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文本内容:
高三语文期末试卷题号四五六阅卷人总分---*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置密封部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷第卷A I满分分时间分钟100120
一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题俄乌冲突已经持续了一年多，依然没有结束的迹象虽然包括联合国在内，多方力量为了实现和平而努力，但效果有限为了和平，人类有多努力？近代各种看似相互对立的学说、理论，往往将战争描述成必然的、不可避免的解决大小政治矛盾、利益纷争的终极途径，如德国战略家克劳塞维茨CarlVon Clausewitz《战争论》Vom Kriege就说“战争无非是政治通过另一种手段的继续〃，主张暴力最大限度的使用〃齐登道夫Erich Ludendorff等主张〃总体战〃total war,认为应动员所有能够运用的资源，竭力摧毁对手参与战密争的能力，为获得胜利可以不择手段正是这些思潮和实践，让19世纪末至20世纪上半叶的世界战祸连绵不绝，并在短时间封线内爆发了两次迄今人类历史上最大规模的世界大战也正是两次世界大战的残酷，让各国开始凝聚起越来越强大的、谋求永远中止战争的〃终极和平〃共识在这一共识基础上，人们开始摸索五花八门的、建立永久和平的途径和机制约束性条约和由约束性条约确保的限制军备扩张机制最典型的是一战凡尔赛-华盛顿体系和自1963年《部分禁止核试验条约》PTBT至2017年《禁止核武器条约》达到高峰的一系列军控、尤其核军控条约，国际社会希望通过条约和缔约国间相互平衡、制衡，达到约束军备规模、减少战争危险的目的
17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1醺为东郡太守，下车擢贤后，击豪强，赏赐分明，郡中肃然2臣以为刺史视事满岁，可令奏事如旧典，问州中风俗
18.张醮为何认为郡吏王青一门忠义？请简要概括
五、古代诗文阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题船下夔州郭宿，雨湿不得上岸，别王十二判官杜甫依沙宿舸船，石漱月娟娟风起春灯乱，江鸣夜雨悬晨钟云外湿，胜地石堂烟柔橹轻鸥外，含凄觉汝贤
19.下列对这首诗的分析，不正确的一项是A.首联用〃娟娟〃二字，摹写山石间湍急水流上的明净月色，营造了宁静的氛围，为全诗奠定轻松愉悦的抒情基调B.颔联〃乱〃字，写尽风中灯火游移闪烁的神态，既是自然之景，又是心中之境，点明不得上岸与友人告别的原因C.颈联写闻见江上下了一夜的雨，清晨起来，云雾弥漫，穿过云雾，传来钟声，远处的石堂胜景隐没在烟雾里D.整首诗从入夜写到天明开船，从天晴写到风乱雨悬，层次分明，写景深润细密，写情含蓄隽永，别有一番韵致
20.有些人认为〃晨钟云外湿〃的〃云外湿〃不通，建议改成〃云外度〃或云外发〃；清代的叶燮则认为杜甫〃于隔云见钟，声中闻湿，妙语天开，乃得此境界也〃你是否同意叶燮的说法？请说明理由
六、名篇名句默写
21.补写出下列句子中的空缺部分1杜甫《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是〃，2宇宙已经存在了138亿年，而个体人类一生不过匆匆百年；如果太阳系的直径相当于从北京到上海，地球只是一粒直径
0.37毫米的尘埃，人的存在更微不足道古今同理，苏轼在《赤壁赋》中用〃,〃,表达出同样的人生理解3雨是复杂多变的意象，很多诗人从〃雨〃中获得灵感与情思，如〃，〃两句，借〃雨〃寄托了诗人的感情
七、简答题
25.阅读下面的文字，完成下面小题只要用心观察就可以发现,许多时候人们对文本的诠释往往以一般性的常识和松散的逻辑来进行的，等于是成见的衍生这样一来，就会出现不能理清问题、适得其反地制造了更多纷扰、无法达到有效沟通的问题例如《红楼梦》，以焦大醉骂〃一段推论小说的宗旨是揭发贵族阶级的虚伪黑暗，这可以说是很流行的说法殊不知，焦大詈骂的是世家大族在〃末世〃时所产生的不堪，是对〃贵族末世〃的
①，而非对〃贵族阶级〃本身的批判，所以他所指控的是〃那里承望到如今生下这些畜生来〃的
②,而对于宁荣二公所开创的富贵基业，他不但
③,甚至还恃功而骄，何来对〃贵族阶级的批判〃？其他推论上范畴混淆的类似情况很多，可见人性是多么容易地想当然尔，以致〃亡斧疑邻〃的情况极其普遍地发生在读书论人上然而，感觉的〃真实〃却并不等于客观的〃事实〃，更不是永恒的〃真理〃这是读者要自我超越的第一个挑战
26.请在文中横线空白处填入恰当的成语
27.如果给以上文字添加一个标题，最贴切的一个是（）A.〃手稿不发光J读者的重要性B.读者之难忽略细节C.读者之难常识性意见D.读者之难时代价值观
25.将文中画波浪线的部分改写成使用关联词连缀的复句，并使其语序正确,可以改变标点符号，少量增删词语，但不得改变原意
八、情景运用
26.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字中新社北京7月13日电（记者陈溯）中国国务院新闻办公室13日在举行的国务院政策例行吹风会上发布的信息显示，长江流域平均降雨量为1961年以来同期第二多中国水利部副部长叶建春在会上表示，6月以来，中国南方地区暴雨洪水集中频繁发生，部分地区洪涝灾害严重共有433条河流发生超警以上洪水，其中109条河流发生超保洪水，33条河流发生超历史洪水；长江、黄河上游、珠江流域西江和北江、太湖先后发生1号洪水目前，长江干流监利以下河段及洞庭湖、鄱阳湖和太湖水位仍处于超警状态
九、写作阅读下面的文字，根据要求作文你要搞清楚自己人生的剧本一一不是你父母的续集，不是你子女的前传，更不是你朋友的外篇生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己【德国】尼采〃自己〃这个东西是看不见的，撞上一些别的什么，反弹回来，才会了解〃自己〃所以，跟很强的东西、可怕的东西、水准很高的东西相碰撞，然后才知道〃自己〃是什么——【日本】山本耀司中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色——【二十大重要讲话】习近平对上述材料，你有怎样的理解和感悟，结合自身体验，写一篇文章【注意】
①角度自选，立意自定，题目自拟
②明确文体，不得写成诗歌
③不得少于800字
④不得抄袭、套作参考答案与解析、1【答案】【小题1】C【小题2】D【小题3】A【小题4】
①建立健全人类社会的纠错机制，建立起更有效、更完善的避战、止战的机制.
②改变现有国际社会的强权逻辑和独霸格局.
③加强,人类命运共同体利益纽带
④尽量消弭民粹主义和某些决策者们的不良影响.【小题5】
①综合运用举例论证、引用论证、对比论证等多种论证方法.如开篇从俄乌战争引入论述，列举德国战路家的著作、理论等来论述战争爆发的原因.
