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高三语文期末试卷题号四五六阅卷人总分---*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置密封部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120
一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题在城市书写的历史坐标上，西方的现代派诗人，比如波德莱尔、艾略特等已经对城市文明进行了深刻的揭示和批判这种对城市文明的批判是现代性进程中不可回避的现象实际上，站在现实主义的立场而言，城市诗歌的批判者着眼于现代科技文明给人类带来先进文明成果的同时，对人性也造成了严重的压抑与摧残，他们的批判立足于现实并围绕着现实而展开思考城市文明给现代人带来高效、舒适、美好体验的同时，也表现出自身的弱点，给现代人带来了巨大的生存压力应该说，这一主题自城市诗歌诞生以来，一直是挥之不去的表现内容随着时间的推移，对城市文明的批判又注入了新的内涵和质地如朱剑的诗《还房贷》就表现出一个〃房奴〃对于高房价的批判，对〃密封亚当〃羡慕的背后实则表现出对现实生活中高房价的无奈线在新的时代背景下，城市诗歌对于城市文明病的表现，不仅着重于〃器物〃层面，还体现于对人之内心的揭示人们在城市中长期生活，不可避免地染上城市文明病，人与人内心出现隔阂，彼此提防，使人感受到孤独、冷漠和无奈比如，梁晓明的《各人》〃你和我各人拿各人的杯子/我们各人各喝各的茶/我们徼笑相互/点头很高雅……然后我们各人/各披各人的雨衣/如果下雨/我们各自逃走〃尽管人与人之间在表面上是相互尊重，礼数有加；然而在内心，彼此之间却是隔绝的，没有真诚的情感交流，也没有思想的剧烈碰撞整个城市犹如艾略特笔下的〃荒原〃，让人类充满了困惑、痛苦和恐惧事实上，千奇百怪、仪态万千的情感体验无从取得认同，而没有个人体验的城市诗歌是难以想象的城市诗歌要表达出具有自己独特体验的人类之普遍经验中国科幻片《流浪地球2》不仅在国内备受好评，拿下高票房，同时在北美、澳大利亚、新西兰等海外市场同步上映，票房也高居榜单前列你的一位外国网友史怀哲给你写了封邮件，表达他观影的震撼，他说科幻电影的山峰是美国好莱坞，但好莱坞故事往往是面对地球末日灾难，超级英雄挺身而出，人类选择放弃地球，迁居外太空而《流浪地球》则构建了一个解决灾难的全新方案一一各国成立联合政府，守护家园，带着地球去寻找新的生存空间；每个人都是普通人，他们依靠集体的、团结的力量完成地球救援，共同改变自己的命运你对此深以为然，还想在此基础上进一步与网友探讨相关问题，请给网友回复一封邮件表达你的观点要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字参考答案与解析【答案】【小款1】C【小题2】B【小款3】C【羿析】【小题1】本题考直学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.U,首重体现在揭示人之内心这个层面上”错误，根据原文、,在新的时代背景下，城市诗歌对于城市文明病的表现，不仅着重于,器物’层面，还体现于对人之内心的揭示“可知，批判不只着重体现在揭示人之内心上，还百，器物,层面故选C【小题2】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.分别重点论证了……”分析错误，根据文章来看，虽文章主体指出了现代城市文明的优劣两个方面，但论证重点放在了批判现代城市文明所携有的负面因子上.故选B【小题3】本题考查学生概括作者在文中的观点态度的能力.A「但着重表现的是人们对有房者的羡慕,,理解不当，根据原文,、对亚当,羡慕的背后实则表现出对现实生活中高房价的无奈.可知，着重体现的应是人们对生存压力的无奈.B.因果不当“孤独、冷漠和无奈,是，城市文明病”所带来的结果，而不是原因D「其作品会更深刻而感人、，分析不当，根据文章的最后一段中的“更没有将自己的悲悯变成对城市文明和现代性进行道德谴责和理性审判的筹码……因此，这些城市诗歌更能触动人心，感人至深”可知，正是没有,、从道德谴责和理性审判的角度对城市文明病进行批判，城市诗歌才更能触动人心，感人至深.故选C、2【答案】【小题i】c【小题2】C【小题3】
①家长要转变教育理念，不能唯分数论让孩子、，德智体美劳.综合发展
②家长要摆脱自身的焦虑情绪，关注孩子身心健康，摒弃急功近利的教育心态.
③家长要相信政府政策引导，相信学校在教育中的主导作用，做好家校协调工作.
④家长需要理性思考判断，不盲目将孩子送至校外培训机构【羿析】【小题1】本题考直学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.C“关闭节假日、双休日、寒暑假的培训机构”曲解文意原文为,叫停节假日、双休日、寒皆限学科培训并非“关闭培训机构”.故选C【小题2］本题考直学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.C7,绝大多数家长……甚至有的家庭每年补课费用达到数万元”范围扩大，原文说，近期，北京一家媒体对中小学生家长发起了专项调至调直结果显示，98%的受访家长或多或少给孩子报了课外培训课程，其中
83.82%的家长选择了学科类培训课程给孩子报3家以上培训机构的占
39.7%,每年整体花费在2万元至5万元之间、由此可知，每年补课费用达到数万元的家长是那些报了三门以上培训班的家长.故选3【小题3】本题考直学生理解文章内容，筛选并概括信息的能力.
①曲,虽然我们一直在强调不能，唯分数论,,但教育领域,以分数论英雄,的帧向依然明显，这也使得在德智体美劳中，社会对学科教育的关注远甚于其他“可知，家长要转变教育理念，不能唯,、分数论、让孩子“德智体美劳综合发展.
