山东省济宁市第一中学2025届高三高考模拟冲刺卷（提优卷）（一）语文试题含解析

山东省济宁市第一中学届高三高考模拟冲刺卷提优卷-语文试题2025注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用

0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

1、阅读下面的文字，完成下列小题凶犯［俄罗斯■］契诃夫在法院审讯官面前站着的是一个身材矮小、瘦弱无比的庄稼汉，穿着花粗布衬衫和打补丁的裤子他的脸上胡子拉磴的，一脸的麻子，两条浓眉套拉着，让人很难看清他的眼睛他脸上的表情十分冷漠他还光着脚“杰尼斯•格里戈里耶夫！”审讯官开口说道，“你往前站一点儿，回答我们的问题本月7日，也就是7月7日早晨，铁路护路员巡查路况时，在141俄里处，当场发现你在拧铁轨上用来固定枕木的螺丝帽，瞧，就是这种螺丝帽……他便把你和螺丝帽扣留了是这样吗？”“啥？”“事情是护路员说的那样吗？“是的”“好的嗯，那你拧螺丝帽干吗？”“你别老啥、啥’的，直接回答我的问题！你拧螺丝帽干吗？”“要是不干吗，我就不去拧了”杰尼斯声音嘶哑地说，斜着眼睛着着天花板“那你用螺丝帽做什么？”“就那种螺丝帽吗？我们用它做钓鱼坠……”“你说的我们是指哪些人？”“我们，就是老百姓呗……也就是克利莫夫斯克村的农民”“听着，老兄，你别跟我装糊涂了，用不着胡扯什么钓鱼坠儿！”“我打娘胎里生下来就没撒过谎，在这里我敢撇谎吗……杰尼斯嘟啜着，眨巴着眼睛，“再说了，大人，没有坠儿能行吗？你把鱼饵或者蚯蚓挂到鱼钩上，要是没有坠儿，它能沉到水底吗？我撒谎了吗……”杰尼斯发出了一阵冷笑“这样说来，你拧下这个螺丝帽就是为了拿它做鱼坠儿了？“不为这个又为啥呢？它又不能当羊拐子玩儿！”“你也可以拿铅块、子弹壳做坠儿啊，或者钉子什么的……”生活不能没有“器”器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……读了这段文字，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章（注意）

①角度自选，立意自定，题目自拟

②明确文体，不得写成诗歌

③不得少于800字

④不得抄袭、套作参考答案

1、

1.B

2.

①杰尼斯受审本身是有前因后果的“长事”这一事情由拧螺丝帽、被捉、送进法庭、判处坐牢等事件组成；

②作者只将事件集中在审判这一场景中“短叙”，将其他事件都在审讯官和杰尼所的审讯答辩中交代出来；

③对“长事”进行“短叙”着眼于叙述留有余地，作品形成一种含所不露、意在言外的特色，能启发读者深思

3.

①全篇几乎全为对话由法院审讯官和农民杰尼斯的对话构成小说的主要内容；

②在对话中呈现人物的言行和心理、在个性化额人物对语中完成对人物形象的刻画；

③在对话中呈现人物情感感想的冲突与对立、推动情节发展蕴含小说主题【解析】

1.此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断B项，“较完整地描写了他对自己罪行认识的转变过程”错误，杰尼斯自始至终不认为自己犯了罪故选Bo

2.本题考查学生分析文章基本特征的能力解答此类题，第一步，指明小说运用了哪一种手法第二步，结合具体情节分析这种手法在文句中是如何体现的第三步，明确有何效果或作用要点明此手法突出了人物的什么形象特点题干要求从从“长事”与“短叙”的角度分析，这是契诃夫的许多短篇小说中脍炙人口的一篇本文揭露了沙俄社会对人的青春、才能、幸福的毁灭讽刺了自由派地方自治会改良主义活动的于事无补文中的丹尼斯令人既好笑又难受杰尼斯受审本身是有前因后果的“长事”，“铁路护路员巡查路况时，在141俄里处，当场发现你在拧铁轨上用来固定枕木的螺丝帽，瞧，就是这种螺丝帽……他便把你和螺丝帽扣留了是这样吗？”“不行我得先把你抓起来，然后让你去坐牢”这一事情由拧螺丝帽、被捉、送进法庭、判处坐牢等事件组成；作者只将事件集中在审判这一场景中“短叙”，“去年这里就有一列火车出轨，”审讯官说，“我现在终于明白了，是什么原因导致去年的火车脱轨……我终于弄明自子！”“如果真的犯了事，我也认了，可就这样去……要是您怀疑我欠税，我的大人，您可别相信村主任……村主任算账时净作假，这一点我可以向老天爷赌咒……”，即将其他事件都在审讯官和杰尼所的审讯；对“长事”进行“短叙”，着眼于叙述留有余地，作品形成一种含所不露、意在言外的特色，能启发读者深思

3.本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容“你往前站一点儿，回答我们的问题本月7日，也就是7月7日早晨，铁路护路员巡查路况时，在141俄里处，当场发现你在拧铁轨上用来固定枕木的螺丝帽，瞧，就是这种螺丝帽……他便把你和螺丝帽扣留了是这样吗？”“啥？”“住嘴,别吵了……”“如果真的犯了事，我也认了，可就这样去……要是您怀疑我欠税，我的大人，您可别相信村主任……村主任算账时净作假，这一点我可以向老天爷赌咒……”可知全篇几乎全为对话由法院审讯官和农民杰尼斯的对话构成小说的主要内容；“杰尼斯阴笑着，半信半疑地眯起眼睛看着审讯官”，杰尼斯不知道自己已经犯法，在审讯官面前一副冷漠的表情，在对话中呈现人物的言行和心理、在个性化人物对语中完成对人物形象的刻画；丹尼斯认为自己是为了钓鱼才拧掉枕木上的螺丝帽，又没有害人，所以不犯法，并且别人也拧枕木上的螺丝帽，他认为自己当然也可以；审讯官认为拧掉枕木上的螺丝帽是违法的，丹尼斯是知法犯法在对话中呈现人物情感感想的冲突与对立、推动情节发展蕴含小说主题关于小说阅读需要

1.理清事件发展的线索和过程，把握小说的结构要搞清楚事件发生的时间、地点、原因、经过和结果，记叙中具体的明线是什么，暗线又是什么，再具体分析结构通过这些就可以整体把握小说的大致内容了

2.分析小说的表现手法小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细节小说一共有几个情节，用了几个细节，这几个细节侧重表现主要形象的哪些方面，处于怎样的环境等

3.鉴赏形象阅读小说一定要把握形象的特点,小说通过情节刻画，表现了形象哪些具体的特点，这一形象又有怎样具体的作用

4.归纳作品的主题通过事物和形象的叙写，就可以大致把握作者在文中流露出的态度，进而去推测小说的主题

2、

1.D

2.

①眼光敏锐，善于捕捉商机如利用收购野生动物皮毛的商机，办皮革厂

②敢想敢闯，勤奋实干如包下荒山后，吃住都在山上，一干就是三年

③不屈不挠，不怕失败如第一次创业以惨败结束，九叔并不气馁；躺在医院病床上还说路子都是人闯出来的，做事情怎么能半途而废呢！

3.

