你我团结一致向前走.2021年7月20日河南省遭遇了罕见的特大暴雨，一瞬间城市变得满目疮痍，路边淤泥遍布，脚下寸步难行.当这一消息被全国人民知道后，成千上万的人选择捐款，有很多救援队来到河南，更有不远千里送来的救灾物资.大家心往一处想，劲往一处使，全社会团结起来救助河南.终于，河南在全国各地的救援下又重新涣发勃勃生机.当社会团结起来劲往一处使时，不论是河南的暴雨带来的破坏，还是爆发疫情时带来的损失都被迅速降低.社会团结方可使前行之路更通顺，更易行.国家团结路更广从本国优先的角度看，世界是狭小拥挤的.从命运与共的角度看，世界是宽广博大的”因为团结，小小的蚂蚁才♦能举起比自己重十多倍的食物；因为团结，浅浅扎根的红杉才能不被大风摧倒.当今的世界是个多元化的世界，各国共有一个地球，唯有国家团结，才能让地球向着更好的方向发展世界是宽广的，唯有各国加强团结才能相互促进，共同发展，以达到共富的目的.国家团结方可使前行之路更加宽广，更可行.凝聚产生力量，团结诞生希望！让成功之花在团结的土壤里盛开，让成功的清泉在团结的泉眼中喷涌，让成功的山鹰在团结的蓝天中购翔.让我们团结协作，众志成城，拥抱成功吧!卜羊笄】本题考有学生写作的能力.审题这是一道引语类材料作文题材料以2022年世界杯决赛阿根廷夺冠为背景事件,以人们对阿根廷夺冠原因的热议，引发了依靠核心人物的个人力量还是依靠群体团结的思考.对个人而言，想要在一个领域获得成功，至少个人要付出艰苦卓绝的努力和勤耕不辍的坚持；同时，一个团队有一个杰出的领导人物，也能为整个团队贡献出巨大力量.但同时，有时候个人力量又是渺小的，唯有依靠全体万众一心、众志成城的团结力量，或许才能获得成功.赛场上，阿根廷之所以能夺冠，仅仅靠梅西这个个人英雄显然是不可能的.唯有靠所有球员齐心协力，同心抗敌，教练等人在背后的悉心指导，以及阿根廷人民的全力支持，才能收获圆满成果.对此，写作时，可以首先针对材料给出自己的评价，是认同个人英雄还是团队力量然后可结合个人学习生活的现象予以论述，强调面对挫折与挑战时个人意志坚定、勇敢奋斗的力量；也可结合疫情期间全体中华儿女众志成城，齐心协力战胜疫情的事实说明团结力量的重要性.当然，也可结合两者，指出不管何时何地，所有星星之火热情燃烧，汇聚成火的海洋，才能产生突破困局、改变世界的燎原之火.立意

