大班音乐活动教案

大班音乐活动教案大班音乐活动教案1大班幼儿即将面临幼小衔接的问题，每个孩子都在逐渐长大，本领在逐渐增多，我们要让孩子们看到自己的本领，知道自己的优点,学会肯定自己和表扬他人，所以选择开展本次大音乐活动《我真的很不错》，让孩子们在学唱的过程中逐渐肯定自己，更在夸自己的环节中为自己感到自豪

1、理解歌词内容，初步学唱歌曲

2、能用简单的肢体动作有节奏地表现歌曲内容

3、能自信的表现歌曲，知道自己有很多优点值得自豪

1、活动重点理解歌词内容，初步学唱歌曲

2、活动难点能自信的表现歌曲，知道自己有很多优点值得自豪图谱、课件、音频、画笔、黑板（

一、谈话活动，激趣导入3分钟）师小朋友们，马上我们就要上小学啦!我们的本领越来越多啦!有没有人表扬过你们呀？他们是怎么表扬的

4、引导幼儿创造性地选择演唱的形式并演唱

5、给歌曲起名字活动反思本次活动师幼兴致盎然，课堂气氛活跃，幼儿始终以愉快，饱满的情绪进行演唱，取得较好效果音乐源于生活，生活中处处有音乐，音乐教育应让幼儿听懂或看懂，即感受音乐语言后再去用自己独特的方式表达感受和情感在本次活动中我紧扣“音的.强弱〃这一音乐要素，通过模仿、律动、欣赏体验、游戏等一系列活动，让幼儿感受理解，让幼儿从已有的生活经验中去进行分析比较大雨和小雨的声音谁强谁弱雷声和风声有什么不同幼儿从熟悉的事物中去探索、去领悟，体会到声音有强有弱授之以鱼〃不如授之以渔〃，我们今天的“教〃是为了明天的“不教〃，幼儿通过无拘无束地探索，从生活中找到音乐，感受音乐，最终创造音乐，表现音乐，体会到学习音乐的乐趣，为实现音乐教育的总目标一一使幼儿终身热爱音乐奠定了良好的基础大班音乐活动教案5活动对象大班幼儿活动目标

1.掌握歌曲的旋律，理解歌词内容，学习运用京剧韵味演唱歌曲

2.能唱准念白部分的节奏，并能大胆创编“捏一个xx干什么〃的歌I司O

3.感受说唱的乐趣，萌发对捏面人传统民间艺术的喜爱活动重点掌握歌曲的旋律，理解歌词内容，学习运用京剧韵味演唱歌曲活动难点能唱准念白部分的节奏，并能大胆创编“捏一个XX干什么〃的歌词活动准备

1.经验准备幼儿欣赏过京剧，并尝试模仿过京剧人物的动作

2.物质准备京剧入场音乐、课件、猪八戒、唐僧、沙和尚、孙悟空图片、附点音符节奏图、钢琴伴奏活动过程

一、以模仿京剧小演员〃的情境导入活动，激发幼儿兴趣L听音乐模仿京剧人物上场，变换动作造型提问这是一首京剧的歌曲，京剧是我国传统文化艺术，除了京剧还有哪些是我国传统的文化艺术？皮影、泥塑、捏面人…

3.教师出示课件，并有层次提问提问1这位老爷爷在干什么？都捏了哪些面人？小结捏面人也是我国民间传统的文化艺术捏面人的老爷爷本领大，捏出来的面人把眼睛看花2除了这些面人，猜一猜老爷爷还会捏什么样的面人？

二、创设老爷爷收徒弟〃情境，难点前置，掌握念白部分的节奏和内容幼1:我的画画很棒幼2我的唱歌很好听（你真的很不错！然后用“音乐的节奏/形式〃复述一遍孩子的话）小结哇！你们真的真的真的很不错！有个小朋友也和你们一样得到了表扬，我们一起来听听怎么表扬的（

