福安职业技术学校美容美体专业人才培养方案

福安职业技术学校美容美体专业人才培养方案

一、专业名称及代码

（一）专业名称美容美体

（二）专业代码110100

二、入学要求初中毕业生或具有同等学历者

三、修业年限全日制三年

四、职业面向

（一）就业面向本专业毕业生就业岗位主要面向美容美体连锁机构、专业美容教育培训机构，化妆品品牌代理、化妆品专柜销售.影楼

（二）岗位面向初次就业岗位美容师、美体师、专柜导购、化妆师助理、化妆品销售人员等发展岗位美容师顾问、化妆品销售人员、影楼化妆师、新娘跟妆等拓展岗位店长、市场运营总监、技术总监、讲师等

（三）职业资格证书要求表1职业资格证书及要求名称等级颁证单位性质（必考/选考）美容师四级中级人力资源和社会保障局选考图1美容美体专业课程体系框架表6教学周数安排顶岗实习综合实训

1.彩妆

2.美甲

3.美容美体实方操向

4.素描课

5.色彩美美美美化服营容容容容妆务养基师师师基心保础初中高础理健级级级与礼仪限定选修课复习考集中实顶岗实学期教学实训机动全年周数

1.中华优试训习秀传统文化

18112.劳动教-----40育18111811—40四

181122.教学时间安排五181140六20总计周数905520120表7实施性教学计划表19级美容美体专业实施性教学计划实践课程类别课程名称学时理论学分学期学时学时123456课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学18周（考试18周（考试18周（考试18周（考试18周（考试顶岗1周、机动11周、机动11周、机动11周、机动11周、机动1实习周）周）周）周）周）职业生涯规划363622职业道德与法律363622经济政治与社会545433必哲学与人生545433修、语文216216123333限定数学162162922221公共基选础课英语162162922221修、信息技术1083870633任意体育与健康180201601022222选修历史9090511111音乐181811美术181811公共基础课小计113490423063161613135美容基础363622美容师初级363622专业美容师中级363622核心美容师高级181811专业^技课化妆基础1801801022222能^课服务心理与礼仪542727312营养保健54543111专业彩妆2521261261422226技能美甲14472728224课或美容美体实操4321442882444448方向素描723636422课色彩723636422专业技能课小计1386801585771212151523化妆实训1周美容实训1周实践教学环节顶岗实习5405403020周实践教学环节小计540540合计3060170513551702828282828

八、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、教学评价、质量管理等方面，满足培养目标、人才规格的要求，满足教学安排的需要，满足学生的多样学习需求，积极吸收行业企业参与

（一）师资队伍美容专业现有专业教师4人，具有相关专业高级以上专业技术具有较高理论水平、较强实践能力，能胜任专业理论教学和实践教学工作，从事本专业工作有丰富的工作经验我们将依据学校师资队伍培养方案建设规划，通过培养专业带头人、骨干教师、选派优秀教师下企业顶岗实习或进修，聘请企业一线技术、管理专家担任兼职教师等措施，组建一支以专业带头人为引领、专业骨干教师为核心、专兼职教师相结合的“双师”结构教师队伍兼职教师队伍建设:计划一年内在原有基础上再从行业聘请2名既有丰富实践经验，又具备教师基本素质的行业企业技术骨干作为长期稳定的兼职教师，参与教学、人才培养和学生顶岗实习指导序号姓名职称年龄所获技能证书1曾柳娟高级讲师41美容师考评员2王雅萍讲师48美容师考评员3郑周艳企业兼职教师25美容师高级4林雪金企业兼职教师32美容师高级

（二）教学设施

1.校内实训室表8校内实训室一览表序号实训室名称主要实训项目主要设备美容美体实操、化1美容实训室教师用电脑、电子白板、美容床妆实操职业培训、技能鉴定

2.校外实训基地我专业密切与行业和企业的联系，建立稳定的校外实训实习基地，加强和推进校外顶岗实习的力度在与企业签订协议的基础上，进一步加强内涵建设，邀请其技术人员全程参与人才培养过程，共同开展项目课程开发，保证学生顶岗实习一年与企业签订协议，开设订单班，保证学校与企业无缝对接同时，建立健全长效机制，完善管理制度和考核办法，使企业、学校、学生三方受益，使校企合作、工学结合具有可持续发展的能力校外实习基地应达到下列要求

