小学二年级体育教学工作计划11篇

小学二年级体育教学工作计划篇11但在具体的组织教学的过程中，还需要发挥各位老师自己的主观能动性，结合本校本班实际，合理安排课的准备练习和整理活动的内容尽管随着新课程改革的全面实施，传统的授课模式已经被打破,课的结构也不象以前那么要求严谨、清晰但是体育教学自身的内在规律性是不可以打破和违反的，体育课堂教学的基本原则也必须在新课程教学的实施过程中予以坚持和发扬因此，无论怎样改革,体育教学中准备活动和整理活动是不可忽视的此外，依据新的体育课程目标，为了更好地达成学生的运动参与、身体健康、心理健康和社会适应等方面的目标，在集体活动中完成一定的队列操练，也是必须的，同样需要我们老师在组织具体的教学时加以认真的考虑和安排小学二年级体育教学工作计划5为更好的做好体育课教学，不断培养学生对体育课的兴趣和爱好，从而提高学生自身素质，使学生得到全面发展，特制定本学期计划如下

一、教材分析由于年龄所致，二年级体育课依旧以基础知识为主，针对学生的接受能力灵活安排，小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学内容中，根据参与、运动技能、身体健康、心理健康和身体适应五个学习领域安排课程，把队形练习、基本体操、走、跑、跳、投提高移动、弹跳、反应素质跳皮筋、立定跳远2发展速度、灵敏和躲闪能力游戏老鹰捉小鸡十六1完成队列操练习的同时发展跳跃能力队列队形练习2掌握跑中的跳远动作，发展灵敏、协调能力慢跑中转换单脚起跳小学二年级体育教学工作计划6

一、学生分析

1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主

2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉

3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态

二、教学目标1进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，〈2〉知道一些保护身体健康的简单常识和方法〈3〉进一步学会一些队形队列基本运动、游戏、健美操的方法，发展身体素质和基本活动能力〈5〉体验参加体育活动的乐趣，〈6〉遵守纪律，与同学团结合作

三、教学重难点1教学重点结合教学常规，进行队列队形教学二年级的体育教学重点侧重于趣味游戏游戏、短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习⑵教学难点二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受

四、教学措施

1、认真备课，创设课堂情境，提高课堂趣味

2、抓好课堂常规，多给予学生表扬、鼓励

3、多培养体育骨干和学生组织能力，开展多种多样的活动

4、采用直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展研究

5、教师处处以身作则，为人师表小学二年级体育教学工作计划7

一、教学目标

1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯

2、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势积极参与体质测试，争取优秀通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的‘积极态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣

3、在二年级体育课教学中，以健康第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理，生理特点在教学中以运动参与，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应五个为主要学习领域，充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去,使学生在身体素质，心理健康等方面全面发展同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础

二、本学期学习主要内容

①能知道自然快速跑的动作方法，

②会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作

③能了解在踏跳区内起跳的重要意义

④能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳

⑤能知道投掷的正确动作方法

⑥能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作

⑦知道前滚翻的动作方法和要求

⑧能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确

三、二年级学生的生理、心理特点

（一）生理发育特点

1、二年级学生一般为7—8岁，在生理上有所发展骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快

2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细,肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动

3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度

（二）心理发展特点

1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主

2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉

3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态小学二年级体育教学工作计划8

一、教学目标

1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯

2、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣发展身体素质和基本活动能力培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势积极参与体质测试，争取优秀通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣

3、在二年级体育课教学中，以健康第一为指导思想，根据体育课的特点和二年级学生心理，充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素质，心理健康等方面全面发展同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础

二、本学期学习主要内容

①能知道自然快速跑的动作方法，

②会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作能了解在踏跳区内起跳的重要意义3能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿4屈膝上提的跳远基本动作；做到在踏跳区内准确起跳

⑤能知道投掷的正确动作方法

⑥能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作

⑦知道前滚翻的动作方法和要求

⑧能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确

三、二年级学生的生理特点

1、二年级学生一般为7—8岁，在生理上有所发展骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快

2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细,肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动