1.有领头羊的队伍才是好队伍

2.众志成城，汇聚团结之力

3.让精英、团结与支持汇聚前进力量材料一:曾几何时，春节的年味里，一定有来来往往、热热闹闹走亲戚，这也是不少人难忘的春节记忆而现在，年轻一代对过年走亲戚多提不起兴趣，平时更是疏于、懒于甚至不屑于与亲戚走动24岁的山西姑娘赵瑾坦言，对于回家过年，自己是〃喜忧参半〃三年没回家，作为独生女的自己自然很珍惜这次与家人的团聚，但几乎占满整个假期的走亲戚，让她有些烦恼她说，因为自己多年在外上学、工作，与亲戚们已没有太多共同话题和语言，聊天经常陷入尬聊除非极特殊情况或涉及父母的事情，平时自己也不太会主动跟亲戚们联系为了大致摸底青年群体中亲缘关系淡化的现象到底有多普遍，2020年的寒假，南京大学社会学院副教授胡小武利用学生回乡过节的时机，开展了一项社会调查在对1200份有效样本进行统计分析后发现，绝大多数90后、00后家里没事几乎不与亲戚联系此前，中国社科院社会学研究所对近4000位年轻人开展的相关调查也显示，超过80%的受访者与父辈亲戚的联系频率为每年1〜2次，接近1/5的人基本不走亲戚那么我们该为此忧虑吗？胡小武笃定，年轻人会随着自身的成长和社会化而重新回归亲缘关系网络，像他们的父辈那样经营和维系着亲缘关系（摘编自王丹《年轻人为何不爱走亲戚了》）材料二现代社会，人们不再单纯依赖亲缘、地缘等先赋性因素来形成群体认同社会上出现了越来越多的因获得性因素（生活方式、价值观念、心理特性、行为偏好）而形成的群体类别，被称作〃心理群体〃相较之下，人们对心理群体的认同更具有主动性、选择性、参与性和建构性，也带来更多归属感而服务业发展多元化，家庭在养老、育儿、医疗、教育等方面的需要可通过雇佣关系得到满足，对亲戚支持的依赖性大幅减少社会流动性的增强让亲属间居住地分离成为常见形态，物理距离限制了亲属间沟通、交流和理解的深度以及社会支持的力度，也因此减少了年轻人对亲戚的情感联结另外，互联网深刻改变人类交往方式和生活方式，年轻人可以通过网络寻找到志趣相投的心理群体获得情感支持，可以通过网络便捷地获得服务支持解决生活难题，可以通过网络获取教育、医疗、生活等信息来解答疑惑，还可以通过网络满足休闲时间的娱乐需要，传统的亲属间的资源和情感支持的重要性进一步弱化，亲属关系网的维系意愿也会减弱年轻人越来越不喜欢走亲戚，但这种亲戚关系的淡化并不必然意味着亲缘关系网络的瓦解年轻人在不同的人生发展阶段，对亲戚关系的理解会有所不同在组建了自己的家庭，有了自己的子女之后，对于亲缘牵绊会有更深的感悟此外，因家庭需要，隔代抚育孩子的现象在中国非常普遍研究显示，中国家庭结构中，有

24.46%的家庭为三代和四代家庭父辈参与到年轻人的小家庭生活之中，会加强其与其他亲属的交往中国传统文化仍然渗透于社会教养方式、社会行为规范之中，人情文化仍有相当的影响力特别是近些年，年轻人对传统文化的兴趣和认同日益增加，象征传统文化的图案、乐曲、服装、器物、手工艺等深受年轻人喜爱，潜移默化的影响下，这些传统文化载体所蕴含的价值观、信念和精神可能会更加获得年轻人的认同，并体现在人际交往方式之中互联网虽然可能在一定程度上弱化了亲缘关系的功能,但同时又为建立新的亲属间联结提供了契机在亲属间居住地分离的情形下，网络成为保持交流沟通的便捷平台家族群内日常生活的展示、家长里短的分享、真挚的关心和祝福，能让年轻人从中感受到生活的烟火气和家的意义，拉近其与亲戚间的距离（摘编自高文堀《亲缘关系折射时代变迁》）材料三父辈对亲缘关系非常看重，现代年轻人为何看淡看疏？从成长环境看，90后、00后大多是独生子女，缺少兄弟姐妹陪伴，缺乏大家族生活成长经历，以致他们中的很多人习惯于独来独往；从生产生活方式看，快节奏的生活工作让很多年轻人压力大，能自主把握的时间十分有限，与亲戚没有太多话题和交集；从交往方式看，作为互联网“原住民”的年轻一代，更热衷于”键对键〃而非〃面对而〃，很多人习惯于无亲缘社交的〃孤独感〃……,总之，年轻人亲戚观念越来越淡，与社会环境的变化密不可分疏亲固然能给年轻人带来一些社交上的轻松，但它终究不是一件好事亲缘和地缘、业缘等关系一道构成了中国传统社会基本的社会关系，是维系社会凝聚力的重要纽带特别是，在〃家国同构〃的传统语境下，齐家在修身和治国平天下的序列结构中，起着桥梁和枢纽作用，与治国几乎具有同等的意义如果任凭传统的亲戚观念越来越淡，则耕读传家、福泽社会等优良家风会不会失去传承载体，亲族间的道德评价、道德约束会不会受到冲击？如果对血缘、亲缘都弃之如敝屣，更松散、更原子化的社会个体，靠什么凝聚？年轻人〃淡亲〃是一种见怪不怪的社会现象，但同时又是一个加快重构族群认同、提升年轻人归属感、增强年轻人凝聚力的深刻提醒人终归不是冰冷的机器，而是一个个鲜活的精神载体以更积极态度阻断〃淡亲〃趋势的蔓延，多回老家看看，让春节、端午、中秋等传统节日成为密切亲族联系的机会，生活会有更多仪式感，一代代年轻人将找到〃根〃相信，当现在的年轻人成为父母，他们也会希望孩子们完成情感的寻根，而非自闭在”淡亲“的”茧房“中（摘编自李思辉《年轻人〃淡亲〃现象值得深思》）4,下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（）A.热热闹闹走亲戚曾是不少人的春节记忆，但对现代年轻人而言，这种记忆正在慢慢减少B.亲戚间的依赖性逐渐弱化，故家庭多方面的需要可通过多元发展的现代服务业得到满足C.亲缘、地缘、业缘都是维系社会凝聚力的重要纽带，而在〃家国同构〃语境下亲缘最重要D.只要年轻人能多回老家看看，让生活有更多仪式感，就能阻断〃淡亲〃现象的蔓延趋势

