还剩17页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
高二语文期末试卷题号四五六阅卷人总分----*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定2位置密封部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答
4.案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题《红楼梦》在中国小说中，是一部空前伟大的作品它的伟大不仅仅在于它的结构的庞大严整、人物的典型生动、语言的流利传神等艺术方面的成就上，更重要的，是在于它有着决定这些艺术性成功的高度思想性它是以爱情悲剧为线索来写出封建大家庭由盛而衰的经过，从而成为反映封建社会的一面最忠实的镜子，成为中国古典文学中现实主义的巨著《红楼梦》全书虽以贾宝玉、林黛玉爱情为线索，大观园的风月繁华为背景，但它的真正重点并不在这些地方它写贾家用度的奢侈、礼法的虚伪、骨肉的内哄、在社会上的专横、对下人的残忍、收租放帐的剥削等等，都非常深刻它写的虽然只是一个封建大家庭，但却是代表了千万的同样的家庭作者在这里提出了封建社会最基本密封的土地问题，和一系列的宗法问题、奴隶问题、家族问题……它不只刻画了封建家庭，并且对于当时的社会政治线也是无情揭发暴露的第四回，〃葫芦僧乱判葫芦案〃，有钱有势的打死了人〃没事人一般走他的路〃，而孤苦无告的被打死者的家属则是〃告了一年的状无人作主〃一张〃护官符〃是多么尖锐的刻画了官僚地主们互相勾结包庇的本质说《红楼梦》是一部空前伟大的小说固当之无愧，但读它却并不是一件简单的事因为它的真假虚实，轻重隐显，变化百端，使我们不容易抓住，而且稍一疏忽，就会走入迷途，误解到作者原意的反面去作者虽然是刻画了封建制度的罪恶，却并不曾完全背叛了他本来的阶级，虽然思想中有许多进步的成分，但也仍然保留了一些落后的东西这种既痛恨又追怀的矛盾思想，就形成了既暴露又掩饰的曲折的笔法
（5）《蜀相》中，诗人将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛融合在一起的千古名句是〃,
七、简答题
23.阅读下面的文字，完成下面小题每个时代都有属于特定时空范围的民俗文化，有的是民间
①，有的是设计引导产生古时乡村基于农事生产与历史文化，形成了多样的、有着特定社会功能的集体活动，比如龙舟竞渡、舞龙舞狮等这些传统民俗，初衷多是解决现实问题，多采用群众
②的艺术形式，有助于促进社会和谐总之，民俗能通过集体活动
③地影响人们，起到倡导文化认同、内化伦理规范、增进社会团结的柔性治理作用随着乡村传统社会关系变化，很多传统民俗在逐渐消失对传统民俗进行创造性转化、创新性发展，创造出契合当下社会需求的新民俗，成为保护传承乡村历史文化的一种选择基于中华优秀传统文化的传承，基于社会主义核心价值观的培育，基于社会主义先进文化的涵养，以新民俗实践活动为切入点，不断提升乡村居民文化认同，有助于涵养向上向善的文化风尚，赋予乡村文明新的时代内涵很多传统民俗活动都有浓厚的艺术氛围，其精美的道具场景、讲究的仪式动作、感人的情绪氛围、和谐的互动方式，无不闪烁着艺术的光芒，正因为民俗活动的艺术魅力，吸引大家
④地参与其中，才能形成长期滋养人们的乡村文明当代艺术塑造着新的审美风尚，是展现未来乡村文化和生活形态革新的动力之源增强新民俗活动的艺术感，更好地让村民在交际互动中体验到信任、快乐、归属感等，才能增进团结、促成共识，提升他们参与乡村振兴的积极性
24.请在文中横线处填入恰当的成语
25.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.当代艺术塑造的新的审美风尚，是促进未来乡村文化和生活形态革新的动力源之一B.当代艺术塑造着新的审美风尚，是展现未来乡村文化和生活形态革新的动力源之一C.当代艺术塑造着新的审美风尚，是促进未来乡村文化和生活形态革新的动力源之一D.当代艺术塑造的新的审美风尚，是展现未来乡村文化和生活形态革新的动力源之一
23.在不改变原意的情况下，将文中画横线处内容改写成一个以〃新民俗〃为主语的单句
八、情景运用
24.阅读下面的文字，完成小题塑料被广泛应用于各个领域，
①，同时，也在一步步蚕食着生态环境塑料在自然环境中降解速度极其缓慢，太阳、热量、细菌都难以破坏其结晶结构，随意丢弃塑料废弃物既会破坏环境，最终也会对人类造成极大威胁
②,以〃生物可降解〃材料作为原料的新型塑料应运而生生物可降解材料指的是在微生物（如细菌、真菌、藻类）或蚯蚓的作用下可自然分解的材料生物可降解塑料作为一种聚合物，在特定的环境条件下（由微生物，如细菌、真菌和藻类形成的自然环境），能够在行业标准认可的时间之内进行生物降解生物可降解塑料听起来似乎是传统型塑料的完美替代品，能够作为塑料危机的解决方案
③？近日，联合国环境规划署（UNEP）发布的一份评估报告指出所谓的〃生物可降解塑料〃实际上并非一劳永逸的替代方案，它对人体、生物多样性和生态系统功能造成的危害并不比传统塑料小请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字
九、写作阅读下面这首歌德的诗歌，根据要求写作海水滔滔地长流，陆地永不能挽留白昼还未尽，男儿务须奋勇！黑夜到来了，谁也不能活动我的遗产多么壮丽、广阔、辽远！时间是我的财产，我的田亩是时间（有删改）上述诗歌内容引发了你怎样的思考与感悟，请写一篇议论文要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字参考答案与解析【答案】【小题I】B【小题2】A【小题3】D【弊析】【小题I】本题考查学生理解和分析文章内容，筛选整合信息的能力.Ar而不是因为它的结构、人物、语言的艺术性错误，原文是它的伟大不仅仅在于它的结构的庞大严整、人物的典型生动、语言的流利传神等艺术方面的成就上，更重要的，是在于它有着决定这些艺术性成功的高度思想性，是,不仅仅在于……，更重要的;为递进关系.cr没有直接表达，这深化了作者既痛恨又追怀的矛盾思想”错误，根据原文,，既暴露又掩饰的曲折的笔法”可知，是有暴露（直接表达）的写法的「深化元去推断•D.、,不愿意背叛”错误，原文是说,并不曾完全背叛了他本来的阶级、是有所背叛，没有意愿方面的表达，选项无中生有故选民【小题2】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.A「是为了突出凤姐阴险狠再的形象错误，根据原文“凡这些地方，都是微词曲笔”可知，举本示例是为了证明这些是微词曲笔.故选A.【小题3】本题考查学生归纳内容要点，分析概括作者在文中的观点态度的能力.Dr作者在书中通过空土隐与贾雨村这两个人的谈话，突出了自己的，真，，假观念错误原文是“第一回甄士隐走了，就表示,真事隐去第二回记贾雨村的谈话，就表示、假语村言二作者并没有通过二人的谈话来突出自己的,、真假、观念.故选D、2【答案】【小题I】D【小题2】B【小题3】C【小题4】
①首先通过引用张岱名言以及与现代、主题园”的对比，表明园林命名的关键在于雅俗
②然后以,、曲径通幽”和、，沁芳桥,两处命名为例驳斥使用古人典故就是“不俗”的认识，指出《红楼梦》第十七回所涉园林命名用典之俗有三个角度.【小逑5】
①,、翼然有,不中”的缺点，不如，,泻玉”更切合实际；
②“泻玉”粗陋不雅，犯在违制；
