高中历史人教版选修3教案第三单元第2课局部的反法西斯斗争2

第课局部的反法西斯斗争2★课程标准了解20世纪30年代的局部反法西斯战争★教学目标

（一）知识与目标

1、识记1931年中国开始局部抗战；1937年开始全面抗战1935年，意大利侵入埃塞俄比亚，埃塞俄比亚人民抗击侵略者西班牙内战的爆发与性质德意日三国法西斯轴心国集团的形成

2、理解中国人民的抗战，为世界反法西斯斗争做出了重要贡献；在西方大国的纵容下,意大利于1936年吞并埃塞俄比亚，西班牙内战失败

3、了解第二次世界大战爆发的历史背景，认识第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的

（二）过程与方法

1、比较归纳比较中国和埃塞俄比亚抗击法西斯侵略的共同点和不同点以及西班牙内战和埃塞俄比亚抗战失败的共同点

2、问题探究20世纪30年代欧、亚、非局部反法西斯战争的特点，探寻局部战争逐步发展成为全面战争的过程

3、问题评价通过分析轴心国集团形成的原因，评价《反共产国际协定》的作用

（三）情感态度与价值观

1、理解20世纪30年代法西斯势力开始侵略亚、非、欧一些国家，这些国家的人民开始了局部的反法西斯斗争

2、法西斯国家结成轴心国集团，扩大侵略，促使了世界大战的爆发

3、进一步认识战争的根源和现实危险性；树立忧患意识与和平意识，从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性★教学重点与难点重点30年代亚、非、欧局部反法西斯战争的特点难点埃塞俄比亚抗击侵略意大利战争失败的原因西班牙内战的性质★教材内容分析与建议本课主要介绍了二战爆发前亚、非、欧三洲的局部反法西斯斗争20世纪30年代中国的学思之窗为什么德意日法西斯侵略集团要打着“反共产国际”的旗号结盟？答案提示如果从文字上去理解.，那么这一协定的主要目的之一是反对苏联和共产国际等国际进步力量；目的之二是为了共同利益的需要，德日要从东西两个方向牵制苏联如果从实质上去理解，那么，这一协定针对的目标也包括英法等国家，因为法西斯国家勾结起来的目的，是为了争夺殖民地和世界霸权，这不可避免地要与英法等国发生冲突但在此时，它们的勾结还要打着“反共”的旗号，以欺骗西方国家本课测评

1、埃塞俄比亚抗意战争失败的原因有哪些？答案提示

①双方力量对比的悬殊意大利军队为了尽快占领埃塞俄比亚，除了使用飞机、大炮狂轰滥炸外，还使用了毒气弹而埃军虽然勇敢作战，却由于装备落后等原因，致使作战失败

②以英法为首的西方大国，对意大利的侵略活动采取了纵容侵略的绥靖政策，助长了侵略者的气焰

2、1936〜1939年的西班牙人民反法西斯斗争，被史学家称为“小二战”你同意这种看法吗？试说明理由提示同意首先，在西班牙建立了反法西斯的人民阵线，成立了共和国政府，采取了打击法西斯分子和保守势力的措施其次，西班牙人民在反法西斯战争中英勇作战，保卫共和国的斗争坚持了两年多再次，对德意武装干涉西班牙内战的做法，不同国家采取了不同的政策:一种是西方大国名为不干涉，实为纵容侵略的绥靖政策；另一种是苏联等国家和“国际纵队”对西班牙人民反法西斯斗争的援助，表现了世界反法西斯力量开始联合起来，共同对付法西斯侵略，但此时反法西斯力量还相对比较弱不同意请以史实为依据，说明理由学习延伸依据以上材料，对作者的观点进行评论想一想日本发动侵略战争的原因还有哪些？参考答案作者从经济（日本垄断资本主义要求侵略中国、为了克服大危机带来的影响）、政治（认为中国不堪一击）、对外政策（利用战争转移国内矛盾）三方面分析了日本发动侵华战争的原因，虽然不太全面，但作者的政治观点是正确的日本侵略中国的原因，还可以包括阻碍中国经济政治的发展，使中国永远处于劣势、弱势地位；要把中国变成日本的殖民地和势力范围，变成日本的原料产地和销售市场；先征服中国，再征服亚洲其他地区和全世界；等等（其他原因可由教师和学生自由发挥，不受任何限制）全面抗战、埃塞俄比亚抗击意大利侵略的战争、西班牙内战，以及法西斯轴心国集团的形成本课内容比较浅显，易于理解，便于学生掌握建议教师除自己讲解外，还要引导学生采用问题比较法、问题探究法等方法，进行思考和讨论，以活跃课堂气氛上课前请准备两幅地图埃塞俄比亚抗意战争形势图、西班牙内战形势图，或以计算机投影形式再现地图教学建议因本课教学难度不大，可以让学生先阅读本课各目的内容，结合已经学习、掌握的有关知识，提出自己的看法和问题，再由学生讨论或教师讲解教师也可以按照课文中各目的顺序，事先设计好一些问题，在课堂上一一提出，如“你如何理解中国人民的抗日战争对世界反法西斯战争的贡献？”“意大利法西斯侵略埃塞俄比亚为什么能够得逞？”“西班牙内战是什么性质的战争？工等等★教学过程及要点新课导入利用课本引言导入上课之前，教师用录音机或多媒体设备播放《大刀进行曲》，让学生体验该曲的意境，然后教师作说明这是抗日战争时期家喻户晓的一首革命歌曲，它是中国人民团结一心、共同对敌的心声，也是第二次世界大战全面爆发前中国人民开展反法西斯斗争的一个缩影最后，教师提出问题，如“大家知道九一八事变是哪一年发生的？”“卢沟桥事变是怎么回事？”等，由此导入新课学习