（1）实习项目、内容与学生所学专业相符，能满足实习教学任务的要求；

（2）能提供教学计划规定的实习场地和指导人员，拥有一支素质较高的技术人员和职工队伍；

（3）实习基地接受本专业一定规模的教师与学生开展实习，三年内基本保持稳定；

（4）能满足实习学生的学习、劳动保护和安全等方面的条件表9校外实训基地一览表序号校外基地名称1厦门市思明区瑞然美颜美容2福安林森黛美容养生会所3福安魅力名媛生活馆

（三）教学资源

1.教材、教参都选择国家规范教材

2.专业图书馆内存放大量美容美体专业图书、杂志

3.视频播放

（四）教学方法教学方法坚持以立德树人为根本任务，紧紧围绕专业人才培养目标和课程教学内容充分挖掘思政教育融入点，着力将思想政治工作贯穿教育教学全过程进一步推进“课程思政”教育教学改革向纵深发展，强化不同类别课程在思想政治教育、知识教育体系、能力培养等方面的深度融合，让专业教育和思想政治教育实现同向同行、形成协同效应;逐步形成知识传授与价值引领有机统一的全课程育人格局依托信息化条件下的网络教学平台，总结推广现代学徒制试点经验普及项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，推广翻转课堂、混合式教学、理实一体教学等新型教学模式，推动课堂教学革命加强课堂教学管理，规范教学秩序，打造优质课堂

（五）学习评价对学生的学业考评应体现评价主体、评价方式、评价过程的多元化，即教师的评价、学生的相互评价与自我评价相结合，有条件的学校可以聘请企业教师参与评价；学习过程性评价与终结性评价相结合；评价内容应涵盖情感态度、岗位能力、职业行为、知识点的掌握、技能的熟练程度、完成任务的质量等由学校、用人单位共同实施评价，基本素养和文化知识及技能主要由学校通过学生课程学习的作业、课堂提问、出勤、考试、技能考核等进行过程评价和结果评价，顶岗实习评价以实习单位为主，通过实习考勤、实习记录、实习报告、实习表现等方面，结合实习指导教师的评价对学生进行综合评价

1.基本素养评价基本素养包括品德素养、团队合作、敬业精神、组织协调三个方面具体要求品德素养诚实守信、公平正直、吃苦耐劳、文明礼貌、勤俭自强、乐于助人团队合作具有良好的团队精神和合作意识，能与人和谐相处，团结协作敬业精神有很强的事业心和主人翁责任感，追求崇高的职业理想，对学习和工作态度认真踏实，恪尽职守、精益求精、具有奉献精神组织协调能积极参与组织各项社团活动、文体活动，有很强的组织管理和协调能力

2.文化知识和职业技能评价专业素养包括文化知识、专业基础、专业技能三个方面具体要求文化知识文化基础好，知识面宽，开设的公共课学的扎实，信息处理能力强专业基础开设的专业领域的基础课程的理论知识和技能常识掌握到位，专业知识面开阔专业技能开设的专业领域的专业核心课程的理论知识学的扎实，能运用理论知识指导实际操作，动手能力强，与岗位要求实现对接

3.顶岗实习评价考核成绩参照实习单位鉴定以及学生个人的实习考勤、实习记录、实习报告、实习表现等进行综合评定，分为优秀、良好、一般、及格、不及格五个等级成绩及格及以上者获得相应的顶岗实习学分1优秀实习态度端正，遵守实习纪律，能很好的完成实习任务，达到实习课程标准中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，并能运用学过的知识和技能解决工作中的实际问题，成绩优异2良好实习态度端正，遵守实习纪律，能较好的完成实习任务，达到实习课程标准中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结，并能运用学过的知识和技能解决工作中的实际问题，成绩良好3一般实习态度基本端正，能较好的遵守实习纪律，达到实习课程标准中规定的主要要求，实习报告能对实习内容进行比较全面的总结4及格实习态度基本端正，能较好的遵守实习纪律，基本完成实习任务达到实习课程标准中规定的基本要求，能完成实习报告但不够完整、条理5不及格凡具备下列条件之一者，均为不及格未达到实习课程标准规定的基本要求,实习报告不认真，或内容有明显错误；未参加实习的时间超过全部时间三分之一者；实习中有违纪行为，造成恶劣影响者六质量管理

