高考语文专题复习课件：文言文阅读之主旨概括

高考语文专题复习文言文阅读之主旨概括课程目标掌握文言文主旨概括的提高文言文阅读理解能12方法力通过系统学习，使学生能够熟提升学生对文言文的整体理解练运用各种方法，准确概括文能力，为后续的文言文学习打言文的主旨下坚实基础为高考文言文阅读做好准备什么是文言文主旨概括？定义重要性文言文主旨概括是指用简洁的现代汉语，准确地提炼出文言文的主旨概括是文言文阅读理解的核心能力之一，也是高考文言文阅主要内容和中心思想它是对文章核心信息的提炼和总结，要求读的重点考查内容准确的主旨概括能够反映考生对文言文的整语言精炼，内容准确体理解程度，直接影响阅读题的得分主旨概括的基本要素中心思想主要内容作者态度文章所要表达的核心观点或主题，是文章支撑中心思想的关键情节、事件或论证过作者对所叙述事件或论证观点的立场和情的灵魂程感倾向主旨概括的常见误区过于笼统偏离中心未能准确把握文章的核心内容，抓住了文章的次要信息，忽略了概括过于宽泛，缺乏针对性文章的中心思想遗漏关键信息未能全面提取文章的关键信息，导致概括不完整文言文主旨概括的步骤通读全文初步了解文章的大意和基本内容，把握文章的整体脉络划分段落根据内容和逻辑关系，将文章划分为若干个段落，明确各段的中心意思提取关键信息从各段中提取人物、事件、观点等关键信息，为概括主旨做准备总结归纳将提取的关键信息进行归纳和总结，提炼出文章的中心思想和主要内容步骤一通读全文了解文章大意把握文章脉络通过快速阅读，对文章讲述的故事、论述的观点或说明的事物有理清文章的结构，了解各个部分之间的逻辑关系例如，文章是一个大致的了解重点在于把握文章的整体方向，而不是纠结于按照时间顺序、空间顺序还是逻辑顺序展开的？这有助于更好地个别字词的含义理解文章的中心思想通读全文的技巧注意标题关注首尾段标题通常能够揭示文章的主题或首段通常会点明文章的主旨或背主要内容，是理解文章的重要线景，尾段则常常进行总结或升索华，是把握文章核心的关键留意关键词在文章中重复出现的词语，往往是文章的关键词，能够帮助我们快速抓住文章的核心内容步骤二划分段落根据内容划分找出段落主题句按照文章内容的逻辑关系和主题变化，将文章划分为若干个段每个段落通常会有一个主题句，概括该段落的主要内容主题句落一个段落通常围绕一个中心意思展开，是理解文章的重要单可能出现在段首、段尾或段中，需要仔细寻找元划分段落的方法按时间顺序按空间顺序12适用于叙述事件发展过程的文适用于描写景物的文章，按照章，按照时间先后顺序划分段空间位置的变化划分段落落按逻辑关系3适用于议论文，按照论证的逻辑关系划分段落，如提出问题、分析问题、解决问题步骤三提取关键信息人物、事件、观点时间、地点、原因关注文章中重要的人物及其事迹，以留意事件发生的时间、地点以及导致及作者或人物所表达的观点，这是理事件发生的原因，这有助于我们理解解文章主旨的关键要素事件的背景和意义提取关键信息的技巧关注重复出现的词语在文章中反复出现的词语通常是文章的核心概念或主题，值得重点关注注意转折词和总结词转折词（如“然”、“而”、“则”等）提示文章内容的转折或变化，总结词（如“故”、“是以”、“总而言之”等）提示文章的总结或结论步骤四总结归纳概括主要内容提炼中心思想用简洁的语言，概括文章的主要情节、事件或论证过程避免遗在概括主要内容的基础上，提炼出文章的中心思想，即作者想要漏关键信息，确保概括的全面性表达的核心观点或主题中心思想是文章的灵魂，是主旨概括的关键总结归纳的方法提炼主题词使用简洁的语言12从文章中提取最能代表文章主题的词语，作为主旨概括的用简洁明了的语言进行概括，避免使用冗长的句子或复杂核心的词汇文言文主旨概括的类型记叙文议论文说明文以叙述人物经历或事件以阐述观点、论证问题以介绍事物特征、解释发展过程为主要内容的为主要内容的文章事物原