家访心得体会14篇

家访心得体会篇14家访心得体会篇1了解了他的家庭状况，我从他的家庭状况入手，和他谈“感恩”，要感恩自己的妈妈，是妈妈每天的辛苦付出，才有他在宽敞光明的教室学习的机会但凡他有一点进步就表扬他，一个星期过去了，我发觉他再也没有拖欠过作业，上课听讲也比以前仔细了很多家访让我受益匪浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的教育无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于老师只有播进同学心灵深处的真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的健康成长单亲家庭的孩子，是一只受惊、受伤的小鸟，情感有时很脆弱,老师应当多方面的关怀他们，照看他们，既要做他们的老师，又要做他们的父母多给他们生活上的暖和照看，多给他们精神上的顽强支持，也可以说应当成为他们生命的支柱让教师全面的了解孩子，与家长达成共识通过与家长的交谈,我发现孩子是大人的影子不仅是相貌上的相似，还有性格、言行上的相仿家长说话腼腆，孩子就不善表达；家长缺乏自信，孩子就底气不足；家长侃侃而谈，孩子就活泼不拘束家长不愧是孩子的第一任老师第一任老师的教育现状令人堪忧通过家访我们能看见一个孩子完全不一样的一面，能更全面的了解他，使教师能在以后的工作中能够对症下药，帮助孩子健康的成长每个家长都是“望子成龙”“望女成凤”的，而教师又何尝不是呢？所有的孩子都是教师的子女，我们和天下父母有着一样的愿望在家访中，家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待，我虽还未为人母，却也深深懂得天下父母心此次家访，我们可以近距离了解学生在家表现，日常行为，学习环境，学习习惯，家长的家庭教育，等等；我们也能更好地提醒家长；家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针,学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作通过此次家访给我的体会是拉近了我们与学生、家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解同时我也觉得家访要做到真诚,要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长述说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长应该是与家长共同想办法，一起教育好孩子这样，不仅能赢得学生对你的好感尊敬，而且也有利于我们今后对学生的教育和管理在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟那么我们的教育会获得更大的成功！这次家访让我明白，细致入微地了解一个学生对教育有多重要,孩子的心灵是稚嫩的，是需要细心呵护与真诚关注的无论是家长还是教师，让我们从繁忙的工作中抬起头，多留一点时间陪陪孩子,关注孩子，及时感受孩子的哪怕是一点点进步与成功，千万不要因为无意的漠然，伤了一颗期盼的心家访心得体会篇7在接手班级的时候，很多老师都告诉我—的情况，他可是班内最调皮，最捣蛋的学生，是个很难教育的孩子记得在开学报名时,他由母亲陪同着前来，看起来好象有点腼腆，不怎么爱说话，但总面带笑容我就在心里纳闷这孩子看起来蛮乖巧的，怎么会是全班最调皮的呢？接触久了，才逐渐他了解，他其实是个骨子里透着顽皮的家伙在老师面前显得与其他同学没有什么不一样，但老师一走，他就会来个一百八十度大转弯，骂脏话，冲击门房，欺负女同学……一次次恶意的举动，伤害了好多同学，也伤了我的心总之几乎所有坏事被他一个人全包了，每天都有老师、同学来向我告他的状，不管我怎么教育，他总是当面一套，背后一套没办法，我只好到他家去家访20_年—月—日，星期五，学校放月假，我和班里数学老师—一起到他家进行家访他和姐姐，奶奶三人租住的房子不到二十平米，生活、学习都在这间不大的房间内，虽然小，但摆设有序，十分整洁，并不显得拥挤他奶奶一看见我们去，马上放下手里的事情和我们打招呼，眼里满是歉意和愧疚，好象犯错误的人是她一样“是我家孩子又闯祸了吧？老师对不起，给您添麻烦了”说着，就把—喊来，劈头盖脸地骂了起来，—一直低着头一声不吭，脸上任何表情我一见，忙制止他奶奶，说“其实，骂孩子起不了作用我们这次来只是想一下—在家的情况”他奶奶愣了一下，说“老师，我家孩子闯祸了吗？”此时，—用乞求的眼光看着我们，我忽然想起了家访的初衷于是，我摇摇头，说“事情并不是你想象的那样”当着—的面，我开始向他奶奶夸他的优点，如勤快，有礼貌，脑子聪明等等他奶奶听得有点疑惑了，—却在一旁低着头，不好意思地脸红了我趁热打铁地说“是啊，他的习惯不太好，但他也有他的优点而且，我相信他那些不好的习惯以后也能一一改正，我相信他你说是吗？