八年级英语《When Was He Born》课件：探索历史人物生日之谜

八年级英语When WasHe？探索历史人物生日之Born谜欢迎来到这节充满趣味的历史人物生日探索课！我们将一起学习如何用英语询问和表达出生日期，同时回顾过去时态的用法通过了解重要历史人物的生平，我们将把语言学习与历史知识巧妙结合，让英语学习变得更加生动有趣课程目标1掌握询问和表达出生日2学习过去时态的使用期的方法我们将深入学习过去时态的用本课的首要目标是让大家能够法，包括规则动词和不规则动流利地用英语询问和表达出生词的变化，为描述历史事件和日期，掌握关键句型，并能在人物生平打下坚实的基础实际对话中灵活运用3了解重要历史人物的生平通过介绍孔子、莎士比亚、拿破仑和爱因斯坦等历史人物的生平，我们将拓宽知识面，培养对历史的兴趣热身活动猜猜这些名人是谁？让我们从一个有趣的热身活动开始！屏幕上会出现一些名人的照片或线索，请大家根据提示猜出他们的名字这不仅能活跃课堂气氛，还能帮助大家回忆已知的历史人物，为接下来的学习做好准备积极参与，看看谁是历史知识小达人！名人剪影线索提示生平简介根据剪影猜测人物根据提供的线索猜测人物阅读简介，猜测人物关键句型介绍When washe/she bornHe/She wasborn in/on...这是一个询问某人出生日期的基本句型例如，When was这是一个回答出生日期的基本句型例如，He wasborn inConfuciusborn（孔子是什么时候出生的？）

1564.（他出生于1564年）或She wasborn onMarch14th.（她出生于3月14日）过去时态回顾1规则动词变化规则动词的过去式通常通过在动词原形后添加-ed构成例如，play变为played2不规则动词变化不规则动词的过去式变化没有规律，需要记忆例如，go变为went，eat变为ate练习将动词变为过去时Play→Played Go→Went Eat→Ate See→Saw规则动词，直接加-ed不规则动词，需要记忆不规则动词，需要记忆不规则动词，需要记忆特殊疑问词WhenWhen是一个用于询问时间的特殊疑问词它可以用来询问某事发生的时间、日期或年份在询问出生日期时，When是必不可少的疑问词掌握When的用法能够帮助大家在日常交流中更准确地表达时间信息，无论是询问朋友的生日，还是了解历史事件的发生时间，都能运用自如询问时间询问日期When didthe meetingstart When is your birthday询问年份When wasthe EiffelTower built的其他用法WhenWhen didyou arrive1询问到达时间2When willthe moviestart询问电影开始时间When isthe nextholiday3询问下一个假期的时间生日相关词汇月份名称序数词其他词汇January,February,1st,2nd,3rd,4th...Birthday,celebrate,March...gift...月份拼写练习掌握月份的正确拼写是表达出生日期的基础让我们一起练习每个月份的拼写，确保能够准确无误地书写出每个月份的英文名称通过反复练习，加深记忆，为后续的对话和写作打下坚实的基础熟练掌握月份的拼写，才能在表达生日时更加自信和准确January1February24April March3序数词练习1st-First2nd-Second3rd-Third4th-Fourth表示“第一”表示“第二”表示“第三”表示“第四”年份表达方式11989:nineteen22023:two thousandeighty-nine andtwenty-three将年份分成两部分读先读two thousand，再读剩余部分32000:two thousand整数年份的读法年份读法练习17761912seventeen seventy-six nineteentwelve2008two thousandand eight对话练习A:When wasEinstein born询问爱因斯坦的出生日期B:He wasborn onMarch14th,

