二年级教学工作总结15篇

二年级教学工作总结U5篇）二年级教学工作总结1本学期我担任二年级的数学教学工作一学历期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结

一、积极落实素质教育坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境例如找规律；动物拼图；我当售货员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习

二、努力提高课堂教学质量

1、备课极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯

二、关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生在学习中，不让一个学生掉队如我班的张牌同学，刚转来的时候连字都不会写，我并没有丝毫放弃他的意思，一边手把手的教他写字，一边通过和他聊天增进情感，取得他的信赖，抓住他们的点滴进步,不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个懂事、聪明、可爱的孩子渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步两个班里还有很多让人发愁的孩子，我都是平等地对待他们，耐心地辅导他们，真诚地关爱他们还有一个孩子因为上学途中不小心碰伤了脚,上学都由爸妈很早送到学校，才能不耽误爸妈上班，虽然早上很冷,但为了不让孩子在外受冷，我都很早来校给孩子开门在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，即使学生呕吐，我也是尽心帮助，和学生一起动手弄干净以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，有些孩子还给我讲故事、笑话，让我猜谜语等一心希望班上的每一个孩子都能够获得良好的教育，所以我的心里总是装着许多让我放心不下的孩子，上课的时候多看他两眼，写作业的时候多叮嘱一句，课下的时候多辅导一下，取得进步的时候多表扬一番……因为费的心多了，我基本上没有闲暇的时间，再加上要批改两个班几百份作业，我每天都是早出晚归，甚至中午都来不及回家吃饭，在外面简单吃点，便又投入到工作之中苦点、累点并不会挫伤我工作的积极性，只要看到孩子些许的进步，就会消除我一身的疲劳因为对孩子抱着一颗负责的心，所以我很少对孩子严加训斥，甚至大发雷霆，因为孩子如果受到了伤害，可能会给他一生都带来不可磨灭的影响因此，从一开始我就采用温和的方式来启发教育孩子，即使效果没有严厉的训斥来得快，但我清楚的知道，教育是慢的艺术，只有耐心才能经得起时间的考验因为我平等地保持对孩子的期望，所以我带的孩子，在各个方面都比较平稳，一个学期下来没有给班级带来什么大的矛盾，即使是学习成绩上也没有太大的落差

三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感除了带领学生积极参加学校的各项活动外，我还在班内组织一些小型活动每天早上和中午，我总是很早就到校，准备上课所需工具，指导学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光开展一些跟教学有关的活动，如写字、朗读比赛等，利用手抄报开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体本学期有两项活动对孩子的影响比较强烈一是朗诵比赛本期由于对朗诵的加强训练，孩子们养成了爱读书的好习惯，无论是早读还是课堂上读书，都显示出孩子们对朗读的兴趣更可喜的是，班里涌现出一匹朗诵小能手，给班里的读书带来了绚丽的色彩二是书写养成习惯培养本期非常重要的一项任务就是培养孩子认真书写的习惯每天安排孩子进行练字，适时检查和评比，很好地督促孩子养成良好的做事习惯在准备书写展览的过程中，我和孩子们精心制作，将他们的作品粘贴绘制成漂亮的小艺术品，展览在学校显眼的地方，别人的肯定和赞美增强了孩子们的信心，更增添了他们对书写的乐趣我们有理由相信，未来他们将成为汉字书写的精英活动促进成长，活动促进团结，活动让二年级的孩子更自信、更活泼，也使孩子们营造了一个积极向上，幸福美满的班集体在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得充实，我将更加努力工作,不断完善自己，提高自己二年级教学工作总结4经过一年来的辛勤劳动，按照教学计划已圆满地完成了本学期的教学工作我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结

（一）语文教学

一、钻研教材，掌握新的教学理念，二年级教学工作总结二年级使用的是人教课标版实验教材，体现了人文性和工具性的有机结合在备课时我认真学习新课标，按照教学参考上的要求,精心设计教学过程，取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣浓

二、识字写字教学，作为教学的重点二年级是识字写字教学阶段我采用多种方法让学生识字例如卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采用了由易到难的教学方法首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律良好的书写习惯是在低年级阶段形成的在这一学期我加强了学生的写字指导首先，我让学生在写字时做到三个一，并及时纠正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较看指仔细观察的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认真书写的积极性