②论证语言严谨.如“看似”,试图、差一点”有限.等语言，表述严谨
③论据选择典型.文中列举了大量的事实论据来增强说^力，例如举1963年《部分禁止核试验条约》，2017年《禁止核武器条约》等代表性的约束性条约，来论证人类为了达到终极和平的共识，所作出的一系列努力.【羿析】【小题1】本题考直学生筛选并辨析信息的能力.C”各国决策者会因不愿破坏已经形成的共同利益纽带而放弃战争「错，原文是、各国决策者和社会各界就会因为不愿破的口丧失这些一旦开战就将遭到重大冲击的共同利益和纽带，而竭力避免战争、维护和平,可见除了，、各国决策者为卜还有“社会各界“；,、放弃战争应为竭力避免战争二故选C【小题2】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.A.”以德国战略家的理论为代表的战争思潮和实践并让人类产生了达成终极和平的共识、断章取义，原文是,、也正是两次世界大战的残酷，让各国开始凝聚起越来越强大的、谋求永远中止战争的，终极和平‘共识可见，让人类产生了达成终极和平的共识的是,两次世界大战的残酷、而非、，以德国战略家的理论为代表的战争思潮和实践B“但都达到了悄灭战争策源地从而消弭战争的目的“无中生有，文中只摩卜二战后针对德、意、日轴心国的,有限清算」正是以此为理论依据，在，避免重3舀一战后覆撤’的堂皇借口下发生的、并未写”旦都达到了,消灭战争策源地从而消弭战争的目的、C”由于国际社会希望通过条约和缔约国之间的相互平衡、制约，来达到减少战争危险的目的，因此二战后国际力量的平衡是强权逻辑”强加因果，文中分别提到“国际社会希望通过条约和缔约国间相互平衡、制衡，达到约束军备规模、减少战争危险的目的和而建立在二战反法西斯联盟胜利基础上的联合国，则将、借助权威性国际组织约束全球战争,的实践贯彻到极致，但二者间并不存在因果关系.故选D.【小题3】本题考直学生分析论点、论据和论证方法的能力.材料中为了达到“终极和平”而采取的措施为权威性国际组织、消灭战争策源地、“恐怖平衡；建立“利益共同体”A.”3月10日，在我国的斡旋下，沙特和伊朗于北京签署联合声明，宣布恢复外交关系，并承诺在两个月内重开使馆和代表机构“不属于其中的任何一个.B.为权威性国际组织C为恐怖平衡,D.为建立•利益共同体，故选A.【小题4】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力.由应该可以相信，在猛然发觉大规模战争其实可能近在眼前后，痛定思痛的人们会启动新的纠错机制，建立起更有效、更完善的避战、止战的机制“可得出建立健全人类社会的纠错机制，建立起更有效、更完善的避战、止战的机制由,、二战后的国际力量平衡仍是基于，大国根据实力对比瓜分话语权’的强权逻辑，而冷战后的国际秩序曷聿立在T、独霸格局上的.・…・这一切都在悄然堆积着矛盾、怨念和仇恨基因，一旦突破临界，就可能迸发出大规模战争的火星”可得出改变现有国际社会的强权逻辑和独霸格局由,、工业化国家的,滞胀’和新兴国家的异军突起……突如其来的全球新冠疫情及其应对｝昔施，又进一步切割着,人类命运共同体、的共同利益纽带,可得出加强队类命运共同体”利益纽带由伴随，反全球化反利益共同体、应运而生的，是各国民粹主义情绪的上升、可得出尽量消弭民粹主义和某些决策者们的不良影响.【小题5】本题考查学生分析文章论证特点的能力.从论证方法上看，文章运用了多种论证方法如德国战略家克劳塞维茨CarlVon Clausewitz《战争论》Vom Kriege就说,战争无^是政治通过另一种手段的继续主张……,运用了举例论证和引用论证「消灭战争策源地.对于这一条有两种截然相反的理论和实践……”则运用了对比论证.从论证语言上看，文章语言严谨如看似试图、、差一点有限等语言地使用，使得文章表述严谨，充;翘性从论据选择上看，文章运用了典型地事实来证明观点.例如1963年《部分禁止核试验条约》，2017年《禁止核武器条约》等代表性的约束性条约，来论证人类为了达到终极和平的共识，所作出的一系列努力，大量的事实论据增强了文章的诩艮力.【答案】【小题l】A【小题2】D【小题3】B【小题4】
①材M一采用总分结构.先阐述文学计算的产生背景，然后分别从两个方面论述受文学计算的影响，文学批评思维发生的变革论证思路清晰严谨
②主要运用了举例、对比两种论证方法，对文学计算在文学批评思维变革中的作用述得更加具体鲜明，易于理解.【小题5】
①从在读者群体中产生的海量评价角度，分析唐诗作品传播的频次和范围.
②从对后人、后世社会的影响角度，分析唐诗作品在情感态度和社会提倡的价值观念方面是否吻合
③从对后世作品具有的形式重合角度，分析唐诗作品关于文体特征如艺术技巧、语言风格等内容对后世诗歌创作的影响.
④从文化无意识的渊源理解角度，分析唐诗作品在中国文学、文化的传承与演变过程中所起的作用.【羿析】【小题1】本题考查学生理解分析文章内容的能力.A.选项因果关系不成立由原文“对这些海量数据的整理和分析单纯依靠人工难以完成，需要相关计算技术的支撑因此，文学计算应运而生”可知，原因是,海量数据的整理和分析单纯依靠人工难以完成二选项强加因果故选A.【小题2】本题考直学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.A「必然会促进文学批评的巨大进步”错误，原文为,文学计算的出现不仅是文学批评方法的转向，而且是文学批评思维的变革、而不是,巨大进步工B“已不适应时代发展，将逐渐走向没落”表述于文无据，文中相关信息是文学批评在建构现实主义文学理论时，常以巴尔扎克的《人间喜剧》、托尔斯泰的《战争与和平》等作品为例.由此得出的观点可以适用西方19世纪现实主义文学，但对中国现实主义文学不一定适用.或者说，文学批评的理论和审美建构因缺乏大规模文学作品的支撑，提出的观点只契合小部分作品，无法真正构建普遍适用于，世界文学’的理论二只说观点只契合小部分作品，无法真正构建普遍适用于，,世界文学.的理论，没有涉及,、适应时代发展，将逐渐走向没落•‘内容选项无中生有得出的结论是相同的”表述错误确证因果关系的批评思维对小部分文学作品有效，得出的结论是针对小部分文学作品的；呈现相关关系的批评思维对大规模的文学作品有效，得出的结论是针对大规模文学作品的.因此，不能认为二者得出的结论相同.故选D.【小题3】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.材料二的观点用数据分析既可以更精确地判定文学作品在文学史上的,、影响、也是基于对、,影响的非人文主义理解A说明通过数据分析可以准确断定文学作品的作者B,通过数据分析作品在时代中留下的印记，统计某些主题出现的频次和传播路径即是研究作品在文学史上的“影响:是非人文主义的理解.符合材M二观点C.反映了文学计算在文学批评方面的不足D.说明通过数据分析可以推断文学作品的主要内容故选B【小题4】本题考查学生分析文章论证特点的能力.论证结构上:第
一、二段,…文学大数据,是指文学作品和文学研究文献在互联网、物联网和社交网传播过程中产生的文学数据，具有体量大、动态化、类型多、价值变度低和不易管理等特征……对这些海量数据的整理和分析单纯依靠人工难以完成，需要相关计算技术的支撑.因此，文学计算应运而生”「,文学计算的出现不仅是文学批评方法的转向，而且是文学批评思维的变革阐述了文学计算的产生背景,提出文学批评方法和文学批评思维都受文学计算的影响的观点；第
三、四段，、首先，是从主观理论建构到客观数据实证的变革”计算技术提升了整理和分析大规模文学作品的能力“可以得出更为客观和普遍有效的结论\论述文学批评思维发生的变革的方面之一；第
五、六段，,、其次，是从确证因果关系到呈现相关关系的变革“文学相关关系是指文学作品与历史和现实事件之间的数值关系”文学计算不再需要主观确证文学与历史和现实之间的因果联系，只需通过分析文学数据之间的相关关系，就可以客观呈现这种因果联系，相对更客观且不受主观偏见的影响\论证文学批评思维发生的变革的方面之二.所以材料一采用的是总分结构，先提出观点，再分两点论述，思路清晰严谨论证方法上,、文学批评的理论和审美建构因缺乏大规模文学作品的支撑，提出的观点只契合小部分作品，无法真正构建普遍适用于,世界文学的理论“而计算技术提升了整理和分析大规模文学作品的能力，文学批评不再局限于小部分文学作品，可以把批评对象延伸到世界文学作品，让全球文学数据自己，说话在此基础上，可以得出更为客观和普遍酸I的结论、这两组内容为对比论证，证明文学计算在文学批评思维变革中从主观理论建构到客观数据实证的变革的作用；“例如，在互联网搜索，乡土小说,时，出现的信息既包括自迅、彭家煌等作家作品，又包括五四运动、封建专制文化等历史事件和背景当这些作家作品和历史事件共同且持续出现在不同的乡土小说‘词条中时，它们之间的相关关系就强”为举例论证，证明文学计算呈现相关关系在研究文学作品中的作用；【答案】【小题l】C【小题2】
①精湛的技艺朱爷制衣时自信专注，动作娴熟且干净利落，尺到画粉到
②独特的精气神儿虽然焦心手艺后继无人，但依然从容体面，保持着傲气与优雅；生病手抖影响技艺发挥时，也尽力控制.
