体育学年教学工作计划

体育学年教学工作计划1体育学年教学工作计划篇本学期年在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出如下教学计划一学生现状分析15——16所任教的班级学生年龄在岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲较少强；女生趋于文静，不好活动因此要因势利导，加强学生的身体素质练习，培养学生积极参与体育锻炼的良好习惯二教材的知识系统和结构本学年教材内容有体育基础知识（篮、排、足球的基础知识）田径类、体操类、球类、民族传统体育项目三教学目的和任务

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识并不断巩固和提高［本文来自］

2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础

1、运动参与目标使学生具有积极参与体育活动的态度和行为主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习兴趣用科学的方法参与体育活动

2、运动技能目标学习和应用运动技能通过教学，使学生初步掌握简单的技术动作，如拍球，滚动，劈叉等，安全地进行体育活动，获得野外活动的基本技能

3、身体健康目标通过广播操的教学，形成正确的身体姿势；通过走、跑、跳、投掷等游戏的教学，发展学生的体能；使学生具有关注身体和健康的意识

4、心理健康目标通过游戏与基本动作的教学，使学生能适应陌生的环境，并能说出自己参加体育活动的情绪表现通过体育活动等方法调控自己的情绪

5、社会适应目标建立起和谐的人际关系，具有良好的合作意识和精神

四、教学策略

1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学

2、备好每一节课，营造一个宽松生动的课堂气氛，课前课后进行及时的反思

3、采用多样的教学方法，如情景导入、游戏导入、问题设置等方法，以提高学生对体育课的兴趣

4、积极培养体育积极分子，尽量做到与学生玩在一起在娱乐的同时学到知识，加强与集体的联系

5、加强课堂常规的教育和落实，以防伤害事故的发生

6、因材施教每个学生都是一个个体，都有自己独特的一面，在教学中，做到认真、仔细，个别对待，兼顾全局

五、课程资源农村体育器材缺乏，可利用山区台阶多的特点，进行练习跳跃活动还可以制作简易器材如用纸制成飞机练习掷沙包，用一张纸揉成团练习掷沙包5体育学年教学工作计划篇一.指导思想以学校工作计划为指导，贯彻“健康第一”的方针，坚持以人为本的理念，继续贯彻《关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知》精神，切实推动全国亿万学生阳光体育运动活动的广泛开展，吸引广大学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，参加体育锻炼，树立终生体育的思想观念，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平；积极投入二期课改，不断提高体育课教学质量和效果，推动学校体育工作的开展二.工作要点）广皤操:充分利用每天的早株:;量做好领口感广楮工作，允上堤高早探质要，继烈:”的•齐抓共管’切头均律糅，规范糅节动作老阚2部和:继续抓够日橡员的…;其动作到精神饱满要求整天，使学播糅的八健身课程教札‘教学探讨，全面体”傀…加强M、.继续认真课堂教学为重氐.集功能的转换，以课里探索体育保力

2.保证学生每天⑴注童每次、凿习“教纲”深地，放置器入学」外校经验，亦学习的重要侬据材,“力教学’3课后及时小结，写好随笔或个案，作为提高、改进教学方法的重要依据4加强师德修养，坚决杜绝体罚与变相体罚学生的现象；注重教师形象，上课着装符合要求，示范正确，讲解清晰，语言规范三常规工作

1.继续抓好体育常规，规范体育课请假制度，培养好体育小干部，成为老师的好帮手

2.安排好各班体锻活动课，修改完善活动内容，并组织学生在指定地点开展活动

3.继续做好体育资料整理工作，接受有关领导的检查，指导

4.贯彻体育工作“普及与提高”的方针和学生体育大联赛精神，组建各班运动队伍并开展活动，参加各类校级小型竞赛活动，普及群众性活动，保障学生每天一小时的活动时间

5.上好每周的兴趣课，普及学生体育运动四运动队业余训练和学生体育活动

1.坚持“健康第一”的思想，贯彻“普及性，德育融入性”100%原则，做到学生参与体育锻炼活动

2.继续开展校田径队训练、足球队、棋队工作，各个运动队制定好详细的训练计划，合理安排好运动时间，推进和提高学校体育竞赛水平，增强竞争能力，使运动队水平逐年提高，可持续发展

三、具体时间及内容安排9月制订学校体育工作计划，体育常规及广播操教育训练，兴趣小组开展活动，校运动队训练拔河比赛10月兴趣小组，运动队训练长绳比赛11月兴趣小组，运动队训练足球、篮球活动12月兴趣小组，运动队训练棋类比赛1月兴趣小组，体育工作总结体育学年教学工作计划6篇新学期伊始，对本学期体育工作做如下计划

