五年级下册信息技术教学计划（9篇）

五年级下册信息技术教学计划（9篇）五年级下册信息技术教学计划（通用9篇）五年级下册信息技术教学计划篇1

一、指导思想人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素质，发展小学信息技术教育根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》，确定本课程的教学任务

二、学生基本情况分析我在本学期继续担任五年级信息技术课，该班共有学生25人，其中男生12人，女生13人所任班级学生的学习情况不

一三、教材分析

（1）教材特点教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力主要教学学生制作简单网页的操作技巧贵州科技技术出版社出版实验教材五年级上册共两个单元，每个单元共四个活动一个单元小结第一单元美好回忆一一制作同学纪念册活动

一、设计同学纪念册内容并收集素材活动

二、对图片素材进行简单处理活动

三、设计版面、美化素材活动

四、合成同学纪念册单元小结第二单元校园好声音-一制作配乐录音活动

一、制作前的准备工作活动

二、策划作品并采集声音素材活动

三、编辑修改声音素材活动

四、合成背景音乐完成作品单元小结、通过利用浏览器，尽情地在网上遨游，去体会互联网给我们带来的快乐！进而掌握完成这些任务所需要的操作技能

三、教学目标

1、知识与技能要求掌握的具体知识点如下认识互联网，熟悉互联网的界面;工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；认识了解电子邮件，会收信、回信等

2、过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响

3、情感态度与价值观通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和

四、教学措施教学中从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划认真落实“五认真”具体措施1认真备课明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践分析学生情况，做到每课必备，写好教案领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发2认真上课:以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，做好教学后记3认真布置作业要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练4认真组织信息技术操作考核对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺5认真组织辅导根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣

四、教学进度第一-3周认识网络世界，引导学生整理收集全班精彩瞬间的数码相片，使用美图秀秀等软件，设计制作成数码同学纪念册第5周设计同学纪念册内容并收集素材确定纪念册的标题和纪念册的组成第6周对图片素材进行简单处理合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础筛选图片素材的依据，指出图片的不足，讨论完善方法第7周学习美图秀秀软件的运用第8周学习美图秀秀软件的运用第9周学习美图秀秀软件的运用，设计美化素材第10周合成同学纪念册学习运用拼图功能第H周进行单元小结第12周校园好声音一制作配乐录音第13周活动

一、制作前的准备工作单元小结第14周活动

二、策划作品并采集声音素材第15周活动

三、编辑修改声音素材第16课活动

四、合成背景音乐完成作品第17周合成背景音乐完成作品第18周单元小结第19周认识电子邮件软件下载进行测试五年级下册信息技术教学计划篇5教学计划全册教材的目的和要求:

1、学会对网络和网络邮件（目录）的基本操作；

2、使学生对“网页”工具软件的功能及作用有一个初步的认识,能利用“网页”完成简单的中英文输入；

3、使学生对“网页”工具软件的功能及作用有一个初步的认识,使学生掌握“画图”工具中调色板、工具框的作用及操作方法，能够利用“画图”工具软件绘出自己想要的图形，并根据需要进行调整学生情况分析及教学措施学生已经掌握了中英文的输入方法，对网络上的资源的基本操作有所了解，现在是进一步运用和深入学习的时机对网络上的资源操作系统操作的熟练程度是一个人对电脑理解、应用能力的标志尽管网络上的资源表面上来看操作较为简单，但要解决实际应用中出现的各种问题，还需要牢固的基础知识本学期教学的要点是让学生把所学内容前后贯穿起来，理解网络上的资源的设计思想，提高解决实际问题的能力画图软件是网络上的资源98提供的一个近似专业级的绘图软件绘图方法给学生开辟了一个崭新的空间利用它来画图和现实中用笔和橡皮绘图有许多不同点电脑绘图有很多优势，也有很多缺点本模块在授课过程中不仅要让学生掌握画图工具的使用，更要让学生理解电脑的画图方式，知道哪些图形适合电脑画，哪些图形适合用笔画这对学生加深对电脑的理解非常有意义在教学中应坚持学生操作练习、教师指导为主的教学模式，课堂讲授主要为操作演示在教学选例中应注意让学生在学习新的内容的同时，不断使用以前学过的操作技巧，使其所学能经常加以巩固教学进度时间内容第1周第一课与世界交朋友-internet第2周第二课神奇的“网上邻居”第3周第三课认识网络浏览器

（一）第4周第四课认识网络浏览器

（二）第5周第五课访问BBS-公告板第6周第六课查找网上资源第7周第七课获取网页上的文字第8周第八课收集精美的图片第9周第九课在网上了解一位人物第10周第十课做一名出色的导游第11周第十一课挖掘网络上的宝藏第12周第十二课穿越时空的信件第13周第十三课电子邮件的管家第14周第十四课神秘的附件第15周第十五课用MSN即时通讯第16周第十六课用MSN传送文件和语音聊天五年级下册信息技术教学计划篇6五年级下册信息技术教学计划

