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文本内容:
题号四五六阅卷人总分------*―*晰科得分琪高三语文期末试卷盛注意事项果全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.120密.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定2封桨线位置打部分必须使用铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔
3.2B迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答
4.案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题马克思主义诞生于19世纪中叶，虽然资本主义创造了〃比过去一切世代创造的全部生产力还要多、还要大〃的成就，但资本主义生产力与生产关系的矛盾运动并未终止，而是出现了资本主义生产关系愈发成为社会生产力发展桎梏的现象这一时期，虽然自由资本主义生产方式日臻成熟，但以增加劳动强度、延长劳动时间为特征的绝对剩余价值生产仍占资本主义剥削方式的主导地位，不仅工人缺乏福利保障，劳动与生活条件也十分落后，而且资本家对工人的剥削甚为严酷，从而迫使工人反抗资本压迫的情绪日益高涨，改变悲惨处境已成为广大工人的强密烈愿望；同时，资本主义生产受资本积累规律的支配，资本主义的发展带来的是工人贫困的加剧与资本家财富的封线增长,与之而来的是广大工人虽然付出了艰辛劳动，却日益贫困，资本主义社会两极分化严重，社会不公平现象加剧；再加上因资本主义基本矛盾不断尖锐激化而带来的资本主义经济危机的周期性爆发以及资本主义经济萧条破败现象的持续出现，在促使工业制成品的大量浪费的同时，也导致出现大量工厂倒闭、银行破产、工人失业等社会现象，这也加剧了工人的生活困难对此，如何才能摆脱资本主义的严酷压榨，实现自我解放和公正自由也成为处于社会最底层的且占社会绝大多数的广大工人阶级的强烈愿望在此背景卜，形成一个能够为了广大劳动群众自身根本利益，有效指导工人运动，实现工人解放的理论也成为被压迫劳动人民的强烈呼声可以说，马克思主义正是在其创始人马克思、恩格斯解放劳苦大众，谋求建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由理想社会的奋斗目标基础上产生的而马克思主义产生后，其也将自身理论立足点置于无产阶级和劳动群众根本利益基石上，将实现共产主义，解放全人类作为自身理论的重大使命和目标指向，正如习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中指出的，〃马克思主义--Z:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
24.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅,不超过70个字10月21日，我国自主三代核电〃华龙一号〃全球首堆一中核集团福清核电5号机组首次达到临界状态，标志着机组正式进入带功率运行状态，向建成投产迈出了重要一步经国家核安全局批准，华东核与辐射安全监督站核查释放，福清核电5号机组开始反应堆达临界操作通过稀释一回路硼浓度和提升控制棒操作，反应堆首次达到临界状态〃华龙一号〃是我国完全具备自主产权的三代核电技术，是我国核电走向世界的〃国家名片〃
九、写作根据要求写作散文家杨朔曾说:〃作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能真正懂得人生的意义〃不少于700字将题目写在答题卡上参考答案与解析1【答案】【小题I】B【小题2】D【小题3】C【弊析】【小题1】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.A「劳动产品才开始有了剩余错误，原文相关内容为,这一时期，虽然自由资本主义生产方式日建颇L但以增加劳动强度、延长劳动时间为特征的绝对剩余价值生产仍占资本主义剥削方式的主导地位，不仅工人缺乏福利保障，劳动与生活条件也十分落后，而且资本家对工人的剥削甚为严酷，从而迫使工人反抗资本压迫的情绪日益高涨……”，据此看不出劳动产品有剩余，选项于文无据.U、摆脱^削、谋求建立平等自由的社会已成为整个工人阶级的强烈愿望’表述错误，原文表述为、如何才能摆脱资本主义的严酷压榨，实现自我解放和公正自由也成为处于社会最底层的且占社会绝大多数的广大工人阶级的强烈愿望:文中是,广大工人阶级“选项的,整个‘扩大范围D「完善了人民实现自身解放的思想体系——马克思主义错误，原文相关内容为马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系，没有提到‘、完善、选项于文无据故选民【小题2】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.D「并指出该理论为群众所掌握的艰巨性、，错误，原文相关内容为,马克思主义作为一种科学理论，其只有为群众所掌握才能发挥出改造世界的强大力量）没有谈到,、艰巨性选项于文无据故选D.【小题3】本题考杳学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.cr马克思主义自有源源不断的营养与动力”错误，原文表述为“作为一种引领人类解放的行动指南，马克思主义只有……，才能获取自身发展所需的源源不断的营养与动力选项的自有曲解文意故选C、【答案】【小题l】C【小题2】A【小题3】D【小题4】
①首先提出，、非遗传承也需要不断拓宽传播渠道”的观点；
②接着论述新媒介解放了非遗传播力；
③然后论述要让非遗真正融入社会生活大环境之中.
④再论述要用贴心的形式使非遗与人们心灵发生情感共振.
⑤最后论述城市成为非遗传播的主阵地.
⑥材料一整体采用层进式结构.【小题5】异材料一侧重论述非遗的传播渠道；材M二侧重论述将非遗融入生活，才能让人们记住文化的乡愁.同都论述了要重视非遗，传播非遗.【羿析】【小题1】本题考直学生筛选并辨析信息的能力.cr一方面……一方面”错，原文是“不仅要重视信息本身的真实性和逻辑性，更要思索如何从关系维度和情感维度上拉近非遗与公众的距离、、更要表明原文是递进关系故选c【小题2】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力.Ar最主要的是提升非遗传播者的专业化水平”错，材第3段最后一句,增强非遗传播的互动性和体验感的同时，也要着重提升非遗传播的专业化水平，并无，最主要”的意思故选A.【小题3】本题考直学生分析论点、论据和论证方法的能力.材料二观点是非遗融入生活，才能让人们记住文化的乡愁•D.只是修复毁坏的文物，并未融入人们的生活故选D.【小题4】本题考查学生分析文章结构和思路的能力
①材料一先介绍了我国进入各级非物质文化遗产代表性项目名录的非物质文化遗产数量，然后提出非遗传承也需要不断拓宽传播渠道”的观点；
②接着从传播主体扩大“传播渠道日趋多元化,,介绍了互联网对非遗传播的影响，然后总结”新媒介已经成为非遗传播的重要阵地，它解放了非遗传播力这是论述新媒介解放了非遗传播力；
③然后从,、未来，在继续丰富非遗传播形式，增强非遗传播的互动性和体验感的同时，也要着重提升非遗传播的专业化水平”从文化传播层面来看，非遗传播主体应该有意识地打破区域限制，跳出自身的狭小空间，加强跨区域传播，强化非遗资源整合，从而使非遗真正融入社会生活大环境之中”目前出现的种种导向偏差，都在无形中为非遗传播工作设置了障碍此外，并非所有媒体都重视非遗传播工作……所以我们要让非遗真正融入社会生活大环境”方面论述要让非遗真正融入社会生活大环境之中.
