2024爱的魔法教案（实用13篇）word模板范文

爱的魔法教案（实用篇）13教学工作计划是教师用于指导和管理教学过程的重要工具，能够帮助教师合理规划教学内容、时间和资源以下是一些成功的教学工作计划实例，供教师在制定自己的计划时参考参考范文魔法贴教案活动构思幼儿之前已经通过四季小路对不同季节的特点有过思考，此次借着这个故事可以进一步帮助幼儿思考四季的不同特点，特别是幼儿自己感受到的好的方面和不好的方面，以此可以想到任何事物都有优点和缺点，每个人也都有优缺点，这是我们需要去接纳的同时，通过“四季转盘”让幼儿发现季节不断循环及时间不可逆转的特点，引发珍惜童年时光的情感教材原本要求的手工活动难度较大，因此改成老师示范成品，而将制作延伸到下次活动活动目标

1、通过故事并运用已有经验，进一步比较四季的明显不同及优缺点

2、发现季节不断循环及时间不可逆转的特点，引发珍惜童年时光的情感活动准备魔法电话教具，故事投影片，故事动画片，四季转盘到从何下手了，也许是因为孩子接触这方面比较少，所以才会“下不了手”，在以后的活动中，争取让幼儿自己多动手记录，老师起引导作用参考范文魔法贴教案

一、出示故事人物，引起幼儿兴趣你知道什么叫魔法师吗？介绍魔法师

二、初步巩固图形的特征，尝试探索图形之间的转换

（一）看ppt讲述画面内容1一7初次感受单一图形的组合变化

2.教师用圆形、半圆形示范组合变成“小鸟”

