《初中英语定语从句课件》

初中英语定语从句教学课件定语从句的作用与重要性作用重要性定语从句在句子中起修饰名词或代词的作用，类似于形容词，用于限定先行词的范围或补充说明先行词的信息它使句子表达更精确、更丰富什么是定语从句定义特征定语从句是在复合句中，修饰名定语从句具有从句的所有特征，词或代词的从句，它通常由关系即有自己的主语和谓语，但它不词（如能独立成句，必须依附于主句才who,which,that,whom,）引能表达完整的意义whose,when,where,why导，置于被修饰词（先行词）之后举例定语从句的基本结构先行词先行词是被定语从句修饰的名词或代词，它位于定语从句之前，是定语从句修饰的对象关系词关系词引导定语从句，连接先行词和定语从句，并在从句中充当一定的成分（如主语、宾语、定语、状语）从句部分定语从句的三要素先行词关系词从句先行词是定语从句所修关系词连接先行词和从饰的名词或代词，它决句，并在从句中承担一定了关系词的选择定的语法功能关系词的选择原则指人1如果先行词是人，且关系词在从句中作主语或宾语，通常使用或who；作宾语时，也可以使用that whom指物2如果先行词是物，且关系词在从句中作主语或宾语，通常使用或whichthat所属关系3如果关系词在从句中表示所属关系，通常使用，既可以whose whose指人，也可以指物时间地点原因//4用法介绍who指人作主语作宾语12引导定语从句时，先行词通常在定语从句中作主语，代替先who who是人，也可以是表示人的名词短行词，并在从句中执行谓语动词的语动作示例分析who作主语作宾语The girl who issinging on the stageis myclassmate.who is The man who Isaw yesterdayis afamous actor.who Isaw修饰，在从句中作主语修饰，在从句中作宾语，可以省略singing on the stagegirlwhoyesterday manwho用法介绍which指物作主语12引导定语从句时，先行在定语从句中作主语，which which词通常是物，也可以是抽象概代替先行词，并在从句中执行念或整个句子谓语动词的动作作宾语3在定语从句中作宾语，接受从句中动词或介词的支配，此时可以which省略示例分析which作主语作宾语The book which ison thedesk ismine.which isonthedesk Themovie which I watched last nightwas veryexciting.修饰，在从句中作主语修饰，在从句中作宾book whichwhich Iwatchedlastnight moviewhich语，可以省略用法介绍that指人或物作主语或宾语12引导定语从句时，先行词在定语从句中作主语或宾that that既可以是人，也可以是物，用语，代替先行词，并在从句中法灵活执行谓语动词的动作，或接受动词或介词的支配不可省略3在某些情况下，不能被省略，如先行词被that all,every,no,little,等词修饰时，或先行词被形容词最高级或序数词修饰时much示例分析that指人指物The student that studieshard willsucceed.that studieshard Thecomputer that I bought last weekis veryfast.that I修饰，在从句中作主语修饰，在从句中作宾语，可以studentthatboughtlastweek computerthat省略用法介绍whom指人作宾语12引导定语从句时，先行在定语从句中作宾语，whom whom词通常是人，也可以是表示人接受从句中动词或介词的支的名词短语配，通常用于正式场合，可以被或替代who that介词后3通常出现在介词之后，构成介词短语，引导定语从句whom示例分析whom作宾语介词后The man whom Imet at the partyis adoctor.whom Imet atThe teacher to whomI amgrateful is very kind.to whomI am修饰，在从句中作宾语，可以被或修饰，在从句中作介词短语，不能被the partymanwhomwho gratefulteachertowhom替代或替代thatwho that用法介绍whose所属关系作定语12引导定语从句时，表示在定语从句中作定语，whose whose所属关系，相当于的，既可修饰从句中的名词，表示该名...以指人，也可以指物词的所属者或所有者结构3名词从句的其他成分whose++示例分析whose指人指物The girlwhose bookwas lostis crying.whose bookwas lostThe housewhose roofis redis verybeautiful.whose roofis修饰，表示这本书是这个女孩的修饰，表示这个屋顶是这个房子的girlred house用法介绍when时间作状语12引导定语从句时，先行在定语从句中作状语，when when词通常是表示时间的名词，如表示时间，相当于in/on/at等time,day,year,moment which引导词3引导的定语从句，通常可以转换为介词的形式when+which示例分析when时间转换修饰The daywhen Imet youwas sunny.when Imet youThe yearwhen thewar brokeout was

