有关五年级科学教学工作总结（21篇）

研、学习数十次，学习了很多新的教学理念及教学方法，受益颇丰7月，我很荣幸的参加了科学骨干教师培训，期间，对科学评价体系有了全新的认识和体会正是在不断的学习中，我的教学能力有了很大的提高5月，在区内执教研讨课《物质发生了什么变化》，受到听课教师的好评;9月，接教研员任务，承担了区四年级科学第

一、二单元的教材教法分析报告工作；20,对于我来说是忙碌的一年，我不仅在业务能力上，还在教育教学方面都有了很大的提高金无足赤，人无完人，也难免有些缺憾，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，使自己不断提升与完善有关五年级科学教学工作总结篇5时光飞逝，转眼间一个学期过去了，本学期我承担五年级

（3）班的科学教学工作在学校领导的.亲切关怀和正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的教育教学任务，实现了学期初制定的教育教学目标为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的科学教育教学工作总结如下:

一、抓住教材内容特点，促进学生进行科学探究五年级上册《科学》真正从学生的生活入手，为学生提供了很多的亲身经历的机会，如《磁铁》等的探究，促使他们自主地参与、主动地探索，在参与和探索中有所收获同时把探究学习、体验学习、合作学习、自主学习等有机结合起来，在活动的过程中促使学生进行观察、比较、猜想、验证、动手、记录、整理等一系列科学探究活动

二、面向全体学生，促进学生的全面发展在使用这一教材中，我充分考虑了学生在生活环境、经验背景、个性特点等方面存在的差异，在学习内容、教学活动、设计制作、综合评价等多方面都给学生提供了更多的选择机会和创新空间如《设计防震逃避方案》、《如何使灯泡亮起来》，实验过程、方法非常灵活，让学生有更多的自行探索创新的空间，尊重学生的个性差异，促进学生的全面发展

三、注重培养学生进行猜想活动和交流活动伟大的科学家爱因斯坦曾说过“没有大胆的猜想，就没有伟大的发现”由此可见猜想的重要性，正确的猜想对学生是一种激励,学生会有一种成就感，激励他在以后的活动中更加大胆地去猜想、实践所以我很注重“猜想活动”这一环节，即使是学生猜想不正确或不够全面时，在老师的引导下，学生也会从中有所感悟，去不断地实践和探究，同时也让学生明白光靠猜想还不行，要勇于去实践，“实践是检验真理的唯一标准”另外我还非常注重师生、生生之间的交流，这对学生的发展是一种促进，在交流中大家可以相互取长补短、可以有新的发现，通过交流也可以提高学生的语言表达能力和培养学生倾听别人发言的良好习惯，同时有利于拓宽学生的思路，培养学生的发散思维

四、注重培养学生长期进行观察活动的能力《科学》这一教材非常注重对学生进行长期观察能力的培养，注重培养他们持之以恒的精神，我想这对学生以后的成长会有很大的帮助我们深有体会，学生进行一时的观察对他们来说很容易，但要长期坚持，很多孩子会中途放弃，最后会一无所获，我们的孩子确实需要在耐力与毅力的方面进行培养，我在教学《植物的根》、《植物的茎》时，指导他们进行课外活动观察，做好记录，为学生提供了很好的锻炼机会，我觉得，如果我们能用心去上好《科学》这门学科，我们的孩子会是更聪明、更出色、综合能力更强的一代

五、认真教学，注重小组建设教学工作中，我认真了解孩子们的想法，虚心听取教研室有经验的老师们给我的意见，再结合自己的思考，努力摸索着适合自己的教学风格争取通过我的课堂在带给孩子们知识的同时，再带给他们更多的快乐我爱孩子们，想给他们每个人最好的教育在日常教学当中，我尽量去观察、了解每个孩子的不同之处，因材施教,以期达到最好的教学效果事实也是这样，通过对某些孩子“特殊”的教育，他们对于科学的兴趣更加浓厚了，兴趣反过来就促使他们更积极主动的学习探究，慢慢形成一个良性的循环组织教学方面，一直是我的工作重点，也是难点我经常虚心向学校里有经验的老师们、班主任们请教管理学生的好方法，同时结合自己的实际情况,创造出一套独特的评价体制，并且根据情况的变化不断的修改和完善