理为主要内容的文章文章记叙文主旨概括把握事件发展脉络总结人物特点理清事件的起因、经过和结果，把握事件的发展变化过程概括人物的思想品质、性格特征和行为举止，揭示人物的形象和意义议论文主旨概括明确论点总结论据找出文章所要论证的核心观点，即作者想要表达的立场和态度概括支撑论点的论据，包括事实论据、道理论据和比喻论据等说明文主旨概括概括说明对象归纳说明方法明确文章所要说明的事物或现象，例如事物的特征、构造、功能总结文章所使用的说明方法，如举例子、作比较、下定义、分类等别等文言文主旨概括的语言特点简洁明了概括性强使用简洁的语言进行概括，避免能够高度概括文章的主要内容和使用冗长的句子或复杂的词汇中心思想，体现文章的核心价值避免使用文言词语使用现代汉语进行表达，避免直接引用文言文中的词语，以免造成理解障碍常见文言虚词在主旨概括中的作用表示转折如“然”、“而”、“则”等，提示文章内容的转折或变化表示因果如“故”、“是以”、“因为”等，提示事件之间的因果关系表示递进如“且”、“亦”、“更”等，提示内容的递进或深化主旨概括中的时态问题使用现代汉语表达注意时态一致性在进行主旨概括时，应使用现代汉语进行表达，避免使用文言文在描述事件或观点时，要注意时态的一致性，避免出现时态混乱中的时态表达方式的情况主旨概括的字数控制短小精悍一般不超过字50主旨概括的字数应尽量控制在较短的范围内，力求简洁明了，突在高考文言文阅读中，主旨概括的字数通常要求不超过50字，出重点需要在有限的字数内准确表达文章的主旨主旨概括的评分标准内容准确性表达简洁性逻辑连贯性概括的内容必须与原文语言简洁明了，避免使表达的逻辑清晰，各部相符，不能歪曲或篡改用冗长的句子或复杂的分内容之间衔接自然，原文的意思词汇没有明显的跳跃或矛盾高考文言文阅读题型分析词义理解题1考查对文言实词和虚词的理解和掌握句子翻译题2考查将文言文句子翻译成现代汉语的能力内容理解题3考查对文章内容的理解和分析能力主旨概括题4考查对文章中心思想和主要内容的概括能力主旨概括题的特点综合性强考查理解能力和表达能力需要综合运用对词语、句子和内容的理解能力，才能准确概括文不仅要理解文章的内容，还要能够用简洁明了的语言表达出来章的主旨主旨概括题的答题技巧仔细审题准确定位明确题目的要求，例如字数限在原文中找到与主旨相关的关键制、概括范围等信息简洁表达用简洁明了的语言概括文章的主旨，避免冗长和复杂常见的主旨概括题型选择题填空题简答题从多个选项中选择最符根据文章内容，在空白用简短的文字概括文章合文章主旨的选项处填写能够概括文章主的主旨，并进行必要的旨的词语或句子解释和说明选择题的解题策略排除法比较法排除与原文内容不符、过于片面或过于笼统的选项，缩小选择范在剩余的选项中进行比较，选择最符合原文主旨、表达最准确的围选项填空题的解题策略关键词填空保持语句通顺在空白处填写能够概括文章主旨的关键词语，突出文章的核心内填写的词语或句子要与前后文保持逻辑连贯，使语句通顺流畅容简答题的解题策略分点作答将文章的主旨分解为若干个要点，分点进行概括，使答案更加清晰和完整层次清晰按照一定的逻辑顺序，将各个要点进行排列，使答案的层次更加清晰明了文言文主旨概括练习

（一）《劝学》节选“君子曰学不可以已青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水木直中绳，輮以为轮，其曲中规虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”请概括这段文字的主旨《劝学》主旨概括示范示例学习是无止境的，通过学习可以使人不断进步，超越前人；君子通过广泛学习并每日反省自己，就能使自己智慧明达，行为没有过失（字数48字）本段文字强调了学习的重要性，以及学习对个人修养和道德提升的作用通过学习，可以使人不断进步，超越前人，最终达到知明行无过的境界文言文主旨概括练习

