小学二年级教学工作计划锦集八篇

小学二年级教学工作计划锦集八篇小学二年级教学工作计划篇1

一、二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发三个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教德育是教育的灵魂，育人是教育的本质把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任体育课教学应从增强体质出发，加强课堂教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量我将做到以下几个方面

1、认真备课，精心写好教案

5、进一步养成良好的书写习惯

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的.良好习惯

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣

三、教学研究课题“让情景教学进入英语课堂”

四、教材简介二年级所使用的〈牛津小学英语〉，本套教材是在汲取国内外教材优点和总结各地小学英语教学成功经验的基础上编写而成的培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，调动学生学习的积极性，激发学生学习英语的兴趣让学生形成初步的英语语感，打好语音基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力同时让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识

五、教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词

2、能按四会要求掌握所学句型

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

六、教学措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习

3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写小学二年级教学工作计划篇4

一、指导思想以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点，充分体现现代教学理念和素质教育的思想，力求做到寓教学于乐，寓学于做,使学生积极尝试体验、实践、感悟、探究等学习方式在培养语言能力的同时发展思维能力，创造良好的语言学习环境，使学生的学习情感、学习能力和跨文化交际意识渗透在语言学习的全过程之中，力求体现素质教育思想

二、教材分析:本教材采取一切可能的方法，激发学生对学习英语的强烈愿望,使他们喜欢学、乐于学学习兴趣的保持在很大程度上取决于学习效果，取决于他们能否获得成就感因此，本套教材通过设计多种富有情趣的活动，鼓励学生积极参与，大胆实践，体验成功，使学生产生成就感并建立自信心同时还从儿童的心理和生理的发展特点出发，改变了传统的学习方式，让学生在体验和实践中进行学习通过学生主动的积极体验、参与、实践以及主动地尝试与创造，而获得认知能力和语言能力的发展教材通过听做、说唱、玩演、读写和视听等多种活动方式，使学生培养兴趣、形成语感、发展思维和想象，从而促进语言学习教材还通过提供大量的感知、体验、模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感能过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础，发展学生的交流能力

三、学生情况分析学生已学过一年多的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有要求背诵单词，对单词的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯

四、本学期教学的主要目标

1、培养学生良好的学习习惯;

2、激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；

3、引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；

4、继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力

五、教材重难点的分析重点

1、能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

2、能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确

3、能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话难点

1、能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确

2、能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话

六、教学措施

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语

4、充分利用教学磁带，让学生多听，多接触英语朗读，养成良好的英语发音基础并让学生在课堂上多练习英语口语，多运用英语进行交流，从而提高学生的英语表达能力

5、关于句子的教学继续采用创设情景，发指令等方法进行教学，即要锻炼学生的听力、口语，又要提高学生运用英语进行交际的能力

6、发挥教学活动用书的作用，对学生进行能力方面的训练，提高学生在运用英语方面的能力提高学生的综合素质

7、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话小学二年级教学工作计划篇5

一、学习目标保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心；使学生在听清所学内容的基础上，进行准确模仿，能够用英语就日常话题进行简单的交流，并发展起初步的认读能力；培养学生主动学习和合作学习的意识

二、学习内容

1、日常用语此部分是与学生日常学习、生活密切相关的12段英语对话，旨在丰富学生的日常生活用语和课堂评价用语共分评价、游戏、家庭和生日4个主题，每个主题包含3段对话，每段对话中有1-2个核心句型和一些重点单词要求学生能听、能说、能应用

2、歌曲童谣此部分包括12首悦耳动听且易于模仿传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣游戏活动范例，主要目的是进一步培养学生学习用语的兴趣要求学生快乐地跟唱所有的歌曲童谣，听清、唱准大部分歌词

3、攀登阅读攀登阅读是本学期新增的学习内容，为培养学生的英语认读能力而特别设计，共包括12段朗朗上口的节奏英语它的内容简单而趣味性强，利于培养学生对认读的自信心和认读兴趣