——听，连连点头同时我们也在他奶奶那了解到，他爸妈在农村养鱼，去年因为水灾，一年的辛苦全被大水冲走，而且还负了很多债孩子生来就有先天性的心脏病，因为家庭条件的不允许，一直到学前班才做手术手术后，孩子体质不如别人，干什么都慢慢的，学习上不如别人，又没爸妈的辅导说着说着，老人眼泪顺着那沟沟坎坎的皱纹滑落下来……临走的时候，我特意交代让他记住对我的承诺，我等着看他的行动他郑重其事地点了点头以后的日子里，—在渐渐的，一点一滴的进步着，也常常克制不住，毕竟他个孩子，偶尔犯错误时，我没有去责备他，而是更多的关爱和鼓励，并且让同学们谅解他，帮助他之后的一天，他跑到我身边悄悄的塞给我一张纸条，“老师，谢谢你那天家访没有向我奶奶告状，要不……老师我错了，我会改的……”看着他写的话，我仿佛走进了他的世界，多么单纯的孩子，我的眼睛湿润了，我也开始反思我的家访之路的确，“告状”式的家访对孩子来说并非帮助，只能让孩子多受一次家长的责骂而已，甚至会引发孩子的叛逆情绪，加深师生间的隔阂，是不利于教育的教育工作者，理应把家访看作是和家长交流的机会，多去了解孩子,关爱孩子，听听他们的心声，那样你会有更多收获的！家访心得体会篇8幼儿园新纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”俗话说“情感是教育的桥梁”平时，我们虽然会每天与家长送孩子来园时作沟通，也会与有特殊情况没来园的家长做电话家访，但是走进孩子的家庭，与家长面对面的家访总能让我体会到了电访所不能达到的效果面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样与早上匆匆忙忙的沟通相比，走进家庭的家访更能用心的聆听家长的心声，也更能表达我们对家长与孩子的看法更能及时了解孩子学习和生活的情况以及思想动态，让每一个孩子不在幼儿园还继续享受老师给予的关爱；更能取得了家长对幼儿园和教师的理解和支持，加深了教师与家长的感情当接到家访这个任务时，还是让我感到压力很大，同时也让我感到有些害怕，在我心中有种冲动不想去做；但我知道我不能这么做，因为我知道这是这个责任，我必须去完成而且确实这家访对我们工作有很大的帮助，不仅可以了解孩子的个别情况，兴趣爱好等还可以了解一些家长对幼儿的要求，并且我们老师又能与孩子建立更亲切的关系但是在家访时我们确实要面对很多问题，有的家长很希望我们去家访，但有些家长不喜欢我们去问很多问题，还有在家访中有家长会问到一些让我们预想不到的一些问题因此每次家访一开始我真的很害怕，也很紧张，但最后慢慢的调整了过来，这也许是因为家长们热情与大方的关系吧！让我感到很亲切，在沟通中也慢慢的放开去谈了确实很多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成有时候没我们想象中那么难，也没我们想象中那么害怕就拿去访付民好小朋友来说，好好小朋友是新来的小朋友，也许是一开始不适应吧！每天早上就来哭一会，玩玩具时也不和其他小朋友一起玩可当我们去她家家访时，一开始她很害羞，过了一会，她就开心的跟我们玩？经过跟家长沟通也了解到了她在家的情况，原来孩子性格比较内向，在家里都是自己一个人玩，很少和街上的小朋友在一起玩耍，而且胆子也比较小，有事情不敢和老师说针对孩子这种情况，我告诉家长应经常带孩子多出去玩，多陪孩子去找小朋友玩，多表扬孩子独立去做她力所能及的事，增强孩子的自信心到了第二天来幼儿园时她就很开心的，也不哭了？还常和我们老师说话而且去过家访的小朋友，他们都很开心，来到幼儿园了还常叫我们去他家做客，这样我们与孩子们的关系也更加亲切了通过这次家访使我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟那么我们的教育会获得更大的成功,这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验而且家访中,孩子们更能感受到老师的关注与重视，这也是对孩子的鼓励；家长更能理解我们的工作，这是对家长的触动家访，容易形成教育合力，产生良好的教育效果家访，是联系家庭与幼儿园的一条重要纽带，是幼儿园与家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的桥梁；是一门永无止境的学问，是一种多姿多彩的艺术如何更有效地与家长，孩子交流，促进孩子健康成长，我们还要进一步研究与实践我愿倾心奉献，天天等候家访心得体会篇9通过家访，我感受到家长们对孩子都寄与了厚望，只是缺少了正确有效的方法，使得一些孩子的教育效果不甚理想本次家访活动，更拉近了教师与家长间的间隔，增进了家长与学校之间的关系与信任度多年的班主任工作实践使我深刻认识到，家访工作作为班主任