六、注重培养学生猜想活动和师生、生生的交流活动爱因斯坦曾说过“若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的”由此可见猜想可以地帮助学生活动，合理的猜想会对学生是激励，学生会有成就感，会激励他在以后的活动中大胆地去猜想，去实践；再者即使是学生猜想有误时，在老师的引导下,学生也会从中感悟，去实践和探究，也让学生明白光靠猜想还不行,要勇于去实践，实践是检验一切的真理我觉得教材设计的猜想活动环节非常好，它对学生探究活动、学习好科学有一定的帮助逐渐地猜想会使学生养成良好的习惯我觉得让学生无目的去实践在学生头脑中不会留下很的印象，而带着猜想去实践，学生的活动会更充实、更有意义小学《科学》非常注重师生、生生之间的交流,这也会促进学生的发展在交流中大家可以取长补短、可以有新的发现，交流也可以学生的语言表达能力和培养学生的倾听别人发言的习惯，有利于拓宽学生的思路，培养学生的发散思维学生的许多的闪光的思想火花在交流中迸发的总之，通过我们师生的共同努力，这学期我所承担的五年级科学教学工作都取得了不错的成绩,但是我深深的知道，我在工作中还存在着许多不足今后我将再接再厉，发扬优点，克服缺点，努力工作，把科学教学工作推上一个新台阶有关五年级科学教学工作总结篇6担任五年级科学学科的教学工作在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳，认真负责，全面实施素质教育，更新教学理念，促进学生素质全面发展，顺利地完成各项教学工作任务，取得了一定成绩科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质量全面提高学生科学素养因此，为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结汇报如下

一、多一点人文气息依据新课程标准，科学课的重点不在科学知识的学习上，而是在学习科学知识的基础上掌握科学方法，培养科学精神我们培养出的学生应该是关心生活，热爱科学，并善于把科学应用到生活中去的一代新人

1.让学生感受科学家的创造历程可在实验室侧面的窄墙上贴一些科学家的画像和名言，并利用每节课课前3分钟的时间轮流让学生讲科学家的故事，开展“我学科学家”、“我讲科学家故事”等活动学生自查资料，介绍科学家事迹，增长了知识更重要的是，科学家敢于探索、崇尚真理的精神会引起学生心灵的触动和感悟，促进他们科学情感及科学素养的形成

2.让学生感受“科学”的应用价值在实验室的后墙角设立“科普书报城”，介绍科学在人类社会中广泛而重要的应用价值此外，可以利用科普影院播放科普知识和科技动态影片，如《非典“元凶”》专题片、《载人火箭重返地球》实况纪录片等，细雨无声地对学生进行科学知识的教育，使学生身临其境地体验到科学的神奇力量在学生的学习过程中提倡和鼓励学生有选择，有改进，有创造，让科学教育充满人本思想和人文精神

二、多一点创新氛围培养学生的创新能力也是科学教育的根本目标，因此有必要让实验室自己说话，让学生时时刻刻看到创新，读到创新，想到创新,做到创新在实验室的四面宽墙上设计创新专栏每个创新专栏上方的标题都是与创新有关的格言妙语，使学生体会到创新就在身边，就在科学学习的活动之中引导学生不管是在课上的学习活动中，还是在课下的自主探究中，都能灵活运用各种方法，训练创新能力每个创新专栏方框里面的科普内容都是教师精选最前沿的科技知识、最贴近学生生活的科普文学，以及学生获奖的科技小论文和适合学生动手操作的科学实验等，并且定期更换这些创新专栏整体看上去图文并茂、和谐美观，每一处都显示着设计者的巧妙用心,孩子们在这些设计中受到潜移默化的影响，激发了创新兴趣学生对环保，对高科技，对生活科学，对科学实验，也有了新的认识

三、多一点个性空间科学课要提倡学生自主学习，发展学生个性实验室要尽可能为学生提供展示个性的空间，以更好地发挥学生在学习过程中的积极性和主动性

1.设立学生自制标本展橱在实验室后面的墙上用玻璃制成一个透明的橱窗，将学生制作的各种动植物标本摆放进去，让学生利用课前课后时间尽情观察，满足学生的好奇心和求知欲在橱窗下面及实验室门前陈列饲养槽、饲养笼，饲养一些小动物如鸡、鸽子、兔子、金鱼等饲养小动物是学生们很喜欢做的事情，它为学生提供了观察思考的机会，能锻炼他们的动手能力，培养持之以恒的精神

2.设立科技作品展橱在实验室的前面墙角放一个展橱，分成多层，使其能放更多的物品，把学生在课上课下及科技活动中制作的小发明、小创造等科技作品陈列出来，使学生的个性得到充分展现，对培养创新精神来说具有特别重要的意义

3.设置科学工具箱设置一个科学工具箱，放置实验和研究过程中必须使用的工具、材料、活动纪录卡等科学工具箱里的材料，如易拉罐、各种金属条、塑料瓶、海绵、泡沫、木块、木炭、橡皮、硬纸板、皮筋、气球、乒乓球、断锯条、各种弹簧、玻璃片、石头等都由学生自主筹备教师应发动学生不断为它“添砖加瓦”，使它应有尽有，为学生自主选择实验器材实施开放式探究提供便利