②由,、98%的受访家长或多或少给孩子报了课外培训课程，其中S
3.32%的家长选择了学科类培训课程给孩子报3家以上培训机构的占
39.7%”、、孩子O的世界也少了云彩花朵、鸟叫虫鸣，、小胖墩‘，小眼傥’越来越多”可知，家长要摆脱自身的隹虑情绪，关注孩子身心健康，摒弃急功近利的教育心态.
③由、双减,的具体政策内容及“发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同贡任.等内容可知，家长要相信政府政策引导，相信学校在教育中的主导作用，做好家校协调工作.
④由,近年来大量资本涌入培训行业，展开，烧钱,大战，广告铺天盖地，对全社会进行狂轰滥炸式营销，各种贩卖焦虑式的过度宣传，违背了教育公益属性，破坏了教育正常生态投入的经费之中，用在营销上的钱竟然是用在研发内容上的近8倍”可知，很多培训机构就是为了赚钱，砸钱做广告燃起家长的焦虑情绪，相比不很注重自身培训质量所以家长需要理性思考判断，不盲目将孩子送至校外培训机构【答案】【小题I】B【小题2】D【小题3】
①,秋既是时节，又喻指收获，标题、,一年容易又秋风,由此而来，是理解文本情感的重要线索；
②围绕、一年容易又秋风:文章叙述,我与家槐兄、秦似的相聚，并插叙《野草》创办的历程，这些都发生在秋天；
③贯穿着人到中年需勤勉奋进的深沉感叹，文末再次呼应题目，升华主题【小题4】
①文本一以野草”写人物，侧重写、野草的顽强和葱茏，表现《野草》的创办者秦似的坚韧与辛勤，表达对其的赞美及对自身的勉励；
②文本二以、野草,喻刊物，侧重写、野草的卑〃厢作用表达创办《野草》的期许和目的••【笄析】【小题1】本题考查学生对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力.B”对秦似则主要是亲热和熟络，常喜欢开玩笑戏弄他”说法错误，,我对秦似十分敬重，并不“主要是亲热和熟络也没有戏弄他、故选B【小题2】本题考直学生鉴赏作品中的人物形象的能力.D「文辞典雅,说去错误.秦似“在《野草》中引用古诗和倍柯根的话二是为了战斗和讽刺，文辞风格犀利故选D.【小题3】本题考查学生分析标题作用的能力•由首段、、一年容易又秋风，酷热的暑夏，总算是过去了“可知，秋指的是时节“秋季由后文中“家槐兄说秋应该是我们所欣喜的，秋天是收获的时候…可知,“秋又喻指收获标题,,一年容易又秋风兼具了一时节、和八收获’两层含义，贯穿文章始末，是理解本文情感的重要线索；由文章,家槐兄从柳州来，与他在桂林的聚合，又是一年了秋风来时，他也来了“,,一同去访秦似兄.、可知，“我”与家槐兄、秦似的相聚是在秋天；由,、记得还是前年，也是一个秋天，我在夏衍兄那里会见他，那时，《野草》还没入地下种正因为我爱野草之故，我应该正告他，他的下种是在秋天，已经度过了二个秋天，而今，是秋，秋之后，仍有冬，还有以后的秋的到来的”可知，文章中插叙了《野草》创办的历程,这些也发生在秋天.所以文章的主要内容都是围绕“一年容易又秋风”展开的；由,、至于我自己，人已在中年了，在秋天应该有点秋意才是，然而，不；或者也许是反常，自己却想在秋风里多挣扎一刹”可知，八一年容易又秋风的啾”也有人到中年之意，贯穿着人到中年需勤勉奋进的深沉感叹，文末…一年容易又秋风，秋更深了，我们要更加一番鼓舞才是‘再次呼应题目，升华主题.【小题4】本题考查学生比较作品中的艺术形象的能力.根据文本一,、可也同时因为他的个性所赋，而野草才能有他一贯的作风，才能经得起日晒雨淋，和霜雪的不断地袭来.却愈显出他那葱翠的颜色，临风不偃的神韵的“他是经过三个秋天了……而这小小的草，却不曾在谁的践踏下委顿；不曾被太阳晒焦，显出了枯黄；受着风霜雨露，而伤损了草根草叶.更不曾移进了温室，变成案头清供.他不打哆嗦地，依然地在秋风中直立着、可是视秦似兄之辛勤，是追不上何知，文本一是以“野草来比喻《野草》的创办者秦似，侧重写,、野草”的精神品质，展现了它不惧恶劣环境的顽强和葱茏，表现了秦似的坚韧与辛勒，表达了作者对其的赞美及对自身的勉励；根据文本
二、命名《野草》，用意所在，并非全在因袭，也说明着我们对这样一个小小的东西，并不高瞻远瞩，自己先给它一个卑之无甚高论的名号“它只希望给受伤的战斗者以一个歇息的处所，让他们退到野草，拭干伤口的幅，再躺一会如果因疲劳而至于饥饿，则掘几把草菇，也聊胜于无”可知，文本二以野草来喻指刊物，侧重写-野草的卑小和作用，表达创办《野草》的期许和目的【答案】【小题1】D【小题2】A【小题3】C【小联4】I没有不长久叹息，眼泪鼻涕一起流下的，是因为感伤我的弟弟年幼就去世了2每次翻阅展读，都能记住数千字的文章,有时当面提问他一两道毁，大都回答得很准确.【羿析】【小题1】本题考直学生文言文断句的能力.句意笏的一生，上天使他资质异禀，却夺去他的年寿，假使笏能够成长自立，道德和课业所达到的境地，深远不能估量，或许道（上天待人的规律）在哪一方面多给予一些，在哽一方面夺去一些夺其年为动宾短语，不能断开，排除AB；,、来孰厚之去孰夺之也”共同作，知”的宾语，不能断开，排除C.故选D.