（三）讲述画面四内容，尝试用三角形创意组合并记录你会用三角形的树叶拼出什么工具帮助哈哈阿姨过河呢？用了几片三角形？

1.幼儿操作，创意拼图

2.交流、验证用了几个三角形？拼出了什么？

三、幼儿交流讨论，合作创意拼图并记录图形数量

1.激发幼儿想象力，说出打败魔法师的办法先来看一看，哈哈阿姨身上有哪些材料？这些材料可以变出什么打败大灰狼呢？

2.交代任务两两合作，商量好用现有的材料拼一些比大灰狼更厉害的东西

3.幼儿两两合作，合作创意拼图

4.作品展示验证，用了什么图形？拼出了什么？用了哪些材料？交流、检查

四、讲述故事结尾，体验帮助别人的快乐哈哈阿姨终于安全回到家了，为了表示感谢，她也给小朋友准备了好吃的饼干！我们一起去教室吃吧！参考范文魔法机器大班教案

1.按提示发现事物在大小、数量、形状方面的变化

2.能积极参与活动，按照一定的要求操作

1.自制大小三角形、苹果图片各一张

2.幼儿活动材料《魔法机器》

1.有一架神奇的魔法机器，任何东西放入机器，都会发生变化

2.教师在黑板左边放一张小三角形图片，在右边放一张大三角形图片请仔细看，三角形经过魔法机器发生了什么变化

3.如果在这个魔法机器中放进一个小苹果，会变出一个什么样的苹果呢？

1.幼儿分组，教师给每组发一张指令卡

2.幼儿说说自己的魔法机器发生了什么变化

1.出示活动材料《魔法机器》幼儿根据提示在右边的空白处画出增加数量后的东西

2.第一架机器分别把东西变成了多少？

3.仔细观察第二架机器的变化规律，在右边画出增加数量后的东西参考范文《爱的魔法》读后感今天，我看了《爱的魔法》这本书，使我知道了，爱，可以改变人的一切毛病讲了铁木儿是个很爱提问题的男孩子有一次，他又提出了一个让妈妈挠头的问题扫帚是谁发明的？这次，妈妈不仅告诉他发明扫帚的人，还给他讲发明人库宾先生是因为什么才发明了这个东西从此，库宾先生的故事成了成了铁木儿每天睡前必听的故事库宾先生的’怕见人毛病让铁木儿着急，于是他决定进入这个故事中，帮助库宾先生追求到美丽善良的阿佳莎姑娘其中，让我喜欢的是铁木儿铁木儿他很乐于助人，即使库宾先生生活在另一个时代，但他还是下定决心穿越时空到前一个世纪，一心一意要帮库宾先生追求到阿加莎姑娘，当库宾先生遇到困难时，他总是回家同爸爸妈妈一起帮助库宾想办法一次，他为让阿加莎注意到库宾，他特别画了一张“藏宝图”，“宝藏”是一颗破碎的心，这颗心就在库宾先生的家里，还告诉他那一些东西，晾衣架，秋千，蜂蜜，蓝莓，雨伞等在他门口出现的东西其实是库宾先生送给她的礼物，最后，他终于帮助库宾先生追求到美丽善良的阿佳莎姑娘爱，可以改变人的一切毛病参考范文《爱的魔法》读后感今天呢，我要为大家推荐一本好书，它的名字叫《爱的魔法》这本书被评为了“国际大奖小说”本部小说以爱的例子引导读者，吸引读者，并且给读者留下了深刻的印象还有，这本书的‘题目《爱的魔法》给人了一种亲切感，也很吸引大家这本书适合给高年级的学生看还带着干嘛？快跟随着作者，利用爱的魔法，展开自己想象的翅膀,进入《爱的魔法》吧！想了解更多读后感文章信息，详情请登录Po参考范文教魔法教案

一、故事导入，激趣引题

1、师在森林里，有一间小木屋，里面住着小精灵，她可神奇了,会变魔法呢

2、提问什么叫变魔法？（幼变魔术……）o会变出什么异想不到的东西呢？（幼好吃、好玩……）

03、小结变魔法就是会出其不意变出你想不到的东西

二、情境贯穿，感受旋律

1、承接小精灵会变很神奇的“魔汤”，变魔汤时，要用到瓶子和布（遮挡）

2、师出示瓶子和魔法布，开始神秘的变魔法

3、播放音乐一一一边听音乐，一边变魔法（师故作神秘的肢体动作和着音乐节奏魔法）

4、音乐结束后，水瓶里的水变色了提问在变魔法时，老师做了哪些动作？（幼点一点、摇一摇、手指收拢放开的动作……）0

三、绘画记录，引出乐谱

1、承接小精灵把魔法配方放在音乐里，我们尝试着把音乐记下来

2、边完整听音乐旋律，边用记号笔在黑板上描绘乐谱

3、梳理经验，提问谁能看明白这个魔法秘诀要做些什么事情？（搅拌一一用力转圆圈；追问一共要搅拌儿次？3次在什么时候要搅拌？）o（手晃动一一谁能看出来用有什么不一样？回应反正看上去下边要比下边要长一点，大一点）（追问还有两个很小的点点在哪里？幼儿在乐谱上指认回应:点住它，不让魔法逃掉噢）（——这是问号回应等到我们上了小学就知道它的用处了）

4、幼儿通过图谱，聆听音乐（教师带动幼儿做动作）细节提问每一次搅拌好后，要加几次魔法？（4次）

四、动作感知，深入乐段

1、老师带动幼儿共同听音乐做动作（提出拿瓶子的要求）常规要求瓶子拿好后，放前边，不要乱动噢，不然魔法可要逃走To道具准备这一次没有在瓶盖上涂上颜料提问怎么了？一一幼没有变出来