③沁芳”既切景又没有太”实、做到了，蕴藉含蓄:体现出了,，雅,、的真意【小题1】本题考直学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.A-……因为……会引起游人，不中’的感受错误根据原文、,文学史上众多美文意境与文学家的高雅情致，皆成为中国古代园林的造景依据……颐和园后山，看云起时出自王维《终南别业》,行到水穷处，坐看云起时…可知，应该给人“中”的感受，选项表述与原文不符.这不应该归于，俗’的命名方式‘错误根据原文,，说,不中’是，俗似乎也有些不妥，但是、俗、并不只针对文辞不美，还针对那些华美却不切景的辞藻.真正的，命名‘乃是根据此景各种幽致深蕴而从生命经验中流露出来，而非为了炫耀自己的文学才华而生接硬造出来的”可知，、、为了追求文辞华美，从而生造出此地没有的景致”也应该归于“俗、……是，编新不如述旧’的观点的体现“错误根据原文叩斤谓,不中，就是本来显然需要提及的点题景物，没有说准或者说满了，或者明明没有的景致，却在匾额和对联中生造出来“后者如在福芜苑中……,俗、并不只针对文辞不美，还针对那些华美却不切景的辞藻.真正的，命名’乃是根据、此景,各种幽致深蕴而从生命经验中流露出来，而非为了炫耀自己的文学才华而生搬硬造出来的”可知，薪芜苑处宝玉化用旧联拟对,、吟成豆蔻诗犹艳，睡足荼糜梦亦香”是为了证明用典要中\即根据景来命名.故选D.【小题2】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力.B,“因为……张岱提出了……”错误根据原文保林命名之最高标准，张岱已明言、无有一字入俗、……后者仅仅指出命名是表达景致的某一主题思想，而园林命名的关键却不只在于，主题…可知，张岱提出这一标准与是否认识到园林命名关键并无因果关系，选项强加因果故选B【小题3】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力.材料三中提到中国园林的文学书写，如园林中的建筑题名、匾额、对联和刻石等或取材于著名诗文，或出自文人之手.文学史上众多美文意境与文学家的高雅情致，皆成为中国古代园林的造景依据,A.是司马光对先贤的敬慕，与园林造景无关B.是“园林文学”的概念知识，与园林造景和诗文关系无关C洞门“穿越性”与、桃花源意境有关，属于中国园林的文学书写D.是对园林设计建造者的要求，与园林造景和诗文无关故选C【小题4】本邈考查学生分析文章结构和思路的能力.材料二第一段共四句话，第一句由园林命名之最高标准，张岱已明言……这也是园林命名同现代的，主题园的区别.可知，首先引用张岱的名言，同时将张岱的观点和现代“主题园”进行比较；第二句由,、后者……而园林命名的关键……更在于雅俗”可知，紧接着指出园林命名的关键在,,雅俗.、；第三句由,、有人认为使用古人典故就是,不俗,了……在曲径通幽、……在，沁芳桥二宝玉又不喜欢别人那些，述古,的名字了.、可知，然后列举《红楼梦》第十七回中两处题名驳斥使用古人典故就是,不俗”的认识；第四句由,、通观全篇，其所涉用典之俗的问题大抵有三一日陈旧，二日犯忌，三日，不中…可知，最后指出《红楼梦》第十七回所涉园林命名用典之俗有三个角度【小题5】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力.由题干可知，考生需要先知道园林命名的规则，然后结合具体的名字进行分析.由材料二・、而园林命名的关键却不只在于，主题、，更在于雅”通观全篇，其所涉用典之俗的问题大抵有三一日陈旧，二日犯忌，三日，不中”所渭陈旧，就是用典太过俗滥，了无新意“犯忌者……一犯在违制……二犯在重名……三犯在，颓丧所渭,不中、，就是本来显然需要提及的点题景物，没有说准或者说满了，或者明明没有的景致，却在匾额和对联中生造出来、…雅虽要切景，但却不能太实，而是•要、蕴藉含蓄、；而其含蓄，处，却是一种真正的,实在…可知，园林命名要一雅\用典要有新意；不能犯忌一犯在违制，二犯在重名，三3R在颓丧、；不能不中、就是要切合景物；不能太、实要含蓄•由材料诸人都道……就名，翼然、“贾政笑道……，泻玉’二字妙”可知，当诸人认为当名“翼然\翼然”是指四角翘起，像鸟张开翅膀的样子，而贾政说”旦此亭压水而成，还须偏于水题方称“可知，这方然与此处景致特点不合，也就是犯了“不中”这一条，所以从,、中”这一方面来看，就不如，泻玉更切合实际；由材料一“宝玉听说，连忙回道……亦觉粗陋不雅何知，、泻玉粗陋不雅，犯在违制；由材料一“求再拟较此蕴藉含蓄者”、,莫【小题1】c【小题2】
①要求进步，积极进取部队动员小看护，刘兰不顾婆婆阻拦坚决参加，投身抗日洪流中，在斗争中成为坚强的革命战士
②任劳任怨，尽职尽责（顽强坚韧，勇于担当）.一路搀扶负伤的,、我、两次转移时不畏艰险，迎难而上，悉心照料，没有一句怨言.
③关爱他人，引领进步（梆心主动，助人为乐）.虽然有过悲惨的童养媳的人生经历，但她依然主动热^帮助老四等村庄中的青年妇女，改变她们的生活陋习，为她们的后代造福.【小题3】
①通过人物形象的塑造体现出令人鼓舞的革命乐观主义精神.小说塑造了以刘兰为代表的英勇战士以及在艰苦环境中乐于学习、追求进步的农村女性群像，表现了中国军民对抗战坚定的信心和对幸福安宁生活的向往.
②借助小说主旨表现令人感动的人性善和情操美.虽然是抗日战争题材，但是却不渲染战争的残酷、命运的苦难与心灵的重负，而是着意表现普通农村女性们的勇敢、进步和内心无比珍贵的心灵美.
③用简洁朴实的语言和描写营造出令人宽慰的诗化意境美小说中的几处景物描写，鲜活优美，又蕴含着一股不可征服的力量，给人以生机蓬勃的美好感受【专柠】【小题1】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力.U,暗示错误，应是、,直接表现,、；”环境更凸显出抗日战争的残酷,错误.山高水急、道狭村稀，荒凉、阴暗和潮湿的环境凸显行进路上的荒凉.故选C【小题2】本题考查学生鉴赏人物形象的能力.从她是一个童养媳，婆家就在我们住过的那个村庄，从小挨打受气，忍饥挨冻.这次我们动员小看护，她坚决参加.起初她婆婆不让，找了来她说这里有吃的有穿的，又能学习上说你们为什么不让我进步？…部队动员小看护，刘兰不顾婆婆阻拦坚决参加，投身抗日洪流中，在斗争中成为坚强的革命战士.可见，她要求进步，积极进取从“敌人的飞机一直低飞着……扫射着河滩和岩石，扫伤了我的左脚.女孩子低着头，取出一个卫生包，替我裹伤”、,女孩子搀扶了我，挨上山去”组织上决定要把我坚壁到远处一座高山上去，叫刘兰跟随我心里有些隹急，望望刘兰，她却没有怨言、她去找上关系，打扫房子，然后把我安排到炕上.接着她又做饭，烧炕，洗净吃饭的锅，煮刀剪，消毒药棉……弄到半夜，她才至IJ对过妇救会主任老四屋里去睡觉“大队来信，要我转移，当夜刘兰去动员担架……一步一响声，迎着大风大雪跟在我的担架后面”可见，她任劳任怨，尽职尽责，从她帮,、我”利为，搀扶一我、，随我转移而毫无怨言等，可见她面对艰难坚韧顽强，勇于担当，毫不动拴当她得知山顶上妇女很难养活孩子时，她说，这是因为我们结婚太早，生活苦，又不知道卫生;且“不多几天，她这讲习班就成立起来”、,从此，我看见这些妇女们，每天都洗洗手脸，有的并且学着我的样子，在棉袄和皮衣里衬上T牛单褂我觉得刘兰把文化带给了这小小的山庄，它立刻就改变了很多人的生活，并给她们的后代造福，她传播文化，引领新风，帮助他人，改变生活.【小题3】本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力.
