大班音乐教案小鱼的梦

大班音乐教案小鱼的梦大班音乐教案小鱼的梦1活动目标、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、1画画中熟悉歌词、引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力

2、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围

3、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义

4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐5活动准备、活动前熟悉乐曲的旋律节奏

1、纸和笔

2、音带3活动过程、律动《鱼游》进活动室1师今天天气真好!让我们一起到池塘里看看小鱼吧！、练声和小鱼问好2师静静的小池塘真美呀!小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来!让我们跟小鱼问个好吧！国回小朋1——2|3——4|5——6|55——4|3—2|1——3|1友们你们好!小鱼小鱼你们好!幼因为小猫想给小鱼自由，让它回到海里师亲爱的小鱼，我会把你带到海边，看你自由的离去，你的多么的快活，可是亲爱的小鱼我好想你啊小猫正是因为爱小鱼才给了它更多更的自由现在它的心情是怎么样的呢？幼心里很伤心很难过师你能将现在小猫的心情表现出来吗？、出示绘本第三部分，讨论3师我会在这里等你一整天，从白天等到夜晚，可是你怎么还没有回来呢，我要把我唯一的帽子扔进海，看你会不会把它带回来师小鱼会不会回到小猫的身边？为什么？、出示小鱼游回的书页，讨论4师我们来看一看，小鱼到底回来了没有？师小鱼为什么会回来呢？幼小鱼也爱小猫呢师小猫现在又是怎么样的心情了呢？幼小猫很开心师谁来做小猫？谁来做小鱼？让它们快乐的在一起、出示最后一页绘本5师它们在一起做了什么呢？小鱼对小猫说，我会成为你的小船,带你远航，穿过河流和海，来到长着青青棕桐的小岛，我们就住在哪里，一直玩丢帽子的游戏小鱼和小猫成为了永远的朋友师来，孩子们请坐让我们一起来完整的欣赏绘本故事《亲爱的小鱼》，感受小猫和小鱼之间浓浓的友情吧延伸讨论师:在我们的生活中，也有很多人爱着你们，你们会怎么做的呢？幼师当别人爱我们的时候，我们也要学会感谢别人，心里想着别人让我们把这个好听的故事和你的好朋友分享吧！大班音乐教案小鱼的梦4活动目标、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、1画画中熟悉歌词、引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力2活动准备、活动前熟悉乐曲的旋律节奏

1、纸和笔

2、音带3活动过程、律动《鱼游》进活动室1师今天天气真好！让我们一起到池塘里看看小鱼吧！、练声和小鱼问好2师静静的小池塘真美呀！小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来！让我们跟小鱼问个好吧!拍1=CF3/412345655432131小朋友们你们好！小鱼小鱼你们好！、欣赏音乐，感受拍舒缓的节奏特点33/4为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一曲好听的音乐呢！请你们1听听有什么感觉？用一句好听的话来形容这首音乐这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的？你还可以边2听音乐边做动作三拍子怎么拍？让我们一起来拍一拍三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示？、理解歌词4用故事形式助幼儿理解歌词1师池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们快活的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了天上的星星眨着眼睛，看着这些可爱的小鱼池塘里映出了星星美丽的倒影，好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子这条珍珠被子是用什么做出来的？风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼慢慢地睡着了做了一个美丽的梦，梦中看见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢！提问故事里出现了谁呀？小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了？天上星星落下来，为他盖了条什么被子？风儿唱了首什么歌？小鱼做了个什么样的梦？完整朗诵歌词

2、学唱歌曲5教师示范清唱歌曲1师你们听，小鱼儿开心地唱起来了！教师配上伴奏示范演唱一遍2放慢速度，小朋友轻声学唱3引导幼儿重点唱准重复部分4引导幼儿用轻柔舒缓的歌声表现歌曲优美的意境

5、创编动作6幼儿边唱歌曲边自由创编歌曲动作1幼儿两两结伴，交流自编动作2请个别幼儿示范动作3幼儿自己听音乐边唱边动作

4、为歌曲伴奏7幼儿边听歌曲录音带，边模拟乐曲演奏，进一步体验歌曲优美的1意境全体幼儿用乐器齐奏2为歌曲取名3附歌曲小鱼的梦小鱼的梦1=F3/43555653165123322鱼儿玩呀，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡32565653165123321天上星星，星星落下来，为它盖条珍珠被5353132225122呜呜风儿唱支摇篮曲，轻轻吹呀，慢慢吹，鱼儿梦中梦中看见了妈妈在亲它的嘴呜呜51233321妈妈在亲它的嘴目标、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐,引导1创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象、激发幼儿喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣2重点与难点重点引导幼儿创编各种小鱼游的动作难点分辨小鱼和鲨鱼两种不同情趣的音乐准备海图一幅，各种水生动物过程