5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.中国社科院社会学研究所的调查显示，青年群体中亲缘关系淡化的现象十分普遍，接近20%的90后、00后基本不走亲戚B.随着社会的不断发展，人们由亲缘、地缘群体认同转向心理群体认同，后者更具主动性、选择性、参与性、建构性和归属感C.互联网的存在使年轻人的生活更方便，情感支持、生活服务、娱乐需要都可通过网络获得，但这也必然会破坏亲属关系网D.传统亲戚观念的淡化影响颇多，优良家风可能失去传承载体，亲族间的道德约束可能受到冲击，社会个体也可能更难凝聚6,下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）A.三则材料的文体都属于新闻体裁，但又不尽相同，材料一属于新闻报道，材料二和材料三属于新闻评论B.三则材料为递进式关系，材料一点明了年轻人〃疏亲〃的事实，材料二分析其原因，材料三提出应对措施C.材料一采用了点面结合的叙事方法，〃点〃的记述使文章更为具体真切，〃面〃的介绍则便于呈现整体情况D.材料三既肯定〃疏亲〃给年轻人带来的轻松，又指出这不是一件好事，一分为二地看问题，体现了思辨性

7.年轻人为什么不爱走亲戚了？请以材料一中的赵瑾为例简要说明8•南京大学副教授胡小武笃定年轻人会重新回归亲缘关系网络，你认同吗？请结合材料简要分析

三、双文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题文本一西北风钻进了晋西北的群山，在山峰和沟谷间尖利地呼啸着，似乎把裸露的岩石都冻裂了路边几棵孤零零的槐树在严寒的侵袭下，时而传来树枝的折裂声，偶尔一截粗大的树枝被寒风刮落到地上，砸在潜伏的战士们的背上战士们一动不动地趴在公路两侧的土沟里，他们身上盖着枯草，既能御寒又能隐蔽李云龙看见路边的草都在微微颤动，他知道这是身穿单衣的战士们在寒风中被冻得发抖部队已经进入潜伏位置三个小时了，李云龙也冻得两排牙在不停地撞击，他隔着单衣摸摸肚皮，手感有些不对，肚皮怎么硬邦邦的？好像五脏六腑全冻站在一起了，他自嘲地想穿上铠甲啦，鬼子的刺刀也捅不进去日军的汽车队出现了，头车的驾驶棚顶上架着两挺歪把子机枪车厢里满载着荷枪实弹穿着黄色粗呢大衣戴着皮帽的日本鬼子，而卡车竟有十几辆这时，随风传来了日军士兵的歌声懂些日语的政委赵刚脸色倏变，轻声道这是关东军军歌，老李，情况有变，这不是日本驻山西的部队，是刚调进关的关东军兵力得有两个中队，和咱们的兵力对比差不多是一比一，干不干？李云龙注视着开近的车队，牙一咬发狠道狭路相逢勇者胜，干！敌人把胸脯送到咱们的刺刀尖前，咋能把刺刀缩Hl来？李云龙一挥手，警卫员拉响了预先埋好的地雷轰的一声，第一辆车被炸得粉碎，汽车的碎片、日军士兵破碎的肢体纷纷扬扬从天上落下路边的枯草在一瞬间被掀开，一排排雪亮的刺刀出现了部队潮水般冲上公路，顷刻间，刺刀相交的铿锵声，抢托击中肉体发出的闷响声，濒死者的惨叫声，杀得性起的吼声响成一片……按照战前团党委的决定团长、政委应坚守指挥位置，绝不允许参加白刃战可战斗一打响，李云龙三两下就把单军装脱下来，抄起鬼头刀赤膊冲上去赵刚制止不及，一时也按捺不住，拎着驳壳枪冲出去李云龙的第一个对手是个日本军曹，两人对视着兜了几个圈子李云龙双手握刀，刀身下垂到左腿前，刀背对着敌人，而刀锋却向着自己，几乎贴近了左腿鬼子怎么也想象不出以这种姿势迎敌有什么奥妙，他不耐烦了，呀的一声倾其全力向李云龙左肋来个突刺，李云龙身形未动，手中的刀迅速上扬咔嚓一声，沉重的刀背磕开了敌人手中的步枪，刀锋从右至左，从上而下斜着抡出了一个180度的杀伤半径，军曹的身子飞出了两米开外赵刚虽然参加过不少次战斗，但这种硬碰硬的白刃战还是第一次碰上，眼前这种血淋淋的场面使他感到震惊在他看来，日军士兵的身高虽普遍矮小，但每个士兵都长得粗壮敦实，肌肉发达,脸上都泛着营养良好的油光相比之下，八路军战士身材单薄，脸上也呈现出营养不良的菜色,两个国家经济实力的悬殊，体现在单兵素质上，使赵刚感到痛心但赵刚也同时发现，独立团的战士身上有一种共同的气质，就是出手凶狠果