1879.回答爱因斯坦的出生日期听力练习历史人物出生日期通过听力练习，提高对历史人物出生日期的识别能力我们将播放一段录音，其中包含一些历史人物的出生日期，请大家认真听，并记录下他们的出生日期这不仅能锻炼听力技巧，还能加深对历史人物的印象准备好纸和笔，开始挑战吧！听录音1仔细听录音内容记录日期2记录听到的出生日期核对答案3与正确答案进行核对小组活动猜猜我是谁？大家将分成小组，每组选择一位历史人物，并根据其出生日期或其他线索，用英语描述这位人物的生平其他小组的成员需要根据描述猜测这位历史人物是谁这不仅能锻炼大家的口语表达能力，还能增进对历史人物的了解积极参与，发挥团队合作精神，看看哪个小组猜对的人数最多！选择人物描述生平猜测人物小组选择一位历史人物用英语描述人物生平其他小组猜测人物语法重点一般过去时一般过去时用于表达过去发生的事情或状态它是英语语法中非常重要的一个时态，在描述历史事件和人物生平时，经常会用到一般过去时因此，熟练掌握一般过去时的用法，对于提高英语表达能力至关重要让我们一起深入学习一般过去时的构成和用法，为后续的学习打下坚实的基础过去发生的动作I watcheda movieyesterday.过去存在的状态She was a teacher.一般过去时的构成疑问句1Did you...否定句2I didnt...肯定句3I...过去时标志词Yesterday Lastweek In1990表示“昨天”表示“上周”表示“在1990年”填空练习用过去时完成句子现在，让我们通过填空练习来巩固一般过去时的用法屏幕上会出现一些句子，其中缺少动词的过去式，请大家根据语境，选择合适的动词，并将其变为过去式填入空格中这不仅能帮助大家复习动词的过去式变化，还能提高对语境的理解能力认真思考，选择最合适的答案，完成填空练习！1I_____go to the2She_____eat an3They_____playpark yesterday.apple thismorning.football lastweek.Went AtePlayed改错练习纠正过去时错误原句原句I goedto thestore.She eateda pizza.正确I went to thestore.正确She atea pizza.历史人物介绍孔子生平简介出生日期孔子是中国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人他生活公元前551年在公元前6世纪，对中国文化产生了深远的影响孔子（公元前551年—公元前479年），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），中国古代思想家、教育家、政治家，儒家学派创始人、世界最著名的文化名人之一孔子开创了私人讲学的风气，主张因材施教，打破了教育垄断练习用英语描述孔子的生平现在，请大家用英语描述孔子的生平可以从他的出生日期、主要思想、教育贡献等方面入手这不仅能锻炼大家的口语表达能力，还能加深对孔子的了解尽量使用我们今天学到的句型和词汇，清晰、准确地描述孔子的生平准备好了吗？开始吧！出生日期Confucius wasborn in551BC.主要思想He wasthe founderof Confucianism.教育贡献He wasa greateducator.历史人物介绍莎士比亚生平简介出生日期威廉·莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人他的作品对1564年4月23日世界文学产生了深远的影响威廉·莎士比亚（William Shakespeare，1564年4月23日—1616年4月23日），英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者，被誉为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”他创作了许多著名的戏剧，如《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等莎士比亚名言翻译练习To beor notto be,that isthe question.生存还是毁灭，这是一个问题All theworld’sastage.