一、幼儿听音乐，开火车来到海边〃问我们来到了哪里、欣赏音乐，感受拍舒缓的节奏特点33/4为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一曲好听的音乐呢!请你们1听听有什么感觉用一句好听的话来形容这首音乐这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的你还可以边听2音乐边做动作三拍子怎么拍让我们一起来拍一拍三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示？、理解歌词4用故事形式帮助幼儿理解歌词1师池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们快活的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了天上的星星眨着眼睛，看着这些可爱的小鱼池塘里映出了星星美丽的倒影，好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子这条珍珠被子是用什么做出来的风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼慢慢地睡着了做了一个美丽的梦，梦中看见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢！提问故事里出现了谁呀小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了天上星星落下来，为他盖了条什么被子风儿唱了首什么歌小鱼做了个什么样的梦？⑵完整朗诵歌词、学唱歌曲5教师示范清唱歌曲1师你们听，小鱼儿开心地唱起来了！教师配上伴奏示范演唱一遍2⑶放慢速度，小朋友轻声学唱引导幼儿重点唱准重复部分4引导幼儿用轻柔舒缓的歌声表现歌曲优美的意境

5、创编动作6⑴幼儿边唱歌曲边自由创编歌曲动作幼儿两两结伴，交流自编动作2请个别幼儿示范动作3幼儿自己听音乐边唱边动作

4、为歌曲伴奏7⑴幼儿边听歌曲录音带，边模拟乐曲演奏，进一步体验歌曲优美的意境⑵全体幼儿用乐器齐奏为歌曲取名3附歌曲小鱼的梦小鱼的梦l=F3/43555|65316|512332|2——|鱼儿玩呀，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡32565|65316|512332|1——天上星星，星星落下来，为它盖条珍珠被535—|313—|2225|122-呜-----呜------风儿唱支摇篮曲，5635|122-|35565|65316|轻轻吹呀，慢慢吹，鱼儿梦中梦中看见了512332|1——|535-|313-|妈妈在亲它的嘴呜呜51233|321-妈妈在亲它的嘴活动反思《小鱼的梦》是一首语言清新优美、生动活泼，充满了情趣，洋溢着愉悦的儿歌，也是一篇丰富积累学生语言、训练学生语感、陶冶学生情操、培养想象力的好教例、上课开始，我以谈话激趣，导入新课我在黑板上写出一个字1梦，渗透识字教学；我用亲身经验说了自己曾做过的一个梦，这样学生的生活经验也有很多，顿时话匣子就打开了，学生都特别感兴趣这在低年级的课堂上是比较重要的，如此一来，学生的注意力会高度集中，学习的效率会大大提高、识字是低年级学生的重要任务，本课的生字量多，要让学生扎实2有效地掌握，又要避免枯燥乏味，所以我采用了多种形式的训练和游戏，从激发学生的兴趣入手，由整体感知课文，再抽出词，最后才是生字，无形中减缓了坡度、坚持以读为本，落实语感训练教学中我采用不同形式的读比3如听录音范读，自由读，指名读，表演读，小组合作读，同桌读等，展示了学生读正确，读流利，读懂的学习过程体现了读书的层次性这一部分地教学我充分体现多读少讲，给学生足够的时间采用生生对比读的方式充分朗读，从量中读出质来，在读中想像，在读中感悟,突破难句天上星星落下来，为他盖床珍珠被〃和“风儿唱起催眠曲，波浪又把摇篮推〃的理解尊重学生个性，让学生很愿意在同学中展示自己、坚持激励在课堂上我坚持正面引导，不断激励学生，激励他们4的进步，激励他们的成长一句激励的语言，一个激励的眼神,都使学生们兴致昂然、我在引导学生想象“小鱼会梦见什么？〃这一问题时，播放了《摇5篮曲》，既与课文内容相关，又创设了轻松和谐的课堂氛围，调动了学生的情感以及学习的积极性，铺垫了整个课堂的气氛以优美动听的音乐，让学生想象，这样的设计学生感受到了美，也尽情表达着美可以这样说“课堂不仅流动着美，也流动着真情〃不足之处、作为教者，自己本身要读懂教材，要深挖教材，弄清作者的写作1意图是什么、针对本篇课文的短小精悍的特点，应考虑可否将识字教学这一环2节的时间调整一下，让理解课文、朗读课文的时间更多一些、要进一步提高自己的课堂驾驭能力，灵活运用课堂分钟340上了这一课，我更深地感受到，课堂要充满活力，师生的创造是很重要的而课程改革实验教材正为师生提供了很多创造空间，就看我们如何去把握，如何去挖掘，如何去运用大班音乐教案小鱼的梦2活动目标、猜测、想象故事的情节，理解绘本故事的内容并愿意胆表达

