苏教版六年级上册体育教学计划（5篇）

苏教版六年级上册体育教学计划（5篇）苏教版六年级上册体育教学计划（通用5篇）苏教版六年级上册体育教学计划篇1

一、教材分析走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及基本体操知识为主，并加大对1分钟跳绳的练习力度

二、教学目的体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点

1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识

2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力

三、教学重点、难点分析根据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐、跳高，各项球类为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养

四、教学内容第八周

4.16-

4.20

一、快速跑韵律操

二、快速跑考核2第九周

4.23-

4.28

一、身体素质练习韵律操

二、游戏课2第十周

5.2-

5.4理论课你的身体健康吗2第H■•一周

5.7—

5.11

一、排球正面双手垫球

二、排球比赛2第十二周

5.14-

5.18耐久跑练习2第十三周

5.21-

5.25耐久跑练习2第十四周

5.28-

6.1耐久跑考核2第十五周

6.4-

6.8太极拳复习2第十六周

6.11-

6.15期末考试苏教版六年级上册体育教学计划篇4

一、学生情况分析.本年级学生身体素质差异较大,各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究

二、教学分析.在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础

三、教学目标.

1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度

2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力

3.培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质

四、教学重点.

1.坚持健康第一的指导思想,促进学生健康成长

2.激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识

3.增进身体健康,提高心理健康水平4获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力

五、教学措施.

1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯

2.上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课站队时要做到快、静、齐

3.不得无故缺课，不迟到、不早退，遵守课堂各项规定

4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施

5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材周次教学内容教时教学目标重点难点教具准备备注第一到三周体育卫生保健基础常识与室内游戏7了解掌握一些体育卫生保健常识，教育学生按游戏的方法规则进行游戏第四周跑3了解步频和步幅对跑速的意义，知道障碍跑，接力跑和耐久跑的动作方法，学习50米快速跑能做到加快步频，加大步幅,快速跑完全程学习，障碍跑，接力跑,耐久跑，主要是学会跑的正确姿势，以及初步掌握基本技能发展学生的速度和耐力素质，提高跑的能力，培养学生克服困难，吃苦耐劳的品质学会蹲踞式起跑动作提高反应速度做到途中跑动作正确，轻松协调，呼吸有节奏，动作协调，跑得持久画好跑道第五周跳跃3知道跨越式跳高的动作方法和要求，提高跨越式跳高的完整技术，动作连贯,起跳迅速有力，做到动作正确协调，发展腿部力量和弹跳力，提高动作的协调性控制能力和跳跃能力，学生乐于重复练习改进起跳动作，起跳腿要充分蹬伸，起跳迅速有力，动作连贯协调跳高架2副第六周投掷3了解原地推铅球的动作方法和要求，初步学习推铅球动作，能做出原地侧向推铅球动作,做到蹬地转髓，挺胸，推球，动作连贯，将球迅速向前上方推出，发展协调，柔韧爆发力和速度力量等身体素质提高投掷能力，体验重复练习的乐趣与艰辛,养成不怕困难，顽强拼搏的良好品质体会推铅球的动作（侧向）能做蹬地转体，挺胸动作，推球动作连贯全身协调用力画好投掷区，准备铅球一只垒球一只第七周支撑跳跃3了解支撑跳跃的意义，斜向助跑直角腾跃的动作，要领和方法，并学会其动作方法，完成斜向助跑跳起动作，发展学生的灵敏和协调性，爆发力，进一步学习斜向助跑踏跳动作,做到举腿腾越动作协调，落地平稳斜向助跑踏跳动作连贯,举腿腾越动作协调横箱一副第八周低单杠3学会跳上支撑一前翻下的动作，做到支撑平稳,前翻下连贯，落地轻，发展上肢力量和身体的协调性，做到动作连贯落地轻巧，挺身舒展培养出胆大细心的品质支撑稳，前翻下连贯动作连贯，落地轻第九到十周游戏6记住游戏的名称方法及规则，按游戏的方法规则进行游戏第十一到十二周小球类小排球6知道小排球基本动作的名称和方法，能做出小排球传球、发球等基本动作，并能用所学技术动作进行小比赛，发展协调，灵敏素质及快速反应能力，在练习比赛中形成兴趣与爱好，并能积极参与小排球活动连续传球的动作方法，连续动作的协调用力，挥臂击球动作及挥臂击球和击球时机，击球点的判断小排球四只第十三到十四周民族传统体育6知道五禽戏（第二套）中虎戏、熊戏的练习方法，记住动作名称根据身、意、气、型四字要领模仿动物动作，做到手型正确步法稳健，虎势威猛，熊态憨厚，发展学生协调力量等身体素质，培养学生热爱民族传统体育项目喜爱五禽戏学会寻食虎动作，通过爪，眼，腰等动作，表现出虎的威猛神态，动作做到刚柔并济，学会熊动作，掌握全套动作第十五周韵律和舞蹈3使学生记住新学集体舞的音乐节拍和舞蹈动作，要领，教会学生幸福拍手歌，集体舞提高学生的舞蹈动作的音乐节奏感和舞蹈动作的表现力，发展学生灵敏柔韧和协调等身体素质随音乐伴奏连贯练习，培养学生健美的舞姿和对舞蹈的兴趣第十六周选用教材3按所选教材的要求，完成教学