1939.=The yearin，表示我遇见你的那一天daywhich thewar brokeout was

1939.when thewar brokeout修饰，表示战争爆发的那一年year用法介绍where地点作状语12引导定语从句时，先行在定语从句中作状语，where where词通常是表示地点的名词，如表示地点，相当于in/on/atplace,city,school,house which等引导词3引导的定语从句，通常可以转换为介词的形式where+which示例分析where地点转换The citywhere Iwas bornis verybeautiful.where Iwas bornThe schoolwhere Istudy isfamous.=The schoolin whichI修饰，表示我出生的那个城市修饰，表示我学习的那citystudy isfamous.where Istudy school个学校用法介绍why原因作状语引导词123引导定语从句时，先行词通常在定语从句中作状语，表示原引导的定语从句，通常可以转why whywhy是，表示原因因，相当于换为的形式reason for which forwhich示例分析why原因转换The reasonwhy Iwas lateis thatthe buswas delayed.why IThe reasonwhy he failed is not clear.=The reasonforwhich修饰，表示我迟到的原因修饰，表示他失败was latereasonhefailedisnotclear.why hefailed reason的原因关系词在从句中的成分关系词可以充当的成分主语、宾语who主语、宾语which主语、宾语that宾语whom定语whose状语when状语where状语why关系词作主语示例who whichThestudent who is readingisThe bookwhich is interestingis在my brother.who isreading verypopular.which is从句中作主语在从句中作主语interesting that在The teacherthat isteaching is very experienced.that isteaching从句中作主语关系词作宾语示例who/whom/that which/thatThe personwho/whom/that Isaw is my friend.The carwhich/that Ibought is very expensive.which/that I在从句中作宾语在从句中作宾语who/whom/that Isawbought关系词作定语示例whose1在从句中The girlwhose hairis longis mysister.whose hairis long作定语，修饰hair关系词作状语示例2where1whenwhy3在从句中作状语，表示时间The daywhen Igraduated wasspecial.when IgraduatedThe citywhere Ilive isbeautiful.where I在从句中作状语，表示地点在从句中作状语，表示原因liveThe reasonwhy Iam happyis simple.why Iam happy定语从句的位置紧跟先行词定语从句通常紧跟在它所修饰的先行词之后，这是定语从句最基本的位置规则避免分隔为了保持句子的清晰和易于理解，应尽量避免将定语从句与其先行词分隔太远特殊情况在某些情况下，为了避免句子过于冗长，或为了强调先行词，定语从句可能会与先行词适当分隔后置定语从句示例修饰The problemthat weneed tosolve immediatelyis howto improveour productquality.that weneed tosolve immediately，紧跟在之后problem problem在这个例子中，定语从句紧跟在先行词之后，明确地限定了需要解决的问题that weneed tosolve immediatelyproblem定语从句的省略现象关系词省略1在某些情况下，定语从句中的关系词可以省略，使句子更简洁省略条件2关系词作宾语时，通常可以省略；关系词作主语，且从句的谓语是动词时，可以省略关系词和动词be be避免误解3省略关系词时，要确保句子的意思清晰，不会产生歧义关系词省略规则情况规则示例关系词作宾语可以省略The bookI readwho/whom/which/yesterday wasthatinteresting.