①通过人物形象的塑造体现出令人鼓舞的革命乐观主义精神.本文中的刘兰，就是一个美与善的女性形象，她童养媳出身，却能移坚决跟上部队做看护，任劳任怨地劳动，同情并关心与自己境遇差不多的妇女们，努力学习进步并教给她们卫生知识等，充满革命乐观主义精神，表现人情美、人性美.小说塑造了以刘兰为代表的英勇战士以及在艰苦环境中乐于学习、追求进步的农村女性群像，表现了中国军民对抗战坚定的信心和对幸福安宁生活的向往
②借助小说主旨表现令人感动的人性善和情操美.本文虽是抗战题材的作品，但是不着意写残酷的战争场面，也不着意表现人物的苦难与心灵的重负，而是着意表现农村女性的成长，刻画她们的精神面貌，发掘她们内在的灵魂美、情操美
③用简洁朴实的语言和描写营造出令人宽慰的诗化意境美本身具有重描写与抒情的特征，文中语言充满诗意，如，、山上两旁都是枣树，正是枣熟枣掉的时候，满路上都是渍出蜜汁来的熟透的红枣、一片起伏的成熟的筱麦，像流动的水银在艰苦的环境中，也不乏美感，充满诗情画意，让人感到语言的诗意美.【答案】【小题I】EIN【小题2】C【小题3】C【小题4】I如今敌人刚刚在疲惫不堪，又竭力在东方作战，按照兵法要趁着敌人疲劳进攻，此时正是进攻的时机.史in2我恭敬谨慎地为国家竭尽心力，直到死为止，至于成功还是失败，那不是我的见识所能预先看到的了.【小题5】
①刘、王保守拖延错失良机，致使孙策强大；
②以此类比，希望后主吸引以为戒；
③驳斥反对出兵的主张.【鲜析】【小题1】本题考直学生准确断句的能力.句意凭着先帝的英明，衡量我的才干，本来了解我讨伐敌人的能力不足而敌人强大,、以先帝之明”在句中是‘曼臣之才,的状语，句子省略主语，两者中间可以断开以示句中停顿，故可在E处断开；,、量臣之才”和,、固知臣伐贼……是两个不同的分句,各自由“量、和、知作谓语动词领起不同的内容，故可在1处断开；•,、才弱敌强”是“臣伐魄,的修饰内容，表明隹伐贼”的状态对比，可在中间断开，以示强调，故可在N处断开【小题2】本题考直学生辨析一词多义，了解并掌握常见的古代文化常识的能力.A「即文中的……即后主刘禅之父、说法有误.、高帝’指汉朝开国皇帝刘邦，尊号「高皇帝二庙号汉太祖B又称江右”说法有误、江东”又称为“江左二而非、江右C.说法正确句意这样之后才获得了一时的平定我年轻时在蜀汉伪政权里做官D「此处表达的情感与……相同、’说法有误.“曹操拊手”是曹操看到刘备在楚地战败而拍手高兴，、阿母大拊掌是母亲看到刘兰芝突然返回娘家表示惊异故选C【小题3】本题考查学生分析理解文章内容的能力.C”此后数年蜀地将损失三分之二的州郡”错原文、官臣到汉中，中间期年耳，然丧赵云、邓铜等七十馀人，此皆数十年之内，纠合四方之精锐，非一州之所有；若复数年，则损三分之二，当何以图敌”中的三分之二指将领，而非土地故选C【小题4】本题考查学生准确翻译文言句子的能力.⑴、适二刚刚，正好；一务，竭力;“乘、趁着⑵册见识；、,逆睹，预先看到;啡臣之明所能逆睹也，判断句，、也,表判断【小题5】本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力.根据原文,、刘繇、王朗各据州郡，论安言计，今岁不战，明年不征，使孙策坐大，遂并江东，此臣之未解二也”可知，诸葛亮之所以提到，是意图说明刘、王保守拖延错失良机，致使孙策强大.而诸葛亮之所以提到这一例子，更是为了后面说明“今民穷兵疲，而事不可息，住与行，劳赛正等，而不及虚图之，欲以一州之地与贼支久，此臣之未解六也,从而以此类比，希望后主吸引以为戒，能意识到战机机不可失，应当快速把握住的道理.结合文章开头,、汉诸葛亮闻曹休败，魏兵东下，关中虚弱，欲出兵击魏，群臣多以为疑.亮上言于汉主日……”可知，诸葛亮这么说，也是为了回应,群臣多以为疑、从而驳斥反对出兵的主张参考译文蜀汉诸葛亮听说曹休战败，魏军向东出发，关中空虚兵少势弱，打算出兵攻击魏国，群臣多对能否取胜存有疑虑诸葛芫向汉后主进言说,、先帝深深忧虑的是汉和魏贼不能并立，帝王的基业不能偏安于蜀地，所以把讨伐敌人的任务托付给我凭着先帝的英明，衡量我的才干，本来了解我讨伐敌人的能力不足而敌人强大；但是不讨伐敌人，帝王的基业也会衰亡，只是坐等衰亡，哪里比得上去进攻敌人！所以托付给我这一重任而不加怀疑我五月渡过泸水，深入偏远荒蛮的地区，不是不爰惜目己，只是考虑到帝王的基业不可以在蜀都偏安］呆全，所以冒着危险和灾难来继承先帝的遗志，可是议论的人认为这不是好办法如今敌人刚刚在西面疲惫不堪，又竭力在东方作战，按照兵法要趁着敌人疲劳进攻，此时正是进攻的时机我恭谨地把相关事项陈述如下高帝刘邦明如曰月，谋臣智谋深远，但也历经危难，受过重创，危难过后，才转而为安如今陛下比不上高帝，谋臣不如张良、陈平，却打算用持久之计取胜，坐收平定天下之利，这是我不肯缰解的第一点刘繇、王朗各自占据州郡，谈论安危育讨计策，今年不打仗，明年不征伐，使得孙策安然地强大起来，以致于吞并了江东，这是我不肯维解的第二点曹操的智谋远超别人，但也曾在南阳被困，在马里遇险，在祁连临危，差一点死在潼关，这样之后才获得了一时的平定；何况我才疏力弱，而想不经过危难就平定天下，这是我不肯缰解的第三点曹操五次攻打昌霸不解攵下，四次跨越巢湖不能成功，任用李服而李服谋害他，委任夏侯渊而夏侯渊败亡；先帝每每称赞曹操是英才，还有这些失误，何况我是用才，密能必胜！这是我不能理解的第四点自从我到了汉中，只经过一年时间，却丧亡了赵云、邓铜等七十余人，这些都是几十年之内，从四面八方集合起来的精英，不是一#1所能具有的；如果再过几年，就要损失三分之二，还能用什么去打败敌人呢？这是我不理解的第五点如今民众贫困兵士疲乏，可是国家大事不可停息，原地驻守和出兵进取，辛劳耗荽正好相等，却不趁着关中空虚进攻敌人，打算凭借TN之地同敌人长期对峙，这是我不理解的第六点以前先帝在是地战败，曹操拍手高兴，认为天下已一行中—小曰衣HT7CU审后席圣7声忌辿一白驻瑁的士*古R+JI，但布U一日曰V7珏昔日月【答案】【小题1】B【小题2】
①首联写燕子冬去春来，衔泥筑巢，点明诗人留滞湖湘，漂泊异地；
②颔联写故园相识的旧燕，正疑惑地看着自己，写出诗人流浪他乡的沧桑变化；
③颈联写燕子居无定所、天涯颜荡，写出诗人漂泊处境.
