《买菜》活动教案

《买菜》活动教案《买菜》活动教案1目标

1、唱清歌词，唱准曲调，初步表示歌曲的说唱风格

2、用看图的方法，理解、记忆歌词准备

1、含歌词内容的图片若干过程

1、欣赏歌曲

（1）边听教师范唱歌曲，边看教师摆放在黑板上的图片

（2）再次倾听范唱

2、理解、记忆歌词

（1）幼儿志愿者逐个分别地将图片有顺序地排列在黑板上

（2）验证排列顺序是否正确，教师范唱，幼儿对照

（3）完整地边看图边念歌词

3、学唱歌曲

（1）倾听歌曲旋律2边听歌曲旋律，变默唱，将以熟悉地歌词与曲调主动匹配3轻声随着伴奏学唱歌曲

4、有表情地歌唱1奶奶看见这么多的菜很高兴，怎么唱？可以怎样拿回家？又该如何唱？2完整地有表情地延长，初步表示歌曲的说唱风格说得局部可以讨论用响板打节奏《买菜》活动教案2活动目标

1.在图示中学习演唱歌曲，掌握||I

2.运用接唱和分角色唱等多种独唱方式巩固歌曲，并替换式创编歌曲，体验其中的乐趣活动准备《买菜》图谱，节奏图，其它菜肴的图片若干活动过程

1.导入活动师“你们有没有跟着妈妈去买过菜？买了哪些菜？”引导幼儿说出菜名

2.倾听歌曲师现在让我们一起去买菜吧！仔细听（出示图谱）

（1）师清唱歌曲唱到“萝卜、西瓜……”时，老师要有节奏地念出来师歌曲里哪一句最有意思？幼儿尝试演唱，教师示范唱（带领幼儿一起来学唱）（读歌词）

（2）出示I_I I_I的节奏图，跟着节奏说一说师这段歌词有什么不一样？小结这是说唱法，可以让歌曲更有节奏感（幼儿有节奏地拍手和念歌词一遍）

（3）师看图谱，把你学会的部分唱出来集体尝试演唱（教小豌豆（出示菜的卡片，帮助幼儿记忆）

3、学念第三段I I II0|哎呀呀哎呀呀菜儿多又多哈哈

三、分声部朗诵

1、第一段、第三段一起表演

2、第二段分声部第一声部念第

一、三句，第二声部念第

二、第四句

3、菜场里可热闹了，大家都热情地介绍自己的蔬菜有时候一种一种介绍，有时候一口气介绍几种

4、尝试两个声部轮流表演，要求一个声部表演完了，另一个声部马上接上

5、引导幼儿边表演，边倾听声音的效果。