三轮复习计划（12篇）

三轮复习计划（12篇）（本人为文科考生，没考过数学，安排不妥之处请多多谅解）三轮复习计划篇6

一、第一轮复习在第一轮复习中，考生应尽快熟悉考试模式、性质、形式、特点及要求，对自己的学习方法及思维方式作出及时的调整

1.明确考试要求，掌握考试特点，提高学习的针对性

2.立足学科基础，注重学科能力，扎扎实实学好基础知识首先是把握基本概念用比较的方法学习概念，找出相似概念的相异点，从而做到准确把握其次是理解基本关系特别要注意其内在的联系，即教材艾字背后的东西纵向串联，横向串联再有便是掌握基本观点“背”会的知识永远是外在于自身的东西，无法内化为自身知识结构的一部分，也就不可能随时转化为解决问题的基础和能力另外，在第一轮复习中，还要注重知识间的区别和联系，寻找贯穿知识点的红线，通过比较、列表、画图等方法构筑知识体系，从而形成对知识的整体把握

3.加强知识整合，构建知识网络，学会从整体上把握知识

4.注重学科间知识的联系，加强学科间知识的渗透，提高综合思维能力应给足自己足够的时间进行独立思考,老师讲的题、与同学讨论的题易忘，自己做的题、特别是做错后改正过来的题便不易忘记

2、精选精练反思提高学数学要做一定量的习题,而且要追求做题的质量要精选精做，讲效果题海战术要不得，但一定量的训练是必不可少的，按考纲的要求，数学试题的难度分布仍为7:2」，这就意味着基础题占了近90分假使中考试题的难度加大，但对基础的考查不会减弱，要告诫学生雄厚的基础知识是能力的载体要让学生静下心来，通过学习回忆，从中悟出规律来有所思，有所悟，便会有所发现、有所提高、有所创新,便能悟出道理、悟出规律、悟出灵感

3、建备忘录:让学生给自己准备一个记录本，对一些典型题解、疑难、易错和易忘问题以及一时解决不了的问题等，随时记录，以备在日常学习中加以解决经常性地反思自己的错误，使自己的弱项变为强项，劣势变为优势

4、要注意体会、归纳题目中的数学方法和数学思想中考数学试题特别重视突出数学思想和方法的考查，初中数学中常用的基本方法有配方法、换元法、待定系数法、观察法等；数学思想有函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、化归思想等在中考数学复习中，教师应有意识、有目的、适时地渗透数学思想方法，培养学生有效地利用数学思想方法解决相关问题同时要求学生不要只顾解题，要注意体会、归纳题目中的数学方法和数学思想

5、教师要适时给予学生学法指导，培养学生兴趣教师要从讲课复习、做练习试题、改正试卷、小结等等方面，对学生进行学法指导，使学生在学习的每个环节上量力而行，合理利用时间，发挥学习效能使学生学习得法，增强自信，培养兴趣，做到事半功倍新课标理念下的中考复习还是一个新的课题，我们的研究还需要进一步在实践中去验证和修正，以上有不妥之处请各位同仁给予批评指正三轮复习计划篇

81.第二轮复习的形式如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用可进行专题复习，如电学综合版块、热学综合复习等

2.第二轮复习应该注意的几个问题1第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位⑵专题的划分要合理3专题的选择要准、安排时间要合理专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜浪费时间，舍得投入精力4注重解题后的反思5专题复习的重点是揭示思维过程适当加大学生的练习量，但不能把学生推进题海6注重集体备课，资源共享三轮复习计划篇9

一、复习指导思想

1、重点突出要回归考纲，进一步明确必考点、可考点、不考点，要进一步研究“考试样题”中的隐含信息，做到大胆预测以“考纲”为引领回归课本，回扣基础，查找并消除知识盲点通过模拟训练进一步提高审题能力，加强思维训练，做到规范答题

2、难点突破在I卷中，要加强病句的训练力度，进一步明确思路，强化意识;进一步扩大成语、俗语的识记范围，加强训练，让学生既要明白意思又要会用在n卷中，进一步加强翻译的训练力度，增强采点意识；通过整理归纳进一步明确诗歌中各种表达技巧的概念，加强训练，做到“见多识广”；密切关注各省市的高考模拟题,关注新题型，避免题型遗漏;进一步加强作文的审题立意训练，力争让所有学生不跑题