③厚道的为人保姆不敢给老者穿寿衣,朱爷虽与老者萍水相逢，却决定前往，去给老者穿上自己为他转制的寿衣【小题3】
①笔下有术是指进行小小说创作时要讲求方法和技巧在文本一中，作者主要通过视听语言展开故事，描写珠爷”这一主要人物.
②、心中有道，，是指作家讲求的品格和规律，也即作家的创作观在文本一中，作者借一朱咨这一形象，凸显其做人做事的”地道,也寄托了希望传统手艺能接续传承的大情怀.
③二者相伴相随，文本一的故事切口小，作者借制寿衣这件小事反映了小人物的可贵品质、时代的变迁和深广的社会生活，也流露出对传统技艺衰落的无限惋惜之情【羿析】【小题1】本题考查学生对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力.C”正是文本二中作者所谈到的悬念的设置，在文本一中的体现，,说法错误，朱爷的这T午愿只是情节发展的一部分，而非小说有意设置的悬念.故选C【小题2】本题考查学生分析人物形象、筛选概括信息的能力.由文中,、朱爷不含糊，拿出直尺下料画线.直尺在布料上上下左右移动，不同颜色的画粉画在布料上，尺到画粉到.朱爷动作娴熟，自信和专注是朱爷的本色”可知，朱爷制衣时自信专注，动作娴熟且干净利落，尺到画粉到.所以“朱爷的传说“是指彳也精湛的技艺.由文中“别看朱爷急，精气神儿还在，傲气和优雅共存朱爷是雅爷，喝红酒但也吃卤煮，背头梳得一丝不苟，一身休闲装干净利索.这是他爷爷教的，甭管什么时候，制衣做人，有里有面，这是朱家的职业操守”、、突然，朱爷握剪刀的手有些抖动帕金森害了朱爷.朱爷可不能丢手艺朱爷尽力控制”可知，朱爷虽然焦心手艺后继无人，但依然从容体面，保持着傲气与优雅；生病手抖影响技艺发挥时，也尽力控制.所以,、朱爷的传说“疑他独特的精气神儿由文中“谁给他穿寿衣？,我是不敢，估计是大夫吧.,朱爷拿起寿衣七件套，紧紧地抱在胸前，朱爷常说他做的衣服都带着他的体温他的手又抖起来，他用力按住抖动的手，走吧，甥口你一起去…可知，保姆不敢给老者穿寿衣，朱爷虽与老者萍水相逢，却决定前往，去给老者穿上自己为他缝制的寿衣.所以,朱爷的传说“是指他厚道的为人【小题3】本题考查学生分析体裁特点和表现手法的能力.笔下有术的，术”是方法和技巧.作者在文本二中谈到的“术主要是,人物和迷见听语言、由文本一中朱爷嘀咕,完了，完
7.到我这辈儿算完了，没个给祖上争气的i朱爷是雅爷，喝红酒但也吃卤煮，背头梳得一丝不苟,一身休闲装干净利索”等内容可知，作者以看得见，听得到，少形容，多展示”的写作技巧来展开故事，生动地塑造出了“朱爷.这一主要人物形象Q“心中有道的道是品格和规律，也就是我们自身的创作观、由文本一中…喘您瞧嘱朱爷.您这手艺，地道，忒地道f这不重要，关键是手艺，手艺不能失传啊裁准缝密，形神兼备走吧，甥口你一起去等内容可概括出，作者借朱爷这一形象，凸显其做人做事的“地道;也寄知了希望传统手艺能提实传承的大情怀这样的主题体现了作者的创作观结合文本二八笔下有术，心中有道字数少，信息量大；小切口，大生活；小人物，大情愫.这是我对小小说的理解，能做到很难，但我在努力实现它”可知，文本一中故事切口小，作者借朱爷这样一个小小的手艺人，通过制寿衣这样的小事反映了小人物的可贵品质、时代的变迁和深广的社会生活，也流露出对传统技艺衰落的无限惋惜之情小说很好的体现了、、小切口，大生活；小人物，大情愫“，这是、笔下有术，心中有道.的完美融合【答案】【小款1】B【小题2】B【小题3】C【小题4】I张酷担任东郡太守，刚到任就提拔贤能之人的后代，打击强横有权的人，赏赐清楚，东郡上下严肃谨慎2我认为刺史就职满一年，可以让他按照旧例奏事，询问州中的风俗.【小题5】
①祖父王翁起兵攻打王莽，失败后守节不降，被王莽用火焚烧；
②父亲王隆在陪同都尉巡视时遇到贼人，为护卫都尉而死；
③王青在护卫都尉战斗时，被箭射中喉咙.【羿析】【小题1】本题考直学生文言文断句的能力.句意我听说皇帝应该效法自然与天道，荧惑星向太微星奏事，所以州牧刺史要入朝向皇帝奏事，这样皇帝才能通晓下面的情况，知道外面的事情.几十年来，深感这种方法特别繁杂，所以当时就停下来不让奏事，现在于是把这作为旧例.；,、王者法天”为完整的主谓宾结构，语意完整，、荧惑是“奏事太微”的主语，故,，荧惑.、前应断开，据此排除AD从结构来看、通下问知外事•的结构相对应，，、知”前是断点，据此排除C故选」【小联2】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力.A.前者意为设置，后者意为放弃、丢下句意朝廷下诏为樊、郭、阴、马四姓子弟开办学堂，设置教授《五经》的学官；/刘邦就丢下他的车马、随员.B.前者意为违逆，后者意为预料，含义不同，选项表述不正确句意那些行为特别无礼，违逆诏书的；.，让我心中备受煎熬C.前者意为规则，后者意为卜筮的卦象句意特别符合辅佐引导的规则；/你用龟板占卜，用蓍草占卦，卜筮的结果没有不吉利.D.两者都是于是、就的意思句意王莽就用火焚烧他；M赵王）于是就和秦王在濯池相会故选B【小题3】本题考查学生理解文章内容的能力.€7,于是群臣都不上朝”曲解文意根据文本一中的,，为太尉，父尚在，酣每迁转，乃一到雒父来，适会正腊，公卿罢朝，俱贺岁，奉酒上靛父寿”可知，文中的“罢朝,应是指退朝后，不是不去上朝故选C【小题4】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力.