一、教学工作

1.低年级学生学会站队，会做广播操、自编操，会上体育课；初步学会长绳短绳的跳法，简单认识足球；能够合作完成体育游戏及活动

2.3-4中年级学生能基本掌握种长绳或短绳的花式跳法，简单了解足球规则；迎接上级体育检测工作

3.高年级学生以提高身体健康素质为主，使其健康水平稳步提升

二、科研培训工作积极参加上级组织的各级各类培训学习活动，保质保量完成培训学习任务，不断提高自身能力

三、课外活动认真开展大课间活动，保证学生在校活动时间及质量，抓好体育课外活动小组，让体育特长生有所学，有所长相信又是一个充实而又快乐的学期体育学年教学工作计7划篇为了提高教师实施课程改革的能力和水平，加强体育课改教研活动，提升我校课程改革的整体水平，努力实行新课程标准学校始终坚持以“健康第

一、育人第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口争创学校的‘体育特色，培养全面发展的学生本学期学校有如下打算主要工作

1、要求体育组的每一位老师要认真备课，认真上好每一堂体育课充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率

2、抓好校运动队（田径队、乒乓球队、排球球队、游泳队）的建设和训练工作，为这学期学区举办和各类比赛做好充分准备

3、开展班级活动本学期将进行班级间的各项体育比赛，如跳绳比赛、拔河比赛、各种球赛等

4、六一儿童节举行全校性的队形队列比赛

5、教师教育、教学论文、个案的撰写具体安排三月份

1、制定体育教学计划和教学进度

24、抓好学校田径队组队训练为月底参加学区举行的小学生田径运动会做准备

3、做好游泳训练队的工作

4、体育课常规教育和安全教育四月份

1、校排球队、乒乓球队组队

2、搞好体育室的布置、器材的摆放等工作

3、参加区小学田径运动会五月份:

1、校各运动队训练继续抓好训练工作以及做好六一活动的一切准备

2、六一队形队列比赛六月份

1、开展

五、六年级班级的排球赛

2、开展

一、二年级班级的跳短绳比赛

3、开展

三、四年级班级的乒乓球比赛四重点与难点

1、重点是田径和各种球类运动［，完全免费］

2、难点是一些基本技术动作的应用［本文来自］五教学措施与教改思路1随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏［本文来自］2:初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果3因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣六本学年考核项目1001000800米男米女米立定跳远坐位体前屈肺活量、握力测试等2体育学年教学工作计划篇

一、指导思想全面贯彻二期课改课程，以学校工作目标指导我们体育教研组的体育教学工作以及学校体育事务工作深入学，不断探索、研究、实践创新我校体育特色教学，提高我校的体育教学及各方面工作的质量和水平、主要工作目标逐步完成校本课程标准第二步工作计划（各项教学教材内容的单元教学计划），进一步实践完善我校体育教学三统一的教学原则，发展扩大体育教学及体育运动队的亮点

三、主要工作

1、全组教师认真学习，共同完成校本课程标准的单元教学计划男拳少年拳、搏击拳、武术棍、太极拳等女舞形体、健美操、球操、圈操等

2、发展深化体育教学特色8~122-3周完成次的青年教师公开课展示

3、办好体育活动周1012各年级周前完成各项体育竞赛的预赛，周为体育活动周，全校各体育竞赛决赛

4、抓好体育传统运动队组织训练工作，力争取得更好的成绩，为八中增光添彩

5、积极参加区体育教研室组织安排的各项教研活动及培训学习重点投入参与区中学体育教学设计展评活动

（1）校本教材（徐江、陆春英负责）

（2）队列队形设计（陈敏、陈蒋丽负责）

6、加强各年级的备课组活动以及教研组活动2「次每周业务训练，集体备课体育学年教学工作计划3篇

一、指导思想以《学校体育工作条例》为指导，建立符合树德广才办学指导思想的、有我校特色的体育教育课程，提高学生体育素养，开发学生的体育潜质，以美育人，促进学生生动活泼地发展

二、课程设置一）基本原则

1、整体性原则，建立显形课程（包括学科类课程和活动课），隐形课程（包括运动会、体育兴趣小组、课间操等）

2、科学性原则，要遵循体育教育的规律和国家教育部的课程要求二）基本要求

1、开足、开齐、开好学科类课程按照国家教育部制订的课时计划行课，即体育课每周二节，体育锻炼课二节，为必修课，采用考查方式（分为优、良、及格、不及格四个等级），标高按会考的基本要求进行教育教学以欣赏为主，着眼于全体学生整，重在培养学生的基本体育素养和良好的身体素质课堂教学注意知识性、体育性、科学性相结合，充分运用现代教学技术

2、开展多种形式，富有吸引力的体育活动课体育教育着眼于普及，兼顾提高体育活动课是培养体育特长生的重要形式体育活动课要与组建体育团、队、组相结合，可以开设专题欣赏课讲座、专项技能培训等，要注意充分运用现代教学技术，注意室内外结合，校内外结合活动课的师资可以是校内体育课教师