三、注重口语训练，为写话打下基础口语训练我采用提问，设计说话题目、的形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、具体只有会表达了才会去写话写话时我先让学生说，再交流，然后写

（二）数学教学二年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展，工作总结《二年级教学工作总结》初步培养学生的抽象、概括能力；分析、综合能力；判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等着眼于发展学生数学能力，通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯因此，在教学过程中应着重抓好以下几点

一、激发学生的学习兴趣兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣,他们就能全身心地投入学习中那么，怎样才能使他们产生学习的兴趣呢？首先，”学生是数学学习的主人新授课，练习课更加讲究方法新授课中，我们和学生建立平等的‘地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使”要我学转变成为我要学”在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确；或者通过比赛形式来完成其次，创设问题情境，激发学生兴趣创设问题情境是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和信心最后，因材施教，减少坡度，保持兴趣减少坡度，这一点对差生来说是十分重要的差生就好象公路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂残车平稳地行使呢？就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部烂残车抛锚，打击学习的信心，这一点作为教师是值得注意的

二、设计符合小学生年龄特点的实践活动二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄因此，根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解在举行这个活动的时候，同学自己互相量身高，互相看，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力

三、巧妙渗透环保教育，关心环保在教育过程中，出现一些应用题，在完成书本知识的教育外，还应该教育学生做完纸花后的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小培养一切还在探索当中，仍存在不足之处展望未来，争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶本学期的工作按照计划已顺利完成希望在期末考试中能使本班成绩上一个新台阶二年级教学工作总结5岁月如梭，转眼一个学期过去了回顾这学期所从事的初二美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真反思改进现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼

一、教学计划贯彻情况学期初，和教研组的老师一起，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本美术组工作的现状和特点，按照初中美术教学大纲的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作

二、教学情况:

1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课美术科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料

2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加学校书画协会，利用星期六下午的时间给他们上课，在安全方面上与家长作好联系，学期末在校科技文化节术节举办了作品展览，取得了较好的影响参加的还是以初一的学生为主，在这个过程中他们的水平进步的很大.

3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容，丰富美术教学的内容美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性贯彻理论联系实际的原则，教学内容的.选择注意到联系学生生活的实际，按10——20%的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力

4、在教学之余，我也注重自身发展进步除了听课，评课，参加教研组教研活动外，还积极到兄弟学校参加开展的一些公开课的听课，评课，我还注意到要自学，提高自身的专业素质在生活上注意形象，为人师表作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动

三、经验和教训

1.要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力

2.要贯彻启发式原则，采揉种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造

3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学

4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量

5、美术教学要尽量注意学科间的联系如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释总之，本学期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热情,取长补短，以待来年教学水平更上一层楼二年级教学工作总结6本学期，学校体育工作在学校行政的大力支持下，在全体老师的参与下，以及体育组全体同仁的共同努力、团结协作体育教育教学工作开展的有声有色，成果辉煌，努力诠释着新的教学理念学校体育工作是以校学年工作计划为指导，学校体育组是计划的执行者，一学期以来各方面的工作都做得有条不紊，井然有序较好地完成了本学期工作现从以下几个方面作简单总结

一、落实课堂教学，发展学校体育运动本学期我校体育教学工作从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校学校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点为了达到这一目的，学期初，经体育组全体成员研究讨论一致通过将原来的每周两节普通体育课改为一节普通体育课，一节特长（兴趣）体育课，形成1+1的教学模式，并在二年级中尝试教学同时，对教学内容、教学组织和评价方法进行相应调整和改革在教学内容上，以基本技能和大众项目为主，减少偏、难、旧的内容以及非大众化的竞技体育项目，构建适应素质教育要求和学生终生发展的体育教学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程充分理解课后习题的‘作用，设计好练习

2、上课增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明,言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高

（1）创设各种情境，激发学生思考然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维学内容框架;在教学组织形式上，打破原有的班级授课制，根据学生的兴趣和特长重新分类编组;在教学评价上，主要考查学生获得体育知识与技能的过程，自觉锻炼身体的意识和习惯、特长项目的熟练程度和身体素质状况经过一学期的实践证明，该教学模式深受学生的喜爱，学生的身体素质和课堂效率显著提高，学生的积极性和兴趣得到了保护学生运动技术的掌握和运动技能的提高，使学生自觉锻炼的意识增强，活动意识、竞赛意识以及竞赛的观赏性、竞赛能力都得到提高

