做有爱心的事的心得体会8篇

做有爱心的事的心得体会优质篇8我们的书面表达能力是通过写心得体会得到提升的，优秀的心得可以使我们在生活中有所反思，下面是我为您分享的做有爱心的事的心得体会优质篇，感谢您的参阅8做有爱心的事的心得体会篇1在这个世界上，人人都渴望被关心、关注、关爱，可是长久的对需要爱的人施之以爱却不是人人都可以做到的然而，著名教育家李镇西在他的成名作也是代表作《爱心与教育》中，以手记的形式，叙述了李镇西老师“施爱育人〃的感人故事在阅读过程中，李镇西老师对学生真挚的爱，学生对李老师真诚的爱的回报，每一幕都让我为之感动，不断的引发我思考在“爱心和童心〃这部分的描述中，引起我共鸣的是“当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心〃离开了情感，一切教育都无从谈起正如书中所言感情不能取代教育，但教育必须充满感情〃我们每一位教师，如果你是爱学生的，就必须有一种能力善于走进学生的情感世界，要走进学生的情感世界就必须首先把自己当做学生的朋友去感受他们的世界，而非颐指气使、强行命令“与顽童打交道（后进学生的转化）〃中，给我很深印象的有这样三个观点、讲求民主点燃学生心中“想做好人的愿望火花〃我们即使1牢记父母恩情，感谢父母的辛劳养育，表达自己的成长之意评出封情真意切的信件24二亲手制作献祝福学生在美术老师的指导下，亲自制作贺卡，融入浓浓深情在活动中，教育学生懂得感恩

三、亲情档案藏心底要求每个孩子制作亲情档案，了解家人的生日、爱好、特殊的日子等，把爱家人的心化为具体的行动孩子们在活动中才发现，自己的生日等重要的日子和自己的饮食习惯、喜好等，父母很了解，可自己却不了解自己的父母，在对比中深化孩子的爱心、孝心、感恩心

四、自立计划促成长每个孩子写出自己的自立计划，从学习、生活等方面给自己定出目标，迈出坚实的成长步伐评出优秀自立计划份24

五、化为行动共和谐要求孩子们为妈妈或社区做一件有意义的事，并记录经过，写下感想在做的过程中，孩子们体会到父母的辛劳，体会到小区清洁工人的辛劳，促进家庭和谐，社会和谐共评出个爱心小天使24这次活动不仅营造了孩子们共同”感恩母亲，体验亲情，传承美德”的良好氛围，而且让学生体会到了父母的艰辛，增强了爱家、爱父母、爱生活的感情做有爱心的事的心得体会篇7月日阳光镇长山下乡献爱心大型公益活动启幕，我早早的.就来到721了长山店门口，今天我的主要任务是协助长山分会场的秩序,恰好也是长山镇大集，人来人往很是热闹，就犹如我们今天的活动一般，也是意义重大在场所有的店员和工作人员都在紧锣密鼓的忙碌着，舞台搭建、彩虹门、条幅的准备与布置，不一会长山镇妇女队长领带了一群为今日活动义务演出的表演团队的大姐，大姐们一个个精神抖擞，穿戴整齐统一，仿佛也在想尽办法为我们今天的募捐活动锋线上自己的一份力量与爱心帮助我们可以筹得更多善款来帮助长山镇需要帮助的特困家庭活动开始了，主持人一上场就引来了众多百姓的围观，大家好奇的围聚过来，当发现我们是在进行爱心公益活动后，纷纷慷慨解囊上台捐献出了他们的一份爱心，陆陆续续越来越多的爱心人士捐出了他们的爱心，真的是让我们在场的每一个人都深受感动，原来爱心真的是可以传递，可以感染到更多拥有一颗大爱之心的爱心人群走访开始了，虽然我是一个农村土生土长的孩子，可是看到同样生活在农村，贫富差距如此之大的家庭现状之后，让我顿感自己的生活是多么的值得珍惜，不幸的家庭是该有多么的不幸破败的房屋,纸糊的房顶，重病缠身的家人，为了生计和医疗费用而发愁的家人,我细细打量了一下他们的居住环境，厨房的灶台上有的只有大萝卜和大白菜梆子，见不到一丁点荤腥家中的家具全是早二十年能见到的老旧的木头材质的柜子、箱子，上面已经布满了灰尘简陋的居住环境，更显的这家人的生活困苦福无双至祸不单行，这家人的生活已经够艰难的了，可是偏偏又身患重病，连最后一点可以自力更生的能力都丧失了看到这里，我已经看不下去了我离开了屋子走到了院子里，呼吸了一下外面的新鲜空气，心里的压抑才得以释放贫困的家庭有很多户，我们本次活动只走访了户，但是我相信在东19港各大乡镇这样的情况还有很多很多，我希望能够通过我们本次活动的传播效应，可以让更多社会上的人能够关注到这一块，将目光多关注关注需要帮助的这部分群体，可能我们少抽一盒烟，少叫一次外卖就能帮助一个家庭解决两三天的生活费真心可以有更多的人加入到慈善的队伍中来，群众联手帮助更多需要帮助的群众做有爱心的事的心得体会篇8从年月份至年月份通过学校组织的这次实习让XXXX XXXXXX XX我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅,让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦

一、实习目的能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱

二、基本情况

三、、实习的内容1观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置2的特点及环境对幼儿园教学的作用、观摩幼儿教师是如何组织教学活动3的，初步了解自己未来的角色与工作状况、观察保育员是如何进行保教4工作的，初步了解保教工作的重要性、了解当今幼儿园对幼儿教师素质5与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向、写出观察日记、见6习报告、自己的感想和实习专题总结、实习的收获

2、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，1使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼2儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等、观摩了幼儿园的、有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园3的教学模式有了一定的感性认识、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体4会与感想、教学工作3因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主任,指导教师王老师，左右言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给40了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等我是从第一周的星期五开始上课的，王老师说这是练习课，她不打算去听,只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部激发他们对学习的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累之后的每个集中教育活动我都认真备课熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学

四、、意见与建议1实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点:表达能力不强，综合概括能力仍欠缺1语速、语调掌握还不够好，语言不够童化2专业技能不扎实3人际关系的处理有待提高4与教师的交流显得有些少

5、实习总结的体会与启发2本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕所谓爱就是让小朋友都喜欢你,喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里,我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助在指出学生不足时，也不要让儿童那种成为“一个好人〃的愿望的火花熄灭要尊重学生申辩或解释的权力错误面前人人平等，优生差生一视同仁，即便是老师错了也要公开向学生道歉，用心灵赢得心灵，用真诚走进“后进学生的心灵深处〃，被后进学生真心接纳了，他们就会因亲其师而信其道了〃、讲究科学把教育的主动权交给学生我们为人师者不但要引导后2进孩子“善于发现自己的可贵之处〃，更要鼓励他们勇于用“高尚的我〃战胜“卑下的我〃，还要有耐心等待后进学生循序渐进的拔除自己各种缺点的“杂草〃，让他们通过自我控制逐渐减少犯错的次数最令我动容并且引发我思考的是、个性不以分数论英雄3文中谈到没有健康愉快的精神生活的人，是不幸者，而我们眼里的“后进学生〃，几乎都是这样的不幸者!由于在智力水平、行为习惯、知识基础、家族背景等等方面的差异，“后进学生〃很难在短时间内与班集体同步，于是心灵的悲剧便发生了自卑自贱但表面上满不在乎，上课无法听懂又不得不日复一日地坐在教室里，作业往往完不成只好胡乱应付，因此常被各科老师斥骂，受尽了学生的白眼，于是处处与集体作对多么真实的写照!苏霍姆林斯基这样说过“尊敬的教育者们,请时刻都不要忘记有一样东西是任何教学大纲和教科书、任何教学方式都没有作出规定的，这就是儿童的幸福和充实的精神生活〃人生存于这个世界上一定都会有其立足于世的天赋，不必千军万马过高考的独木桥，对于后进学生可以根据他们的个性特点发展其爱好，引导他们学会做人之本、学会生存之道我记得，有一美国中学校长在学生毕业演讲时对毕业生说“得的同a学，祝贺你们，祖国未来靠你们;得的同学，祝贺你们，祖国的栋梁是你b们;得的同学，祝贺你们，母校的捐款等着你们!〃c我想每一个孩子都有权利被接纳、被认可、被尊重，每一个孩子都渴望有成功的体验，当我们有意识关注到孩子的需要时，我们便会静下心来倾听孩子心底的声音，于是，我们理解他们为什么是这样,而不是那样;与后进孩子沟通时，当我们习惯与孩子心理置换的沟通方式时，于是，我们对他们的积极关注会多于消极关注，正强化会多于负强化，此时，你便是在为后进孩子创造成功的机会做有爱心的事的心得体会篇2做老师是一件幸福的事情教师职业，固然辛苦，但却极富挑战性在和每一个学生每一天的相处中,要针对学生千差万别的个性因材施教,面对一个个活生生有自己独特想法的学生，工作要时时创新，但更应遵循教育的规律在《爱心与教育》的前半部分，李老师教给学生的自我激励方法是“每日九问“，而在“手记三”中他在指导优生黄金涛学习时提出了“每日十问”的要求一问今天在家早读外语没有二问今天上课开小差没有三问今天学习上提出什么问题没有？四问今天的功课复习没有？五问今天预习明天的功课没有六问今天做过闲事没有七问今天”过电影“没有八问今天计划完成没有九问今天有未弄懂的难题没有十问今天有无浪费的时间”他要求黄金涛把这十个问题制成表格,每天按实际情况填写并鼓励学生”一两天做到这每日十问并不难，但关键是要坚持下去,唯有这样,你才能真正步入学习的良性循环这十问不仅对中学生有用，对于每一个自学自励的人都有启发我如果照搬来指导小学生恐怕会有困难,但可以借鉴改编然后指导家长督促孩子的学习虽然李镇西老师教的是中学，而我教小学，但我感受颇深的就是:教师首先必须要有高尚的人格魅力,让学生“亲其师、信其道”在尊敬、信任甚或崇拜的基础上接受老师的教育，学生受到的教育会更深刻，效果也更好!还有，教师也应该努力和学生建立起深厚的感情正如李老师在书中用一个个鲜活生动的教育成功事例反复证明的那样:“师生间的感情,是教育成功的第一块基石”而离开了老师的爱心，感情的建立便是无源之水感受还有很多，李镇西老师值得我学习的地方也有很多，虽然他的方法可能针对中学老师更实用，但我这个小学老师也受益匪浅,我不学他的实例，而学他的精神我想,即使是一个成功的小学老师的事例，我也不能完全套用，因为面对的学生是不可复制的,教育方法也不可能百试不爽关键是要把握素质教育的实质，着眼于人的培养〃不断探索,不断完善，形成自己的教育风格,对得起学生那一声声老师”的呼唤!我也向往当学生离开我的时候，会这样说:“我幸运，因为我遇到了好老师!”我会像李镇西老师那样，为这个愿望而不懈努力做有爱心的事的心得体会篇3本学期我读的一本书是《爱心与教育》这本书是著名教育家李镇西的成名作、代表作本书以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事书中所描述的李老师和学生间的一个个故事都体现了他为人师表的尽心，超越了一般父母对子女的爱他对学生的爱是一种真正的爱一般的老师是难以做到的，他对学生的爱，不但是爱优秀生，而且更爱差生读完《爱心与教育》，我对于优秀生的培养和后进生的教育有了新的认识