④再论述非遗传播要进行转型升级，可运用现代数字技术将非遗予以活态呈现，通过多重连接和情景分享为受众营造身临其境之感，让非遗能够州向导见带得走、学得来，进而成为人们触手可及的生活方式,、只有捧出有温度、有质感的非遗传播作品，用贴心的形式，才能使非遗与人们心灵发生情感共振\要用贴心的形式使非遗与人们心灵发生情感共振
⑤最后论述,经过历代传承与发展，非遗已经成为城市人文精神的重要标识，城市成为非遗传播的主阵地”城市成为非遗传播的主阵地
⑥可见，材料一整体采用层进式结构.【小题5】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力.异:材料一《非遗文化如何传之有道》，由第一段总领句非遗传承也需要不断拓宽传播渠道“可知，材料一侧重论述非遗的传播渠道；材料二《将非遗融入生活，记住文化的乡愁》，由最后一段总结句“非遗，只有融入生活.才不会被生活遗忘，才能让人们记住文化的乡愁”可知，侧重论述将非遗融入生活，才能让人们记住文化的乡愁.同两则翻赭陋绕啡宣论述，材料一主要论述如何拓怒E遗传播渠道，体现对非遗的重视；材料二从非遗要融入人们的生活，让它的价值进一步发挥，也体现出对非遗传承的看重可见都论述了要重视非遗，传播非遗.、3【答案】【小题I】B【小题2】C【小题3】
①乐善好施对素不相识的司机也愿意免费招待.
②知恩图报借助洪玫的帮助兴办企业，以名字和股金的形式回报洪玫.
③经营有道公司红火，产销两旺.【小题4】
①洪玫找到两个孩子以后，小美和小满都没有相认，忧伤感慨地离村回去了，此处就是一个扣子两人为什么不愿相认？洪玫的命运如何？在最关键处突然停顿，在读者心里创造了阅读期待.
②小说结尾小美说这话时，狠狠剜了小满一眼.小满没吭声”到这里就戛然而止，留下了洪玫和小美小满姐弟相认后情节的空白.这种没有交代明确答案的情节处理方法，更能引发读者的想象和思考，使小说产生了动人的艺术效果【小题1】本题考直学生对文本相关内容的理解和分析能力.A.”自己曾经经常在她的职工食堂免费用督,，错.原文是,、大姨活着时，我送客人到营盘，只要赶上饭点，尽管进她的职工食堂，可饱造司机只是介绍于心芳的做法，并未说自己曾到她的职工食堂免费用餐.C”都是因为她由自己的遭遇而感慨人情淡薄，往事如烟”不准确，第二次、,两个中年人双双跪落尘埃，洪玫的泪水又流下来、是因为终于相认而激动；D」主要是希望她能帮自己带带孩子，减轻生活压力错，原文“知青抽工一茬又一茬，可自己因为关系特殊，回城的美事一再耽搁.于心芳大姐看青年点日渐冷清，便跑去抱洪玫的行李，说去我家住吧，正好帮我带带孩子，可见不是为了减轻生活压力，只是找个借口让洪玫愿意到自己家住.故选民【小题2】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力.C.不是倒叙，是插叙是在写洪玫来到于心芳的厂子却不被相认时的回忆，”走在出村的路上，洪玫泪水流下来都说人情薄，薄似纸，真是这样吗？可自己跟心芳姐那是怎样的感情呀！自己来到这个村子，一待就是十年……，属于插叙故选C【小题3】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力.,、司机叹息说，可惜了，前年走的，那可是个大善人呀大姨活着时，我送客人到营盘，只要赶上饭点，尽管进她的职工食堂，可饱造.二对素不相识的司机也愿意免费招待,通过侧面描写写出于大姐的乐善好施；、、小美跑回车里，取来一个账本，打开，第一页，竟然是洪梅的名字，金额结存三百余万元、干妈没忘记吧，你回城后的第二年，就给我家送来一台织袜机，说是用你一年工资买下的，让我妈挤时间织袜子卖.我妈说，这是第一笔投入资金，按等额股金结算.每年的分红再投进去，于大姐借助洪玫的帮助兴办企业，以名字和股金的形式回报洪玫，体现她知恩图报；掇这都不知道呀，念梅制衣公司呀，方圆百里，赫赫有名・・・・・・托老妈的福，厂子红火巷呢洪玫进了厂区，四座大厂房，机器轰隆轰隆地响，不时有工人推着包装箱出来，纸壳箱上印着英文，还有阿拉伯文.看厂子的规模，工人足有上千\公司红火，产销两旺，可见于大姐经营有道【小题4】本题考直学生鉴赏作品创作手法的能力.材料二有对扣子”的解释，,,章回小说或说书在最紧张、热闹时突然停顿的关节处“使得故事常常产生出一波三折、动人心弦的艺术效果”.材料一的扣子,在洪玫去找小;湖口小美，结果不被相认，“小满凝目而望，眸子亮了亮，但转眼，便淡淡地说「这位大姨，是不是生活有什么困难？有就去办公室，专门有人负贡这事.小满仍是接头忘了，都忘了,忘了也正常说话间，一位中年女子推门进来“小美怔了怔说,您真是住在我家的洪阿姨？这边说着，小满从门外差回来，扯住小美的胳膊便往外走，说又有客户来谈合同.两人这一走，便没了踪影.洪玫被人请到接待室，小姑娘又是茶水又是水果的，还放到洪玫面前T红包，里面是500元钱”、、洪玫只觉得心里很凉，没收那个钱，起身离去了;洪玫找两个孩子以后，小寿叼清都没有相认，忧伤感慨地离村回去了，此处就是一个扣子两人为什么不愿相认？洪玫的命运如何？在最关键处突然停顿，在读者心里创造了阅读期待.关于在结尾处留白，材料二说“没有对作品中人物的归宿、故事的结局给出明确的答案，而是用情节的戛然而止，在结尾处留下一处空白，引人想象深思、材H一的结尾是“小美说这话时，狠狠剜了小满一眼小满没吭声故事到这里就戛然而止，洪玫和小美小满姐弟相认后怎么样，小说没有交代，属于没有对作品中人物的归宿、故事的结局给出明确的答案”的留白这种没有交代明确答案的情节处理方法，更能引发读者的想象和思考，使小说产生了动人的艺术效果.】【答案】【小题1CJ0Q【小题2】C【小题3】C【小题4】
（1）人人（都可以）自由行动，这用来追逐小的胜利是可以的，遇到大股敌人就会覆灭了