1.组织机构成立教学管理团队，对教学质量进行全面监控和评估

2.课堂教学质量监控教师课堂教学评价表评估评分等级评估内容项目A级B级C级目标明确具体，符合课程标准和学生教学目的实际，目标体现学科性和专业化的统一，让10分16-20分10-15分20分学生了解目标，并对学生达到目标的过程有分析和认识教与学方法的选用符合内容需要，符合学生认知规律；发挥师生双方的主动性和创造性，创设师生对话的氛围；重视面向教学方法10分全体，因材施教，注意学习方法指导和良16-20分10-15分（20分）好习惯的养成；恰当运用学校制定的职场导学教学模式，合理使用多媒体；课堂评价准确、多元化教学文件齐全，任务书、工作页设计合教学内容理；内容正确，无知识性、科学性错误；教10分16-20分10-15分（20分）学重点突出，难点处理得当；结合学生生活和社会实际，联系专业，适时适量拓展;内容符合学科特点，符合学生认知水平团队组建合理，教学环节按照职场导学各种课型环节组织教学，过程安排合理，教学程序层次清楚，环节紧凑，活动转换自然、妥16-2010分10-15分（20分）当；及时反馈教学信息，注意调整和控制分教学过程；体现实践性和综合性，突出能力的培养课堂效果评价形式灵活，评价表设计教学效果合理；教学成效显著，目标达成度高；课堂16-2010-1510分（20分）气氛和谐，学生思维活跃,参与意识强，注分分意力集中

3.实践教学质量监控采取过程性评价和成果考核相结合的方式，通过定期检查和抽查，对实践教学合理评价实训教学质量评价表评分等级评价内容序号A级B级C级教学文件齐全（包括实训指导书、适用的实训器8~10分6~8分6分1材、工作页等）实训室整齐，设施、材料齐全，设备完善，完善8~10分6~8分6分2率9善以上内容符合教学目标、贴近职业岗位能力要求，内8-10分6~8分6分3容充实、容量适当注重与学生的交流、互动，能充分调动学生实训8-10分6~8分6分的积极性注重能力培养和技能训练，学生有4充分的动手和试讲机会实训步骤紧凑，各阶段时间分配合理，效率高8-10分6-8分6分5实训过程中指导认真，注意培养学生的创新意8~10分6~8分6分识，引导学生进行方法和手段的创新，注意职业6素质教育组织科学合理，学生能够得到充分的训练8-10分6~8分6分7教学纪律好，严格要求，学生都能认真操作，认8-10分6~8分6分8真记录实训日志，注意安全教育8-10分6-8分6分有规范的实训报告、实训总结或上课工作页，教9师及时、认真批改、修改，批改、修改率为100%o重视对学生实践能力和创新精神的培养，效果良8-10分6~8分6分10好，学生能全部掌握实训内容

九、毕业要求

1.修完本专业教学计划中所有课程的学习，成绩全部合格;

2.参加半年以上的顶岗实习并成绩合格；

3.取得中级职业资格证书

五、培养目标与培养规格一培养目标本专业坚持立德树人，面向美容美体化妆等相关企业，服务国家和地方经济社会发展，培养拥护党的基本路线，具备良好的职业道德和敬业精神，适应社会主义市场经济发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有诚信、敬业的良好职业素质，遵循美的规律，掌握美容美体相关专业基础知识，实操手法，综合运用营养学、皮肤生理基础、人体生理解剖常识，化妆品基础知识，彩妆，等技能技巧，具备对人由内而外的形象、身体进行整体调养，为美容美体行业一线从事专业技术工作需要提供技能型人才二培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能

1.职业素养1具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度2具有良好的体质和吃苦耐劳的职业精神3具有诚实守信、爱岗敬业的职业态度4具备良好的与人交往的能力，有团队合作精神5具有良好的美容美体服务意识和较强的应变能力6具有健康的审美情趣，能感受美、欣赏美、创造美