3、弱点突围对每位同学进行一个全面诊断，找出薄弱点，有的放矢，加强个别指导

二、复习时间安排第一阶段5月8日一一5月28日，目标是模拟训练，回归基础，查缺补漏第二阶段5月29日一一_月_日，目标是自我总结，静悟提升,形成体系

三、具体复习措施

（一）基础知识复习基础知识继续以“每日一练”主客观题相结合的形式进行积累和落实

1、字音复习回扣课本，将高中语文课本中出现且已注音、释义的生字再呈现再训练；注意多音多义字；留心形近异音字

2、字形复习除了对已学知识再巩固，还要以主观题的形式对《咬文嚼字》中提出的100个容易写错的字进行考查特别注意三字熟语和成语的.字形的考查

3、词语复习除常规训练外，要特别注意成语和熟语的积累和归类

4、病句复习紧抓11个标志不放，结合模拟题进行再训练，要特别注意病句和标点的修改训练

（二）一般论述类文章阅读复习

1、强化学生“读”的能力，努力纠正学生“重做题，轻阅读”的毛病在做题之前一定要圈点勾画，读明白文本的主旨，主旨是通过什么来表达的

2、让学生进一步明确题目设定的7个陷阱一一以偏概全、混淆时间、主次不分、关系失当、答非所问、歪曲事实、无中生有

（三）文言文复习利用早读时间，回扣课本经典篇目一一《劝学》《师说》《鸿门宴》《陈情表》《报任安书》《六国论》《齐桓晋文之事》《廉颇与蔺相如列传》《信陵君窃符救赵》利用主观题的形式巩固18个文言虚词的用法和意思

（四）诗歌鉴赏复习借助典型试题明确考题类型及解题思路，解决学生词不达意的毛病；强化学生的语言组织能力和术语意识；学会严谨而规范的表述,力求简洁到位，使文字表述和思维真正统一，解决学生语言颠三倒

四、要点不全的毛病

（五）名言名句仍以三个版本的交叉篇目为主，辅以《诗经》《论语》等其它名篇名句

（六）语言运用题首先应熟练掌握常见的各种题型，强化审题意识，挖掘题干的限制语和提示语，找出隐含信息，从中寻求解题思路要发挥老师的积极性，密切关注各省市的高考模拟题，关注新题型，避免题型遗漏要特别关注扩写、排序和短文改错三种题型

（七）选做题复习强化审题意识，进一步让学生明确“考什么”“如何考”“怎样答”等问题；强化学生的语言组织能力和采点意识，学会严谨而规范地表述;提高卷面质量，力求清晰美观，简洁到位

（八）作文复习内容上，继续加大审题立意训练在素材积累上下功夫，将以前读过的精彩文章，新鲜、活泼、生动的语言，名言警句进行归纳总结，及时下发最新写作素材，力争做到“内容充实”不要触及敏感的政治事件，少谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不要写早恋等话题表达上，强化文体意识，根据题目确定最拿手的文体规范各种文体的结构，使之严谨;加强语言训练，使之更加流畅；严抓卷面质量，使之工整发展等级上，通过升格训练，使文章更深刻更有文采更丰富

四、三轮复习的备考策略

1、处理好回归基础与综合训练的关系我们要以回归基础为本,以训练为抓手，以提高能力为目标要统筹安排，给予学生一定的自主回归基础的时间和空间引导学生回归课本，回归做过的试题，回归错题本，将基础夯实，完善知识体系综合训练应是查漏补缺、用综合题，真正起到模拟的效果

2、坚持“讲一练一悟一结”的讲课模式讲薄弱点、关键点，讲方法、思路，不搞面面俱到“练”要练思路、练薄弱点、练技巧变式训练要是真正变式，要体验成功，讲什么就练什么要让学生“悟”，悟知识点，悟思路，悟方法要“结”，总结经验和教训，让学生在成功中提高，在教训中进步