五、培优辅困工作优生名单学困生名单培优工作:确定优生，重点辅导,在学习态度上提出更严格的要求,在学习内容上，除了要求优生更好地完成学习任务外，可以针对不同的学生情况,给出不同的训练内容，让他们扬长避短，争取更大的进步辅导学困生

1、注重因材施教，进一步做好提优补差工作让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的

2、上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决

3、设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题

4、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至学生真正弄懂为止；对差生的作业保证做到面批面改

5、加强与家长的配合，帮助潜能生从态度到习惯，从上课到家庭作业的指导，形成合力苏教版六年级上册体育教学计划篇5

一、指导思想坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果,紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础

二、学生情况分析本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究

三、教学分析在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础”

四、教学目标

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质

五、教学措施

1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育

2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念

3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的，心理健康和培养学生的社会适应能力

六、教学进度及内容略

1、跑改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势,主要以50米、400米为主要教学内容

2、跳跃掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容

3、投掷巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点

4、基本体操主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容

5、游戏和韵律操

五、评量方式

1、上课学习熊度（包含穿体育服装）30%

2、技能测验40%

3、健康常识测验30%

六、教学进度安排苏教版六年级上册体育教学计划篇2

一、教学目标

1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯

2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式:发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态

3、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力

4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质

二、学情分析六

（4）班58多人，他们大部分都是来自乡村，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣对于刚刚接触体育课的一些新同学来说当务之急就是培养他们的的兴趣，发掘其潜力是首当其冲要解决的问题充分培养学生终身体育的意识六年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础

三、教材分析在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础”

四、教学目的任务

1、目的坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才

2、任务

①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力

②掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍

③对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神

五、教学措施

1、做好常规工作，坚持常规教学，保证教学进度同步，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关

2、坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定

4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材

5、根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益

6、重视学生的情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持锻炼的习惯

六、教学内容具体安排略苏教版六年级上册体育教学计划篇3一本学期的教育教学任务通过本学期的课堂教学，能够达到以下教育教学目标

1.使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处,并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用；

2.初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动能力的发展;

3.培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处二教材分析本学期的教材包括

1.体育与健康基础知识发展你的体能；心理健康与身体健康的关系

2.田径跳跃

3.体操体操技能在生活中的应用

4.球类篮球和排球

5.韵律操

6.太极拳三学生情况分析六年级学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动,体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身体发展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学开始出现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导在上学期学习的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习四本学期预期学科教育目标

1、运动参与具有积极参与体育活动的态度与行为；激发学生对体育与健康课程的兴趣；并能养成自我锻炼的习惯；认真上好体育课

2、运动技能学会太极拳，并学会应用到生活中；掌握篮球、排球基本技术，并能够在比赛中运用明白各种游戏时所要求的具体动作

3、身体健康发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质；知道自己身体的变化

4、心理健康正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪；形成克服困难的坚强意志品质；形成互帮互助的友爱精神

5、社会适应能够体验集体活动能和个人活动的区别；按顺序轮流使用同一运动场地或设备；在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德五完成教育教学任务的具体措施

1、积极进行课堂教学改革的探索，充分推行“三段六部”教学模式，调动学生学习的积极性

2、结合体育大课间和课外活动，关注学生自主锻炼意识和能力的培养

3、确立“体委轮流制一一学生组织能力”研究课题，提高每个学生的组织表达能力

4、充分发挥体育骨干的模范带头作用，形成良好的传、帮、带氛围

5、将游戏和比赛，穿插到每一节课中，调动学生参与的积极性六教学进度周次教学内容课时备注第一周

3.1-

3.2

一、素质练习

二、立定跳远身体素质练习2第二周

3.5-

3.9

一、立定跳远球类运动

二、立定跳远考核第三周⑶12-

3.16广播操复习2第四周

3.19-

3.23

一、推铅球

二、推铅球2第五周

3.26-

4.1

一、推铅球考核

二、排球正面双手垫球2第六周

4.5-

4.6排球正面双手垫球1第七周

4.9-

4.13快速跑太极拳。