①结构上看，小说以奶奶的期许开头，以奶奶对九叔一生奋斗的认可收笔，首尾圆合

②情节上看，开头和结尾对奶奶的描写，对小说主体部分所写九叔创业史的情节有统摄和强调作用

③人物形象塑造上看，以奶奶视角来看九叔的一生更为真实可信奶奶的期许在九叔的创业史中得到了体现，九叔至死不休的创业精神让奶奶感到欣慰和怜惜，使主人公形象丰满突出

④主题上看，奶奶对九叔的认可，就是对九叔敢闯敢干创业精神的肯定九叔的一生是艰苦奋斗的一生，印证了幸福生活是靠奋斗得来的，也正因为有了一大批九叔这样的奋斗者，才有了改革开放的成功，升华了主题【解析】

1.本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨,在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误D项，“悲剧式的结局令人伤感”分析错误日子慢慢好起来了，木艺合作社也办起来了而且获得了成功，小说不是悲剧式的结局故选D

2.本题主要考查鉴赏作品的文学形象的能力解答此类试题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结结合“在与这些商贩接触过程中，九叔敏锐捕捉到了商机，决定与浙江商人合伙办一家皮革厂”“我发现啊城里缺木材，像拐杖都是铁做的，多费钱呀”“咱那有的是木材，回去后办一个木艺合作社，领着大伙一块干”等分析，九叔眼光敏锐，善于捕捉商机结合“包下荒山后，九叔和妻子干脆在山上搭了个草棚，吃住都在山上一干就是三年，把整座荒山全都种上了柿子树，让柿子成林第三年采摘柿子就收入一千多元他还利用古方制作柿子叶茶”分析，九叔敢想敢闯，勤奋实干结合“第一次创业以惨败结束欠了一屁股债的九叔并不气馁，短暂的沉静后，他看准了一片荒山”“所有人都以为他这下该老实了没料到，九叔并不死心几年后他又看上了新的机会”“九叔忍痛呵斥女人头发长见识短！路子都是人闯出来的，做事怎么能半途而废呢”等分析，九叔不屈不挠，不怕失败

3.本题主要考查分析作品结构，概括作品主题的能力解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“小说的开头和结尾都写到了奶奶，这样处理有什么好处？请结合作品内容作简要分析”，需要结合小说的人物形象塑造、情节发展、主旨表达、结构等方面分析题干已经提示开头和结尾都写到了奶奶，这样安排，收尾呼应，使文章结构完整文章主体部分主要讲九叔创业的几次失败，但是他不屈不挠，不怕失败，最后成功创办了木艺合作社开头和结尾对奶奶的描写，对主体部分的情节有统摄和强调作用结合”也许是奶奶的话说得对，九叔还真一辈子都没能离开这句话”“别的不敢说，九叔可是高岭第一个私人办厂、闯过大上海见过大世面的人”“九叔走了，带着他最后一个心愿,安安静静走了，所有人都在流泪，只有奶奶在微笑，笑着笑着，眼里闪出了泪花”等分析，以奶奶视角来看九叔的一生更为真实可信，九叔至死不休的创业精神让奶奶感到欣慰和怜惜抓住“所有人都在流泪，只有奶奶在微笑，笑着笑着，眼里闪出了泪花”及九叔的一生经历分析，经历了贩卖皮革的失败，开发荒山的失利，跑运输的挫折，直到最后成功创办了木艺合作社，“越来越多的农户加入进来，成了高岭农村经济的一道亮点”，奶奶对九叔的认可，就是对九叔敢闯敢干创业精神的肯定印证了幸福生活是靠奋斗得来的，改革开放需要这样的奋斗者本题做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生活经历或人生轨迹；把握人物的性格特征或人生追求、思想个性；把握人物的历史地位和作用；把握作者对人物的态度与评价；把握人物的自我认识和评价等筛选归纳人物的主要性格特征（特质、与众不同之处等）要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题的要先概括然后结合文章的列举出能表现该种性格的事例

3、

11.A

12.D【解析】

11.本题考查学生筛选信息的能力要做好这种题，首先要审清题干要求，本题题干要求“下列不属于导致近期猪肉价格紧平衡现象原因的一项是，考生一定要抓住关键词“原因”，因四个选项表述都是符合原文意思的，考生重点关注的是选项有无答非所问或题干与选项信息不同类的情形，若是这类问题选项本身一般没有错误，却按照对照原文寻找表述错误或者曲解文意的方法等于缘木求鱼,费力不讨好A项，由原文“当前尤其要防止不法分子扰乱市场秩序有关业内人士说，国家已作由专门部署，加强市场监管，严厉打击囤积居奇、串通涨价等不法行为”可知，“一些不法分子扰乱市场秩序，囤积居奇、串通涨价”属于政府要防范和杜绝的现象，可能导致猪肉价格上涨，但并不是导致“紧平衡”的因素故选Ao

12.本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力做这种题，通常是先整体把握文意，获取作者的观点或态度；然后对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可常见错误点和设题类型做到心中有数，表述不一致的未必就是错的，一定要深入细致分析比较，灵活理解变通思考总之要静下心来耐心地仔细地推敲和琢磨D项，“因此只遵循正常的养殖周期和市场规律即可”表述错误，由原文“但为何这轮生猪价格似乎比往年涨得更猛？是因为几大因素碰头，猪周期、非洲猪瘟和政策性调控等聚在一起，老问题叠加新问题”可知，影响猪肉价格上涨的原因并非养殖周期一个，因此“只遵循正常的养殖周期和市场规律即可”是不一定的，不符合材料意思故选Do论述类文本阅读常考考点梳理

11.理解文中重要句子的含意重要句子一般是那些结构复杂的长句或内容深奥的句子或者对理解文章内容起关键作用的句子解题方法

（11）一般情况下考生通过分析句子结构，抓住关键词语，即可准确解题

（12）若句子意思比较含蓄，则可采用“还句入文”法，将考查的语句放到具体的语境中去分析，并特别注意其与上下文的关系

12.筛选并整合文中信息

（11）整体阅读语言材料把握语言材料的内容要点，即明确文中透露的信息点

（12）根据题干要求，对照语言材料进行搜索阅读，查找与题干相对应的信息源，辩别真伪，筛选所需信息

（11）将题干、选项、信息源进行对照和比较，鉴别真伪信息阅读题目设干扰项的方法有

11.故意将“未然”表述或推断为“已然”

12.故意将“主要的”（主要矛盾、主要方面、主要原因）和“次要的”（次要矛盾、次要方面、次要原因）倒置

11.故意将“部分”（对部分事物情况的判断）表述为“整体”（对某种同类属性的所有事物情况的判断）

12.故意将“前期”和“后期”顺序颠倒

11.故意将“选择”（具备其中一个原因或条件即可）表述为“兼备”（必须同时具备多个原因或条件）

12.故意将“肯定”和“否定”颠倒

11.故意将“原因”和“结果”颠倒，或强加因果

12.故意将“此”和“彼”颠倒

11.故意凭空捏造，将“无据”表述成“有据”

112.故意将客观的内容进行夸大夸大其功能和效用以上“十个注意”要在具体的阅读训练中多加留意

4、

1.B

2.A

3.D

4.