断，有种敢和敌人拼命的劲头，一出刺刀就痛下杀手，很少使用格挡等以求自保的方式，招招都要和对手同归于尽搏斗中，有的战士腹部已被刺刀豁开，肠子已挂在体外，但仍然发着狠地将刺刀向敌人桶去一个身中十几刀、浑身血肉模糊的战士，已经站不起来了，他双手握着攻刀卧在地上，只要见到穿翻毛皮鞋的脚就狠命地砍，有两个正在对刺的日本兵都在猝不及防中被他砍断脚腕，一头栽倒，看得赵刚眼眶发热、血脉贲张赵刚拎着驳壳枪，望见二连长张大彪正和日军中尉对峙，举枪就要打，被李云龙拦住了老赵,千万别开枪，咱们今天玩儿的是冷兵器，我李云龙不能让鬼子笑话咱不讲规矩赵刚不屑地说:和鬼子讲什么规矩？我看你脑子有病，时间紧迫，快开枪打死这个鬼子，赶快打扫战场……李云龙固执地说不行，白刃战有白刃战的规矩，我李云龙往后还要在这一带混呢，不能让鬼子笑话我的部队没拼刺刀的本事，这有损我的名誉现在是单打独斗，大彪要不行我再上张大彪和日军中尉转眼间已过了五六招，两人身上的军装都被刀锋划得稀烂，鲜血把军装都浸透了，李云龙两腿叉开，双手拄着鬼头刀在旁边若无其事地观战，嘴里还啧啧评论着我说大彪,你还行吗？不行就换人，别他娘的占着茅坑不周屎张大彪把砍刀抡出一片白光，嘴里说着团长，你先歇着，不劳你大驾了，我先逗这小子玩会儿，总得让人家临死前露几手嘛只见他一侧身躲开了对方的突刺，身子扑倒在地，欧刀贴着地皮呈扇面掠过，日军中尉突然惨叫一声，他呈弓箭步的左脚被锋利的砍刀齐脚腕砍断，顿时失去支撑点，一头栽倒在地上张大彪闪电般翻腕就是一刀，日军中尉的脑袋和身子分了家白刃战用了十几分钟就结束了是役，独立团一营阵亡358人，仅存30多人日军阵亡371人，两个中队全军覆没日军驻山西第一军司令官筱家义男得到消息时正下围棋，他先是震惊得说不出话来，随后又暴怒地抽出军刀将围棋盘砍成碎片，他愤怒的是，穷得像叫花子一样的八路军竟敢率先攻击一流的关东军部队……（选自都梁《亮剑》第三章，有删改）文本二她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧她们向荷花淀里摇，最后，努力的一摇，小船窜进了荷花淀就在地们的耳边响起一排抢！整个荷花淀全震荡起来她们一齐翻身跳到水里去，扒着船帮露出头来，她们看见不远的地方,那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里荷花变成人了？那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的脸，啊！原来是他们！但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没有看她们枪声清脆，三五排枪过后，他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀手榴弹把敌人那只大船击沉，一切都沉下去了，水面上只剩下一团烟硝火药气味战士们此在那里大声欢笑着，打捞战利品他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手戏他们争着捞出敌人的抢支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西一一是一盒用精致纸盒装着的饼干妇女们带着浑身水，又坐到她们的小船上去了水生追回那个纸盒子，一只手高高举起，一只手用力拍打着水，好使自己不沉下去对着荷花淀吆喝〃出来吧，你们！〃好像带着很大的气她们只好摇着船出来忽然从她们的船底下冒出一个人来，只有水生的女人认的那是区小队的队长这个人抹一把脸上的水，问她们〃你们干什么去来呀？〃水生的女人说〃又给他们送了一些衣裳来〃小队长回头对水生说〃都是你村的？〃〃不是她们是谁，一群落后分子！〃说完把纸盒顺手丢在女人们船上，一泅，又沉到水底下去了，到很远的地方才钻出来小队长开了个玩笑，他说‘‘你们也没有白来不是你们，我们的伏击不会这么彻底〃几个青年妇女把掉在水里又捞出来的小包裹，丢给了他们，战士们的三只小船就奔着东南方向,箭一样飞去不久就消失在中午水面上的烟波里（选自孙犁《荷花淀》，有删改）