（1）、、下车二到任；、,贤后贤能之人的后代；“肃然严肃谨慎⑵“视事、旧时指官吏到职办公到岁年；“如”，照旧【小题5】本题考直学生筛选并整合文中信息的能力.分析文本二内容可知，应从王青的祖父王翁、父亲王隆和他自己三个人的角度回答，然后对三人的忠义行为进行归纳概括即可得出答案.根据祖父翁，与前太守翟义起兵攻王莽，及义败，余众悉降.翁独守节力战，莽遂燔烧之”可知，祖父王翁起兵攻打王莽，失败后守节不降，被王莽用火焚烧；根据,、父隆，建武初为都尉功曹，青为小史.与父俱从都尉行县，道遇贼，隆以身卫全都尉，遂死于难”可知，父亲王隆在陪同都尉巡视时遇到贼人，为护卫都尉而死；根据,、青亦被矢贯咽，音声流喝”可知，王青在护卫都尉战斗时，被箭射中喉咙参考译文讣一张醮，字孟侯，祖父张充与光武帝是同学，光武帝即位后，（派人）探访张充，张充已经去世永平九年，朝廷下诏为樊、郭、阴、马四姓子弟开办学堂设置教授《五经》的学官，张醺在洛阳南宫教授明经皇帝命张醮入东言教授皇太子，太子居室中时常使用奢侈物品，张醯没有不直言规劝的，（于是）特别被看重显宗认为张醮教授皇太子学业，特别符合辅佐引导的规则章帝即位，张醮出任东太守，皇帝堂赐他三十万钱元和二年，皇帝到东面巡视，亲I临东郡，请张醮和他的学生以及郡中的辅助官吏一起在官署中会见皇帝先向张醯行了弟子之礼，请张醮讲授《尚书》中的一个篇章，有时让尚书令王照与张醐目互辩驳，皇帝非常高兴，然后张醮行君臣之礼，（得到的）尝赐特别丰厚张醮担任东IB太守，刚到任就提拔贤能之人的后代，打击强横有权的人，堂赐清是，东郡上下严肃谨慎王青从这时［吴被摆壬步兵司马一职张醮为王青的不JI质遂密到难过，又举荐王青的儿子为孝廉张醮调任魏郡太守时，百姓流着眼泪站满道路为他送行和帝初年，张醮进言说,、我听说皇帝应该效法自然与天道，荧惑星向太微星奏事，所以州牧刺史要入朝向皇帝奏事，这样皇帝才能通晓下面的情况，知道外面的事情几十年来，深感这种方法特别繁杂，所以当时就停下来不让奏事，现在于是把这作为旧例我认为刺史就职满一年，可以让他按照旧例卷事，询问州中的风俗事情能够听说看到，对所有职务都按照标准考核政绩，有意上奏告发以及自我检举的A行日1耳9—卅门3比衿斗1HHi舌幻:主;X；凶土的缶衿并包济笆较心心甘仝Ml晶公卅1彳门攵FA#苔6后的卅一•谷门口的日口【答案】【小题l】A【小题2】同意.,、晨钟云外湿”通过想象和联想，沟通视觉、听觉和触觉，作者隔云见钟，钟湿了钟声从寺中传来，穿过山上岸边的迷漾云雾，仿佛连声音也沾湿了.这使读者有了具体的、感性的感觉，语言形象，意趣高美.“云外度”或,云外发都只是单纯从声音的角度描摹，只有抽象的叙述，无具体形象的感觉，没有妙语天开的艺术境界【扉桁】【小题1】本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力.A.、为全诗奠定轻松愉悦的抒情基调、错误.全诗的主旨在别情，是无奈凄凉的，并不轻松愉除故选A【小题2】本题考直学生炼句的能力.同意颈联,、晨钟云外湿，胜地石堂烟意思是晨钟从云专来了滋润的清音，胜景展现了在高山空旷处的烟云本联写清晨之所闻见.江上一夜的雨，清晨起来，两岸山峦，云雾弥漫.穿过云雾，传来了钟声；远处夔州石堂胜景隐没在姻雾里.写钟声而言、、湿”，又是写感觉情思船泊江中，寺在山上，钟声从寺中传来穿过山上岸边的迷漾云雾，仿佛连声音也沾湿了.声而闻湿，是彻夜听雨的感觉与眼前迷漾烟雾中的钟声叠合的一种联想，是听觉向感觉的转移.这样，读者就有了具体的、感性的感觉，语言形象，意趣高美.而,、云外度”或，云外发”都只是单纯从声音的角度描摹，只有抽象的叙述，无具体形象的感觉，没有妙语天开的艺术境界【答案】出师未捷身先死长使英雄泪满襟寄蜉喷于天地渺沧海之一粟好雨知时节当春乃发生（七八个星天外，两三点雨山前梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍已是黄昏独自愁，更著风和雨清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂对长亭晚，骤雨初歇画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨何当共剪西囱烛，却话巴山夜雨时夜来风雨声，花落知多少风流总被，雨打风吹去）【洋笄】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力.易错字词捷、襟、蜉蟒、沧、粟.【答案】【小联1】痛心疾首不肖子孙引以为豪引以为傲【小题2】C【小题3】不但问题不能理清，也无法达到有效的沟通，甚至适得其反地制造了更多的纷扰权威性国际组织一战后期，时任美国总统威尔逊倡导建立〃国联〃，试图借国际联盟谋求通过和平手段解决国际纷争，而建立在二战反法西斯联盟胜利基础上的联合国，则将〃借助权威性国际组织约束全球战争〃的实践贯彻到极致消灭战争策源地对于这一条有两种截然相反的理论和实践第一种以一战后期法国总理克里孟梭为代表，主张〃彻底消灭战争责任国的战争能力〃，协约国正是在这一理论主导下，才会在一战结束后肢解奥匈帝国、差一点瓜分土耳其，并将德国逼入窘境；第二种即英国战略家富勒所谓〃被打倒的敌人要亲手扶起来〃的理论，认为只有通过主动参与战败者的战后重建，才能消弭仇恨和战争隐患，建立持久和平二战后针对德、意、日轴心国的〃有限清算〃，正是以此为理论依据,在〃避免重蹈一战后覆辙〃的堂皇借口下发生的〃恐怖平衡〃希望超级大国间基于〃确保相互摧毁〃，在担心发动全面战争会导致众败俱伤甚至同归于尽的前提下建立起这种〃不敢发动热战〃的〃冷和平〃机制，这一〃恐怖平衡〃在1923年《华盛顿海军条约》Washington NavalTreaty限制英、美、日、法、意五大国海军扩张中小试牛刀，在二战后的冷战、后冷战时期的〃核平衡〃时代，更进而成为确保全球〃非热战〃，至少维持〃冷和平〃的重要前提建立〃利益共同体〃这是最新颖、最时尚的谋求〃终极止战〃理论，认为通过促进和推动全球化和全球产业链，让各国间建立更多共同利益，这样一来，各国决策者和社会各界就会因为不愿破坏和丧失这些一旦开战就将遭到重大冲击的共同利益和纽带，而竭力避免战争、维护和平二战后，国际社会既对法西斯主义进行了彻底清算，又支持和参与了战败国的战后重建和复兴,避免了这些国家基于仇恨而再度成为战争策源地；二战后，一方面大国间的〃核威慑〃相继成形,另一方面自冷战时期开始，一系列军控尤其核军控条约、机制相继出台，〃核平衡〃不但令二战结束至今全球再未在战争中使用过核武器，也迫使大国间因忌惮〃核冬天〃而不敢轻易言战正是在这种背景和氛围下，地球在二战后迎来半个多世纪无世界大战的〃大和平〃，这让许多人相信，人类终于摆脱了战争的宿命，战争的阴影已经远离，而乌克兰危机的全面升级让许多人如梦方醒笼罩在人类头顶、本以为远去的战争阴云，何以挥之不去？