一、亚非的局部反法西斯战争

1、30年代中国的全面抗战1从局部抗战到全面抗战的开始局部抗战1931年九一八事变后，日军不仅占领了整个中国东北，而且进一步把侵略矛头指向华北等地区不甘做亡国奴的中国军民开始了局部抗战至翻放胸才野1937年7月7日夜发生了“卢沟桥事变”日军向宛平城开枪开炮，中国守军第二十九军官兵奋起抵抗，从此揭开了全面抗日战争的序幕7月8日，中国共产党发表抗日通电，号召“全民族实行抗战呼吁“国共两党亲密合作，抵抗日寇的新进攻”在中国共产党抗日民族统一战线政策的推动下，国民党和共产党实现了第二次合作中国人民的反侵略斗争进入全民族抗战的新阶段2两个战场的抗战中国人民的抗日战争，存在着两个战场这两个战场是指由国民党领导的对日作战的正面战场和由共产党领导的对日作战的敌后战场这两个战场的斗争互相交织在一起并互相促进，它们都对反法西斯斗争作出了重要贡献正面战场:国民政府在抗战初期比较努力地组织对日作战，先后进行了淞沪会战、太原会战、徐州会战和武汉会战淞沪会战从1937年8月13日开始，到11月12日日军占领上海结束，历时3个月在这次会战中，中国军队英勇作战，打死打伤敌军六万多人，粉碎了日军在“三个月灭亡中国”的企图太原会战是国民政府在华北组织的对日军的会战，平型关战役是其中的组成部分1937年9月24日夜，中国共产党领导的八路军115师按照国民政府的战区作战计划，埋伏于山西北部的平型关东侧第二天在这里袭击日军，取得了平型关战役的胜利1938年春的徐州会战，是中国军队阻止两股日军汇合攻打徐州的一次会战，台儿庄战役是该会战的一个组成部分中国军队在极为艰难的条件下浴血奋战，经过反复较量，终于取得歼灭日军一万多人的胜利武汉会战是国民政府组织的最后一次大会战1938年10月25日，日军占领武汉至此，日军的战略进攻达到顶点，抗日战争开始进入相持阶段敌后战场:共产党领导的八路军、新四军在华北、华中等地区开辟了广阔的敌后根据地,开展游击战，消耗和牵制大量的日军主力到1938年10月，八路军和新四军同日、伪军作战1600余次，毙伤俘敌