工作的一项重要内容，有其不可低估的作用因此，班主任老师必须高度重视家访工作，并且善于做家访工作按照学校教学方案我们全体老师于五月份对学生进展了一次大家访，在家访过程中给我最大的感觉是，家长们抱怨跟孩子很难沟通虽然目前物质生活水平正在逐步提高，但是家长与孩子心与心的交流正在逐步减少家长工作繁忙，常常需要加夜班，没有时间管孩子，更别说是关心孩子的学习，有的孩子别说和父母交谈学习的状况，平时就连见到父母都很困难我们在家访过程中，也碰到几位家长不在家，一般都要加班到九点多，等到父母加班回来，孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声“作业有没有做好了”这样长时间下来，孩子在心灵上与家长构成了一道隔膜，产生了间隔到了最后，当家长想多关心他一些时，他也不能很好的理解，反而会说家长烦，不愿多开口说话家长的教育方法和手段有所欠缺由于我校的特殊地理位置，部分家长还是有“不打不成才”的思想，这一点也使部分学生害怕老师进展家访有一次，我对班中的一位学生说要去他家家访，他竟然和我商量，请求我以后再去我追问原因，原先是这次期中考试考得不够理想，怕我和他家长说，怕挨家长的责骂，甚至是打骂我告诉他家访是为了和他父母进展交流，而且老师会推荐他的父母好好说话的，这时他才放下心来家长与孩子交流有所欠缺有几位家长在我们家访时向我们抱怨说孩子什么都不肯和家长说，学校里发生的事从来不和家长谈起其实，“冰冻三尺非一日之寒”，学生与家长的沟通问题已经成为家庭教育中的大问题，而家长往往缺乏这方面的相关知识经历，家访无疑是解决这一难题的良方之一家长的心态未放正此次家访中，有一位学生家长表现出对孩子已经是放下的样貌，从与我们谈话的口气来看，似乎对儿子已不抱任何期望了，这让我们很难受也很意外其实，孩子本身并不错,据了解，主要是家长从小就对他放松要求，致他对自我也放松要求,才会变成这种状况其实，只要家长放正心态，担起职责，给孩子期望和勇气，那么，孩子必须能有所进步的父母是孩子的第一任老师，可见家庭教育是多么的重要，要给孩子一点时间，亲近孩子，关心孩子，理晓情动，共同托起明天的太阳；家中无小事，处处是教育父母要走出家庭教育的误区，把握正确的家庭教育观，掌握科学的家庭教育方法，用“心”培养好孩子；如何看待独生子女？他们也更需要理解，需要宽容要坚持以鼓励为主的正面教育，加强家校的沟通和联系，那么教育这朵奇葩必须能结出硕果家访心得体会篇10教育工作，不是老师一个人的力量可以独立面对、独立完成、独立解决的这次“课外访万家”活动，如同一场久旱逢甘霖的及时雨，播撒在家校两地在学校的大力支持下，在家长的积极响应下，我迈进了这群与我朝夕相处的孩子们的家，进一步地走进了他们的心灵

一、倾情家访强烈的愿望呼唤我虽然与学生接触有近两年的时间，但对学生的家庭还不够熟悉,为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要想到这里，一种力量、一份责任、一股动力，弥漫在我的周围，心中有个强烈的愿望在呼唤我一一倾情家访！教师作为职业人，工作量很大，教学任务繁重；作为社会人，又有许多家务琐事，将两者安排妥当已经不容易，还要在休息时间去完成家访工作的确是对我们教师的一项考验在加上学生家长大多白天上班，晚上才回家，太早太晚去家访都不太合适，这样我就将家访最佳时间定在双休日或者是下班后530—800o但我是“沙市一中人”，是战斗在教育第一线的忠实的实践者，也是爱心的传播者“沙市一中人”开展“课外访万家”，我得大胆开步！在家访前我做了大量的准备工作，其中最有效果的是我布置学生完成的《家庭项目作业》在这里与大家分享在这份《家庭项目作业》中，有以下六个方面内容

1、请你画出由学校出发到你家的最近最清晰的地图并写出简洁的“家庭地图线路说明”，要有小创意

2、对自己在沙市一中近两年的学习做一个自我解剖

3、你的困惑是什么？

4、家庭对你的学习，生活，成长，请做一个评价

5、你想对你的爸爸妈妈说什么？

6、老师到你家去家访，你有何感想？这样，我根据这份第一手原始的资料，选出最急需家访最可能取得效果的学生作为家访对象在学校的支持下，家长的期待中踏上了我的家访之路

二、真情家访心灵的碰撞感动我案例1生他，养他，更要教育他—同学，17岁的阳光男孩该生的家长没有固定的职业，两口子在三板桥开了一个门面，所以我把家访地点定在他们的门店里门面里摆满了大米和油，我走近的时候，_同学的爸爸正一边抽着烟，一边在隔壁的门面看别人斗地主，见我过来，—爸连忙跑回门面，我们的家访便正式开始了有机会多了解孩子的家庭状况，从而能更好地理解孩子和孩子的家庭多进行家访即做孩子的教育工作，又应当做单亲家庭孩子的父母的知心伴侣，多爱护他们，也要倾听他们的苦衷多在他们面前表扬他们的孩子，切忌告状式的家访把老师教育孩子的构想，多讲给他们听，和单亲父母共同作培育孩子的规划单亲家庭的孩子，犹如一棵幼苗，我们老师、家长、社会多给他们充分的阳光，适量的水分，适度的肥料，让他们健壮地成长吧!家访心得体会篇