2.专业知识

（1）掌握面部皮肤的专业知识包括皮肤的肌理与构造、皮肤的生理功能、皮肤的分类、不同类型皮肤的保养方法、皮肤保养的注意事项等

（2）掌握常用经络与穴位，具备分析体质类型的方法，能根据顾客的个体差异进行基础美体护理

（3）了解美容美体专业相关的医学常识，熟悉人体构造

（4）掌握化妆的基础技能，掌握日妆、新娘妆、晚宴妆的矫正方法，了解化妆品类型和性能以及化妆品的主要成分与作用等

（5）了解美容美体相关营养学的基本理论与方法，能够根据顾客性别、年龄、体质等个性特征按照规范流程进行营养搭配

（6）掌握指甲的分类与特征，具备涂甲油、指甲彩绘、光疗甲等美甲技术

（7）了解服务心理与礼仪常识，掌握服务心理与礼仪、人际交往的基本技巧与方法，具备待人接物的服务心理与礼仪能力

（8）了解美容美体相关软件内容，具备使用专业系统管理软件和修图软件的能力

（9）了解美容美体行业各岗位的服务流程和主要服务术语

3.能力

（1）具备能够从事美容工作的专业能力，具有身体皮肤护理操作能力，提供规范化、个性化的技术服务

（2）具备较好的语言沟通能力，具备有效应对服务工作中的突发状况的能力

（3）具备按规范进行日妆、新娘妆、晚宴妆操作的能力

（4）具备规范化的美甲技术操作能力

（5）具备根据顾客性别、年龄、体质等个性特征按照规范流程进行营养搭配的能力

（6）具备选用和营销化妆品的能力

（7）具备待人接物的服务心理与礼仪能力

六、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业（技能）课程本专业公共基础课程分为必修课程、限定选修课程和任意选修课程必修课程，由国家根据学生全面发展的需要设置，所有学生必须全部修习包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、语文、历史、数学、英语、信息技术、体育与健康、音乐、美术为本专业的必修课程限定选修课程，由国家根据学生职业发展的需要安排内容，各学校根据专业人才培养需要选择具体课程、安排教学，所有学生必须修满规定学分包括中华优秀传统文化、劳动教育、职业素养等相关课程任意选修课程包括两部分，一部分由国家根据学生继续学习和个性化发展的需要安排内容，另一部分由各学校根据自身办学条件、办学特色、学生多样化需求以及当地经济社会发展的需要设置包括各种校本课程等

（一）公共基础课程表2公共基础课程设置及学时分配课程分考主要教学内容和要求序号名称学时《职业生涯规划》是中等职业学校学生必修的一门德育课本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，及习近平新时代中国特色社会主义思想，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育其职业生任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根136涯规划据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备《职业道德与法律》是中等职业学校学生必修的一门德育课程本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育其任务是提高学生的职业道德素质和法律素职业道质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意236德与法识帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用律和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民经济政《经济政治与社会》是中等职业学校学生必修的一门354治与社德育课本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思会想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力《哲学与人生》是中等职业学校学生必修的一门德育课程本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中哲学与454的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界人生观、人生观和价值观使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理5语文216解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要引导学生重视语言的积累和感悟，接收优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学6数学162逻辑思维能力为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技7英语162能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高自主学习能力为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；信息技使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发8108术展和终身学习奠定基础;提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民依据《中等职业学校体育教学大纲》开设，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体体育与9180能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意健康识、能力与习惯，为促进学生身心健康和适应社会提供更好的服务在初中教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，了解10历史90历史发展的基本线索，及其不同历史时期人类社会的基本特征，初步认识历史发展的基本规律本课程是面向全体学生开设的一门公共课程主要是培养和提高学生对音乐的感受力，并激励、鼓舞、教育、11音乐18引导学生热爱生活，向往美好未来、树立崇高的理想；使学生了解音乐艺术的特征、感知音乐，从而理解音乐、欣赏音乐《美术》是一门视觉艺术，《美术》是提高艺术素养和审美能力的最重要的途径，有助于帮助学生开阔眼界，扩大知识领域；陶冶人的思想情操，提高人的精神境界；该课程主要包括美术欣赏的基础知识、观赏性美术欣赏和12美术18实用性美术欣赏、实际动手操作几个方面知识的学习，其中欣赏部分涵概了古今中外的许多比较具有欣赏价值、艺术价值和历史价值的艺术作品，包括书画、雕塑、陶瓷、青铜器、建筑、园林和设计艺术方面的欣赏通过本门比较系统和全面的的学科的学习，有助于有效地培养欣赏者的想象力、提高学生的艺术修养和审美能力和第二课堂的开展

