读书交流会活动总结

读书交流会活动总结经典读书交流会活动总结经典1古人云书中自有黄金屋，书中自有颜如玉的确，在书中我们不但可以学习到生存的技能，还可以从智者圣贤身上感知到人生的哲理当浮躁成为市场经济下的社会标志，当更多的人不再手捧香茗书卷之时，社会的文明空白在历史的长河中只会剩下苍白庆幸的是，依旧还有人执着的记得读书的俾益更可幸的，大学生的我们，有许多师长同学关心着我们的成长成才在上建院的第二届团学骨干培训中，开展了读书周系列活动“好读书，读好书，读书好〃的箴言在我们的眼前，耳边，心中不停的浮现，深深的影响着我们那已经布满灰尘的心在整个读书活动中，从到图书馆选书，在操场交流读书心得，写读书日记我们小组的同学都十分的投入，因为大家都知道读书之意义非凡，同时在这样一个聒噪的.环境中静下心来读书交流更是机会难得在图书馆里，吻着书香，触着墨迹，静静的在书架间游走，翻阅着古朴芬芳的书卷怀着一份虔诚和求知的渴望，每人都想选一本好书当经历了大概一个小时的选书，大家都找到了适合自己的书本怀着一骨子的激动与欣喜，我们小组的读书修身之旅正式开始了古人云智者著书的确，在把玩文字的过程中作者的独特视角，睿智的话语，启迪心灵的智慧，使我们顿时入沐吹风以前的自足自满是多么的可笑在中午那段休息的时间，大家聚在一起，一起分享自己的读书心育是孩子成长的摇篮》呼吁每一位家长向卡尔维特学习，重视家庭教育；老师们畅谈像朱永新老师《做有理想的教师》；想象《我的教育理想一一让英语成为教育特色》，《我最理想的体育课》；阅读《为生活打开了一扇窗》深深影响了我们想要《自信、自强、勇于创新》，甚至教会了我们做《让课堂成为孩子成长的舞台》老师们去参加了一场精神盛宴，在读书交流会上分享了读书的快乐今天的阅读体验就是明天的课堂练习教师只有多读书，知识面广，理解能力强，才能在课堂上有家的感觉，课堂才能达到高潮和辉煌这样，学生在享受中快乐学习，教师在享受中轻松教学老师带头读书学习，这本身就是学生的一种言行通过阅读活动，帮助教师充实自我、修养自我，营造内涵丰富、充满和谐的校园文化氛围丰富的书香书籍充斥校园的每一个角落,师生共同阅读，成为文远永恒而美丽的校园景观读书交流会活动总结经典7在这个冬天，我们可以翻一翻我们曾看过的书，总会有那么几本书会引起你内心的共鸣！读书是一种很美的姿势〃，这是骆绍华校长给我最殷切的希望,朴实而大方的一句话，人的成长精神靠什么，靠的就是读书精神，一个人的精神发育史，实质上是一个人的阅读史，一个民族的精神培养,在很大程度上取决于全民族的阅读水平如果一个人爱读书那么他（她）会从书中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵“读书好、多读书、读好书〃这是肖新来老师对我们初等教育专业每一位同学的要求，作为未来光荣的人民教室，我们就应该趁着年轻多充实自己的大脑，我觉得不光是在师范部，在职教部以至于全民族的每一个人都有义务、有责任去“为中华之崛起〃而读书！为了让同学们养成读书的习惯，我校开展了读书系列活动读书做笔记、写读后感就成为了其中的一项活动，学习部很早就在为这个活动而努力，我们积极策划、然后通知，再到现在的校道成果展，这里面是我们一点一滴的努力拼凑而成的，我们这个团体也在这个活动中学到了许多，也成长了很多，我始终相信no pains!no gains!在这次活动中给了我很大的启示，这对我在以后的人生中将会是一笔无价之宝，这次活动首先我们出了一个展板宣传，这得感谢美协同学的支持，通过出展板能够让同学们脑海里出现无限的遐想，在以后的活动中我们也会继续保持，然后就到了准备阶段，首先我发现,我们有少数同学在读书的过程中，抱着完成任务的态度去完成，读书时没能使自己静下心来走到文本中去，而是走马观花，敷衍了事比如，摘抄好词、好句、好段时，挑选简单的内容来写，有时同一个词语能写很多次我们提倡同学们多读书，就是希望同学们能吸取精华,丰富我们的知识所以我们在读书的过程中，一定要让自己静下心来仔细品味第