（1）前几天我命令列侯回到封国，还有不少人没有成行，丞相是我记住的器重的人，应当为我做列侯就国的表率

（2）一年多后，每当河东郡的守尉巡行到绛县绛侯周勃自己总担心被杀，常常披着盔甲让家人手持兵器接见守尉【解析】

1.这句话在断句是要注意关注句子中的名词如勃、廷尉、吏，曰，以及“以……为”的句式等，另外还要注意文言虚词在句子中的作用来断句点睛断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功明辨句读，要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识，因而断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志对文言文断句，最基本的在于对通篇文章的领会所以，断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整切忌一边看一边点，这很可能产生误读、曲解止匕外，断句时，还应注意文章体裁、语言风格等方法引导:

一、读文段，通文意一一文段休问长与短，熟读精思是关键内容大意全理解，始可动手把句断

二、标名（代）词，定主宾在阅读中，要随时标出文段中的名词和代词，如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等因为名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，名词（代词）一般用作句子的主语和宾语，在它们的前后往往要进行断句因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了

三、看虚词，找位置一一常用虚词是标志，更有规律供参看

四、明语法，辨句式特殊句式掌握住，固定结构莫拆散词性词义要精研，语法结构帮助判另外，文言文语序和现代文语序基本相同，即主语在前，谓语、宾语在后，修饰语一般在中心词前如掌握了文言语序规律，就会为准确标点文言文奠定基础可见，语法分析能够帮助准确断句

2.左迁:降低官职即〃降官〃犹言下迁汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁点睛文言文中的文学常识注重平常的积累，在高中阶段要注意下列六个方面的知识积累

一、与政事相关的常用词；

二、官职人物常用词语；

三、值得重视的特殊单音词；

四、值得了解的相关复音词；

五、相对稳定的通假字；

六、表示时间的词

3.D项“周勃位高权重，仕途顺利”错误点睛假设法和代入法是解答此类题最好的方法，即假设这些选项的内容都是正确的，用来加深理解原文，然后再用代入法，一一与原文比照验正，就会发现与原文内容不符的选项，排除即可本题常见的设题陷阱为张冠李戴、时间颠倒、无中生有等等，平时做题注意总结本题设错点主要是考查学生的词语理解和上下文的推断能力

4.翻译以直译为主，要求准确、通顺结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等点睛文言翻译最基本的方法

1、留留就是保留凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变

2、补补出省略成分

3、删删去不译的词语文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去

4、换替换用现代词汇替换相应的古代词汇

5、调调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤解词一一串意一一顺句注直译即逐字逐字地译意译即译出大意即可文言文翻译以直译为主，意译为辅遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译如该题翻译两句，第一句涉及三种句式，第二句有词类活用参考译文绛侯周勃，沛县人他的祖先是卷县人，后来迁到的沛县周勃靠编蚕箔维持生活，还常在人家办丧时事吹箫奏挽歌高祖当初称为沛公刚刚起兵的时候，周勃以侍从官的身份随从高祖进攻胡陵周勃跟随汉王进入汉中，被任命为将军回师平定三秦，到秦地后，汉王把怀德赐给周勃作食邑周勃以将军的身份随从高祖征讨反叛汉朝的燕王臧荼，在易县城下把他们打败周勃被封赐列侯的爵位，高祖分剖符信保证周勃的爵位代代相传，永不断绝赐绛县八千一百八十户做为食邑，号称绛侯周勃以将军身份随从高祖在代地征讨反叛汉朝的韩王信，降服了霍人县再向前到达武泉，攻击胡人的骑兵，在武泉北边把他们打败又转移到铜鞋进攻韩王信的军队，打败了他们回师降服了太原郡的六座城在晋阳城下，攻击韩王信的胡人骑兵，击败了他们，攻下了晋阳随后又在磐石攻击韩王信的军队，把他们击败，追击败兵八十里回师进攻楼烦的三座城，趁势在平城之下攻击胡人骑兵，周勃所率领的士兵在车马大道上抵御敌兵，战功最多周勃晋升为太尉燕王卢维反叛，周勃以相国的职位代樊哙领兵，攻下蓟县，随从高祖出征，共俘获相国一人，丞相二人，将这和年俸二千石的官各三人，另外还打败了两支军队，攻下了三座城，平定五个郡、七十九个县，俘虏丞相、大将各一人周勃为人质朴刚强，老实忠厚，高祖认为可以嘱托大事周勃不喜爱文辞学问，每次召见儒生和游说之士，他面向东坐着，要求他们“赶快对我说吧！他的质朴少文才就像这个样子周勃平定燕地之后回朝，高祖已经去世，他以列侯的身份侍奉惠帝惠帝六年（前189）设太尉官职，任命周勃为太尉十年以后，吕后去世拥立孝文皇帝文帝即位之后，任周勃为右丞相，赐给黄金五千斤，食邑一万户，过了一个多月，有人劝说周勃“您已诛灭了吕氏家庭，拥立代王为天子，威震天下您受到丰厚的赏赐，处在尊贵的地位，这样受宠，时间长了将会有灾祸降到您的身上”周勃害怕了，自己也感到危险，于是就辞职，请求归还相印皇帝答应他的请求过了一年多，丞相陈平去世皇帝又让周勃任丞相过了十几个月，皇帝说“前些天我下令让列侯都到自己的封地去，有些人还没有走，丞相您是我很器重的人，希望您带头先去吧！”于是免去丞相职位回到封地回到封地一年多，每当河东郡守和郡尉巡视各县的达绛县的时候，绛侯周勃自己害怕被杀害，经常披挂铠甲，命令家人手持武器来会见郡守和郡尉后来有人上书告发周勃要反叛，皇帝把此事交给负责刑狱的长官廷尉处理，廷尉又把此事交付长安负责，长安的刑狱官逮捕周勃进行审问周勃恐惧，不知道怎么回答狱吏渐渐欺凌侮辱他周勃拿千金送给狱吏，狱吏才写在木简背后提示他“让公主为你作证”公主就是文帝的女儿，周勃的长子胜之娶她为妻，所以狱吏教周勃让她出来作证周勃把加封所受的赏赐都送给了薄太后的之弟薄昭等案子到了紧要关头，薄昭为周勃向薄太后说情，太后也认为不会有谋反的事文帝朝见太后，太后顺手抓起头巾向文帝扔去，说“原来降侯身上带着皇帝的印玺，在北军领兵，他不在这时反叛，如今他住在一个小小的县里，反倒要叛乱吗？”文帝已经看到绛侯的供词，便向太后谢罪说“狱吏刚好查证清楚，要放他出去了”于是派使者带着符节赦免绛侯，恢复他的爵位和食邑绛侯出狱以后说“我普经率领百万大军，可是怎么知道狱吏的尊贵呀！”绛侯重新回到封地在文帝十一年（前169）去世，谥号是武侯

5、

1.CD

2.