21、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现不会管，管不了的局面其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异”一同学现在的学习情况，你们知道吗？”“我们两口子都没有多少文化，每次考完之后都是骂几句便完事了，他妈妈也只会唠叨，没有什么有效的对策，久而久之，我们也没有信心了”“孩子平时跟谁多一点？”“因为我们两口子做生意没有多少空余时间，所以孩子一般在奶奶家，奶奶生怕唯一的孙子累着，对他的学习基本没什么要求，有时还帮他向我们隐瞒情况”同学上课不够专心，无精打采；这段时间课外基本上是在网吧里度过，匆匆忙忙的上学，经常迟到，作业也不做，你们知道吗？”“这个毛病从初中开始就有，初中班主任曾经还因此停过他一个星期的课，但因为瘾太大，难得改掉”“网吧里不安全，……”谈话还在继续，我的心情却越来越沉重看到他们略显沧桑和无奈的眼神，我知道，要转化好这个学生，主要努力还得靠我，但也要他们积极配合呀从他们的店里出来，我陷入了沉思，我在心里不断地问自己一个问题学生的形成，究竟是什么在起着关键的作用？_同学的家庭教育存在问题首先是家长对待孩子成长中出现的问题，基本上只能以责骂代替教育或者干脆听之任之，而且面对孩子的现状，_爸_妈的态度不够积极，抱怨和无奈多了一点，探索和尝试少了一点而—同学的奶奶对于孙子无原则的爱，恰恰给我们的教育增设了一道无形的坎.同学的学校教育同样存在问题初中时代的他，上网成瘾，班主任老师采用的方式是停课一周，而不是深度挖掘上网成瘾的原因，处理简单而我，作为.同学的现任班主任，批评比较多，帮助比较少.同学出现的种种问题，究其根源，是因为他对学习提不起兴趣,从学习中感受不到成功的喜悦，作为老师，我应该多理解他，多帮助他，帮助他培养学习兴趣，帮助他答疑解惑，从而让他收获到进步的喜悦最为关键的是，我应该对他的转化充满信心，而不是在一种或两种方法尝试无效之后便失去耐心，或许，第三种方法便是有效的方法了我觉得自己应该立刻做点什么，否则，我辜负的不仅仅是一个花季男孩，同时还有男孩身后那些或清澈或混浊的期盼的目光案例2孤独的孩子，残缺的家.同学，17岁的花季少女，却是全班最不受欢迎的同学自私孤立是同学们对她的评价，她不愿意跟同学们交往，同学们跟她打交道，也总会被她误解为恶意的攻击，古怪的脾气透射出严重的心理问题她刚进入班级时，非常自闭，甚至有自残的行为这两年，在对她的教育上我花了大量的精力，看到了一定的进步，但面对高三的学习压力，她的心理上又出现了反复在做好了充分的准备后，11月7日下午4点，我随同方倩老师，学工处领导魏继主任、熊浩主任前往她的家她的家在沙隆达广场附近，我们到的时候她的奶奶早已在广场等，广场上的风很大，奶奶迎着风大步向我们走来，那股热情真让我们感动我们走进小巷，拐了三个弯，走到一栋90年代的旧房子前，又随着奶奶爬上7楼，才走进一个四十平方的小房子里这一路上，奶奶向我们介绍，一同学的父母离异，父亲是沉默寡言，没有多少文化的工人，母亲在外地打工她就一直跟着爷爷奶奶生活，奶奶78岁，爷爷也已经80岁了，祖孙三人就一直住在这个四十平米的一个房子里奶奶一边爬着7楼，一边跟我们讲述着，言谈中透露着无奈和骄傲，她为能抚养这个孙女感到骄傲，又为没能更好地教育这个孙女感到无奈看着奶奶的身影，我们的心有些沉重经过一番交谈，我发现在一同学奶奶的眼中，一同学是一个乖巧懂事可怜的好孩子，虽然她成绩不太理想，但这都是外部原因造成的，—同学是受害者，.同学的父母、同学都伤害着她从这些话语中，我们读到最典型的爷爷奶奶心态，自己家的小孩是最好的，是没有错的，即使看起来有错，也一定是别人让她犯错，爷爷奶奶是她的最可—的保护者这本身没有错，当爷爷奶奶的爱也无法帮她抵住现实的残酷时，她就失去了对环境理性的判断，走向孤独自闭我们为爷爷奶奶的付出而感动，但在对他们给予肯定的同时，也毫不客气地指出了应该注意的问题，两位老人也欣然接受同时，我们还提醒两位老人将孩子的健康成长放在第一位，不要给她太大的学习压力奶奶在整个交谈的过程中都很激动，一再表示应该多跟老师交流我们临走时，爷爷奶奶竟然要送我们下7楼，在我们的坚持下才作罢他们站在楼梯口目送我们离开，我感到这束目光中承载的沉甸甸的期待在他们对我说了那么多感谢的言辞后，我想说，谢谢他们，谢谢他们的信任和支持每一个家长都是把他们生命一部分交托到我们手中，我们有什么理由辜负？