④尾联写燕子翩然飞来，暂歇船松，又不忍离去，穿花贴水，徘徊顾恋，以燕子的同情写出诗人生活的凄惨与孤寂,【弊析】【小题1】本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力.BJ相遇不相识，只是远远地看着别人“错，“旧入故园尝识主，如今社日远看人’这两句是对燕子形象的描绘“旧人故园突出诗人对燕子一往深情.“尝识主二是诗人对燕子的推测在诗人的心目中，这燕子被看作是往年在故乡同室而居的燕子，它还记者自己的主人，远道来舟中相会，不觉为之一喜“远看人”既画出了燕子对诗人的同情与疑问，也流露出诗人的无限感慨故选B【小题2】本题考直学生赏析诗歌形象及诗人情感的能力诗歌首联的意思是我赖泊到湖南为客，已过了整整一个春天，燕子如今也是第二次在此衔泥筑巢了.直接点明了诗人留滞湖湘，漂泊异地；颔联的意思是以前你入我故园中曾经认识了我这主人，如今春社之日你却远远地看我为陌生人写燕子曾经认识我”到如今,、远远地看我为陌生人”，实际是侧面写出诗人流浪他乡的沧桑变化；颈联的意思是可怜你到处筑巢为家，却没有定居之所，与我瓢甄荡荡，托身江湖没有什么不同.写燕子居无定所、天涯飘荡，同时也写出诗人的漂泊处埔尾联的意思是桅杆上暂时同我说话，还是要飞起而去，穿花贴水飞去，我不禁泪越发湿了衣巾.那被诗人寄于同情的燕子此刻似乎领会了诗人的意思，、、暂语船墙;向诗人表示同情，但它立即发现这是一只漂流不定的船，不是它应该选择垒巢的居室它忽然又变得漠然无情，随即起而飞去.但是，它又好像舍不得似曾相识的主人，贴水低飞，绕船盘桓，无情而似有情,可爱亦复可恼，终于翻然穿花而逝，给诗人留下空虚、惆怅和寂寞，诗人不觉老泪横流了.诗人以燕子的同情写出诗人生活的凄惨与孤寂【答案】众女嫉余之哦眉兮谣读渭余以善淫背绳墨以追曲兮竞周容以为度飞湍浪流争喧魅冰崖转石万壑重地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连出师未捷身先死长使英雄泪;髓【详辞】本题考查学生默写常见名篇名句的能力.易错的字有嫉,蛾，谣，读，淫，竞，湍，瀑，喧，鹿，砾，崖，壑，钩，捷，襟.【答案】【小题I】
①约定俗成
②喜闻乐见
③潜移默化
④乐此不疲（情不自禁）【小题2】C【小题3】新民俗是对传统民俗进行创造性转化、创新性发展,契合当下社会需求，成为保护传承乡村历史文化的一种形式.【弊析】【小题I】本题考查学生理解并正确使用成语的能力.
①主语是,、民俗文化结合后句“有的是设计引导产生,、可见，该处要填的是民间形成民俗文化的方式，即人们长期习惯于这么做而形成了习惯，可填,约定俗成约定俗成指事物的名称或社会习惯往往是由人民群众经过长期社会实践而确定或形成的.
②根据、龙舟竞渡、舞龙舞狮等”民俗，可知这些都是百姓喜爱的艺术形式，可填、喜闻乐见,喜闻乐见喜欢听；乐意看
③此处要填如何影响人们，由于民俗的集体活动不是直接的教育指导，而是在活动中无声无息的让人们受到感染，，可填“潜移默化潜移默化指人思想、性格在长期的外界影响下，不知不觉地发生变化.
④结合、正因为民俗活动的艺术魅力”可见，其魅力吸引人们不由自主地想参与活动，可壕乐此不疲.情不自禁等词乐此不疲形容对某事特别爱好而沉浸其中.情不自禁抑制不住自己的感情•【小题2】本题考查学生辨析并修改病句的能力.划线句语病有二一为搭配不当，,、展现.革新一无法搭配，应改为、促进革新二二为不合逻辑，未来乡村文化和生活形态革新的动力之源不会只有当代艺术一种，故应将,、动力之源”改为“动力源之一;故选C【小题3】本题考查学生变换句式的能力.原句第一句写新民俗的形成方式，第二句写新民俗的特征，第三句写创造新民俗的作用.以,新民俗”为主语，可直接将其提SJ句首，第TJ改为,,新民俗是对传统民俗进行创造性转化、创新性发展,、；第二句去掉劫词,、创造出”和宾语，摘取其主要特征,,契合当下社会需求、；第三句可直接保留成为谓语，但其宾语中心词“一种选择”与,,新民俗”不能搭配，应改为、一种形式最终修改为新民俗是对传统民俗进行创造性转化、创新性发展，契合当下社会需求，成为保护传承乡村历史文化的一种形式.【答案】
①给人类生活带来便利
②为应对塑料危机
③但事实真是如此吗【详释】本题考查学生语言表达之情境补写的能力.第一处，前面讲塑料的运用，后面说,、也在一步步蚕食着生态环境、说的是危害语境讲塑料运用带来的影响，此处是讲塑料运用带来的便利，故可填、、给人类生活带来便利,第二处，位于第二段的开头，第一段末尾讲塑料会对人类造成巨大的威胁，后面说以，生物可降解,材料作为原料的新型塑料应运而生，也就是介绍解决办法.此处需要衔接第一段后面内容，就是为了应对危机，故可填为应对塑料危机,第三处，此处是问句，前面说生物可降解塑料能移作为塑料危机的解决方案;后面说T笊平估报告指出所谓的,生物可降解塑料”的危害并不比传统塑料小，也就是并不能真正解决问题.此处表明事实不是这样的，故可填,、但事实真是如此吗,、9【答案】例文奋勇好姿态，迎风共成长“白昼还未尽，男儿务须奋勇”在我们的人生中，有许许多多的最佳姿态若你想要问我，怎样才是青春的最佳姿态？我想这样回答你是奋勇拼搏的姿态.奋力前行，在风雨逆境中愈战愈勇.在登上神舟十五号前，邓清明经历了25年的等待，他用永不停歇的坚持和默默地备份”愈战愈勇，圆梦太空在成为、，伟人马克思”前，马克思也曾因为政治主张为当时主流不容，而一次次遭遇政治危机但他却并没有放弃，坚持与恩格斯一起完成《共产党宣言》，为无产阶级指明了前进方向青春的最佳姿态就是在风雨中奋力前行，不怕失败，因为跌倒了永远可以重头再来；我们愈战愈勇，风雨过后，回首•来路，也无风雨也无晴是奋勇拼搜的姿态，不忘初心，在光怪陆高中坚定信念.茫茫戈壁，大漠孤姻，烈烈西风，长河落日.敦煌，在那茫茫大漠上矗立千年，绮丽，却又荒凉，唯余莫高窟静静诉说着九色鹿的传添而在这荒僻之地，常书鸿、樊锦诗等前辈却为了自己守护莫高窟文化遗产的初心，坚守了数十年如今，樊锦诗先生虽已年老，却仍保持着青春的最佳姿态.她，把青春献给了千年敦煌受其影响，留守女孩”钟芳蓉最终也选择了北大考古专业.世人虽不解，钟芳蓉却仍坚守自己的初心.功名利禄，荣华富贵，如繁花般迷乱人眼，而我们更应该坚持青年人该有的青春姿态，为梦想启航，坚守内心所爱，奋勇前行.是奋勇拼搜的姿态，默默奉献，在祖国最需要的地方燃烧自我放眼近代中国，无数革命志士抛头颅洒热血，,、言充善爱汝之心，助天下人爱其所爱,所以，即使中华民族饱经列强践踏，却还是靠着无数先烈的奉献与牺牲迎来了新生.