①抒发度荆门时的欢快之情首联以“遥遥”与“望望”重叠，将欢快之情注入轻舟疾行之中

②诗人目睹新奇之景，表达出兴奋激动之情诗人在颔联中用“烟雾开”三字，简练而形象地描绘了度荆门时的自然景象的变化，行进中，水气蒸腾，烟环雾绕，越过之后，则是豁然开朗，天宽地阔

③尾联以接舆自比，写出了入楚地的兴奋之情，既表达出对祖国壮丽山河的无比热爱，又充分表达了傲世的激昂之气【解析】

1.本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对本诗的理解，不正确的两项是“，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一确认，得出答案C项，“分断写出了大自然的变化，令诗人惊愕而欣喜”说法错误“分”、“断”写出了青苍苍的原野无边无际，远远地偶尔可见一两座城镇的轮廓；视野尽头，树林如带，隐隐与白云相接这是奇妙而美好的风光这种风光令作者遐想，而不是惊愕而欣喜D项，“完全分离开来”说法错误而是景象与形象交相辉映，融于一体故选CDo

2.本题考查赏析诗歌的情感的能力对诗歌语句含义的理解，首先要借助重要意象把握诗歌描写的内容；在此基础上,结合时代背景、作者人生经历考虑诗句表达的思想情感答题时注意先答出诗句的意思，然后分析情感本题要求简要分析诗歌表达了作者哪些情感，可根据诗句具体内容分析得出首联“遥遥去巫峡，望望下章台”，已经远远地离开了巫峡，一再瞻望着走下章华台，诗人以两组叠字生动地表现他此时心情，巫峡已相去遥遥，家乡更远隔重山初离故乡，乍入楚境，急切地要饱览楚国风光，因此望之又望，抒发度荆门时的欢快之情；颔联“巴国山川尽，荆门烟雾开”，“尽”字中透露出与巴蜀山川告别的依依之情，“开”字正传神地表达出“度荆门”后心胸豁然的那份舒展感和兴奋感；尾联”今日狂歌客，谁知入楚来”，古有楚狂接舆，歌而过孔子；今有狂歌入楚之客，歌而过荆门但“今日狂歌客”却显非昔日对现实不满的楚狂，而是对前途充满了美好憧憬的“狂歌”之“客”以接舆自比，写出了入楚地的兴奋之情，既表达出对祖国壮丽山河的无比热爱，又充分表达了傲世的激昂之气对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容一般答题的时候，尽量两者都涉及对于情感的把握，可以从题材入手，同类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示

6、不知其几千里也其翼若垂天之云新沐者必弹冠新浴者必振衣百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓宁移白首之心不坠青云之志击空明兮溯流光望美人兮天一方【解析】本题考查学生名句的识记能力名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写本题属于后者高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形注意重点字的写法，如“垂”“沐”“霜”“溯”等，要理解字义去记忆学生记忆的时候应该结合诗句的意思

7、在奔跑中奋力逐梦，做新时代的追梦人，请欣赏歌舞《我们都是追梦人》“我们都在努力奔跑，我们都是追梦的人”，这句话说出了我们的心声中国正在发展，未来会更好请欣赏朗诵《可爱的中国》【解析】试题分析本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象；

③用什么形式来承载表达的内容；

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言耍求准确、简明、合理、得体串词的语言特征抒情重于叙述，多排比、重复句，注重音节，串词要求语言优美，它必须追求朗朗上口、铿锵有力，讲究抑扬顿挫，串词语言注意章节美本题需要注意从材料所给五个节目中选择两个作为上下节目撰写一段串词，紧扣春节联欢晚会的主题“奋进新时代，欢度幸福年”，用流畅的语言表达即可微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内从表达方式看，可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题属于议论性微写作议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料,用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心,提出解决问题的办法记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面语言要通俗易懂、科学严谨直抒胸臆的抒情类微写作,可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体

8、比赛不仅比技能，更是道德、胸怀、风度的一种展示，只懂得比拼而不懂得尊重，只懂得利用规则而不懂得展示风度，比赛就有可能在不经意间滑向功利泥潭而不自知而尊重对手、展示风度，并非标准的绅士礼仪般可以亦步亦趋地学到，更多时候，对比赛对手的尊重，对体育风度的展示，要靠日积月累来提升自己的素质【解析】本题考查学生微写作的能力，微写作实际上是语言的应用能力，这类题首先要审清题干，根据题干的要求来写，微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来从本质上说，微写作是语言综合运用题表达方式看，我们可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题，选择第一题解答材料是一则事件，事件的基本信息是“自行车手终点前爆胎步行对手刹车拒绝超越”具体分析整个事件有几层推进第一层是自行车手埃斯特万终点前爆胎步行；第二层是竞争对手纳瓦罗拒绝超越，刹车慢行，跟随其后；第三层是爆胎的埃斯特万获得铜牌，而纳瓦罗未获奖牌；第四层是纳瓦罗婉拒埃斯特万赠予的奖牌，并表示超越一个爆胎的对手取胜是不道德的考生可以围绕参赛者的胸襟、气度、风度、道德等角度发表看法首先指出，比赛不仅是能力的较量，更是道德的展示，接着讲道理论述，也可以正反对比论证，最后提出应该正确的做法,需要日积月累来提升自身的素质议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料，用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心，提出解决问题的办法应用类此类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体