关系词作主语动可以省略+be Thestudent reading词who/which/that+ismyfriend.be省略示例分析省略宾语省略主语+be省略了或省略了，The songI heard onthe radio wasbeautiful.that The man standing atthe door ismy teacher.whois，作定语作定语whichIheardontheradiostandingatthedoor限制性定语从句定义用法12限制性定语从句是对先行词起限制作用的定语从句，它对限制性定语从句通常不用逗号与主句隔开先行词的意义进行限定，使之更加明确，如果去掉，句子的意思就不完整或不准确限制性定语从句特点限定作用1限制性定语从句对先行词起限定作用，使先行词的意义更加具体明确不可省略2限制性定语从句是句子不可或缺的组成部分，如果省略，句子的意思就不完整或不准确无逗号3限制性定语从句通常不用逗号与主句隔开限制性定语从句示例示例限定了是我从图书馆借的那The bookthat I borrowed from the libraryis veryinteresting.that Iborrowed fromthe library“”本书，而不是其他的书非限制性定语从句定义1非限制性定语从句是对先行词起补充说明作用的定语从句，它对先行词进行额外的描述，即使去掉，句子的意思仍然完整，只是信息有所减少用法2非限制性定语从句通常用逗号与主句隔开非限制性定语从句特点补充作用1非限制性定语从句对先行词起补充说明作用，提供额外的信息，使读者对先行词有更全面的了解可省略2非限制性定语从句不是句子不可或缺的组成部分，如果省略，句子的意思仍然完整，只是信息有所减少有逗号3非限制性定语从句通常用逗号与主句隔开非限制性定语从句示例示例补充说明了我的家乡是一个小村庄My hometown,which isa smallvillage,isverypeaceful.whichisa smallvillage定语从句常见误区位置错误21关系词混用重复使用3学习定语从句的过程中，同学们经常会犯一些错误，主要包括关系词混用，位置错误，重复使用等误区一关系词混用错误示例正确示例12Themanwhich helped me Themanwhohelpedmewas错误was verykind.which verykind.不能指人分析3关系词的选择要根据先行词的指代对象和关系词在从句中的成分来确定，不能随意混用误区二位置错误错误示例正确示例The bookisveryinteresting that Iborrowed fromthe library.Thebookthat Iborrowedfromthelibraryisveryinteresting.错误定语从句应紧跟先行词误区三重复使用错误示例错误重复了在从句This isthe bookthatIbought ityesterday.it that中的宾语成分正确示例This isthe bookthatIbought yesterday.定语从句练习题型题型常见的定语从句练习题型包括选择题、改错题和完形填空选择题侧重考查关系词的选择和定语从句的结构；改错题侧重考查语法的正确性；完形填空侧重考查综合运用能力了解不同题型的特点，掌握解题技巧，是提高定语从句练习效果的关键选择题解题技巧分析先行词首先分析先行词的指代对象，判断是指人还是指物，是指时间、地点还是原因分析成分然后分析关系词在从句中充当的成分，判断是作主语、宾语还是定语、状语排除干扰项最后根据先行词和关系词的成分，排除干扰项，选择正确答案改错题解题技巧细心审题运用知识改正错误仔细阅读句子，找出可运用所学的定语从句知根据判断结果，改正句能存在语法错误的地识，判断句子是否存在子中的错误，使句子符方关系词混用、位置错合语法规则误、重复使用等错误完形填空中的定语从句语境分析判断成分12首先要通读全文，了解文章的然后根据句子的结构和意思，大意，把握文章的语境判断空格处需要填入的关系词在从句中充当的成分选择关系词3最后根据语境和关系词的成分，选择合适的关系词填入空格阅读理解中的定语从句识别从句理解关系辅助理解在阅读理解中，首先要能够识别出定语然后要理解定语从句与先行词之间的关最后利用定语从句的知识，帮助理解句从句，找到关系词和先行词系，明确定语从句对先行词的修饰和限子的意思，提高阅读理解的准确性和效定作用率写作中运用定语从句丰富表达连接句子在写作中，运用定语从句可以使运用定语从句可以将两个简单的句子表达更丰富、更精确，避免句子连接成一个复杂的句子，使简单句的重复文章更流畅、更连贯注意准确在运用定语从句时，要注意关系词的选择和位置，确保语法正确，表达清晰考试常见题型分析题型考查重点解题策略单项选择关系词的选择、从句分析先行词、判断成结构分、排除干扰改错题语法错误、逻辑错误细心审题、运用知识、改正错误完形填空综合运用能力、语境语境分析、判断成理解分、选择关系词阅读理解理解句子、把握文章识别从句、理解关系、辅助理解复习要点总结概念理解1明确定语从句的定义、结构和作用，理解其在句子中的地位和作用关系词选择2掌握各种关系词的用法和选择原则，能够根据先行词的指代对象和关系词在从句中的成分，正确选择关系词解题技巧3熟悉各种题型的特点和解题技巧，能够在考试中灵活运用所学知识，提高解题效率和准确性实际运用4在阅读和写作中积极运用定语从句，提高英语综合能力。