二、这是一个共性的问题，那就是在读完文章后，写出自己的感受写感受对于同学们来说，也许觉得是一件很难很难的事情，其实，我们不必要把它看的那么恐怖，什么是感？可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺〃感〃是因“读〃而引起的读〃是感〃的基础走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有〃感〃读得肤浅，当然也感得不深只有读得认真，才能有所感，并感得深刻只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感,你只需要把你所知道的都表示出来，这样的读后感就是好的读后感作为一所有着丰厚文化底蕴的学校，要让学生能读好书，必须具备一个良好的读书环境学校有阅览室，图书室，里面的图书有很多值得我们一读我们教室也成立了图书角，我相信只要有心你总能发现到好书，并且我们学习部也开展了“走进阅览室〃的活动，目的很明确，为的就是让同学们好好静下心来读书，学校对书香校园这一主题活动花了很多心思并做出了很多努力，希望我们同学们都能够认识到老师们的用心良苦，为自己读书，读有意于我们的书！虽然这次活动开展得很顺利，效果也很好，但是我清醒地认识到,读书笔记活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深入开展下去,要最大限度地让同学们读好书，月读书月，让我们一起携手打造书香校园12读书交流会活动总结经典8与书为友，以书养性读书是台格小学师生的优良传统，几年来台格小学在吕利军校长的倡导下，运用推荐书目与自选书目相结合的方式，引领教师静下心来阅读教育经典著作，并坚持写读书笔记及心得，使读书成为教师成长的催化剂，努力打造“科研强师，科研兴校〃的汶源形象读书交流会也已成为台格小学每学期定期举办的活动学期初，学校又为老师们精心挑选并购买了《第号教室的奇迹》一书56教师们利用课余时间，赏名著，读经典，在阅读中与大师对话，在阅读中与哲人交流在月日的读书交流会上，每位老师都从自己的阅读经历出发，结515合工作实际和生活体验，畅谈了自己的读书感悟一个个教育故事，一段段教育名录，一条条教育建议,从各位教师的口中娓娓道来《读书是进步的源泉》道出了读书的重要性；《和谐的家庭教育是孩子成长的，摇篮》呼吁每一位家长要向卡尔威特学习，重视家庭教育；老师们畅谈着要像朱永新老师一样《做・有理想的教师》；畅想着《我的教育理想一一让英语成为教育特色》、《我最理想的体育课》；读书《为生活打开了一扇窗》，深深地影响着我们要《自信、自强、勇于创新》，更教会我们应该《让课堂成为孩子成长的舞台》老师们在读书交流中共赴了精神的盛宴，共享了读书的快乐今天的读书体验就是明天的课堂实践，只有教师书读多了，知识面广了,领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教教师带头读书学习，这本身就是对学生的一种言传身教通过读书活动的开展，帮助教师不断丰富自我、修养自己，营造了内涵丰富、充满和谐的校园文化氛围浓郁的书香充盈校园的每一个角落，师生共读成为汶源一道永恒而亮丽的校园风景线读书交流会活动总结经典9“读书是教师最好的备课，读书是教师最好的修行〃为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，激发我校教师的读书热情，营造浓厚的读书氛围，提高精神修养和人文底蕴，促进教师专业发展小蚱中心小学倡导老师们利用假期时间进行读书、学习、充电月日我校举行了“新时代、新教师、新阅读〃的读书征文交流会学927区河书记、副校长、教研室主任同全体老师一起参加了会议XX XXxx在交流会上，老师们从自己的阅读经历出发，畅谈了自己的读书感悟一个个名家故事，一段段教育名录，一条条教育建议，从各位教师的口中娓娓道来老师们或深情、或慷慨、或质朴，结合自己的教育教学实践声情并茂地畅谈了自己的读书所得有的抒发了自己在读书中感悟、成长、享受的喜悦；有的叙述了在教育大师的引领下，自己教育观念的更新、精神的洗礼；有的，反思自己过去的遗憾，表达了“争取今天比昨天做得好，明天比今天做得更好〃的决心台上老师的精彩发言，引发了老师们深深的情感共鸣，不时搏得大家热烈的掌声在听取老师们的读书分享交流之后，蔡书记首先肯定了全体老师的读书分享，同时还倡议老师们要“读书好，好读书，读好书〃，让阅读成为生活和工作的习惯！教研室康主任也希望老师们要读书，读书,再读书，要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物最后，康副校长作出总结”用阅读润泽生命，用行动书写人生，共同营造书香校园！此次”新时代、新教师、新阅读〃教师读书分享交流会的举行，展示了老师们的读书成果，达到了交流共享、互促共进的目的今后，我们学校将定期举办读书交流活动，使读书成为一种习惯，让老师们共享读书的快乐，使大家在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，更在学习中超越自我读书交流会活动总结经典10

