县人民医院推行思想理论宣传“微学习”机制典型做法

县人民医院推行思想理论宣传“微学习”机制典型做法

一、基本情况县人民医院创建于年，现开设临床科室个,核XX195042定编制床位张，现有职工人，其中党员人7998151572023年月，经上级党组织批准设立党委3如何破解医疗业务繁忙导致全员政治理论学习不够的矛盾？如何利用“小切口”提升党员干部思想教育效果？县XX人民医院党委创新思维，积极探索学习新模式，坚持把思想理论宣传摆在首位，引导全院干部职工在自觉主动中日积月累，在及时跟进中常学常新，在联系实际中学以致用，在笃信笃行中担当作为，自年月份起，在全院推行“每天五分钟202312每周半小时”思想理论宣传“微学习”机制，利用每天晨会时间，将临床一线干部职工的学习教育实现常态化，“微学习”机制的实施，不仅提高了干部职工的理论素养和业务能力，也推动了医院党建工作深入开展

二、主要做法制定学习计划，细化学习清单学习内容涵盖习近平总书记系列重要讲话、党纪党规党章和党的二十大精神，中央、省、市、县和上级主管部门的重要政策文件，医院文化、工作动态以及各临床科室业务推介等每日、每周学习内容下发至“XX人医办公群”，各科室每天早上晨会安排分钟时间作为固定5集体学习时间，这样既能保证晨会学习的连续性,又能确保员工在学习上形成习惯，日积月累，不断提升政治素养通过这些学习，员工能够更好地理解国家大政方针，把握政策方向，提高政治站位，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，使得党建工作与业务工作“双融合双促进”更为具体的是，学习内容还针对各临床科室的业务特点，进行业务推介学习，有利于各部门间的沟通与协作，通过这种方式，各科室能够了解和学习其他科室的先进经验和做法，进一步提高业务水平和服务质量这种跨科室的学习与交流，有助于形成医院内部良好的学习氛围，推动“学习型医院”建设标注学习重点，注重学用结合为把“每日五分钟每周半小时”思想理论宣传“微学习”机制做“实”做“精达到学以致用、以学促行目的，确保学习效果能够转化为实际行动，我们将每天的学习内容划分为、规章制度以及业务推介等几个XX核心版块提前一周安排专人负责梳理时政理论、党纪法规以及各科需要推介的业务项目，通过精心策划，为每项学习内容绘制了详细的时间表，明确了学习任务，并圈出了学习的重点通过学习，员工们就能在短时间内快速掌握关键理论，实现学习的高效性为了让员工们更容易理解和接受学习内容，我们注重内容的通俗性和实用性我们力求将复杂的概念和理论转化为简单易懂的语言，以便员工们能够迅速掌握并应用到实际工作中为了激发员工们的学习热情，我们鼓励各科室成员之间实行轮流领学的方式这样，每个人都有机会成为学习的主导者，分享自己的知识和经验这种互动的学习方式，不仅增强了员工之间的交流和合作，也营造了全院上下全员参与、认真学习的浓厚氛围

三、体会启示众所周知，医护人员的日常工作极其繁忙，在这样的背景下，要确保全体医护人员能够经常性地参与集体学习教育,确实是一项巨大的挑战然而，县人民医院却成功地通过推行“每XX日五分钟，每周半小时”的晨会交班“微学习”机制，找到了一个既实用又高效的解决方案这一机制的推行，不仅充分利用了医护人员规律性的时间，让他们能够在每天紧张的工作开始前抽出几分钟进行理论学习，而且通过每天的积累，他们的知识储备得到了不断丰富和提升这种学习方式既不会干扰到他们正常的工作节奏，又能够在潜移默化中提升他们的综合素质同时，这种“微学习”机制还有助于进一步加强职工教育通过每天的晨会交班，医护人员可以相互分享和学习各自的专业知识和经验，促进不同科室之间的交流和合作这种“晾晒”比学的氛围，不仅有助于提升医护人员的业务水平，还能够增强他们的团队合作意识,进一步提升医院的整体服务质量综上所述，县人民医院推行的“每日五分钟，每周半小XX时”晨会交班“微学习”机制，不仅有效解决了医护人员集体学习教育的难题，还为他们提供了一个持续学习、共同进步的平台这种创新的学习方式，体现了“润物无声”，促进了干部职工对党的理论学习和方针政策的认识更加深入和准确，还促进了各科室之间的交流和合作，使医院的凝聚力和向心力也得到了进一步提升，为医院的持续发展和优质服务奠定了坚实的基础。