读书的活动个人总结

读书的活动个人总结读书的活动个人总结1为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校一直坚持开展校园读书活动我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围具体从以下几个方面去做

1.指导思想以科学发展观为指针，以创建“书香校园〃为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展;为了贯彻落实教育局“读万卷书，解百家题〃的要求，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的新理念

2.教师以身作则，带头读书要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的、心得体会，为我们的学生树立了榜样

3.建立保障机制）

1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、为了充分激起全体师生的读书热情，在全校迅速掀起一股读书热潮，学校召开了“书香溢满校园读书伴我成长〃读书活动启动仪式，通过校长讲话，全体师生进行一次生动的思想教育，激发起师生的.读书热情，使全体师生积极地投身到建设书香校园〃读书活动中

2、开展捐书、献书表深情〃活动学年末，开展捐赠一本书，感念母校情〃捐书活动一以班级为单位，开展“献一本看百本〃献书建图书角活动要求每个同学在捐书、献书的同时，制作一张图书卡，展示自己的才艺，卡上还要写上爱书格言，激励同学们爱护书，爱读书学校将评选出一定数量的“最佳图书卡〃设计奖，并在各年级橱窗内进行展示

3、举办图书交换市场每学年举办一次学生图书“交换市场〃，让学生进行图书交流，使学生将自己阅读过的不想珍藏的图书带到学校，交换给其他同学，实现图书资源共享

4、“我读书，我快乐〃活动为了进一步提高图书设施的使用率和图书借阅率，为读书活动的开展创设良好的条件，号召全校学生在课余时间加入到读书活动中，开展〃我读书，我快乐〃活动，根据学校制定的优秀书目，给学生提供充足的图书，加大学校图书的使用效率，使图书室的书更广泛地走进学生中间，伴着他们健康成长

5、开展“建设书香校园〃读书活动展评活动学校将以班级为单位，适时举办组织读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读、课本剧比赛、辩论赛等活动，树立起读书活动先进班级、优秀辅导教师和优秀学生典型，推动全校读书活动的深入开展

6、开展“读书节〃“书香校园〃成果展示活动以市规划课题《全员参与，营造书香校园的实践研究》为主题,进一步引导学生分年段、定专题进行阅读，通过实践让读书走向生活化，让传统文化重新焕发活力，使传统美德在学生身上得到传承各班围绕计划，开展一系列阅读实践活动让学生通过读书节活动，充分激发他们爱家乡、爱生活、爱校园等感情四开拓读书渠道，开展家庭读书系列活动

1、开展“小手拉大手，同读一本书〃亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来学校结合校园读书节〃这一活动，邀请家长一起参加使家长明确〃小手拉大手，同读一本书〃活动的基本要求1督促孩子每天阅读课外书时间不少于30分钟，按要求做好读书笔记形式不限，篇幅不限，篇数要求不宜过多，具体由班主任确定，并在《家校联系本》上签字2为孩子购买一些文学书籍⑶带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动4有条件的家庭，可开展〃网上读名著〃等活动5活动期间与孩子共同阅读同一本书，并与孩子共同写出读书体会

2、辅助措施⑴印发《书香校园行动告家长书》，进行宣传发动⑵围绕读书活动，充实家长会、家长学校的活动内容⑶注意发挥家长的作用，使其成为我校书香行动有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者

（五）开展评比活动，促进“书香校园〃形成为了更好地促进书香行动的扩大，将在全校进行“书香班级〃、“书香家庭〃、读书小明星〃等的评选

1、营造书香教室在全校开展书香班级〃评比活动，通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，每个年级评比出优秀班级，给予表彰

2、评选读书明星各班根据学生的读书情况，每个月都对学生进行读书笔记进行星级评比，日记星级评比，学期末进行〃读书小明星〃、的评比，并按比例评出读书明星，连同事迹材料上报学校，学校进行命名

3、走进书香家庭随着“书香校园〃、〃书香教室〃的营造，学校为孩子们营造了良好的读书氛围，学校还对部分学生家庭进行“书香家庭〃的拍摄活动，向全校学生展示良好的家庭读书氛围，让学生把书香带进家庭，并开展书香家庭〃的评比活动

4.开展读书节活动自中小学生，，读书节〃征文活动开展以来，我校广泛发动，认真组织，同学们踊跃参与征文比赛和奥运知识竞赛获奖的同学发挥读书表率作用全校同学努力养成多读书、读好书、乐读书、终生读书的良好习惯，全校学生共同的心声〃为奥运加油，为中华之崛起而读书!〃

五、书香特色彰显我校确定以“书香校园建设〃为学校的特色，创建工作立足科学,注意创新，追求实效.积极主动响应教育现代化和素质教育的趋势，有力地促进了教育教学质量和办学水平的提高促进教师队伍整体素质提高，骨干教师队伍不断壮大教师的教学能力和水平明显提高,并在教学改革实践与科研实践中不断取得新成绩、新成果（略）以书香打造特色，以书香追求卓越，我们的探索还在继续，我们要走的路还很长，现在我们欣喜地看到浓浓书香已溢满沿小的校园,读书正伴随孩子们健康快乐地成长读书的活动个人总结4一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学身为教师，必须成为学习者“做一辈子教师〃必须一辈子学做教师〃教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作