三、采取措施

1、注意给每个小组展示自我的机会，通过预热展示激励的作用,进一步激发学生学习英语的热情；树立小组展示榜样，激励学生加强小组合作；提高展示内容的质量

2、通过小组表演唱、轮唱、接唱、对唱、个人表演唱等多种形式，鼓励学生大胆展示，大胆替换单词进行表演

3、注意引导学生认真静听、清楚准确地模仿；鼓励学生在生活中灵活运用所学内容，在真实交流中大胆运用所学知识；灵活运用各类评价用语，充分开展同伴评价

4、在每堂课的结尾都要对课堂学习情况进行总结评价，树立典型；提醒学生完成家庭学习活动，促进课外学习小学二年级教学工作计划篇6

一、基本情况分析（教材、学生）这学期我带的二年级的学生，二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好五个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握大约占整体学生的30%—35%左右50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之

一二、教学任务及目标（目标含优分率、及格率）知识目标

1、认识认识打击乐器碰铃和响板“XX”和“XXXX”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法

2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识能力目标

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法

3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣

4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的‘兴趣，并从中获得成功的喜悦情意目标通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人质量目标基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养

三、改进教学的具体措施

1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案

2、认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率

3、充分作好课前准备

4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会

5、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展,打好基础，培养学生的学习兴趣

6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果

7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力,且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等

8、提优补差的途径

（1）、通过课堂教学

（2）、通过课外艺术活动

9、方法示范教师示范、学生模仿鼓励、表扬法通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣因材施教法针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长小学二年级教学工作计划篇7

一、常规教育方面二年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育因此，我决定从以下几点入手

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《学习常规》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育

2、在小学德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体如对于学生的书写读的姿势，我将采用谁的小树长得最直”的.活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具

4、在教学中注意对学生能力的培养

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的.培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理学生要做到:

二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行因而，我从以下几点入手

1、课堂纪律首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为我们班的宗旨是说到就要做到

2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐

3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理

三、卫生方面讲究卫生很重要俗话说，病从口入整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境

四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理

五、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展因此，在班级继续开展各种活动如文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动在这些活动中，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理还给孩子们一个金色的童年这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙小学二年级教学工作计划篇8

一、教材分析根据学生的心理、生理特征，注重欺负、培养学生的音乐感知能力、表现能力、创造能力，教材结构进行了设计，更换了一些曲目，注重了地方音乐作品的充实，但作品缺乏童趣，没有注重学生兴趣

二、学生情况分析学生的好奇心很强，学习兴趣很高，对不同的音乐体裁和风格都有初步的了解

三、教学指导思想以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重学生个性发展，重视学生音乐实践和音乐创造，提倡多元文化和学科综合

四、本期教学任务按单元编排教材内容，共有八单元，内容包括唱歌、听音乐、音乐活动、音乐创作等

五、教学措施

1、加强教育教学理论学习，把课程改革精神落实在教学中；

2、进行学生学习方式的课题研究，以学生兴趣为根本，塑造音乐学科教学的新形象和新设计

六、计划与内容第一课

1、欣赏《梦幻曲》，感受大提琴的柔和音色和宁静优美的旋律

2、欣赏《童年的梦》，感受乐曲愉快的情绪，并能选择合适的颜色来表达自己对音乐的体验第二课

1、欣赏民乐和音乐剧，教育学生爱护鸟类，培养学生形象思维与环保意识，享受大自然的喜悦与欢乐

2、学唱歌曲，感受大自然的美第三课

1、用柔和的声音演唱歌曲，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格

2、欣赏交响通话和配乐故事，在音乐中明白道理，引导学生想象，并进行表演第四课

1、欣赏优秀儿童歌曲，感受优美旋律中的意境与情感

2、用甜美明亮的声音演唱歌曲，培养学生热爱队旗、热爱红领巾的情感第五课

1、通过欣赏《劳动最光荣》与《森林的铁匠》，感受两首歌曲不同的音乐风格与情绪，认识劳动的价值，体验劳动的喜悦与快乐

2、引导学生用轻快、轻松、甜美的声音演唱歌曲，培养热爱劳动的感情，主动参与创编活动第六课

1、能用清脆响亮的声音演唱歌曲，感受歌曲欢快的情绪

2、欣赏歌曲，感受多姿多彩的‘中原文化，听辨不同的演唱形式，激发学生热爱家乡的思想情感第七课

1、用自然的声音表现歌曲

2、欣赏乐曲，感受夏夜的美丽与宁静，培养学生热爱大自然、热爱生活的思想情感

3、选择节奏为歌曲伴奏第八课

1、用欢快的情绪，自然明朗的声音演唱歌曲，使学生受到真、善、美的教育

2、欣赏乐曲，感受大提琴、二胡、排箫等不同乐器所表现的音乐形象

3、听歌曲唱歌曲，自编动作歌表演第九课复习考评

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课站队时要做到快、静、齐

3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退

4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施

5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务

6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材

二、提高教学效率的措施1年龄普遍较小，多采用游戏2小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果

3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法

4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导,讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高