一、优秀生培养“优生〃，当然应该是指品学兼优的学生，但在现在不少教师、家长的眼中，所谓〃优生〃更多的是指学习成绩拔尖的学生（也被称为〃尖子生〃）培养“优生〃的意义显然是不言而喻的在〃应试教育〃的大背景下,一些教师不但只注重〃优生〃的学习分数，而且“一好遮百丑〃，把他们其他方面的优点也有意无意地夸大了;相反，他们所独有的思想偏差、人格缺陷，在很大程度上却被教育者忽视了他们认为对〃优生〃的感情几乎是不需要培养的，因为教师对“优生〃的爱几乎是天生的但我们对〃优生〃的认识却未必正确而且全面当我们第一次从新生报名册上认识“优生〃时，我们应该清醒地认识到，他们并不是自己教育的成果，而是学生家长和小学老师共同教育的成果说明这一点很重要，因为这意味着我们对他们同样需要从零开始的教育而且，这种〃从零开始的教育〃的主要依据是这些“优生〃的两重性一方面，他们的行为习惯、学习习惯、学习成绩以及各种能力对一般学生相对（注意只是相对）要好一些;另一方面，他们除了仍然存在着一般学生在这个年龄容易出现的毛病外，也存在着他们作为老师的“好学生〃、家长的“好孩子〃所特有的一些毛病、由于智力状况比较好，课内学习较为轻松，因而容易自满，不求上1进、〃优生〃长期处于学生尖子的位置，比较自傲自负，容易产生虚7^.i2L o、从小就处在受表扬、获荣誉、被羡慕的顺境之中，因而对挫折的心3理承受能力远不及一般普通学生李老师在培养优生时，首先就优生〃的特点进行分析，然后指出了“优生〃的培养方法，引导〃优生〃树立志向，帮助〃优生〃认识自己，指出激励“优生〃超越自我，尽可能多地让他们在各个方面实践，以发现自己以前没有意识到的潜质，鼓励他们在日常一点一滴的小事中战胜自我，甚至教育者可以有意识设置一些难题去折磨〃他们，让他们在一次次自己与自己“过不去〃的过程中体验到“人生的乐趣与辉煌正是战胜自我到超越自我〃李老师笔下的程桦的案例就是一个很好的见证o

