《中学法制教育课件》

中学法制教育课件欢迎来到中学法制教育课程在这个系列课程中，我们将探索法律的基本概念、青少年常见法律问题、权利保护、法律责任以及如何培养法律意识通过理论学习和实践活动相结合的方式，帮助同学们树立法治观念，养成守法习惯法律不仅是一种规范，更是保护我们权益的盾牌了解法律知识，对于正处于成长阶段的中学生尤为重要希望通过这门课程，同学们能够以法律为指引，做一个知法、懂法、守法的优秀公民课程简介教育重要性课程目标法制教育是培养青少年法律意识通过本课程学习，同学们将了解、法治观念的关键途径，有助于中国法律体系基本框架，掌握与预防未成年人违法犯罪，保护其日常生活密切相关的法律知识，合法权益在当今社会环境下，培养遵纪守法的行为习惯，提高青少年面临各种法律风险，只有辨别是非、自我保护的能力，为掌握基本法律知识，才能更好地成长为合格公民打下坚实基础适应社会生活内容概述课程包括八大部分法律基础知识、青少年常见法律问题、权利保护、法律责任、法律意识培养、法律实践、法律职业介绍以及法律与生活每部分内容既有理论讲解，也有案例分析，帮助同学们全面理解法律知识第一部分法律基础知识基本概念1我们将学习法律的定义、特征和基本原则，理解法律在社会中的地位和作用，为后续学习打下基础这部分内容讲解简单明了，便于同学们理解和掌握法律体系2了解中国特色社会主义法律体系的构成，包括宪法、法律、行政法规和地方性法规等不同层级的法律规范，以及它们之间的关系和效力等级权利义务3探讨公民基本权利和义务的内容，理解权利与义务的辩证关系，认识到作为公民应当如何正确行使权利并履行相应义务这对于中学生的公民素养培养至关重要什么是法律？法律的定义法律的特征法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为法律具有以下几个基本特征首先，法律由国家制定或认可规范的总和它是调整人们行为的一种社会规范，具有普遍，体现国家意志；其次，法律具有普遍约束力，适用于全体约束力，所有公民、组织和国家机关都必须遵守法律社会成员；第三，法律的实施受到国家强制力的保障与道德规范不同，法律具有强制执行的特点，违反法律规定此外，法律还具有规范性、权威性、稳定性和程序性等特点将会受到相应的法律制裁法律是维护社会秩序、保障社会这些特征使得法律成为社会生活中不可或缺的重要规范和谐的重要工具在现代社会，法律已经深入到我们生活的方方面面法律的作用规范社会行为维护社会秩序1法律明确规定了什么可以做，什么不可以做通过制裁违法行为保障社会稳定2解决社会冲突保护公民权益43提供合理途径解决纠纷为公民权利提供法律保障法律通过规范人们的行为，使社会活动有序进行当社会关系出现矛盾冲突时，法律提供了解决这些冲突的规则和程序，避免社会混乱同时，法律保障公民的合法权益不受侵犯，使每个人都能在法律框架内追求自己的利益法律还能促进社会的公平和正义，维护社会道德，引导社会价值观念，推动社会进步在我们日常生活中，法律的存在为我们创造了一个安全、有序、公正的社会环境中国的法律体系宪法1国家根本大法，具有最高法律效力法律2全国人大及其常委会制定行政法规3国务院制定地方性法规4地方人大及其常委会制定中国特色社会主义法律体系是一个科学完备的整体，以宪法为统帅，以法律为主干，以行政法规、地方性法规为重要组成部分各个层级的法律规范共同构成了一个统

一、和谐的法律规范体系在这个体系中，上位法与下位法之间遵循效力层级原则，下位法不得与上位法相抵触理解法律体系的构成和原则，有助于我们在实际生活中正确理解和适用法律，维护自身合法权益宪法国家的根本大法宪法的地位宪法的作用12宪法是国家的根本大法，具有宪法保障公民的基本权利和自最高的法律效力所有公民、由，限制国家权力，维护社会国家机关和社会组织的活动都公平正义它是衡量其他所有不得与宪法相抵触宪法确立法律、法规是否合法的最高标了国家的根本制度和根本任务准，是整个法律体系的基础和，规定了国家生活中最根本、核心宪法的实施对于建设法最重要的问题治国家具有决定性意义宪法的主要内容3我国现行宪法包括序言