一、经常读书使我明白了许多新道理教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师，包括环境“人一一环境〃系统学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水〃与“一杯水〃的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流

二、教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛教师的人生，应该有创新精神年年春草绿，年年草不同我们要做代表先进文化方向〃的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的傻〃气，自强不息的骨气吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献

三、常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中我相信，在我校领导的大力支持下，在自己的不断努力下，一定会更加完善我得的读书机制，使自己的读书活动再上新的台阶！开出更艳丽芬芳的花朵！结出更大更甜的硕果！好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印积累语言，丰富知识，能陶冶情操，受益终生为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，营造校园的书香氛围，我校在上级领导的关心和指导下，结合实际，开展了丰富多彩的读书活动通过读书活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的现总结如下

一、发挥四个作用〃，使读书活动成为广大师生的自觉行动

（一）发挥学校的主导作用我校建立了以校长为首，教导处领导、班主任与科任教师齐抓共管读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了齐抓共管，密切合作的工作局面在读书活动中深入倡导“大量阅读、自主摘抄〃的理念深入宣传，营造读书学习的良好氛围根据学校每学期工作计划，学校及时制定了详实可行的读书活动方案按照活动方案，我校的读书活动便红红火火地开展起来了随后各班召开主题班会、出主题黑板报、手抄报，并在学校橱窗、班级黑板报和体验园地开设了读书活动宣传栏，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书活动方案中的各项活动奠定了坚实的基础

（二）发挥教师的引导作用教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键我校积极安排有关教师为学生导读，将班级作为学生开展读书活动的主阵地，充分发挥班主任与语文教师的阅读指导作用同时,我们也非常重视的言传身教，开展了较为丰富的教师读书活动，以阅读丰富教师的内涵、修养，以阅读增加教师的凝聚力、亲和力

（三）发挥学生的主体作用开展读书活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性我们组织读书活动时提出了“三个放手〃，即放手让学生参与活动的策划；放手让学生在活动中唱主角；放手让学生参与总结每年的读书节活动的设置就是来源于学生的启发，在整个活动期间，也做到了完全由学生唱主角学校在每一届读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果

（四）发挥图书馆的阵地作用

1、我校图书室藏书多，一直以来有图书管理老师负责，并配备班级小图书管理员协助我们在每天的午休时间、放学后开放学校图书馆，方便学生借阅图书图书管理员，一方面负责管理图书，另一方面为前来借阅的学生提供优质服务一一推荐好书，指导借阅合适的书籍

2、为更好方便学生阅读，我们还在各班下发《阅读指导、阅读交流、阅读汇报等2）、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣3）、学校利用阅报栏、黑板报等，营造良好的课外阅读氛围积极开展评选“读书之星〃、举办阅读知识竞赛〃等活动;举办班级读书会,充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文比赛，在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛:如《读书伴我成长》，《我与家长共读一本书》等全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活

5.营造阅读氛围学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义各班根据实情制定切实可行的活动计划,落实三个一〃，即读好一本书一一师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事一一教师引领学生一同做，边读边记;树好一榜样一一树立一个读书好榜样，实践一种读书精神充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛

6.布置美化书香校园学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气〃在校园内开辟阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等;举行各类阅读之星评比各班根据“小学生课外阅读推荐书目〃中的书籍作为晨读教材，通过开展读一读，赛一赛，讲一讲〃等方式,加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色上好每周的阅读课，以保证学生“会读〃读书的活动个人总结2俗话说，腹有诗书气自华阅读不能决定一个人的财富多寡，但可以决定一个人的谈吐气质一日不读书，则面目可憎根据我自己之前制定的计划，一个假期已经过去，现在是时候做一个读书活动总结了静下心来看书，真的受益匪浅读书活动的总结其实不像别的工作总结那样，逻辑性和条理性突出，它更是一种个人心理层面的感受,是一种隐性知识的获得概括起来，我的读书活动总结有以下两个方面首先是读书对工作的帮助我从事的是文秘工作，日常工作最主要就是写写写，虽然不是出手〃成章的大师，也勉强称得上是一个〃笔杆子写东西的人，最害怕的就是胸无点墨，无从下笔，仿佛医生没有药方，战士没有枪炮通过阅读，我获益良多，特别是对工作大有裨益读专业的书，我更加了解文秘岗位的职责、功能、技术;读别的书，我扩大了知识面，经济、政治、教育、生态、科技等等方面的知识，有很大一部分都从书本得来这些知识虽然杂，表面看起来与文秘工作八竿子打不着，但在写作的时候，它的作用就彰显出来了,往往会助你一臂之力，让你的报告更加科学和准确第二是读书对生活的调剂书是人类最伟大的发明之一，它穿越时空，给无数渴望摆脱平庸、追求上进的人带来慰藉工作之余，手捧一卷书，呷一口清茶，品味诗意的人生有了书籍的陪伴，生活多了一抹美妙的色彩学习需要总结，读书活动也需要总结读书就是一双翅膀，带你飞向更高远的天空读书的活动个人总结3