三、体育学科教学的具体管理要求学校一贯按条例要求，安排每周两课、两操、两活动并且安排了合理的管理与监控

1、执行教学计划和教学大纲情况一年以前、后分别以旧、新大纲为纲，在教研组组织下，以备课组为单位，制定年度、学期教学计划，并在教研组备案同时交教务处备案在教学过程中教研组和教务处对体育教师对教学计划的执行情况进行管理和监控a、管理和监控从部门分

（1）分管体育工作校长应明确学校体育工作条例以及体育工作在学校工作中的重要性和特殊性，明确体育组年度工作计划及重点，参加体育教研组工作会，随时查看体育课及体育工作，并提出意见和建议

（2）学校教务处严格遵循人体活动规律和场地容量的规定，科学地排课，并严格控制教师自行调课的现象，教务处应有对教师检查教案的权利并做记录，以备在对教师年终考评时提用

（3）学校体育教研组组长制定计划并带头执行计划，组织好每周一次的教研组会，了解各备课组的工作情况，打破情面严格管理通过看课认真交换意见，如有必要还可以在教研组会上做专题讨论，形成共识，同时做好记录与备课组长一起进行研究，以形成有特点的校本课程

（4）体育器材保管员了解各位教师近期的教材，随堂提供教学器材并向学校提供不足器材的添置除了备有《器材使用情况表》，还应有学校体育课总订表和各位体育教师《本学期主要教材、器材登记表》这样可以减少体育教师上课的随意性b、管理和监控从时段上分可以分成日常、周/月、学期/年度的管理监控

（1）日常管理监控在教研组会决议下，由备课组长分管两课两操两活动的内容和组织，并在下一周教研组会上在组上汇报工作,并提出意见和建议，填写《场地使用分配情况表》（注根据各校场地情况而定），如果在使用上有重合，由备课组长之间调节

（2）周/月管理监控由教研组长负责执行教研组工作计划以及各备课组的工作，检查体育课情况及各项活动情况，配合备课组长调整工作思路及日常活动内容和组织工作，并将工作情况向分管体育校长汇报，提出管理建议

（3）学期、年度管理监控由分管体育工作校长全面关心学校体育工作，利用教研组会时间查看教师教案，并抽时间观看体育课及体育活动，与体育教研组长一起研究学校体育工作，并全力支持体育组工作体育学年教学工4作计划篇

一、学生基本情况刚踏入一年级的学生，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理和心理上都需要老师无微不至地关心和呵护并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育锻炼的习惯低年级学生的注意力集中时间过短，但他们善于表现自己、争强好胜、乐于参加各种游戏和比赛、模仿性强、生性活泼好动等，这都是刚入一年级学生共有的特性今年所任教的一年级两个班，女生人数比男生多，他们很期盼上体育课，表现欲较强，但特别好动爱讲小话在课堂上，教师把有趣的游戏引入课堂中，让他们在轻松愉快的氛围里，学得轻松，玩得高兴即锻炼了身体，又学到了知识

二、教材分析在小学低年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动与滚翻、攀登爬越、韵律活动和简单舞蹈等诸项内容统归一类，称为“基本活动”这些内容都是游戏简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能一年级体育教材主要由三部分构成一是体育知识；二是基本活动；三是游戏

（一）体育基本常识有三篇文章《认真上好体育课》、《正确的坐、立、行姿势》、《学会测量身高和体重》这部分教材是体育教学内容的重要组成部分，是其他活动性教材不可替代的内容

（二）基本活动基本活动，是根据小学低年级学生的身心特点选编的包括自然走、跑、跳跃、投掷、攀爬、滚翻、简单的体操动作、韵律活动和简易舞蹈等内容的总称这些活动内容，都是一些最简单、实用性很强的活动，没有典型的技术项目基本活动的教学，以目标的达成作为出发点和归宿，是增进学生身体健康，提高学生心理健康水平，增强学生社会适应能力的最有活力的载体通过这部分内容的教学，使学生获得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣；学习各种基本活动的动作方法和简单的运动技能；培养正确的身体姿势，全面发展身体基本活动能力；激发学生学习兴趣，初步养成积极参与体育活动的意识，以及良好的体育道德，为以后进一步学习打下良好的基础教学过程是师生互动的过程，只有坚持“以学生为本”，从学习领域目标和学生实际出发，研究教材，选用教材，开掘教材的内涵，充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性，才能促使学生全身心地参与到教学活动中来，并获得身的全面发展和个领域目标的达成小学低年级学生模仿能力强因此，在教学中，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作与方法，培养正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定的基础低年级学生有意注意时间短，无意注意占主导地位，学生对教师枯燥乏味的讲解与练习会产生厌倦情绪，因此，在教学中，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用情境式、学导式、主动式、合作式、启发式等教学方法，多运用模仿性、游戏性的练习方式进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦

三、教学目标。