5.4万人，先后创建晋察冀、晋西北和大青山、晋冀豫、晋西南、山东、苏南、皖中等抗日根据地以延安为中心的陕甘宁边区是敌后战场的战略总后方敌后战场的开辟，抗日根据地的创建，对稳定全国战局起了重大作用，形成了独挡一面的战略格局，打乱了侵华日军作战前线与后方的划分，变战略内线为战略外线，变被动为主动，变战略被包围为战略反包围，形成敌后与正面两个战场并存的战略布局，对日军构成了两面夹击的有利战略态势，是中国抗战转入战略相持阶段的重要条件3中国抗战的贡献中国军民艰苦卓绝的斗争，为以后的世界反法西斯战争作出了重要贡献中国的抗日战争，使大批日军陷入中国战场到1938年10月，投入中国战场的日军已经达到24个师团、100万人以上，但仍无法征服中国日本速战速决的战略计划破产日军在中国战场陷得时间越长，就对它越不利进入相持阶段以后，双方的力量对比开始逐渐发生变化，此消彼长到了抗日战争后期，中国方面开始处于有利地位因此，从1937年开始的、持续8年之久的中国抗日战争，不仅对中国人民的解放事业作出了贡献，也对世界反法西斯战争作出了重要贡献中国抗日战争在世界反法西斯战争中的时间最长，从1931年九一八事变算起，前后14年之久它是苏联、美国进行反法西斯战争时间的3倍半，是英国进行反法西斯战争时间的2倍半中国战场毙伤俘日军

155.9万余人，占日军在第二次世界大战中军队伤亡人数的60%以上同时，中国人民为争取抗日战争的彻底胜利付出了巨大的民族牺牲中国军民伤亡

3581.9万余人其中军人伤亡413万余人中国人民为世界反法西斯战争所作出的重要贡献和巨大牺牲永垂青史

2、埃塞俄比亚抗击意大利侵略的战争导入苏姆方尖碑的回归埃塞俄比亚有着悠久的历史，建于4世纪阿克苏姆王朝时期的阿克苏姆方尖碑被视为埃塞俄比亚文明的代表阿克苏姆原有一个由7座方尖碑组成的石碑群，其中的5座已经倒塌剩下的两座中的一座高33米，是当时人类竖立起来的最高的石碑另一座高24米，在碑顶雕刻着一面类似盾牌的图案就是这后一座阿克苏姆方尖碑，1937年被墨索里尼掠夺到罗马二战后，为了向意大利索回阿克苏姆方尖碑这一国家珍宝，埃塞俄比亚政府做出不懈的努力到了2002年，意大利政府终于同意归还2005年4月，这座方尖碑完整地回到了祖国那么，墨索里尼为什么能够把别国的国宝搬到自己国家去呢？这就是我们要讲的20世纪30年代意大利对埃塞俄比亚的侵略和埃塞俄比亚人民的反抗1意大利侵略埃塞俄比亚的目的地处非洲东部的埃塞俄比亚战略地位十分重要，自然资源丰富意大利占领了埃塞俄比亚，不仅能够把意属索马里和厄立特里亚连接起来，还可以控制英法从红海到印度洋的航道，加强其在地中海东部的实力所以，意大利法西斯头目墨索里尼上台后，处心积虑地准备侵入埃塞俄比亚2意埃双方的力量对比1935年10月，意大利对埃塞俄比亚不宣而战意军从北、东、南三路发动进攻，妄图一举占领埃塞俄比亚当时，意大利在东非有近30万军队，还有飞机、坦克等新式武器而埃军中受过新式训练的不到一万人埃军的装备陈旧，许多人手持长矛、大刀上阵作战但埃军顽强抵抗，意军迅速取胜的企图没有实现3埃塞俄比亚抗意战争的暂时失败1936年意大利军队攻占埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴，不久意大利正式宣布吞并埃塞俄比亚【合作探究】引导学生阅读教材P51相关内容，分析埃塞俄比亚失败的原因