一、营造书香氛围班级是学生成长的摇篮要让学生走上阅读之路首先要在班级中营造良好的读书氛围用环境来引导学生走入书香〃班级的书香氛围营造从三个方面入手

二、开展多彩活动在营造好班级氛围的同时我们更多的是思考把学生引导阅读道路上来每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动如美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动、

三、引领阅读之路通过活动竞赛、氛围营造等，引导学生走上成功的阅读之路、让学生明确为什么要读书1告诉小学生要读书那么作为教师和学生都应该明确的问题一一为什么要读书于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧英国人喜欢说书是伟大天才培根的遗产-------------------、教给学生知道读什么书2《中国神话传说》、《十万个为什么》《名人故事》等书在课外孩子们更是天文地理海阔天空任其遨游很多同学一个学期的时间读了十本书不止可谓收获颇丰、时间保障学生读好书3在如何读书方面，我们有自己的具体方法（）保证有书读1每位同学除了借阅班级图书角〃中的图书外在班委的带领下自发起来每人把自己家中的喜欢的图书带到教室进行“图书漂流〃保证了每个孩子都有书读（）保证读书时间2每天早上学生到校是分钟的〃晨诵〃时间在这段时间内共诵要求背诵的、20诗歌让孩子们在书香中开启新的一天（）保证读书交流会3展示了理解才会更深入读书的决心要让书成为我们成长的基石，让书香弥满我们的童年!在读书交流会上，同学们表示，在今后的学习和生活中，他们会继续多读好书，获得更多的知识古人云好读书读好书读书好〃的箴言在我们的眼前耳边心中不停的浮现深深的影响着我们那已经布满灰尘的心古人说智者在写书的过程中确实玩弄文字，作者独到的视角,睿智的话语启迪着智慧的心灵，让我们立马进入淋浴以前的自足自满是多么的可笑--------读书修身已经结束，但不会结束读书交流会活动总结经典11多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己对于教师尤显得重要在学年初我制定了详细的读书计划，并坚持读完了计划中所列书目，深感受益匪浅

一、学以致用，深深受益本学期，我较多的翻阅了《幼儿园创造性课程》这本书籍，书中所描述的如何促进幼儿的发展、营造相应区的环境、幼儿在区中的学习内容、老师的职责和个家长的一封信等方面展开，内容都十分的详细和实在印象深刻的事书中将课程的个目标和学科内容做了联结，同时指出了老师如何引导和评估幼50儿的学习，这为我开阔了思路，同时也明白了幼儿在各个区角学习中其实他在各个领域都能得到一定的发展和提升，很多的经验值得我们借鉴和学习我们幼儿园在“安吉游戏〃精神引领下，在开展户外环境改造过程以后，户外活动的开展也愈加丰富多彩且更具特色了书中阐述户外游戏活动对社会情绪性、身体动作、认知、语言等课程目标均有发展，而联系我们的实际，我觉得户外游戏还可以和我们的多元智能结合在一起，不同的游戏内容可以发展不同的重点智能，尔后各个户外游戏区又能从整体上促进幼儿多元智能的提升比如我们在玩动感地带东“组合搭建〃的时候，他们能把大型的架子、轮胎和梯子加以协商合作构建，在挑战过程中互相鼓励督促，还有不断更换材料的组合，空间设置上不断改进，孩子们的身体运动智能、空间智能、人际交往智能、语言智能等均有不同程度的发展；在湖畔人家的游戏中，他们一起扮演各种熟悉的.人物，烧野火饭、扮娃娃家招待客人，泡茶切菜做饭……孩子们的语言智能、人际交往智能、自然观察智能等也有很大的促进