首先，二战后的国际力量平衡仍是基于大国根据实力对比瓜分话语权〃的强权逻辑，而冷战后的国际秩序是建立在〃一超〃独霸格局上的，这〃一霸〃将〃永远的世界领导者〃当成自身〃天赋宿命〃，没落的昔日超级大国不甘沉沦、跃跃欲试的地区强权不愿久受压制，世界上越来越多的国家对现有的、由〃一超〃垄断规则话语权的局面产生不满，而〃一超〃又不愿自己的〃天赋宿命〃丧失……这一切都在悄然堆积着矛盾、怨念和仇恨基因，一旦突破临界，就可能迸发出大规模战争的火星其次，工业化国家的〃滞胀〃和新兴国家的异军突起，让孤立主义和反全球化理论、实践甚嚣尘上，突如其来的全球新冠疫情及其应对措施，又进一步切割着〃人类命运共同体〃的共同利益纽带，这一切都意味着和平基因的悄然淡化和战争危险的骤然上升第三，伴随〃反全球化〃〃反利益共同体〃应运而生的，是各国民粹主义情绪的上升，〃非此即彼〃的二元论、〃用武器的批判置换批判的武器〃的冲动，尤其是这种论调和实践在选举社会和非选举社会〃多快好省〃的调动人气、集聚支持率和压制异议功效，让一些决策者在各怀目的支持者的推动下，一步步接近大规模战争的边缘尽管二战后建立的联合国等机制较诸破产的国联更公平、更高效，但仍然保留了相当多旧时代痕迹，大国或“大国的朋友〃在联合国机制下很难〃循规蹈矩〃讨回公道，不同阵营间的相互对立和同一阵营内的互相护短，则让是非也未必总是那么分明在这种情况下，大国仍能轻易找到用大规模战争达到目的、却可绕开机制制约和惩罚的途径，而联合国对热点地区战争威胁的控制，则常常因大国间的相互〃使绊子〃大打折扣，甚至形同虚设除了相信全世界热爱和平的绝大多数国家和人民、相信自然和社会规律，永远摆脱战争宿命的希望，应该寄托在人类社会进步的纠错机制【弊析】【小题I】本题考查学生正确使用成语的能力.第一处，语境说的是隹大詈骂的是对,、贵族末世”的的痛恨，故选用一痛心疾首,痛心疾首多指对人或事的痛恨，也指对自己所犯错误的悔恨.第二处，根据语境说的到如今生下这些畜生来”分析，此处出生.是指贾家后代品行不好、没有有出息的子孙们，故选用”不肖子孙”.不肖子孙不像祖宗、父辈的贤良子孙.指品行不好，不能继承先辈事业和遗志的没有出息的子孙.第三处，根据语境说的甚至还恃功而骄”可知，此处是说隹大对于宁荣二公所开创的富贵基业解IJ骄傲、荣耀，故选用,引以为豪或引以为傲，引以为豪以此事为光荣引以为傲以某人或某物而励！J骄傲【小题2】本题考查学生拟写标题的能力.文段第一段是论点，第二段是以《红楼梦》为例进行论证，第三段是以亡斧疑邻”对论点加以补充因此可以根据第一段来找到论点.许多时候人们对文本的诠释往往以一般性的常识和松散的逻辑来进行的、也可以根据第三段“人性是多么容易地想当然尔，以致，亡斧疑邻’的情况极其普遍地发生在读书论人上感觉的,真实’却并不等于客观的，事实,,更不是永恒的真理这是读者要自我超越的第一个挑战”分析，可知这三段文字强调的是读者在阅读时会出现常识性意见，如何做到客观的真实对读者来说很难.故选C【小踵3】本题考直学生使用规范句式改写句子的能力.画波浪线的部分由三个小句子组成，第一句是出现不能理清问题:第二句是，适得其反地制造了更多纷扰二第三句“无法达到有效沟通的问题”.分析语意，这三个句子存在递进关系，考生可以选用,、不但……，而且（还也）……，甚至……..的关联词语连接它们.整理句序，使用关联词连缀的复句不但问题不能理清，也无法达到有效的沟通，甚至适得其反地制造了更多的纷扰.【答案】示例6月以来，南方部分地区洪涛灾害严重，长江流域平均降雨量为1961年以来同期第二多.全国共有433条河流发生超警以上洪水.【详笄】本题考查学生压缩语段的能力.本题属于新闻类材料压缩，按照时间、地点、事件等要素筛选信息，然后用陈述句进行信息组合本则新闻报道主要报道了我国长江流域的汛情.长江流域平均降雨量为1%1年以来同期第二多”是主要信息，可直接引用；”月以来，中国南方地区暴雨洪水集中频繁发生，部分地区洪涝灾害严重,’可概括出6月以来，南方部分地区洪涝灾害严重；,、共有433条河流发生超警以上洪水，其中109条河流发生超保洪水，33条河流发生超历史洪水；长江、黄河上游、珠江流域西江和北江、太湖先后发生1号洪水”可概括出全国共有433条河流发生超警以上洪水.据此可概括为6月以来，南方部分地区洪涝灾害严重，长江流域平均降雨量为1961年以来同期第二多.全国共有433条河流发生超警以上洪水.注意字数的限制【答案】略【洋字】本题考查学生写作的能力.审题这是一道引语式材料作文题材料一可做如下推理把三个否定句看做果然后探究其,因、思考材料为什么要这样说因为“你”不是父母的简单复制，在生物学上、你•是独特的生命个体，在社会学上“你是独立的思考者；“你”不是子女的前传，不可能在人生经历方面惨被后世，包办一切；、你”不是朋友的外篇，虽与好友朝夕相处，亲密无间，但,世界上没有两片完全相同的树叶，更何况活生生的万物之灵呢？、你就是、你.古今唯一，天地无二生命绵延无穷，如大河奔腾，虽浪花朵朵，但姿态万千因此我们应活出自己的人生，活出自己的精彩.材料二说的是对自我的一种认识，材H的意图极为明显，主要体现的是，只有自己碰到更为强大的东西，才能够真正意义上地认识自我的价值，人生的价值与自我的定义是相辅相成的，只有真正意义上地把握自己，准确理解自己，才能够很好的认同自我.在这个区间中又不能够轻视自我，轻视自我是一种不成功的认识，是对自己不准确的认同.材料三说的是，小到一个个体，大到一个国家，对自己都要有定位和认识，中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色.中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化.三则材料都围绕着个性”与、•自我.