一、硬件设备到位

1、加强图书室建设建成南电子阅览室，能创设有利条件，优化阅读场所，方便学生阅读

2、设立教师阅读开列教育书目，为每位教师提供资源，创造良好读书条件

3、每班专门配备学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作

4、全天候开放学校图书馆和阅览室

5、老师结合学生特制定出详实的读书计划，针对不同年段为学生列出了推荐书目〃，其中包括新课标列出的小学生必读书目和南京市教研室的推荐书目

二、制度建设健全

1、成立以校长为首的创建书香校园的领导小组，职责分明，团结协作制定了切实可行的活动方案

2、时间保证1每周周四中午为〃午间静读时间〃，校园里一篇寂静，书卷飘香老师和同学们一起自由地读书，感觉情意融融⑵利用双周周五一节语文课进行课外阅读指导，教师们认真备课,认真指导

2、申报南京市规划课题《全员参与，营造书香的实践研究》立项成功严格的课题管理制度让书香校园建设规范化、制度化、常规化课题研究工作有一定进展，并取得初步实验成果

三、活动内容扎实

1、营造书香环境开展经典诵读、课外阅读等活动，师生同建书香校园;通过阅读，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地

2、构建书香课堂通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展

3、师生共写随笔师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等等，在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我，让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园

4、家校共建通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导教师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型社会的建设

四、实施措施得力一全力营造书香校园的氛围

1、让校园处处充满书香1让图书〃走出〃图书室学校每学年购置图书一次,充实更新图书室图书在走廊、过道、宣传栏布置师生作品、名人名言、经典古诗等，在绿化区域布置富有人文气息的宣传标语，让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，沉浸在浓郁的书香氛围中2让每一个班级充满书香通过“班级图书角〃和教室布置，设计“书香班级〃教室里设置“读书台〃，班级墙壁上张贴学生的作品让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香，让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活3让每一垛墙壁飘书香加强文化橱窗的建设，记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香橱窗〃，为师生展示读书成果提供一个平台精心设计书画长廊〃，记录学生书法与绘画的成就，为校园增添书香气息4精心构建多元化的读书网络建立〃个人书橱〃、“班级读书角〃、〃学校图书室〃学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读;每个教室建立图书角，实现资源共享;学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作

2、让网络打开师生眼界通过校园网、学校主页，构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远二积极开展师生读写活动

1、明确具体要求，使读书活动有的放矢对学生读书活动的具体要求1一条主线一一熟读经典诗词一二年级熟读背诵比较简单、易理解的诗词30首；三四年级熟读背诵经典诗词70首；五六年级熟读背诵有一定难度的经典诗词首；⑵必读书目一一根据新课程标准的要求，确定出推荐书目，组织学生开展“大阅读〃活动一二年级每生每学期必读学校推荐书目4本；三四年级每生每学期必读学校推荐书目6本；五六年级每生每学期必读学校推荐书目8本；对教师读书活动的具体要求每年每一位教师必须认真阅读2本教育专著

2、落实有力措施，积极开展丰富的读写活动教师读写活动1提供阅读条件，加强学校图书室建设，学校图书室随时向教师开放教师每年订阅教育教学报刊杂志1至3册2设立教师读书时间，要求教师每周不少于2课时读书时间3每天在办公室翻一翻、看一看学校订阅的各类报刊杂志及下发的各类资料4充分利用双休日、节假期，静下心来，好好读点书，诵经典,品名著，充实自我5每班开展与学生“同读一本书〃、“同背一首诗〃活动⑹办好读书沙龙，每学期组织教师读书交流会1-2次，同时开展相关读书征文活动学生读写活动⑴建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1—2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作⑵各班班主任和语文老师在日常教学当中，科学利用时间根据各班实际情况开展常规性活动一一如，利用班队会以“名人名言〃、“书海拾贝〃、我最喜欢的〃、好书推荐〃等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级内形成良好的读书氛围3各班的黑板报开设“格言栏〃、“成语苑〃、〃诗歌园〃引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受名人刻苦读书的精神学生每天利用做完操、打扫卫生时等零碎时间背诵，化整为零，一步步引领学生养成读书的良好习惯4每个学生人手一本“读书笔记〃，每周至少写2篇，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及读书计划书、参加读书实践活动的感悟等记录下来5每双周周五1节语文课为阅读指导时间⑹每周三下午课外活动时间为学生自主读书时间⑺学生读写结合的具体措施

①任课教师要做好学生习作的指导与批阅工作

②任课教师及教导外要做好学生习作的推荐工作，定期在黑板报、学校的橱窗、红领巾广播、校园网等渠道展示、发表学生习作,给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣

③定期将学生优秀作品搜集整理，参加各级各类征文比赛，或向报刊推荐发表三通过精彩活动，促进读书活动的升华活动能点燃兴趣的火花，学校应该成为学生的第一个舞台我们将用活动激发兴趣〃，给学生创造更多的表现机会

1、举行书香溢满校园读书伴我成长〃读书活动。