（二）《师说》节选“古之学者必有师师者，所以传道受业解惑也人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”请概括这段文字的主旨《师说》主旨概括示范示例古代求学的人一定有老师老师是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的无论年龄大小、地位贵贱，只要有道，就可以作为老师（字数45字）这段文字阐述了老师的重要性以及择师的标准，强调了“道之所存，师之所存”的观点，提倡不以年龄和地位论师，而以是否掌握真理为标准文言文主旨概括练习

（三）《阿房宫赋》节选“六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出覆压三百余里，隔离天日骊山北构而西折，直走咸阳二川溶溶，流入宫墙五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角”请概括这段文字的主旨《阿房宫赋》主旨概括示范示例六国灭亡，秦始皇统一天下后，开始建造阿房宫阿房宫规模宏大，覆盖面积广阔，建筑精美，结构复杂（字数33字）这段文字描写了阿房宫的建造背景和宏伟规模，突出了阿房宫的奢华和巨大，为下文的批判奠定了基础文言文主旨概括练习

（四）《出师表》节选“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰”请概括这段文字的主旨《出师表》主旨概括示范示例我原本是平民，在南阳亲自耕种，只想在乱世中保全性命，不求诸侯知道我先帝不认为我身份低微，降低身份，多次到草庐来拜访我，向我询问天下大事，我因此非常感动，答应为先帝奔走效劳（字数59字，略超字数限制，可适当精简）这段文字追忆了诸葛亮与刘备相遇的经过，表达了诸葛亮对刘备知遇之恩的感激之情，以及决心为刘备效力的心志文言文主旨概括练习

（五）《桃花源记》节选“晋太元中，武陵人捕鱼为业缘溪行，忘路之远近忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷渔人甚异之复前行，欲穷其林”请概括这段文字的主旨《桃花源记》主旨概括示范示例晋朝太元年间，武陵有个渔人以捕鱼为生有一天，他沿着小溪划船，忽然遇到一片桃花林，渔人感到非常惊异，想要走到林子的尽头（字数42字）这段文字描写了渔人发现桃花源的经过，展现了桃花林的优美景色，以及渔人对桃花源的向往和探寻之心主旨概括的常见错误类型张冠李戴以偏概全将文章中的事件或观点与错误的只抓住文章的局部内容，忽略了人物或背景联系起来，导致主旨文章的整体性和核心思想，导致概括失误主旨概括不完整主次不分未能区分文章的主要内容和次要内容，将次要信息误认为文章的主旨如何避免主旨概括的常见错误多次通读原文注意文章整体结构12通过多次阅读，加深对文章内理清文章的结构，把握各个部容的理解，避免因理解偏差导分之间的逻辑关系，避免以偏致的主旨概括错误概全提取核心信息3重点关注文章中人物、事件、观点等核心信息，避免主次不分主旨概括与文言文翻译的区别概括逐字翻译重点全面vs vs主旨概括是对文章核心内容的提炼和总结，而文言文翻译则是将主旨概括侧重于把握文章的重点和中心思想，而文言文翻译则要文言文的每个字词都翻译成现代汉语求全面准确地表达原文的意思主旨概括与文言文断句的关系正确断句助力理解理解促进准确断句正确的文言文断句能够帮助我们更好地理解文章的内容和逻辑关对文章内容的理解反过来也有助于我们进行准确的文言文断句，系，从而更准确地概括文章的主旨形成良性循环主旨概括与文言实词理解的关系关键词助力概括概括促进词义理解对文言实词的准确理解能够帮助我们抓住文章的关键词语，从而