二、指南引领，面面俱到《岁儿童学习与发展指南》的学习，已经是融入到了我们生活的点3—6点滴滴了《指南》对我们的教育教学管理很实用，对我们开展工作也很有指导作用细细品味后总有一些深深的思索，总体感觉有喜又有忧，同时也更加督促自己领悟《指南》精神不断思索前进在我们的一日生活中，我也常常根据《指南》精神加以对照和反思，来园活动、晨间锻炼、学习活动、游戏活动等每个活动环节的设计与组织都应该以幼儿学习和发展目标为依据，在合理的期望下进行适宜引导，这样才能使幼儿得到良好的发展在组织活动时要有全盘规划，包括教学具的呈现和摆放方式都是需要仔细考虑的细节，以达到最优化的空间动态；要用正确的态度和行为去关心幼儿、观察幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，遵循幼儿的成长规律和年龄特点，尊重幼儿发展的个体差异，为幼儿成长创设宽松、适宜的条件和环境，因势利导,因材施教

三、与时俱进，触类旁通本学期，我负责幼儿园园所环境的筹谋与策划，刚刚开始接到任务的时候，我感觉自己有点无从下手，找不到环境创设的适宜定位与方向然后我就寻找了一些书籍，也上网查阅了相关方面的资料，同时也关注了各种平台的有关信息，比如微信中的公众账号“幼师口袋〃、“幼师助手〃、“师乐汇〃等APP,都一定程度上让我开拓了视野，从图文结合的形式上丰富了我对环境创设的视觉同时，我也不忽略各种相关的信息渠道，对当今形式下的教育形式加以关注和阅读，比如苏州教育〃、五彩早教中心〃、吴江新华悦读〃、星晨学前教育中心〃……加以关注我们幼儿老师的专业性除了在相关理论方面，还有非常多的涉及，虽然很多方面都比较浅，但是平时我还是非常关注各种频道的信息、，让自己可以在多方面增强信息，积累经验很多平时的所见所闻、阅读随想，都可以成为工作中有用的因素，帮助自己更好地服务幼儿读书交流会活动总结经典12年月日下午我校全体教师在办公室开展了读书经验交流活动先20xx929后共有名老师做了读书交流8从活动的准备情况看，学校比较重视这次活动，积极组织发动，宣传读书活动〃的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标老师们无论年轻的，还是年长的都自觉参得通过交流分享，使得我们的灵魂深处再次的被涤净讨论书中的人物，朗读书中的经典句段，探讨对自己的生活启迪时而悦耳的读书声，时而激烈的讨论，时而会心的欢喜，在校园正午的操场上，石阶旁回荡通过读书的交流，思想的碰撞，读书成果一同分享，在这样宽松自由的环境中，不自觉的提升了大家的素养，增长了智慧在夜深人静时，独坐案前，手捧爱书，我们大家静下心来，写下自己的读书心得，当我们的思想变成了文字，当浮躁的心宁静下来，当我们笑着进入梦乡时，灵魂也许就在那一刻得到了升华读书修身活动已经结束，但终究不会结束读书交流会活动总结经典2寒假为老师们推荐了《读书是教师最好的修行》这本书，上周以教研组为单位进行了读书交流活动，今天利用业务学习的机会进行了全校的读书交流活动今天的交流活动语文组李、李、罗三位年轻教师进行了交流，数XX XX XX学组孔、彭两位中年教师进行了交流，还有年轻的刘洁也进行了交流，XX XX英语组张做了交流，科任组张、周、徐进行了交流XX XX XX XX其实上学期建议读书的时候说了不要求大家写读书笔记、读书心得，自由的随性的读一读，交流的时候也是拿着书聊一聊今天的交流活动还真的是很随性，有的老师真的拿着书上去交流，有的老师制作了和大家分享，有的PPT读了自己的阅读心得李将自己的读书所得和教学结合起来谈了自己的感悟；XX李则选择了教师与家长的沟通为切入点谈到上学期的一次失加到这项XX活动中来，使得本次读书交流活动的气氛总体上比较浓厚从老师们的交流看，很明显，老师们都认真阅读了自己所选的书本，并写出了深刻的体会交流时有些老师声情并茂，情绪高昂，做到了心与心的交流;有些教师如刘土香、陈文庆能与自己的教学实践有机结合，学以致用;还有些教师如李炎儒、张学玺等虽然读了相同的书，但各有不同的体会交流后，大家能够得到一些共鸣和启示，其他老师都很感动，纷纷谈了对这次活动的认识和自己的收获八总之，我校举行本次读书经验交流活动旨在调动教师读书的自觉意识，并坚持边读边悟，边悟边写，不断加深自己的文化底蕴，提高在教学中的反思意识，并自觉反馈到教育教学实践中去在读书中思考，在思考中加快自己的成长步伐本次活动，在一定程度上达到了本次读书交流活动的目的，愿我校老师树立终身学习的理念，博览群书，不断丰富自己的文化底蕴读书交流会活动总结经典13举办一次成功的阅读活动，一定会带动更多的人加入阅读的行列以下是班读书交流会的总结在这次交流会上，我们主要达成了以下共识63第一，营造书香氛围班级是学生成长的摇篮要让学生走上阅读之路，首先要在课堂上营造良好的阅读氛围，利用环境引导学生进入“书香〃课堂书香氛围的营造从三个方面入手一是利用好黑板报这一有效的宣传窗口用心看每一期板报其次，要把班级栏目建设好，给学生更好的展示空间，让他们的学习生活生动有趣第二，开展丰富多彩的活动在营造良好课堂氛围的同时，我们更多的是在思考引导学生阅读以阅读为主题的双周阅读活动如美国英语阅读大赛、讲故事大赛、阅读交流活动、体验流通活动、主题演讲等通过这些不同形式活动的开展，在班里形成了浓厚的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底爱上阅读第三，引领阅读方式通过活动竞赛和氛围营造，引导学生走向成功的阅读之路、让学生知道他们为什么要学习1告诉小学生读书，那么作为老师和学生应该清楚问题一一你为什么要读书？