而今又有青春榜样秦世冬、黄文秀，主动申请到基层担任干部，入户走访调研，在脱贫攻坚战场上身先士卒，与村民们打成一片，带领乡亲们成功走上致富路除此之外，边疆哨所上里，贫困山村里，抗疫一线上，都有无数青春的身影以昂扬姿态默默耕耘到祖国最需要的地方去，为国家做贡献、为人民服务，才是实现人生价值的最好途径.这是广大中国青年的真实心声，也是我辈该•有的最佳姿态.与其说最佳姿态是一个动作、形态，不如说这是一种拼搏奋进、勇于担当、甘于奉献的精神状态.风风雨雨中，它给予我们不断成长、不断上升的力量，带给我们深沉的意志、恢宏的想象，带给我们奔涌不息的生命深泉.就让我们保持这昂扬奋勇拼搏的最佳姿态，迎风成长吧!如书中的凤姐，写得可以说是相当显豁了，但也有不明写之处如第六十九回，尤二姐被胡庸医误用药打胎，致死，写得好像与凤姐根本无干，又早在第五十一回安排下〃胡庸医乱用虎狼药〃的回目，好像胡君荣用药一向乱七八糟似的；其实仔细看这一回书，就可以知道胡君荣用药乃是凤姐买嘱的凡这些地方，都是微词曲笔形成这种微词曲笔的原因，除作者自己的思想有着矛盾以外，还有许多不得已的缘故第一，作者虽然不曾完全背叛了那个阶级，却大大地开罪了那个阶级，就难免成为众矢之的，况且作者生于清朝雍正初年，雍正即位，大诛异己，而曹家所依附的皇族正好是雍正的冤家对头，于是弄到抄家罢职当时曹家处境的狼狈恐怖，可想而知，作者自不能畅所欲言，只好采取了迂回的方式，说一半留一半了不仅如此，这种微词曲笔还有它本身的意义，就是艺术上的处理问题《红楼梦》把大观园、十二钗表面上写得那么漂亮、美丽，自有它的必然的因素他有这么写的必要它透过封建家庭的表面的繁华和尊严的礼法来反映这腐朽淫靡行将崩溃的真实情况这样写来才能使人了解封建家庭的本质，而不为其外象所迷惑因此作者不愿意把这丑恶都给表面化了不过，这种迂回的写法在某些程度上未尝不是阻碍了读者对《红楼梦》的正当了解《红楼梦》一百多年来之所以被人曲解、误解，与它本身的隐晦是有关系的用作者自己的话，他在书中屡屡提出〃真〃〃假〃的观念明显地写出来的是假的，相反的，含而不露的才是真的第一回甄士隐走了，就表示〃真事隐去〃，第二［11记贾雨村的谈话，就表示〃假语村言〃话虽分在两回说，实则是一回事，所隐去的真事也就暗藏在假语村言中，并非言是言，事是事，各不相干的但有许多人看《红楼梦》只从第三回黛玉入府看起，什么甄士隐、贾雨村，几乎不知其为何许人也，对作者强调的〃正〃为〃假〃，〃反〃为〃真〃完全不了解我们读《红楼梦》，假如能够掌握上面的这种看法，自然就不会走入迷途了（摘编自俞平伯《我们应该怎样读〈红楼梦〉》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.《红楼梦》的伟大是因为它的高度思想性，而不是因为它的结构、人物、语言的艺术性B.《红楼梦》以爱情为线索，以大观园为背景，深刻揭露了封建社会的腐朽统治C.《红楼梦》采取曲折迂回的方式，没有进行直接表达，这深化了作者既痛恨又追怀的矛盾思想D.曹雪芹不愿意背叛封建阶级，有一些落后思想，但仍不愿意把封建丑恶都给表面化
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章第四段举尤二姐被胡庸医误用药致死的例子，是为了突出凤姐阴险狠毒的形象B.文章论述应该怎样读《红楼梦》，重点阐释需要理解曹雪芹微词曲笔的写法C.文章从曹雪芹的现实境况和艺术创作两个方面论述了他运用微词曲笔的原因D.文章通过举例来说明《红楼梦》中微词曲笔的体现和其〃正〃为〃假〃、〃反〃为〃真〃的深义
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.《红楼梦》写出了封建大家庭由盛而衰的经过，忠实地反映了封建社会真实情况，此书有助于人们了解封建家庭和封建社会的本质B.很多人读不懂《红楼梦》，主要是因为它的真假虚实，轻重隐显，变化百端，不易抓住，人们稍一疏忽，就会误解作者的原意【详弊】本题考查学生写作的能力.审题这是一道引语类材料作文题.材料由歌德的诗歌引出奋勇拼搏和,,珍惜时间,两个话题“白昼还未尽，男儿务须奋勇,所体现的奋勇拼搜态度，也是一种斗争精神，面对艰难险阻，拥有拼搏精神往往才能够战胜困难，取得胜利.俗话说,、爱拼才会忘奋勇拼搏的意义自不待言而“拼搏”需要以自信为底气，以勇气作先锋，也要珍惜时间、善用时间为前提时间永远是固定的，并不会忽快忽慢，但是善用时间的人，却能把时间变为财产，变出比常人更多的时间去奋勇拼搏.而浪费时间的人，却只会使自己变成时间的奴隶，最终懊悔莫及所以，科学运用时间，才能忘得先机、掌握主动而拼出胜利歌德的人生如此，我们如今每一个人的学习、工作、生活同样如此.因此，写作时，我们应深入思考生活、学习、工作中种种需要拼搏的地方，引导我们正确面对拼搜的问题，既要有勇气和自信，也要有智慧和胆识，敢于拼搏，善于拼擅，创造人生精彩；既要珍惜时间，也要善用时间具体写作时可选的例子很多个人方面，像江梦南、张桂梅，疫情中•的逆行者、志愿者等；团体方面，如华为、航天团队等他们都是善于管理时间、奋勇拼搏的时代榜样还可以从学习、工作、生活等不同领域方面寻找论据.最后可以结合时代青年的使命、面临的问题等分析珍惜时间、奋勇艇对个人、国家的影响.立意L敢拼，还要善用时间来拼2既要有敢于拼搏的勇气，也要有管理时间的智慧•
3.敢拼善拼，创造精彩C.《红楼梦》用艺术的手法，把大观园、十二钗写得非常美好，通过封建家庭里表面的繁华和尊严的礼法来反映封建社会的丑恶D.作者在书中通过甄土隐与贾雨村这两个人的谈话，突出了自己的〃真〃〃假〃观念，但是许多人不知道甄士隐、贾雨村是何许人也