四、多一点活动时间“我听说了，就忘了；我看见了，就领会了；我做过了，就理解了”这句名言突出了“做”的重要性，深刻地揭示了“探求的意义在于经历“我们做了各种努力让实验室成为学生开展各种探究活动的阵地，成为展示他们探究活动成果的舞台，成为学生搞发明创造的乐园但如果没有为学生提供充足的活动时间作为保证，一切都是空谈因此要花时间经常组织学生开展课外观察、实验、栽培、饲养、小制作、小发明、小课题研究、科学知识竞赛、科普知识讲座等实践活动，让学生运用已有的知识，自己独立思考，去解决各种各样的问题，去经历探索研究的过程，发挥他们的创造潜能总而言之，实验室是学生科学活动的主阵地我们努力做到的就是“教育在潜移默化中，让每一面墙都说话，让每一个角落都充满科学创新活力”有关五年级科学教学工作总结篇7小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，教师要从常规课上要质量”研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想我精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步以下是我对一学期的教学工作的总结

1、抓好常规工作，培养学生自主学习的能力我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣平时我细心观察本班学生的学习情况，调整教学工作，激励学生进步

2、重学生获取知识的过程和科学探究能力的培养科学探究是科学学习的目标之一，也是科学学习的主要方式之一为了提高学生的科学探究能力，我努力在常规教学中加强学生的科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养在平时的教学中重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的“基本学科思维方法”让学生在科学的探究学习中得到情感的体验，使学生科学探究的能力得到了培养

3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验在科学课中激发学生探究的兴趣和动机，让学生拥有更多的科学探究实验时间，让学生更深入持久的开展科学实验探究实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会到科学规律的存在，体验着科学知识的形成本期在实验教学中取得了较好的成绩，在今后的教学中，我将更加努力的开展实验教学，培养学生的实验能力美国诗人惠特曼说过“诗人是鼓手，他们打着鼓前进”而做为科学启蒙教育的小学科学课的老师也要做一名科学的鼓手，以生动的语言、妙趣横生的实验、巧妙的设计，千方百计地打好鼓来吸引科学的爱好者，引导他们进入科学的殿堂，争取成为科学启蒙教育的艺术大师有关五年级科学教学工作总结篇8本学期有很多收获，也有一些自己并不满意的环节现对科学学科的教学工作总结如下

一、认真学习课程标准，提高自身素质尽管我从未教过科学这一科，面对新教材，我还是积极、认真学习课程标准，认真学习教育教学资料，更新观念，努力提高理论水平和业务能力在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能教师基本功训练是以提高教师岗位实际能力为目的，是教师继续教育的有效形式和途径加强领导，制定措施，层层落实，人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础在基本功训练中，坚持以下原则

1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效

2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练规划达标时限，限期进行达标

3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则

4、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原贝晨

二、教师基本功训练的内容教师基本功训练内容有以下三方面

1、普通话方面能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜生通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知，提高学生的各种能力

二、认真制定教学计划，为工作指明方向有人觉得教学计划是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值如果是悉心制定的计划，价值就太多了在教学工作进行之前自己对全册教材有一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生上学期和现在存在的问题认识清晰，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果

三、在教育教学工作中，我注意教学形式多种多样有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等；有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用；有的课要以学生搜集资料为主，在课上互相介绍自己的收获；能做实验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的积极性和上进心

四、教学评价多元化评价有过程性评价，也要有结果性评价既关注学生对知识的记忆情况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题，课上听讲、做笔记情况等，特别关注学生自己生活的观察和思考，动手实验等五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了，复习时情绪高涨也给了我一个惊喜

五、继续搞好实验工作，培养学生多方面的能力和良好习惯在实验前进行安全和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高；学生做实验的热情比上学期高多了，如做钟摆的秘密实验时,各班学生从家里零零散散带来不少实验器材，在课堂上积极展开实验全体学生相互欣赏，学习借鉴，达到带动学生共同提高的目的

六、充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习引导学生关心周围环境的的变化、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的变化，获得课本以外的知识，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得知识的同时，也培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣；利用学生已有的知识解决身边和生活中的一些问题，达到学以致用的目的

七、继续注重情感态度与价值观的培养帮助学生理解基本的科学概念和原理，培养科学探究的能力和思维习惯，引导学生把所学的知识技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观现在，学生对科学课产生了兴趣，即使是复习课，脸上的笑容也能说明一切但学生对科学的探究还不能深入，我指导学生自己搜集资料，全年级两个班只有部分搜集资料在今后的教学工作中我仍注意学生学习习惯的养成教育有了良好的学习、生活习惯，相信我的教学成绩也会有可喜的收获总之，在下一学期，我将继续钻研科学理论，继续学习教学方法，及时总结，认真反思，珍惜当前良好局面，做出更大的成绩有关五年级科学教学工作总结篇9在本学期的五年级科学教学工作中勤勤恳恳，认真负责，全面实施素质教育，更新教学理念，促进学生素质全面发展，顺利地完成各项教学工作任务，取得了必须成绩科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识,认真执行教学常规，提高教育教学质量全面提高学生科学素养因此，为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结汇报如下

一、做好课前准备，备好课认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动

二、组织好课堂教学，关注全体学生注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习科学的兴趣

三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足

四、不断提高自己的业务水平用心参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法,博采众长，补己之短，提高教学水平学习新课程标准和相关理论,并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高落实课堂教学，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永久追求的目标，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务