（2）（如果）效仿程不识（的做法），即使无功也不至于失败；（如果）效仿李广（的做法），那么很少有不败亡的.【小题5】
①他缺乏对军队的必要约束，遇到突然袭击，无法抵御外敌；
②他作战逐利乘便，缺乏大局观，难以统筹应对大敌；
③他无法统领大军，不注重防守，带兵策路有欠缺，不值得效仿.【笄桁】【小题1】本整考查学生文言断句的能力.句意（夜间）敲打刁斗（来保卫自己），军中办事人员办理公文簿册的事十分齐备详明，部队得不到休息，但是也（从来）不曾碰到什么危险.击刁斗是动宾短语，之前省略了主语，程不识的军队其后要断开；,土吏治军簿至明“军不得休息,是主谓句，结构完整，其后要断开；,、然亦未尝遇害中，然用在句首表转折，是阐述程不识治军的结果，要与前文断开故选CJO【小题2】本题考查学生理解古代文化常识和文言词语含义的能力.A.正确B.正确C,、意思不同”错误、,固”本来句意这本来是副将的才能「4固、本来.句意我本来就知道大王是不忍心.可见，两句中的，、固”意思相同D.正确“之”助词，用在主渭之间，取消句子独立性句意程不识严格要求部队的编制“之”结构助词，、、的二句意（这是善于防守部队的大将产之、助词，作定语后置的标志句意蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿『之’:动词，去，至九句意停止耕作走到田壤高地上休息.可见，四句中的四个之字的用;筠不相同故选C【小题3】本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力.为此两人关系不睦”错误，于文无据，从、,不识日,李广军极简易，然虏卒犯之，无以禁也,而其士卒亦佚乐，咸乐为之死.我军虽烦扰，然虏亦不得犯我.…可知，程不识客观阐述了自己和李广治军的不同之处,不能体现“两人关系不睦”故选C【小题4】本题考查学生理解并翻译句子的能力.⑴“自便”,自由行动；，逐利乘便，追逐小的胜利;“此以逐利乘便可也、判断句；霞、,覆灭⑵g效仿；、，虽\即使；“犹不败）不至于失败；唯T,很少【小题5】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.从,、李广非大将才也，行无部伍行阵，人人自便”可知，他缺乏对军队的必要约束，遇到突然袭击，无法抵御外敌；从此以逐利乘便可也.遇大敌则覆矣”可知，他作战逐利乘便，缺乏大局观，难以统筹应对大敌；从若夫堂堂之阵，正正之旗，进如风雨，退如山岳，广岂足以乎此哉？淮南王谋反,只惮卫青与汲黯而不闻及广”可知，他无法统领大军，不注重防守，带兵策珞有欠缺，不值得效仿.参考译文—»汉景帝死了，武帝登基大臣们都认为李广是名将，（武帝）就把李广（从）上郡太守任上（调回京城担任未央宫卫尉，同时程不识也担任长乐言卫尉程不识以前和李广都是凭借边郡太守的身份统率军队屯守（边露）等到出关攻打匈奴（的时候），李广行军没有部队的编制和行阵的部署，靠近水草充足的地方扎营，休息时人人（都可以）自由行动一夜间）不敲打刁斗来保卫自己，帚府简省公文痔册的事情，但也会）远远地（派出峭兵（侦察敌情），（队伍）不管遇什么危险程不识严格要求部队的编制和行伍营阵的部署，（夜间）敲打刁斗（来保卫自己），军中办事人员办理公文簿册的事十分弁省详明，部队得不到休息，但是也（从来不曾碰S1什么危险程不识说,、李广治军十分简便易行，可是（如果遇到）匈奴突然袭击他，（他）就没有用来制止的办法了然而他的士兵只是放松快乐，都愿意为他去死我治军虽然烦琐，可是匈奴也不能侵犯我”这一时期，汉朝边境李广、程不识都是名将，但是匈奴害怕李广的韬略，士兵们也大都愿意跟随李广而以程不识（的苛求）为苦二李广并没有大将的才能，行军没有部队的编制和行阵的部署，人人（都可以）自由行动，这用来追逐小的胜利是可以的，遇到大股敌人就会惹灭了太史公叙述李广最称，W导意的地方，是在（李广）做上郡太守时凭借一百骑兵抵抗匈奴数千骑兵，射死了对方的将领，解下马鞍无拘无束地躺（在地上），然而这本来是副将的才能啊至于庄严的军阵、整齐的军损，进攻如怒风疾【答案】【小题I】B【小题2】
①语言平淡自然，如对春日大自然发生的种种变化缓缓道来，给人以散缓之感；
②内容极富风趣，诗人与燕子展开对话，向燕子表明心意，并问燕子情感如何，饶有趣味；
③风趣中有严肃，诗人问燕子情感如何之时也自陈心志，展现出一种极严肃的人生态度，极坚卓的人格操守.【弊析】【小题I】本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力.写蛰虫伏藏”说去错误，、,各潜骇,是写蛰虫在潜藏处被惊醒、故选B【小题2】本题考查学生鉴赏诗歌风格特点的能力.结合题干中的叫刀读若散缓，熟视之有奇趣”可知，这首诗初读平淡自然，读熟之后才能体会它的风趣和精彩考生可从语言、内容和主旨的角度分析这一特点先看词语.语言、草木纵横舒”写出经雨之后草木的舒展状态，、，翩翩新来燕，双双入我庐、直接状出燕子之神态，如在目前，空不费力先巢故尚在，相将还旧居