2、讨论为什么没有变出彩色水的原因细节回顾先轻一点搅拌，后再变快速度小结力气不一样，速度不一样

4、再次尝试听音乐变魔法（节选到搅拌动作）

5、接着讨论摇晃的动作，轻的几次？重的几次？

6、收回瓶子后，用音乐把魔法传递给大家（闭上眼睛）

五、展现成果，升华活动

1、师请小朋友们随意站在一个瓶子前面，用神秘的口吻告诉幼儿“魔法师变魔术可要用到魔法布噢”请幼儿将布盖在瓶子上

2、师幼和着音乐做动作

3、音乐停止，师现在就是见证奇迹的时刻，许个愿，就能美梦成真

4、揭开布，孩子们发现了瓶子水色的变化

六、延伸活动师这首好听的音乐名叫《加速度圆舞曲》，可以叫爸爸妈妈到网上搜索一下，也可以和爸爸妈妈一起欣赏这首好听的乐曲参考范文魔法汤音乐教案

1、掌握词语与节奏的关系

2、理解音乐的三段体表现形式

3、训练肢体的.创意与立即反应

4、学习在团体中人与人之间的沟通合作

1、我来拍身体，围绕titititia的节奏进行，通过身体的各个部位的拍奏，掌握与巩固节奏的稳定性

2、加入词语与身势，通过学到的节奏，加入通用节奏的词语，增强其中的记忆性

3、每次儿歌结束，加入不同形式的pose

4、两人儿歌游戏，合作造型创意

5、多人儿歌游戏，合作造型创意（拓展）

1、熟悉音乐中a、b、c三段体曲式

2、两人彩带之舞，通过道具的变化，理解音乐与词语

3、四人彩带之舞（拓展）参考范文《爱的魔法》读后感爱是有魔法的，它可以让人克服种种困难，可以让人长出翅膀，可以让胆小的人变得大胆而《爱的魔法》这本书中作者把一个胆小害羞不爱见人的库宾先生变成了一个大胆追求爱的人，让我们一起追随作者的文笔，去帮助库宾先生追到他心爱的女孩吧！铁木儿是一个可爱的男孩，但他总是像十万个为什么一样缠着妈妈给他讲解一些稀奇古怪的事情有一天铁木儿又问了一个稀奇古怪的事——扫帚是谁发明的？这次妈妈竟破天荒的给铁木儿讲解了扫帚的来历和发明者一一库宾先生于是库宾先生的故事就成了铁木儿每天晚上的睡前故事终于库宾先生的胆小和懦弱让铁木儿按耐不住了，他亲自来到了库宾先生生活的年代，成功帮助库宾先生追到了他心爱的女孩，并把这个动人的故事讲给了他的爸爸妈妈这本书中很好的诠释了爱的力量，也告诉读者爱是容不下胆小和懦弱的!活动过程

一、引出话题

1、通过引言出示魔法电话师小朋友们，昨天晚上kevin老师去了遥远的快乐森林王国，去找那里的一个会魔法的老奶奶，森林王国的小朋友们都很喜欢她，亲切地叫她魔法奶奶魔法奶奶有一个魔法电话，她真有个好心肠，竟然愿意把她的魔法电话借给老师玩两天你们看，这个魔法电话有意思吧！

2、观察发现魔法电话的特别之处（4个号码键，能拨通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爷爷的电话）

二、听《魔法奶奶的电话》的故事

1、听故事，说一说故事里的小朋友对四个季节的看法

2、想一想每个季节还有哪些好的方面和不好的方面（春天阳光明媚，适合外出旅游，不好的地方是天气变化快，忽冷忽热，小朋友容易生病夏天炎热，但是景色很美，早晨和晚上外面都会舒服秋天:丰收的季节，但是树叶会凋落，秋雨连绵下个不停冬天寒冷、潮湿,容易生病，但是小朋友穿得厚，摔倒了不疼冬天还没有蚊子咬）

3、看故事动画片，加深对四季的感受小结每个季节都有各自的特点，也有好的和不好的方面其实任何事物都有优点和缺点，每个人也都有优缺点，对优点我们要赞扬，对缺点要接纳四季的不同使我们感受到生活的多彩，每个小朋友的不同使我们的生活无比的精彩！

三、操作发现

1、展示四季转盘，发现季节不断循环及时间不可逆转的特点

2、讨论对于时间流逝的感受，明年的春天和今年的春天不一样，小朋友就会坐在小学的教室里学习了幼儿园轻松快乐的时光会一去不返，引发幼儿珍惜童年时光的情感小结春去秋来，大雁南飞，一年又一载；花开花谢，四季轮转，岁月不等人小朋友们要学好本领、迎接未来！活动延伸下次活动制作四季转盘活动反思

1、超时问题:学习活动的时间标准是小班15-20分钟，中班是20-25分钟，大班是25-30分钟实际活动过程第一部分是8分30秒，第二部分约30分钟，第三部分约8分钟整体超时严重，学习活动应在规定时间内完成这就涉及到课程在规定时间内的有效性问题