二、理解歌词内容，学唱歌曲15—20分钟）

（一）倾听第一遍（无独白）音频

1、师哇！谁表扬他啦？都表扬了什么？幼1妈妈夸我好宝宝幼2爸爸说我最勤劳（清唱并出示相应图谱）

2、师他是一个勤劳的好宝宝，那除了妈妈夸、爸爸说，他还有什么本领被表扬了呀？幼1小小年纪志气高幼2上课认真我最好（清唱并出示相应图谱）师哇！他的上课本领真棒，都被表扬了，你们上课棒不棒？吴老师觉得，你们也是上课认真你最好〃，我们一起来夸夸自己的上课本领我们一起来夸夸自己的上课本领好不好？（幼儿看图跟唱）

3、师哇，他的本领这么厉害，他想要干什么？我们再来听听

（二）倾听第二遍（无独白）音频

1、师听到了表扬后，他想要做什么？幼1:想呀想呀，快快长大，盼呀盼呀，长大最好（清唱并出示相应图谱）师真的很不错！长大学了好多本领，真是太厉害了！你们想不想长大学习更多的本领呀？我们一起来唱唱吧！

2、师谀？小朋友，这首歌里面你们有没有发现什么秘密呀？幼1”想呀想呀，快快长大，盼呀盼呀，长大最好〃这一句唱了两次小结是的，歌曲里最后两句歌词和旋律都是一样的，都是想呀想呀，快快长大，盼呀盼呀，长大最好〃你们的眼睛真亮、耳朵真灵！

（三）看图谱学唱歌曲

1、师瞧！整首歌我们都给画下来啦！你们可以看着图谱，听着音乐唱一遍吗？我们来试试播放伴奏音频，幼儿看图学唱

2、师你们真的很不错！看着图谱都唱下来了，那吴老师如果盖着一些，你们还能唱吗？我们再来试试（图谱上遮住几段）播放伴奏音频，幼儿看图听伴奏唱

3、师哇！你们真的真的很不错！遮住了也唱出来了，那我要加大难度了，我把图谱全部遮起来，你们有没有信心跟着伴奏唱出来呀？我们来试试播放伴奏音频，幼儿唱小结哇塞！你们真的真的真的很不错！吴老师真想对你们唱一句“你真的很不错，你真的很不错，你真的真的真的真的真的很不错〃,你们的唱歌能力真是太厉害了，一下子都会唱了

（四）倾听（有独白）音频

1、师其实我们这首歌除了唱歌的部分，还有两段独白呢？是念出来的，我们一起来听听怎么念的？播放完整音频

2、师独白里是怎么说的呀？幼L我真的很不错，我真的很不错，我真的真的真的真的真的很不错！幼2我真的很不错！师很不错可以用什么动作来表示呀？一个大大的拇指，我们边念边用大拇指来表扬一下自己（师领幼儿一起念和做动作）（设计意图这四个小环节都是活动重点的解决，理解歌词内容,学唱歌曲）

（五）完整演唱

1、师我们都是厉害的小朋友！带着动作，听着音乐，我们一起完整的来唱一遍吧！播放伴奏，完整演唱

2、师你们唱的真的真的很不错！我们来分个队，谁想念独白？谁来唱歌？我们来个小比拼，看看是独白念得好，还是我们唱歌的好听？分队，播放伴奏，表演唱（设计意图这个小环节都是活动难点的初解决，能自信的表现歌曲）（

三、夸夸我自己，表现歌曲5—8分钟）

1、师小朋友们，我们都是很不错的小孩儿，本领很多很多，那现在谁想来先夸夸自己呀？我们用唱歌唱出来，好不好？幼1幼2（幼儿唱的，老师直接绘制在图谱上）师嗯，他们的本领可真棒！我们在他们唱完后可不可以给个表扬呀！就用独白里的词，给他们一个大拇指，好不好？（幼儿表扬自己，其他幼儿念独白）

2、师你们的优点可真多！让我们把整首歌还有小朋友们自己夸的话完整的来唱一遍，有没有信心来挑战？播放伴奏，幼儿唱小结:你们真的真的很不错！唱的很自信!给你们一个大拇指！挑战成功！（设计意图这个环节是活动难点的解决，知道自己的优点很多,为自己感到自豪）（