二、,先巢:“旧居、皆指旧有之燕巢；日、相将，、，日“旧居\运用拟人口吻说得亲切自然.全诗语言，读来平淡自然，对春日大自然发生的种种变化缓缓道来，给人散缓之感.内容该诗内容极富风趣.八先巢故尚在，相将还旧居、写了燕子能认取旧巢这件寻常小事，这深深触动了诗人的别样情怀他情不自禁地问那燕子、、自从分别来，门庭日荒落我心固匪石，君情定何如？”自从去年分别以来，我家门庭是一天天荒芜了，我的心仍然是坚定不移，但不知您的心情究竟如何？诗人与燕子之对话，十分风趣、幽默主旨在与燕子对话的风趣、幽默之中，诗人问燕子情感如何之时也自陈心志，蕴藏着一种极严肃的人生态度，极坚卓的品节，表达自己坚贞不渝，不改节操的风骨.【答案】且举世誉之而不加劝举世非之而不加泡万里悲秋常作客百年多病独登台巴东三峡巫峡长猿吗三声泪沾裳（其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山）【详笄】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力.注意容易写错的字誉、沮、裳、暮【答案】【小船】,移”字写出了座在人们的视线之内移动，从而衬托出天空的高远辽阔、锈字生动形象地写出了峭壁上石头的坚硬【小题2】运用了拟人的手法，生动形象地写出了大树倒伏的情状.【鲜析】【小默I】本题考查学生学生对语句表达效果的把握能力.,、移”是移动的意思，这里是说鹰在天空中飞来飞去，但是在人的视线当中，鹿非得速度并不是特别快，就像在移动一样，并不是鹰的飞行速度慢，而是因为天空的广阔，所以运用了衬托的手法，写出了天空的广阔和辽远.、锈”是生锈的意思，本处是说峭壁上的石头就像生铁生锈一样锈在峭壁上，甚至草木也不在这样的峭壁上生长，从而写出了峭壁上石头的坚硬.【小题2】本题考直学生对常见修辞手法的把握能力.本句话是在描写近着峡口处一棵倒伏的大树，,、把大树唬得眼，一跤仰翻坐那里中将大树人格话，生动形象地写出了大树倒伏的情状.、8【答案】
①10月21日，
②我国自主三代核电“华龙一号”全球首堆首次达到临界状态，
③标志着机组正式进入带功率运行状态，
④是我国核电走向世界的,、国家名片”【洋鲜】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力•本题是新闻报道，压缩时要保留时间、地点、人物、事件等月21日”是时间，、我国自主三代核电华龙T‘全球首堆一中核集团福清核电5号机组首次达到临界状态一是事件「、标志着机组正式进入带功率运行状态，向建成投产迈出了重要一步和是我国核电走向世界的，国家名片…是价值意义，把这些关键信息保留，连缀成句即可、9【答案】例文:不吃苦你要青春干嘀当你不去旅行，不去冒险，不去拼T分奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ,刷着微博，逛着淘宝，玩着网游干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？“你是否也曾被这句网传的流行语唤醒了心底那一丝早已沉寂的上进心？锦瑟流年，花开花落，岁月蹉跪匆匆过，而恰同学少年，在最能学习的时候你选择恋爱，在最能吃苦的时候你选择安逸，自是年少，却韶华倾负，再无少年之时.错过了人生最为难得的吃苦经历，对生活的理解和感悟就会浅薄.这正如杨朔所说，作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不艰生活打过交手仗，就不可能真正便得人生的意义.什么叫吃苦？当你抱怨自己已经很辛苦的时候，请看看那些透支着体力却依旧食不果腹的劳动者，在办公室里整整资料能算吃苦？在有空调的写字楼里敲敲键盘算是吃苦？认真的看看书，学学习，算吃苦？如果你为人生画出了一条很浅的吃苦底线，就请不要妄图跨越深邃的幸福极限.当你看了《杜拉拉升职记》，你觉得外企真好，可以出入高档写字楼，说着让人听不怪的英语，拿着让人眼红的薪水；当你看了《亲密敌人》，你觉得投行男好帅，开着凯迪拉克，漫步澳大利亚的海滩，随手签着几百万的合同；当你看到一条精妙的广告赞不绝口，你觉得做营销好潮，可以把握市场脉搏，纵情挥洒自己的创意；当你看到一位做房地产的朋友，每天和有钱人出入各种高档场所，发着各种挥在的微博，你觉得做房地产好贱钱；当你看到一位快消人员满世界出差，在各种地方住五星级酒店，你觉得做快消好风先你疯狂的爰上了那种洋洋得意的状态，却不曾想到你日思夜想称之为梦想的状态，其实并不等于你看到的那样简单他所吃的苦，是早就开始每天只睡三个小时，从N年前的数据查到昨天，一点点的做着细致无比的分析；他所吃的苦，是为了去争取一个客户，和农民工挤在一辆卧铺大巴车上，冒着被偷被抢被撞车的风险，一边敲邮件，一边环顾周围诧异的眼神；他所吃的苦，是为了一套更合理更系统的管理方法，而不断的和各个领导去磨合，去询问，去思考；他所吃的苦，是为了签下一个大订单，自己一个人在他乡，看着别人世界中的团圆，装饰着自己的相思梦；他所吃的苦，是为了一个上市项目，在三天之内自学几十万字的材料，让自己在三天之内从一个门外汉变成一个行家他也曾许多次摔倒在泥土里，甚至让别人从自己的身体上踩过去.他成功地取得了让人望尘莫及的荣耀，只因为他是一个便得吃苦的人，能哆承担得起那种厚重的魅力他辛勒工作的身影，他随时洋溢的才华，他的一切禁得起岁月的推敲亲爱的朋友，如果老天善待你，给了你优越的生活，请不要收敛了自己的斗志；如果老天对你百般设障，更请不要磨灭了对自己的信心和向前奋斗的勇气.当你想要放弃了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你卖力、天赋还比你高的牛人，他们早已在晨光中跑向那个你永远只能眺望的远方.在你经历过风吹雨打之后，也许会伤痕累累，但是当雨后的第一缕阳光投射到你那苍白、憔悴的脸庞时，你应该欣言若狂，并不是因为阳光的温暖.而是在苦了心志，劳了筋骨，饿了体肤之后，你毅然站立在前进的路上，做着坚韧上进的自己.其实你现在在哪里，并不是那么重要只要你有一颗永远向上的心，你终究会找到那个属于你自己的方向.所以，请不要在最能吃苦的时候选择安逸，没有人的青春是在红地毯上走过，既然梦想成为那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，为了到达终点，付出别人无法企及的努力.