2、内容的选择我的问题是拓展的地方太多，就不能突出重点，也变成了一言堂，在学习活动的后半部分小朋友就坐不住，难以集中注意力

3、教具问题电话和转盘的教具太小，看不清楚可以做成大的教具，或者通过图片显示在屏幕上

4、操作活动本来是只进行排序，相对而言是容易操作的我的理解有误，应该按照教案的标准进行操作

5、对幼儿回答问题的.回应欠缺提升，回应较为简单参考范文魔法贴教案lo通过猜想、组合，理解图形之间的关系2o大胆想象，尝试运用三角形、圆形、长方形拼出各种图案3o体验图形分、合的乐趣4o培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验5o通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变参考范文魔法贴教案从前有一个叫“万事烦”的懒惰的魔法师万事烦的梦想就是什么事都不做所以他决定制作一种只要念了咒语就什么都能实现的魔法药但是一想到要做这个魔法药，又觉得挺麻烦的“天灵灵、地灵灵,给我一个手艺好的厨师，耶！”魔法师念完咒语就出现了一个正在烤饼干的哈哈阿姨魔法师让阿姨制作魔法药青蛙脚指头、玫瑰树根、乌鸦尾毛……阿姨把这些东西放进大大的铁锅里，倒立着用脚指头搅了三百下虽然制作魔法药非常困难，但是想回家就必须得做哈哈阿姨制作魔法药的时候，万事烦魔法师把阿姨的饼干全吃没了又香又脆真好吃魔法药制作完之后，阿姨想赶紧回家但是魔法师还想吃饼干“现在开始你就住在这儿给我烤饼干吧！”阿姨听了非常生气，把魔法药全喝光了气呼呼的魔法师把哈哈阿姨关进石头监狱里阿姨哭得很伤心，但是没有人能帮助她阿姨看着地上的小石子儿自言自语，“圆圆的小石子儿，要是你们能变成老鼠听我说话该多好啊”忽然，这些圆圆的小石子儿竟然一个一个变成了老鼠逃出监狱的阿姨为了不吵醒魔法师悄悄地向外走这时在门前睡觉的猫突然睁开了眼睛“口苗！”猫竖起爪子想扑向阿姨“方方正正的砖头啊，变成勇敢的大狗吧，耶！”就这样方方正正的砖头飞过来变成勇敢的大狗把猫赶走了多亏砖头大狗，阿姨才能安全到达出口但是打开门后阿姨惊呆了魔法师的城堡竟然飘在空中！怎么才能下去呢？这时阿姨摸到了口袋里的圆圆的饼干阿姨把圆圆的饼干拿出来，把其中几个掰成两半“圆圆的饼干，半圆的饼干啊，都聚在一起变成一只大鸟吧，耶！”念完咒语，饼干变得越来越大，真的变成了大鸟“咱们避开乌鸦群到湖对面去吧！”阿姨对着三角形念了咒语“长三角、宽三角、大三角、小三角，都聚在一起变成一个大帆船吧，耶！”阿姨的咒语刚念完，这些三角形就开始移动，“砰”的一下变成了帅帅的大帆船阿姨和伙伴们坐在三角形的帆船上漂啊漂，漂到了湖对面阿姨乘船往湖的对面驶去的时候，刚睡醒的魔法师还念念不忘饼干的美味，魔法师跑到监狱“让阿姨开始给我做饼干吧”但是监狱里空空的魔法师赶紧骑着扫帚去追阿姨了正好阿姨和饼干大鸟、砖头大狗从大帆船上下来的时候，变成大灰狼的魔法师出现了阿姨又念了咒语“圆圈、三角形、方块们，变成比大灰狼更厉害的狮子吧！”说完，饼干大鸟、砖头大狗还有从大帆船出来的圆圈、三角形和方块变成了一只凶猛的狮子“啊啊啊！”不怕火的机器人一拳就把龙打败了龙“砰”的一下又变回了魔法师“圆圈、三角形、方块们，变成火箭吧，耶！”阿姨念完之后这些东西就变成了火箭，火箭载着讨厌鬼魔法师飞得远远的哈哈阿姨领着饼干大鸟、砖头大狗和小石子儿老鼠安全到家了当然也像以前那样烤好吃的哈哈阿姨领着饼干大鸟、砖头大狗和小石子儿老鼠安全到家了参考范文魔法贴教案

（一）游戏导入，激发兴趣lo游戏“身体变变变”教师说咒语，幼儿变成相应的物品2o师有一位懒惰的魔法师，他想制作一种魔法药，只要吃了这种魔法药，不管什么愿望都能实现

（二）教师讲述故事，初步巩固图形的特征lo教师讲述故事至“猫竖起爪子扑向阿姨”提问你猜会发生什么神奇的事情？幼儿根据图画，自由回答小结我们身边的黑板、窗子、书、文具盒……都是由长方形组成的3o师谁愿意试一试用正方形、和长方形拼成大狗请个别幼儿在白板上操作