和正文四章第一章总纲，规定国家的根本制度和根本任务；第二章公民的基本权利和义务；第三章国家机构；第四章国旗、国歌、国徽和首都公民的基本权利人身自由权公民的人身自由不受侵犯，未经人民法院决定或者人民检察院批准，不受逮捕禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体政治权利年满十八周岁的公民有选举权和被选举权；公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；有批评、建议、申诉、控告和检举的权利这些权利保障公民参与国家管理和社会事务经济权利公民的合法的私有财产不受侵犯；公民有劳动权利和休息权利；公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利这些权利保障公民基本生活质量文化教育权利公民有受教育的权利和义务；有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由这些权利保障公民精神生活和文化素质的提高，促进社会文明进步公民的基本义务遵守宪法和法律这是公民最基本的义务公民必须遵守宪法和法律，尊重社会公德，爱护公共财产，自觉履行法定义务任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权维护国家统一和民族团结保卫祖国，抵抗侵略，是中华人民共和国每一个公民的神圣义务公民有依照法律服兵役和参加民兵组织的义务维护各民族团结，反对民族分裂和破坏行为依法纳税公民有依照法律规定纳税的义务纳税是公民对国家的基本贡献，是国家财政收入的主要来源，用于提供公共服务和保障社会发展保护环境保护环境与自然资源，防治污染和其他公害，是国家和每个公民的义务人人都应当爱护环境，节约资源，为可持续发展贡献力量第二部分青少年常见法律问题在这一部分，我们将重点关注青少年在日常生活中可能遇到的法律问题随着社会的发展，青少年面临的法律风险也在不断增加，如校园欺凌、网络安全、未成年人犯罪、交通安全和毒品问题等通过学习相关法律知识，了解这些问题的法律后果，同学们可以更好地保护自己，避免陷入法律纠纷或违法犯罪同时，掌握必要的自我保护技能和知识，在面临不法侵害时能够理性应对，保护自身合法权益校园欺凌定义和表现形式危害性法律责任校园欺凌是指发生在校园内外、学生之欺凌行为不仅会对被欺凌者造成身体伤根据《中华人民共和国未成年人保护法间一种不平等、有意识的、反复实施的害和心理创伤，导致其产生恐惧、抑郁》和《预防未成年人犯罪法》，欺凌行伤害行为它包括肢体欺凌（如殴打、甚至自杀倾向，还会使欺凌者形成错误为可能承担民事责任（如赔礼道歉、赔推搡）、言语欺凌（如辱骂、嘲笑）、的价值观和行为方式，影响其健康成长偿损失）、行政责任（如警告、罚款）关系欺凌（如孤立、排挤）以及网络欺长期的校园欺凌会破坏校园和谐氛围甚至刑事责任（如构成故意伤害罪、侮凌（如在网上传播侮辱性信息），影响教育教学秩序辱罪等）对于不满周岁的学生，主14要由父母或监护人承担相应责任网络安全网络诈骗网络欺凌个人信息保护网络诈骗是指通过互联网络欺凌是指通过网络《个人信息保护法》规网实施的欺诈行为，常媒介对他人实施的侮辱定，未经本人同意，任见手段包括虚假购物、、恐吓、诽谤等行为何组织和个人不得收集钓鱼网站、虚假中奖信这类行为同样违法，可、使用他人个人信息息等青少年应警惕陌能构成侮辱罪、诽谤罪青少年应加强个人信息生链接、不明来源信息等在网络空间，我们保护意识，不随意在网，避免轻易转账或提供应当遵守网络文明规范上公开个人信息，设置个人敏感信息根据我，尊重他人人格尊严，复杂的账号密码，定期国《刑法》，诈骗公私不传播谣言，不发布侮更换，防止个人信息泄财物数额较大的，将面辱性言论露带来的风险临刑事责任未成年人犯罪常见类型1青少年常见犯罪类型包括盗窃、抢劫、故意伤害、寻衅滋事等这些犯罪行为往往源于法律意识淡薄、自我控制能力差、受不良风气影响等原法律后果因近年来，未成年人犯罪呈现出低龄化、团伙化、网络化等新特