是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系〃为此，马克思主义虽然内容体系庞大，博大精深，但〃归根到底就是一句话，为人类求解放〃从理论上讲，作为一种引领人类解放的行动指南，马克思主义只有在化解实践难题中彰显自身科学价值与实践效力，充分表达人民呼声和愿望，深刻反映群众利益诉求，真正为人民而生，并成为人民群众认识和改造世界的〃理论武器〃，才能获取自身发展所需的源源不断的营养与动力在实践上讲，正如马克思指出的〃理论只有掌握群众，才能化为物质力量〃马克思主义作为一种科学理论，其只有为群众所掌握才能发挥出改造世界的强大力量为此，为了实现无产阶级和全人类的解放，马克思主义产生后就开始了与国际工人运动相结合的发展历史正是由于马克思主义切中工人生活实际，反映工人利益诉求，强烈批判资本主义剥削制度，同时又准确地揭露了资本主义生产方式及其矛盾的内在机理，科学地回答了经济危机的根源，描绘了人类社会的最终走向，充满了真理的力量，由此也极大地促进了自身在工人中的传播与发展使得自身理论地位在整个国际工人运动中间逐步脱颖而出，实现了由弱变强再到主导的转变，不仅在维护国际无产阶级整体利益，提升工人运动水平方面发挥了重要指导作用，还推动了社会主义由理论到现实、由一国到多国的飞跃，使社会发展朝着人类解放的既定目标驶进（摘编自贺敬垒《为什么说马克思主义是人民的理论》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.在19世纪中叶，资本主义生产力大力发展，自由资本主义生产方式日臻成熟，劳动产品才开始有了剩余B.马克思主义充满了真理的力量，在工人中得到了广泛传播与发展，推动了社会主义由一国到多国的飞跃C.资本主义的发展加剧了工人的贫困，摆脱剥削、谋求建立平等自由的社会已成为整个工人阶级的强烈愿望D.马克思和恩格斯为了解放劳苦大众，创立并完善了人民实现自身解放的思想体系一一马克思主义，其内容博大精深2,下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章首先阐述了马克思主义产生的历史背景，然后从理论和实践两个方面阐述马克思主义的理论使命B.使用关联词〃虽然……但……〃论述资本主义的成就和弊端，客观公正；运用从而〃〃为此〃等词语,论述层次分明C.文中引用习近平总书记的讲话，不仅概括了上文内容，有画龙点睛的作用，而且增强了可信度，使文章具有说服力D.本文末段重点论证马克思主义理论的社会实践性和强大力量，并指出该理论为群众所掌握的艰巨性和重要性
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.马克思主义理论是人类历史上第一个属于人民的理论，是人民群众认识世界和改造世界的理论武器B.资本主义经济的萧条破败，会导致出现工厂倒闭、银行破产等社会现象，从而加剧工人的生活困难C.马克思主义自有源源不断的营养与动力，在化解实践难题中彰显出自身的科学价值与实践效【洋驿】本题考有学生写作的能力.审题这是一则引语式材料作文题.材料非常简单，引用了散文家杨朔的一句话，意思是作为一个人，只有经历了人世间的悲欢离合，真正地在生活中摸爬滚打过，才能真正傕得人生的意义.杨朔这句名言中我们要抓住这样几个短语经历人世上的悲欢离合”、跟生活打交手仗和傕得人生的意义,这几个词语其实是老生常谈，那么为什么出题者又拿出了这样的超目让考生来写？自然是有它的现实意义.如今的青年，生活得太舒适了，以至于失去了跳出舒适区的动力和勇气，甚至变得无欲无求，太过佛系.这样的人怎么让自己的人生精彩？如何让他们来担当大任？也就是说太过顺利的人生，没有经历过困难、挫折、磨练、痛苦等等的人生，是很难出彩的；没有经过自己的努力、奋斗、拼搏、挣扎的人生，也是无味的；这样的人生很难让你傕得人生的意义.其实，每个人心里也都有自己的梦，都有自己理想的生活，而每个人的生活，也是苦乐自知，冷暖自知，此中滋味，其间的艰辛，旁人无法感受，只有自己最清楚，莫过于在悲欢离合中磨练，在人生苦难中摔打，经历了一些什么之后，渐渐面对现实，才傕得了该怎样去生活人不能遇到一点困难，就被困难吓倒，束手无策，打“退堂鼓、不能稍有不顺利，情绪就降到,,冰点、就怀疑自己，抱怨命运，质疑人生；风雨之中，打伞也要前行，没有伞也要奔跑；得失之间，得到也不要沾沾自喜，失去更不能生无可恋，承受住悲欢离合，你就会明白，这就是生活.所以年轻人应主动罚他舒适圈，增强适应能力，相信末路非穷途，风雨之后定是彩虬文体可以是记叙文或议论文.若写记叙文，选材要典型，行文要紧紧围绕人物所经历的悲欢离合展开，通过心理刻画、细节描写等多种手法来凸显人物在人生中的感悟和成长.若写议论文，可以运用层进式结构，首先谈人生需要吃苦，需要经历生活的摔打；然后谈苦难在人生中的价值和作用；最后谈我们应该用怎样的态度去面对人生的苦难.立意L跳出舒适区，挑战迎新生
2.不做佛系青年，奋斗是最美的青春
3.历练精彩人生•
4.主动吃苦，不枉1H生力D.资本积累影响着资本主义的发展，使资本主义社会出现两极分化，甚至会爆发资本主义经济危机
二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一目前，我国进入各级非物质文化遗产代表性项目名录的非物质文化遗产达10万项在注意力成为稀缺资源的当下，〃酒香也怕巷子深〃，非遗传承也需要不断拓宽传播渠道近年来，在互联网的刺激下，非遗传播取得了突破性进展，非遗传播的主体、渠道和受众都发生了深刻变革一方面，传播主体扩大从最初单纯依靠政府部门组织推广，到民间传承人自发宣传，再到学界、媒体界、商界的加入，非遗传播主体的范围在不断扩大另一方面，传播渠道日趋多元化最初非遗的传播渠道主要集中在主流媒体和行业媒体，后来随着新媒体、短视频、直播的出现，非遗传播的渠道空前丰富新媒介已经成为非遗传播的重要阵地，它解放了非遗传播力截至2017年6月，我国网民规模达到
7.51亿人，中青年网民占整体网民数量的