【小题2】本题考直学生对古代文化常识的掌握能力.A「志文是韵文，铭文类似传记、错，志文类似传记，铭文是韵文.故选A.【小题3】本题考查学生理解文章内容的能力.C哮过度担心我不能得救，导致他的身体更加孱弱”说法错误，犷愈益弱、与,我‘患肺病没有直接关系故选C【小题4】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力.⑴沫尝不曾；、,涕泗、眼泪鼻涕；“伤、感伤⑵、、披览二打开展读；“间、有时；“凿凿、确实参考译文我读《诗经》读到《秋杜》《棠棣》的时候，没有不长久叹息，眼泪鼻涕一起流下的，是因为感伤我的弟弟年幼就去世To起初，家母孕育落的时候，梦到有凤凰停立在她的左肩生下方的另睡傍晚，家母又一次做了这个梦家父梦见文庙放置东哲圣人牌位的地方起火等到方生下来，他天赋异事，朴实优秀，性情豁达甲辰年，家父凭借保山府县令的身份朝见圣上回府我在老家居住，身随父亲在保山任上家母多病牙亲自首家母请医士来保山官舍诊断病情，照视病人，在家就给家母提供汤药，在外就陪同各位医士吃饭，陪伴在家母床榻一旁，没有半点懈怠，因此各种药的药性没有他不知道的家母疾病没有痊愈，芬忧虑发愁，局促不安，痛苦之情表现在脸上，家母疾病痊愈，接着他就高兴得用照不停，跟着小孩不门嬉笑游玩家父在保山为官，后来任职云南教府，只要购置器物一定买两份，T分给我T分给或问多选择哪一个，说,、这都是我大哥所有的，大哥不想要的，才是我的，我怎么能选择呢！”如此，家父更如喜欢他了我丁未年科举落榜，在京城客居读书三年，一旦听到有人向北到京城来，身就J顺便常常来信询问我平安与否，炭戌年，我再次科举落榜回家时间一长，我得了肺肿病，白天夜唾不停地呕吐鲜血身为了我的病盾奔忙各地，忧虑劳顿，心神不定的样子就像我不育自导救一样芬天生体质十分干瘦孱弱，又得了五年的疟疾，就更加虚弱，父母爰惜他，不让他从事读诵学习，幸亏他善于自我节制，谨慎严格，得以安好，壬子年春季，我的肺病痊愈，方跟随我学习课业，每次翻阅展读，都能记有数千字的文章有时当面提问他一两道题，大都回答得很准确今年五月十三日，（身）得病咳喘发热,不幸于六月初七曰去世，药的病情虽然危急沉重,但他自己也认为一定不会死我考察发现上古时期有坟墓但没有志，中古时期尽管可以有志，然而大多不为未成年就死去的人写，只有品德上值得为之立传，情卷上值得怜悯的人才可以为他写墓志铭，即使女子未成年死去也可以为她写墓志铭，现在记载在蔡昌、韩愈的多个文隼中的《胡根》《女皇》等多个墓志铭（为未成年人写的）可以考察，十六岁到十九岁的人死去、十二岁到十五岁的人死去，两岁到十一岁的人死去都能够祭祀，还能够与祖先合葬，十二岁到十五岁死去的人可以与兄弟一起被祭祀身在与兄弟一起被祭祀的范围内，所以就此事请求李文福兄长为我的弟弟方写一篇墓志铭家父、家母只生育了两个儿子，就是掰口方兄弟死去，谁不为此而伤痛？密的一生，上天使他资质异同却夺去他的年着假使药能够成长日立，道德和课业所达^的境地，深远不能估量，或许道（上天待人的规律）在哪一方面多给予一些，在哪一方面夺”些古人说,，生命很自旦是品性却不好，怎、【答案】【小款1】B【小题2】
①用典抒情颔联借张翰,、疏第之思”的典故，含蓄地表达了诗人的思归愿望
②借景抒情.颔联借,、秋风寒雨.、营造凄清的氛围，含蓄蕴藉地写出诗人内心的凄凉
③拟人.颔联中教和劝字运用拟人，不说自己想家、想饮酒，而是，,被风教“被雨劝、以含蓄深沉的方式表达诗人不得归的无奈【弊析】【小翅I】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力.首联本有感伤之心错误，诗人与志同道合的朋友一起在种满竹子的园子里，以诗唱和，此时的心情是闲适、惬意的•故选B【小题2】本题考杳学生鉴赏诗歌炼句的能力.已被秋风教忆绘二言我被秋风所迫，忽有故乡豌之想，是秋风教之也借张翰想到家乡美食然后辞官「纯妒之思,、的典故，含蓄地表达了诗人的思归愿望.由本诗歌的首联可知，作者与志同道合的朋友一起在种满竹子的园子里，本有闲适之心，作者与友人以诗唱和，游览陆胜宅院，深竹闲园，顿觉适意，体现了作者此时的惬意心情而颔联由张翰想到家乡美食然后辞官这一典故和作者在秋雨寒凉中以酒浇愁，以,、秋风寒雨“入思归之情诗人围绕诗题，先写友朋相聚、分韵作诗情景，次写秋风暮雨引起的思归之念，在纵心行乐中蕴含羁旅行役之悲.情景交融，物我为一上下内容转换不突兀，情感生成合情合理颔联中的‘、教和劝字运用拟人，不说自己想家，也不说自己想饮酒，而是“被风教”“被雨劝、作者滞留异乡，秋风起更加思念家乡，秋雨寒凉中以酒浇愁，以含蓄而深沉地方式表达诗人羁旅思乡而不得归的无奈.、【答案】且夫水之积也不厚则其负大舟也无力金戈铁马气吞万里如虎树木丛生百草丰茂【详笄】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力.易错字词戈、丛、茂.【答案】【小题l】A【小题2】
①长大的冰雪晶便下落
②在冰雪晶上淞附