9、例文宽容，让世界春暖花开散播宽容的这一刻，我们的世界春暖花开2016年，一名男子因其女儿玩耍时被一名男童撞到而对其大打出手，随后与男童母亲发生争论，该事件被拍成视频上传后，舆论责骂声席卷而来，男子家不断有人电话打来来责骂他正当事情将要愈演愈烈时，男童母亲发文表明:“为了他和他的家人有个正常的生活，我选择宽容”“铅块在路上捡不到，得去买，而钉子又不合适螺丝帽虽然难弄，但比其他东西都要好……很沉，而且有个窟窿”“你装什么糊涂！难道你还没弄清楚，笨蛋，你这一拧会拧出什么后果？如果护路员没有发现，火车就有可能出轨,就会死很多人！而这些人是你害死的！”“大人！我干吗要害他们呢？难道我是恶棍吗？”“在你看来，到底是什么原因导致火车出了事故呢？你虽然只拧掉了两三个螺丝帽，但也许火车就是因为这而出了事！”杰尼斯阴笑着，半信半疑地眯起眼睛看着审讯官“得了吧！这些年来，全村人都在拧螺丝帽，还不是照样平安无事？假如我撬了铁轨或是搬了一根木头放在铁路上,哎呀，那么，火车可能会被撞翻，可是呸！就那么一个螺丝帽！”“你知道不，就是那些螺丝帽把铁轨固定在枕木上的！”“这个我们……我们又没拧下所有的螺丝帽……还留着许多呢”杰尼斯打了个哈欠，并在嘴巴上画了个十字“去年这里就有一列火车出轨，”审讯官说，“我现在终于明白了，是什么原因导致去年的火车脱轨……我终于弄明自子！”“您可是读过书的人，所以您是懂道理的人，您刚才所说的，句句在理而那个护路员不过就是个乡巴佬，什么都不懂他抓住我的衣领就把我给拽来了……”“你听着，《刑法》第一千零八十一条规定凡蓄意破坏铁路，致使该路上行驶中的，运输工具发生危险，且肇事者明知该行为有可能将造成灾……不可能不知道，拧掉螺丝帽会引发什么后果……该肇事者当判处流放并服苦役”“您当然知道得最清楚了……可我们是睁眼……我们哪懂这些啊！”“你其实什么都懂！你只是在撒谎，装糊涂而已！”“我为什么要撇谎呢？如果您不信，就到村里去问问没有鱼坠只能钓到欧鲤鱼”“嗨，住嘴……”整个法庭鸦雀无声杰尼斯不时地变换双腿的位置，望着铺着绿色桌布的桌子，使劲儿眨巴着眼睛，仿佛他看到的不是铺着绿绒布的桌子，而是刺眼的阳光审讯官在快速地写着什么“我可以走了吗？“杰尼斯沉默了一会儿，问道“不行我得先把你抓起来，然后让你去坐牢”杰尼斯不再眨眼，微徽抬起浓眉，疑惑地望着审讯官“为什么要坐牢呢？大人，我没空，我还得去赶集呢，还得到叶戈尔那里要回三卢布的油钱……”“住嘴，别吵了……”“如果真的犯了事，我也认了，可就这样去……要是您怀疑我欠税，我的大人，您可别相信村主任……村主任算宽容是指宽大有气量，不计较，不追究，是一种很深的涵养，事件中男子因为没有选择宽容而引发后面的麻烦，而男童的母亲却为男子考虑而选择了宽容，其境界不得不令人敬佩与赞叹毕淑敏曾说“有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量”物质世界中有很多的房子，人的心灵也一样，有的人心胸狭隘，心中的房子自然只能装的下自己如慈禧太后，仅仅因为大臣下棋时说了一句“我杀老佛爷的马”而将其满门抄斩，如此心胸，如此暴行，怎能不落得千古骂名！有的人心胸博大，心中的房子自然能包罗万象太宗对魏征的直谏报以“以人为镜，可以明得失”的宽容之心，因而开创了“贞观之治”的太平盛世，从而名垂青史古往今来,凡是有大成就者皆能宽容待人，容纳非议，以博大的胸襟和全局性的眼光面对指责，理解把握全局宽容能成就一个人当年被议员羞辱的林肯，在总统会议上不仅没有责备他人，反而以真诚的语气告诉他人“我是皮匠的儿子，我感到自豪”如果他没有以宽容相待，而是破口大骂，又怎么能成为美国最优秀的总统之一呢！宽容是化解恩怨的良药宽容是一种谅解他人的豁然大度，蔺相如对廉颇“引车避匿”，以宽容维护了赵国的安定小小的宽容，是对满腹牢骚的人一个暖暖的微笑他如冬日里一缕阳光，融化人与人之间的坚冰宽容不是懦弱，而是一种非同寻常的坚强斯宾诺莎曾说“人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度征服的”宽容需要勇气，宽容他人的同时，也放弃了自己的利益一只脚踩扁紫罗兰，但花香却留在脚踝上宽容是一门学问宽容要对事并不是什么事都可以宽容，对于小过错•，小过失，你可以快乐地宽容对方但在原则问题上坚决不让步，这样才能做到小宽容，大智慧宽容要对人宽容不珍惜宽容的人，是滥情；宽容不值得宽容的人，是姑息；宽容不可宽恕的人，是放纵忍一时风平浪静，退一步海阔天空大海因容纳百川而成就其大，因广阔而备受称赞人只有宽容才能胸怀博大,任恩怨沉浮，一笑泯恩仇让我们开启宽容的心锁，期盼那样的事件不再发生，散播宽容，让世界春暖花开【解析】本题考查材料作文的写作能力读懂材料是材料作文写作的重要前提读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度命题方式材料作文审题过程及要点这是一则材料作文材料中的“器”可以让考生联想到“工欲善其事，必先利其器”“玉不琢不成器”等相关的名言、名句或词语，也可以结合中国科技迅猛发展而横空出世的“国之利器”；既可以埋解成工具，也可以理解为利器，还可以上升为精神、品质与文化命题人是在倡导学生写自己对工具、对形式与内容、对精神、对品质、对文化的理解，体现出一种时代精神，也重视对学生价值态度的考查，将作文与做人统一起来由“器能盛纳万物”，考生可以写生活中的实物的“器”，根据“器”的特点引申开去，或思考形制与内容的关系，或思索器与道之辨；由“器能助人成事，有利器方成匠心之作”，可以写作为工具的“器”，探讨个人怎样才能手握利器，探究利器对社会发展的重要作用；由“有一种器叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……”，可以写大国重器，感悟“器”对于国家民族的重要作用，启发思考怎样做才能成为肩负国家未来的国之重器立意角度

1.“器”给我们的启示；

2.努力拼搏，让利器在手；

3.包容是人生利器；

4.成就自我，做国之重器；

5.兼容并蓄，魅力无穷；6,宽容之器，让世界春暖花开结构层次这是一段引语式的材料围绕材料提供的句子，从“器”是什么，为什么注重“器”，“器”的意义和价值等等例文《宽容，让世界春暖花开》，选取的是“有一种器叫器量，兼容并包，彰显才识气度”，可以写个人的才识、气度、气量，探究“器”在个人品质上的意义，思考做人要有肚量，能包容别人，能宽容他人，这样的人才更有魅力，这样的社会才更有生命力文章由2016年，一名男子因其女儿玩耍时被一名男童撞到而对其大打出手，随后与男童母亲发生争论，该事件被拍成视频上传后，舆论责骂声席卷而来，男子家不断有人电话打来来责骂他正当事情将要愈演愈烈时，男童母亲发文表明“为了他和他的家人有个正常的生活，我选择宽容”这样一个事件开头，紧扣材料中的“器量”文章正文引用了毕淑敏的名言，举了林肯、廉颇等名人的事例，充分地说明宽容的意义和价值最后呼吁让我们开启宽容的心锁，期盼那样的事件不再发生，散播宽容，让世界春暖花开，再次呼应标题，升华主题总之，本文结构清楚，例证丰富；句式长短结合，行文活泼而灵动素材积累

1.君子不器君子，君子，何谓君子？是“陌上人如玉，公子世无双”还是“貌似潘安颜如宋玉”我想，应该都不是曾听说过这样一句话“美人在骨不在皮”君子也应如此谦谦君子，温润如玉更重要的是像“予独出淤泥而不染，濯清莲而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”一般的气度“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”