72.1%中青年是开展网络非遗传播的主要目标群体，同时也是重要的传播者可是，非遗传播具有一定的专业性，普通年轻人的参与，在提升非遗传播感染力的同时，有时候也带来专业性缺乏的问题未来，在继续丰富非遗传播形式，增强非遗传播的互动性和体验感的同时，也要着重提升非遗传播的专业化水平非遗属于活态文化，非遗传承应是以人为主体的传承，因此受人口流动的影响，非遗具有很强的地域性和流变性但是，目前我国对非遗的保护和传播，主要按照传统行政区域进行划分，这使得一些非遗传播主体产生了〃跑马圈地〃的思维一一将非遗资源看成是自身独享的文化资源，从而产生排他性这就为非遗传播人为设置了障碍，容易让非遗传播局限在当地的〃一亩三分地〃上从文化传播层面来看，非遗传播主体应该有意识地打破区域限制，跳出自身的狭小空间，加强跨区域传播，强化非遗资源整合，从而使非遗真正融入社会生活大环境之中非遗就像一颗蒙着尘埃的璀璨明珠，其自身光芒不会因传播过程的瑕疵而被掩盖例如，有人认为非遗是老气横秋的古董，与现代生活相隔甚远；有人将非遗等同于文物，认为非遗可远观而不可亵玩焉〃目前出现的种种导向偏差，都在无形中为非遗传播工作设置了障碍此外，并非所有媒体都重视非遗传播工作在注重流量、制造话题的〃注意力经济〃时代，古朴典雅的非遗难敌自带流量的网红和〃小鲜肉〃，多数媒体为了获取短期经济收益而倾向于选择易夺人眼球的内容,这让非遗在社会关注中易被边缘化所以我们要让非遗真正融入社会生活大环境非遗传播要进行转型升级，可运用现代数字技术将非遗予以活态呈现，通过多重连接和情景分享为受众营造身临其境之感，让非遗能够〃听得见〃〃带得走〃〃学得来〃，进而成为人们触手可及的生活方式在非遗传播过程中，不仅要重视信息本身的真实性和逻辑性，更要思索如何从关系维度和情感维度上拉近非遗与公众的距离为此，一方面要充分运用互联网共建、共享的特点，积极扩大非遗传播影响力；另一方面要加快非遗与现代生活的对接，消除公众对非遗的陌生感只有捧出有温度、有质感的非遗传播作品，用贴心的形式，才能使非遗与人们心灵发生情感共振经过历代传承与发展，非遗已经成为城市人文精神的重要标识，城市成为非遗传播的主阵地作为具有浓郁地方特色的文化资源，非遗在提升城市形象方面理应发挥重要作用为此，可以把非遗传播与提升城市形象结合起来，让非遗融入都市人的生活一方面，可以将非遗的文化传播作为提升城市形象的重要抓手，城市可充分借助新媒体和社交平台展示当地非遗资源；另一方面,要为非遗的传承发展营造良好的城市文化生态，让其在城市文化空间中保持多样性特征，不受过度商业化的侵袭（摘编自范周《非遗文化如何传之有道》）材料二〃非物质文化遗产〃这个名词如今越来越普及了，标志之一就是每到年节，非遗老字号食品、非遗手工制品、非遗民俗活动等就会集中开展线上线下的展览、展示和展销活动〃非遗〃承载着中国人的文化乡愁，是中国人生活方式、思想观念的载体和正式的史书相比，非遗所记录的历史亲切、朴素而丰富，充满了人情味儿和烟火气就拿春节来说，已经列入国家级非遗名录的与春节有关的非遗项目就有200多个，诸如舞龙、舞狮、灯会、庙会、年画、剪纸、社火……不胜枚举丰富多彩的非遗展示出了中华文化的深厚与多样，所营造出的节日氛围，是其他事物难以替代的许多非遗项目诞生于农耕时代，是农业文明特有的产物，因此随着中国加速进入现代化社会，这些曾经伴随着中国人祖祖辈辈日常生活的事物也难免渐渐消失但是，非遗的价值不仅仅在物质本身，更在于非遗所承载的文化记忆，因此是不能轻易丢弃的非遗概念的兴起与普及，使得这些宝贵的民间记忆和民间技艺得以保留并发扬光大实际上，非遗尽管来自过去，但仍然可以融入现代生活许多非遗技艺的价值还有待进一步的挖掘新时代，人民更加渴望美好的生活，而非遗正是创造美、欣赏美，因此是切合时代需要的现在所应做的就是进一步挖掘和创新非遗中所蕴含的美既实用又美好，应该成为非遗传承发展的一个方向非遗，只有融入生活，才不会被生活遗忘，才能让人们记住文化的乡愁（摘编自肖岩《将非遗融入生活，记住文化的乡愁》）
4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.随着新媒体、短视频、直播的出现，非遗传播的渠道空前丰富，改变了最初非遗的传播渠道主要集中在主流媒体和行业媒体的格局B.中青年是开展网络非遗传播的主要目标群体，同时也是重要的传播者他们的参与，提升了非遗传播感染力，也带来专业性缺乏的问题C.在非遗传播过程中，我们一方面要重视信息本身的真实性和逻辑性，一方面要思索如何从关系维度和情感维度上拉近非遗与公众的距离D.非遗承载着中国人的文化乡愁，是中国人生活方式、思想观念的载体它所记录的历史亲切、朴素而丰富，充满了人情味儿和烟火气5•根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.未来要想把非遗做得更好，最主要的是提升非遗传播者的专业化水平B.我们要自觉打破区域限制，跳出自身的狭小空间，强化非遗资源整合C.随着现代化推进，一些曾伴随中国人日常生活的事物也难免渐渐消失D.非遗传承需要继续加强，有许多非遗技艺的价值还有待进一步的挖掘6,下列选项中，最不适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A.传统的夯土建筑很少见了，但一些建筑师用现代夯土技术建造的房屋美观且节能
8.著名的苏绣和世界知名品牌合作开发手表，融古典与现代于方寸之间，令人惊艳C.侗族亮布、扎染、蜡染等传统工艺，通过现代技术的加持，深得一些时尚人士偏爱D.故宫部分文物历经岁月摧残或人为破坏，破损严重但经过修复，基本恢复了原貌7•请简要分析材料一的论证思路
9.材料一和材料二在内容上有何异同