③产生了不同变化【驿析】【小题I】本题考查学生语言表达之语句复位的能力.B.不合逻辑「、原有六个角的冰雪晶便荡然无存、那么后面一句,转而形成一种球形或圆推形的小冰珠”就不会存在了U淞在冰雪晶上越聚越多”是、冰雪晶原有的六个角荡然无序的原因，而不是结果D.根据后面“转而形成一种球形或圆推形的小冰珠,，一句的信息可知，其主语应是,、冰雪晶、因此,,荡然无存的是冰雪晶原有的六个角”一句的主语应为、冰雪晶故选A.【小题2】本题考查学生语言表达之情境补写的能力.第
①处根据后面冰雪晶在下落过程中如果进入过冷水充沛的区域”可知，这里要填,，长大的冰雪晶便下落之类的内容；第
②处根据前面,将这一过程称之为淞附过程”和后面，这两个过程可知，这里要填“在冰雪晶上淞附”；第
③处根据前面“冰雪晶是酸和雪花的初级阶段”以及酸和雪花形成过程中的形态变化可知，这里要填,，产生了不同变化之类的内容【答案】节目的走红，不一定能使中国诗词能好继承发展下去诗词语言和意象美感不一定能让外国人都深深叹服®【详释】本题考查学生语言表达之逻辑推理能力.首先分析例句的逻辑问题，只有通过有意义的文艺节目才能提升人的精神境界”的谢去过于绝对，有意义的文艺节目可能会提升人的精神境界，但提升人的精神境界不是只有有意义的文艺节目这一途径.同理「、央视《中国诗词大会》节目的走红.使得中国诗词能哆很好地被继承和发展下去”也存在逻辑不严密的问题，节目的走红，可能可以使中国诗词很好地被继承和发展下去，但是节目的走红与中国诗词能很好地被继承和发展下去没有必然联系.还有,、中国诗词语言和意象的美感，不仅会让中国人怡养性情，也必将让外国人深深叹服,‘中国诗词语言和意象的美感，可能让一些外国人深深叹服，也可能有一些外国人对此不太理解，也就无法叹服再看修改方法.例句采用了,、不是只有……才能…….”的表达，消除了逻辑问题；第二个和第三个句子可以采用“……不一定……”的表达消除逻辑问题.【答案】略【洋驿】本题考有学生写作的能力.审题这是一道任务驱动型材M作文题材料由两个部分组成，第一部分是事件，即中国科幻片《流浪地球2》上映成功，备受好评；第二部分借助外国网友观影的感受明确《流浪地球2》成功的因素，由此可知，立意的重点应在第二部分.从《流浪地球2》的特色入手「,各国成立联合政府，守护家园，带着地球去寻找新的生存空间”每个人都是普通人，他们依靠集体的、团结的力量完成地球救援，共同改变自己的命运在应对灾难方面，这部电影所反映的做士情结、家园意识”集体主义等是中国人内心难以割舍的情盛沉淀为内心深处的精神归属，在应对,、人类命运共同体”的新问题时，这些理念越来越受到全世界的赞扬认可，而电影是文化的载体，文化是电影的内核，中国人应为之而骄傲自豪，并且有信心将其传承下去.从这个角度来看，可以围绕文化自信”进行作文从《流浪地球2》和好莱坞故事的比较入手来看，科幻电影的山峰本是美国好莱坞，而中国科幻片《流浪地球U却等在海外高居榜单前列，说明科幻电影集高科技、重工业、高投入于一体，是国之重器力量的彰显，但是电影吸引观众的要素并不全在科技炫酷上，讲好一个故事、引起观众情感共鸣是电影更重要的内容，中国科幻电影起步晚，在科技因素方面固然不如西方大投入大制作的影片，但是它以丰厚的人文底蕴，唤起了全球观众共通的情感，如果没有人的自信，人的价值,人的意义，科技将是冰冷的，没有任何意义.从这个角度来看，可以围绕、科技与人文”进行作文从写作要求来看，,、你对此深以为然说明考生应是认可材料中史怀哲的观点；、,还想在此基础上进一步与网友探讨相关问题说明考生写作不仅仅局限于材还可以从其他角度进行分析，比如,、生存危机，文明延续“科技与情感，守护与改变中国科幻的能量与视野；给网友回复Tt邮件表达你的观点明确了文体，应为书信，要注意书信的格式用语行文构思上，可以先概述材料，由《流浪地球2》备受欢迎这一现象引出话题；接着结合外国网友史怀哲的评价分析《流浪地球2》成功的原因以及其密受展现出的文化自信，并由此而联系各行各业的中国文化、中国元素，明确其对世界的影响越来越大，越来越得到世人的认可；然后思考如何将文化发扬光大，如文化需要交流，文化只有,、走出去”才能有更好的发展；最后进行展望，回归材料，收复全篇.立意
1.坚定文化自信，厚植家国情怀
2.坚定文化自信，感受科技力量
3.人性温暖科技，科技助力人性
4.中国式的情感，世界级的声音应该说，对城市的批判，〃活塞〃诗人群表现得更为突出这个以”0后〃为主体的诗人群对高度经济化和商业化的城市有着自己独特的感受和体验城市诗歌不仅仅要写出城市的仪态和风貌，也要清醒地看到城市现代性进程中所带来的负面作用，将城市文明所滋生的〃黑子〃清晰地揭示出来丁成的《上海，上海》从批判欲望的角度写域市，〃额骨日渐高耸的上海/营养不良，消化不良的上海……瞧，这些多么时尚、多么现代的词/像魔咒一样如影随形/坐上高速的磁悬浮列车/前进，前进，进……〃现代化的大城市从某个侧面来看也是欲望之城，使人类感受到一种力透纸背的疼痛感，折射出人类的忧虑城市诗歌的书写者在描写城市的过程中，显豁地表达出城市带给人类巨大的无奈和悲悯但是，诗人并未简单地将城市的负能量无限放大为反对城市文明的借口，也没有将城市作为反对人类文明的工具，更没有将自己的悲悯变成对城市文明和现代性进行道德谴责和理性审判的筹码，他们对城市伤疤的揭示是基于诗人对那些弱势者的同情和诗人良知的觉醒，因此，这些城市诗歌更能触动人心，感人至深（摘编自邱志武《现实主义视野下的城市诗歌》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.