世界是一个舞台历史人物介绍拿破仑生平简介出生日期拿破仑·波拿巴是法国历史上著名的军事家、政治家，法兰西第一帝国1769年8月15日的皇帝拿破仑·波拿巴（Napoléon Bonaparte，1769年8月15日—1821年5月5日），是法兰西第一共和国执政（1799年－1804年），后为法兰西第一帝国皇帝（1804年－1814年，1815年），是一位影响世界历史的人物他发动了多次战争，并制定了《拿破仑法典》拿破仑相关历史事件时间线年年17991815雾月政变滑铁卢战役123年1804称帝历史人物介绍爱因斯坦生平简介出生日期阿尔伯特·爱因斯坦是20世纪伟大的物理学家，相对论的创始人1879年3月14日阿尔伯特·爱因斯坦（Albert Einstein，1879年3月14日—1955年4月18日），出生于德国符腾堡王国乌尔姆市，毕业于苏黎世联邦理工学院，犹太裔物理学家，创立了狭义相对论和广义相对论，为核能开发奠定了理论基础，是20世纪最伟大的科学家之一他在1921年获得了诺贝尔物理学奖爱因斯坦科学成就简介1相对论2光电效应颠覆了牛顿经典力学解释了光电效应现象3质能方程E=mc²，揭示了质量和能量的关系小测验历史人物出生日期现在，让我们进行一个小测验，检验一下大家对历史人物出生日期的掌握程度屏幕上会显示一些历史人物的名字，请大家写出他们的出生日期这不仅能帮助大家巩固所学知识，还能发现自己的不足之处，以便更好地进行复习认真思考，回忆所学内容，争取取得好成绩！孔子莎士比亚拿破仑爱因斯坦公元前551年1564年4月23日1769年8月15日1879年3月14日写作练习我最喜欢的历史人物请大家写一篇短文，介绍你最喜欢的历史人物可以从他的生平、成就、对你的影响等方面入手这不仅能锻炼大家的写作能力，还能让大家更深入地思考历史人物的价值和意义尽量使用我们今天学到的句型和词汇，清晰、流畅地表达你的观点选择你最感兴趣的历史人物，开始写作吧！选择人物选择你最喜欢的历史人物介绍生平介绍人物的生平事迹表达观点表达你对人物的看法口语练习介绍一位历史人物请大家选择一位历史人物，并用英语向大家介绍他的生平可以从他的出生日期、主要成就、对世界的影响等方面入手这不仅能锻炼大家的口语表达能力，还能提高对历史人物的理解和认识尽量使用我们今天学到的句型和词汇，清晰、流畅地表达你的观点选择你最感兴趣的历史人物，开始你的演讲吧！准备内容进行演讲回答问题准备演讲内容用英语进行演讲回答听众的问题文化知识不同国家的生日传统每个国家都有独特的生日传统，了解这些传统可以帮助我们更好地理解不同文化例如，在中国，人们通常会吃长寿面来庆祝生日，而在西方国家，人们则会唱生日歌、切蛋糕让我们一起探索不同国家的生日传统，拓宽视野，增进文化交流中国西方国家吃长寿面、送红包唱生日歌、切蛋糕中国传统生日习俗介绍长寿面红包寿桃寓意长寿寓意祝福寓意健康长寿西方国家生日习俗介绍1生日蛋糕2生日礼物插上蜡烛，唱生日歌朋友和家人赠送礼物3生日派对举办派对，邀请朋友庆祝生日祝福语学习Happy Birthday!生日快乐！Many happyreturns!岁岁平安！Wishing youall thebest!祝你一切顺利！角色扮演生日祝福对话现在，让我们进行一个角色扮演活动，模拟生日祝福的场景两人一组，一人扮演生日的人，另一人扮演送祝福的人用我们今天学到的生日祝福语，送上你的祝福这不仅能锻炼大家的口语表达能力，还能提高对生日祝福语的运用能力积极参与，发挥你的表演才能，让生日祝福充满温馨和欢乐！送祝福收祝福用英语送上生日祝福感谢对方的祝福历史上的重要日期独立日国庆节美国独立日7月4日中国国庆节10月1日圣诞节12月25日练习用英语描述重要历史日期请大家选择一个重要的历史日期，并用英语描述它的意义和影响可以从该日期的背景、事件经过、对历史的影响等方面入手这不仅能锻炼大家的口语表达能力，还能加深对历史事件的理解和认识尽量使用我们今天学到的句型和词汇，清晰、流畅地表达你的观点选择你最感兴趣的历史日期，开始你的描述吧！