三、幸福家访满满的收获提升我家访后，我有一种油然而生的幸福感，一股从未有过的巨大的责任感和使命感澎湃而至话语间情感的流露，交谈中思绪的碰撞，那方心灵栖居地，那份真实的触动，对教育担当的本真思考在反思与行动中形成学校领导的支持和指导，学校同行的交流和学习，学生家长的信任和期待，让我在这次家访中得到了意想不到的提升在家访中听其言，看其家，辨其神与貌，问其因与果，明其心声，多赞扬，多宣传教育大势，笑驳其谬理，和风细雨，娓娓道来把孩子的优点一一放大，给家长定心丸，激起家长孩子希望之火，同时用孩子的优点来照家长的不足，多方面，多角度，多层次感化教育这是我的家访方法家访需要反复抓、抓反复，需要先变化家长，后沟通教育学生，给学生自信、希望和热情，这是我对家访的认识家访不是一个班主任的工作，班主任要善于沟通学校、社会、家庭的有效信息，只有善于整合多方面的优势力量，才能提高教育工作的效率这是我在家访活动中的收获几个月前，在全省的“课外访万家”活动刚刚开始时，我给自己鼓劲，喊出“百分百家访”的口号如今，我的家访经历告诉我,我会将家访发展成我的教育教学的常态，去收获更多的幸福家访心得体会篇117月22日由院一处—老师带队一行六人到大石桥、营口、盘锦等地对五名学生进行家访队员由一办老师、一部两名老师、—系和一系两名辅导员组成途中谈起学生的学习和家里情况，每个人的心里都很沉重首先要去的是—系_级_班—同学的家里，—同学学习特别好，曾获得过院特等奖学金，现在正准备考研—老师与她的母亲介绍了—在校的学习和生活情况，提出要严格要求自己，并希望她学习上的付出能够有收获回到车上我们谈起—同学，单单学习好是不够的，还要处处严格要求自己的行为同时也认识到家访活动的意义所在，我们要与学生家长多沟通交流，以使家长能够多掌握孩子在校的情况下一站是赶往一系一级一班的—同学家，她曾多次想中断学习到达后，—同学的母亲和两位哥哥热情的接待了我们她母亲饱含—的谈起孩子的学习和家里的近况，在场老师无不落泪，心灵上都受到了一场洗礼—老师代表学院献上我们一点微薄之力，她母亲说什么也不要，并握着我们的手，热情地留我们吃饭一系辅导员勉励—同学，付出总会有收获，希望她努力坚持不要放弃在车起动她及家人挥手告别的那一瞬间，时间仿佛凝固，我们的心里仿佛被淘空般的不是滋味下一站是营口市内的两名学生的家访，两名同学学习上都有挂科先到的是—同学家，他家住在郊区，当我们爬上破旧的楼房的五楼来到他家，眼前的场景令我们感叹，不足15平的一居室和母亲800元的退休金何以支撑一家三口的日常生活，此外还要支付儿子的学习费用和老人的治病费用看到头发花白年迈的老人生活上的艰难，还拖着病痛的身体，我们都明白了—同学缺课而去打工赚钱并多次有放弃学业的念头了我们心情沉重地告诉他，人生多磨砺，无论如何都要坚持—同学是外语系大三的一名学生，曾经挂了八科，但是经过自己的努力，现在已经通过了五科她的母亲对女儿的学习始终放心不下，担心她毕不了业，还让我们假期找一老师帮着补补课，当得到我们爽快的答应后，她心里踏实了不少从她的语气和表情中流露出对女儿学习的着急和牵挂，我们都对母亲的伟大有了更深的理解最后一站我们来到了位于盘锦市区的—同学家里，车还离他家挺远的，就看见全家人都在门外热情地迎接着我们意外的是，我们刚一下车，就碰见同学的表姐，坐下后才知道她与都在系，刚毕业，已在市内高中教学物理，她是特意赶来见我们的我们都非常的高兴，有种园丁收获般的喜悦—同学父亲也是老师，言谈中能够深切感受到他对儿子满是期望通过此次家访活动，我们每个人都感觉到自己成熟了不少，对学习和生活有了更为深刻的理解充分认识到了家访活动的意义所在，以后会更加贴近自己的教学和学生工作今年寒假，我和冀秋云老师走访了王晨龙、马俊宇、陈兴昊等同学的家经过这次家访工作，我感受颇深在家访过程中，我深深地体会到作为父母对子女教育的关心和重视，也感受到了作为教师的责任重大家访带给我们的收益很多首先我们深入到家庭，细致地了解了学生的家庭状况，同时了解了学生的个学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础其次家访能教给家长正确的教育方法，及时的避免孩子问题的产生教师注重进行家访，教会家长一些方式方法有理由根据的去转变家长的一些观念，对孩子的健康教育能起到事半功倍的效果比如陈兴昊的妈妈总是说自己的孩子不活泼，学习成绩不理想，我们告诉他不要总在别人面前数落孩子，应该多找找孩子的优点，多鼓励孩子，只要孩子有进步就得表扬，这样孩子对生活和学习才有信心，才有动力再次家访还能协调师生关系,从而促进学生更健康的心理发展亲自上门家访能让孩子们从心理上拉近与老师的距离，尤其是学习差的孩子，而且更能够激发起他们对学习的兴趣兴趣是最好的老师，也就是最好的学习动力，尤其是中学生，他们的学习动力绝大多数首先取决于对老师的喜欢一旦喜欢老师，就喜欢学习这门课程，这样就能形成良一循环，让孩子逐渐自信起来通过家访，我觉得作为一名中学教师，要使学生爱上学习，爱上学校，应当做到以下几点首先要具备爱心和童心我们对学生要有像父母对孩子一样的爱，对学生的每一个关爱和激励的眼神，学生都能深深的感受到，并且会用加倍的热情来回报我们我们具有一颗童