一、情况分析由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏

二、本学期教学的主要任务和目的要求

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习

4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识

三、教材的重点和难点

1、认识在网站注册的意义，学会健康、负责地对网上资源进行评价，培训正确的信息道德规范

2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件

3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息

4、加强计算机的综合应用能力

四、本学期提高教学质量的具体措施

1、认真组织教学，认真对学生进行辅导

2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授

3、注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务

4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习

5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力张旭明20—年2月15日五年级下册信息技术教学计划篇7

一、基本情况分析本年级共有学生28人，通过上学期的学习，学生们已经掌握了有关信息和信息技术的基本知识和多种基本软件的使用，对媒体作品有一定认识和创作能力

二、本学年应达到的教学目标

1、了解什么是多媒体作品

2、学会制作、修改和美化多媒体作品

3、学会使多媒体作品能说、会唱还会动

4、掌握简单的多媒体作品播放技巧

5、培养学生在使用信息技术时学会与他人合作的能力，培养学生的自学能力

三、教学任务

1、制作多媒体贺卡

2、制作“认识哺乳动物”、“我爱我家”、“家庭与社会”多媒体演讲稿

四、教学进度安排共15课时，每个课务1课时

五、教学及评价的措施及教学中应注意的问题

（一）改进教学的措施在本学年的教学中，要让学生充分地动手、动脑，加强实际操作训练，使学生充分掌握计算机的各项技能在教学过程中采用开放性教学，即在教师指导下以发挥学生主动学习精神为主的教学方式，以任务驱动方式进行教学，以作品考核方式检测学习效果，以协作方式进行创作和应用

（二）对每个单元学习过程进行评价包括学科知识和综合素质的评价在每学完一个模块之后，采取自评、组评、师评三种形式，对学生进行评价评价结果填在等级达标记录表中

（三）教学中应注意的问题

1、要以某个实例为先导，通过提出问题、分析问题、解决问题,由浅入深、序循渐进地完成知识及技能的传授

2、多放手给学生加强实际操作训练

六、教学业务学习及有关教学活动的安排

1、学习有关多媒体计算机方面的知识，记好学习笔记2过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础3情感态度与价值观通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习

四、改进教学的措施

1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用

2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学

3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率

4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识

2、订阅报刊，学习有关内容，做好笔记

3、学习电化教学新经验，提高课堂教学效率

4、参加计算机教材培训，提高自己的授课能力五年级下册信息技术教学计划篇8

一、学生基本情况五年级共一个班60名学生，通过以前的学习，学生对计算操作有了一定得了解，以往的老教材中没有涉及到关于网络的知识，使得学生知识层次参差不齐，有的学生已经对网站、网页有了一定得了解，还有一部分学生是从零开始的，这就使得第一单元制作主题网站的教学有了一定得困难教学中要多让学生浏览一些网站

二、教材分析本套教材是青岛出版社出版的小学信息技术五年级下册，实用性比较强，合理拓展了信息技术学科的内涵，注重对学生情感态度价值观的教育，引导学生养成良好的习惯共包括两个单元第一单元制作主题网站，运用的是网页制作工具一Dreamweaver8,包含了创建和管理站点及制作简单的网页，并通过制作“昆虫记”主题网站，来培养学生尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的精神第二单元数据的初步处理，主要是让学生了解E_cel的作用和功能，掌握它的使用方法，学会对数据进行统计、整理、分析，并生成各种统计图表，培养学生使用工具软件的良好习惯和严谨的学习态度

三、指导思想根据“任务驱动教学法”明确任务，培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生掌握信息技术的基本知识和技能，形成良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活打下基础

四、教学目标第一单元学会规划、创建和管理站点学会在网页中输入文字及插入图片学会设置页面背景及插入表格第二单元掌握E_cel的使用方法，学会对数据进行简单的统计

五、课时安排及教学进度第一单元第一2周第一课2课时第3周第二课1课时第4周第三课1课时第5周第四课1课时第6周第五课1课时第7周第六课1课时第8周第七课1课时第二单元第9周第一课1课时第10周第二课1课时第11周第三课1课时第12周第四课1课时第13周第五课1课时第14周第六课1课时第15周第七课1课时第16周第八课1课时第17T9周复习机动期末测试五年级下册信息技术教学计划篇9

一、指导思想人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素质，发展小学信息技术教育根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》，确定本课程的教学任务

二、学生基本情况分析我在本学期继续担任五年级信息技术课，该班共有学生25人，其中男生12人，女生13人所任班级学生的学习情况不

一三、教材分析1教材特点教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力主要教学学生制作简单网页的操作技巧2过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础

（3）情感态度与价值观通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习

四、改进教学的措施

1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用

2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学

3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率

4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识

5、组织多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识

6、加强学法指导，积极创造自主学习的机会

五、教学进度时间内容第1周-------第一课与世界交朋友一internet第2周一一第二课神奇的“网上邻居”第3周一一第三课认识网络浏览器

（一）第4周一一第四课认识网络浏览器

（二）第5周一一第五课访问BBS一公告板第6周一一第六课查找网上资源第7周一一第七课获取网页上的文字第8周一一第八课收集精美的图片第9周一一第九课在网上了解一位人物第10周一一第十课做一名出色的导游第11周一一第十一课挖掘网络上的宝藏第12周一一第十二课穿越时空的信件第13周一一第十三课电子邮件的管家第14周一一第十四课神秘的附件第15周——第十五课用MSN即时通讯第16周一一第十六课用MSN传送文件和语音聊天