3、高度重视学生的卷面和书写的规范在书写问题上要“严”要“狠”，在三轮的综合训练中要对学生的答卷规范严格要求，力争作文卷面一字不改;翻译、诗歌鉴赏、大阅读善用标号分条作答，力争做到不修改不涂改，做到条条理清晰三轮复习计划篇10从实践上讲，高三进入四月都将开始第二轮复习和理科不同，文综科目或者是政治科目仍然有成绩提高的巨大空间在这段时间，还是要以课本为依据，把所有的考点梳理一遍梳理先从宏观后从微观，例如政治学、哲学、经济学这是宏观的；微观的是在哲学里面有辩证法、人生观、价值观、唯物论、认识论，在辩证法里面就是联系、发展、全面、量变、质变、内外因这些理论实际上梳理一下没有多少内容，自己做有自己做的好处，可以增强记忆能力在这个阶段切忌浮躁，不要觉得做什么都没意思，做什么都无所谓，这是很危险的应对高考，此段时间是关键,其复习可以从以下三方面着手

1.加强理解领悟《考试大纲》要全面把握有关政治课各个知识点的内涵及其范围，各个知识点之间联系和区别，逻辑联系全面把握政治、经济常识中有关知识正确界定各个知识点，理解知识脉络，对于应对高考是十分必要的

2.围绕热点问题分析思考第二轮复习，恰恰应倒过来，应以社会重大时政热点为中心，去多角度、多层次地寻找与其相关的知识点，以便对此热点事件分析说明评价,提出解决问题的方案思路因为政治学课是一门具有强烈时代特征的学科，高考试题必然会反映国家意志，重大时政热点必然是高考试题的重要对象，学会运用所学知识去分析说明评价重大时政热点,是对应考学生的必然要求当然在选择重大时政热点时，应进行筛选,主要依据

（1）中央在理论时间上的重大突破点，即与所学知识有关的新提法新思路；

（2）国内外重大事件的时效性，即谁最近热，谁最热；⑶发生在我们周边似乎是小事，却又关系到国计民生的热点问题找出这些热点背景材料，通过一定的切入角度，用所学知识去分析说明评价

3.主动关注高考动向三轮复习计划篇11经过第

一、二轮复习以后，学生就基本进入冲刺复习阶段，在这一阶段，应该在前一段学习的基础上，集中精力，加大力度，搞好针对性及补救性复习，不让学生留下知识漏洞和盲点，为此，经过全组同仁研究，特制订本计划

一、复习时间20—年4月26日——5月26日

二、计划及安排套题训练及补救练习

（一）周安排（早自习背诵1——6册默写内容）周二上午语文综合考试（试卷评、讲）晚上语文综合自测一套（学生自评）周四试卷评讲周五补救练习（教师评改）晚上综合自评题一套周六补救练习评讲

（二）、命题选题分工（周二考试题由学部订购共四周时间）第一周补救题《高考作文》刘向军文建华第二周补救题《语言综合运用题》胡厚强郭涛第三周补救题《现代文及说明文》刘石江陈峰第四周补救题《文言文及诗歌鉴赏》申国波王希德注

1、穿插补救一卷客观选择题若干题胡厚强刘向军

2、作文素材整理

三、要求及其它

（一）研读考纲《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向

（二）回归课本高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化学过的知识究竟有哪些？这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚,尤其是容易得分的背诵默写部分

5.关注热点，掌握重点，提高联系实际分析和解决问题的能力要求学生熟练地掌握书本知识，同时重视本年度的社会政治、经济发展动态，关注国内外的重点、热点问题，运用教材原理多角度、多层次地理解分析，真正领会其实质，学以致用同时,还须关注与生产、生活实际密切联系的知识，如人口、资源和生态环境的关系，可持续发展问题，科技发展动态，文化思想的发展等在第一轮复习中以掌握知识为主，但也要根据教材知识结合热点问题进行分析这样既可以使学生对热点问题及时了解和思考，又可以保证热点问题的覆盖面当然综合能力测试对时政知识把握的程度不一定要有多深，但把握的面一定要广平时的单科考试中不一定热的问题，在综合考试中却会经常出现

6.改进学法，研究考法，提高考生的综合应试能力考生在第一轮复习中应做到

①注重对知识的理解和贯通，切忌死记硬背，千万不能因为时间紧、内容多，而对知识囹囤吞枣、一知半解

②要培养对知识的变通和迁移能力，要灵活把握和运用所学知识,注重全方位多角度理解知识

③练习要精选，内容要恰当，试题要注意筛选，切忌再用题海战术浪费宝贵时间

三、看纠错本把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现四准备作文作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自己的特色？复习冲刺阶段，大家就要有意识地进行几个方面的训练1梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色新材料作文是近几年高考中常用的一种作文形式，其最大的好处，就是给考生提供了扬长避短的空间大家可以根据读过的书,看过的精彩文章，有过的.独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体在备考的最后阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备2从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点3锤炼几篇成功的范文备考的最后阶段，最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分析，做好迎考的准备4注意对审题能力的培养在高考作文题目放开的时候，考生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有分量