五、培养多种兴趣爱好到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学资料注入新鲜血液

六、存在的问题及今后的努力方向

1、认真学习和总结教，不断提高自己的业务水平和知识水平，以适应新形势的需要

2、有少数学生认识不够，参与活动不用心

3、少数学生在实验教学过程中，怕麻烦，走捷径，没有认真动手做，导致学生动手潜力较差“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改善，认真对待每一位学生在今后的教育教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改善教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人有关五年级科学教学工作总结篇10在担任五年级科学学科的教学工作中，我课前认真钻研教材，全面实施素质教育，更新教学理念，促进学生素质全面发展，顺利地完成各项教学工作任务，取得了一定成绩科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质量全面提高学生科学素养因此，为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结汇报如下

一、做好课前准备，备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的‘活动

二、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担,增加学生学习科学的兴趣

三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足

四、不断提高自己的业务水平积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平学习新课程标准和相关理论，及局“4+4N”教学模式，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率,课堂是我们永远追求的目标，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务

五、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液

六、存在的问题及今后的努力方向

1、继续培养学生的自主探索，合作交流能力

2、认真学习和总结教，不断提高自己的业务水平和知识水平，以适应新形势的需要

3、有少数学生认识不够，参与活动不积极

4、少数学生在实验教学过程中，怕麻烦，走捷径，没有认真动手做，导致学生动手能力较差“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进，认真对待每一位学生走进新的世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改进教学方法,努力提高业务水平，更好的教学育人有关五年级科学教学工作总结篇11转眼间，紧张而忙碌的一学期教学工作已经结束了，为总结经验，争取更好的成绩，现将本学期的教学工作总结汇报如下:

一、做好课前准备，备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动

二、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学科学的兴趣,课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习科学的兴趣

三、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这项工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足

四、不断进步自己的业务水平积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法,博采众长，补己之短，学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中进步落实课堂教学35分钟，努力进步课堂教学效率，课堂是我们永远追求的目标，我认真备课、上课、做好课兴趣小组辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生,尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务通过努力，这个学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学步骤中解决一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容,有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持四是如何把新课程的实施与学生学的更好的融合的问题，有待于进一步去思考今后我将继续保持，并争取更大的进步

2、写字方面能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画,笔顺和间架结构，书写规范和正楷，并具有一定的速度

3、学习现代化教育技术方面计算机学习达到省二级水平，能熟练运用多媒体进行教学

三、教师基本功训练的保障措施及要求

1、切实提高干部、教师对训练意义的认识抓住教师职业技能训练的关键是提高干部、教师对这项工作重要意义的认识，要组织干部、教师认真学习，研究、讨论、统一思想，明确要求，形成共识，转化为自觉行动，要落实目标责任制，校长、主任分级管理，分工负责，层层发动，真正使教师职业技能训练这件大事做到人人重视，成为每个人的实际行动

2、坚持把师德教育放在训练工作的首位教师基本功训练主要是针对教师业务素质的培训，但师德教育是搞好训练的重要前提和保证学校要开展系统的，有针对性的师德培训活动和师德教育活动，通过加强师德建设为技能训练，提供强大动力保证基本功训练达到预期效果

3、集中培训与自觉训练相结合，讲求实效教师自学训练，要取得实效，必须打破形式主义，依靠教师的自觉行为，因此，既要统一组织全体教师参加有关五年级科学教学工作总结篇12小学科学是以培养学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养学生的好奇心和求知欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略从学生的生活实际出发，从社会的需要出发，充分依据学生的身心发展规律,追求科学性、实用性、教育性等多方面的统一，促进学生的发展本学期我担任了五年级二班科学的教学工作，现就这一阶段工作总结如下

一、因首次上科学课，所以我认真钻研教材，为教学奠定理论基础，只有吃透了教材，才能谈得上较好地实施所以，我熟悉了教材的内容，认识了课程结构，了解了新课程的标准以及新课程中的核心理念为实施积累一点理论指导，使自己在实施中有了方向、原则

二、转变自己的教育观念，注重培养学生进行科学探究观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的作用，有了新的观念才有新的教学改革，因此，我通过自学，参加培训，反思或向有丰富教学经验的同事请教，来提高自己的认识，强化自己的责任，从教师角色、教师行动、师生关系、学习方式等方面改变自己以往的观念，使自己的观念与新课程的方向协调一致，只有这样才有可能焕发出教学的生命力和创造力在教学中，我注重师生、生生之间的交流，在交流中大家可以想到取长补短，可以有新的发现，同时通过交流也可以提高学生的语言表达能力和培养学生认真倾听别人发言的良好习惯，还有利于拓宽学生思路，培养学生的发散思维