三、双文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一念梅孙春平出租车到了营盘村口，洪玫问〃这村有个叫于心芳的你可知道？〃司机说〃不会是于老太太于老板吧？活着的话足有八十来岁〃洪玫心里怦然一动，说〃可不，大我整整十岁咋，人不在了？〃司机叹息说〃可惜了，前年走的，那可是个大善人呀大姨活着时，我送客人到营盘，只要赶上饭点，尽管进她的职工食堂，可饱造〃洪玫问〃她还当上老板了？〃司机说〃您这都不知道呀，念梅制衣公司呀，方圆百里，赫赫有名您要是找她，我就送您去她的厂子吧，就傍村东山根那一片于姨是不在了，可她的儿女在呀，闺女当董事长，儿子是总经理，托老妈的福,厂子红火着呢〃司机还要往前送，洪玫说〃我是这里的老知青，四十年没回来了，让我自己走走吧〃洪玫是1968年插队的，至今足足五十年，半个世纪呀村庄哪还有昔日的模样？路上相遇的人也概是陌然洪玫进了厂区，四座大厂房，机器轰隆轰隆地响，不时有工人推着包装箱出来，纸壳箱上印着英文，还有阿拉伯文看厂子的规模，工人足有上千洪玫进了办公楼，看一扇门上挂有总经理的牌子，便推门进去老板台后坐着的那个中年人肯定就是小满了，看模样还依稀可辨，两位外来人正跟他讨论产品提前出货的问题小满见又有人来，做手势请她先坐那两人总算走了，洪玫急上前，一把拉住小满的手，说〃小满我是你洪玫阿姨，认不出来了吧？〃小满凝目而望，眸子亮了亮，但转眼，便淡淡地说〃这位大姨，是不是生活有什么困难？有就去办公室，专门有人负责这事〃洪玫急切地说‘‘小满，你再想想，四十年前，我住在你家，晚上你妈搂你，我搂你姐，睡了好几年呢我叫洪玫〃小满仍是摇头忘了，都忘了，忘了也正常说话间，一位中年女子推门进来，对小满说〃雨林公司那批货，他们再加多少钱，咱们也不能答应盗用商标，砸牌子的事千万不能干！〃洪玫急忙又上前拉女士的手，说〃你是美丫！我是你洪玫阿姨呀！〃小美怔了怔说〃您真是住在我家的洪阿姨？〃洪玫忙点头说〃你还喊过我干妈，可你妈不让喊，说想喊也得等我结婚后〃这边说着，小满从门外也回来，扯住小美的胳膊便往外走，说又有客户来谈合同两人这一走，便没了踪影洪玫被人请到接待室，小姑娘又是茶水又是水果的，还放到洪玫面前一个红包，里面是500元钱洪玫只觉得心里很凉，没收那个钱，起身离去了走在出村的路上，洪玫泪水流下来都说人情薄，薄似纸，真是这样吗？可自己跟心芳姐那是怎样的感情呀！自己来到这个村子，一待就是十年，知青抽工一茬又一茬，可自己因为关系特殊,回城的美事一再耽搁于心芳大姐看青年点日渐冷清，便跑去抱洪玫的行李，说去我家住吧，正好帮我带带孩子由不得再客气心芳家是工农联盟户，姐夫是铁路上的养路工，不常回家小美和小满是龙凤胎，当时也都五六岁了……往事并不如烟啊！突然，一辆宝马轿车停在路边，车门开处，跑出小美小美挽住洪玫的胳膊说〃姨，我现在喊你干妈总行了吧？〃说着，又冲车内喊〃还磨蹭什么，快下来！小满有些扭捏地站到面前，小美再喝〃给干妈跪下！咱俩什么都可以忘，总不能连咱妈临死前的叮嘱都忘了吧，找到洪玫阿姨，她是咱家的恩人！〃两个中年人双双跪落尘埃，洪玫的泪水又流下来，喃喃道‘看到你们姐弟了，也看到你们的事业了，我心里高兴我没事，这就回去了〃小美和小满站起身，紧紧挽着洪玫的胳膊小美说〃干妈一定要走，总得先看看自己的账目吧？〃洪玫吃了一惊〃账目？我还有账目？〃小美跑回车里，取来一个账本，打开，第一页，竟然是洪梅的名字，金额结存三百余万元小美说〃干妈没忘记吧，你回城后的第二年，就给我家送来一台织袜机，说是用你一年工资买下的，让我妈挤时间织袜子卖我妈说，这是第一笔投入资金，按等额股金结算每年的分红再投进去〃三人重又走在回村的路上小美问〃我妈在世时，不知给干妈写过多少信，还求过公安机关，怎么就找不到您呀？〃洪玫说〃回城后不久，我就去南方打工了，办身份证时，因为女工叫‘梅’的太多，我就改成了‘玫’难为心芳大姐了〃小美说〃干妈没注意我们公司的名字吧，念梅，是我妈起的〃小美又说〃我妈常说，人若是忘了根本，别说做事业，只怕做人都难〃小美说这话时，狠狠剜了小满一眼小满没吭声（原载于《荷风》2018年冬季号）材料二对读者传统阅读习惯的谙熟，使得孙春平在进行创作时，非常精心于故事的营构他善于借鉴评书中，，扣子（章回小说或说书在最紧张、热闹时突然停顿的关节处）的手法，使得故事常常产生出一波三折、动人心弦的艺术效果同时在小说结尾的处理上，作者独具匠心，没有对作品中人物的归宿、故事的结局给出明确的答案，而是用情节的戛然而止，在结尾处留下一处空白，引人想象深思（选自李香玉《孙春平小说研究》）10,下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A.出租车司机对于老太太的善良极尽赞美，主要是因为自己曾经经常在她的职工食堂免费用餐B.不时有工人推着包装箱出来，纸壳箱上印着英文和阿拉伯文，暗示了厂子效益好，产品远销国外C.小说两次写到洪玫流泪的细节，都是因为她由自己的遭遇而感慨人情淡薄，往事如烟D.于大姐当时极力邀请洪玫去自己家里住，主要是希望她能帮自己带带孩子，减轻生活压力
11.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说语言富有地方特色，运用了大量方言口语，如〃可饱造〃〃傍村东山根〃等词语B.小说描写小满在刚见面时的神态变化，表现了小满认出洪玫阿姨但又不愿相认的复杂心理C.小说运用人物的心理描写，倒叙过去的生活场景，通过今昔场景对比，深化了小说主旨D.小说通过小美对织袜机相关情节的叙述，交代了股金的由来和公司起名〃念梅〃的含义
12.于大姐虽已去世，但在小说中多次被提到请简要分析于大姐这一人物形象
13.材料二评价孙春平小说善于借鉴〃扣子〃手法，还善于在结尾处留白，请结合小说各举出一例进行分析