五、做真题最后阶段，大家应该选做一些近3年的高考真题,以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固

六、调整状态，进入考试时间建议大家在复习时要看练结合可以把做真题的时间放在上午900到1130这样除了可以保持高考o复习所需要的训练量，还可以调节自己的生物钟，保证高考时良好的精神状态看纠错本的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，思考自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际只要扎实灵活，科学得法，冲刺就能事半功倍，取得理想的效果三轮复习计划篇12

一、指导思想学习考试大纲和考试说明，把握高考内容变化，认真落实《语文教学大纲》和新课程标准的要求，贯彻新课标的指导思想和精神,全面提高学生的语文素养总的指导思想是全面系统、注重双基,落实为主，注意能力培养地渗透渐进过程在宏观上把复习的整体思路和方法让学生清楚，使学生在复习中更好的配合老师，明确复习的重要性

二、复习理念复习中以提高课堂教学效率为主线，发挥课堂主阵地的重要作用，使学生打好基础教师要充分利用课堂这一主阵地加强积累力度，夯实基础知识，拓宽视野，发展智能，提高素养解读高考试卷，研究命题角度认真解读高考试卷，研究同一考点不同的命题角度，对全面理解考点内涵和命题思路，设计考点专题复习内容有特殊的指导作用

三、复习方法与步骤1利用集体备课的优势和网络资源的，发挥集提备课的力量基础知识的积累与讲解、练习的设置与处理、作文的写作与修改等都进行统一的安排与规范发挥出集体力量，集备中确定好每一周的教学计划和教学内容，并设计好每一节课的教学内容、教学重点和难点，全面做好课堂上的充分准备2课堂力求有要有效率有新意，做到讲练结合，不搞简单重复在基础知识的积累与回顾中配有各种精选例题，同时，注意方法的总结与积累，使学生能做到学以致用时刻提醒学生要注意全面地发展，在保证优势科的前提下，要在弱势科上多下功夫3复习中注意阶段性的考察，及时了解学生的复习效果实行了单周测、双周清的形式，检查学生的复习效果和训练学生的规范能力精选训练题目，同时注意复习内容的前后衔接和考查，加强测试内容的针对性，尽量避免学生复习了前边忘了后边，复习了后边的又忘了前边的4重视练习的作用，一定要在规范化和反思纠错上下功夫练习要有质量保证教师对试卷要全批全改，做好错题统计，并可适当进行面批，使讲评更具有针对性讲评要做好题目分类总结，要精讲，不能面面俱到，避免就题讲题，使学生能触类旁通注意学法指导和审题能力地培养，并且要有及时的补练进行巩固5落实好常规检查及时检查学生错题本的整理情况，作业的完成情况，基础知识的落实与掌握情况，不做无用功

四、语文三轮复习安排在有限的时间内，全面提高自己的语文能力，达到高考的要求是讲求科学的第一轮复习从九月初到一月底，主要是加强积累，夯实基础，；第二轮复习从三月初到五月初，主要是综合能力与专项突破；第三轮复习从五月初到高考，主要是提高应试能力一第一轮复习第一轮的目的就是把基础打好历年的高考语文试题都会考查一些非常基础的内容，如字音、字形、字义、成语误用、病句修改，以及文言实词、虚词的积累，古诗文的默写等等基础知识掌握得好坏还会影响他的阅读和写作能力1首先要把高中教材再仔细地复习一遍，不能抛弃语文课本在积累课文基础知识的基础上挖掘和拓展新的内容，文言文如此，现代文也如此因为阅读题中常见的字词，修辞等内容都散落在教材的各个角落对于文言文要认真对待，重点掌握课本上学过的.重要的文言实词、虚词、一词多义、通假、词类活用等文言现象又如大纲规定的6种类型病句，用找句子主干的方法可以找出搭配不当、结构混乱、成分残缺、赘余三种错误，而语序、表意、逻辑错误，又多是因为修饰不当所造成的2一轮复习主，要资料市编语文资料为主，自己编写与其他资料为辅复习中以古诗鉴赏、文言文阅读翻译、科技说明文阅读、散文阅读鉴赏四个专题为主穿插语音、字型、词语、熟语、标点、病句、语言表达七个专题的练习讲评二第二轮复习二轮复习，主要是综合能力与专项突破复习为主，辅以综合练习补充深刻理解考纲中的每一个考点，把握知识结构内部之间的联系同时进行考题训练，进一步规范做题能力，提高应考实力这期间要注意提高学生的现代文阅读能力，尤其是筛选和提取信息的能力，理解和分析能力；并加强古代诗文阅读的复习鉴赏和评价能力作文要在写中提高审题能力，提高运用来自生活中的材料表达真情实感的能力同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件，积累写作材料三第三轮复习第三轮复习是冲刺复习阶段1以综合练习为主通过做综合模拟试题提升做题的能力2进一步查漏补缺，强化薄弱环节重温部分考点的重要内容和错题集的利用例如，古诗中的“直接抒情”“情景交融”“乐景写哀”“以动写静”等常见手法