所以我让小学生走向世界和名人名家中去寻求答案吧英国人喜欢说一一书籍是伟大天才留给人类的遗产培根一一历史使人聪明，诗歌使人富于想象,数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重,逻辑学和修辞学使人善辩总之,读书能陶冶个性高尔基热情洋溢地说一一热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自己，它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵师生养成良好的阅读习惯，至关重要、教给学生知道读什么书2是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读，该读什么呢？引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任在这个学期中，几乎每人都精读了《中国神话传说》、《十万个为什么》《名人故事》等书在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其遨游，很多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰、时间保障学生读好书3在怎样读书方面我们有自己的具体做法（）保证有书读1每位同学除了借阅班级图书角〃中的图书外，在班委的带领下自发起来，每人把自己家中的喜欢的图书带到教室，进行图书漂流〃，保证了每个孩子都有书读（）保证读书时间2每天早上学生到校是分钟的〃晨诵〃时间，在这段时间内，共诵要求背20诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天（）保证读书交流会3我们每周有一节读书时间，这个时间要充分利用好让学生进行交流，可以讲自己喜欢的书中片段，可以朗读一段自己喜欢的文章，可以来谈一谈自己的读书感受，还可以对大家一起读过的书展开讨论交流了，认识才会更深刻；展示了，理解才会更深入读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年！读书交流会上，同学们表示将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获取更多的知识读书交流会活动总结经典14母亲没上过一天的学，完全不识字，劝人读书的话却一套一套,文绐给的读得书多值大丘，不耕不种也有收日里不怕人来借，夜晚不怕贼来偷〃，好词！容易记，一听就明白，除了大丘〃之外，简直不用解释没有大话，没有空话，没有套话，全是大白话，与“皮鞋草鞋〃之说功能一样，但文采大相径庭不是说“言之无文，行而不远〃吗？皮鞋草鞋〃之说早已经没人提起了，这样一首诗却还在不识字的老人中传递母亲引用这首诗时，前面加了个〃俗话说〃，看来这首诗在本地存在了相当长的时间，不知是哪个乡下秀才所作？网上一搜,大吃一惊,此诗竟为东坡先生所作，诗名叫《读书歌》，全文是这样的读得书多胜大丘，不须耕种自然收东家有酒东家醉，到处逢人到处留日里不怕人来借，夜间不怕贼来偷虫蝗水旱无伤损，快活风流到白头母亲恰好截取了劝人读书的精华，改了几个字，用家乡话读起来,更琅琅上口看来，东坡先生确曾到过我的家乡一一桃花驿，说不定这首诗就是在桃花驿所作，〃大丘〃是本地的方言，一大块田地的意思，现在还有人把自家的田称作扁丘〃、丘皈〃的日里〃也是本地的方言，白天的意思他的这首诗在桃花驿已经成俗话〃了，不知东坡先生写这首诗时，可有类似老子“青牛出关〃的典故？遗憾的，是，东坡先生的诗词集里却没找到这首诗，也不想多找，凭感觉，应该是东坡先生所作先生是个豪放的人，豪放首先是“放〃放得下，放得开看得透才放得下，看得穿才放得开读书为什么？神马成王成圣，神马经世济民，神马都是浮云，读书只为那一杯酒，为那一份自由，为那一份快乐居庙堂之高就筑苏堤〃，射天狼〃；处江湖之远就煮东坡肉〃，煎东坡饼〃，戈/赤壁游〃〃赤壁〃也不知是不是周郎的，人道是〃，“三国周郎赤壁〃，一个周郎，何苦争来争去？是又如何？不是又怎么样？与其纠结于周郎〃,不如趁这大好时光，用这美丽风景，开垦出个东坡〃来经乌台诗案〃，相信东坡先生已经看穿了很多，放下了很多，因其放下，所以豪气，因其豪气，才有被贬海南时“化为黎母民〃的真诚这是浪漫的李白做不到的，浪漫的谪仙人不知人间烟火，不理俗务，却总想“平交王侯〃，心雄万夫〃，弄得〃白发三千丈，缘愁似个长〃，浮在半空中，仰望着天庭，用他“三千丈〃的烦恼丝连接着尘世，临死还在牵挂“仲尼亡兮谁为出涕〃！读书交流会活动总结经典15