①双方力量对比的悬殊意大利军队为了尽快占领埃塞俄比亚，除了使用飞机、大炮狂轰滥炸外，还使用了毒气弹而埃军虽然勇敢作战，却由于装备落后等原因，致使作战失败

②以英法为首的西方大国，对意大利的侵略活动采取了纵容侵略的绥靖政策，助长了侵略者的气焰英法认为在地中海地区对自己构成最大威胁的国家是德国，因此想拉拢意大利以寻求支持，以保护自己的利益，所以它们不惜牺牲埃塞俄比亚英法控制下的国际联盟虽然宣布意大利是侵略者，并对其实行经济制裁，但没有把意大利最需要的石油列入禁运范围,英国控制下的苏伊士运河仍然对意大利军队开放美国推行所谓的中立政策，禁止向交战双方出售武器，但意大利却可以通过德国转手得到武器【备课资料】绥靖政策所谓绥靖政策，是指英、法、美等国的统治阶级为了保住自己的既得利益，避免直接与法西斯国家发生战争，不惜牺牲一些局部的、小国和弱国的利益，以满足法西斯国家的侵略欲望，并尽可能地把法西斯的侵略矛头引向社会主义的苏联这里所说的“绥靖”一词，与中国历史上所使用的“绥靖”即“安抚”、“保持地方平安”一词含义不同因此，在30年代它们先后牺牲了埃塞俄比亚、西班牙等国家的利益美国当时推行的所谓中立政策，禁止向交战双方提供武器，也不利于反对法西斯侵略的一方，这在实质上与英法的绥靖政策相同【资料回放】毛泽东在《论持久战》中评述埃塞俄比亚失败的原因“阿比西尼亚〔即埃塞俄比亚为什么灭亡了呢？第一，它不但是弱国，而且是小国第二，它不如中国进步，它是一个古老的奴隶制到农奴制的国家，没有资本主义，没有资产阶级政党，更没有共产党,没有中国这样的军队，更没有如同八路军这样的军队第三，它不能等候国际的援助，它的战争是孤立的第四，这是主要的，抗意战争领导方面有错误”但要注意，至于这段话中讲的“领导方面的错误”，主要是指埃塞俄比亚领导人当时一方面抗战，另一方面也把希望寄托在国际联盟能够制止侵略上，此外在军事指挥上、战略战术上也有不当之处4埃塞俄比亚最后解放1941年，在反法西斯盟军的帮助下，埃塞俄比亚获得解放

二、西班牙内战

1、爆发的背景11931年西班牙共和国成立西班牙第一共和国在1874年被颠覆，君主专制复辟1929年的经济大危机严重地打击了君主专制的政权1930年8月爆发了西班牙历史上的第6次资产阶级革命，共和派各政党组成政治同盟，选出领导机构“革命委员会”，号召人民推翻君主制，建立共和国1931年4月12日共和派在市政选举中获胜国王阿方索见大势已去，于14日逃亡国外，君主制被推翻，“革命委员会”宣布建立共和国这是西班牙历史上的第二共和国6月28日举行立宪议会选举，共和党和社会党联合阵线获胜，建立了以右翼共和党人卡拉萨莫拉为首的临时政府12月9日通过共和国宪法，规定实行普选制，建立一院制议会，政府对议会负责总统由选举院选举，任期6年21936年人民阵线上台执政1936年，由西班牙左派政党组成的人民阵线通过选举上台执政西班牙人民阵线是由社会党、共产党和其他左翼政党参加的反法西斯统一战线共和国政府建立后，采取了一些进步措施，打击保守势力，如释放政治犯、解散反动组织、实行部分土地改革等这些措施使人民获得了一定的民主权利，得到人民的拥护，但也使国内的法西斯势力大为惊恐31936年7月佛朗哥发动叛乱，内战爆发1936年7月18日，西班牙军官F.佛朗哥发动武装叛乱10月1日，叛军在布尔戈斯成立政府，开始了西班牙内战共和国政府在广大人民的支持下，很快打退了叛军的进攻，控制了局势1936年9月〜1937年3月18日，佛朗哥先后向西班牙共和国的首都马德里发动4次大规模的进攻1939年3月底，佛朗哥军队在德、意法西斯支持下占领了西班牙大部分土地3月27日马德里失守，4月1日，共和国政府被推翻，开始了佛朗哥的独裁统治佛朗哥建立军国主义独裁政权，统治西班牙直到1975年去世

2、德意的武装干涉1目的德意干涉西班牙内战的目的有

①支持西班牙法西斯势力建立法西斯专政，以便使西班牙在未来的战争中站在德意一边但在二次大战中，这一目的没有达到，西班牙在战争中成为“中立国；

②敌视包括共产党等左派参加的共和政府；

③把西班牙作为军事试验场，以检验自己的新式武器和军事实力2表现德意从1936年8月起，大力援助西班牙叛军，干涉西班牙内战开始时，德意派出大批运输机到西属摩洛哥，帮助运送西班牙叛军；把大批的坦克、飞机和其他武器弹药送给叛军后来，干脆直接干涉西班牙内战，德国派出5万人、意大利派出15万人德意法西斯军队同叛军一起进攻西班牙共和国政府西班牙内战头两年德意向叛军提供的武器装备品种德国意大利飞机架6501000坦克、装甲车辆200950大炮门700约2000据有关统计，在整个内战期间，德意派往西班牙的军队分别达到5万和15万人，提供的援助总额分别为5亿马克和15亿里拉3变化由于德意法西斯的武装干涉，西班牙内战演变为一场西班牙人民反对法西斯侵略的民族解放战争