（三）尝试探索图形之间的转换2o教师引导幼儿共同完成小鸟的拼图3幼儿探索你能把三角形和正方形变一变吗？03o继续讲述故事至“咱们避开乌鸦群到湖对面去吧”，可是，她们怎么过河呢？4o幼儿探索用三角形拼成其他图形

（四）幼儿创意拼图lo师魔法师知道哈哈阿姨逃走了，变成了凶恶的大灰狼追了过来，阿姨又念了咒语“圆圈、三角形、方块们，变成比大灰狼更厉害的动物吧这次，阿姨会变出什么厉害的动物呢，我们也来试一试把2o幼儿两人一组，在电脑上进行创意拼图3o展示幼儿作品，互相评价参考范文皮皮的魔法棒教案

1、根据故事情节进行大胆合理的想像，并愿意表达

2、激发幼儿帮助他人的情感课件能根据故事情节进行合理的想象

一、谈话导入，引起兴趣

1、出示小老鼠，提问这是谁？这只小老鼠的名字叫皮皮

2、皮皮有一样神奇的宝贝，猜猜是什么？

3、问你们觉得魔法棒会变出什么东西？有什么用？过渡让我们一起听听故事《皮皮的魔法棒》就知道！

二、观看课件，合理想象

1、观看课件故事《皮皮的魔法棒》

2、边看边插问1）故事的名字叫什么？2）小兔怎么了？小兔已经有小萝卜了，为什么还不高兴？皮皮会怎么帮助它呢？3）小猪的肚子怎么会难受的？皮皮会用什么好办法帮助它呢？4）看看小鸡在哪里？皮皮会帮助它吗？

3、完整欣赏故事过渡皮皮用它的魔法棒帮助了这么多的小动物，你们喜欢它吗？你们为什么喜欢它？

三、经验回忆，激发情感

1、如果你也有这样一根神奇的魔法棒，你会做什么？

2、小结你们都是有爱心的宝宝，为自己拍拍手有一只小老鼠长得非常可爱，他有一个好听的名字叫皮皮皮皮有一个神奇的魔棒这个魔法棒的本领很大很大摇一摇，能变出想要的东西摇一摇，能把大的东西变小，也能让小的东西变大在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的参考范文魔法绳大班教案

1、探索绳子的不同玩法，感受用绳子玩游戏的乐趣

2、练习钻、跳、爬、平衡动作

3、培养幼儿合作的意识

1、长绳若干场地

2、音乐《动起来》

一、热身活动

1、今天老师要请小朋友和我一起来玩游戏，在玩游戏前我们要来做做热身运动（放音乐，幼儿随老师一起做一些活动前准备动作）

2、〃变变变〃游戏.（超级变变变，你变我也变，变成了什么？变成5）把孩子带入准备好的场地中（小桥、山洞、小路）对幼儿进行钻、跳、平衡练习-导入活动

1、今天老师要带小朋友到一个好玩的地方去，去的地方会经过小桥、山洞、小路小朋友去的时候一定要听指挥.特别是过小桥、钻山洞、走小路时要按老师的要求做

2、用神秘的口吻告诉幼儿师刚才你们看到的小桥、山洞都是用什么做的啊生绳子师〃小朋友，这些神奇的魔法绳它最喜欢玩游戏了，你愿意陪它一起玩玩游戏吗？〃你先想想看怎么和它玩？想好了，就找个空地方玩一玩吧〃（教师留意，小朋友和绳子玩的是什么游戏）幼儿回答并示范，组织幼儿一起练习师还有谁有不同的玩法？（鼓励幼儿介绍不同的玩法，或一种方式多种玩法）

四、合作探索

1、幼儿自主合作探索，感受多人玩的乐趣师大家玩了好多种绳子游戏，开心吗？（幼儿开始合作探索新的游戏方法）教师重点观察幼儿是否有合作意识

2、请幼儿介绍玩法

五、教师小结，活动结束幼儿通过这一节课的学习，探索出了许多种用绳子玩游戏的方法，幼儿知道了同伴之间的合作是非常重要的，在游戏过程中，幼儿自己给游戏制定了许多的游戏规则，虽然有的游戏规则意思是一样的，但幼儿能够用不同的语言表达出来，而且说的头头是道，我认为是非常棒的，每一个孩子都玩的热火朝天，但是在记录游戏规则的时候，幼儿就不知。