④试题的答案要“准”、要“精”要多研究综合能力考试的性质、目标、和要求，特别是高考综合试题的评分标准因为综合试题的标准答案无论是在答题的层次、逻辑关系，还是在答案文字的数量上都有很大的不同

⑤要精心研究综合考试标准答案中的“加分规定”，在平时的考试中要尽量向综合题的标准答案靠拢,尽量争取加分，切忌延用“3+2”的答案模式和思路，要培养自己求新、求异和创新思维的能力

二、第二轮复习从实践上讲，高三进入四月都将开始第二轮复习和理科不同，文综科目或者是政治科目仍然有成绩提高的巨大空间在这段时间，还是要以课本为依据，把所有的考点梳理一遍梳理先从宏观后从微观，例如政治学、哲学、经济学这是宏观的;微观的是在哲学里面有辩证法、人生观、价值观、唯物论、认识论，在辩证法里面就是联系、发展、全面、量变、质变、内外因这些理论实际上梳理一下没有多少内容，自己做有自己做的好处，可以增强记忆能力在这个阶段切忌浮躁，不要觉得做什么都没意思，做什么都无所谓，这是很危险的应对高考，此段时间是关键,其复习可以从以下三方面着手

1.加强理解领悟《考试大纲》要全面把握有关政治课各个知识点的内涵及其范围，各个知识点之间联系和区别，逻辑联系全面把握政治、经济常识中有关知识正确界定各个知识点，理解知识脉络，对于应对高考是十分必要的

2.围绕热点问题分析思考第二轮复习，恰恰应倒过来，应以社会重大时政热点为中心，去多角度、多层次地寻找与其相关的知识点，以便对此热点事件分析说明评价,提出解决问题的方案思路因为政治学课是一门具有强烈时代特征的学科，高考试题必然会反映国家意志，重大时政热点必然是高考试题的重要对象，学会运用所学知识去分析说明评价重大时政热点,是对应考学生的必然要求当然在选择重大时政热点时，应进行筛选,主要依据

（1）中央在理论时间上的重大突破点，即与所学知识有关的新提法新思路；

（2）国内外重大事件的时效性，即谁最近“热”，谁最“热”；

（3）发生在我们周边似乎是小事，却又关系到国计民生的热点问题找出这些热点背景材料，通过一定的切入角度,用所学知识去分析说明评价

3.主动关注高考动向

三、第三轮复习开始第三轮复习，高考也就进入冲刺复习阶段，调整好心态，做到下面几点，就一定以在考试中发挥自己的水平

1.回归课本，梳理基础知识高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化学过的知识究竟有哪些？这就需要大家按照《考试大纲》中的知识体系把散落在课本中的知识的框架整理清楚经济常识八部分内容的章节体系要清楚，每部分内容包含的知识点有哪些要明白；哲学常识中唯物论、辩证法、认识论和人生价值观有哪些观点，对应的方法论意义是什么；政治常识中的国家、政党、民族宗教的职能、组成、意义是什么

2.看纠错本检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏,错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现

3.浏览重点、热点问题高考一直都与社会实际联系紧密，尤其是社会的重点、热点问题冲刺阶段，大家应该根据老师给出的时事复习资料，或者参考相关的时事政治书，把每个考点的来龙去脉理清楚，熟悉事件中的关键词