二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一往前一望，见白石峻噌，或如鬼怪，或似猛兽，纵横拱立上面苔碎斑驳，或藤萝掩映，其中微露羊肠小径贾政道〃我们就从此小径游去，回来由那一边出去，方可遍览〃说毕，命贾珍前导，自己扶了宝玉，逶迤走进山口抬头忽见山上有镜面白石一块，正是迎面留题处贾政回头笑道’‘诸公请看，此处题以何名方妙？〃众人听说，也有说该题〃叠翠〃二字的,也有说该题〃锦嶂〃的，又有说〃赛香炉〃的，又有说〃小终南〃的，种种名色，不止几十个原来众客心中，早知贾政要试宝玉的才情，故此只将些俗套敷衍宝玉也知此意贾政听了，便回头命宝玉拟来宝玉道〃尝听见古人说‘编新不如述旧，刻古终胜雕今’况这里并非主山正景，原无可题，不过是探景的一进步耳莫如直书古人，曲径通幽，这旧句在上，倒也大方〃众人听了，赞道〃是极，好极！二世兄天分高，才情远，不似我们读腐了书的〃贾政笑道〃不当过奖他他年小的人，不过以一知充十用，取笑罢了再俟选拟〃说着，进入石洞来只见佳木茏葱，奇花闪灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕薨绣槛，皆隐于山坳树杪之间俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐桥上有亭贾政与诸人上了亭子，倚栏坐了，因问〃诸公以何题此？〃诸人都道―当日欧阳公《醉翁亭记》有云‘有亭翼然，就名‘翼然〃贾政笑道〃‘翼然虽佳，但此亭压水而成，还须偏于水题方称依我拙裁，欧阳公之，泻出于两峰之间:竟用他这一个，泻，字〃有一客道〃是极，是极’泻玉，二字妙〃贾政拈髯寻思，因抬头见宝玉侍侧，便笑命他也拟一个来宝玉听说，连忙回道〃老爷方才所议已是但是如今追究了去，似乎当日欧阳公题酿泉用一，泻，字，则妥，今日此泉若亦用‘泻字，则觉不妥况此处虽云省亲驻蹿别墅，亦当入于应制之例，用此等字眼，亦觉粗陋不雅求再拟较此蕴藉含蓄者〃贾政笑道‘诸公听此论若何？方才众人编新，你又说不如述古，如今我们述古，你又说粗陋不妥你且说你的来我听〃宝玉道〃有用，泻玉，二字，则莫若心芳，二字，岂不新雅？〃贾政拈髯点头不语（节选自《红楼梦》第十七回）材料二园林命名之最高标准，张岱已明言“无有一字入俗〃，这也是园林命名同现代的“主题园〃的区别后者仅仅指出命名是表达景致的某一主题思想，而园林命名的关键却不只在于〃主题〃，更在于雅俗有人认为使用古人典故就是〃不俗〃了，《红楼梦》第十七回中以两处题名指出了这一观念的问题，在〃曲径通幽〃，宝玉言之〃编新不如述旧，刻古终胜雕今〃，这自然是常说的〃古雅〃了；而在〃沁芳桥〃，宝玉又不喜欢别人那些〃述古〃的名字了通观全篇，其所涉用典之俗的问题大抵有三一曰陈旧，二曰犯忌，三曰〃不中〃所谓陈旧，就是用典太过俗滥，了无新意如众人到了潇湘馆时，论此处匾该题四字有人说:〃淇水遗风〃贾政道「俗〃又一个道一睢园遗迹〃贾政道「也俗〃二者一处用《诗经・卫风・淇奥》〃瞻彼淇奥，绿竹猗猗有匪君子，如切如磋，如琢如磨〃之典；另一处用睢园，即汉梁孝王〃绿竹荫渚〃的菟园之典，都同潇湘馆最点景的物〃竹〃有关，也算应题，为何被政老称〃俗〃呢？主要在于，这两个典故是文人看到〃竹〃最容易想到的典故，几乎已经是陈词滥调了，而由自我妙思所感知的此处景致之独特也自然不可见了犯忌者，多是同政事人情相悖之意这看似同雅俗无关，但所〃雅〃者，乃是寓于此间而得其遗世独立之精神；若不能意会禁忌之〃度〃，便是同时俗产生了冲突，难得独我之幽趣了一犯在违制如〃蓼汀花淑〃一景，有人拟出〃秦人旧舍〃，宝玉立即指出〃背谬了〃，桃花源之典故，本是讲〃为避秦乱〃而隐居的一村人，他们皆〃不知有汉，无论魏晋〃，这无疑暗藏着对政治的不满二犯在重名，〃稻香村〃最初有人题名〃杏花村〃获得众人赞赏，贾政却向众人道〃‘杏花村固佳，只是犯了正名，村名直待请名方可〃三犯在〃颓丧〃在衡芜苑一处拟联，有人道〃麝兰芳霭斜阳院，杜若香飘明月洲〃众人指出〃斜阳〃二字不妥，那人便引古诗〃嘉芜满院泣斜阳〃句，众人皆云〃颓丧，颓丧！〃所谓〃不中〃，就是本来显然需要提及的点题景物，没有说准或者说满了，或者明明没有的景致,却在匾额和对联中生造出来前者如怡红院之处，有人提出〃蕉鹤〃，有人提〃崇光泛彩〃，宝玉就说此处蕉棠两植，其意暗蓄，红〃绿，二字在内若只说蕉，则棠无着落，若只说棠，蕉亦无着落〃后者如在箱芜苑中清客们的〃麝兰芳霭斜阳院，杜若香飘明月洲〃〃三程香风飘玉蕙，一庭明月照金兰〃二联说〃不中〃是〃俗〃，似乎也有些不妥，但是〃俗〃并不只针对文辞不美，还针对那些华美却不切景的辞藻真正的〃命名〃乃是根据〃此景〃各种幽致深蕴而从生命经验中流露出来，而非为了炫耀自己的文学才华而生搬硬造出来的从根本上讲，〃不入俗〃之难在于不能回到自我观照的世界中来，而只在〃外部〃的典故、概念和比拟中打转在这一回中，尤其彰显宝玉才华的，或者说特别表露出〃雅〃的含义的，是连贾政也比较欣赏的〃沁芳〃桥之命名以及〃衡芷清芬〃的对联〃沁芳〃之名拟出后，贾政的态度是〃拈须点头不语〃，脂评〃六字是严父大露悦容也〃宝玉在评价前人时已提出，〃雅〃虽要切景，但却不能太〃实〃，而是要〃蕴藉含蓄〃；而其〃含蓄〃处，却是一种真正的实在〃之所以“含蓄〃，乃在于命名不能是对眼前景致的一般描述或比拟，而要将自我的生命经验沉浸于作为整体的园中世界，并前追古人之生命，将之也化入此刻自我的生命中来所谓〃无有一字入俗〃，其实就是将自我作为存在者的〃主人〃去面对真实的世界，面对真实的此刻的显现然而古今鲜有人可做到极致，又知这一〃真实〃是极难寻找的这一回的叙事展现出，对真实的意义的寻找乃是基于对许多〃不真〃的表达的涤除与反省，在这种反省之后重新回归到本真的存在中来，回归到在此的自我中来，世界的〃真〃使从被遮蔽的俗套和成见中显露现身了（摘编自李溪《以意造园，复以园造意从〈红楼梦〉第十七回看文人园林》）材料三中国古代园林是文人读书治学的场地、修身养性的乐土、结社雅集的处所和文学创作的基地中国古代园林的文学书写种类多样，异彩纷呈园林中的建筑题名、匾额、对联和刻石等或取材于著名诗文，或出自文人之手文学史上众多美文意境与文学家的高雅情致，皆成为中国古代园林的造景依据拙政园来源于陶渊明《归园田居》的〃守拙归园田〃；沧浪亭的“沧浪〃二字取自屈原《渔父》中的典故，园中临水的〃观鱼处〃得名于《庄子》〃观鱼于濠梁之上〃；颐和园后山〃看云起时〃出自王维《终南别业》〃行到水穷处，坐看云起时〃；拙政园〃留听阁〃用李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔兖》〃留得枯荷听雨声〃的诗意园林中的对联、刻石对仗工整，寓意深远留园五峰仙馆题有雨后静观山意思，风前闲看月精神〃，这与李白《独坐敬亭山》中〃相看两不厌，只有敬亭山〃有异曲同工之妙园林散文、题园诗赋是古典文学与园林的另一种结合形式，如《阿房宫赋》《醉翁亭记》《岳阳楼记》等、都是流传千古的名篇汤显祖笔下的“牡丹亭〃和曹雪芹笔下〃大观园〃更是将中国园林的文学书写推向了高潮（摘编自袁圆《从＜红楼梦〉大观园看中国古代园林的文学书写》）