9.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文本一开头描写了自然环境的恶劣，营造了紧张的氛围；文本二开篇的环境描写突出了水乡的特点，为下文的战斗埋下伏笔

8.〃五脏六腑〃仿佛〃冻结在一起〃的李云龙，自嘲穿上了鬼子的刺刀也捅不进去的铠甲，表现了他作为八路军将领的乐观与幽默C.文本一以赵刚的视角展开故事叙述，〃震惊〃〃痛心〃〃血脉贲张〃等复杂心理变化侧面塑造了八路军战士们撼人心魄的英雄群像D.两篇小说善于运用个性化语言表现人物，李云龙张嘴就骂的〃土匪式语言〃，和文本二中战后人物的对话描写均富有生活气息

10.“亮剑精神〃在文本一中有哪些体现？请结合文本分析

11.同样是写伏击战，文本一体现了革命的现实主义，文本二体现了革命的浪漫主义，请结合文本比较分析

四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题成祖永乐二十二年八月，皇太子即皇帝位，大赦天下，以左春坊大学士杨士奇为礼部右侍郎兼华盖殿大学士士奇入谢新命毕，闻惜薪司奏准岁例，赋北京、山东枣八十万斤，为宫禁香炭之用，将复入奏时蹇义、夏原吉奏事未退，上见士奇，顾义等日〃新华盖学士来奏事，必有理，试共听之〃士奇因言〃今闻惜薪司传旨，赋枣八十万斤，得无过多？虽系岁例J,然诏书所减除者，皆岁例也〃上喜，即命减其半复语义等日〃卿三人朕所倚，宜尽言，其朕不逮〃以灵壁县丞田诚为州判官，仍佐灵壁县事诚居官廉能，抚字九年，考满，父老诣阙留之，遂有是命以太常寺卿讷为交趾任华府知府周讷永乐中为祠祭司郎中，请封禅，太宗不听后以方宾荐入太常上曰〃谀佞之人，宜置远微，不可以玷朝行〃遂有是命翰林院严考岁贡生上谕杨士奇日；〃百姓不蒙福者，由守令匪人；守令匪人，由学校失教；自今宜严试之五经四书义，不在文辞之工拙，但取其明理者或人材难得，即数百人中得一人亦可盖取之严，则不学者不敢萌侥幸之望〃罢海子、西湖巡视官上谓蹇义曰〃朕之心苟可推以利民虽府库之储不吝况山泽之利哉！〃命户部，被灾田土，分遣人驰谕各郡县，停免催征粮税仁宗洪熙元年二月，舞阳、清河、睢宁民饥，命发本县仓粟赈之五月，谕吏部慎选御史，以清风纪，咨访可任都御史以闻上日〃都御史，十三道画之表都御史廉，御史虽不才，亦知畏惮今不才者无复畏惮矣〃每边将陛辞辄戒曰〃民力罢矣，毋贪功脱扰塞下，驱之而已〃在位仅十月，而百政具举云（节选自《明史纪事本末•仁宜致治》，有删改）【注】十三道按照明朝制度，十三道监察御史是在都察院中具体进行审计监督的官员