三、促进学生进行科学探究，促进学生全面发展在教学中，我从学生的生活入手，符合儿童的童心、童趣，为学生提供了很多的亲身经历的机会，使他们去自主的参与，主要的探索，在参与和探索中有所收获教学时我首先引导学生在情景中发现问题，力求他们会提问题，同时与同学合作，通过观察、做游戏、模拟等形式寻找解决问题的办法，也就是说，在学习上，我提倡一种自合作的探究学习方式，培养他们乐于动手，勤于实践的意识和习惯，因为我相信，只有自己挖空心思想出来的，记忆才会更忧新，只有亲身经历过、体验过，人总会有所收获同时有机的把探究学习、体验学习、合作学习、自主学习等有机的结合起来，促进了学生学习方式的多样化

四、注重培养学生进行长期观察活动的能力注重对学生进行长期观察活动能力的培养，培养他们持之以恒的精神，我想这对学生以后的成长会有很大的帮助现在的孩子生活在衣食无忧的年代，什么都不缺，缺乏韧性和意志力的锻炼，因此，确实需要在这些方面进行培养有关五年级科学教学工作总结篇13紧张而忙碌的教学工作伴随着期末考试的钟声即将结束了，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾，五年级科学下册教学总结我知道教育终究是一门遗憾的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的以下是我从这几个方面来总结工作

一、基本情况本学期由我担任五年级的科学教学工作，共2个班级小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育的向前发展我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管我是新手，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步我很注意教学经验的积累并与同行及时交流，学习好的教学方法一学期下来，我积累了不少教学经验

二、主要成绩

1、关照学生参与的能力要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去

2、激发学生的参与兴趣在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口

3、丰富学生参与的方式丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了如在科学课教学中引导学生自主学习,用多种感官去观察体验感悟在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念

4、关注学生的参与过程我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中

5、网络资源优化课堂把网络资源运用于科学教学中，能使学生产生一种身临其境的感觉，使抽象知识具体化、形象化激发学生学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，提高课堂教学效果反思工作反思自己教学中的不足，我深感教学是一门遗憾的艺术由于刚接触到科学，许多教学内容只是匆忙的走过场地，甚至有些探究活动根本就没有开展，学生的科学知识的学习受到严重的影响，而至影响了学生的科学素养的形成科学教材高年级的科学活动内容多，知识含量大，往往在注重了学生亲身经历活动过程时，忽略了知识的总结与归纳，出现比较严重的耗时低效的情况

三、努力方向本学期尽管我很努力，但由于种种原因工作中必然还存在一些问题和值得改进的地方我想我还应该从一下几个方面努力

1、扎扎实实抓常规课堂教学

2、进一步培养学生学习兴趣和科学学习习惯，并做出特色

3、开展丰富的科学兴趣小组活动

4、自身的专业知识和教育要求尚有差距，今后还要继续提高专业知识水平，继续学习理论知识，把理论和实践相结合，真正的走专业化发展道路，做一名研究型的科学专业教师最后还是那句老话回顾昨天，我百感交集；面对今天，我信心百倍；展望明天，我任重道远！有关五年级科学教学工作总结篇14本学期，我接手五年级的科学教学工作，经过一学期的认真努力，完成了教学任务，现对这一学期的科学工作做如下总结

一、充分利用教材，组织学生在课内探究教材中的每一课几乎都有观察、实践、讨论部分因此，我给学生提供亲自参与活动的机会在活动中，有意识地放手让学生自己去从事包括活动的设计、执行、交流和评价的全过程，在这一过程中，我逐渐地由说明者、讲述者、指导者转向服务人员、咨询人员和提供帮助的人

（1）进行发散性提问的训练发现科学问题的能力，是学生学习科学、获取知识的基本能力判断学生学得好与不好，不仅要看学生回答了多少问题，还要看学生提出了多少问题及问题的价值所以，我在教学中创设问题和探究的情境，培养学生发散性提问的能力我在教学中特别注重这一点，有时板书课题后，让学生思考“看到课题你有什么想法？”尤其在实验教育学中，我鼓励学生多问“为什么”？“把你看到的、想到的汇报一下”课堂教学结束前，会再次让学生提出学习后的感想或还有什么疑问之处学生提出有价值的问题，再引导他们亲身去探究，这本身就是探究的一种方式

（2）大胆猜想，对一个问题的结果做多种假设来预测，这是培养学生创新精神的好方法问题提出后要鼓励全体学生猜想，不能局限于几个人，这就要求教师善于鼓动，激发兴趣有时，利用外部的刺激有一定的作用

（3）引导学生思考、研讨，自己得结论自己得出的结论比什么都重要在评价时，我不看重学生拿出的“结果”，而是表扬那些在研究过程中认真、细致、有创新方法的学生我常对学生说，老师看重的是你如何去研究，采取哪些办法，结果并不是重要的心理学表明，错误和失败的经历或走一段弯路对学生的发展是有积极意义的，并不是只有成功就最好，也不能只要成功让学生经历一些有教育意义的错误和弯路，这对学生探究能力的提高是非常有益的

二、创设条件，加强实验教学学生是很喜欢上实验操作课的，除了氛围的新颖外，主要是看到那些新奇的仪器而产生兴奋，急切一试的情绪我们采取了一系列的措施保障实验计划顺利实验