4.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.颐和园后山〃看云起时〃因为出自王维〃行到水穷处，坐看云起时〃的诗句，会引起游人〃不中〃的感受B.园林中匾额和对联为了追求文辞华美，从而生造出此地没有的景致，这不应该归于〃俗〃的命名方式C.《红楼梦》中，衡芜苑处宝玉化用旧联拟对〃吟成豆蔻诗犹艳，睡足茶靠梦亦香〃是〃编新不如述旧〃的观点的体现D.《红楼梦》第十七回中关于匾额和对联命名的记述，展现了园林命名是如何在这种细致的审思及体悟中诞生的过程
5.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.《红楼梦》第十七回中对大观园各处命名的品评鉴赏，依据的一个重要原则是雅俗之辨B.因为认识到园林命名的关键因素，张岱提出了〃无有一字入俗〃的园林命名的最高标准C.〃淇水遗风〃〃睢园遗迹〃被认定为〃俗〃，这两个典故是文人看到竹最容易想到的D.〃稻香村〃拟题〃杏花村〃获赞赏，贾政却认为不宜用〃杏花村〃这类已有实指的名字
6.结合材料内容，下列选项中属于〃中国园林的文学书写〃的一项是（）A.宋代司马光定制过一套古代衣冠，〃入独乐园，则衣之〃，表达对董仲舒、陶渊明、王子默、白居易等七位先贤的敬慕B.〃园林文学〃是园林类专业的一门专业基础课程，掌握园林文学的基本知识对于培养园林类专业学生的文学素养起着重要的作用C.古典园林中洞门有种〃穿越〃性，〃初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗〃，与古人造园反复借用的〃桃花源〃意境有关D.未来的园林设计建造者，要想提高园林艺术的理论水平，必须广泛地阅读中国古典园林文学,站在更高层次上来鸟瞰园林艺术自身
7.请简要分析材料二第一自然段的论证思路
8.《红楼梦》第十七回中，桥上亭的拟名先是〃翼然〃，后改拟为〃泻玉〃，最后改拟为〃沁芳〃请结合材料二，分析为何如此修改
三、双文本阅读阅读下面的文字，完成小题文本一看护孙犁一九四三年冬季，日寇在晋察冀〃扫荡〃了三个月，对在晋察冀的部队和人民来说，这是一段极端艰难的时间那一两年里，我们接连遇到了灾荒反〃扫荡〃的转移，是在〃九一八〃下午开始的,我们在沙滩上行军，不断地踵水过河情况一开始就很紧张，来不及穿鞋，就手里提着接连过了几条小河，队伍渐渐也就拉散了，我因为动作迟缓，落在了后面回头一看，只有一个女孩子，一只脚蹬在河边一块石头上，眼睛望着前边的队伍，匆忙地穿上鞋，就很快地跟上去了这女孩子有十六七岁，长得很瘦弱，背着和我一样多的东西，外加一个鼓鼓的药包，跑起路来,上身不断地摇摆，活像山头那棵风吹的小树我猜她准是分配到我们队上来的女看护〃快跑，小鬼！〃我追在后面笑着喊〃反正叫你落不下！〃她回头笑了一下，这笑和她的年岁很不相称她幼小的生活里一定受过什么压抑我注意她的脚步，这孩子缠过脚，我明白了为什么过河以后，她总是要穿上鞋前面的队伍正踵过一条大河，爬到对面高山上去头上是宽广的蓝天忽然听到飞机的叫声，立时就开始了扫射我看见女孩子急忙脱了鞋，卷高裤腿，跑进水里去，河水搭到她的腰那里，褂子全都湿了，却用两只手高高举起了药包她顺着水流斜斜地前进，没走到河心，就叫水冲倒了，我赶紧跑上去，拉起她来，扯过河去刚登上岸，我觉得脚上一热，就倒了下来，血冒在沙滩上敌人的飞机一直低飞着，扫射着河滩和岩石，扫伤了我的左脚女孩子低着头，取出一个卫生包，替我裹伤扎住伤口，女孩子说〃你把东西放下吧，我给你背！〃〃哪里的话，你这么小的人，会把你压死了哩！〃我勉强站立起来，女孩子搀扶了我，挨上山去我们在山顶走着，飞机走了，宽大清澈的河流在山下转来转去，有时还能照见我们的影子山上两旁都是枣树，正是枣熟枣掉的时候，满路上都是渍出蜜汁来的熟透的红枣我们都饿了，可是遵守着行军的纪律，不拾也不踏，咽着唾沫走过去队上的医生老康跑上来说〃刚一出发你就负伤了！〃〃可是并不光荣〃我说，〃正在用腿用脚的时候，你看多倒霉！〃〃每天宿营下来，我叫刘兰去给你换药！〃他说着替女孩子搀扶着我，刘兰才有工夫坐下去倒出她鞋里的沙土和石块〃这孩子很负责任，〃老康接着小声说，〃她是一个童养媳，婆家就在我们住过的那个村庄，从小挨打受气，忍饥挨冻这次我们动员小看护，她坚决参加起初她婆婆不让，找了来她说‘这里有吃的有穿的，又能学习上进，你们为什么不让我进步？‘婆婆说’……你吃上饱饭，可不能变心，你长大成人，还是俺家的媳妇！’她没有答话〃从这天起，每天晚上到村庄找好房了•，刘兰就背着药包笑嘻嘻地找了我来，替我洗好伤口换好药，才回去洗脸休息情况越来越紧，可是我的伤口并不见好，组织上决定要把我坚壁到远处一座高山上去，叫刘兰跟随我心里有些焦急，望望刘兰，她却没有怨言我们按路线出发，天明进入了繁峙县的北部这是更加荒凉的地方，山高水急，道狭村稀，在阴暗潮湿的山沟里转半天，看不见一个村庄，遇不见一个行人，听不见一声鸡叫在苍茫的夜色里我们看到了山顶的村庄，有一片起伏的成熟的被麦，像流动的水银还有一所场院我同刘兰就住在这小小的山庄上进村以后，她去找上关系，打扫房子，然后把我安排到炕±o接着她又做饭，烧炕，洗净吃饭的锅，煮刀剪，消毒药棉……弄到半夜，她才到对过妇救会主任老四屋里去睡觉老四也是一个童养媳，十四岁上成的亲，今年二十四岁了，还没有小孩老四告诉刘兰，这山顶顶上的人家，就是难得有个娃，要不就是养不下，要不就是活不大！刘兰说〃这是因为我们结婚太早，生活苦，又不知道卫生，以前我也是个童养媳……〃因为刘兰还不会做筱面，老四就派了两位妇女来帮忙她们都穿着白粗布棉裤、黑羊皮袄，她们好像从来没洗过脸，那两只手，也只有在给我们和面和搓窝窝的过程里才弄洁白，那些脏东西,全和到我们的饭食里去了刘兰对我说〃你身体好些的时候，多教我认几个字吧，我要给她们讲讲卫生课〃不多几天，她这讲习班就成立起来，每天晚上，有十几个青年妇女集在老四屋里，对刘兰讲的问题发生很大的兴趣〃你看刘兰多干净！〃妇女们笑着说，〃我们向你学习！〃从此，我看见这些妇女们，每天都洗洗手脸，有的并且学着我的样子，在棉袄和皮衣里衬上一件单褂我觉得刘兰把文化带给了这小小的山庄，它立刻就改变了很多人的生活，并给她们的后代造福不久就下了大雪，接到大队来信，要我转移，当夜刘兰去动员担架她拄着一根棍子，背着我们全部的东西，头上包着一块手巾，护住耳朵和脸，在冰雪擦滑的路上，穿着一双硬底山鞋，一步一个响声，迎着大风大雪跟在我的担架后面……（有删改）文本二为什么说《荷花淀》等作品是经典？