点，2需要社会各界共同重视根据我国刑法规定，已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任；已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任；不满14周岁预防措施3的人，不承担刑事责任，但要接受专门教育预防未成年人犯罪需要家庭、学校和社会的共同努力家长应加强对子女的法制教育和道德教育；学校应开展丰富多彩的法制教育活动；社会应创造良好的成长环境，减少不良因素的影响同时，青少年自身也应增强法律意识，树立正确的人生观、价值观交通安全交通规则交通事故处理12行人应当在人行道内行走，没有当发生交通事故时，应立即停车人行道的靠路边行走；通过路口，保护现场，并迅速报警如有或横过道路，应走人行横道或过人员伤亡，应立即抢救伤者，及街设施；不得跨越、倚坐道路隔时拨打急救电话未满周12018离设施，不得扒车、强行拦车或岁驾驶机动车发生交通事故的，抛物击车非机动车应当在非机除驾驶人承担相应责任外，其监动车道内行驶，没有非机动车道护人也应承担相应的监护责任的靠右侧行驶安全骑行3未满周岁的儿童不得在道路上骑行自行车；未满周岁不得驾驶电动自行1216车；未满周岁不得驾驶机动车骑自行车、电动自行车应当遵守交通规则18，不得逆行、闯红灯、超速行驶，不得在车辆行驶中使用手机或佩戴耳机毒品预防毒品的危害毒品对个人健康造成严重损害，破坏神经系统，导致身体机能衰退，甚至死亡；对家庭造成巨大经济负担和精神痛苦；对社会带来安全隐患，增加犯罪率青少年正处于身心发育阶段，吸毒的危害更为严重，更容易成瘾，更难戒除毒品新型伪装近年来，毒品制贩者常将毒品伪装成糖果、饮料、香烟等，诱骗青少年尝试一些新型毒品如冰毒、摇头丸等在青少年聚集的娱乐场所流行同学们要提高警惕，拒绝陌生人提供的食物和饮料，远离可疑场所拒绝毒品的方法面对毒品诱惑，应坚决说不；远离吸毒人员和高风险场所；培养健康兴趣爱好，建立积极的社交圈；遇到困难和压力时，寻求家人、老师或专业机构的帮助，而不是通过毒品逃避现实相关法律规定根据《中华人民共和国刑法》，走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都将受到法律严惩；容留他人吸毒的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制《禁毒法》规定，禁止种植毒品原植物，禁止非法持有毒品第三部分权利保护认识权利1了解各类权利的内涵和边界侵权识别2判断自身权利是否受到侵害保护手段3掌握合法有效的权利保护方法寻求帮助4知道如何获取专业法律援助权利保护是法律的重要功能之一在这一部分，我们将学习隐私权、名誉权、知识产权、消费者权益和劳动权益等方面的保护知识了解这些权利的内容，掌握保护方法，对于我们在日常生活中维护自身合法权益具有重要意义权利的行使和保护需要遵循法定程序，我们不仅要知道自己享有哪些权利，还要学会通过合法途径维护这些权利同时，尊重他人权利也是我们应尽的义务在权利受到侵害时，要学会理性维权，避免过激行为隐私权保护什么是隐私权如何保护自己的隐私隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息依法受到在日常生活中，我们应当增强隐私保护意识不随意在网上保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种发布个人信息；社交媒体上谨慎发布个人动态和照片；设置人格权它包括个人的通信自由和通信秘密、个人信息、私复杂密码并定期更换；使用网络服务时仔细阅读隐私政策；生活安宁和私生活秘密等方面不轻易填写个人敏感信息随着互联网的发展，个人隐私保护面临新的挑战《民法典如果发现隐私被侵犯，可以采取以下措施收集和保存证据》和《个人信息保护法》等法律对隐私权和个人信息保护做；向网站平台投诉，要求删除相关内容；向个人信息保护部出了明确规定，为公民隐私权保护提供了法律依据门投诉；情节严重的，可以向