1、体会小猫和小鱼之间爱与被爱的美好情感2活动准备、课件

1、柔美的音乐2活动过程

一、出示绘本图书，激发阅读兴趣（价值分析观察图片，激发幼儿的兴趣）、展示绘本图片，引导观察图上有谁？小猫在做什么？

1、你从哪里看到是小猫在喂小鱼？看的真仔细，小猫在照顾小鱼，2把自己省下的面包给它，你觉得小猫对小鱼怎样？还有不同的想法吗？看看小猫是怎样做的？小结小猫天天把自己省下的面包给小鱼吃，小鱼寂寞了，小猫就来陪它，给它一个甜蜜的吻，小猫真爱小鱼呀！

二、阅读绘本，理解故事内容（价值分析理解绘本故事的内容并愿意胆表达）、在小猫的精心照顾下，小鱼有什么变化？小鱼现在生活在小鱼缸1里会感觉怎样？、小鱼越长越，鱼缸又这么小，小鱼会很不舒服，那小猫会怎样想2呢？小猫会想什么办法？、出示完整图片看看小猫到底怎样想的呀？它是怎样做的？

3、小猫把小鱼送进海里，小鱼的心情怎样？4你是从哪里看出小鱼快乐的？、小结在小猫的精心照顾下，小鱼越长越，可是挤在小小的鱼缸5里一点也不舒服，小猫见了把它送到了有小岛的海里小鱼开心地在海里跳啊、游啊、出示小猫白天、晚上等鱼的图片6这是谁？它在干什么？这是什么时候呢？小猫为什么白天等晚上还要等呢？（情感提升）小猫这样想小鱼，它会怎样做呢？怎样才能让小鱼回来？（幼儿讨论）小结方法真多啊！有的说......看小猫到底怎样做了呢？、出示画面把心爱的帽子扔进海7小猫把自己最心爱的、唯一的帽子扔进海里小猫为什么这样做呢？（难点）小鱼能认出是猫的帽子吗？小鱼看到帽子会怎样做？、小鱼真的把帽子带回来了8小鱼会怎样做呢？（如果你是小鱼，你会怎样做呢？）幼儿讨论、让我们一起来看看它是怎么回报小猫的小鱼做了些什么？9他们一起在这里生活得怎样小结小猫把自己最心爱的唯一的帽子扔进了海里，想让小鱼把它带回来，小鱼真的把它带回来了，小鱼成了小猫最心爱的小船，带它去旅游，游啊游，游到一片长满树林的小岛上，它们一起游戏、一起欢笑、一起过着幸福、快乐的生活、给故事起名字10

三、完整欣赏，感受绘本故事中的浓浓爱意

四、联系生活经验，感受周围人对自己的爱，并学习感恩故事很感人，小猫辛苦把小鱼养，小鱼也不忘记小猫，回来陪它、听了故事后，你会想到谁？会想到什么事情呢？

1、你们身边的人这么爱你，你会用什么来表达对他们的爱呢？2小结我们的爸爸妈妈、老师、以及身边很多人都很关心、爱护我们，他们精心照顾我们健康长，我们也学会了感恩，来表达对他们的爱有的说.…・・还有很多小朋友也想说说，这样，我们回去把它记录下来，下次再来介绍给家听大班音乐教案小鱼的梦3活动目标、关注故事线索的发展，胆想象、猜测故事情节，理解故事内容

1、感受猫和小鱼之间的浓浓友情，胆用完整的语言，具体的动作表2达、体验绘本阅读的乐趣3活动准备自制图书《亲爱的小鱼》活动过程

一、亲亲热热和朋友打招呼导入活动师小朋友好，今天老师带来了两位朋友，和它们打个招呼吧？幼小猫你好，小鱼你好

二、分段分享绘本，感受理解故事内容、出示绘本第一部分，讨论1师小猫和小鱼在一起会发生什么事情呢？幼（猜想）师是你们说那样吗？让我们来看一看幼喂小鱼吃东西，亲小鱼，看着小鱼师小猫在做这些事的时候心里是怎么想的呢？幼（回答）师你们的想法都不一样，让我们来听听小猫对小鱼说亲爱的小鱼，我好爱你呀，为了让你快点长，我会喂你面包；每天我都会亲吻你，而且我永远不会忘记你，可是我亲爱的小鱼你是会长的，的再也无法呆在我小小的鱼缸里、出示绘本第二部分，进一步感受爱的含义2师小猫是怎么做的？幼回答师小猫那么爱小鱼为什么还把它放入了海？。