（1）开学初制订好实验计划课文中有许多实验内容，但并不一定都要在实验室完成，我们有重点的选择一部分分组实验组织实施在开学初即将要进行实验教学的内容告之学生，不仅激发学生的兴趣，也是对学生的一种承诺

（2）注意各项资料的撰写、积累，把实验教学落到实处每次实验前，认真填写好《演示实验记录》、《分组实验通知单》、《分组实验记录》（学生填写）、《实验室使用情况记录》

三、课外延伸，课内反馈，抓好探究活动落实课文中有不少探究活动是要求学生课后完成的如果仅当作“任务”布置一下，下节课一问，则可能只有极少部分学生去完成因此，如何让文中的探究活动落实到行动上，我们作了如下尝试

（1）活动不是由教师提出怎样进行，而是让学生说如何做到，既激发了兴趣，又使学生掌握了探究的过程和方法

（2）让探究活动的难度适当，充满儿童情趣，注意选择儿童比较熟悉的、能够操作的，易于引起他们直接兴趣的活动

（3）学期末进行实验考试考试内容有指定实验，自带实验学生完成率百分百

三、积极开展各类课外活动，丰富学生科学生活

1、举办校航空航模比赛，普及学生航空知识

2、选拔优秀学生，参加温州市航模比赛

四、阅读教育名著，撰写教育论文、理论摘记

1、撰写教育论文，获永嘉县二等奖，并认真继续修改，上报温州市参加比赛

2、阅读教育名著，摘记理论5000多字

3、参加教研活动，积极备课，在学校开公开课一节，听课15节以上总之，在过去的一个学期里，有付出，有收获，添了几分经验,也多了几分教训新的一年里，工作和学习将有新的开始，今后将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，努力做好科学教学工作有关五年级科学教学工作总结篇15

一、教学完成情况本册教材由《沉和浮》《时间的测量》《热》和《地球的运动》四个单元组成，通过师生共同努力，顺利地完成了本学期的教学任务

二、学生学习情况

（一）让学生自己去解决有关沉和浮的许多问题学生通过探究不同物体的浮沉，形成了他们关于对物体是上浮还是下沉现象的解释

（二）学生使用一些测量时间的重要设备做实验，从太阳钟、水钟到机械擒纵器……在“创造”（制作）计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的发展史,认识技术对人类社会发展的作用

（三）学生通过探究“热”，观察和思考一些与物体冷热程度有关的现象一热现象例如气体、固体和液体三态的转化及与温度的关系、物体的热胀冷缩、摩擦生热及热传递等

（四）重演人类对地球运动的探究过程基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，最终认识地球是如何运动的

三、经验与体会

（一）首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的平时充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽力做一名称职的科学教师

（二）结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围以学生为课堂教学的主体,4培训学习，又要以教师自学训练为主，人人建立各种笔记，保证落到实处

四、建立激励机制，强化检查评比要重视基本功训练的激励机制的建立，一是反复宣传“教师队伍建设是永远不变的工作重点”的指导思想，统一全体教职工的认识，这是形成激励机制的思想基础二是引进竞争，开展竞争，强化教师考核评价的驱动作用三是政策激励，学校制订奖项，实行教师职业技能训练成果与评职评优，晋级政策倾斜挂钩，推动教师大练基本功这一活动大力开展为全面提高教育教学质量打下良好的基础有关五年级科学教学工作总结篇3紧张而忙碌的一学期教学工作已经结束，细细回顾五年级这一学期的科学教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获,当然也有很多的遗憾教育终究是一门遗憾的艺术，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了以下几点

一、基本情况本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念但仍有小部分学生学习、纪律都较松散,学习能力较弱

一、主要成绩:设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣

（三）充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获

（四）注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会

（五）引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释

（六）引导学生从日常的学习、生活习惯着手，养成良好的观察、思考、记录等良好的学习习惯

四、存在的问题与改进措施

（一）针对学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点,给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念

（二）抓好常规工作，培养学生自主学习的能力我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣有关五年级科学教学工作总结篇16校园中五彩缤纷的社团活动丰富了我们的业余生活，也为我们提供了展示自我能力与发挥创造力的舞台为了更好的组织好社团活动，特总结如下

一、活动基本情况

1、社团成员指定时间在社团集合；

2、对人员进行分工；

3、前往活动场地，活动开始；

4、举行比赛活动，

二、活动的效果

1、准备较充分“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这学期的活动才有了成功开展的前提

2、密切配合社团成员按时到位参加活动，管理音乐器材的老师提供了很大的帮助，表示感谢

三、存在不足时间有些仓促，这主要是由于我们社团活动时间较短，学生练习时间不长，有的学生不能安时到位等

四、建议开展活动前发动全体成员的参与积极性，加强成员对社团的集体荣誉感得教育有关五年级科学教学工作总结篇17一年已过去,新的学期即将来临，在这一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上一年的工作已经结束，收获不少，下面我对过去一年的工作作一总结，为以后的工作确立新的目标