法院提起诉讼，要求侵权者承担民事责任名誉权保护名誉权的含义名誉侵权的表现如何应对名誉侵犯名誉权是指公民、法人名誉侵权主要表现为侮当遭遇名誉侵犯时，应享有的获得社会评价，辱和诽谤侮辱是指以当冷静应对第一，保维护自己社会评价的人暴力或者其他方法，公存证据，如截屏、录音格权它是人格尊严的然贬低他人人格，破坏等；第二，要求侵权人外在表现，直接关系到他人名誉的行为；诽谤停止侵权行为，删除相一个人在社会中的地位是指捏造事实，散布谎关内容，公开道歉；第和形象根据《民法典言，损害他人名誉的行三，可以向有关部门投》规定，任何组织或者为在网络空间中，发诉；第四，情节严重的个人不得以侮辱、诽谤布侮辱性言论、传播虚，可以向法院提起诉讼等方式侵害他人的名誉假信息等都可能构成名，要求赔偿损失和恢复权誉侵权名誉知识产权保护著作权著作权是指作者对其创作的文学、艺术和科学作品享有的权利，包括署名权、修改权、发表权、获得报酬权等自作品创作完成之日起自动产生，不需要办理登记手续学生在引用他人作品时，应当注明出处，避免抄袭行为专利权专利权是指发明创造人或者其权利继承人对其发明创造成果依法享有的专有权利专利分为发明专利、实用新型专利和外观设计专利获得专利保护需要向国家知识产权局申请并经审查批准，保护期限根据专利类型不同而有所差异商标权商标权是指商标权人对其注册商标享有的专有使用权商标是区分商品或服务来源的标志，如名称、图案、字母等商标保护需要通过注册取得，注册商标有效期为十年，可以续展未经商标权人许可，不得在同一种或类似商品上使用与其注册商标相同或近似的商标消费者权益保护知情权安全权有权了解商品的真实情况21消费者在购买商品时有权获得安全保障选择权自主选择商品和服务35求偿权公平交易权商品或服务造成损失时要求赔偿4获得公平合理的交易条件《消费者权益保护法》赋予消费者八项基本权利安全权、知情权、选择权、公平交易权、求偿权、结社权、获得知识权和受尊重权这些权利保障了消费者在市场经济活动中的合法权益，维护了市场秩序当消费者权益受到侵害时，可以采取以下方式维权与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向市场监督管理部门投诉；向人民法院提起诉讼《消费者权益保护法》规定，经营者提供的商品或者服务不符合质量要求的，消费者可以依照法律规定要求修理、更换、退货或者赔偿损失劳动权益保护劳动合同工作时间和休息休假劳动报酬劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动法定工作时间为每日不超过小时，平均劳动者有权获得不低于当地最低工资标8关系、明确双方权利义务的协议根据每周不超过小时用人单位应当保证准的工资工资应当以货币形式按月支40《劳动合同法》，用人单位自用工之日劳动者每周至少休息一日法定节假日付，不得克扣或无故拖欠加班工作应起一个月内应当与劳动者订立书面劳动、带薪年休假、婚丧假、产假等均为劳当支付加班费工作日加班按不低于工合同劳动合同应当具备劳动报酬、工动者的法定权利用人单位不得违法延资的支付，休息日加班按不低于150%作内容、工作时间和地点等必备条款长劳动者工作时间支付，法定节假日加班按不低于200%支付300%第四部分法律责任责任类型1法律责任是指行为人因违反法律规定而应当承担的法律后果，主要包括民事责任、行政责任和刑事责任三种类型不同类型的违法行为需要承担不同的法律责任，有些行为可能同时触发多种责任责任归属2民事责任主要由行为人本人承担；未成年人造成的损害，可能由监护人承担刑事责任方面，我国对不同年龄阶段的未成年人有特殊规定，体现了教育为主、惩罚为辅的原则特殊保护3我国法律对未成年人设有特殊保护制度，包括专门的少年法庭、特殊的诉讼程序以及专门学校教育等措施，旨在最大限度地保护未成年人的合法权益，促进其健康成长民事责任定义和特征承担方式民事责任是指民事主体违反民事义务，侵害他人民事权益，民事责任的承担方式多种多样，主要包括停止侵害，排除依照法律规定应当承担的不利后果其特征包括平等性，妨碍，消除危险；返