心，能拉近师生之间的距离，能真正和学生成为朋友，从而使学生喜欢我们和我们的思品课其次要寻找学生的优点人人都想获得别人的赞赏，中学生更是如此特别是对于学习等各方面不是很好的学生，我们更应该想尽办法寻找他们的闪光点，并把这些闪光点予以扩大，树立这些孩子的自尊心和自信心再次要以平等之心关注学困生我们老师要以平等的心态，朋友的身份来关心这些学困生，加强与这些学生及家长的交流和沟通，全面的了解他们，从而做到因材施教总之家访使我懂得了怎样去理解和关爱学生，也使我更清醒的认识到自己工作中的不足和今后努力的方向今后我会在假期期间坚持家访，通过家校联手使孩子们都能成为国家的栋梁之才家访心得体会篇12今天我走访了网市镇北口村一组的家—同学属于活泼好动类型，不是特别顽皮不过在学习上的问题很大，主要表现为课堂上注意力容易分散，自制力较弱，上课经常做小动作和讲话，影响别人听课，学习自觉性较差，作业不及时完成，时刻需要老师监督这次家访我的目的是全面了解孩子的家庭成长环境和性格爱好，拉近与孩子及家长的距离与他爷爷的交谈中得知父亲在外打工，很少有时间与孩子在一起交流，缺少对孩子学习习惯的教育，缺少与孩子的沟通对孩子学习成绩的好坏、思想品德的优劣、行为规范的养成采取的是很少过问，而母亲虽然在家，却也忙于自己的事情，很少时间陪孩子看看书或检查检查孩子的作业，再加上爷爷奶奶的溺爱包容，因此孩子的学习习惯不能很好，使得老师和学校的教育作用不明显，孩子对学习越来越缺乏主动性这样，老师认为家长不关心孩子的教育，家长认为“教育是学校的事，是老师的事”家庭•学校缺乏沟通，缺乏配合，长期下去，学生的学习将无药可救为此，我很担心，怎样才能解决这些问题，促使学生进步呢？所幸我及时进行了家访，对家长“晓之以理，教之以法”，家长认识到家庭教育的重要性，表示愿意与学校密切配合，共同教育好孩子在我离开的时候，爷爷一再说着感激的话，将我送了很远很远虽然这次家访走得脚跟发痛，可以说苦不堪言，但家访让我对学生了解的更多，对家长了解的更多家访让我走近了学生，走近了家长，彼此缩短了距离家访心得体会篇13我的儿子余宸傲是北街小学六

（1）班的学生—月12日，他的班主任王少国教师专程到我家进行了家访，我们谈了很久，我收获很多王教师一方面介绍了孩子在学校里的学习情景，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情景作为家长，我对学校组织这次“访万家”的活动表示热烈的欢迎，对教师们的辛勤付出表示由衷的感激！一向以来，学校教师给了余宸傲亲切的关怀和谆谆的教诲这次王教师称赞了他的一些优点，让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰当然，王教师也直言了他的一些不足比如上课发言不进取，做作业和考试时容易犯小错误，作为班干部在班级管理上不够大胆,等等这些让我们意识到平时疏忽了对孩子的教育，放松了要求今后要配合教师，发挥家长应有的作用，提醒他少犯错误，鼓励他在班级工作中以身作则，锻炼自我的综合素质王教师还详细地询问了余宸傲在家的作息时间，看他是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮忙做家务等等,我们都如实相告王教师肯定了我们的一些做法，也对我们因工作忙而陪孩子时间少的问题提出了提议我们必须配合教师，做好家绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上，什么家务都不干这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求从家访中,我们深感家长对学校和老师普遍抱有较高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒娇，有的家长对孩子宠的厉害，孩子出现这样那样的问题时，家长总是说你不听话，就把老师请来，觉得老师就是万能的，能解决孩子的一切问题如果在老师身上发现了什么不良之处，家长就觉得特别吃惊，觉得不可思异家长对我们报以这么高的期望，我们真是深感责任重大怎样为孩子们树立榜样，也对我们提出更高的要求教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！