在进行主旨概括的过程中，我们需要不断地思考和理解文言实词更好地概括文章的主旨的含义，从而加深对词义的理解主旨概括与文言虚词理解的关系虚词辅助理清逻辑逻辑助力准确概括对文言虚词的准确理解能够帮助我们理清文章的逻辑关系，从而清晰的逻辑关系能够帮助我们更好地把握文章的中心思想，从而更准确地概括文章的主旨更准确地进行主旨概括主旨概括与文化常识的关系文化背景辅助理解避免脱离原文的过度联想了解相关的文化背景知识能够帮助我们更好地理解文章的内容，在进行主旨概括时，要避免脱离原文的过度联想，要以原文的内从而更准确地概括文章的主旨容为依据利用工具书辅助主旨概括字典词典成语词典查询不认识的字，了解查询不理解的词语，了查询成语的含义和出字的读音和基本含义解词语的含义和用法处，更好地理解文章的意思网络资源在主旨概括中的应用在线古文翻译文言文学习APP利用在线古文翻译工具，快速了解文章的大致意思，辅助理解使用文言文学习APP，进行针对性的学习和练习，提高文言文阅读能力主旨概括的拓展应用读书笔记文章评论学术论文在阅读书籍时，通过主旨概括，记录书籍在评论文章时，通过主旨概括，抓住文章在撰写学术论文时，通过主旨概括，提炼的核心内容和观点的重点，进行有针对性的评论文献的核心观点，为论文提供支持主旨概括能力的培养方法大量阅读勤加练习及时总结通过大量的文言文阅读，积累文言知通过反复练习主旨概括题，掌握解题对做过的题目进行总结，分析错误原识，提高阅读理解能力技巧，提高解题速度和准确性因，不断改进解题方法提高主旨概括能力的小技巧标题法关键词法12根据文章的标题，推测文章的抓住文章中的关键词语，以关主旨，进行初步的概括键词为中心进行概括首尾段法3重点关注文章的首尾段，从首尾段中提取关键信息进行概括文言文主旨概括的重要性提高阅读理解能力培养逻辑思维能力提升语言表达能力能够帮助我们更深入地需要对文章进行分析和需要用简洁明了的语言理解文言文的内容和含归纳，培养逻辑思维能进行概括，提升语言表义力达能力主旨概括在写作中的应用论点提炼材料概括中心句构建在写作议论文时，可以通过主旨概括，在写作记叙文或说明文时，可以通过主在写作时，可以通过主旨概括，构建出提炼出明确的论点旨概括，概括出重要的材料清晰的中心句，突出文章的重点主旨概括与其他语文能力的关系阅读理解能力写作能力口头表达能力主旨概括是阅读理解能力的重要组成部主旨概括能够帮助我们更好地理解和运用主旨概括能够帮助我们更好地组织语言，分，能够提高阅读理解的效率和深度材料，提高写作的逻辑性和条理性清晰地表达自己的观点和想法高考文言文阅读备考策略制定复习计划针对性训练制定详细的复习计划，合理安排针对自己的薄弱环节，进行有针复习时间，确保复习的全面性和对性的训练，提高解题能力系统性模拟练习进行模拟练习，熟悉高考的题型和难度，提高应试能力高考文言文阅读常见题型分析字音字形题文言实词题文言虚词题123考查对文言字音和字形的掌握情考查对文言实词的理解和运用能考查对文言虚词的理解和运用能况力力断句题翻译题内容理解题456考查对文言文断句的掌握情况考查将文言文句子翻译成现代汉语考查对文章内容的理解和分析能的能力力主旨概括题7考查对文章中心思想和主要内容的概括能力高考文言文阅读答题技巧总结审题要仔细仔细阅读题目要求，明确题目的考查方向定位要准确在原文中准确找到与题目相关的语句或段落表达要规范用规范的语言进行表达，避免使用不规范的词语或句子课程总结主旨概括的重要性主旨概括的基本方主旨概括的应用技法巧主旨概括是文言文阅读理解的核心能力包括通读全文、划分段包括标题法、关键词法落、提取关键信息和总和首尾段法等技巧结归纳等步骤结语勤学苦练，提高文言文阅读能力希望通过本课件的学习，同学们能够掌握文言文主旨概括的基本方法和技巧，并在勤学苦练中不断提高文言文阅读能力，在高考语文考试中取得优异成绩！。