还财产，恢复原状；赔偿损失；支付违即责任的承担和追究基于当事人平等的法律地位；补偿性，约金；消除影响，恢复名誉；赔礼道歉等根据具体情况，主要目的是弥补受害人的损失；自愿性，民事责任的承担和可以单独适用其中一种方式，也可以合并适用多种方式追究可以由当事人自愿协商解决民事责任与行政责任、刑事责任不同，不以惩罚为目的，而对于未成年人的民事侵权行为，根据《民法典》规定，不满是以恢复原状和补偿损失为主要目的在实践中，即使行为八周岁的未成年人造成他人损害的，由监护人承担责任；八人无主观过错，在某些情况下也可能需要承担民事责任，这周岁以上不满十八周岁的未成年人造成他人损害的，应当承就是所谓的无过错责任担责任，但其父母或者其他监护人有过错的，应当承担相应的责任行政责任定义和特征常见行政处罚12行政责任是指公民、法人或其他组根据《行政处罚法》，行政处罚的织违反行政法律规范，依法应当承种类主要包括警告；罚款；没收担的法律后果其特征包括由行违法所得、没收非法财物；责令停政机关依法认定和执行；以维护公产停业；暂扣或者吊销许可证、执共利益和行政管理秩序为目的；责照；行政拘留等不同的违法行为任形式主要是行政处罚；适用行政对应不同的行政处罚，处罚的轻重程序法行政责任的追究体现了国应当与违法行为的事实、性质、情家对社会管理的职能节以及社会危害程度相当青少年常见行政违法行为3青少年常见的行政违法行为包括扰乱公共秩序；损坏公共设施；违反交通规则；无证驾驶；酒后驾驶；参与赌博；携带管制刀具等这些行为可能受到警告、罚款等行政处罚未成年人的行政处罚由其父母或监护人代为履行，同时对未成年人给予批评教育刑事责任完全刑事责任年龄116周岁以上，对所有犯罪负责相对刑事责任年龄214-16周岁，对特定严重犯罪负责有限刑事责任年龄312-14周岁，对特别严重暴力犯罪负责无刑事责任年龄4不满12周岁，不承担刑事责任刑事责任是指行为人因触犯刑法而应当承担的法律后果，是最严厉的法律责任形式我国《刑法》根据未成年人的生理和心理特点，对刑事责任年龄做出了分级规定，体现了对未成年人的特殊保护常见的刑罚种类包括主刑和附加刑主刑有管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑；附加刑有罚金、剥夺政治权利和没收财产等对于未成年犯罪人，一般应当从轻或者减轻处罚，不适用死刑，并根据具体情况决定是否适用缓刑这体现了我国刑法对未成年人的特殊保护政策未成年人的特殊保护教育为主、惩罚为辅专门学校教育社区矫正与帮扶我国法律对未成年人犯罪采取教育为主专门学校是对有严重不良行为的未成年对于犯罪情节轻微的未成年人，可以采、惩罚为辅的原则司法机关在处理未人进行专门教育的学校根据《预防未用社区矫正方式，使其在社区中接受教成年人犯罪案件时，注重教育和感化，成年人犯罪法》，对于有严重不良行为育、监督和矫正同时，通过社会帮扶尽量避免对其未来发展造成不良影响，经教育仍不改正，家长或者监护人、措施，为其提供心理辅导、法律援助、对于未成年人犯罪，可以适用附条件不学校无力管教的未成年人，可以由政府就学就业支持等，帮助其顺利回归社会起诉、缓刑等制度，给予其改过自新的设立的专门学校对其进行矫治和教育，重新融入健康的学习和生活环境机会第五部分法律意识培养法治思维规则意识权利义务观念平等意识契约精神公民责任感法律意识是指人们对法律的认识、理解和遵守的自觉性良好的法律意识是预防违法犯罪的重要保障，也是现代公民素养的重要组成部分培养法律意识需要从多方面入手，包括法治思维、规则意识、权利义务观念、平等意识和契约精神等在这一部分，我们将详细探讨如何培养这些重要的法律意识要素，帮助同学们形成正确的法律观念，树立法治信仰，成为知法、懂法、守法的好公民通过日常生活中的点滴实践，逐步提升法律素养，养成尊重规则、遵守法律的好习惯法治思维什么是法治思维如何培养法治思维法治思维是指用法律的思维方式和标准思考问题、处理事务培养法治思维需要从以下几个方面入手首先，加强法律知的能力它强调依法办事、程序正义、权利平等、权力制约识学习，了解基本法律概念和规