2.最早把“器”跟文化挂上钩，是在我读初一的时候历史书的同一页上有两张照片一张是司母戊鼎，一张是四羊方尊当时觉得这两件东西很笨重，也不好看看课题是“商周文化”，不由疑窦顿生“这和文化有什么关系？“这两件是商代的礼器”老师很有学问，说司母戊鼎是商士祖庚或祖甲为祭祀其母而制作的，四羊方尊是用来祭神的，这两件是商周时期青铜文化的代表作老师还拿出放大了的图片，指指点点说这是雷纹、这是盘龙、这是饕餐、这是卷角羊、这是夔纹……但我当时一句也没听懂

3.三峡工程、青藏铁路、南水北调、港珠澳大桥等建设项目震撼世界，高铁、天宫、蛟龙、嫦娥、天眼、大飞机等大国重器不断涌现，北京奥运会、上海世博会、“一带一路”高峰论坛、首届进博会成功举办……以“逢山开路、遇水架桥”的智慧和勇气开拓前行，以“杀出一条血路来”的决心和气魄一往无前，一件件过去想也不敢想的事成了现实,一座座令人望而生畏的山峰化为继续攀登的阶梯

4.鼎自从被视为传国重器、国家和权力的象征后，“鼎”字也被赋予了显赫、尊贵、盛大等政治引申意义譬如一言九鼎、大名鼎鼎、鼎盛时期、鼎力相助、三足鼎立、问鼎等等鼎是我国青铜文化的代表它既是文明的见证，又是文化的载体根据禹铸九鼎的传说，可以推想，我国早在4000多年前就有了青铜冶炼和铸造技术材料作文写作策略

①引恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可

②议是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可

③提提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确

④联这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面地把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可

⑤深深入分析怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结

⑥结收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足账时净作假，这一点我可以向老天爷赌咒……”“我烦透你了，喂，谢苗！”审讯官吼道，“把他带下去！”“我们家三兄弟，”杰尼斯嘟嚷着，两名强壮的法管正拽着他走出审讯室，“兄弟帮兄弟又不是义……兄弟交不上税，而我杰尼斯却去承担什么责……你是什么狗屁法官！……你们应该靠本事断案，不应该无中生……哪怕是该被刀刚，也得犯了事才行啊，也要凭良心啊……”（朱宪生译，有删改）

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.第一段中，对庄稼汉穿着、外貌的描写，既从正面交代了庄稼汉困窘的境况，又从侧面反映了审讯官与之不同的生活处境和居高临下的态度B.小说写杰尼斯由“斜着眼睛看着天花板”“半信半疑地眯起眼睛”到“使劲儿眨巴着眼睛”，较完整地描写了他对自己罪行认识的转变过程C.小说多次写到审讯官与克利莫夫斯克村的农民杰尼斯的对话，但两人对话各自站的立场却完全不同，这就在对比中产生了强烈的讽刺效果D.小说在作品中没有直接表明作者的主观态度，而是客观冷静地写人叙事，同时给读者留下无限的思考空间:这与《装在套子里的人》相似

2.契诃夫说“我善于长事短叙”请从“长事”与“短叙”的角度简析本文的基本特征

3.“叙事的对话性”是该小说的特色，这种特色体现在哪些方面请结合作品简要分析

2、阅读下面的文字，完成下面小题九叔的创业史冷江九叔是奶奶最小的孩子，个子不高，从小就长得面黄肌瘦奶奶说九叔出生时正赶上三年自然灾害，人能活下来就是万幸，哪里还谈得上什么吃饱穿暖人哪，不靠先天靠后天！也许是奶奶的话说得对，九叔还真一辈子都没能离开这句话别的不敢说，九叔可是高岭第一个私人办厂、闯过大上海见过大世面的人！20世纪八十年代中期的豫北山区交通不便，经济落后，仅有的一点非农业收入要靠外地商人来此地收的土特产，尤其是野生动物皮毛在与这些商贩接触过程中，九叔敏锐捕捉到了商机，决定与浙江商人合伙办一家皮革厂说干就干，九叔押出去两间大瓦房向信用社贷款，又动员四邻八友，最后凑了五万元，从浙江进了一批设备，厂子立起来了很快第一批皮革产品顺利投产！浙江商人让九叔紧急运输一大卡车产品去上海交货到了上海，对方要求车子开到郊区一个大仓库，验了货，浙江商人对产品质量的很满意，先付了一万元订金签了三年的产销合同，让九叔三天内拿拿发票来结清货款九叔不知道销售货物还要开发票，赶紧连夜坐大卡车往回赶，第二天开了发票赶过去时，仓库已经人去楼空，原来一切都是圈套，仓库是临时租的，价值十几万的产品就这样打了水漂第一次创业以惨败结束欠了一屁股债的九叔并不气馁，短暂的沉静后，他看准了一片荒山找到村支书，要求承包改造成果园支书板着脸说，金九啊，不是我说你，栽了那么大的跟头也长点心，你毕竟不是光棍一条，还有老婆孩子，能不能不瞎折腾？九叔不管支书怎么数落，还是坚持要承包最后支书问，你拿什么抵押呢？万一又失败了怎么力、？九叔拍拍胸脯,用我这一条烂命，老叔您看值吗？包下荒山后，九叔和妻子干脆在山上搭了个草棚，吃住都在山上一干就是三年，把整座荒山全都种上了柿子树,让柿子成林第三年采摘柿子就收入一千多元他还利用古方制作柿子叶茶按他预计，再过两年光柿子茶叶收入可达到每年五千元，再加上卖柿子的收入可实现年收入两万元，干几年就可以还清债务了就在这时，当初办皮革厂参与集资的几户村民一起上山找到九叔，要求立即还钱，否则用果林抵债九叔的二次创业就这样宣告终结所有人都以为他这下该老实了没料到，九叔并不死心几年后他又看上了新的机会20世纪九十年代初的高岭交通已经大为改观，一条省道贯通高岭，直接抵达林州和安阳九叔想学驾驶，开货车跑运输去驾校体检时，不料被告知视力有障碍，不适合开车九叔回到家里郁郁寡欢，思前想后猛地一拍大腿，有了——让儿子别念高中了，都留了两回级了，去学开车！半年后儿子拿到了驾照，替一家运输公司开大货，专门跑上海的长途九叔年纪大了，眼睛也有点昏花但坚持坐在副驾驶位子上，说是要替儿子把关！其实，这么多年了，他心里始终没有忘下当初在上海跌的跟头！世上的事没法用道理说清楚有一回九叔和儿子送一批货去上海，在途经卧牛岭时，因下大雨天黑路滑，车于拐弯时侧翻，九叔和儿子被甩下山崖，儿子年轻只是折了两根助骨，九叔可就惨了——不仅头破血流还摔断了一条腿！九叔全身打着绷带躺在医院病床上，妻子理怨，你也一把年纪了，孩子这几年也挣了一些钱，债还清了，日子慢慢好过了，还瞎折腾啥，命要紧！九叔忍痛呵斥女人头发长见识短！路子都是人闯出来的，做事怎么能半途而废呢！我在这躺了几天，也想了几天，我发现啊城里缺木材，像拐杖都是铁做的，多费钱呀！妻子白了他一眼，你这糟老头子，不会又生什么幺蛾子吧？九叔拍了拍自己的脑袋，你说着了，腿坏了，我这里可没坏！咱那有的是木材，回去后办一个木艺合作社，领着大伙一块干！木艺合作社还真就办起来了，头几年生意不太好，后来慢慢找到了门道，路子逐渐给踵出来了，越来越多的农户加入进来，成了高岭农村经济的一道亮点九叔终于还是病倒了，在生命的弥留之际，他对围拢在床前的全家人说我还有一个愿望，你们在我死后替我烧一个纸扎的电脑吧，到那边去我还得学会用电脑，今后做生意得靠网络！九叔走了，带着他最后一个心愿，安安静静走了，所有人都在流泪，只有奶奶在微笑，笑着笑着，眼里闪出了泪化-44-（选自《小小说选刊》2019年第16期，有删改）