选择日期选择一个历史日期描述意义描述日期的意义讲述影响讲述日期的影响复习游戏历史日期配对日期事件匹配历史日期与相应的历史事件通过游戏复习历史日期，增加学习的趣味性听力练习识别出生日期听录音1集中注意力听录音记录日期2快速记录听到的出生日期核对答案3检查记录是否正确阅读理解历史人物传记摘要1阅读文章2理解内容认真阅读传记摘要理解人物生平、成就等3回答问题根据文章回答问题词汇复习与生日相关的词汇Birthday CelebrateGift Cake生日庆祝礼物蛋糕句型操练询问他人出生日期高级1Could youtell mewhen youwere born中级2When wereyou born初级3Whenisyourbirthday写作练习我的生日计划请大家写一篇短文，描述你的生日计划可以从你打算如何庆祝生日、邀请哪些朋友、做些什么活动等方面入手这不仅能锻炼大家的写作能力，还能让大家更好地表达自己的想法和感受尽量使用我们今天学到的句型和词汇，清晰、流畅地描述你的生日计划开始你的写作吧！庆祝方式邀请朋友How will you celebrateWho willyou invite活动安排What activitieswillyoudo小组讨论最具影响力的历史人物大家将分成小组，讨论你认为最具影响力的历史人物可以从他们的成就、对世界的影响等方面入手每个小组需要选出一位代表，向全班分享你们的讨论结果这不仅能锻炼大家的口语表达能力和思辨能力，还能增进对历史人物的了解和认识积极参与，充分表达你的观点，看看哪个小组的观点最具说服力！确定标准选择人物分享观点确定影响力的衡量标准小组选择最具影响力的人物向全班分享讨论结果语法复习一般过去时现在完成时vs一般过去时1描述过去发生的事情现在完成时2描述过去发生，但对现在有影响的事情连词成句用给定词语造句BecauseI wentto bedearly becauseI wastired.ButI wantedto go,but Iwas busy.AndI atebreakfast andwenttoschool.翻译练习中译英1我昨天去了商店2她喜欢唱歌跳舞3他们明天会来I wenttothestore yesterday.She likessinging anddancing.They willcome tomorrow.翻译练习英译中I ama student.She isa teacher.我是一名学生她是一名老师They arehappy.他们很高兴历史事件时间轴制作选择主题搜集信息制作时间轴选择一个历史事件或人物搜集相关信息将事件按时间顺序排列制作时间轴可以帮助我们更直观地了解历史事件的发生顺序和发展过程选择你感兴趣的历史事件或人物，搜集相关信息，然后将事件按时间顺序排列，制作成一份精美的时间轴这不仅能提高你的动手能力，还能加深对历史的理解和记忆演讲练习介绍你最崇拜的历史人物准备稿件1撰写演讲稿练习演讲2反复练习，熟悉内容进行演讲3自信地进行演讲词语接龙与时间相关的表达Year年Date日期Evening晚上Next下一个快速反应听日期说人物听日期说人物仔细听录音中的日期快速说出与该日期相关的历史人物综合练习完形填空现在，让我们进行一个完形填空练习，综合运用我们今天学到的知识屏幕上会出现一段短文，其中缺少一些词语，请大家根据语境，选择合适的词语填入空格中这不仅能帮助大家复习词汇和语法，还能提高对语境的理解能力认真思考，选择最合适的答案，完成完形填空练习！阅读短文仔细阅读短文内容选择词语选择合适的词语填入空格综合练习阅读理解阅读文章回答问题认真阅读文章内容根据文章回答问题现在，让我们进行一个阅读理解练习，综合运用我们今天学到的知识屏幕上会出现一篇短文，请大家认真阅读，并根据文章内容回答问题这不仅能帮助大家提高阅读能力，还能加深对历史人物和事件的理解认真思考，仔细阅读，争取取得好成绩！课堂小测验1选择题2填空题测试基本知识点巩固词汇和语法3简答题考察理解和运用能力知识点总结过去时态2规则和不规则动词变化出生日期表达1When washe born历史人物孔子、莎士比亚、拿破仑、爱因斯坦3学习反思我学到了什么？通过今天的学习，你学到了什么？你对哪些历史人物更感兴趣？你认为学习英语对了解历史有什么帮助？请大家认真思考，并在小组内分享你的想法和感受这不仅能帮助大家巩固所学知识，还能促进对学习的deeper思考，为未来的学习做好准备知识掌握兴趣提升学习方法我掌握了哪些知识？我对哪些内容更感兴趣？我有哪些学习心得？结语历史与语言的完美结合希望今天的课程能激发大家对历史和语言学习的兴趣通过学习历史人物的生日，我们不仅掌握了英语知识，还了解了历史文化鼓励大家继续探索历史，学习语言，将两者完美结合，开拓更广阔的视野让我们一起在历史的长河中畅游，在语言的世界里翱翔！。