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题文本一孝景崩，武帝立左右以为广名将也，于是广以上郡太守为未央卫尉，而程不识亦为长乐卫尉程不识故与李广俱以边太守将军屯及出击胡，而广行无部伍行阵，就善水草屯，舍止人人自便，不击刁斗以自卫，幕府省约文书籍事，然亦远斥候，未尝遇害程不识正部曲行伍营阵，击刁斗士吏治军簿至明军不得休息然亦未尝遇害不识曰〃李广军极简易，然虏卒犯之，无以禁也而其士卒亦佚乐，咸乐为之死我军虽烦扰，然虏亦不得犯我〃是时汉边郡李广、程不识皆为名将，然匈奴畏李广之略，士卒亦多乐从李广而苦程不识（节选自司马迁《史记》）文本二李广非大将才也，行无部伍行阵，人人自便，此以逐利乘便可也，遇大敌则覆矣太史公叙广最得意处，在为上郡太守以百骑御匈奴数千骑，射杀其将，解鞍纵卧，然此固裨将之器也若夫堂堂之阵，正正之旗，进如风雨，退如山岳，广岂足以乎此哉？淮南王谋反，只惮卫青与汲黯而不闻及广太史公以孤愤之故，叙广不啻口出，而传卫青若不值一钱，然随文读之，广与青之优劣终不掩（节选自黄淳耀《史记评论》）文本三太史公言〃匈奴畏李广之略，士卒亦乐从广而苦程不识〃司马温公㈣则曰〃效不识，虽无功犹不败；效李广，鲜不覆亡〃二者皆一偏之论也以武定天下者，有将兵，有将将为将者，有攻有守，有将众，有将寡不识之正行伍，击刁斗，治军簿，守兵之将也广之简易，人人自便，攻兵之将也束伍严整，斥候详密，将众之道也刁斗不警，文书省约，将寡之道也严谨以攻，则敌窥见其进止而无功简易以守，则敌乘其罅隙而相薄将众以简易，则指臂不相使而易溃将寡以严谨，则拘牵自困而取败故广与不识，各得其一长（节选自王夫之《读通鉴论》）［注］司马温公即主持编写《资治通鉴》的司马光
14.文中画波浪线部分有三处需加句读，请在答题卡上写出相应字母击（A）刁（B）斗（C）士（D）吏（E）治（F）军（G）簿（H）至（I）明（J）军（K）不（L）得（M）休（N）息
（0）然（P）亦（Q）未（R）尝（S）遇（T）害
15.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.古代对不同阶层的人之死有不同说法，天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士死曰不禄,庶人死曰死16文中加点的词语〃刁斗〃〃斥候〃〃部曲〃分别是〃夜间敲击用来巡更的器具〃〃侦察兵〃〃军队〃的意思C.〃此固裨将之器〃中的〃固〃与课文《齐桓晋文之事》中〃臣固知王之不忍也〃中的〃固〃意思不同D.〃不识之正行伍〃〃守兵之将〃〃蚓无爪牙之利〃〃辍耕之垄上〃中的四个〃之〃字的用法各不相同
15.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.司马迁通过程不识的语言、匈奴的畏惧及士兵的态度，从侧面肯定了李广作为一个将领的才略B.王夫之认为防守要警觉，进攻要机动；统率大部队要纪律严明，战前要作好详细周密的侦察C.李广与程不识都是西汉时期名将，两人有不同的治军风格，各有长短，为此两人关系不睦D.王夫之的《读通鉴论》议论纵横，新见迭出，论点精到，全面地反映了王夫之进步的历史观
16.把文章中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）人人自便，此以逐利乘便可也，遇大敌则覆矣
（2）效不识，虽无功犹不败；效李广，鲜不覆亡
17.黄淳耀对李广持贬低的态度，请归纳理由
五、古代诗文阅读阅读下面这首晋诗，完成小题拟古九首（其三）陶渊明仲春遭
①时雨，始雷发东隅众蛰各潜骇，草木纵横舒翩翩新来燕，双双入我庐先巢故尚在，相将还旧居我心固匪石
②，君情定何如？【注】
①遴（gou）遇
②出自《诗经・邺风而舟》〃我心匪石，不可转也〃
18.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.前四句咏时，早春二月，春回大地，春雷始震，春雨应时而降B.〃纵横舒〃写草木舒展，生机勃勃；〃各潜骇〃则写蛰虫伏藏C.
五、六句两组叠字举于句首，写燕子比翼，认取旧巢的活泼之态D.本诗语言质朴自然，景至情随，情由境出，全诗毫无生硬之感
19.苏轼曾在《冷斋夜话》中评价道〃渊明诗初读若散缓，熟视之有奇趣〃请结合本诗简要分析
六、名篇名句默写
20.补写出下列句子中的空缺部分
（1）古语说〃天下熙熙，皆为利来；天下熙攘，资为利往〃庄子逍遥游中〃，〃却写出了宋荣子对名利的淡然，不因外在而受影响
（2）杜甫《登高》中〃,〃两句自言颠沛流离的晚年生活
（3）〃猿〃是古典文学中常用的意象，古人常以猿声的凄厉烘托意境或表现心情，如〃〃
七、简答题
23.阅读下面的文字，完成下面小题山被直着劈开，于是当中有七八里谷地大约是那刀有些弯，结果谷地中央高出如许，愈近峡口，便愈低森森冷气漫出峡口，收掉一身黏汗近着峡口，倒一株大树，连根拔起，似谷里出了什么不测之事，把大树唬得跑，一跤仰翻坐那里,峡顶一线蓝天，深得令人不敢久看一只鹰在空中移来移去，峭壁上草木不甚生长，石头生铁般锈着一块巨石和百十块斗大石头，昏死在峡壁根，一动不动巨石上伏两只四脚蛇，眼睛眨也不眨，只偶尔吐一下舌芯子，与石头们赛呆因有人在峡中走，壁上时时落下些许小石，声音左右荡着升上去那鹰却忽地不见去向顺路上去，有三五人家在高处临路立一幢石屋，门开着，却像睡觉的人门口一幅布旗静替垂着，愈近人家，便有稀松的石板垫路中午的阳光慢慢挤进峡谷，阴气浮开，地气熏上来，石板有些颤似乎有了噪音，细听却什么也不响忍不住干咳一两声，总是自讨没趣一世界都静着，不要谁来多舌
24.文中加点的〃移〃〃锈〃分别换用为〃飞〃〃立〃，为什么表达效果不如原文好？请简要分析
25.文中画横线句子运用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果
八、情景运用。
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