3、世界进步力量对西班牙人民的支持1苏联政府援助西班牙共和政府苏联支持西班牙共和政府，供给物资协助，但真正派至战场的苏联人员仅约700人，主要工作在驾驶共和军购买的飞机与战车2国际纵队与西班牙共和政府并肩作战，以鲜血捍卫首都马德里1936年的9月18日，在莫斯科的共产国际执行委员会会议上通过了组建国际纵队的决定，54个国家的共产党员和进步人士大约4万人组成“国际纵队”，开赴西班牙，与西班牙人民并肩作战在整个战争中，先后成立了7支国际纵队最早的一支国际纵队成立于1936年10月，14日到达西班牙的阿尔瓦塞特，11月8日开到马德里前线1937年底成立最后一支纵队其间先后参加国际纵队的志愿军总人数

3.5万多人不少国际著名的反法西斯战士在国际纵队担任过领导工作在马德里保卫战和其他重大战役中，他们实践了誓言，表现出非凡的军事素质，无所畏惧的战斗精神有5000名志愿军战士在斗争中献出了生命，长眠在西班牙的土地上1938年10月，根据西班牙共和国政府的决定，国际纵队开始陆续撤出西班牙中国人民也非常支持西班牙人民的反法西斯斗争，在参加国际纵队志愿军中，有100多名中国人，他们大多是侨居欧美各国的华工，其中多半是共产党员周恩来、朱德和彭德怀同志还送了一面锦旗给参加国际纵队的中国志愿军战士，上面写着“中国人民联合起来，打倒人类公敌法西斯蒂！”这面锦旗一直珍藏在中国革命博物馆3历史意义西班牙内战既是一场西班牙人民反对国内反动保守势力的革命战争，又是一场有国际力量卷入的反法西斯民族解放战争西班牙内战，不仅表现了西班牙内部反法西斯统一战线的力量，也表现了国际反法西斯斗争的力量它是30年代国际进步力量与法西斯势力较量的体现之一

4、西班牙共和国的失败1939年佛朗哥叛军攻陷马德里，共和国政府灭亡，佛朗哥建立法西斯独裁政权1938年，英、法和德、意签订了出卖捷克斯洛伐克利益的《慕尼黑协定》德意法西斯更加肆无忌惮地支持佛朗哥叛军叛军实力日增，而在共和国内部又混入了叛徒和内奸即所谓“第五纵队”，从内部策应叛军的进攻1939年3月底，西班牙叛军在德意支持下占领了西班牙大部分土地4月1日，马德里被占领，共和国政府被推翻西班牙开始了佛朗哥的独裁统治但坚持三年之久的西班牙人民反法西斯的民族革命战争，不仅是西班牙人民革命史上极其光辉的篇章，也是全世界人民反法西斯斗争的重要组成部分

三、法西斯轴心国集团的形成

1、德意签仃柏林协定C

1936.10J1内容德国承认意大利吞并埃塞俄比亚；2影响“柏林一一罗马轴心”形成，轴心国集团开始建立法西斯德国和意大利缔结的侵略性秘密协定又称《柏林一罗马轴心协定》1936年10月25日在柏林签订主要内容是德国正式承认意大利吞并埃塞俄比亚，意大利在埃塞俄比亚给德国以特权；两国划分在多瑙河流域和巴尔干半岛的势力范围；双方承认西班牙F.佛朗哥政权，并商定在干涉西班牙和其他重大国际问题上采取共同方针；两国相互合作，共同发展空军1935年意大利侵略埃塞俄比亚，同英国、法国关系恶化并受到国际联盟经济制裁德国公开支持意大利，双方开始接近，缓和了两国在争夺中欧和巴尔干地区的矛盾该协定的签订标志着德意在结成法西斯侵略集团的道路上迈出了重要一步同年11月1日，B.墨索里尼在米兰发表演说时宣称“罗马和柏林的垂直线不是壁垒，而是轴心”；欧洲国家应当围绕这个“轴，心”进行合作“柏林一罗马轴心”由此而来，后来又加上日本，通称为“轴心国”