二、举办多种多样的.体育活动，促进学生健康发展如果说课堂教学是丰富多彩，富有成效的那么群体工作就更加有声有色，充满乐趣.群体工作是学校体育工作的又一项主要内容我校体育群体工作的宗旨是“以竞赛促活动，以活动促素质”，积极开展丰富多彩的校园体育特色活动，促进学生健康成长师生的身体素质是他们正常工作、学习的物质保障，为了在校内掀起参与体育活动的热潮，在我组全体教师的精心策划下，我校举行一系列有益于师生身心健康的体育活动，让学生体会到竞争与合作的乐趣

1、改革早操，体育组对早操进出场次序进行了合理安排，全组教师坚持每天准时到场参加早操的组织工作，做好每天和每周的评比工作，使每次早操都秩序井然加大了同学们的活动量，从每天的早操开始,使全体学生精神焕发，持续整天

2、推出了丰富多样的课外体育活动，在年级体育活动课安排中,体育组根据学校场地、器材实际，结合学生兴趣爱好，精心选择活动内容，确定体育活动器材、编排内容轮流表，并建立由学校分管体育领导、体育教师、带班老师和体育委员组成的管理体系，落实年级体育活动课的目标管理，着重抓好师生的安全意识，切实保证学生每天有充足的活动时间，不断提高学生基本活动能力

三、继往开来，迎接更大胜利一学期来，我们学校的体育工作按照工作计划进行，并取和预期的效果随着新课程标准的实施，我校学校体育工作要紧跟形势，加强体育科研、教研活动，研究新标准，实施新标准，积极开展对教材内容、学生情况、校内师资实际等方面的研究和整合，全方位地抓好体育科研、课程教学、训练、竞赛、各项工作，加快学校校本教材的研究步伐，凸现我校体育教育的特色，确保我校体育工作的长盛不衰一学期是辛苦的，收获的笑声是爽朗的，成功的喜悦荡羡在每一个人的脸上目光中我们展望未来，明天的学校体育工作色彩更亮、声音更响二年级教学工作总结7本学期担任高二**班理科物理教学工作，圆满的完成了任务现做小结如下、教学任务完成情况本学期进行物理选修3-1和物理选修3-2的教学主要工作如下

（一）教学内容完成了

①选修3-1中的电场、恒定电流和磁场

②选修3-2中的电磁感应、交变电流（第

一、

二、三节）的教学

（二）作业批改本着精留精练、不搞题海战术的指导思想（符合新课改精神）对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高

（三）测试情况:

①单元测试四次包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应全部为全批全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评并找同学谈话，分析每个同学的得失

②期中考试一次（与选修3T的模块考试采用同一张卷）并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评，并对学生的学习情况进行评价,给出学分在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起，积极进行教学科研，总结教学经验,探讨教学方法，努力提高自身的教科研水平.此外.我还积极参加深圳市教师继续教育学习，共96学时

二、迎评工作

①认真备课，做到万无一失

②积极听从学校的召唤，认真完成各项任务

三、主要经验和体会根据本学期新分班级的特点，并在了解每个学生在高一具体学习基础和学习习惯的情况下，制定出具有针对性的教学策略首先我决定在一开始多注重物理学习方法，思维方式的指导并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的兴趣和自信心，从而建立起良好的学习物理的氛围，推动全班学习成绩的提高其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作知识铺垫，加强督促检查，抓好知识能力的落实努力提高课堂学生学习的积极性，主动性，主体性另外，高二学生是学习分化较严重的学习阶段，也是最易松散的阶段，根据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充满乐趣的课堂氛围，进一步提高学生对物理课的热爱，让学生在高二这一关键时期打好基础，为高三的学习做好充分准备除了抓好课堂之外，在课下多与学生交流，多为学生解难答疑,多关心学生学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环经过师生的共同努力，学生的物理成绩有较大提高，为学生的进一步学习奠定了良好的基础回顾一学期的工作，虽取得一定成绩，但还有一些有待改进提高的地方,我将继续发扬育才人的奉献敬业精神，兢兢业业工作，为育才的发展贡献自己的力量.二年级教学工作总结8展望本学期的教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种快乐在教学工作中，我结合本班二年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作帮忙学生获得丰富的情感体验、构成用心的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的潜力，掌握必备的基础知识在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我认真对本学期的品德与生活的教学工作总结如下

