做语文培训心得6篇

做语文培训心得篇6很多人通过写心得体会是可以让自己的写作能力提升的，心得体会是为了将自己的感悟做到更精准的抒发，我今天就为您带来了做语文培训心得篇，相信一定会对你有所帮助6做语文培训心得篇1今年有幸参加了江苏省初中语文老师的培训本次培训带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新，让我再次以新的思想思索我的教学之路通过聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究，我的收获颇丰！为我以后的工作积蓄了力量,理清了思路,更加明确了目标这次培训，对于我来说，简直是雪中送炭，启发颇多，下面就我这几天的培训心得加以总结首先，本次培训的第一天，由华东师范大学中文系教授，博士生导师巢宗祺老师为我们细心解读了《初中语文修订版新课标》，并把新旧的课标作了一个对比，指出其中的不同之处，让我们对新课标有了一个更明确的认识，从而帮助广大教师在教学实践中准确把握新版课标的理念和思想，并将其落实到课堂教学，起到的极好的效果，为以后的培训和语文新课改打开了方便之门，指引了正确的方向接着，有黄敖兴老师的热情洋溢的讲述，课堂上的师生互动更为有幸的是苏州中学校长黄厚江教授给我们带来的来自一线老师多年的精彩的经验讲诉他重点给我们讲述了关于阅读和作文方面的经验之谈，他的具有独特见解的观点和做法，对于我们来说真的是受益匪浅，给我们带来了新颖的，耳目一新的知识体系聆听着他们各具形态的讲解，令我目不暇接，心中为之大受震动动，对我启发很大在本次培训中，我们初中语文班共分为四个组，每个学员都积极参与了培训课的互动探索活动在课堂上，大家分组讨论，各抒己见，表现出热烈而活跃的热闹场面学员们互相认识，互相学习，热情洋溢，充满了美好的设想，深刻地表达了这次培训的重要意义在课堂上大家积极记录笔记，认真听取专家们的讲解重点，并利用课余休息时与专家讨论不懂的问题，下载专家们的讲义，课后及时地写下当天的学习笔记一堂语文课，教师的智慧语文，引导着新课程改革不断完善聆听特级教师的课，反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了让我从自身出发，不断的反思和总结通过这次的培训学习，使我学到了很多课堂教学的技能，同时让我走出了一些误区新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要,通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮这次培训，我还认识到，我们还要做一个幸福快乐的人你会寻找幸福吗？关于让自己幸福的工作着怎么才能幸福起来呢？这是很多老师，尤其是面对竞争压力、人际关系压力的教师群体，怎么样才能幸福起来呢首先要弄清楚，幸福要靠谁来给，是别人，还是自己外在条件对幸福是否重要呢？回答是肯定的，当然重要，每个教师都希望自己得到别人的认可，都希望自己的辛苦努力能够得到高回报，都希望自己的境遇非常好，所以我们都在努力的改变着我们的生活条件、工作条件、人际关系，但这些外在的条件往往改变起来很不容易，所以面对短时间内我们无法改变的外界条件，我们应该采取的态度是,现实的从自己能够影响的活动中创造幸福、体验幸福、享受幸福只要教师是一个幸福并快乐着的人，才会让学生感受到幸福并快乐，我们的社会需要的也是培养出更多的幸福并快乐的人短短的几天培训，走进教授们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，乐观的人生观，丰富的教育经验……把我印象最深的记录下来，给自己留个纪念，愿我也能拾级而上教学不仅是一门复杂的学问，又是一门艺术，需要我们不断探索，不断提高这次培训，不论从教育教学的理论还是实践上，还是心理上，都是一个锻炼和进步的有效良机在整个培训过程中，让我感受到自己要钻研的路还很难，要学习的路还很长做语文培训心得篇2年月日，我作为首批学员，荣幸地参加江西省教育学院20xx1215举办的国培计划一一省骨干教师培训班的培训学习首先要感谢省教育厅为我们搭建的这样一次难得学习和交流的平台；其次要感谢张宏院长和万笑老师周到细心地工作，使我们在培训学习的每一天都觉得收获很大我们深知参加本次集中培训对自己来说意味着什么虽然天很冷，但我们珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节自始至终，我们都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发,整个培训的过程就好像是一次“洗脑〃的过程，给了我太多的感悟和启迪！在本次培训中有幸让我们听到了我们全国教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，聆听了赖大川教授的《做个好老师》《语文教育理念》，南昌市教科所老师王玲湘的《古诗文教学研究与实践》，青山湖教研室曲青亚老师的《小学语文的长文短教》，浙江金晓芳老师的《低年级游戏教学的实践与研究》等从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式；作为一个学者，他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染！学生教学管理如何做？几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑！在教学过程中，无论给我们上课的是知名专家，还是普通的老师，没有那一个不是兢兢业业的这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作,更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟在整个培训中有几个问题常常引发我长时间的思考，首先是赖大仁老师提出的《做个好老师》的问题，还有吴怀林老师谈到的小学语文教学中的问题首先，如何成为有效教师、成为一个智慧的老师？专家们认为要做反思一研究型教师课余反复思考后，理解其中深意国之发展,教育为先，百年大计，教育为本没有高质量的教师就没有教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才所以，教师水平的提高显得有为重要一个优秀的教师必然是一个有效的教师然后才能成为一个智慧的老师其次，关于教师师德问题教师是做人的工作，而人的教育是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的教师，应该是最基本的要求师德是教育的灵魂有爱心的教师才能培养出有责任心的学生对于将来走上社会的学生来说，有才无德、有德无才都是不健全的，唯有德才兼备才是社会发展的中坚力量那么学生的德才除了家庭教育的影响之外，学校教育是重要阵地教师的言行对学生的潜移默化是不容忽视的，好苗结好果，好苗要靠教师培育。