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是，A.开头部分写奶奶的感叹“人哪，不靠先天靠后天！”，有总领全文的作用这句话预先揭示了九叔一生创业所体现出的精神内涵B.九叔在创业道路上遭遇了三次失败，但第四次创业终于获得了成功，他创办的木艺合作社“成了高岭农村经济的一道亮点”C.小说中两次提到交通情况时都点明了历史时期，九叔的创业也融入滚滚的时代潮流，成功的社会环境描写是小说的亮点之一D.小说通过叙写一位普通农民的创业史，再现了改革开放四十年中国农村改革发展的风貌，但悲剧式的结局令人伤感

2.小说中的九叔有哪些个性特点？请结合小说作简要分析

3.小说的开头和结尾都写到了奶奶，这样处理有什么好处？请结合作品内容作简要分析

3、阅读下面的文字，完成下面小题材料一近期生猪供应出现紧张，猪肉价格明显上涨新措施密集出台，2019年9月2日交通运输部有关负责人说，对整车合法运输仔猪及冷鲜猪肉的车辆，恢复执行鲜活农产品运输“绿色通道”政策；财政部宣布，中央财政决定进一步采取措施，进一步完善非洲猪瘟强制扑杀补助经费发放方式，完善种猪场、规模猪场临时贷款贴息政策；自然资源部明确取消生猪养殖附属设施用地15亩上限规定，在不占用永久基本农田的前提下生猪养殖可用一般耕地……压实百姓“菜篮子”，地方政府责无旁贷四川省农业农村厅厅长杨秀彬说，关键要突出发展生猪生产保证市场供应、突出一手抓疫情防控一手抓生产保供、突出“用地、资金、人才”三大要素保障、突出推动生猪产业转型升级,突出打击违法违规行为维护正常秩序全国生猪生产和调出大省江西已全面启动生猪复产增养行动计划，通过加强政策引导，龙头企业带动，加大引种扩繁力度，新建、改扩建一批标准化生猪规模养殖场，增加生猪存栏规模当前尤其要防止不法分子扰乱市场秩序有关业内人士说，国家已作由专门部署，加强市场监管，严厉打击囤积居奇、串通涨价等不法行为（摘编自《生猪生产恢复向好肉类供应有保障》）材料二:隼月日全国部分地区土杂猪生猪价格行情涨趺表201997区域省市较昨日较上周09-0709—06安徽

25.

6326.06—

0.43—049省山东省

24.

4524.

450.00-

1.25华东浙江省

27.

7326.

900.

831.23江西角

28.

3928.90—0,

510.79福建

29.

0028.

420.581,68省江苏省

24.

3624.60-

0.

240.07上海市

25.

9425.

580.

360.94新疆23,

4123.50—

0.09120陕西省

24.

9925.51—

0.52—

0.13甘肃省西北

24.

1523.

530.

620.96青海省

10.

0010.

000.

000.00宁夏

23.

4324.00—

0.

570.00河南省

25.5625,

280.28•

0.46I湖南省

28.

7628.

300.46149华中湖北省

25.

9925.

900.

090.85材料三:2019年盛夏，猪肉市场颇受关注自2月底生猪价格开始回升，此后逐月上行，6月下旬以来快速上涨，至今维持高位那么，目前猪肉产销情况如何？能否保障供给？目前供给偏紧，但整体链条保持平稳生猪供给很难马上增加，因为养殖本身需要半年周期生猪养殖正在上量,但还要维持一段紧平衡有关人士分析，这轮生猪行情的老问题，就是猪周期

①，两年涨、两年跌，或者三年一小周期、五年一大周期，这一轮自2017年，历经15个月，现在回暖了但为何这轮生猪价格似乎比往年涨得更猛？是因为几大因素碰头，猪周期、非洲猪瘟和政策性调控等聚在一起，老问题叠加新问题这一轮猪周期好多散户退养了，猪源减少；去年发生非洲猪瘟，猪源又减少；活下来的因为还没有疫苗，担心非洲猪瘟，也限制规模，猪源更少；政策性调控影响也恰好显现，这两年，许多个体养殖户包括有一定规模的养殖户，因为环保整治“一刀切”地退出记者了解到，目前不敢再养猪的，大多是小规模养殖户许多养殖户担心非洲猪瘟，不敢大规模投养，瘟疫来的时候他们纷纷抛售，疫情过去之后，产能降低、猪价上涨，但不太敢补栏了可以看出，小户、散户普遍信心不足，大多“不敢养”相关部门需要大力发展规模化养殖，加强技术指导服务，建立健全生猪养殖、疫病防控和流通三大体系，为养殖户创造良好发展环境，这也是破解养殖户“不敢养”的关键（摘编自《猪肉价格大幅上涨“猪”到底养还是不养？》，2019年9月6日，新浪网）（注）

①猪周期一种周期性猪肉价格变化的经济现象“猪周期”的循环轨迹一般是肉价高一一母猪存栏量大增——生猪供应增加一一肉价下跌一一大量淘汰母猪一一生猪供应减少一一肉价上涨

1.下列不属于导致近期猪肉价格“紧平衡”现象原因的一项是A.一些不法分子扰乱市场秩序，囤积居奇、串通涨价B.受当地群众消费习惯影响，区域猪肉消费量比较高C.猪肉价格下降时期结束，“猪周期”来到上升通道D.非洲猪瘟疫情导致养猪农户不敢养，生猪供应紧张

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.作为国家密集出台的新举措之一，交通运输部关于“绿色通道”政策的恢复执行对加快猪肉市场流通将会起到积极的推动作用B.在四川省系列举措中，“用地、资金、人才”是重要的保障措施，这体现了地方政府面对市场困境，能够迎难而上、积极作为C.根据材料二表中所列时段地区相关内容，大部分地区的猪肉价格较上周有不同程度的上涨，这与各省的生猪养殖、流通情况密切相关D.目前生猪供应处于紧平衡状态，等过了半年的养殖周期之后，市场行情就会恢复正常，因此只遵循正常的养殖周期和市场规律即可

4、

（一）文言文阅读，阅读下面的文言文，完成下列小题周勃，沛人其先卷人也，徒沛勃以织薄曲为生，常以吹箫给丧事高祖为沛公初起，勃以中涓从攻胡陵，从入汉中，拜为将军还定三秦，赐食邑怀德以将军从高祖击燕王臧荼，赐爵列侯，剖符世世不绝，食绛八千二百八十户以将军从高帝击韩王信于代，迁为太尉，燕王卢维反，勃以相国代樊■哙将，击下蓟，从高帝得相国一人，丞相二人，将军，二千石各三人；别破军二，下城三，定郡