一些西方现代派诗人对城市文明进行了深刻批判，这种批判是以现实为基础的思考B.城市文明既有先进性和现代性的积极的一面，同时也有消极的一面，这点不容忽视C.在城市书写上，城市诗歌对城市文明病的批判着重体现在揭示人之内心这个层面上D.真正的城市诗歌书写者对城市既有独特的感受与体验，又有悲悯情怀和良知的觉醒
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开头从西方对城市文明的批判切入，并指出这种批判在当今时代是不可回避的B.文章主体部分分别重点论证了现代城市文明的优和劣两个方面，使论证具有辩证性C.文章引用《各人》等城市诗歌，指出当代城市病的某些现象，增强了文章的说服力D.文章末尾指出了城市诗歌书写者在批判城市文明病时的一些做法，具有指导意义
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.朱剑的《还房贷》对高房价的城市病虽有批判，但着重表现的是人们对有房者的羡慕
8.在城市中长期生活的人，孤独、冷漠和无奈，这不可避免地让自己染上了城市文明病C.城市诗歌要有诗人的独特体验，这种体验虽然多样，但仍须融于人类的普遍经验之中D.诗人从道德谴责和理性审判的角度对城市文明病进行批判，其作品更会深刻而感人
二、非连续类文本阅读阅读下面的文字，完成小题材料一中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称〃双减〃），其总体要求如下1指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长2工作原则坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担；坚持依法治理、标本兼治，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，加强源头治理、系统治理、综合治理;坚持政府主导、多方联动，强化政府统筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策,明确家校社协同责任；坚持统筹推进、稳步实施，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，对重点难点问题先行试点，积极推广典型经验，确保〃双减〃工作平稳有序3工作目标学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升（摘自中共中央办公厅国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，新华社2021年7月）材料二在线教育的广告投放愈演愈烈，各大知名综艺轮番播报着教育企业的赞助和广告词，各大热播电视剧中也反复出现着教育企业的广告植入在广告投放大战进入白热化阶段后，各家教育企业开始在广告营销上倾注心思，那些〃著名〃的文案开始出现了〃你来，我补课你的孩子，你不来，我补课你孩子的竞争对手〃〃你的购物车里有你家孩子的未来吗？〃……近年来大量资本涌入培训行业，展开〃烧钱〃大战，广告铺天盖地，对全社会进行〃狂轰滥炸〃式营销，各种贩卖焦虑式的过度宣传，违背了教育公益属性，破坏了教育正常生态何为〃破坏了教育正常生态〃呢？有媒体做过计算，以xx学为例，其2020年的全年研发费用
7.35亿元人民币，销售费用却从去年同期的
10.41亿元猛增至
58.16亿元！投入的经费之中，用在营销上的钱竟然是用在研发内容上的近8倍！（摘编自哲颉《资本退场教培行业一个时代的落幕》，校长邦2021年7月）材料三近期，北京一家媒体对中小学生家长发起了专项调查调查结果显示，98%的受访家长或多或少给孩子报了课外培训课程，其中
83.82%的家长选择了学科类培训课程给孩子报3家以上培训机构的占