2、《反共产国际协定》签订

1937.111目的为了实现自己的扩张目标，法西斯国家不愿过早地刺激西方大国，便打着反共产国际的旗号，进一步勾结起来2内容参照教材“学思之窗”3影响德意日正式形成“柏林一一罗马一一东京轴心”，初步形成一个最富侵略性的法西斯国家集团，为发动新的世界大战创造了最重要的前提1936年11月，德日签署了《反共产国际协定》一年后，意大利也加入这一协定，德、意、日三国轴心正式形成此后加入该协定的还有匈牙利、西班牙、保加利亚、芬兰、罗马尼亚、丹麦以及斯洛伐克、克罗地亚傀儡政权和中国的伪满、汪伪政权协定包括3条正文、附属议定书和秘密附件主要内容有缔约国相约互通关于共产国际活动的情报，并紧密合作，协议和采取必要的防止措施；对“受共产国际威胁的第三国”采取防止措施，或共同邀请其加入本协定；设置常设委员会，协议反共事宜秘密附件规定当缔约国一方遭到苏联进攻或进攻威胁时，另一方不得采取任何有利于苏联的行动并立即商讨“保护共同利益”的措施；未经双方同意，不得与苏联缔结违背本协定精神的任何政治条约该协定的签订是德、日、意法西斯为扩大对外侵略相互借重力量的产物，标志着法西斯侵略集团的初步形成★教学反思本课主要内容是中国、埃塞俄比亚和西班牙三国开展的局部反法西斯斗争以及法西斯轴心国集团的形成与旧人教相比，没有新增的内容，因而教材的难度不大在学习第一目“亚非的局部反法西斯战争”时，要注意帮助学生从大的历史背景中把握20世纪30年代的国际形势，说明在大危机影响下出现了德国、日本两个法西斯国家，它们同20年代建立的意大利法西斯一起，对外发动侵略战争这几个国家的侵略是从局部走向全局,逐步扩大的遭受侵略的国家进行的反法西斯斗争最初也是分散进行的在这种情况下，世界上的反法西斯力量还不可能很快联合起来最早开展反法西斯斗争的国家和人民的斗争都十分艰苦亚洲的中国、非洲的埃塞俄比亚和欧洲的西班牙人民的斗争都是如此第二目“西班牙内战”须向学生阐明西班牙内战是20世纪30年代世界人民反法西斯斗争的一个典型首先，在西班牙建立了反法西斯的人民阵线，成立了共和国政府，采取了打击法西斯分子和保守势力的措施其次，西班牙人民在反法西斯战争中英勇作战，保卫共和国的斗争坚持了两年多再次，对德意武装干涉西班牙内战的做法，不同国家采取了不同的政策一种是西方大国名为不干涉，实为纵容侵略的绥靖政策；另一种是苏联等国家和“国际纵队”对西班牙人民反法西斯斗争的援助，表现了世界反法西斯力量开始联合起来，共同对付法西斯侵略，但此时反法西斯力量还相对比较弱以上三点，也是西班牙内战的特点对于西班牙内战期间西方大国采取绥靖政策的内容及对它的分析，因为下一节课还要重点介绍和分析，因此，课文在此没有专门写教师在讲述西班牙内战时，可以先简要地点明，但在这里不宜过多地展开，只要给下一节课做好一铺垫即可讲述这一目时，还应结合必修III第23课“美术的辉煌”一课时中毕加索的作品《格尔尼卡》进行讲解，即教材“历史纵横”介绍的知识，以便树立整体的意识讲授第三目“法西斯轴心国集团的形成”时，可以简要讲述一下课文中提到的两项条约一—《德意议定书》（即柏林协定）和《反共产国际协定》，并把重点放在后者，以便很快地转入学习课文最后的“学思之窗”的内容先让学生阅读材料，然后按照自己的理解进行讨论，然后由教师归纳，之后再由教师做本课的学习小结通过上述内容的讲解，使学生树立第二次世界大战是由局部走向全面、逐步打起来的，由于30年代的局部战争中，三国人民打击了国际法西斯势力在很大程度上处于孤立无援的不利地位；再加上一些大国纵容、绥靖、中立自保，国际上未能形成反法西斯的统一力量去遏制法西斯发动世界大战的阴谋★问题解答。