小学家访心得体会每个学生都是不同的，而他们的不同，不知要在学校中发现，同时也要了解学生的家里情况，清楚他们的基本长应当做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，坚持家校联系，全面提高他的成绩和本事家访心得体会篇14作为一名二年级的班主任教师，家访对我来说是一项非常重要的任务通过家访，我可以更加深入地了解学生的个性、家庭环境以及家长对于孩子的期望在这次家访中，我感受到了家庭对孩子学习的重视，也看到了孩子们的潜力和成长以下是我对这次家访的一些心得和体会首先，家访是加深我与学生关系的一种方式在学校里的接触时间有限，而通过家访，我可以进一步了解学生的兴趣爱好、特长以及对学习的态度在家访中，我发现有的学生对数学非常感兴趣,家长也给予了很大的支持和鼓励；而有的学生可能对语文更有天赋,家长更加关注孩子的语言表达能力这些了解对于我个人而言非常重要，因为我可以根据学生的特点和需求来调整教学策略，帮助每个学生取得更好的学习成绩其次，家访让我更加了解学生的家庭环境通过家访，我走进了学生们的家中，与家长进行了近距离的交流我可以看到学生的生活环境、学习环境以及家庭成员对孩子的教育态度有的家庭环境较为宽松，孩子有很多的自主学习时间；而有的家庭环境较为严厉，家长对孩子的学习有很强的要求这样的了解对于我来说至关重要，因为我可以更好地与家长进行沟通，合作共同努力，帮助孩子取得更好的学习成绩在家访过程中，我还发现了一些孩子们的潜力和进步有的孩子在学校里可能表现平平，但是通过家访，我了解到他们在自己的兴趣方面有着出色的表现有的孩子擅长运动，喜欢踢足球、打篮球；而有的孩子在音乐、舞蹈方面有着出众的才能这让我对学生们的未来充满了期待和希望我相信只要我们教师和家长共同努力,孩子们的潜能一定能够得到更好的发展最后，家访让我更加坚信教育的重要性通过与家长的交流，我深刻体会到家庭对教育的关注和重视家长们希望孩子们能够有一个美好的未来，他们付出了很多的时间和精力来陪伴孩子学习作为一名教师，我深感自己的责任重大，必须更加努力地教育学生,培养他们的全面发展同时，家访也让我更加明确自己的教育理念和目标，努力成为学生们值得信赖和尊敬的好老师通过这次家访，我更加意识到家与学校之间的密切联系以及教师和家长的紧密合作是孩子们发展的重要保障我将以更加饱满的热情和责任心投入到工作中，用心用爱教育每一个孩子，让他们在学业、品德、情绪和体质的各个方面得到全面的发展我相信，通过家校合作，我们一定能够培养出更加优秀和全面发展的学生，为他们的未来铺平一条光明的道路信息，做到心里有数做到认真负责，我们学校为了更好的了解学生的家庭信息，我们有五名老师一起组队家访我们的学生都是生活在各个村庄，每个村庄都有一个到两个学生，我们一共访问额二十个学生，主要的访问方式是抽查访问，毕竟我们没有那么多的时间一家家去了解，所以从这些典型的学生里面去了解其他学生，就是非常必要的为了保证家访的顺畅我们会提前一天联系学生的父母，更具情况去学生家中去了解，在这其中我们途径一个贫穷的村子，很多的人都还住着老旧的石头房和土砖房，他们的生活不好村里面的道路也都崎岖不平，车子想要通行也都非常困难，为了能够感到学生家中，我们只好徒步爬山转过了几个崎岖的山路，趟过了一条小溪，终于找到了学生的家，我们到学生家中的时候学生还不在家，问了邻居才知道他们一家还在地里面种地，每天都要做着这样那样的工作，忙碌，这些学生有的成绩好，有的成绩一般，但是都有一个共同的特点，就是家里并不富裕，想让自己的孩子上学都是一件非常困难的事情，毕竟他们交学费都不够看着他们对学习的渴求，我们深深被他们的坚定所折服，这里的人虽然穷，但是却知道去奋斗去努力，不会坐吃山空，哪怕知道学习并不顺利但是都有一颗改变命运的心，家长埃呦文化，但是小孩子确实很好的机会，我们尊重每一个学生和家长，对于贫苦的学生我们一般都会及时的给他们帮助，同时把他们的情况反馈给家里每个人都要靠着自己去努力，他们身上有着很多人的希望，有父母的希望，更有全村人的希望，所以他们都有一颗学习的心，灭有了解他们的时候看到的只是他们安静的坐在学校的身影，近距离了解他们才知道他们心中都有一块大石头，一直都压在他们的心理让他们一直都不能喘气，不能继续做着自己的事情，只能够用自己幼小的双手帮助父母减轻负担他们没有城里孩子的娇生惯养，没有城里孩子的脾气，更加懂事，也更早独立，能够自己洗衣做坂，能够自力更生，他们不但要养活自己还要照顾爸妈的饮食，他们弱小却充满了对未来的希望，这样的学生我们学校会一直支持下去，让他们读完书，有一个好的归属，有一个好的未来家访心得体会篇3通过家访让老师与家长、老师与学生的距离更拉近了，老师能更多的了解学生在学校之外的生活、学习情况，家庭情况，性格取向家长也能通过老师切切实实了解学生在学校的学习问题，有家长说今天老师不跟我说孩子的考试成绩那我是永远也问不出来的另外，老师上门家访，也会让学生感受到老师的关注和重视这对学生是一种激励总之，每次家访都会让我受益匪浅，和学生家长相互了解情况,交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见这会有利于我班级工作的管理，以及对学生心理上的疏导只要家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，让家校同盟，那么我们的教育定会获得更大的成功让人感到惊讶，同时也为他感到自豪要知道他的英语字一向就写得特遭糕，潦草于是我说“张家豪，你的毛笔字能写得这么棒，我相信你的英语字也一样能写得好！”