5、组织多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识

6、加强学法指导，积极创造自主学习的机会

五、教学进度表略五年级下册信息技术教学计划篇2

一、教材分析五年级本期教材学校选用的是四川省教育科学出版社编写的《小学信息技术》五年级下册，本册教材具有结构编排合理，内容丰富，趣味性强等特点，符合新课程标准对“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的培养，有利于培养学生良好的信息素养，把从网络获取知识作为支持学生终身学习和合作学习的手段，为将来适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础

二、学情分析本期五年级共4个教学班，对互联网的了解和使用的程度也不会相同，在教学中要注意分层教学机房具备对互联网授课的条件，全部课时可安排在机房授课本期所授的网络基础知识部分教学内容丰富，趣味性较强，但是对于人生观、价值观尚未成熟的小学生而言，要注意选取让学生浏览的网站内容的健康程度

三、教学目标知识目标了解网络的基础知识及网络安全知识技能目标

1、IE浏览器的使用

2、能使用网络聊天工具QQ

3、利用BBS在网上发布信息

4、巩固掌握windows系统的基本操作，进一步巩固掌握powerpoint软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特殊符号的插入、图片的插入和修改，绘制简单的图形等能力与习惯正确使用计算机的习惯；不随意更改计算机系统文件的道德规范；进一步提高学习计算机的兴趣；结合powerpoint办公软件培养学生审美能力、创新能力，提高应用计算机的应用能力

四、教学措施本学期教材安排内容不多（后面还有两节活动课），但内容较为丰富，但我们要不失时机地进行青少年网络道德规范、网络安全教育现在网上的1图片及文字内容混乱，不良信息防不胜防，粗俗污秽的内容和图片随处可见，课堂上选用的网站要精心选择，确保内容健康

五、教学进度安排略五年级下册信息技术教学计划篇3

一、学情分析本学年期我担任五年级信息技术课学生通过一年的.信息技术课程的学习，基本掌握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用学生的学习情况不一，操作计算机的熟练水准悬殊很大，优等生操作计算机使用自如，潜能生害怕动手操作电脑潜能生成因分析潜能生的学习目的性不明确，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水上课注意力不集中，对一定要求掌握的信息技术概念不增强巩固，有的甚至放弃操作练习教者本人计算机知识能胜任教学工作，但把新课程理念使用于教学的探索还任重道远，当持续努力

二、教学内容分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求知识结构体系分析本学期教学内容共两个单元，主要内容是Windows系统的操作，理解windows窗口组成，掌握了对文件、文件夹的一般操作方法，以及电子邮箱的管理技能训练要求学生能够熟练的操作Windows系统，管理文件和文件夹；能够建立自己的电子邮箱，收、发电子邮件，熟练的管理自己的邮件

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用本学期所学知识是基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的水平的学生，才能适合持续发展变化的信息社会才能具备终身学习水平、自学水平

三、教学目标

1、知识目标、水平目标和情感目标

1、知识与技能要求掌握知识点如下第一单元掌握计算机的发展与应用，计算机硬件、软件的概念，Windows,文件、文件夹及Windows资源管理器、压缩文件等概念；第二单元掌握网上交流的相关知识和技能，旨在培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的水平，教育学生准确理解和理解与网络相关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适合信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础⑵、过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的水平，教育学生准确理解和理解与信息技术相关的文化、—和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适合信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础

3、情感态度与价值观通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生理解到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习

2、质量目标在本学期的教学中，认真学习新课程理念，进一步落实具体措施，重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地,抓好中上生，促动潜能生提升，使学生的信息技术应用水平逐步提升

四、提升教学质量的措施

一、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划认真落实“五认真”具体措施

1、认真备课:力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及相关微机实践分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案

2、认真上课以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生水平培养，即时总结，做好教学后记

3、认真布置作业要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练

4、认真组织信息技术操作考核对学过的每一内容即时实行双基考核，即时分析、指正、查漏补缺

5、认真组织辅导根据学生实际情况采用多元化的辅导，协助分析原因，启发思维，寻求准确的操作习惯和方法采用多关心、多提问协助潜能生,激发潜能生的学习兴趣对于特别有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长

（二）、提优补差的内容、途径和方法对于优秀生能够适当学教材以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于潜能生在课上、课后给予更多关心、协助和指导对于特别有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长五年级下册信息技术教学计划篇4为了让学生能尽量熟悉和使用互联网，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础特定计划如下

一、学情分析五年级共有学生37人，大部分学生有一定信息技术的知识基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还不全面，对于电脑的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对互联网的学习，

二、教材分析。