39.7%,每年整体花费在2万元至5万元之间〃家长对课外培训机构的需求是切实存在的，如何疏导家长的焦虑是关键〃知名教育学者熊丙奇告诉记者，落实双减〃政策，打击垄断，叫停节假日、双休日、寒暑假学科培训的同时，还应解决孩子〃需求端〃的问题〃双减〃并不是要关停所有学科类培训机构，只是要让学科类培训机构回到其应属位置，不要刺激家长的教育焦虑情绪（摘编自《双减〃后应加快教育公平政策落地》，第一财经2021年8月）材料四:起跑线不断提前，〃内卷〃化愈发激烈，强大的〃剧场效应〃下，家长和学生被裹挟其中，很多人只能被迫报班以求心安而随着〃鸡娃〃之风蔓延，在〃不给孩子报班就对不起孩子〃的强大心理暗示下，家庭教育投入水位一直被抬升，养娃俨然成为〃投入无上限〃的军备竞赛这些年，虽然我们一直在强调不能〃唯分数论〃，但教育领域〃以分数论英雄〃的倾向依然明显，这也使得在德智体美劳中，社会对学科教育的关注远甚于其他超强的学习负荷之下，孩子们的世界也少了云彩花朵、鸟叫虫鸣，〃小胖墩〃〃小眼镜〃越来越多，这显然有违教育初心（摘编自范荣《〃双减〃也是一次对社会心理的减负》，《北京日报》2021年8月）4,下列对〃双减〃相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.〃双减〃是进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的简称，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利B.〃双减〃由中共中央办公厅、国务院办公厅共同发布，表现出国家对于〃双减〃工作的高度重视,是国家意志的体现C.〃双减〃控制资本过度涌入培训行业，依法依规坚决查处行业垄断行为，关闭节假日、双休日、寒暑假的学科培训机构D.〃双减〃的工作目标要求学校提升教育教学质量和服务水平，减轻学生学业负担和家庭支出负担，办人民满意的教育
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.〃双减〃工作的总原则为四个〃坚持〃，涉及以生为本、遵循规律、回应关切、依法治理、政府主导、多方联动、统筹规划等多方面内容B.资本进入培训机构，花费经费投放广告进行宣传，违背了教育的公益属性，破坏了教育正常生态，必须依法进行整治C.调查显示，绝大多数家长为孩子报过课外培训课程，其中学科类培训占比超过80%,甚至有的家庭每年补课费用达到数万元，加重了经济负担D.近些年，教育〃内卷〃严重，〃剧场效应〃越发明显，只有坚决落实〃双减〃工作，才能有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长6•结合材料分析，在〃双减，的教育背景下，家长应该怎样做？
三、双文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题文本一一年容易又秋风孟超一年容易又秋风，酷热的暑夏，总算是过去了，晒焦了的皮肤，和臭虫咬、蚊子伤的斑疤，虽然还点点的存在着，让我以回忆的感伤来摸弄这些创痕；但，酷热总有过去的时候，似乎可以自慰于是秋来了，而秋也并不顶好受，且不说〃九月衣裳未剪裁〃，冷雨扫在身上，使人想到酷寒，又何尝不可怕呢？又加秋风秋雨，带着一曲凄凉的情调，连秋虫都战抖了，而况人的心弦，是正被时序的万华林的弓子所拉动着呢？……家槐兄从柳州来，与他在桂林的聚合，又是一年了秋风来时，他也来了幸喜两个人谁都也没有秋意，没有感伤，一一秋自然还在使劲地拉动着他的弓子！一一一握手，暖煦煦的，似秋阳轻晒着的一般的温意，谁都没曾减少了热力，虽然经过了一个夏天，还和去年一样，这是两个人同样的道慰着的一同去访秦似兄，谈起《野草》，从创刊到现在不觉得已经两年了家槐兄恳切地称许秦似兄支持这一刊物的毅力是的，有一分热，放一分光，腐草化萤，虽然不过是一种传说；然而，这一束碧新色的叶儿，它不会腐，它却放着荧光，小虽小，它有着它的热力的而况，叶绿体是会消化了吸取的炭气，而呼出了氧气；一个有修养的园艺者，他不只为了花开，他也为了叶子的成长，至于叶子的多寡，长短，可以放散多少氧气，盖不须计论，这又是但求耕耘，不问收获了秦似兄之于《野草》是这样的秦似兄近月来，是肥胖了许多，面圆圆的，有似于华透・迪士尼卡通画上的小猪，我儿次这样调笑他；问其致肥之道，他说，受气吃亏，也可以长肉生肌他是研究生物学的，恐怕也找不出论据来；但这两年来，因为《野草》，我是深深地知道他在各方面受到了无数的困难，满肚皮里压下了无数的闷气如果真把这一刊物当成一堆小草看的话，那么，在培植上，他所卖的力，所受的艰难，真比一个农夫种二三亩田还要劳瘁得多哩这并不是说他力有不逮，事实告诉我们，在蓬蒿之中、贫瘠之地，种一株草，是比在肥土壤里种儿十亩谷禾，须要费力得多的，也正因为这样才显出可贵来当家槐兄慰藉他的时候，我想，他回想一下这两年的辛勤，也会自慰吧记得还是前年，也是一个秋天，我在夏衍兄那里会见他，那时，《野草》还没入地下种秦似兄尤不善于在这种复繁奇出的社会中，八面玲珑地到处作揖应付，或者掉花枪，玩世故，耍手段,因此也就常常被人看成懦弱其实别看他肌肉肥，他骨头却和秋天的老树枝子一样硬呢也正为了这点，才似乎有许多不必要的侵凌，打击着他可也同时因为他的个性所赋，而野草才能有他一贯的作风，才能经得起日晒雨淋，和霜雪的不断地袭来，却愈显出他那葱翠的颜色，临风不偃的神韵的又是秋天了，说快也快，野草从下种到今天，他是经过三个秋天了我曾亲眼看着树头上几度谢落，几度葱茏；也曾亲眼看见秋雁几番的来去，长鸣着划过了中天而这小小的草，却不曾在谁的践踏下委顿；不曾被太阳晒焦，显出了枯黄；受着风霜雨露，而伤损了草根草叶更不曾移进了温室，变成案头清供他不打哆嗦地，依然地在秋风中直立着我爱野草，而我是知道园艺者对他是如何的培植的可是，正因为我爱野草之故，我应该正告他，他的下种是在秋天，已经度过了二个秋天，而今，是秋，秋之后，仍有冬，还有以后的秋的到来的家槐兄说〃秋应该是我们所欣喜的，秋天是收获的时候〃对的，两年的时间，《野草》是有了他的收获，即使是放射出只是极轻微的草香，即使是只植下了一颗种；而他的叶是永远青着的,我想，这不能不向秦似兄举一举杯吧至于我自己，人已在中年了，在秋天应该有点秋意才是，然而，不；或者也许是反常，自己却想在秋风里多挣扎一刹，可是视秦似兄之辛勤，是追不上；视家槐兄之爽直，尤其追不上；又哪里不悲哀呢？