就因为《荷花淀》这样的小说骨子里是高贵的，是一种百炼钢化为绕指柔的美学升华，其中的人物也好，所描写的生活也好，是一个时期的精神结晶缺少这个根本点，仅靠所谓时尚元素是靠不住的人对美好生活的向往，是内心藏而不露的高贵之心在起作用生活中，有的人靠时尚可以装点一时，但能为人的一生幸福庇佑的显然非时尚所能,而是经典性的因素孙犁因为感受到文学的温暖，而永远让自己的生命与中国文学事业结为了一体温暖，肯定是一种让人感动的经典品质沈从文和汪曾祺都曾反复强调这种品质，这是面对苦难的一种方法，毕竟人是需要慰藉的，人在寒冷之中，你告诉他寒冷并没什么用，但如果给予一点温暖，就不至于让他冻死所以，在我看来，温暖是慈悲，是智慧，因而是经典的内在要素之一（摘编自周思明《我们怀念孙犁什么？理想主义之光还在我们心底么？》）9,下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说题目〃看护〃，看似普通，实则巧妙，既概括了小说的主要情节，也交代了女主人公的身份，同时暗示了文章的主旨B.〃我〃是小说的重要角色，也是故事的叙述者，通过〃我〃的叙述视角讲述了刘兰护理伤员的故事，增强了故事的真实性C.小说巧妙地借助了细节描写来暗示反〃扫荡〃战斗的艰难，山高水急、道狭村稀，荒凉、阴暗和潮湿的环境更凸显出抗日战争的残酷D.小说借老康的话，自然而然地介绍了刘兰的身世经历，解释了前文她的笑和年纪不相称的原因，也为后面故事情节的发展做了铺垫
10.简析文本一中刘兰的人物形象
11.文本二提到孙犁感受到一种〃文学的温暖〃，这是〃一种让人感动的经典品质〃你认为文本一是怎样来体现这种温暖〃的？
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题汉诸葛亮闻曹休败，魏兵东下，关中虚弱，欲出兵击魏，群臣多以为疑亮上言于汉主曰〃先帝深虑以汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼以先帝之明量臣之才固知臣伐贼才弱敌强；然不伐贼，王业亦亡，惟坐而待亡，孰与伐之！是故托臣而弗疑也臣五月渡泸，深入不毛，非不自惜也，顾王业不可偏全于蜀都，故冒危难以奉先帝之遗意也，而议者以为非计今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也谨陈其事如左高帝明并日月，谋臣渊深，然涉险被创，危然后安；今陛下未及高帝，谋臣不如良、平，而欲以长计取胜，坐定天下，此臣之未解一也刘繇、王朗各据州郡，论安言计，今岁不战，明年不征，使孙策坐大，遂并江东，此臣之未解二也曹操智计殊绝于人，然困于南阳，险于乌巢，危于祁连，殆死潼关，然后伪定一时耳;况臣才弱，而欲以不危定之，此臣之未解三也曹操五攻昌霸不下，四越巢湖不成，任用李服而李服图之，委夏侯而夏侯败亡；先帝每称操为能，犹有此失，况臣弩下，何能必胜！此臣之未解四也自臣到汉中，中间期年耳，然丧赵云、邓铜等七十馀人，此皆数十年之内，纠合四方之精锐，非一州之所有；若复数年，则损三分之二，当何以图敌！此臣之未解五也今民穷兵疲，而事不可息，住与行，劳费正等，而不及虚图之，欲以一州之地与贼支久，此臣之未解六也昔先帝败军于楚，曹操拊手，谓天下已定然后先帝东连吴越，西取巴蜀，举兵北征，夏侯授首，此操之失计而汉事将成也然后吴更违盟，关羽毁败，秫归蹉跌，曹丕称帝臣鞠躬尽力，死而后已，至于成败，非臣之明所能逆睹也〃（节选自《资治通鉴・魏纪三》）
12.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑以A先B帝C之D明E量F臣G之H才I固J知K臣L伐M贼N才0弱P敌Q强
13.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（）A.高帝，即文中的〃先帝〃，指三国时期蜀汉开国皇帝汉昭烈帝刘备，即后主刘禅之父B.江东，长江下游段为西南往东北走向，故将其以东的江南地区称为江东，又称江右C.伪，指非法的，非正统的，与李密的《陈情表》中〃少仕伪朝〃的〃伪〃字意思相同D.拊手，即拍手，此处表达的情感与《孔雀东南飞》中〃阿母大拊掌〃的〃拊掌〃相同
14.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.曹休作战大败而归，曹魏率其军队开赴东方，诸葛亮认为此时曹魏关中一带的兵力空虚，于是向汉后主刘禅进言，主张出兵关中B.刘备虑事深远，认为蜀汉不能长久割据一隅，讨伐曹魏可能失败，但若不伐，结局依然是灭亡，与其坐以待毙，不如主动进攻放手一搏C.诸葛亮分条阐明出师北伐的紧迫性，原因之一就是蜀汉的精英将领一年之内纷纷阵亡，此后将损失三分之二的州郡，这对蜀汉十分不利D.诸葛亮谦逊地认为，自己比不上汉代的张良、陈平，比不上智慧谋略高超的曹操，蜀国也力量薄弱，如今能做的就是抓住机会，尽力而为
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（）1今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也
（2）臣鞠躬尽力，死而后已，至于成败，非臣之明所能逆睹也
16.诸葛亮为什么要在给后主的进言中提到刘繇、王朗之事？请简要分析其原因
五、古代诗文阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题燕子来舟中作杜甫湖南为客动经春，燕子衔泥两度新旧入故园尝识主，如今社日远看人可怜处处巢居室，何异飘飘托此身暂语船柚还起去，穿花贴水益沾巾
17.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.全诗以诗人为视角描述燕子〃衔泥〃〃暂语船〃〃穿花贴水〃，赋予诗歌浓郁个人情感B.颔联今昔对比，旧日家园中认识自己的燕子，现在却相遇不相识，只是远远地看着别人C.〃处处巢居室〃与〃飘飘托此身〃是诗人与燕子的相通之处，〃何异〃使人燕契合无间D.全诗体物缘情，浑然一体，使人分辨不清是人怜燕，还是燕怜人，凄楚悲怆，感人肺腑
18.有人评价此诗〃看似咏燕，实则慨叹诗人茫茫身世〃，请结合全诗简要分析
六、名篇名句默写
19.补写出下列句子中的空缺部分（）1《离骚》中运用比喻的修辞手法，写诗人品德高尚却遭到嫉妒和诽谤的诗句是〃〃，O
（2）《离骚》中，表明当时社会中的人们违背准则，把迎合讨好奉为法度的诗句是〃〃，O
（3）李白在《蜀道难》中，运用夸张的修辞手法，写水石相击、山谷轰鸣的惊险场面的句子是
（4）李白在《蜀道难》中，引用神话传说增添了浪漫气息，引用〃五丁开山〃这一神话的诗句是。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