12.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请选出正确的地方（填写字母）朕［A］之网心［C］苟［D］可旧推旧以⑹利［H］民［I］虽［J］府［K］库［L］之［M］储［N］不⑼吝［P］况［Q］山［R］泽⑸之［T］利［U］哉

13.下列对文中加点词语的相关内容的解说，正确的一项是（）A.〃顾义等曰〃与〃三顾臣于草庐之中〃（《出师表》）两句中的〃顾〃字含义相同B.〃诚居官廉能〃与〃而半山居雾若带然〃（《登泰山记》）两句中的〃居〃字含义相同C.翰林院，唐代初置，各朝职能略有不同，明朝有协助户部考核贡生的职能D.陛辞，既指官员面见皇帝辞官，也指官员离开朝廷辞别皇帝，文中指后者

14.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.杨士奇听闻惜薪司传旨向地方征收八十万斤枣树，认为征收数量过多，立即请求依岁例减除,仁宗欣然纳谏，下令减收一半B.仁宗注重官员的品行田诚清廉能干，尽心安抚体恤百姓，因而获得提拔重用；奉承献媚的周讷则被贬到偏远地方任职C.仁宗仁爱恤民，推行一系列利民措施罢免海子、西湖的巡视官，中止征收受灾地方的各种赋税，开放本地官仓赈济灾民D.仁宗重视官吏风纪，在他看来，都御史的人选至关重要，因为作为御史的表率，都御史廉洁,御史即使无才也会畏惧

15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）卿三人朕所倚，宜尽言，匡朕不逮

（2）民力罢矣，毋贪功脱扰塞下，驱之而已

16.明仁宗告诫杨士奇要严格加强对〃岁贡生〃考核选拔的原因和目的各是什么？他认为选拔人才的依据是什么？

五、古代诗文阅读阅读下面这首诗，完成下面小题杂诗［清］刘岩抛金似泥涂,不如富购书有书堆数仞,读不如读盈寸书虽可喜,积金何如躬践履不积书,书多不守财一何鄙！能读,能读不能贾肆浪奢侈蠹行,

①枯成敝纸【注】

①蠹蛀蚀器物的虫子

17.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联起兴便切入题旨，无拖泥带水之弊，有开门见山之势

8.第二联以〃数仞〃之高与〃盈寸〃之低构成一组对比，强调〃堆数仞〃不如〃读盈寸〃C.第三联与陆游的《冬夜读书示子聿》中的一二句表达的意思相同D.最后一联形象地用比喻来表达自己的观点

18.沈德潜评论这首诗有独特之处，即下半首即申前半首意，不添一闲语，是为创格〃请结合具体诗句，分析下半首是从哪几方面层层对应前半首诗意的

六、名篇名句默写

19.补写出下列句子中的空缺部分

（1）毕业在即，我们要珍惜生命中这美好的相遇，不要等时过境迁再如李商隐在《锦瑟》中那样慨叹〃，〃

（2）《木兰诗》中归来见天子，天子坐明堂〃使用了顶真手法，白居易《琵琶行（并序）》中〃,〃也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势

（3）东风在诗词中经常用来形容春风，比如〃等闲识得东风面，万紫千红总是春〃等，请再举出一例〃,〃

七、简答题

22.阅读下面的文字，完成下面小题。