〃一年容易又秋风〃，秋更深了，我们要更加一番鼓舞才是！（有删改）文本二野草［注］（节选）命名《野草》，用意所在，并非全在因袭，也说明着我们对这样一个小小的东西，并不高瞻远嘱，自己先给它一个卑之无甚高论的名号野草虽然孕育于残冬，但茁长和拓殖却必须在春天的如果严冬再来，它自然还得消亡〃野火烧不尽，春风吹又生〃，这固然说明着草莽之类的顽强，然而也同时是自然界的机械循环的悲剧这种机械的循环，于人类倒不能类推的大抵人间的春天到来，严冬自己就先宣告死灭不过这正是野草身外的事在目前他只是芜杂丛生，荆莽交错,既无花果之望，亦无枝叶之阴它只希望给受伤的战斗者以一个歇息的处所，让他们退到野草,拭干伤口的血痕，再躺一会如果因疲劳而至于饥饿，则掘几把草菇，也聊胜于无弄一点笔墨，比起正在用血去淤塞侵略者的枪口，用生命去争取民族的自由的一大群青年人，正如倍・柯根所说，是〃以花边去比喻枪炮了然而《英伦的雾》以至《美国人的狗》一类东西正大量地在印，这事实又教育了我们，即使同是花边，也还有硬软好坏的分别，有的只准备给太太们做裙带，有的却可以替战旗做镶嵌加以上面所说的种种，就印了《野草》（有删改）【注】《野草》写于1940年，是文艺刊物《野草》月刊的发刊词秦似是《野草》的编委之一，主要负责编辑部的日常工作
7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文本一以欣慰之情贯穿全文，既有酷夏终过〃我〃的〃自慰〃，也有老友重聚别来无恙的相互〃道慰〃，还有对秦似辛勤工作终有收获的〃慰藉〃
8.文本一中〃我〃与家槐、秦似两个人皆是好友，但感情略有差异，对家槐主要是敬佩和关心，对秦似则主要是亲热和熟络，常喜欢开玩笑戏弄他C.文本一〃秋之后，仍有冬，还有以后的秋的到来的〃，表面是对〃野草〃的〃正告〃，暗含的是〃我〃对《野草》未来虽历坎坷但终究会成功的信心D.文本二将《野草》与《英伦的雾》《美国人的狗》作比较，鲜明地阐释了办刊的宗旨，也强烈表达了对国统区粉饰太平的〃花边〃文学的不屑与愤慨9,下列关于秦似的说法，不正确的一项是（）A.秦似谈吐幽默，他把自己体态偏胖，解释为〃受气吃亏，也可以长肉生肌〃10秦似不善应酬，但为了刊物能够生存，不得不与社会上的各色人等打交道C.秦似性格刚硬，心怀民族，所办爱国刊物《野草》继承了鲁迅的战斗精神D.秦似文辞典雅，在《野草》中引用古诗和倍・柯根的话，含蓄地抒发感慨
11.请从谋篇布局的角度，分析文本一的题目〃一年容易又秋风〃是如何统摄全文的
12.文本一和文本二的写作目的不同，因而所写〃野草〃内涵的侧重点也不同，请简要分析
四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题与李文麓求亡弟应芽旷铭孙应鳌余读《诗》至《秋杜》《棠棣》,未尝不长叹太息涕泗交下也，盖伤吾弟天死云初，家宜人孕笏时，梦凤立左肩生之夕，再如其梦家大夫梦文庙东哲火油生，质赋醇秀,性灵敞达甲辰，大夫以保山朝觐回余家居，笏随任中宜人多疾，笏自为请医至官舍诊视入则供宜人汤药，出与诸医陪餐食，陪几榻，不少息，以故诸药性无不知宜人疾尚在，忧愁局脊，发于颜色，疾愈，然后欢欣踊跃，从童稚嬉游大夫官保山，官云南府，凡置器必二，一遗余，一遗笏，问笏孰取笏日〃此皆由长兄所有，兄不欲，然后及儿，儿何取也！“于是大夫愈益喜余丁未不第，客京读书三年有人北至，菖因便时时致问平安不缺庚戌，余又不第归久之,余患肺痈，昼夜呕血不止笏奔走焦劳，遑遑如不能救既禀体干素弱甚，病疟五年，愈益弱父母怜惜，不令事诵习，赖善自节慎，得安好壬子春,余肺病愈，从余为蒙业一披览，能记数千言间面试一二课作，率凿凿可观是岁五月十三日，（笏）病喘热，不幸六月初七日死矣笏虽危笃，亦自意必不死余按上古有墓无志，中古有志，然多不及歹荡，唯有可传可悯则亦为琲铭，虽女殛亦可为铭，今载之中郎、昌黎诸集中《胡根》《女孥》诸铭可考三殛皆有祭有衬，中殛祭终兄弟之身既在祭终兄弟之身之列，故兹求旷铭于吾兄唯我大夫、宜人生二子，余与高兄弟死丧，孰不为痛？笏之生天厚其质而夺其年使笏得至成立德业所诣遐哉不可量抑不知来孰厚之去孰夺之也古云〃生而不淑，可谓之寿？死而不村，何谓之夭？笏之生，虽有可称而难于传不可言不朽，得吾兄一言，斯不朽矣！（节选自（孙山甫管学集》