一、思想认识在上一学期里，作为一名教师，我在思想上严于律己，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极参加学校组织的各项活动一年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步

二、教学工作在教学工作方面，一学期来，我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务

三、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有缺席过一次,晚上也是坚持加班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼教书育人是塑造灵魂的综合性艺术在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好数学课的教学，使我们的工作有所开拓,有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量有关五年级科学教学工作总结篇18在担任五年级科学学科的教学工作中，我课前认真钻研教材，全面实施素质教育，更新教学理念，促进学生素质全面发展，顺利地完成各项教学工作任务，取得了一定成绩科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质量全面提高学生科学素养因此，为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结汇报如下

一、做好课前准备，备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施

二、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担,增加学生学习科学的兴趣

三、不断提高自己的业务水平积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永远追求的目标，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务

四、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液

五、存在的问题及今后的努力方向

1、继续培养学生的自主探索，合作交流能力

2、认真学习和总结教法，不断提高自己的业务水平和知识水平,以适应新形势的需要

3、有少数学生认识不够，参与活动不积极走进新的世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，学习新理念，改进教学方法，提高业务水平，更好的教书育人有关五年级科学教学工作总结篇19本学期又有很多收获，也有一些自己并不满意的环节现对科学学科的教学工作总结如下

一、认真学习课程标准，提高自身素质尽管我已经教过一个学期的科学课，面对新教材，我还是积极、认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务能力在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知识，提高学生的各种各种能力

二、认真制定教学计划，为工作指明方向有人觉得教学计划是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值如果是悉心制定的计划，价值就太多了我刚执教科学才一年，有了切实可行的教学计划，我觉得有的放矢在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生上学期和现在存在的问题认识清晰，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果

三、在教育教学工作中，我注意教学形式多种多样有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等；有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用；有的课要以学生搜集资料为主，在课上互相介绍自己的收获；能做实验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的积极性和上进心更多教师第一范文网谢谢您的支持和鼓励！

四、教学评价多元化评价有过程性评价，也要有结果性评价既关注学生对知识的记忆情况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题，课上听讲、做笔记情况等，特别关注学生自己生活的观察和思考，动手实验等五四班的王新元等几名不爱学科学的学生，就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了，复习时情绪高涨也给了我一个惊喜课上不闹了，比着似的复习

五、继续搞好实验工作，培养学生多方面的能力和良好习惯在实验前进行安全和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高；学生做实验的热情比上学期高多了，如做化石模拟实验时，学校里没有熟石膏，各班学生从家里零零散散带来不少，足够年级学生做实验用了学生杆插、种种子和水泡的花卉，我拍照下来，发布在我的博客上，让全体学生欣赏和学习借鉴，达到带动学生共同提高的目的我也“下水”做实验，如杆插金银花等

六、充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习引导学生关心周围环境的的变化、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的变化，特别是网络资源，获得课本以外的知识，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得知识的同时，也培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣；利用学生已有的知识解决身边和生活中的一些问题，达到学以致用的目的

七、继续注重情感态度与价值观的培养帮助学生理解基本的科学概念和原理，培养科学探究的能力和思维习惯，引导学生鬼魂所学的知识技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观现在，学生非常爱上科学课，即使是复习课，看到我走进教室,脸上的笑容也能说明一切成绩可以看到，问题也很明显如学生对科学的探究还不能深入，如学生做完植物繁殖实验后，只有几个人进行了后期养护，大多数没有成活，我指导学生自己搜集有关桦尺蟆的资料，全年级四个班只有两个班搜集了资料，另外两个班，没有一个学生参与在今后的教学工作中我人注意学生学习习惯的养成教育有了良好的学习、生活习惯，相信我的教学成绩也会有可喜的收获总之，在下一学期，我将继续钻研科学理论，继续学习教学方法，及时总结，认真反思，珍惜当前良好局面，做出更大的成绩有关五年级科学教学工作总结篇20本学期又有很多收获，也有一些自己并不满意的环节现对科学学科的教学工作总结如下

一、做好课前准备，备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动

二、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习科学的兴趣

三、要提高教学质量，全班共有30名学生参加检测试卷满分为100分，全班考生总分为分，平均分为分，及格率为沆最高分为分，最低分分

1、具体措施

（1）全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念

（2）抓好常规工作，培养学生自主学习的能力我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣平时我细心观察本班学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足

四、不断提高自己的业务水平积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法,博采众长，补己之短，提高教学水平学习新课程标准和相关理论,及局“4+4N”教学模式，并将学到的.理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永远追求的目标，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务