3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发三个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量我将做到以下几个方面

1、认真备课，精心写好教案

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具

4、在教学中注意对学生能力的培养

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的‘发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理学生要做到

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课站队时要做到快、静、齐

3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退

4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施

5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务

6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材

七、提高教学效率的措施1年龄普遍较小，多采用游戏2小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果

3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法

4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导,讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高

5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高二年级体育教学进度表周次计划内容第一周

1、引导课《体育课的常规要求》、体卫常识;编队;以及简易的韵律操等逐项内容作为基本活动，因为这些内容都是一些简单的身体活动和生活中所需要的使用性较强的技能

二、学生情况分析二年级相比一年级来讲，体育基础有了一定的积累，学生对体育知识及技术技能有了一定的认知，自控能力和组织纪律还需进一步加强，但学生们依然体现出了活泼好动，喜欢上体育课和参加体育活动上一学期学生队列队形的整齐度较好，本学期从学生实际情况出发，因材施教、合理安排教材、充分调动学生上课学习体育知识和技能的积极性

三、教学目标

1、进一步使学生了解上好体育课对自身带来的益处，掌握一些提高身体健康的知识和办法

2、学会基本活动、小游戏、韵律操的方法，从而提高自身素质

3、不断领会参加体育课、体育活动所带来的乐趣

4、尊敬师长、团结同学、刻苦学习，培养学生不怕苦不怕累的精神

四、教学重点

1、培养学生养成正确的坐姿

2、提高队列队形的整齐度

2、纵队、横队看齐、解散、集合；游戏；第二周

1、复习小学生广播体操；游戏；

2、复习小学生广播体操；游戏；第三周

1、复习小学生广播体操；游戏；

2、复习小学生广播体操；游戏；第四周

1、障碍跑接力；“打鸭子

2、投沙包往返跑接力；“中心球”；

3、跳单、双圈投沙包第五周

1、队列队形练习游戏迎面接力

2、队列向左转、向右转、向后转

3、走圆形游戏单脚跳接力；第六周

1、学会测量身高和体重；老鹰捉小鸡;

2、301n迎面接力；

3、障碍跑接力；游戏打鸭子第七周

1、换物跑

2、各种拍球、运球游戏；第八周

1、单脚连续跳

2、复习单脚连续条

3、跳“树叶”第九周

1、乒乓球

2、乒乓球第十周

1、羽毛球

3、小篮球游戏课“两人三足”第十一周

1、小篮球

2、活动性游戏跳进去拍人蹦蹦跳跳第十二周

1、学习拍手操1——3节

2、学习拍手操4——6节、复习:拍手操1——6节3第十三周

1、检查拍手操1——6节

2、游戏课游戏绕“8”字接力第十四周

1、前后滚动；找朋友

2、左右滚动“打鸭子”第十五周

1、前滚翻游戏

2、横叉游戏迎面接力第十六周

1、复习纵叉、横叉游戏丢手绢

2、认真上好体育课，体验体育活动的乐趣第十七周

1、纵叉游戏迎面接力

2、游戏课抢位置、贴人第十八周

1、复习前后、左右滚动;换物接力第十九周

1、各种投篮游戏第二十周考核小学二年级体育教学工作计划9

一、指导思想以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去

二、教学目标

（一）进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法

（二）进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力

（三）体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，培养与同学团结合作的精神

三、学生分析二年级的学生年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散,缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯

四、教材分析二年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分在小学二年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”这些内容,都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的.个性心理通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展小学二年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯

五、具体措施

1、认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课

2、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务,掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具

4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养，努力完成体育五个领域的任务

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量

6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量

7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用

8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理小学二年级体育教学工作计划10

一、学情分析二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每个一线的体育老师都知道要上好、上活低段的体育课是有一定难度但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的.兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果