一、加强理论学习，为课前备课与课堂教学指明方向抓好教学，理论学习是关键，我认真学习《品德与生活课程标准》，学习品德与生活课程标准教学理念，我深知备课不但要备学生，更要备教材、备教法，并能从学生的实际生活、学习经验出发,根据教材资料设计不一样类型的课，认真预设教学，为上好每一堂课做好充分的准备在结合新课程理念实施教学的实践中，我已逐步提高了对“标准”和教材的领悟潜力，学会真正从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面确定具体的教学目标，更懂得了如何创造性地使用教材，《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中我十分注重对教材情境创设的创造性改编，对课堂教学练习的重组和创新，使得课堂教学更富搞笑味性、生活性和生命好处，力争课堂40分钟的教学质量

二、读透教材，严抓教学，力争课堂的有序、搞笑、有效第三册的品德与生活的教材设计中，其教学目标是要教育学生爱亲敬长、爱群众、爱家乡、爱祖国；珍爱生命，热爱自然，热爱科学；自信、诚实、求上进；初步培养学生构成良好的生活、劳动习惯；教育学生遵守纪律，养成基本的礼貌行为；保护环境，爱惜资源；使学生初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识；掌握了一些自我生活中需要的基本知识和劳动技能在教学活动的每一个环节我注意把握儿童的实际状况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮忙儿童展开活动儿童的品德和行为习惯的构成、知识和潜力的发展、经验的积累是一个连续的过程因此，教学活动中我注意活动之间的连续性，帮忙儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动用心的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值决定得到初步的培养我注重创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的相信、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程资料中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性,提高教育教学的质量新课程的改革与实验，赋予了品德与生活课堂更加生动而美丽的生命色彩，然而要演绎这美丽的课堂教学对教师就提出了更高、更细的要求作为教师,我首先是对自我有信心，对学生有信心，始终牢记自我是一名学生学习活动的组织者、引导者和参与者，以尊重学生、热爱学生的态度投入到实际教学当中，远离权威性的教学思想，在课堂教学过程中，我深感教师对学生学习过程中的帮、导、带的重要作用，努力确保学生学习的主体地位，促使教学最终实现它帮忙每一个学生进行有效学习、学有成效的.目的，让每一个学生都得到充分发展

三、以教研为平台，力争自身教研水平的再提高教研工作务必是实实在在、脚踏实地的于是，在每次的教学研讨活动中都认真作好充分准备，主动讨论，用心思考，大胆发表自我的观点，同时在同伴学习中，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自我的不足，以改善工作，在教学之后，我都十分注重将感悟特深的教学成功和失败体验、经验、教训进行发思、总结，这对于今后促进自我的教学工作发挥了很大的作用我将一如既往，坚持不懈

四、以鼓励性评价为主，讲究评价方式多样化评价应求“全”，包括学生的学习兴趣、学习态度、学生活动和实践过程等，进行全面而有针对性和合理性的评价其次是评价渠道多样化，采用教师评、学生小组互评、自评、家长评等多种评价方式，并且评价讲究及时、适度，这样不一样水平的学生在很多状况下都能得到老师的鼓励和学习引导，充分地发挥评价的功能，让每一个学生都能受到老师及时的表扬、激励，在本学期的教学中,我透过品德与生活课与班级学生建立了良好的师生关系，学生大部分持续良好的品德与生活学习兴趣，并养成了良好的品德与生活习惯

五、今后努力的方向第

一、加强专业教学水平教师的专业即是教师之本，我将在具体的教研活动中，在教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强钻研，不断提升自我的教研潜力、教学水平，并透过听课加强互相学习，透过撰写反思、教学论文等提高自我的专业水平让品德与生活教学更搞笑、有效，更富创新思想，更能促进学生的成长第

二、继续加强品德与生活学科教学研究，努力提高教研水平新理念下的教师要有“个人学习促成长”的思想，只有学习型的教师才能把教学研究工作做好，才能有所创新和突破，因此，今后我还要继续学习如《品德与生活课程标准》之类的指导性文章，进一步理论联系教材及教学工作实践，创造性地开展教学工作，争当研究型的教师二年级教学工作总结9本学期我始终把激起学生的学习爱好放在首位，端正学习态度,把握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯；本学期我担负