（二）专业核心课程表3专业核心课程设置及学时分配序课程名经考主要教学内容和要求号称学时了解美容基本概念、美容生理常识、常用美容化妆品美容师以及安全用电常识，能针对各种问题性皮肤的保养给出科136基础学有效的指导，能够客观分析影响容貌的各种原因，具备给不同需求的顾客提供适用的美容服务与指导美容师了解美体的基本概念、骨骼肌肉等生理常识、常用美2初级体产品以及用电常识能够客观分析影响体型的各种原因，36具备给不同需求的顾客提供适用的美体服务与指导美容师全面掌握皮肤分析和检测，面部皮肤护理方案的制336中级定，面部常见皮肤问题的处理了解面部皮肤的构造、毛发的生长结构、精油的基础美容师418知识;掌握面部仪器的操作方法;会处理各种问题皮肤和熟高级练进行面部皮肤护理的操作化妆师了解化妆基本概念，掌握面部骨骼与肌肉结构，熟练5180基础掌握化妆用品、用具，掌握美容化妆的基本步骤及技巧掌握日妆特点，掌握局部矫形技巧并能进行形象造型了解服务心理和礼仪的基本知识，掌握服务心理和礼服务心仪的常识；能有良好的职业意识，能以服务为宗旨，吃苦654理与礼耐劳、文明服务；注重自身形象的塑造，具有良好的职业仪形象和职业素质；会把握角色心理，分析客我关系，具备较强的人际交往能力和抗挫折能力营养保了解保健的基本常识，各种食品的营养价值，食物中754健各大营养素与美容美体的关系

（三）专业技能课表4专业技能课程设置及学时分配序课程主要教学内容和要求参考号名称学时了解化妆造型的基本程序;了解化妆造型中的色彩搭配;掌握局部化妆技巧与方法;掌握日妆、新娘妆、晚宴妆1彩妆252等的化妆造型技法;能独立完成整体化妆造型，会根据顾客条件和要求作出适合的化妆造型了解在安全卫生的前提下对美甲护理工具与设备进行清洁消毒和日常维护方法;能认识手部、指甲的构造和指2美甲144甲的外形;能辨认指甲的异常和疾病，能做正确的护理方案设计;能规范地进行手部基础护理保养（指甲修型、指皮修剪、基础按摩）理解头面部保健按摩基本知识及保健按摩的作用和头面部按摩手法;掌握头面部经络穴位的位置并理解其作美容美3432用，掌握按摩手法的动作基本要领，掌握几种常见身体按体实操摩的基本操作手法及操作要领;熟练掌握全身保健按摩的基本操作技巧，具有完成全程按摩操作的能力

（四）专业拓展课表5拓展课课程设置及学时分配课程名经有序号主要教学内容和要求称学时本课程进行素描基础理论和技法的讲授,培养学生正确的观察方法和对形态的敏锐感受力，能理解和表现对1素描72象的结构、色调和气氛，加强速写、默写练习和多种技法练习，为学生打下较坚实的造型基础本课程的主要内容是色彩学的基础、色彩静物临摹和写生的技法理论、风景写生和临摹的技法理论，通2色彩72过学习可以使学生掌握色彩学在生活中的运用和色彩的艺术的感染力

（五）顶岗实习顶岗实习是在以美容美体工作为主要岗位的企业单位开展的生产性实习让学生感受企业文化，适应企业管理，熟练操作技能，认识社会和客观评价自我，提高综合职业能力，为顺利走向社会奠定基础

七、教学进程总体安排

（一）教学要求

1.公共基础课公共基础课的教学要符合教育部有关教育教学基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础

2.专业技能课专业技能课按照相应职业岗位（群）的能力要求，强调理论实践一体化，突出“做中学、做中教”的职教特色专业技能课程建议采用项目教学、案例教学、任务驱动、角色扮演、情境教学等方法，创新课堂教学

（二）教学管理教学管理要更新观念，改变传统的教学管理方式教学管理要有一定的规范性和灵活性，合理调配教师、实训室和实训场地等教学资源，为课程的实施创造条件;要加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法，促进教师教学能力的提升，保证教学质量美容美体专业的课程体系如图1所示:。