4.画联系图以社会重、热点问题为中心向外辐射，将与其联系的所有政治知识挑选出来标在周围，增加对重点、热点问题和学科知识联系的熟练程度，为辨析、论述等题理顺思路例如在就业、再就业问题上就可以联系到经济常识中的资源优化配置，国家的宏观调控，社会保障制度，劳动合同制度;政治常识中的党的性质，国家的性质，国家的职能；哲学常识中的从实际出发，联系和发展的观点等

5.注意答题技巧与规范做选择题时要在审题的同步找出关键词和题目材料的主旨？选出表述正确的选项比较、对照，找出正确并符合题意的答案做材料题时要先看到底要考什么，然后从所问的角度切入，找到材料与所考知识的结合点，编写答案注意写材料题的答案时,要全面具体、重点突出，恰当运用经济常识、哲学常识、政治常识中的知识和术语，条理清楚的表述

6.选做真题这一阶段，大家应慎选或不再做新的模拟题，但应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固

7.调整状态，进入考试时间建议大家在复习时要看练结合可以把做真题的时间放在与高考文科综合或者政治科同步的时间去做这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调节自己的生物钟，保证高考时良好的精神状态看纠错本的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，思考自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际只有扎实灵活，科学得法，冲刺就能事半功倍，取得理想的效果三轮复习计划篇7

一、制定合理的复习计划切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，避免复习时的随意性和盲目性我们将中考的数学复习分为三轮进行第一轮:基础知识系统复习

1、在复习时我们首先要认真研究新课程标准，和吉林省学业考试指导纲要，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习我们按照数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个模块,按照课程标准给学生重新梳理哪些知识点是识记，哪些知识点是理解，哪些知识点是运用如在复习实数时，我们将实数的有关知识按照课标要求中的识记、理解、运用整理出来，然后以教科书为蓝本进行基础知识复习将每个知识点给学生整理出来,在这里我们要求学生过“三关”，第一关“记忆关”必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆,就不可能有好的结果；第二关过基本方法关，如待定系数法求二次函数基础知识；第三关过基本技能关，如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能基本宗旨知识系统化，练习专题化,专题规律化在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构

2、我们通过典型的例、习题讲解让学生掌握学习方法,对例、习题能举一反三，触类旁通，变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等

3、我们定期检测，及时反馈练习要有针对性、典型性、层次性，不能盲目的加大练习量要定期检查学生完成的作业我们对于作业、练习、测验中的问题，采用集中讲授和个别辅导相结合，因材施教，全面提高复习效率第二轮:专题复习第二轮专题复习的主要目的是为了将第一轮复习知识点、线结合,交织成知识网，注重与现实的联系，以达到能力的培养和提高“专题复习”我们按照中考题型分为“填空、选择专题”、“规律性专题”、“探索性专题”、“阅读材料专题”、“开放性专题”等在进行这些专题复习时，我们根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点我们从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练:

①实际应用型问题;

②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题;

③体现自学能力考查的阅读理解题;

④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题;

⑤考查学生思维能力、创新意识的.归纳猜想、操作探究性试题;

⑥几何代数综合型试题等在进行这些专题复习时，教师要引导学生从各个侧面去展开,并将近几年中考题按以上专题进行归类、分析和研究，真正把握其命题方向和规律，然后制定应试对策初步形成应试技巧，为下一步的“强化训练”复习打下坚实基础第三轮:综合训练（模拟练习）这一阶段，重点是查漏补缺,提高学生的综合解题能力我们通过讲评训练学生的解题策略，加强解题指导，提高学生的应试能力具体做法是:从近

一、两年的中考卷中选题，编制与中考数学试题完全接轨的、符合新课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师要及时批改，重点讲评，讲解时要善于引导学生自己去发现规律、问题，使学生在主动学习中去体会，感悟概念、定理和规律对在练习中存在的问题，要指导学生进行回味练习，扫清盲点，帮助学生对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫在复习中要求学生严格按照中考要求答题，按标准格式答题，纠正答题过程中的不良习惯，对于试卷的错误要认真分析，找出错误的原因和解决的办法并对每次训练结果进行分析比较，既可发现问题，查漏补缺，又可积累考试经验，培养良好的应试心理素质

二、教会学生掌握复习策略,提高复习效果

1、教会学生思考要让学生养成独立思考的好习惯，不要过多地依赖同学和老师千万不能一遇到不会做的题就请教同学和老师,。