则；其次，多参与法治实践等理念法治思维与人治思维相对，反对任意性、随意性和活动，如模拟法庭、法律辩论等；第三，关注社会热点法律特权思想，主张用法律规范调整社会关系，维护社会公平正问题，分析法律案例；第四，养成遇事找法、解决问题靠法义的习惯法治思维具有理性、有序、平等、规范等特点它要求我们在日常生活中，我们应当尊重规则，遵守秩序，不仅自己做在面对问题时，首先考虑法律规定，按照法定程序和规则解到依法办事，也要监督和促进国家机关依法行政、公正司法决问题，而不是凭个人好恶或权力意志行事在现代社会，当自身权益受到侵害时，要学会通过法律途径解决问题，法治思维是每个公民应当具备的基本素养而不是采取极端方式或以暴制暴这样才能真正培养起良好的法治思维规则意识规则的重要性校园生活中的规则社会生活中的规则规则是维持社会秩序的校园是学生培养规则意在社会生活中，我们应基础，是人们共同生活识的重要场所遵守校当遵守公共场所的行为的行为准则从家庭规规校纪，如准时上课、规范，如排队候车，不则到校园规则，从社会不旷课逃课；尊重师长大声喧哗；遵守交通规公德到国家法律，不同，不说脏话、不打架斗则，红灯停绿灯行；爱层次的规则共同构成了殴；爱护公物，不损坏护公共设施，不随地吐社会的规范体系遵守学校设施；保持环境整痰；尊重他人隐私，不规则不仅有利于个人的洁，不乱扔垃圾等这打扰他人正常生活等健康成长，也是社会和些看似简单的行为规范这些规则维护了公共秩谐稳定的保障没有规，实际上是在培养学生序，保障了每个人的合则的社会将陷入混乱，的规则意识和责任感，法权益，是社会文明的个人权利也难以得到保为将来融入社会打下基重要体现障础权利义务观念权利与义务的关系权利的边界权利和义务是相互依存、相辅相成权利并非无限的，任何权利都有其的权利的实现以履行义务为条件边界一个人的权利边界通常到达，义务的履行为权利的实现提供保另一个人权利的起点例如，言论障在社会生活中，我们既是权利自由不意味着可以随意侮辱他人；的享有者，也是义务的履行者离行动自由不意味着可以妨碍他人的开了义务谈权利是片面的，同样，正常生活正确理解权利的边界，离开了权利谈义务也是不完整的是正确行使权利的前提正确行使权利正确行使权利，首先要了解自己享有哪些权利；其次，要遵循合法正当的方式行使权利，不得滥用权利损害国家、集体和他人的合法权益；最后，当权利受到侵害时，应当通过合法途径维权，如协商、调解、行政申诉、诉讼等平等意识法律面前人人平等1法律面前人人平等是现代法治的基本原则，意味着法律对任何人都一视同仁，不因身份、地位、财富等因素而有所差别无论是普通公民还是国家领导人，无论是富人还是穷人，都应当平等地享有法律赋予的权利，平等地履行法律规定的义务，平等地承担法律责任权利平等保护2每个公民的合法权益都应当受到法律的平等保护，不受歧视例如，残障人士、老年人、妇女、儿童等弱势群体的权益更需要特别关注和保护同时，我们也要尊重文化多样性和民族差异，反对基于种族、民族、宗教等的歧视行为尊重他人权利3平等意识不仅体现在自己权利的主张上，更体现在对他人权利的尊重上在日常生活中，我们应当尊重他人的人格尊严，不侮辱、嘲笑他人；尊重他人的隐私权，不随意传播他人隐私；尊重他人的财产权，不侵占、损坏他人财物；尊重知识产权，不盗版、抄袭契约精神诚实守信责任担当诚实守信是契约精神的核心，意味着言出契约精神要求我们敢于承担责任，不推诿必行，一诺千金在承诺他人时要慎重考、不逃避当我们因为自己的行为给他人虑，一旦做出承诺就要尽力兑现；在签订造成损失时，应当勇于承担相应的责任；合同时要认真阅读条款，签字后就意味着12当我们违约时，应当主动承担违约责任，接受了合同义务，必须履行包括支付违约金、赔偿损失等互利共赢程序正义43真正的契约精神不是零和博弈，而是寻求契约精神强调程序正义，即按照既定规则互利共赢在交往中，不仅要考虑自己的和程序办事无论是签订合同还是解决争利益，也要尊重对方的合理利益；在签订议，都应当遵循公开、透明、公正的程序合同时，条款应当公平合理，不利用优势，不搞特殊、不走后门、不暗箱操作地位强制对方接受不平等条款。