一、活动主题启迪智慧，魅力人生

二、活动时间年月日（周四）下午20xx515

三、活动地点二楼会议室

四、活动要求、要求所有教师都积极准备参加

1、每人时间分钟23—

5、读书内容或心得尽量贴近自己的实际教学，力求内容丰富，形式创新3

五、活动形式学校组成评委小组，所有教师姓名写在纸条上放入箱子，随机抽取演讲人员，限时分钟,对所有抽到的，演讲教师评委现场打分，评出

一、二等奖3-5其他没有抽到的教师自由发言，凡是主动发言教师与抽到人员一起参加评选

六、具体安排、交流会分两段进行，第

一、二节课为第一段，抽到教师进行演讲；第三1节课为第二段自由发言时间、每一活动时间段，凡是无课教师必须到场参加

2、利用会前时间进行抽签，抽到的教师按照抽签顺序准备参加3演讲误和后面的彳亍为;罗则谈到了给孩子信心，谈到了自己的愧疚与转变；XX孔结合自己女儿的故事谈了放手孩子可能带来的惊喜；XX彭动情的以母亲与老师的双重身份谈了读书的感悟，尤其引发她共鸣XX的是《学校让孩子变笨了》以及《如何让孩子快乐的学》，甚至提出了质疑和自己的认识；刘洁重点介绍了夏老师的影视教学；徐也选择了影视教学为切入点，XX XX结合自己带班给六年级孩子推荐《妈妈再爱我一次》观看，谈了谈起到的效果；张宇坦率的承认自己不爱读书，但还是选择了和自已相关的部分阅读，并结合这学期五年级的教学情况，认识到学生无穷的潜力；周也选择了现代教学的内XX容做交流听完了大家的交流我做了简短的总结行动寒假推荐了阅读这本书，大家多多少少是行动起来了，起码买了书，有人看了一点点,大多数人看完了，这就是行动，这就很了不起情动今天我们听到的分享是真阅读之后的真分享在分享中有母亲，有老师，有童年，有工作……很多分享打动了我们的心灵，引起了我们的共鸣心动好些老师承认了自己以前不爱阅读，但勇敢地说要读完这本书，还有老师说要把阅读当成习惯，这样的心动可能是最大的收获互动阅读本来最好的方式是独处但互动对于阅读初期来说有重要的意义，希望大家互动起来，相互推荐书，送礼的时候也送一些书，开展一些家庭阅读、亲子阅读活动，还可以是邻居阅读，如果有一帮志趣相投的人也可以组成阅读圈，大家相互提醒，可能效果更好今天的活动就是一次互动唐校恰好在会场，唐校的两句话让我印象深刻，也作为文章的结尾阅读应该是一种生活习惯，阅读是最廉价的高贵读书交流会活动总结经典3为进一步营造浓厚的读书氛围，激励学生多读书、读好书，我校在月XX日一一月日开展了以“爱读书，读好书〃为主题的读书主题活动XXXXxx