他惭愧的低下了头过了一会儿他抬头说“张老师，我初中英语不太理想，但进入高中后我会加油的”听了他的话真让人感到欣慰！我和他的家长都笑了第三点感受是拉近了教师与家长的距离，增进了家长与学校之间的关系与信任度通过家访，在一种轻松的氛围里，家长和老师有充分的时间来沟通关于孩子的各方面情况，这不仅有利于老师了解学生，更有利于家长与老师互相交流交换意见，根据学生的差异,具体情况具体分析在家访中我看到了不同学生的家庭状况及家庭教育的差异，我深深感到，要想教育好一个孩子，家庭教育是非常重要的通过老师和家长的沟通，几乎所有的家长都能接受老师的教育建议，并表示会和老师一起搞好孩子的教育总之，家访工作是教师更好地了解孩子、教育孩子的途径，我们应该认真地对待每一次与家长的交流，与之更好地帮助孩子进步家访心得体会篇4通过这次“大家访”活动能让我们教师及时了解幼儿学习和生活的情况以及思想动态，能倾听到家长对我们工作的反馈和建议，取得家长对幼儿园和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情在这次对大四班（琪琪）化名小朋友的家访过程中，我深刻体会到对孩子们进行家访的必要性，作为教师，我们要更多了解幼儿在家的表现，家长的教育方法发现问题，运用现代化的教育理念，积极的指导家长进行交流沟通，相互学习，取得信任融洽，感情相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟那么我们的教育会取得更大的成功，下面我就谈谈本人的几点心得体会（琪琪）化名小朋友是一个性格比较内向不太爱和小朋友、老师交流的小朋友，虽然这个小朋友平性格很孤僻，自主意识不是很强，但是他在平时,生活能力方面，都能够自理唯独就是这位小朋友性格很孤僻，不和小朋友交流，游戏这次家访活动中，我和家长进行了沟通，家长说孩子在家也是很孤僻的，喜欢一个人玩所以我就和家长一起共同商量制定了帮助这位幼儿的方案，齐心协力能让这名幼儿早点打开自己的心门，能够和其它孩子一样健康快乐地成长在家访过程中，我们深切的感受到了家长们对子女的殷切希望,也感受到他们对老师的尊重与信赖，我们详细的了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构成长经历，健康状况，学习环境在家表现行为习惯，并听取了家长对教师的意见，同时希望我们两位老师分别从不同的方面全面地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳的指出幼儿缺点，耐心的传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长，不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习生活，更要关心幼儿的情感和品德总之，家访是联系家庭与幼儿园的一条重要纽带，是幼儿园与家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的桥梁，是一门永无止境的学问，是一种多姿多彩的艺术，如何更有效的与家长孩子交流，促进孩子健康成长，我们还要进一步研究与实践，我愿倾心奉献，天天等候家访心得体会篇5按照学校的统一要求，今年暑假期间，对部分学生进行了家访,感受颇深，现将有关情况总结如下家访中取得的成就一是获得许多第一手育人资料通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础二是家长老师互相信任通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作三是多棱角认识学生了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生比如我班的张―、朱—等在校沉默寡言，可在家里却很活泼；而有些正好相反，如翁_、陶—等孩子有些有个性的学生，如周_、刘—等，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的家访心得体会篇6俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”家访即是一种沟通，是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流，是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁作为一名教师，深知家访的意义；而作为一名新教师，更清楚家访的必要性这次活动犹如及时雨一般，既滋润了孩子和家长，又对教师今后的教学工作提供了莫大的帮助此次活动，让我受益匪浅，现将其总结如下:。