202、

203、204的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学规律，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，尝试教与学方式转变教学，积极探索小学英语快乐课堂，现总结以下

一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真浏览各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况制定好教学计划，关心爱惜学生，特别是差生，课堂密切留意他们，在思想教育的同时，还耐心给他们辅导

二、在课堂教学中第

一、在课堂上，认真授课，应用实物教具、教学光盘、游戏碟、简笔划，情形教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激起学生的学习爱好重视以学生为主体、教师为导的小组合作教学方法，充分调动学生的学习积极性第

二、在批改作业方面学生的作业总是按时及时地批改，规范英语书写（如大小写和标点符号）；严格检查《活动手册》作业的订正情况，大大进步了教学质量第

三、在听力方面为进步学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语教学资源包的英语会话，还让学生表演对话，背诵对话,激起参与意识，活跃课堂气氛最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步充分发挥学生的探究欲望，发挥他们的主体意识，是他们不再是“看客”2及时复习新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点3构建知识网络结构一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习，连成知识网学生对着本册书的目录就可以回忆起所学的知识学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生学习数学指明了方向，给学生的创新、实践提供了可能

3、批改作业处理学生作业是一项长期的工作，每天都不少于一个小时，针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性

4、注重对后进生的辅导对后进生分层次要求在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习注重他们的学习过程在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考对后进生百倍关爱，用放大镜找出他的优点，及时的给予表扬，增进他们学习数学的勇气和信心

5、让学生尝试写数学日记在本学期的教学中，指导学生学会观察生活，找一找身边的数学信息，然后规定日记格式和日记主题，让学生在有一定操作方法的基础上写数学日记，开始时他们写的仅仅是三言两语，但我相信随着时间的推移他们会有收获的，当多数学生会写数学日记后，逐步放开，不定主题不定格式让学生自由去写数学日记

三、存在的问题和困惑

1、家长和教师的教育观念存在差异由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致学生与教师在管理学生上的分歧，教师的很多的教学计划不能很好的落实到位

2、在教学中，如何充分挖取有效的教学资源，提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究今后的工作中，我将发扬优点、克服不足，以取得更好的成绩!二年级教学工作总结2转眼间，一学期的教学工作结束了，伴随着忙碌也有收获，伴随着成功也有失败对于我这个刚刚从事教学工作新手来说，半年的时间也让我摸出了一些门道还记得刚登讲台时，面对一个班的学生，还没说话的我就紧张到汗流泱背一节课下来，就好象一个人在表演，却忽略了学生的存在讲课时不能关注全体学生，而且课堂的组织能力也很不好但经过半年的历练与学习，在学校领导和老师们的帮助下，我有了较大的进步我现在上课时，能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、参与者和引导者的地位上所以在这里我还想感谢学校的领导和老师们对我的帮助，使我在教学方面有所进步下面谈谈我在本学期教学工作总结和一些感受、认真备好、上好每一节课我每天面对109名学生，要做的是利用课堂上这40分钟有限的时间，向每一个学生把知识点讲解清楚，让每个学生都能在课上有所收获，并快乐的学习为此，我向同组的丁老师学习，精心备好每一节课，力求达到更好的课堂教学效果，让学生喜欢听我讲课课前，我会先认真看一看教材、教参，勾画出本课需要注意的重难点接着，参考教参和ftp上的教案，制定符合本班学生学情的教案，上网找寻一些能突出这些重难点的精美课件，让它们为我所用并在平时做到利用集体教研和其他空闲时间，和丁老师对照课件把课说一遍，包括突破重难点时的讲解方法，授课时的语气等同时，基本上做到了每周听课，认真记录并向有经验的教师学习在教学时讲授的方法、组织课堂的方法，如何关注学生，怎么让每一个学生都能听你讲

二、让所有的学生都动起来在一次解决问题的随堂课上，白校长留给了我一个思考题怎样让所有的学生都动起来？教学应以学生为主体，充分发挥学生的主动性试想，一个死气沉沉的课堂，教学效果必然不会好到哪去所以想提高学生学习数学的兴趣和能力，首先应该让所有的学生都动起来，积极参与到课堂的学习中来