一、开展了一次以“爱读书，好读书〃为主题的书签评比活动为确保读书活动有效、有序开展，我校制定了读书活动方案，成立了读书活动领导小组，制定读书活动工作计划和计划

二、开展了一次以“读书交流会〃为主要形式的读书汇报活动、学生读书汇报会1月日上午，在我校教师会议室召开了以班级为单位，各班读书小组XXXX开展交流汇报活动学生在班长的带领下，充分发挥想象力,展现出了自己班级读书的风采各班读书汇报活动结束后，各学科教师向全校教师汇报了学习体会、教师读书汇报活动2我校制定了读书活动实施方案和计划通过活动，使每个教师明确了读书的目的、意义使教师在学习中有收获，在交流中有提高

三、开展了一次以“爱读书，好读书〃为主要形式的读书汇报活动、学校读书活动领导小组和教导处联合组织了以〃好读书，读好3书〃为内容的读书汇报活动、各班学生结合自己所读的、书，自由选择一本好书，交学校图书馆存放，4由教导处进行检查，并在汇报活动结束后进行班级交流、各年级组根据学生读书计划，制定出了相应的读书活动计划并落实，每5月进行一次读书汇报，每次汇报结束后，由班主任老师再对汇报的内容进行总结，并在汇报活动结束后进行班级交流

四、读书活动开展了以下活动、各班学生在班级读书汇报活动期间，都能够认真地书写读书汇报，每人6一份心得体会，每周写一篇读书笔记、各班级学生能够按照学校读书活动计划认真地完成读书汇报工作，并能7够写出读书心得通过读书汇报活动，教师的读书意识有了明显的提高读书交流会活动总结经典4濮阳市油田第四小学非常重视〃书香家庭亲子共读〃活动开展，重视家长读书学习，这已成为所有学生家长的共识“家长好好学习，孩子天天向上〃已经成为众多家长的信条此次家长读书交流会，因迎接参观团又显得与以往有所不同作为学校的一个重要组成部分,我们坚持〃三早〃，即早通知、早预习、早谋划，做到了三充分〃即动员充分、准备充分、发言充分读书交流过程中，我们坚持按照一读二悟三思四议五评〃的读书方法，将规定篇目彻底读懂读透，活动取得了较好效果现总结如下

一、读，形式丰富多彩读的过程，是学习的第一步为了读懂读透，主持人引导大家首先齐读，让大家对原文有一个初步印象；接着主持人引导大家分组细读，采用接二连三的接力赛形式，让现场气氛空前高涨；第三步，主持人引导大家进行品读，采用抢答的方式分配机会，获得机会的家长把自己最喜爱的一段读给大家听几轮下来，家长们意犹未尽

二、悟，人人入脑入心悟，是从书中感悟道理，把书读到心中的过程主持人让大家深刻体悟书中所讲，结合自身生活实际，去感悟专家建议对自身生活的帮助悟，需要静，主持人给了五分钟的时间，这五分钟，虽然教室安静到掉根针都能听见，但每位家长的内心都是波涛汹涌

三、思，让书回归生活思，就是要运用书中道理，指导我们言行，做到知情意行的和谐统一思考，是读书的升华过程，是每个人从书中到生活中的过程在这个环节，主持人积极引导大家从书中来，到生活中去

四、议，让书回归生活议，就是要与他人交流分享，把深刻的道理生活化，带动身边的人共同努力维护平安和谐的幸福生活议的环节持续五分钟，分小组进行，小组长负责，让每位家长吐露心声，让每位家长都能够敞开心扉说出心里话