二、学习目标

1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康

2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力

3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神

4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质

5、培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育

6、创设一些关于环境内容的课程，促使学生养成爱环保的生活习惯

三、教学措施

1、利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果

2、利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性

3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握

4、利用语言激励学生，提高练习的效果

5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学

四、教学安排2月份抓课堂常规，形成良好的课堂氛围3月份队形队列、广播操的学习与巩固4月份走和跑、复习广播操5月份球类、投掷的初步认识6月份技巧的初步认识、复习走各跑小学二年级体育教学工作计划11

一、学情分析由于二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道要上好、上活低段的体育课是有一定难度体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果

二、学习目标

1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康

2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力

3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神

4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质

5、培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育

三、教学措施

2、利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性

3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握

4、利用语言表扬、激励学生，提高练习的效果

5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学

四、教学反思通过学习的理念教育，我以“健康第一”、“终身体育”等理念，使我根深蒂固，来指导我以后的工作突出体育课的生活化、创新化，让学生勤学、思学、乐学让学生在课堂中发挥主体作用培养学生的创新意识具体实施时做到，课堂形式多样化，根据不同学生的活动表现安排有弹性性的教学内容，积极引导学生发现创新，引导学生在教学实践中去发现创新，体现快乐教学根据学生性格特征、心理特征，从兴趣入手，寓教于乐，发展个性

3、提高学生广播体操动作的规范性

4、跑、跳、投正确技术的掌握

五、教学方向更多的培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，使学生的运动能力和技术水平得到提高，学生的身心健康和体能得到全面发展，不断提高学生综合能力

六、主要措施

1、首先，认真备课，课后认真总结，利用课余时间认真学习教材以及与教材有关的书籍，上课期间做好示范和讲解

2、上课期间，教学方法多样性、灵活性，以学习和练习为主，及时纠正学生错误动作，时刻做到以学生为主

3、及时进行测评，利用学生自评、小组之间的互评以及教师总评的办法来评价学生体育课学习及表现情况

七、教学进度（见表）周次课次学习目标学习内容课前动员上好体育课前的思想教育2通过游戏增强对别人的尊重和关心“贴饼子”游戏1让学生清醒意识到体育课给自身带来的益处健康教育2让学生了解健康的重要性知识的重要性以及掌握知识的保障提高队列队形整齐度队列队形是上好体育课的基础2发展学生协调、灵敏和反应能力通过游戏发展四1发展走、跑交替技能，提高学生自然走和跑的能力自然走、跑相互转换2提高学生相互之间的团结、提高反应能力基本体操，块块集合五1通过徒手操练习，发展身体协调性拍手操，自选游戏通过韵律操练习，发展灵敏、反应能力各种姿势跑步和韵律操六1发展腿部力量20秒连续上调练习2提高学生团结和自信心30米接力比赛七1培养学生对球类运动的兴趣，体验活动乐趣30米滚球比赛培养学生正确姿势掌握广播体操正确动作1提高学生跑跳能力跳跃转换加速跑2培养学生反应能力障碍赛跑排横队、纵队九1学会抛掷动作，发展协调、灵敏能力队列队形练习抛掷轻物件2简单徒手体操垫上前后翻滚练习徒手操垫上前后左右滚动+通过做操发展柔韧、协调能力单双脚跳，拍球比多2分组完成广播操的操练，增强团结协作广播体操，一起做游戏1集体完成广播操的操练，发展灵敏协调能力广播操，两手放在不同位置，用前脚掌走路2学会放松跑，增强自我调节能力30米自然放松跑，自选游戏十二1提高移动跳跃能力“钓鱼”游戏培养学生对体育课的兴趣，提高模仿能力儿童舞蹈步伐练习十三1通过立定跳远练习提高腿部力量立定跳远练习2做游戏，提高学生反应能力规定个数的传球比赛十四1集体完成队列操练习，发展跳跃能力队列队形练习，自选游戏2初步学会简单舞蹈动作，体验运动的快乐简单舞蹈身体基本姿势练习十五。