二、后进生的教育”后进生〃是指在学习、思想都比较落后的学生后进生〃的转化，一直以来是令人头疼的事，而李老师又是怎么做的呢李老师讲后进生〃教育要民主，用心灵赢心灵爱，是教育的前提;但是，对“后进生〃来说，这种爱〃应该是真诚的换句话说，教师对“后进生〃的爱,绝不应是为了追求某种教育效果而故作姿态的“平易近人〃，而是教师真诚人道主义情怀的自然流露当我们自然而然地走进后进生〃的心灵，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾李老师要工作中也正是这样去做的，在教育后进生的同时更尊重他们的自尊心，用母亲般的爱使其转化，用班级的集体力量改变他们温暖他们感悟他们万同同学就是在李老师的这种感召下，由一个“后进生〃成长为一名“世界上最可爱的人〃的在今后的工作中,我们应该以李老师为榜样，用自己的爱心去感化学生，去赢得学生的尊重和喜爱，真正做到〃以心灵赢得心灵，用人格塑造人格〃做有爱心的事的心得体会篇4这个月里，我们再一次满怀希望地等待着爱心义卖活动的到来在爱心义卖活动还没有开展的期间，我们都不断地在做准备尽管有些人做的贡献并不大，但是他们心中有爱这种爱可以温暖他人，可以撑起一片蓝天，不是吗？在我露出笑容的那一片刻，其实有些孩子在默默哭泣着他们原本是天使，现在被生活所迫，而生活在黑暗之中开展爱心义卖活动是让我们全校同学帮助他们逃离黑暗，感受温暖在爱心义卖活动刚刚宣布开始时，我们全班同学都齐声欢呼、满面笑容当我走到“爱心街〃时，看见每个摊位前面都彩旗招展、人山人海、热闹非凡而且每个班的海报都各有特色，但是他们的主题都是一样的与爱同行我兴高采烈地走到我们自己班的摊位上，仔细地选着适合自己的物品忽然，我的目光聚到了一副大富翁〃上“好像挺不错的〃，我心中默默地想于是我拿出五元钱，将它投入捐款箱那时，我感觉自己很快乐因为我期待着与同学一起玩大富翁时那一张张甜美的.笑容走在“爱心街〃上，我充满好奇地到了一个人山人海的摊位里突然，我的目光又再一次投向了另一个物品那是一个粉红色的、乒乓球形状的灯当时我就想，灯，不就是为人照明嘛！我拥有这个，照亮身边更多的人吧！我天真地想着我这样想着也这样做了在爱的旅途中，我不止两次把爱心钱放入捐款箱中，同时我也很快乐其实，印象最深刻的是卖我的那瓶“生命之水〃了那瓶水，对于贫困孩子来说就是生命之水当我买好东西走在路上时，看见一个正急着去买水的小女孩，于是,我兴奋地走到她面前,举着这瓶水，说到小妹妹，你能捐点爱心吗？这瓶是生命之水，希望你用十元钱将它买下来好吗？〃那时，我觉得自己好幸运，因为我遇到了一位助人为乐的女孩当她听了我的话，立刻将她手中的十元钱递给了我之后，我清楚地，我记住了这个充满同情心、爱心的小女孩叫做陈敏研这次爱心义卖活动中，我带着一颗真挚的心，献出了自己的爱心,给予别人快乐做有爱心的事的心得体会篇5素质教育，首先是充满感情的教育，一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人当我们自然而然地走进“后进生”的心灵，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾我想，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是感动，而是震撼手记二给我们讲述了李镇西老师与“顽童〃打交道的故事，他跟〃顽童〃们心贴心的感情交流，又不失严父的温情万同的故事，我们看到转化一个差生到底有多难，更了解看到了一个为人师者是的爱心,耐心和信心，一路阅读，我不禁想到了我们平时的工作，或多或少也会碰到类似的顽童，他们总会让我们感到头疼，感到手足无措，他们反复的考验我们的耐心，可能一开始我们会和他们讲道理，可是时间久了我们也许就会把他们抛之脑外，心里从未感到一丝愧疚故事更让我们反省自己，获得启迪了解学生是教育必不可少的工作所谓的顽童都是有成因的，他们或是单亲家庭〃缺少家庭的温暖，或是自身身体原因等，要尊重学生使学生都有一颗上进的心不能以分数论英雄，把差生视为一个一个“具有自己丰富而独特精神世界的个体，把学生的幸福放在首位后进生的转化工作是一项长期而艰巨的任务，更是一项“反复抓，反复抓〃的工作，为了李镇西老师的教育指导方针，今后我会不断探索，尝试更多适合后进生的转化方法，让后进生感到成功的喜悦《爱心与教育》仿佛一盏灯，用心阅读，或许它能照亮我前进的路做有爱心的事的心得体会篇6今年月日是母亲节，我们学校借此机会在学生中开展了一次”报513恩父母，奋发图强”的系列教育活动，得到了同学们的热烈响应，收到了良好的教育效果，下面是我们的活动总结、字里行间表真情开展了给妈妈写一封信的活动，教育学生。