展开，启示我们，无论是个人还是国家，都是独一无二的存在，要正确认识自己，精准定位自己，坚定自我，同时兼顾外界，走出适合自己的发展之路.在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法.如可以列举,、感动中国十大人物”获得者杨宁不惧外界的眼光与恶意评价，坚定内心选择，毅然决定做一名光荣的大学生村官，带领全体村民脱贫致富，活出自我的事例，论证青年T弋应坚定自我，走好自己所选择的路.还可以引用弗吉尼亚・伍尔夫’不必行色匆匆，不必光芒四射，不必成为别人，只需做自己”的名言，论证我们应做自己，坚定内心.在论据的选择上，应注意事实论据和道理论据的综合使用如可以引用蒙田,、世界上最伟大的事，是一个人便得如何做自己的主人”的名言，以及古希腊德尔斐神殿的碑文,认识你自己”作为道理论据，使论证更权威.也可以立足于当下，结合当下社会不少人存在的随波逐流、人云亦云，自我认识不清等现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义.立意
1.认识自我，成就美好
2.我的人生我做主
3.创作自己的人生剧本
4.张扬个性活出精彩±:正是基于对一战爆发的纠错，战后各国才会不遗余力地摸索各种〃止战之道〃；也正是惩于一战后止战机制的失败，二战后才诞生了更完善、更有效，一度让人们产生〃战争已远离〃感觉的新机制应该可以相信，在猛然发觉大规模战争其实可能近在眼前后，痛定思痛的人们会启动新的纠错机制，建立起更有效、更完善的避战、止战的机制（节选自陶短房《我们为何无法摆脱战争的阴影》，有删改）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.尽管在各种理论、学说中〃战争〃往往被描述成解决人类社会矛盾纷争的最后方式，而且不可避免，但人类还是应该追求和平
8.〃恐怖平衡〃是一种〃互相摧毁〃性质的建立和平的途径和机制，采用这种机制可以使超级大国之间存在紧张但稳定的和平C.最新颖、最时尚的〃终极止战〃理论是建立〃利益共同体〃，各国决策者会因不愿破坏已经形成的共同利益纽带而放弃战争D.二战后，大国为达到一定的目的，相互暗中要弄手段，使得联合国对热点地区战争威胁的控制机制收效甚微，甚至形同虚设
2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.以德国战略家的理论为代表的战争思潮和实践，让19世纪末到20世纪上半叶的世界战祸不断，并让人类产生了达成终极和平的共识B.法国总理克里孟梭与英国战略家富勒的理论和实践虽然截然相反，但都达到了〃消灭战争策源地〃从而消弭战争的目的C.由于国际社会希望通过条约和缔约国之间的相互平衡、制约，来达到减少战争危险的目的，因此二战后国际力量的平衡是强权逻辑D.五十余年的世界和平状态让很多人以为人类社会将不会再发生战争，但乌克兰危机的全面开级让很多人改变了这种不切实际的认识
3.下列说法不属于材料中人类为了达到〃终极和平〃而采取的措施的一项是（）A.3月10日，在我国的斡旋下，沙特和伊朗于北京签署联合声明，宣布恢复外交关系，并承诺在两个月内重开使馆和代表机构B.一战后期建立〃国联〃，二战反法西斯联盟胜利后建立的〃联合国〃，都是权威性的国际组织，后者将约束全球战争的实践贯彻到极致C.我国分别于1964和1967年成功爆炸了第一颗原子弹和氢弹，成为了世界上继美国、苏联、英国、法国之后第五个拥有核武器的国家D.我国于2013年分别提出建设〃新丝绸之路经济带〃和〃21世纪海上丝绸之路〃的合作倡议，积极发展与沿线国家的经济合作关系
4.请结合材料，简要概括该如何挥去笼罩在人类头上的战争阴云？
5.简要谈谈文章是如何增强论证说服力的？请从论证方法、语言表达、论据使用中任选两个角度加以说明
二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一〃文学大数据〃是指文学作品和文学研究文献在互联网、物联网和社交网传播过程中产生的文学数据，具有体量大、动态化、类型多、价值密度低和不易管理等特征例如，一部文学作品在社交网络传播后，会产生关于此作品的海量评价，除了文字评价外，还包括图片、音乐、表情包、弹幕、点赞等多种数据分析这些大数据，可以获取读者的年龄、职业和地域，读者是否喜欢这类作品，这部作品表达的思想情感与社会提倡的价值观念是否吻合等诸多内容对这些海量数据的整理和分析单纯依靠人工难以完成，需要相关计算技术的支撑因此，文学计算应运而生简单而言，文学计算是指利用计算机技术，以量化统计的方式研究文学，具有明显的跨学科性文学计算的出现不仅是文学批评方法的转向，而且是文学批评思维的变革首先，是从主观理论建构到客观数据实证的变革一般意义上，文学批评注重理论和审美建构,阐释对象以单篇或同一类型的作品为主，带有很强的个人主观性，这难免形成视域盲区，理论的有效性经常受到质疑例如，文学批评在建构现实主义文学理论时，常以巴尔扎克的《人间喜剧》、托尔斯泰的《战争与和平》等作品为例由此得出的观点可以适用西方19世纪现实主义文学，但对中国现实主义文学不一定适用或者说，文学批评的理论和审美建构因缺乏大规模文学作品的支撑，提出的观点只契合小部分作品，无法真正构建普遍适用于〃世界文学〃的理论而计算技术提升了整理和分析大规模文学作品的能力，文学批评不再局限于小部分文学作品，可以把批评对象延伸到世界文学作品，让全球文学数据自己〃说话〃在此基础上，可以得出更为客观和普遍有效的结论其次，是从确证因果关系到呈现相关关系的变革确证因果关系是指批评者通过分析文学作品,证实文学作品与具体历史和现实事件之间的因果联系这种批评思维对小部分文学作品有效，但面对大规模的文学作品则难以实践例如，文学批评在阐释20世纪30年代乡土小说时，致力于确证乡土小说与日本侵华战争的因果关系因此，解读重心就放在乡土小说反抗日本殖民统治和表现强烈民族意识上这种批评思维可以适用于萧红的《生死场》和萧军的《八月的乡村》，却无法用来解读同时期沈从文的《边城》和师陀的《果园城记》等作品而文学相关关系是指文学作品与历史和现实事件之间的数值关系当一部文学作品数值增加时,相关历史社会和现实事件也随之增加，意味着它们之间的相关关系强，反之则亦然例如，在互联网搜索乡土小说〃时，出现的信息既包括鲁迅、彭家煌等作家作品，又包括五四运动、封建专制文化等历史事件