五、县七十九，得丞相、大将各一人勃为人木强敦厚，高帝以为可属大事勃不好文学，每召诸生说士，东乡坐责之“趣为我语”其椎少文如此勃既定燕而归，高帝已崩矣，以列侯事惠帝，惠帝六年，置太尉官，以勃为太尉十年，高后崩迎立代王，是为孝文皇帝文帝即位，以勃为右丞相，赐金五千斤，邑万户居十余月，人或说勃曰“君既诛诸吕，立代王，威震天下，而君受厚赏、处尊位以厌之，则祸及身矣！”勃惧，亦自危，乃谢请归相印上许之岁余，陈丞相平卒，上复用勃为相十余月，上日“前日吾召列侯就国，或颇未能行，丞相朕所重，其为朕率列侯之国”乃免相就国岁余，每河东守尉行县至绛，绛侯勃自畏恐诛，常被甲，令家人持兵以见其后人有上书告勃欲反下廷尉逮捕勃治之勃恐不知置辞吏稍侵辱之勃以千金与狱吏狱吏乃书犊背示之日以公主为证公主者，孝文帝女也，勃太子胜之尚之，故狱吏教引为证初，勃之益封，尽以予薄昭及系急，薄昭为言薄太后，太后亦以为无反事文帝朝，太后以冒絮提文帝，曰“绛侯维皇帝玺，将兵于北军，不以此时反，今居一小县，顾欲反邪！”文帝既见勃狱辞，乃谢曰“吏方脸而出之”于是使使持节赦勃，复爵邑勃既出，曰“吾尝将百万军，安知狱吏之贵也！”勃复就国，孝文十一年薨，谥日武侯（摘编自《汉书・卷四十》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.其后人有上书告勃/欲反下/廷尉/逮捕勃治之/勃恐/不知置辞/吏稍侵辱之/勃以千金与狱吏/狱吏乃书/牍背示之日以公主为证/B.其后人有上书告勃欲反/下廷尉/逮捕勃治之/勃恐/不知置辞/吏稍侵辱之/勃以千金与狱吏/狱吏乃书牍/背示之/日/以公主为证/C.其后人有上书告/勃欲反下廷尉逮捕/勃治之/勃恐不知置辞吏/稍侵辱之/勃以千金与狱吏/狱吏乃书牍/背示之日/以公主为证D.其后人有上书/告勃欲反下廷尉/逮捕勃治之/勃恐/不知置辞/吏稍侵辱之/勃以千金与狱吏/狱吏乃书牍/背示之日以公主为证/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项（）A.“迁”古代指升官如“予左迁九江郡司马”，表示升官的词语还有擢、拜、除、署等B.石，古代的容量单位，十升为一斗，十斗为一石；也是重量单位，一百二十斤为一石C.薨，指诸侯死古人讳言“死”以专称代替，天子死叫崩，大夫死叫卒，土死叫不禄D.谥，是中国古代帝王或高官死后，朝廷根据其平生功过给予的褒贬称号，如“文”“厉”

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.周勃出身贫寒，生活艰辛他祖先是卷人，后迁徙到沛，以编织竹器为生，常在别人家的丧事上吹箫以养家糊口B.周勃南征北战，军功赫赫他追随刘邦起兵反秦，入关灭秦，还定三秦，先后平定燕王、韩王等叛乱，所向披靡C.周勃墓木讷刚强，质朴敦厚他不喜欢文辞，召见儒生说客时不行主宾之礼，说话直白，汉高祖据此认为可以把大事托付给他D.周柏位高权重，仕途顺利他以军功受封绛侯，历任太尉、右丞相，深受汉高祖、汉惠帝、汉文帝等多位皇帝的倚重

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）前日吾召列侯就国，或颇未能行，丞相朕所重，其为朕率列侯之国

（2）岁余，每河东守尉行县至绛，绛侯勃自畏恐诛，常被甲，令家人持兵以见

5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题度荆门望楚陈子昂遥遥去巫峡，望望下章台巴国山川尽，荆门烟雾开城分苍野外，树断白云隈今日狂歌客

①，谁知入楚来（注释）

①狂歌客春秋时期楚国人陆通，字接舆，见时局动荡，便佯狂不仕，被时人称为楚狂

1.下列对本诗的理解，不正确的两项是（）A.诗的

一、二句中运用叠词“遥遥”、“望望”，笔锋轻快、流畅，诗人的兴奋喜悦的情感尽显其中B.作者连用“巫峡”“章台”“巴国”“荆门”四个地名，紧扣诗题中“度”字，突出了船行的疾速C.“城分苍野外，树断白云隈”写两岸风光，“分”“断”写出了大自然的变化，令诗人惊愕而欣喜D.诗中前六句写景，后两句写人，从而将大自然的壮丽景象与诗人神采飞扬的形象完全分离开来E.诗人尾联运用典故，以接舆自况，表达对壮丽山河的无比热爱，又表达了自己傲世的激昂之气

2.全诗表达了作者怎样的思想感情？试简要分析

6、补写出下列名篇名句的空缺部分（只选3小题）⑴鹏之背，；怒而飞，O（《庄子•逍遥游》）

（2）吾闻之，,o安能以身之察察，受物之汶汶者乎？（《楚辞•渔父》）

（3）万里悲秋常作客，o,潦倒新停浊酒杯（杜甫《登高》）

（4）老当益壮，；穷且益坚，o（王勃《滕王阁序》）

（5）桂棹兮兰桨，o渺渺兮予怀，O（苏轼《赤壁赋》）

7、根据下列情境，完成后面的题目欢歌热舞闹新春春晚是几代人的“春节标配”，一年一度的春节联欢晚会是除夕夜人们的共同期盼下面是2019年以“奋进新时代，欢度幸福年”为主题的春节联欢晚会的部分节目请从下列五个节目中选择两个作为上下节目撰写一段串词，不超过90字

①《我们都是追梦人》（歌舞）

②《妙言趣语》（相声）

③《锦锈梨园》（戏曲）

④《可爱的中国》（朗诵）

⑤《占位子》（小品）

8、微写作在西班牙举行的一场自行车赛上，车手伊斯梅尔•埃斯特万在距离终点只有300米时不幸遭遇爆胎，他只能扛起自行车跑向终点而此时他身后的竞争对手奥古斯汀•纳瓦罗拒绝超越对手，慢慢地跟随其身后后来，埃斯特万想把奖牌送给纳瓦罗，但遭到了婉拒从下面题目中任选一题，按要求作答不超过150字

①这一消息引发了你怎样的思考？请发表看法要求观点鲜明，言之成理

②请发挥想象，描写当时比赛终点的场景要求具体、形象，有画面感

③请以“对手”为题，写一首小诗或一段抒情文字

9、阅读下面文字，根据要求作文。