五、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液

六、存在的问题及今后的努力方向

1、继续深入学习“4+4N”教学模式式和局工作要点，以熟练应用“4+4N”教学模式

2、认真学习和总结教，不断提高自己的业务水平和知识水平，以适应新形势的需要

3、有少数学生认识不够，参与活动不积极

4、少数学生在实验教学过程中，怕麻烦，走捷径，没有认真动手做，导致学生动手能力较差“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进，认真对待每一位学生走进新的世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改进教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人有关五年级科学教学工作总结篇21时光飞逝，转眼间一个学期过去了，本学期我承担五年级的科学教学工作在校园领导的亲切关怀和正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的教育教学任务，实现了学期初制定的教育教学目标为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的科学教育教学工作总结如下

一、扎实打好科学基础

1、夯实基础知识就是抓科学课本知识由于各学生之间的认知潜力差异和学习基础不同，学生对科学知识的掌握潜力不同，针对学生实际状况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标有时我还适当地用一下方言，对于一些科学知识更有说服力有时为了赶进度必然造成学生对科学基本知识的“消化不良”，或是一知半解,更严重的甚至会使部分学习跟不上的学生对科学失去兴趣因此，在教学中我根据实际状况分层次尽量让每一位学生都有所收获，有所成长

2、培养基本技能切实抓好科学用语的使用技能和实验基本技能平时的实验教学中，对课本上的基本概念、基本原理深入浅出地分析，力求同学们都能理解，要让学生真正了解每个实验涉及科学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动脑思考问题的时间，多给学生提问的空间，多让学生动手做实验，体验透过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验潜力、重视获取知识的过程和科学探究潜力的培养要提高学生的潜力，就要在教学中加强对学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题潜力的培养平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”而就应重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的“基本学科思维方法”备课时，我认真学习科学课程标准，深入领会科学课的基本理念，精心设计教学环节，细心琢磨课堂预设；上课时，引领学生走进科学学习的过程，经历一个典型的“观察一发现一推测一验证”的科学探究活动过程，力争把学生的初始想法进行整理、分析和概括,最终转化为科学概念;抓住课堂生成的机遇，培养学生发现问题，愿意用心探索的科学精神有效地组织课堂教学，上好每一节课用心探索有效的评价方法，提高科学学习的用心性评价既要关注结果，更要关注过程，注重科学知识结论的构成过程，注重教学流程，彻底改变直接灌输、直奔结论的教学方式和死记硬背、重复练习的学习方法探索并逐步加大过程与方法、情感态度与价值观的评价，探索并逐步加大综合应用所学知识和本领解决生活问题潜力的评价一学期下来，同学们和我都在科学素养方面有所发展,科学实验潜力都有所提高

三、科学教学的感悟透过一学期的尝试教学，我认为要让探究成为科学学习的主要方式:

1、在科学探究中，要为学生带给足够的有结构的材料，留给学生足够的探究时间

2、经验浅谈注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习一学期下来，我积累了不少教学经验，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强1关照学生参与的能力要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去2激发学生的参与兴趣在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口3丰富学生参与的方式丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了如在自然课教学中引导学生自主学习,用多种感官去观察体验感悟在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念4关注学生的参与过程我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中5让学生体验参与的快乐学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐

三、存在问题和努力方向

1、在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足,仍存在不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶

1、继续加强学习习惯培养，调动学生探究的兴趣在教学中积极的组织引导学生进行动脑思考，动手实践，小组合作，探究周围世界的知识，激发学生对于我们生活中的现象及事物的兴趣，并且能够积极的进行探究

2、联系学生生活、社会实际，培养学生应用知识的能力在教学中，教师积极的调动学生积极地将所学的知识应用的自己的生活中去，改善自己的生活，体验学习科学及应用科学的兴趣

3、重视知识的获取过程组织和引导学生积极的对于周围的世界进行提问，猜想，设计操作方案或者搜集相关的资料，进行实验或者整理分析资料抽取信息，提高学生的学习及探究能力

4、给学生留充足的时间和空间进行知识的识记和理解有关五年级科学教学工作总结篇4作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力现将本年度工作总结如下我积极参加政治学习，做好笔记，提高自己的思想觉悟我认真学习《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书中吸取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师我还深知要教育好学生，教师必须时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜欢我在工作中，我积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到较快的提高本年度我所担任的是五年级的科学教学工作我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量”研在课前，探在课中，思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想我严格要求自己精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善课前备好课，准备好科学课上所需的实验材料，如果仪器室里没有材料,我就自己找材料或动手制作，如，用易拉罐底替代蒸发皿等做到认真钻研教材，了解教材的结构，重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样处理效果最好在课堂上，关注全体学生，调动学生学习积极性，使学生能自觉的从学习态度上重视科学课特别是在实验操作中，注意每一位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中去，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究在落实常规课的同时，开展丰富的科学活动，营造浓厚的科学学习氛围，如年级间展开的“建高塔”竞赛活动，积极组织学生参与各类科学竞赛，展示他们的风采，本年度，我所带的学生参加市区两级比赛获奖达数十人为了不断提高和完善自己的理论水平和业务能力，我还积极参与听课、评课，虚心向同行学习，不懂就问，博采众长各级各类的教研活动和学习机会我更是不放过本年度先后参与各级各类教。