13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.笏之生/天厚其质而夺/其年使笏得至成立/德业所诣/遐哉不可量/抑不知来/孰厚之去孰夺之也/B.笏之生/天厚其质而夺/其年使既得至成立/德业所诣/遐哉不可量/抑不知来孰厚之去孰夺之也/C.牙之生/天厚其质而夺其年/使笏得至成立/德业所诣/遐哉不可量/抑不知来/孰厚之去孰夺之也/D.既之生/天厚其质而夺其年/使既得至成立/德业所诣/遐哉不可量/抑不知来孰厚之去孰夺之也/
14.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.犷铭，慕志铭，一般包括志和铭两个部分志文是韵文，铭文类似传记15宜人，封建时代妇女的一种封号，有国夫人、宜人、安人等，始于宋代C.文庙，虽然号称庙，但既有祭拜先师孔子的作用又兼具文化教学功能D.甲辰，为干支之一，顺序为第四——个前一位是癸卯，后一位是乙巳
16.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.在笏出生时，〃我〃的父母都曾经做梦感应，征兆不凡；后来笏跟随父亲在保山居住，而我〃当时则在老家居住B.〃我〃在丁未年科举落榜后，于京城寄居读书三年，只要知道有向到京城去，就会便信询问〃我情况C.〃我〃患肺病，吐血不止，笏过度担心〃我〃不能得救，导致他的身体更加孱弱；〃我〃痊愈后，笏跟随〃我〃学习课业D.笏去世后，〃我〃考察了写墓志铭的相关记载，认为笏在与兄弟一起被祭祀的范围内，因此请求李文麓为笏写墓志铭
14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）未尝不长叹太息涕泗交下也，盖伤吾弟夭死云
（2）一披览，能记数千言间面试一二课作，率凿凿可观
五、古代诗文阅读阅读下面这首唐诗，完成小题陆胜宅秋暮雨中探韵同作张南史同人
①永日自相将，深竹闲园偶辟疆
②已被秋风教忆蛉
③，更闻寒雨劝飞觞归心莫问三江水，旅服徒沾九日霜醉里欲寻骑马路，萧条几处有垂杨【注】
①同人志同道合之人
②辟疆〃辟疆园〃的略称晋人顾辟疆的名园，内多竹树
③忆舲晋人张翰洛阳为官时，见秋风起，因思吴中菊菜羹、豌鱼脍，而弃官回乡
15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.诗人秋日与志同道合之人相伴于陆胜宅院内，此地竹树幽深，与辟疆园相似16首联本有感伤之心，颔联又转入思归之情，上下内容转换自然，情感生成合理C.〃归心〃和〃旅服〃两句上承〃秋风〃〃寒雨〃的景象，下启诗人的情感表达D.此诗前四句主写宴聚的缘由，后四句宕开一笔主写个人情愿，融合了叙事抒情等表达方式
17.该诗颔联情感表达极为精妙，历来为人所称道，请结合诗句简要分析
六、名篇名句默写
18.补写出下列句子中的空缺部分
（1）庄子《逍遥游》中，以水与舟为喻描写大鹏南飞要有所凭借的两句是，
（2）辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》中，赞叹刘裕北伐取得赫赫战功的两句是〃3曹操《观沧海》中，描写草木景色的两句是〃,〃
七、简答题
20.阅读下面的文字，完成下面小题霰和雪花都是由冰雪晶演化而来的在一定温度条件下，云中的冰雪晶会不断通过贝吉龙效应吸收周边过冷水滴中的水分，从而不断生长由于重力的作用，
①O冰雪晶在下落过程中如果进入过冷水充沛的区域，就会不可避免地跟过冷云滴发生碰撞此时，像胶水一样的过冷云滴就会粘到雪晶上，并冻结成冰，大气物理学中习惯将这种冰称之为淞，将这一过程称之为淞附过程,转而形成一种球形或圆锥形的小冰珠，这就是霰据此，我们可以总结出霰的诞生过程，即它必须要经历云中水汽在凝结核上凝华成冰雪晶和云中过冷水滴
②这两个过程当冰雪晶在下落过程中遇到的不是过冷云滴而是其他冰雪晶，在适宜的气温条件下，冰雪晶之间就会相互粘连，从而形成鹅毛般的大雪冰雪晶是霰和雪花的初级阶段，下落过程中的不同经历让它们的形态
③o霰的个头很小，直径仅2〜5毫米，所以经常被人忽视众多霰粒落到地上后，呈现出白茫茫的一片，故而常被误认作雪
19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.淞在冰雪晶上越聚越多，冰雪晶原有的六个角便荡然无存B.淞在冰雪晶上越聚越多，原有六个角的冰雪晶便荡然无存C.冰雪晶原有的六个角荡然无存，使淞在冰雪晶上越聚越多D.淞在冰雪晶上越聚越多，荡然无存的是冰雪晶原有的六个角
20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字
八、情景运用
21.下面文段有三处推断存在问题，请参照
①的方式，说明另外两处问题现在社会物质诱惑太多，只有通过有意义的文艺节目才能提升人的精神境界央视《中国诗词大会》节目的走红，使得中国诗词能够很好地被继承和发展下去中国诗词语言和意象的美感，不仅会让中国人怡养性情，也必将让外国人深深叹服
①不是只有有意义的文艺节目才能提升人的精神境界
②③
九、写作阅读下面的材料，根据要求写作。
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