①要充分调动学生的积极性，为学生创设宽松和谐的学习环境我要做到不仅是在课前做好充分的准备，更需要注重的是在课堂上的语言我本身说话较快，但想到面对低年级的学生，语气要放慢，没想到这一慢就太慢了，而且啰嗦、重复，让人听着累，听着烦，而且听不出强调的重点，学生听课的积极性自然也不高因此，通过听课和被听课，学习和被指导，我更注重了上课语气的生动性现在，我面对低年级的学生，讲课的语言更生动、活泼了，同时配合动作、手势，也能让学生觉得更形象具体了从学生们思考时的疑问中，从他们好学的眼神中，还有那一张张可爱的笑脸上,我知道他们是真正做了学习的主人

②要关注全体学生，随时注意课堂反馈在课堂上应多与学生交流，而这种交流不是一对一的，你要提的问题和学生的回答是面向全体学生的，所以这时要关注到全体学生，既不能乱糟糟，也不能让个别学生当“电线杆”，光坐着却不听，要有眼神交流和准确的评价随时关注课堂效果，例如在课堂上，学生反馈不好时，我想到用一些物质奖励激励学生思考，为此，我效仿学校里的积分奖励制度，每次上课都给课堂上表现好，积极举手回答问题的同学发笑脸粘贴得到小粘贴的学生，累积到10张可以换一件小礼物如小橡皮、铅笔、格尺等有了物质奖励，学生的课堂气氛，照原先有了很大的改善

③要注重学生的动手操作有这样一句话“听过的忘记了，见过的知道了，做过的理解了”这句话充分说明了动手操作、亲身体验的重要性所以在课堂上让学生充分的说，充分的做，在动口、动手、动脑的过程中，自然加深了对知道的理解

三、要求学生认真完成作业二年级是学生形成良好学习习惯的关键时刻，认真完成作业也是检测学生学习态度是否端正的体现我要求每一位学生把作业写的正确、漂亮、整洁，同时也和家长沟通，让他们也这样要求孩子完成家庭作业刚开始学生和家长并不能特别清楚的知道什么样的作业是优秀的，为了能让学生和家长明白，我积极利用班级投影和qq群向学生和家长展示学生的优秀作业通过展示，学生和家长都能明白老师的要求和自己应该努力的方向同时，抓好作业批改这一环节，能及时了解学生掌握知识的情况，纠正学生在学习过程中出现的错误所以我参照其他教师的做法，形成一套作业评价制度，促进学生认真完成作业我采用了印小印戳的方式，激励学生认真完成作业如每当孩子把作业写对了，我就给他得一个100分，有错的，酌情扣分写得又干净、又漂亮的，就印一个带有“作业写得真漂亮”字样的小印戳对于作业有进步的学生就印一个带有“有进步”或是“加油”字样的印戳，以此鼓励学生继续努力当学生得到5个印戳后,就可以换一张积分卡10张积分卡可以换一支自动笔这样在很大程度上，激发了学生写作业的兴致，而且写起作业来也非常认真以上是我在教学工作中的点滴体会，在这短暂的5个月里，我在教书育人的道路上付出了汗水和泪水，收获了充实而沉甸的感情我用心去教诲我的每一个学生，用情去培育他们，做到无愧于心，无悔于教师这个光荣的称号在以后的教学中，我会继续努力，做好自己的本职工作，将满满的爱奉献给孩子们，用爱心和耐心浇灌明日绚丽盛开的花朵二年级教学工作总结3今年的教学任务对于我来说不同一般，本来教学经验就很欠缺的我，由于学校师资力量不足，而担任了整个二年级两个班的语文教学，同时担任其中一个班的班主任刚接到这个通知的时候，心里虽说有点慌，但我很快就平静了自己的心态，我下定决心，无论遇到什么难题都将认认真真地带好两个班的语文教学；不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好

一、继续培养学生的良好习惯二年级学生虽说已经有了一年的学习经验，但七八岁的孩子，依然摆脱不了自控力差，纪律涣散的影响为了继续深入对学生良好习惯的培养，课堂上我进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律利用班会课对学生进行习惯养成教育，提醒学生做好学习准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积。