5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高

三、二年级体育教学进度表周次计划内容第一周

1、引导课《体育课的常规要求》、体卫常识;编队;

2、纵队、横队看齐、解散、集合；游戏；第二周

1、复习小学生广播体操;游戏；

2、复习小学生广播体操；游戏；第三周

1、复习小学生广播体操;游戏；

2、复习小学生广播体操；游戏；第四周

1、障碍跑接力；“打鸭子

2、投沙包往返跑接力；“中心球”；

3、跳单、双圈投沙包第五周

1、队列队形练习游戏迎面接力

2、队列向左转、向右转、向后转

3、走圆形游戏单脚跳接力；第六周

1、学会测量身高和体重;老鹰捉小鸡;

2、30nl迎面接力；

3、障碍跑接力；游戏打鸭子第七周

1、换物跑

2、各种拍球、运球游戏；第八周

1、单脚连续跳

2、复习单脚连续条

3、跳“树叶”第九周

1、乒乓球

2、乒乓球第十周

1、羽毛球

3、小篮球游戏课“两人三足”第十一周

1、小篮球

2、活动性游戏跳进去拍人蹦蹦跳跳第十二周

1、学习拍手操1——3节

2、学习拍手操4——6节

3、复习拍手操1-------6节第十三周

1、检查拍手操1——6节

2、游戏课游戏绕“8”字接力第十四周

1、前后滚动；找朋友

2、左右滚动“打鸭子”第十五周

1、前滚翻游戏

2、横叉游戏迎面接力第十六周

1、复习纵叉、横叉游戏丢手绢

2、认真上好体育课，体验体育活动的乐趣第十七周

1、纵叉游戏迎面接力

2、游戏课抢位置、贴人第十八周

1、复习前后、左右滚动;换物接力第十九周

1、各种投篮游戏第二十周考核小学二年级教学工作计划篇2

一、学情分析经过三个学期的学习，二年级的小学生对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲对于这些有利于英语学习的积极因素，我们应该注意保护并科学地加以利用，使之为我们的教学服务因此，在教学过程中，我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并创造一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展示自己经过三个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型所以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实

二、本学期学生需要掌握的学科知识（教学目标、内容等）

1、认识并能书写26个英文字母（含大小写）

2、三会掌握本册有关交通工具、职业、场所、星期、天气、季节等话题的约60个单词、词组约60个

3、进一步感知一般现在时和祈使句的表意功能

4、能讲述自己和他人上学、上班的交通方式；能介绍常见职业;能讲述理想；能讲述自己喜欢的季节及其原因

5、能抄写单词，知道但此间有空格

6、能抄写句子，知道句子的基本规范

7、能在图片提示下认读课文中的单词和关键句子

三、教学重点、难点

1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

2.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确

3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话小学二年级教学工作计划篇3

一、学情分析二年级的学生对英语学习有一定的兴趣经过上学期的努力，部分同学的学习积极性已激发，所以本学期应做好后进生的转化工作教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯今后，需做好学困生的辅导工作，提高整体质量本学期任教的二

（6）,二（）英语的整体水平较好，各方面7的行为习惯也不错

二、教学指导思想:1＞教材分析学生在渴望了解教材内容的同时不知不觉地加深对所学语言的理解和记忆，并感受到阅读的乐趣，逐渐养成通过阅读学习的习惯教材内容接近生活，有趣，而且生动，能吸引学生的注意教材还通过设计比较真实的情景和活泼的歌曲或童谣，使学习在有交际意义的对话活动中和玩乐中熟练和运用所学的重点句子和词汇

2、教学重点难点听能够在听完短文后回答问题说能够就日常生活内容回应问题和提出总问题读能够大声朗读和理解短文读能够做到有感情的朗读课文，并做到有感情的朗读写能够用稍复杂的语言结构造句

3、教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词

2、能按四会要求掌握所学句型

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。