五、评，让书回归生活评，就是要取其精华去其糟粕，要有选择的吸收，服务于我们的工作生活整个评的过程，主持人采用了抢答的方式组织，每位家长发言的‘激情被点燃，争先恐后到讲台上向大家汇报读书与生活感悟发言的家长有人语重心长，有人侃侃而谈，有人自警自省，有人忏悔过去面向未来；台下时而掌声雷动，时而沉思默默，时而感动落泪，时而附和声声家长们对所学内容有了深刻的理解，对今后的生活和教育孩子有了认真的反思在大家的眷恋中，读书会接近尾声时短而情长，意犹未尽的家长们恋恋不舍地从书的意境中走出，却获得了郭老师早已准备的大奖整个读书交流会进行中，郭老师用心评出了“家长读书标兵〃颁奖，一个神圣光荣的时刻，家长们的读书热情再次高涨，纷纷表示要加强读书自学，争取下次更好的表现读书交流会活动总结经典5本学期第二届读书交流会于上周五第二节课如期举行交流的主要书目是余华的《活着》读书分享会进行到第二个环节，我让学生自由交流这部作品中感触最深的内容，并阐述见解一学生谈到福贵的儿子有庆为县长的老婆献血过度而死亡时，深感痛心我顺势加以引导，抛出一个问题让学生思考从医生对有庆生命的漠视中，你们看到什么？想到了什么一石击起千层浪，学生的反应很强烈，个个争先恐后地各抒己见他们谈到了人心的冷漠，医生的职业道德，还谈到了社会人对权贵对金钱的献媚，最后得出一致观点生命无高低贵贱之分，每一个生命都应该得到应有的尊重后来，我们又谈到了金钱与快乐的关系皓同学一向最具思想,且敢于表达，他的一些“宏论〃经常引发一些争议，甚至有时会遭来全班同学的一致攻击这节课上，皓又语出惊人“我认为金钱虽不是万能的，但没有钱是万万不能的你们想一想，没有钱，怎么会有快乐呢？〃他话还没有说完，教室里“嘘〃声滔天，有几个在下面小声嘀咕着咦，贪财鬼〃就知道钱〃还有好几位义愤填膺地站了起来，纷纷驳斥皓的观点，他们从贫困山区讲到普通家庭，从亲情发散到友情、博爱等，一致认同的是，没有钱，照样也可以过得很快乐、很幸福听着这些单纯的表达，看着他们对“金钱〃所表现出的不屑一顾，我笑而不答不知从什么时候开始，学生们一谈到钱，就与人品扯上了关系在他们看来，喜欢钱追求钱的，人就是大恶人但他们往往每天都想从父母手里弄到一些钱正如社会上的一些人，明明喜欢钱，表面上又表现出对钱的鄙视，装出一副视金钱如粪土的高尚样儿这种虚伪已潜移默化的根植于学生的心田是该告诉他们真相的时候了学生停止了争端，我发表了自己的看法，承认了皓同学的观点，学生一脸惊讶，大概都为老师也是一个贪财鬼而觉得不可思议我含笑道出了我的观点“同学们，不要把金钱看成是万恶之源，也不要把爱钱的人看成是凶神恶煞问题不是出在钱上，而是出在人对钱的态度上可怕的不是钱，而是贪欲，一种对钱贪得无厌的、不择手段的占有态度，最后这样的人都做了金钱的奴隶古语说，君子爱财，取之有道只要是我们凭借自己的劳动创造的财富，都是值得自豪和称道的希望你们长大后，凭自己的努力创造更多的财富，改善自己和家人的生活环境,提高生活质量,为他人、为社会贡献一份自己的力量，实现自己人生的价值记住，永远要做金钱的主人，无论钱多钱少都要拥有做人的尊严〃教育确实是一项美的事业，我们在塑造一个个美的行为，化育颗颗美的心灵，我们一直在追求完美但事实告诉我们，完美又是不存在的生活中有阳光，也会有暗夜；有真善美，也有假恶丑我们要告诉学生这些真相，引发他们的思考，形成自己的判断作为一名教师，有必要让学生了解生活的、人性的全部真相，这样的学生将来走入社会后才不至于无所适从我认为，理想的教育应该是开放的、兼容的，与社会生活融为一体的读书交流会活动总结经典6和书交朋友，培养他们阅读是太阁小学师生的优良传统近年来，在吕丽君校长的倡导下，太阁小学采用推荐书目与自选书目相结合的方式，带领教师静下心来阅读教育经典，坚持写读书笔记、写读书心得，让阅读成为教师成长的催化剂，努力打造科研强校〃的文远形象读书交流也成了台阁小学每学期的常规活动学期初，学校为老师精心挑选购买了《第号教室的奇迹》这本书教师56利用业余时间欣赏名著，阅读经典，在阅读中与大师交谈，在阅读中与哲学家交流在月日的阅读交流会上，各位老师结合自己的阅读经历，结合自己的515实际工作和生活经历，畅谈自己的阅读理解一个教育故事，一个教育目录，一个教育建议，都是出自老师之口《读书是进步的源泉》讲述阅读的重要性；《和谐的家庭教。