和背景当这些作家作品和历史事件共同且持续出现在不同的〃乡土小说〃词条中时，它们之间的相关关系就强也就是说，文学计算不再需要主观确证文学与历史和现实之间的因果联系，只需通过分析文学数据之间的相关关系，就可以客观呈现这种因果联系，相对更客观且不受主观偏见的影响（摘编自杨丹丹《文学批评用数据〃说话〃的可能性》）材料二文学研究的一个基本任务就是判定〃影响〃，即文学史上特定作品的影响力，解决这个问题可以借助数据分析目前的方法是判别不同文本之间的相似度，由此断定一部作品到底与后世的哪些作品具有比较显著的形式重合国外一位学者先统计歌德的《少年维特之烦恼》中出现的文体特征，比如作品中出现的比较独特的辞藻，再利用现成的电子文学数据库，用相关算法测量出数据库中同时代的欧洲小说和歌德作品在形式上的相似度，以此来考察传统阅读所无法勾勒的〃散落〃的文学影响用数据来分析〃影响〃问题不仅是为了追求更高的精确度，也是基于一种对影响〃的非人文主义理解一般的人文主义者认为虽然〃影响〃是发生在两个文本之间的过程，作者只是发生这种影响过程的媒介，但作为媒介的作者主观上也感受到了这种影响，经常会使用防御和否定的对策来遮盖自己的文学渊源而数据分析所认为的影响与作者的主观感受已全无关系一个文本中大多数形式特征并不是作家有意识的选择，而是由文化无意识所决定的，文学形式的传承和演变遵循着任何个体都无法控制的路径，即使是天才作家的传世经典也建筑在大量的重复现成语料和语言规范的基础上也就是说，虽然人脑并不是机器，但与机器有着相似特点，两者都会机械地模仿固有的语用习惯，而一个语言文学共同体也会在社会历史因素的影响下有规律地改变这些习惯（摘编自金雯《〃大数据〃分析与文学研究》）
6.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.因为文学大数据是在网络传播过程中产生的，所以需借助计算技术对其进行整理分析
8.以《人间喜剧》为例得出的现实主义文学理论观点对中国现实主义文学未必有适用价值C.《生死场》是一部乡土小说，反映了中国人民对日本殖民统治的反抗和强烈的民族意识D.任何个体都无法控制文学形式的传承和演变，即使是天才作家的传世经典也不会例外
7.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.文学计算背景下的文学批评注重分析文学数据，所得出的结论自然更为客观，这说明文学计算必然会促进文学批评的巨大进步
8.因缺乏大规模文学作品的支撑，提出的观点不具备普遍性，所以以阐释单篇作品为主的文学批评已不适应时代发展，将逐渐走向没落C.确证因果关系和呈现相关关系是两种不同的文学批评思维，虽然二者可以适用于不同数量的文学作品，但是得出的结论是相同的D.通过数据分析，测量一部作品与后世作品在形式上的相似度，再借助传统阅读，可以更有助于分析判断这部作品在文学史上的影响力
9.结合材料内容，下列选项中最能支持材料二观点的一项是（）A.通过分析对比《布谷鸟的呼唤》与《哈利・波特》的语言相似度，推测这两部小说的作者是同一个人，最终作者承认了这一事实B.为了研究中国古代文学典籍在西方现当代写作中留下的印记，可以统计某些主题在西方现当代文学作品中出现的频次和传播路径C.文学计算可以统计鲁迅《秋夜》中有两棵枣树，却无法呈现两颗枣树蕴含的孤独体验，这就需要批评主体赋予文学数据以价值导向D.《人民的名义》原著中提及〃钱〃字多达170次，远远超过了〃人民〃一词的93次，说明这本书是一部与金钱有关的反腐小说
10.材料一在论证方面有哪些突出特点？请简耍说明
11.有研究者计划运用数据分析，为唐诗做一个影响力排行榜对于分析相关数据，可以从哪些角度提出什么建议，请你结合材料概括回答
三、双文本阅读阅读下面的文字，完成小题文本一地道朱赞军〃嘿，您瞧瞧，朱爷，您这手艺，地道，忒地道〃朱爷醒了近几天做梦，梦到这句，必醒前不久，朱爷被诊断为帕金森初期，朱爷嘀咕〃完了，完了，到我这辈儿算完了，没个给祖上争气的〃朱爷祖上和一裁缝学手艺，后来，朱爷的爷爷专门给大宅门的女眷做旗袍，誉满京城到朱爷这儿传承着朱家的手艺，开了个〃老朱制衣〃以前生意还凑合，现在没人做衣服了，没收入了，这不重要，关键是手艺，手艺不能失传啊！儿子小朱学的是金融，每天不是融这个就是融那个，把朱爷融得头大赐子千金，不如教子一艺，可儿子呢？您说您的，我就是不学别看朱爷急，精气神儿还在，傲气和优雅共存朱爷是雅爷，喝红酒但也吃卤煮，背头梳得一丝不苟，一身休闲装干净利索这是他爷爷教的，甭管什么时候，制衣做人，有里有面，这是朱家的职业操守朱爷站在院子里看石榴树石榴寓意多子多孙，多子多孙哪！手艺断了，我们朱家手艺断了，在我这儿断了不应该呀，愧对爷爷啊！酸甜苦辣咸，在朱爷这儿，不叫事儿，都能咽病，他自己扛着呢，哪天不行了再说朱爷敢叫爷，不是在外面人五人六，是在家在外都大度，能扛事儿朱爷回到厢房，沏上茉莉花茶，拿起裁衣服的大剪子咔嚓，咔嚓，声音清脆，利落阳光照在剪子上，光芒四射透过茶杯的热气再看朱爷，剪子如兵器在手，朱爷像个侠客朱爷闻了闻茶香，许下愿望从今往后，每月第一个来做衣服的不收钱〃朱爷在吗？我想做件衣服〃一个手臂上打着石膏的老者站在院门口〃我就是，您想一一？〃〃我想做件寿衣〃老者声音洪亮，语气坚定朱爷傻眼儿了一一自己没做过寿衣啊，本月第一位顾客，又要做寿衣，还得免费看您这把剪子，就配得上叫，朱爷二〃〃让您见笑，祖传的剪子〃〃能做吗？〃〃台匕〃目匕老者从挎包里拿出布料，说〃寿衣七件套的布料都在这儿，几天能做完？〃〃量体裁衣，给谁做？〃〃我〃朱爷没做过寿衣，更没见过亲自上门给自己定制寿衣的〃多少钱？〃老者坚定，非做不可〃不要钱〃朱爷更坚定〃有意思，能说说理由吗？〃〃没理由，您来巧了我刚许诺，每月的第一个顾客不收钱这月，您是第一位〃〃这都月底了〃那……那……那您也是第一位〃老者递上纸条，身长、领围、手臂长、后肩宽、后背宽……漂亮的小楷，各部位的尺寸清晰准确〃您……这是……让我同行给量的？〃〃我自己量的〃朱爷蒙了，这是来做衣服的还是砸场子的？朱爷觉得蹊跷，老者说〃朱爷，做吧，我在您这儿待会儿，看着您做布料我洗过了，不掉色不缩水〃老者坐下，拭目以待朱爷不含糊，拿出直尺下料画线直尺在布料上上下左右移动，不同颜色的画粉画在布料上，尺到画粉到朱爷动作娴熟，自信和专注是朱爷的本色突然，朱爷握剪刀的手有些抖动帕金森害了朱爷，朱爷可不能丢手艺朱爷尽力控制，精神能战胜肉体吗？