四、取歌名，结束活动2分钟）师这首歌还少了一个名字，你们给它取个好听的名字吧？说说你的理由哦！幼1小结我们长大后要学好多的本领，让自己变得更优秀，让别人一直来夸奖我们，我们都是自信的、自豪的小朋友，好不好？大班音乐活动教案2活动目标

1、学唱歌曲《小河之歌》，用不同的音色表现小河快乐与难过的心情，并会随音乐表演

2、知道保护水资源的重要性活动准备

1、师生共同收集清澈的和被污染的苏州河的图片

2、歌曲《小河之歌》（P、79）、粉笔活动过程

一、说一说小河的变化

1、说一说上海有一条河在城市里经过，它的名字叫什么

2、观察各种苏州河的图片，分辨清澈的河水与肮脏的，河水说说它们的不同，怎样才能使苏州河水变清

二、学唱歌曲《小河之歌》

1、欣赏歌曲《小河之歌》在音乐的伴奏下感受三拍子歌曲的节奏特点好像河水在轻轻地流动

2、听辨歌词，分辨小河什么时候快乐、难过，快乐和难过时河里的鱼虾会怎样

3、在理解歌词的基础上学唱歌曲，用嚓亮欢快和低沉忧郁的不同音色，分别表现小河的快乐与难过

三、表演歌曲《小河之歌》

1、再次欣赏歌曲随着音乐用动作表现小鱼游来了、小鱼生病了

2、幼儿互相欣赏，请个别幼儿演示怎样扭动身体、摆动手臂表现小鱼的游动

3、教师演示向左或向右自转，表现小鱼的游动幼儿跟着学一学（

4、幼儿在音乐的伴奏下，继续模仿小鱼游泳4小节学小鱼向前游动，4小节自转）

四、音乐游戏在场地上划两条宽宽的平行线作小河，幼儿分成人数相等的两部分，一部分幼儿扮演柳树，一部分幼儿扮演小鱼小虾规则小鱼来到柳树前面，可在下一次音乐开始时扮大班音乐活动教案3目标在参观动物园的过程中，熟悉歌曲的内容，了解常见动物的习性・初步尝试将自己看到的动物编进歌曲，愿意模仿它们的一些动作或者・形态准备音带・对动物生活的地方有初步的了解・重难点掌握歌曲中的空拍节奏・进行简单的创编・活动过程复习歌曲《春雨沙沙》・我喜欢的小动物・一一我来说一说〃在动物园里，你喜欢什么动物？长什么样？有什么本领？〃一一我来演一演请你来做做你喜欢的动物的动作〃“让我们一起跟着音乐来跳一跳吧〃•快乐的动物园—说说快乐的动物园“你知道动物园里有哪些动物是在空中飞的？哪些动物是在树上爬的？哪些动物是从山里来的？哪些动物是生活在水里的？〃-----听听快乐的动物园“听一听，我的动物园里有哪些动物？它们都躲在哪里？〃一一唱唱快乐的动物园“一起来唱唱动物园的歌吧〃“动物园还希望有更多的动物朋友，能不能把你喜欢的动物也都唱进歌曲里呢？〃大班音乐活动教案4活动目标

1、在感受曲调、歌词、节奏的基础上学唱歌曲，用较自然的声音、表情和亲切活泼的情绪来演唱

2、根据自己对歌词的理解，创造性地选择演唱形式来演唱，学习在集体歌唱活动中控制和调节自己的声音，使之与他人相协调

3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐活动准备录音机及磁带活动过程1＞练声以歌曲中的一句作为练声曲，师生问好

2、谈话导入活动

①你们见过下小雨吗？下小雨的时候是怎样的你们见过下大雨吗下大雨的时候又是怎样的呢？

②谁会用动作来表现小雨和大雨？

3、学习歌曲“大雨和小雨〃

①放音乐，欣赏歌曲

②引导幼儿有节奏地朗诵歌词

③学唱歌曲

④小组比赛有表情地演唱歌曲。