五年级学期教学工作总结（6篇）

五年级学期教学工作总结（6篇）教育是一个复杂的职业，也是一个收益周期特别长的职业因此，一个老师的教学方法是否能够获得成功，更多的取决于其周围是否有“教育合力”存在都说《科学》是“主科”但是从上到下，只有极少的教师、学生和家长把《科学》当成是主科来对待表现在科学课本作为免费教科书、学生不是人手一本，而是由学校统一安排，用后收回；家长不问学生科学课考试的问题、其它科目教师对于科学课的歧视和另眼看待他们多数是被统考“指挥棒”所左右，只顾眼前利益没有看到学生发展的未来是知识经济时代，需要综合素质人才但因为现在我国高中录取的方法还没有改变，评价学生只有单一的“一次考试定终身”的方法，没有其它切实可行，又科学有效，又能被广大群众所认同，并得到他们的支持的方法得不到家庭、社会的广泛支持，学校教育形同虚设无法发挥其应有的作用，有时还会事倍功半其实，许多老师和学生不是不知道“素质教育”；也不是不知道“知识经济”只是在统考“指挥棒”的鞭挞下，不得不循规蹈矩地做这他们不愿做的事教师基本功训练经验总结根据市区教育局的要求，努力提高我校教师的教学基本功水平，使我校教师基本功符合国家有关要求，现开展教师基本功训练工作、教师基本功训练的指导思想与目标要求教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能教师基本功训练是以提高教师岗位实际能力为目的，是教师继续教育的有效形式和途径加强领导，制定措施，层层落实，人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础在基本功训练中，坚持以下原则

1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效

2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练规划达标时限，限期进行达标

3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则

4、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原贝晨

二、教师基本功训练的内容教师基本功训练内容有以下三方面

1、普通话方面能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜

2、写字方面能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画,笔顺和间架结构，书写规范和正楷，并具有一定的速度

3、学习现代化教育技术方面计算机学习达到省二级水平，能熟练运用多媒体进行教学

三、教师基本功训练的保障措施及要求

1、切实提高干部、教师对训练意义的认识抓住教师职业技能训练的关键是提高干部、教师对这项工作重要意义的认识，要组织干部、教师认真学习，研究、讨论、统一思想，明确要求，形成共识，转化为自觉行动，要落实目标责任制，校长、主任分级管理，分工负责，层层发动，真正使教师职业技能训练这件大事做到人人重视，成为每个人的实际行动

2、坚持把师德教育放在训练工作的首位教师基本功训练主要是针对教师业务素质的培训，但师德教育是搞好训练的重要前提和保证学校要开展系统的，有针对性的师德培训活动和师德教育活动，通过加强师德建设为技能训练，提供强大动力保证基本功训练达到预期效果

3、集中培训与自觉训练相结合，讲求实效教师自学训练，要取得实效，必须打破形式主义，依靠教师的自觉行为，因此，既要统一组织全体教师参加

4、培训学习，又要以教师自学训练为主，人人建立各种笔记,保证落到实处

四、建立激励机制，强化检查评比要重视基本功训练的激励机制的建立，一是反复宣传“教师队伍建设是永远不变的工作重点”的指导思想，统一全体教职工的认识，这是形成激励机制的思想基础二是引进竞争，开展竞争，强化教师考核评价的驱动作用三是政策激励，学校制订奖项，实行教师职业技能训练成果与评职评优，晋级政策倾斜挂钩，推动教师大练基本功这一活动大力开展为全面提高教育教学质量打下良好的基础五年级学期教学工作总结6本班共有学生85人，经过一个学期的努力，顺利完成了本学期的教学工作，迎接了统考师生都取得了一定的成绩，学生的素质能力得到了不同程度的提高回顾本学期的教学工作

一、抓基础知识和基本技能由于学生基础知识较差，本学期在这方面进行了狠抓如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关对于阅读和理解能力的培养，我则充分利用文本，挖掘教材中的知识点，能力点另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生课余练写字帖一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力

二、积极听课，认真备课，善于反思积极听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，按照新课程标准的要求领会教材内容，深入钻研教材，合理使用教材，抓好重难点的教学，在教学中了解学生，理解学生，教会学生学习的方法，强化教学的针对性，因材施教，因人施教，努力提高教学质量，提高学生的综合素质能力认真做好课后反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑“问渠哪得清如许，为有源头活水来”通过反思，我发现了自己教学中存在的问题，积累了许多成功的经验

三、做好学习方法的指导俗话说“磨刀不误砍柴功”最重要的学习莫过于方法的学习搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导在预习课文时，要求学生“读画思写查”的五步预习方法，意思是“读课文、画生词、思内容、写批注、查资料”的方法学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平

四、积极拓展课外阅读要想让学生语文整体水平的有提高光靠语文书的几篇课文是远远不行的，我的做法是结合课堂教学，让学生多阅读课外书；通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础例如，本册书中有《草船借箭》，而且还有冠佑三国人物的介绍和作文，所以，我在开学之初就安排了阅读儿童版的《三国演义》为课堂学习做了准备也丰富了学生的课外阅读

五、做好转差工作本班极需帮助的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的.信心

六、存在的问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯

2、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位

3、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯

4、辅差工作完成较好，培优工作则显不足

七、今后努力的方向

1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣，因为兴趣是最好的老师

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动如朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感

3、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。