肉体能战胜精神吗？朱爷假装喝茶，端杯的手还在抖老者一只手拿起烙铁，说〃烙铁功，讲究推、归、拨、烫，拿稳，放平，走出速度……〃〃裁准缝密，形神兼备°〃朱爷回了一句，〃您的手艺是家传，还是一一？〃〃我年轻的时候，想拜您爷爷为师，您爷爷不收啊！〃老者没抬头，一只手爱抚地摸了摸剪刀，剪刀的反光在老者的脸上瞬间闪过朱爷给老者茶杯添水，想多问几句，老者已起身向屋外走〃受累了，朱爷，我明天再来〃老者来到院中，看着石榴树，长出了口气，低声自语〃操千曲而后晓声，观千剑而后识器朱爷，活儿地道哇！〃三天后，老者的保姆来拿寿衣保姆说老者一辈子没成家，这会儿就剩一口气儿〃谁给他穿寿衣？〃〃我是不敢，估计是大夫吧〃朱爷拿起寿衣七件套，紧紧地抱在胸前，朱爷常说他做的衣服都带着他的体温他的手又抖起来，他用力按住抖动的手〃走吧，我和你一起去〃如今，朱爷已经不在了小院还在，朱爷的传说还在（作品有删改）文本二笔下有术，心中有道（节选）朱赞军很荣幸有这个机会和大家谈小小说创作，我想说四个词第一个词人物文学即人学人上一百，形形色色，您要找出个性和共性统一的形和色第二个词视听语言看得见，听得到，少形容，多展示……悬念的设置，作品是否能留白也得在叙事上用力以上这些是术术，是方法和技巧要不停地修炼方法和技巧，最终再回归平实的创作〃术〃说完，再说〃道〃道，是品格和规律，也就是我们自身的创作观术和道，似阴阳，一体两面，相伴相随笔下有术，心中有道字数少，信息量大；小切口，大生活；小人物，大情愫这是我对小小说的理解，能做到很难，但我在努力实现它（作品有删改）
12.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）A.〃地道〃作为小说的标题，简洁精炼且有一语双关之效，〃地道〃既指朱爷的制衣手艺，又关乎其做人的原则B.在石榴树旁都有感慨，但情感不同，朱爷是对手艺将在自己这断了的痛心和愧祚，老者则是对朱爷手艺的叹服C.朱爷〃每月第一个来做衣服的不收钱〃的许愿，正是文本二中作者所谈到的〃悬念的设置〃在文本一中的体现D.小说意蕴丰富，由朱爷给老者制寿衣的故事，引发读者对传统手艺无可挽回走向衰落的思考和慨叹，令人回味
13.小说结尾说〃朱爷的传说还在〃，〃朱爷的传说〃是什么？请结合文本一简要分析
14.文本二中作者说〃笔下有术，心中有道〃，请结合文本一，谈谈作者的这一认识是如何体现的
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题文本一张醯，字孟侯，祖父充与光武同门学，光武即位，求问充，充已死永平“九年，诏为四姓小侯开学置《五经》师，张酣以明经授于南宫令入授皇太子，太子家时为奢侈物，未尝不正谏，甚见重焉显宗以张醺受皇太子业，甚得辅导之体，章帝即位，出拜东郡太守，赐钱三十万元和二年东巡狩，幸东郡，引醐及门生并郡掾吏并会庭中帝先备弟子之仪，使醐讲《尚书》一篇，时使尚书令王鳍与醐相难，上甚欣悦，然后修君臣之礼，赏赐殊特篇为东郡太守，下车擢贤后，击豪强，赏赐分明，郡中肃然青从此除步兵司马醺伤青不遂，复举其子孝廉迁魏郡太守，百姓垂涕送之盈道和帝初，张醺下言〃臣闻王者法天荧惑奏事太微故州牧刺史入奏事所以通下问知外事也数十年以来重其道归烦挠故时止勿奏事今因以为故事臣以为刺史视事满岁,可令奏事如旧典，问州中风俗事所闻见，考课众职，下章所告及所自举有意者，赏异之其尤无状，逆诏书，行罪法，冀敕戒其余，令各敬慎所职，于以衰灭贪邪便佞〃张醐拜太尉，章帝诏射声校尉曹褒案汉旧仪制汉礼，醺以为褒制礼非祯祥之特达，有似异端之术，上疏曰〃褒不被刑诛，无以绝毁实乱道之路〃为太尉，父尚在，酉甫每迁转，乃一到雒父来，适会正腊，公卿罢朝，俱贺岁，奉酒上父寿，极欣宴，莫不嘉其荣也（节选自《东观汉记•卷十六》，有删改）文本二郡吏王青者，祖父翁，与前太守翟义起兵攻王莽，及义败，余众悉降，翁独守节力战，莽遂燔烧之父隆，建武初为都尉功曹，青为小史与父俱从都尉行县，道遇贼，隆以身卫全都尉，遂死于难；青亦被矢贯咽，音声流喝酣见之，叹息曰‘‘岂有一门忠义而爵赏不及乎？〃遂擢用极右曹，乃上疏荐青三世死节，宜蒙显异奏下三公，由此为司空所辟（节选自《后汉书・张醐传》）【注】永平汉明帝刘庄在位时的年号，刘庄庙号显宗
15.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.臣闻王者法天荧惑/奏事太微/故州牧刺史入奏事/所以通下/问知外事也/数十年以来/重其道归烦挠/故时止勿奏事/今因以为故事16臣闻王者法天/荧惑奏事太微/故州牧刺史入奏事/所以通下问/知外事也/数十年以来/重其道归烦挠/故时止勿奏事/今因以为故事C.臣闻王者法天/荧惑奏事太微/故州牧刺史入奏事/所以通下/问知外事也/数十年以来/重其道归烦挠/故时止勿奏事/今因以为故事D.臣闻王者法天荧惑/奏事太微/故州牧刺史入奏事/所以通下问/知外事也/数十年以来/重其道归烦挠/故时止勿奏事/今因以为故事
15.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.〃诏为四姓小侯开学，置《五经》师〃和〃沛公则置车骑〃（《鸿门宴》）中的〃置〃含义不同B.〃其尤无状，逆诏书〃和〃逆以煎我怀〃（《孔雀东南飞》）中的逆〃含义相同C.〃甚得辅导之体〃和〃尔卜尔筮，体无咎言〃（《诗经.氓》）中的〃体〃含义不同，D.〃莽遂燔烧之〃和〃遂与秦王会海池〃《廉颇蔺相如列传》）中的〃遂〃含义相同
16.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.张醺先是在南宫给四姓小侯教授明经，后来接受显宗的命令到东宫教授太子，每每看到太子有用度奢侈的地方，张醺就会直言规劝17章帝出巡到东郡后，召集了张醺和他的学生、郡中的掾吏前来会见，以学生身份向张醐行弟子礼，并请张醺讲授《尚书》中的内容C.张醯之父在他担任太尉时还健在，有一次他的父亲到他任职之地，正赶上腊日，于是群臣都不上朝，到太尉府庆贺，这些足见张醐的荣光D.张醐感叹东郡郡吏王青一家三代忠义但没有得到应有的爵禄和赏赐，于是他上书举荐，陈明其事迹，皇帝奏文下达三公，最终王青被司空征辟。
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